小小邮递员户外计划（定稿）

第一篇：小小邮递员户外计划（定稿）

家长开放日户外活动计划

活动名称：小小邮递员

活动目标：

1、练习钻和手脚着地屈膝爬。

2、感受活动的乐趣，乐意勇敢地参与活动。

3、培养幼儿的合作意识。

活动准备：

场地、音乐磁带、邮箱四个、地垫九个、信封若干个、邮包三个。

活动过程：

1、教师把幼儿分成四队，一队是苹果队，另一队是鸭梨队，一队是桔子队，四队排头分别带一个画有苹果、鸭梨、桔子、香蕉的头饰。家长拉着自己孩子的手并站在孩子的身旁。

2、教师用音箱播放音乐，音乐声响起时，家长和孩子手拉手开始在场地上走，同时一起喊口号“大手拉小手，我的宝贝快加油”。

3、教师讲解游戏玩法:

（1）师：邮递员要准备工作咯！邮递员要背着背包一路泵奔跑，爬过一道封锁线（垫子），把邮件背包里的信送到小动物家，然后绕过房子（邮箱）跑回来才能完成送信的任务。师讲解规则并示范送信路线。

（2）师：哪些勇敢的小邮递员愿意先来试一试？个别幼儿示范。

（3）幼儿集体尝试进行游戏。

（4）师：现在我们都是小小邮递员，要准备出发去送信了哦，准备好了没有？

（5）幼儿扮成小小邮递员，每人手拿一封信，听到教师发出“邮递员送信”的指令后开始进行游戏。游戏开始，排头的第一位幼儿将信放在背包里，爬过垫子，跑到邮箱前，将背包里的信投入对应的小动物家中，再绕过邮箱子跑回来，并把背包交给第二个幼儿，后面的幼儿依次进行送信的活动，游戏可以反复进行。

（6）师：刚才小小邮递员都表现得非常勇敢，那我们也叫家长来参加，我们来比一比，哪组的邮递员送信的速度最快。最先把信送完的那组就是第一名哦！

（7）四组幼儿进行送信接力赛。

三、有序回班

教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿，将幼儿有序带回班级。

第二篇：小小邮递员

小小邮递员

活动名称：社会——《邮递员》

教学目标：

1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。

2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。

教学准备：多媒体课件、一封信

教学过程：

（一）：说说邮递员的特征

①请你看看谁是邮递员？

②邮递员每天要为人们做些什么事？

（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。）

（二）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。

①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）

你在信封上看到了什么？

介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.★邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地

方?

（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）

★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！

教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。

（三）邮递员真辛苦！（课件）

操作课件。请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么？

小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。

（四）游戏：小小邮递员

请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员。

老师自评：在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。

在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特别的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。

活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比如每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有及时的处理好。

第三篇：小小邮递员（共）

小小邮递员

南昌师范附属实验小学三（6）班陈翀昊

童年的趣事虽然很多，但一直记在我脑海里的却很少。现在，让我来说说最难忘的一件事吧！

去年暑假，天气很炎热。妈妈带我乘着火车去上海，参观世博会。那里每个馆都特别有趣。但是，让我最难忘的是在育乐湾当“小小邮递员”呢！

那天，在经过预约后，我们兴奋不已地冲进育乐湾。工作人员对我们说：“走！我们去邮局！”我又兴冲冲地来到邮局。邮局大厅里有一个放了许多包裹的柜子，一张“小小邮递员”专用的木桌和几把可以旋转的椅子。我们换好邮局工作人员的制服，戴上邮递员的帽子，就成了“小小邮递员”，开始上班喽！叔叔阿姨们给我们布置任务了：“把这一箱面粉，送到面包房去！”我们争先恐后，一个个使出吃奶的力气，先把箱子往上托，然后每个人托住箱子的一个角，终于把箱子抬起来了。我们挥汗如雨地抬啊，抬啊，终于把箱子抬到了面包房。我彬彬有礼地对面包房的阿姨说：“您好！这就是您的货物，请您签个字。”说完，主管阿姨面带微笑，不紧不慢地签上了她的大名。紧接着，我们风驰电掣地回到了邮局。邮局的叔叔阿姨望着我们个个涨红的脸蛋，夸奖我们说：“小邮递员们，你们做得很好，谢谢你们！”

许多事就像门上的风铃，被风吹过的时候，发出的声音悦耳动听，但随着时间的流去，也会渐渐消散、远去，仿佛从未发生过。唯有这件事情，深深印入我的脑海，久久不能忘怀。因为从中我们体会到，每做一件事，都要付出辛勤的劳动，才能换来应有的回报。在演习“邮递员”的工作的游戏中，我们长大了。

第四篇：中班英语教案：小小邮递员

小小邮递员

半日活动教案：小小邮递员 活动目标：

1、学习单词Postman及短语He is a postman.2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动准备：

1、邮递员图片、信、小兔形象。

2、英语磁带。

活动过程：

一、问候

二、热身运动：数来宝

三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？

配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……”

T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。

C：让邮递员叔叔帮你送信。

T：展示挂图，He is a postman。Please follow me：“postman”。

C：postman。

T：A postman。

C：A postman。

T：He is a postman。

C：He is a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？

C：邮递员。

T：我是邮递员怎么说？(I am……)

C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”

C：Who are you？

四、Game。

小朋友轮流送信，并用英语进行交流。

英语：聪明的乌龟

英语：聪明的乌龟

日期：2007-4-27 目标：

1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。过程：

1.组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

第五篇：我是小小邮递员 活动课教案

我是小小邮递员

——一一年级下册识字复习活动课

一、师谈话揭示主题

孩子们，我们这学期学习了很多生字，在学习生字的过程中，我们也学到了很多识字的方法。这节课，我们就来开展一个有趣的活动——我是小小邮递员。

二、活动过程 1.分拣邮件

要成为一个合格的邮递员呀，要能正确地分拣邮件。将它们正确地放进邮筒里。老师这里有许多邮件，需要大家帮忙将它们放进相应的邮筒里。你们愿意吗？（黑板上贴出邮筒，学生将生字卡片贴到相应的带有该偏旁的邮筒下，并读出邮件名字。如：“吃”字应该放到口字旁的邮筒里）足字旁： 踢

跳 跑 蹈

月字旁：脸

腿

腰

脚

木字旁：杨 棉

枝 根

虫字旁：蜘

蚁

蜻

蚊（1）每组抽三个学生分邮件。

（2）分完后讲解偏旁归类，偏旁与字义。并齐读（3）做题单上的练习。

总结：在我们学习生字时，依靠偏旁归类识字是很好的方法，便于大家记住同类的生字。刚才孩子们在分拣邮件时都很认真，顺利地将邮件放入了邮筒。接下来我们为邮件加盖邮戳了。2.加盖邮戳 出示小黑板：

请

完（完成）

姐——祖（祖国）禾

火

火

丁

青（青草）元

清

玩（玩耍）

波——被（被子）

秋

灯

（1）抽生谈发现，总结：去偏旁、加偏旁、换偏旁、熟字加一加都是识字的好办法。

（2）练习题。（3）汇报，订正。

（4）小结过渡：刚才孩子们非常用心地完成了“加盖邮戳”的任务。大家都很累了吧，我们一起来放松一下。齐唱《春晓》

3.辨认邮件

邮局里经常有因为字迹不清楚而寄不出去的信，小邮递员要学会仔细辨认汉字呀。这些字呀，都长得很相像，有的读音相同，大家可要睁大了眼睛，区别好他们，可别把信送错了哟。（1）出示小黑板：辨析形近字。她 他 它

爸爸说今天（）来接我回家。一只蜘蛛正在织（）的网。

妹妹找不到（）的书包，非常着急。（2）练习题单。

（3）总结过渡：孩子们眼睛真亮，能正确地辨认邮件了。现在我们终于可以骑上摩托车，去各家各户分发邮件了。出发了。

4.送信到家 “丁零零，铃声响，邮递员送信到家了。”边说边做开车动作。

小小邮递员很热情，瞧，他们来到了一个老奶奶家，可是老奶奶年纪大了，眼睛不好了，她看不清信呀。小小邮递员，我们帮帮老奶奶吧。一起来帮她读读信吧。

（1）读题单上的反义词儿歌。自由读，小组读，齐读。

（2）总结：通过反义词识记生字也是一种好的方法哟，孩子们也要记住它。（3）做练习题。反义词儿歌：

上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。

黑对白，是对非。高对低，粗对细。远对近，古对今。明对暗，早对晚。寒冷对温暖，敌人对朋友，黑暗对光明，先进对落后，冷淡对热情，正确对错误，虚心对骄傲，诚实对虚伪。

反义词，对子歌，帮你学记反义词，掌握词汇可不少。天天唱支对子歌，保你记得快又牢

三、活动总结

今天这节课，大家都当了一会邮递员。而且大家很努力，很认真，都是合格的邮递员。大家把掌声送给自己，为自己的努力和进步而鼓掌。

有对无，出对入。旧对新，晴对阴。直对弯，长对短。熟对生，好对坏。轻对重，笑对哭。香对臭，胖对瘦。冷对暖，忙对闲。苦对甜，假对真。