一年级第一学期美术教学计划

第一篇：一年级第一学期美术教学计划

美术学科一年级上册教学计划

一、本册教材总的教学要求：

在“造型·表现”课程中，引导学生认识与理解基本造型要素和组织原理，展示了各种媒材技巧和制作过程，以激发学生的想象力和创新意识，发展艺术感知能力和造型表现能力。在“设计·应用”课程中，展示设计和工艺的基本知识和方法，是学生感受材料的特性，认识艺术形式美感及其与设计功能的统一关系，探索教学方式的多样化，培养学生的设计意识，提高动手能力。

二、各单元教学要求：

第1课 通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法；第2课 大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景；第3课 掌握太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化；第4课 掌握对称造型剪法，使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品；第5课 培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力；第6课 会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船；第7课 从不同角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合；第8课 大胆表现狮子；第9课 探索用各种媒材自由创作“动物”的方法；第10课 观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的话进行描述；第11课 观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；第12课 了解利用彩纸进行人物装饰的方法；第13课 从生活中发现线条、认识线条；第14课 用不同色彩、粗细、疏密、有节奏的点表现雨；第15课 城堡的外形美感与创新；第16课 感受利用各种材料，大胆进行设计制作的乐趣；第17课 大胆地表达自己的独特感受；第18课 注意学生情感、价值观的培养；19课 探索运用各种材料、手法表现有创意的“美丽的花”。

三、本册教材的重点、难点：

重点：将手绘线条图像和色彩搭配作为基础，整合平面的造型表现和设计应用的教学内容。

难点：以探究的学习方式呈现课业内容，要培养学生的合作精神，丰富随堂欣赏，体现人文内涵。

第二篇：一年级第一学期美术教学计划

一年级第一学期美术教学计划

小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学的宗旨是培养学生的美术兴趣，他能够发挥学生的想象力、创造力还能提高他们的审美能力，促进他们的整体素质，是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分。也是对学生进行思品教育不可缺少的手段，对建设社会主义精神文明，培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。

在素质教育改革方针、“课改”精神的引导下，为了扎实生动地开展美术教学活动，使学生更好地掌握美术基础知识和基本技能，新学期本人拟订了以下的教学工作计划：

一、学生情况分析。

1.本学期我担任一年级6个班的美术教学工作，本年段有学生三百多人。2.本年段学生在从幼儿教育转向小学教育，开始接触美术基础知识和基本技能的训练，对于美的物体有兴趣，培养初步感觉美的能力，作画时培养了观察习惯，对于平面物体的形象有描绘的表现力。3.不足之处：

（1）行为习惯需加强教育。（2）部分学生缺乏上课兴趣。（3）想象力有待加强。（4）各班还有少数后进生。（5）部分学生有着轻度的心理障碍。

二、学期教学总要求：

1、在日常教学方面：按照省颁大纲教学，计划在教学过程中认真贯彻党的教育方针和政

策，认真钻研美术教学大纲，领会大纲的目的要求，做到备好课、上好课。

2、在促进智力发展和才能培养方面：培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察能力，提高观察能力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆、想象能力。

3、在美育培养方面：培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。

4、在掌握知识技能方面：造型的基本练习进入平面物体的描绘。

5、在“双基”传授方面：

（1）训练（2）内容（3）方法（4）难度（5）理论与实际应用相结合。

三、教学内容分析：

1、绘画方面：以想象画为主，如：《有形的世界》、《色彩魔方》、《小雨沙沙》、《我心中的太阳》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》、《威武的狮子》《大气球飞呀飞》》等课程，训练学生根据命题进行记忆、想象，并用绘画形式表达出来的能力，锻炼学生的思维能力，培养学生爱家乡，爱祖国的思想感情、培养学生的观察能力、记忆能力、想象能力，发展形象思维和抽象思维。

2、工艺方面：通过综合材料，泡塑、泥塑等形式制作，如：《我的胸卡》、《窗花花》、《花式“点心”》、《甜甜的棒棒糖》、《我做的笔筒》、《能站立的折纸动物》、《有趣的脸》等课程，培养学生的造型的观念和动手能力，增加他们民族自豪感，树立利废观念，陶冶审美情操，提高他们的创造思维与设计制作能力。

1.认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力的过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

五、针对不足拟定措施

1.进行德育培养学生的行为习惯：美术与其它学科一样也可以进行德育，在教学中我计划结合学生喜欢的学习内容，提高学生的道德认识，矫正他们不良的行为习惯。2.倾注情感激发学生的学习兴趣：用一颗爱心细微体察他们的心理变化，多用激励法，帮助学生消除自卑感，增强自信心，从而逐步使他们对美术科产生兴趣。

3.创造条件培养学生的想象力：想象是创造力的翅膀，在创造力越来越生根的今天，应重视儿童想象力的培养，计划从三方面入手：（1）采用多手段（2）结合活动（3）引导正确幻想

4、学会忍耐处理好课堂中的突发事件：先要压制住必学生的情绪，待下课后再及时处理，耐心分析，找出原因，最后再加以引导，让学生自我认识错误，承认改正错误。

5、加强对后进生的辅导：对于不敢画画，不想画画，兴趣较弱的学生，我计划先了解他们后进的原因，再采用多讲解，多示范，多辅导，多关心等方法，树立信心，提高学习成绩。

6、指导和帮助，减轻部分学生的心理障碍“随着社会发展，心理教育的生根性已逐渐被人所认识，针对具体情况，实行的转化措施是：（1）重学生，既接枘他们的长处，也容许他们的短处。（2）运用多种方法无关培养学生积极的情绪。（3）能力的培养

在本学期的教学工作中，本人将根据以上制定的计划，认真完成教学任务，提高教学质量。

第三篇：2013—2014学年第一学期美术教学计划

初中部2013—2014学第一学期美术教学计划 本学期按照学部的安排，我担任了初

一、初二年级的美术课程，为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对本册教材的深入研究和分析, 特作教学计划如下:

一、学生情况分析

初一年纪学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职的老师辅导，缺乏了必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学的衔接上，宁低勿高，色彩常识，造型能力边教边补，要调动学生的参与和积极性。

初二级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

二、教材分析

初

一、初二的美术教材共有8课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学总体目标

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。1

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点

通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

造型•表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。如《远古的呼唤》等。

设计•应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。如《公益招贴设计》等。

欣赏•评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。如《寄情山水》。

综合•探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。

五、教学措施

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与,积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

教师方面：

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

1.做好课前准备，精心制作教具。

2.运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

3.在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4.灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

5.教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

六、业务学习及其它方面

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。

艺体组：陈双双2013/8/26

第四篇：第一学期美术教学计划

第一学期

专业教学主要计划

1、制定美术学校专业教师教学考核实施草案

为进一步加强专业教学管理，扩大美术学校知名度，提高学校教育教学水平，根据学校的长远规划与发展，特制定该考核方案：每位教师考核总分为100分，其中，1教学成绩50分，2教学秩序检查10分，3学生课堂评议20分，4示范画质量10分，5听课备课10分，每学期末将根据各项成绩算出个人所得系数，并根据系数计算出绩效工资。该考核的详细方案进一步研究制定。

2、根据学校教学安排进一步调整专业教师，1、调整各高三班级教师，精选优秀教师加强高三专业辅导，无论从教学质量还是数量，明年高考都要有较大的突破，具体方法采用个人报名和学校选拔的形式。

2、调整高二各班美术教师，由高二学生从剩余的美术教师中选拔6 名教师，再有教师抽签选班的形式确定各班的教师。剩余教师将用于高一专业教学和其他学科教学。

3、选派部分校领导和优秀教师外出到美术办学名校参观、考察、学习。时间最好安排在9月中下旬，参观的学校有省内美术名校。比如：临沂七中、潍坊七中、烟台一中、烟台育英中学等。

4、开好三次高三美术教师协调会，研究制定具体的学习方案，确保高三学习任务圆满完成。

5、继续坚持美术教师专业集体训练，不断提高教师的业务能力。本学期将举办2---3次共计20---30课时。

6、提高画室、教具室管理水平，专人专管。

7、进一步加大美术教学设施投入，改善美术教师的办公条件和环境。

8、作好高二学生室外风景写生计划，制定一系列的写生实施方案，确保写生任务顺利完成。

第五篇：第一学期人教版小学一年级上册美术教学计划

一年级上册美术教学计划

一、学生情况分析：

1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

六、教学进度安排表：

周 次 课时 教 学 内容 第一周 1 准备课（认识美术课）第二周 1 第一课 美妙的小世界 第二课 神奇的大世界

第三周 1 第三课 手拉手，找朋友 第四课 圆圆，方方和尖尖

第四周 1 第五课 请你认识我 第五周 国庆长假

第六周 2 第六课 变幻的画面国庆长假 第七周 1 第七课 哈哈镜，笑哈哈 第八周 2 第八课 我爱我家 第九周 2 第九课 快餐美食店 第十周 1 第十课 生肖动物大聚会 1 第十一课 可爱的小虫 第十一周 1 第十二课 节日的小彩旗

第十三课 有趣的吊饰

第十二周 1 第十四课 多变的纸拉花

第十三周 1 第十四周 2 第十五周 2 第十六周 2 第十七周 2 第十八周 2

1 第十五课 漂亮的小彩灯

第十六课 指偶真好玩

第十七课 我心中的太阳

第十八课 月亮的故事 第十九课 雪孩子 第二十课 遥远的星空 主题创作 我的玩具世界 期末复习与检测