道德策划

第一篇：道德策划

关于道德教育的论述及分析

随着社会主义事业的不断发展，道德教育已经成为无论是学校还是社会都十分关注和倾向的问题。

道德教育就是指对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。中国社会主义时期实施社会主义和共产主义道德教育。

概念

道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。它是一定社会或集团的道德要求转化为人们内在品质的重要条件之一。在多数国家的学校德育限指道德教育，我国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，实为社会意识教育。政治教育指形成学生一定政治观念、信念和政治信仰的教育；思想教育是形成学生一定世界观、人生观的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。

比较完整的道德教育过程，一般包括提高认识、陶冶情感、锻炼意志、确立信念和培养行为习惯等主要环节。与通常的知识教育相比较，道德教育具有广融性、同时性、多端性、重复性、强烈实践性和渐进性等主要特点。确定道德教育的方法和手段，主要是根据道德品质形成的特点和受教育者的实际状况，一般采取正面疏导的方针，实行传授道德知识和总结受教育者的道德生活经验相结合，个人示范和集体影响相结合，榜样激励和舆论扬抑相结合的方法。

社会主义社会的道德教育，主要是培养人民的共产主义道德品质，提高人民的历史主动性，推动社会秩序和社会风气的不断改善。它既从现实经济政治关系的实际需要和可能出发，又着眼于人民道德境界的不断升华。它不仅注重清除一切旧道德的消极残余和影响，积极配合和保证政治、法律、知识、审美等方面的教育，而且更注重于培养人民的社会责任感和道德选择能力。

类型划分

从类型划分的角度说，德育即培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，以及合乎私德、国民公德与社会公德、职业道德规范的行为习惯。

德育包括私德、公德和职业道德教育。私德教育即培养学生的私人生活的道德意识及行为习惯；公德教育即培养学生的国家与社会公共生活的道德意识及符合国民公德和社会公德的行为习惯；职业道德教育即培养学生职业生活的道德意识及合乎职业道德规范的行为习惯。

从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学生

道德教育图

3的高尚行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。

德育包含理想、原则、规则层次的道德教育。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行为；道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为；道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。任务

从德育任务的角度说，德育包括发展学生的道德认识、陶冶学生的道德情感、培养学生的道德行为习惯等三个相互联系的方面。当代学校德育重在培养学生的道德判断力和道德敏感性。道德判断力即运用一定的道德标准对一定的事件或行为进行对与错、当与不当的判断的能力；道德敏感性即敏锐地感知、理解和体察自己、他人及社群的情感、需要和利益的能力。社会主义道德教育

系统的思想政治教育的一个重要内容。道德是一定社会调整人与人之间关系和人与社会之间关系的行为规范和准则。我们所说的道德教育，是指社会主义道德教育和共产主义道德教育。这两方面都是共产主义思想教育的重要内容，都是以马克思主义世界观为指导的。两者相互联系又相互区别，是共产主义道德教育的两个层次。进行道德教育，就是通过对受教育者进行伦理道德知识的灌输，把社会主义和共产主义道德观念、道德原则变成人们普遍遵循的道德风尚和道德习惯，提高全社会的道德水平。社会主义道德观念和原则是社会主义初级阶级社会关系的基本特点的反映。在现阶段，我国普遍实行社会主义道德，教育的基本内容就是要求干部、党员和群众要树立全心全意为人民服务的思想；正确认识和处理国家、集体和个人三者的利益关系；正确认识和处理社会主义条件下人与人、个人与社会之间的关系；正确认识

和处理恋爱、婚姻和家庭关系；正确认识和遵循社会主义民主和法制；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。在进行社会主义道德教育的同时，必须认真提倡共产主义道德教育，即克己奉公、助人为乐、毫不利己、专门利人，提倡大公无私的共产主义奉献精神。

注意事项

在进行道德教育时应注意：(1)从实际出发，对党员、干部和群众分别提出不同的要求，既鼓励先进，又照顾多数。把在全社会普遍实行社会主义道德教育同认真提倡共产主义道德结合起来，以使道德教育既有广泛的社会基础，又有先进的目标和方向。(2)要研究道德教育的基本规律，采取科学的途径和方法。道德教育的过程，大致包括道德意识的灌输、道德感情的培养、道德意志的锻炼、道德信念的确立和道德习惯的养成等环节。遵循这一规律，道德教育必须坚持理论与实际相结合、言传与身教相结合、个别施教、循序渐进、正确教育为主等原则和方法。这样才能取得好的教育效果。

传统道德教育

我国古代，从春秋至明清，在以血缘为纽带的宗法制度构成的社会人际关系，以高度分散的自然经济和高度集中的政治专制统治这样特定的社会历史条件下，伦理道德思想逐步形成了自己的特点，并对中华民族的道德心理产生了深刻的影响。中国的传统道德教育在漫长的岁月中，同样形成了自己的特点。

《中庸》说：“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。”这可以说是对中国传统道德教育基本原则的高度概括。中国传统道德教育的“教化”、“德教”是为了“生活之迁善”，目标是现实的，而不是玄虚的；方法是注重实证的，而不是注重逻辑分析的；途径是偏重于启迪内心的领悟而达到行为自觉的，而不是偏重于由外在实践体验而达到思想领悟的。因此，归结起来说，中国传统道德教育思想的基本特点表现在：一是“德教”与“修身”合一；二是“知道”与“躬行”合一；三是“言教”与“身教”合一。传统道德中这种鼓励人们追求高尚的精神境界，向往理想道德人格的思想，在我们今天的社会主义道德建设中，仍然有重要的借鉴意义。理想道德人格是国民道德的一面镜子。一个国家民众普遍的道德精神面貌，直接决定一个国家的今天和明天。中国的现代化事业和精神文明建设，正呼唤我们在继承中国传统道德精神宝贵遗产的基础上，在现实社会生活中提高民众的社会主义道德精神的境界，重新确立新型的具有现代思想特征的理想道德人格。

美国学校的道德教育

依法治教是美国教育管理一个突出的特点，与我国不同的是各个学校的“学生行为规范”不但是规范学生行为的一种行政教育的手段，而且还带有了一定的法律效力。学校依照这些法规条款来教育和管理学生，家长配合学校教育、监督学生的执行情况。一般来讲，学生行为规范，主要包括以下几方面的内容：第一，考勤及请假制度；第二，考场纪律；第三，课堂纪律要求；第四，着装要求；第五，关于学生使用手机、BP机和收录机等的要求；第六，性行为的要求；第七，各种被禁止的行为，如打架、帮派、抽烟、携带武器、偷窃等。行为规范中还明确了学生违反这些规定可能带来的后果，例如，周六到学校上课、请家长、停课一周、转学等。

在新学期开学初，学校要组织家长和学生学习“学生行为规范”，并和学生、家长签订一份落实“学生行为规范”的协议，一旦学生和家长在协议上签字，表明学生和家长同意学校对学生的各项要求，并愿意承担违反规定所带来的后果。例如，“学生行为规范”中规定，学生不得携带任何的刀类、枪类物品到学校，一经发现，不管你是否使用，只要是携带到了学校，按规定就要受到“转学”的处分

。由此可见，美国中学对学生的教育和管理并不是放任无度，而是有着严格的制度要求的。

从全国范围来看，中小学的课程中没有专门开设道德教育课。美国公立中学实行学分制，一般来讲，学生在高中四年里修满220左右的学分就可毕业，除英语、数学和体育三门课是国家规定所有学生必须修满四年的课程外，其他的课程，学区或学校具有很大的自主权。学区或学校可以根据学生的需要程度开设不同的课程，学生在辅导老师的指导下，根据自己的兴趣、爱好、将来报考大学和所从事职业的要求、以及自己实际的学习水平，选择不同的课程和同一课程不同水平的班级。每天6~7节课每个学生都会在不同的教室与不同的老师和同学度过，可能是同年级的同学，也可能是不同年级的同学，因此，学校没有行政班，只有教学班；没有班主任，只有辅导老师或顾问，因而，学校对学生基础道德教育都是通过课堂教学、各种社团活动和社区活动来渗透完成的。

英国道德教育

不开设道德课

英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”，或称“社会化过程”。目的是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。

英国人还有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教育里，那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，但是，要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。

英国学校一般不设专门的道德教育课，但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。这门课被认为是对孩子品德和良知培养十分重要的一门课。

不仅如此，多数英国学校每周都组织班级讨论，选取一些学校里或者社会上发生的事情，让孩子们发表看法，共同讨论，自己去领悟和判断对错与是非。集体游戏也是一种重要方式，让孩子懂得顾及与体谅别人，懂得如何与同伴合作。英国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物，组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动，培养孩子的爱心和社会交往能力。在英国教育工作者看来，诚实不是一种孤立的品德，而是与自重和尊重别人，与对生命和大自然的爱紧密地联系在一起的。

不淡泊输赢，但更要享受过程

老师并不是教学生去学老庄的超脱，淡泊输赢结果；相反，英国学校里，“输赢”二字总被挂在嘴上，因为各种比赛名目繁多，充满学生的学校生活，但正因为比赛多，每个学生都有机会领略到老师所要传达的信息：你会赢，但不会每次都是你赢，每个人都有赢的时候，也有输的时候，要紧的是享受参与的过程，去做自己想做的事。不少移居英国的中国移民感触最深的是，英国人对人生的选择往往是去做自己喜欢做的事情，即使这事儿不合潮流，也不时髦。

不要妨碍别人

英国的社会道德教育，还有一点令人印象至深，那就是从小教育小孩子要学会照顾自己，同时注意不要妨碍他人。这其实就是公德与私德的分水岭，也有人称为“对陌生人的道德要求”。

英国小学很重视培养孩子的独立能力，个人清洁卫生、学习用具收拾整齐等都在道德教育范围之内。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”西方其实有很相似但也许更为积极的说法：希望别人如何对待自己，就要照这样对待别人。

英国社会的方方面面，到处渗透这一思维方式。就拿交规来说，为什么可见度良好时不能打开车尾雾灯?别人超车时为什么要把远光灯改成近光灯?开车时如果考虑别人的处境，考虑可能会给别的道路使用者带来的危险，也就意味着考虑自己行车的安全。一部英国交规，处处体现着这个并没有明说的道理。

最看重的是友好

在英国人的眼睛里，看一个人最重要的是他是不是友好，和他的职业、性别、收入、教育、私生活都无关。他们教育孩子从小要善待一切生命，包括动物、植物等。天气好的时候，他们会带孩子到农场去看看大自然，或者在自家的花园。即使像蚂蚁这样的小生命，即使在夏天厨房爬满了蚂蚁的时候，他们的妈妈一边消灭蚂蚁，一边告诫他们的孩子，绝对不能玩弄蚂蚁，不能让它们死得太痛苦。而且只要打一两个就可以了，这样其他的蚂蚁会发出警报，让其他的同伴不要到这里来了，或者把蚂蚁捉到小瓶子里，然后拿到花园去放生。

有次孩子们养的金鱼巴里死了，对一条养了快三年的金鱼来说确实不容易了，每天欣赏摇滚乐能活那么久也该安享天年了。孩子的妈妈让他们打电话告诉正在上班的爸爸这个坏消息，第二天还在附近的教堂举办了个简短的葬礼。安格斯居然还夸张地做了个噩梦，说梦到巴里了，妈妈对他们解释说，生命总有结束的时候，但是巴里活得很开心，因为大家都爱它。最重要的品质是勇气

英国人给世界的印象就和法国作家儒勒·凡尔纳的小说《八十天环游地球》中的主人公菲利亚·福格一样，是个一板一眼、严格遵守规则的英国绅士。

一直以来，我们都认为，英国的教育一定也是循规蹈矩的。其实，现代的英国人非常注重培养孩子勇敢和坚忍的性格，他们深知勇气是一个人主动进取的动力。

英国父母常常带着自己的孩子去探险，深入到大自然中，在险恶的环境中生存，目的是十分明确的，就是为了锻炼孩子的意志和勇敢精神，为今后的人生做好人格方面的准备。

英国的家长认为，对孩子的娇宠于孩子十分有害，所以家庭教育中特别注重对孩子独立意识的培养。在孩子很小的时候，家长就会放手让孩子尝试去做生活中的各种事情，如自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己整理房间等为自我服务的事情。

英国的私家车的拥有量是很高的，很多家庭都有自己的轿车，可以很方便地接送孩子上下学。但是，英国的家长们很少会开车接送孩子，他们都是让孩子自己背着书包徒步或乘坐校车去学校。

第二篇：道德讲堂策划终稿

文化艺术管理系 2015年道德讲堂

活 动 策 划 方 案

文化事业管理系 2015年11月23日

一、活动背景及意义

值抗战胜利70周年，新疆维吾尔自治区成立60周年之际，为实践学院关于“学生素质教育及道德修养”的精神文明建设的指导，扎实推进社会主义核心价值观体系建设，增强文管系师生思想道德建设的吸引力和感染力，促进工作、学习，营造良好的校园文化氛围，引导文管系广大师生积极投身道德实践活动，推动精神文明建设的工作意见。

二、活动主题:

敬业乐学

三、活动时间：

2015年11月26日 京时20:30

四、活动地点：

文管系六楼阶教

五、参加对象：

文管系全体老师以及2014级、2015级全体学生

六、活动主持人: 吉欢（男）、李家雏（女）

七、、活动内容：

1、中国公民宣誓（宣讲稿见附件一）由辅导员张雷老师做领誓人

2、唱一首歌（歌词见附件二）

全班齐唱《中国人的宣言》

3、诵经典

由主持人诵读《送东阳马生序》节选（宣讲稿见附件三）

4、学模范（宣讲稿见附件四）

（1）由学生会主席毛超宣讲李健、方倩他们努力学习，对系部活动、班级荣誉极强的积极性，以及各种团结勤奋、帮助同学的事例。（2）完毕后，由吴保华老师上台致辞。

5、谈感悟

（1）两位同学分别上台与观众交流学习经验、大学生活心得。（2）邀请现场观众谈谈他们对于两位同学的事迹，感悟以及对于勤奋努力的一个认识。

6、送吉祥

配一段舒缓的音乐，在音乐声中给每位参加道德讲堂的人员发放明信片，送上吉祥祝福。

主持词

吉:尊敬的各位领导，亲爱的各位来宾 李：各位亲爱的同学们 合：大家**好

吉：身边人讲身边事，身边事教育身边人。德国哲学家康德曾经说过：“在这个世界上有两样东西，最能震撼我们的心灵，一个，是我们头顶上灿烂的星空；另一个，就是我们心中崇高的道德。”欢迎大家来到今天的文管系道德讲堂，我是今天的主持人吉欢

李：中华民族传统美德源远流长，道德是中华瑰宝，是文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边的人，身边的事，讲述社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德。通过群众身边看的见，学的到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐，诚实守信，团结勤奋和尊老爱幼的道德品质。我是主持人李家雏。

吉：那么，今天，就让我们在这个大讲堂，一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让我们积小善为大善，积小德为大德，一起构建“润德审计，善行天中”的浓厚道德氛围。今天的道德讲堂的主题为“树立学习榜样，营造良好系风”，活动主要分为“中国公民宣誓”“唱一首歌”“颂经典”“学模范”“谈感悟”“送吉祥”等六个环节。

李：如今我们的祖国越来越强大，身为一个中国人也应该更加感到骄傲自豪。当然，身为中国人我们大家就应该遵守宪法和法律，做一名爱国、敬业、诚信、友善的中国公民。那么，就让我们来进入第一个环节——中国公民宣誓。现在让我们有请文管系辅导员张雷老师做领誓人。让我们一起在这里与全体师生一块儿，决心做一个合格的中国公民。

（张雷老师宣誓）

吉：宣誓完，想必大家心中都深有感触。都说歌曲是表达感情的最佳途径，那么现在呢让我们来进入第二个环节“唱一首歌”。

（放歌曲《中国人的宣言》）

李：《中国人的宣言》唱出了每个人的心声，更是唱出了我们对社会主义价值观的深切感悟，让我们将这首歌唱给身边的人听，让更多人感受到社会主义价值观的存在。接下来让我们来进入第三个环节“诵经典”。

吉：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。李：录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

吉：这三句古文出自《送东阳马生序》，它告诉我们求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成。

李：是啊。勤奋学习是取得成绩的根源，古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这教会了我们要用决心去学习，要用行动去努力。接下来让我们来进入第四个环节“学模范”，有请学生会主席毛超做宣讲人。

（宣讲李健、方倩的事迹）

李：听完李健学长、方倩学姐的事迹宣讲，想必大家已经深受感动，并在心中问自己，今后的大学生活该怎么来过。

吉：现在让我们有请吴保华老师上台进行致辞。

李：听完了老师的这番话，我觉得学习是如今身为学生的我们首要任务。大家也应该有很多感悟对吧。

吉：感悟完了，现在就让我们进入第五个环节“谈感悟”。现在让我们请李健学长、方倩学姐上台交流学习经验、谈谈他们的大学生活心得。

（李健、方倩上台与台下交流）

李：听完学长学姐的话不由让我深思，更加让我对以后的大学生活有了更好的希冀。

吉：是啊，听完了他们的讲话，让我深有感悟，我想请几个现场的观众谈谈他们对于两位同学的事迹的感悟以及对于勤奋努力的一个认识，当然，有什么问题也可以向他们俩提问和交流。

李: 大家谈完感悟问完问题就可以进入我们今天的最后一个环节“送吉祥”了，接下来让我们工作人员把明信片送到各位的手中，一同祝愿大家今后的学习生活能有更加丰富精彩。结束语

李：道德讲堂是一个让人存好心，做好人的地方。我们只有存好心，才能做好人，只有做好人，才能有好报。同学们，道德讲堂是属于大家的讲堂，希望我们通过道德讲堂，洗涤心灵，感悟道德，成为道德的传播者，践行者和收益者。身边人讲身边事，勤奋是一种态度，学习是我们身为学生之根本。今天我们讲的身边人的故事已经告一段落。

吉: 本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，再次祝愿大家吉祥如意，我们下次道德讲堂再见。身边人讲身边事，团结勤奋是每个文管学生的己任，以后的故事需要你们来讲述。

合：这一期文管系道德讲堂到此结束。再见！附件一：

宣誓词

我是中华人民共和国公民，我庄严宣誓：忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、明礼的中国公民。

附件二：

《中国人的宣言》

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言，这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！

这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言。这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！

这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

把她铭刻在脑子里； 让她融化在心灵间，这是我们行为的金标杆，积极培育我们的价值观！

把她铭刻在脑子里； 让她融化在心灵间，这是我们行为的金标杆，积极培育我们的价值观！

这是我们行为的金标杆、积极培育我们的价值观！

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！

这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！

这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！

永远践行我们的价值观！

附件三：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。李：录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

附件四：

道德讲堂宣讲稿

大家好，欢迎大家来到这一期的道德讲堂，身边人讲身边事，我是这一期的主讲人毛超。

四年的大学时光我们应该怎样去度过，我想对于这一问题我应该会收到无数种的回答，但大都是美好而浪漫的。

但是若我今天问一问在座的各位我们的大学将会怎样去度过，我想大部分的回答都是茫然的。而今天我们要给大家讲述的道德模范将会为你们呈现一条清晰而有意义的道路，希望能给在做的各位些许启发。

首先我们要介绍的这位道德模范他叫李健，现任文管系2012级文产班的班长，在我大一的时候他曾是文管系学生会活动部的部长，当时他给我们的第一印象，用四个字可以简单的形容，“高大，朴实”。当时有这样一个情景给我留下了比较深刻的印象，在做2013届迎新晚会的时候，学生会负责将所有道具都返还回去，在当时学生会的全体成员白天本身就劳累了一天，所以在还道具的时候态度集体就有些散漫，也有些许抱怨。可当时作为迎新晚会主要负责人的健哥比大家更加劳累，可他在还道具的时候一句话都没说，默默的扛了一张桌子，抱了一张长凳就走了。我走在他的身后，看着他健硕的身材在昏黄的灯光下显得有些佝偻，那一刻我有些触动，特别是他平时的寡言少语与他现在踏实的步子更加的对比鲜明。其实真正的实在就是少说多做，再后来我听说的一些更加让我动容，说因为我们那届迎新晚会时间紧，而且当时学习任务也比较重。所以李健在筹备的那几天连饭都没顾上吃。

其实健哥最让我们记忆深刻的还是对我们学弟学妹们的照顾，每当我们有不懂的问题或生活中遇到的困扰时，只要找到他，他总能解答我们的困惑，还记得我在大一下学期的时候与李健有过一次交流，鉴于当时出去兼职以及休学风气的盛行，我由于刚上大学对专业课的不是了解，所以在学习的过程中有一些迷茫。这是我跟李健讲出了我心中的困惑，这时候李健对我说“一个人如果只想走一百米，那么他只用花一天去准备粮食，但如果一个人想走一万里，那么他就得花一年来准备粮食，我们现在的大学就是在为将来的道路准备粮食，怎么去读我们的大学，这也就关乎到我们将来到底能走多远，今天再此也将这句话送给在座的我的学弟学妹们。希望能给你们一丝启发。

同时李健自身的学习也非常努力，他经常在自习室一座就是一整天，每次在自习室看到他，都能看到非常的安静与惬意，我想这可能即使因为他爱书，也可能是因为他有自己心中的万里长途吧。同时也是值得我们学习的以为楷模。

说道楷模，同时也会让我联想到接下来的这位学姐，她叫方倩，她曾是系部活动部的干事，他在大二的时候曾近说过一句话“大一结束了，我终于可以完完整整的看一次晚会了"我相信参加过学生会工作的人都能明白他这句话的苦衷，每次系部的任何晚会，学生会成员都是工作者，舞台上无论怎么精彩，如何热闹，那都是别人的，我们所拥有的就是后台匆忙的道具，现场的纪律的维持。以及各种琐碎的安排，当然正因为如此方倩也得到了比其他人更多的锻炼机会，大二时他担任文管系团总支办公室的主任，同样也是勤勤恳恳的完成着系部的各项工作，大三她担任团总支副书记。其实通过上面的介绍我们可以看到方倩在大学中没有让自己的光阴虚度，一直在各种组织中工作，这既奉献了大家，同时也充实了他自己。曾近我也与他聊过一次，我问他一直在系部各种组织中难道不累吗，她是这样回答的“大学本身就四年，只有忙起来才会充实，忙难道不比在床上睡觉有意义。”

其实不论李健还是方倩他们都只是一个普通的“文管人”，自五湖四海聚集于这方土地。他们一直用踏实、用勤劳，用奉献去谱写着一条不平凡的文管之路。其实在文管系这十二年的旅程中，我们有太多的奉献者，这其中有老师，有学生会干部，也有同学，是他们一起谱写了今天的文管系。其实没当我自老系楼走过时，看到我们的系训“脚踏实地，默默奉献”时，我都会想到这群文管人，是他们用具体的行动筑造了属于我们自己的文管精神。

现在李健与方倩都已经大四了，但是他们依然没有让自己闲下来，他们依然在追寻自己的万里长途，他们一个在复习备考研究生，一个在复习备考公务员。现在离考试的时间越来越近，让我们把最热烈的掌声送给他们，为他们加油鼓劲。同时也将掌声送给我们的文管精神，是他让我们身边的模范传承有序。

身边人讲身边事，我们下期再见。

第三篇：(视频)道德讲堂策划

材料科学与工程学院

道德讲堂 活动策划

主办单位：材料科学与工程学院团委 策划时间 ：2013年11月1日

一、活动主题：

社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个方面，以身边人讲身边事、以身边事教身边人。

二、活动宗旨：

为讴歌道德模范的高尚行为，发挥道德模范在生活中的引领示范作用，在全院行成尊重模范、学习模范、正当模范的良好氛围，院团委特别策划首届道德讲堂。

道德讲堂活动以自然道德、职业道德、封建社会主义道德、家庭道德、共产主义社会道德、社会道德为主要宣传内容，以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，以“听宣讲、看短片、诵经典、静默省心、向“德”鞠躬”等方式，引导人们省心修身，崇德向善，让人们在其中感悟道德理念，升华道德境界。

三、活动对象：

大一的学生干部及大一到大四的积极分子

四、指导教师

马志红

五、活动意义：

通过“道德讲堂”的建设凝聚道德力量，构筑道德高地。道德不是约束人行为的法律，而是哺育心灵健康成长的甘泉，只要每个人心怀善念，道德就会逐渐成为一种全社会奉行的理念，实现“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”的大同世界。

六、活动背景

“道德讲堂”活动是中央文明办研究确定作为全社会道德教育的工作内容，纳入全国文明城市和文明单位测评体系，在全国各省市广泛开展，已迅速成为文明创建工作的一项品牌项目。纵观中华民族的历史，五千年的中国可谓“道德之邦”。几千年前，道德的种子便撒在了这片广袤的土地上，并生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出“道德讲堂”的奇葩，且一朵忽先变，百花其后香，信仰道德、传承道德、践行道德在全社会蔚然成风。

七、活动时间

2013年11月~12月

八、活动地点

齐齐哈尔大学阶梯教室

九、活动内容：

1.第一期：道德宣讲堂

宗旨：人无德不利，国无德不兴。道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。我院团委在2013年特邀一位嘉宾为我们进行道德模范讲座。流程：请嘉宾进行道德讲座，学生们认真聆听并手记笔录心得。

为了确保讲座会场纪律，会场后排应安排组织部人员管理会场纪律，并联系好信息部，做好拍照，写新闻工作，及时公布到校内网。

总结：各个班级将心得体会总结成条发布到我们学院对应建设的各个团支部微博中，传播正能量。

2.第二期：道德宣讲会

宗旨：通观看视频，大力学习宣传道德模范，大力弘扬中华优秀传统文化，不断增强道德教育的感染力、影响力，引导树立和践行社会主义核心价值观，不断提升大学生的文明素质。使“道德讲堂”成为我们的学院名片。

流程：选择感动中国的切题视频片段和社会上生活中切题的视频来进行宣传播放。总结：各个班级写一份1000字的有感而发地道德感悟。

3.第三期：道德宣讲队

宗旨：我们针对不同的宣讲主题和对象，整合讲堂资源，把道德模范、身边好人、感动人物、革命前辈、优秀志愿者等选拔到宣讲队伍中来，大力挖掘身边先进人物事迹，把一件件可信可学的凡人故事，搬上舞台，演到舞台，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”，不断增强宣讲效果。流程：由大一各个班级在各方面选择道德情景剧，然后搬上舞台。1）自然道德 2）职业道德 3）家庭道德 4）共产主义社会道德 5）封建社会主义道德 6）社会道德

准备工作：至少进行两遍彩排，并帮助改善短剧表演中的不足，使之更完善，需要ppt配合，顺序依然按照抽签方式决定。

表演团队提前1小时到场，观众提前20分钟到场。道具桌椅的摆放由社践部的全部男生，办公室两个男生，宣传部两个男生摆放，其余宣传出板报，会场纪律由组织部大一委员负责，主管人可以由办公室常委担任，或者其他有过类似经验的常委负责。灯光由宣传部一个女生负责（大一所有委员着正装，配工作牌）。总结：大家一起和唱一首歌（第二期留作业，学唱：公民道德歌）。

十、活动准备：

1)、主持人 2)、场地

3）、第二期视频准备/第二期演讲对大一的工作布置 4）、第三期短剧对大一的工作布置及彩排

第四篇：道德模范进校园 策划

10商务英语302班晚点名策划

活动主题：道德模范进校园 活动地点：一教505 活动对象：10商务英语302班全体同学 活动时间：2012年5月 指导老师：周鸾飞 活动时长：7:00-9:00 活动内容：

德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德，引导广大干部群众追求先进、崇尚先进、学习先进，推进社会主义核心价值体系建设，促进社会文明程度和道德水平进一步提高，促进中国特色社会主义建设。

活动目的：

公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。道德模范是时代的道德标杆，引领着公民道德建设的价值观导向，而坚持和提倡什么样的价值观，直接影响着公民道德建设的进程和成效。我国公民道德建设的实践证明，发挥道德典范、道德榜样的引领和示范作用是提高公民道德水平的一个有效途径。

目前，我国的道德状况还不能令人满意，但和谐社会的构建又需要良好的社会道德氛围予以支撑。近日，第三届全国道德模范评选表彰揭晓，一批来自群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”脱颖而出，他们用实际行动告诉我们，道德模范不是高高在上的道德“神仙”，不是“高大全”式的遥不可及，他们的善行义举就体现在自身的日常生活中。每个公民只要愿意提升自己的道德素质和道德品性，将一般的道德要求化为切实的具体行动，经过不断的道德努力，都可以成为一个有道德的人。活动感想：

通过此次活动，我们明白了对普通公民来说，学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范，积极参与道德建设，关键是如何在日常生活和工作中主动地实践道德的要求、自觉地培育公民美德。道德实践的第一步是从我做起、从现在做起、从身边小事做起，学会自尊、懂得自爱，树立“我为人人，人人为我”的道德观。整个社会的道德环境与每个人微小的道德行为息息相关，涓涓溪流可以汇聚成汪洋大海，如果每个公民都能在道德上有所作为，全社会就能形成良好的道德氛围，这是实现和谐社会的道德基石。活动过程：

1.观看事先准备好的PPT，了解一些著名的道德模范 2.让同学们说说自己心中的道德模范所具备的美德 3.播放歌颂道德的歌 4.玩些小游戏活跃气氛 5.主持发表感想 6.活动结束

10商务英语302班619寝室

二〇一二年五月

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第五篇：道德模范进校园 策划

10商务英语302班晚点名策划

活动主题：道德模范进校园 活动地点：一教505 活动对象：10商务英语302班全体同学 活动时间：2012年5月 指导老师：周鸾飞 活动时长：7:00-9:00 活动内容：

德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德，引导广大干部群众追求先进、崇尚先进、学习先进，推进社会主义核心价值体系建设，促进社会文明程度和道德水平进一步提高，促进中国特色社会主义建设。

活动目的：

公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。道德模范是时代的道德标杆，引领着公民道德建设的价值观导向，而坚持和提倡什么样的价值观，直接影响着公民道德建设的进程和成效。我国公民道德建设的实践证明，发挥道德典范、道德榜样的引领和示范作用是提高公民道德水平的一个有效途径。

目前，我国的道德状况还不能令人满意，但和谐社会的构建又需要良好的社会道德氛围予以支撑。近日，第三届全国道德模范评选表彰揭晓，一批来自群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”脱颖而出，他们用实际行动告诉我们，道德模范不是高高在上的道德“神仙”，不是“高大全”式的遥不可及，他们的善行义举就体现在自身的日常生活中。每个公民只要愿意提升自己的道德素质和道德品性，将一般的道德要求化为切实的具体行动，经过不断的道德努力，都可以成为一个有道德的人。活动感想：

通过此次活动，我们明白了对普通公民来说，学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范，积极参与道德建设，关键是如何在日常生活和工作中主动地实践道德的要求、自觉地培育公民美德。道德实践的第一步是从我做起、从现在做起、从身边小事做起，学会自尊、懂得自爱，树立“我为人人，人人为我”的道德观。整个社会的道德环境与每个人微小的道德行为息息相关，涓涓溪流可以汇聚成汪洋大海，如果每个公民都能在道德上有所作为，全社会就能形成良好的道德氛围，这是实现和谐社会的道德基石。活动过程：

1.观看事先准备好的PPT，了解一些著名的道德模范 2.让同学们说说自己心中的道德模范所具备的美德 3.播放歌颂道德的歌 4.玩些小游戏活跃气氛 5.主持发表感想 6.活动结束

10商务英语302班619寝室 二〇一二年五月