北师大版四年级品社下册复习资料（精选5篇）

第一篇：北师大版四年级品社下册复习资料

四年级品社下册第一单元

填空

1、人们常用（“大地母亲”）来表达自己对土地的情感。

2、我们每天都离不开食物，（食物）是人类生存的基本需要之一。

3、在长期的生产实践中，人们懂得了在自然条件下，只有某一段时间的（光照）、（温度），才适合某些农作物的生长。

4、二十四节气是我们的祖先长期总结（天文）、(气象)与农业之间的相互关系而创造出来的，它反映了(四季)、(气温)、(降雨)、(物候)方面的变化，是了不起的科学发明。人们根据季节的变化确定农时，所以二十四节气也是农业生产的(法宝)。

5、我国是(农业)大国，不仅粮食产量多，而且蔬菜产量已占全球总产量的（60%），是世界第一蔬菜大国，特别是大棚蔬菜面积已占到世界（70%）以上。

6、人类从（双手采摘）开始了农业劳动，又逐渐学会了（种植），然后又创造出了（各种各样的农具），这些（农具）成为了人手的延伸。

7、（制造）和（使用）工具使人类的进步。

8、几千年来，在农业生产中，人们从使用简单的（手工农具），（畜力耕作），发展到使用现代农业机械，农业生产方式不断变革，生产效率在不断提高。

9、都江堰位于（岷江的中游），是世界上最古老的水利工程之一。2000多年前，秦国的（李冰父子）率众建造了都江堰。都江堰的建立，既有利于（排泄洪水），又有利于（灌溉农田），由此形成了富饶的成都平原。（都江堰）已被联合国确定为世界文化遗产。

10、坎儿井用来（保存和运送）天山上融化的雪水，供人们使用。

11、杂交水稻之父是（袁隆平）。

12、（科学种田）已经成为现代农业的重要特点。

13、中国耕地面积只占世界的（九分之一），人口却占到了世界的（五分之一）以上。

14、人类的文明就是从（农业文明）开始的，（农业）是人类文明的摇篮。伴随着（农业文明）的发展，水利、天文、历法、数学等科技也逐渐发展起来。

15、（雄伟壮观的金字塔）是古代埃及文明的象征。

16、我国的农历，是古代劳动者根据地球围绕太阳运动与月球运动的规律编制出来的（历法），是一种（阴阳历）。农历把农业生产的农事活动安排进历法，更有利于（农业生产）。

17、养蚕在我国已有（4000）多年的历史。

18、（茶文化）是中国代表性的文化。

19、农耕地区的主要食物是（粮食和蔬菜），沿海地区喜欢吃（各种水产品），在牧区，饮食以（肉和奶）为主。

20、北方人爱吃（面食），南方人以（米饭）为主；傣家人的（竹筒饭），蒙古人的（手扒肉），新疆人爱吃（馕和羊肉）；丹麦是安徒生的故乡，主要以（肉类和奶制品）为主，泰国（树叶包制的饭团），韩国的（石锅拌饭和泡菜）。

简答

1、什么叫需要？什么叫基本需要？需要就是人们的要求。人们的需要有很多，其中有些是维持生命所必需的，被称为基本需要。

2、你知道每天吃的食物是从马里来的吗？

答、这些丰盛的食物，有的是土地上种出来的，有的来自河湖、海洋，还有的来自家养的鸡、鸭、牛、羊。

3、为什么农业生产有很强的区域性？

答、因为各种农作物的生长所需要的土壤、气候等条件是不相同的，所以人们要根据本地的自然条件选种适宜的农作物，由此形成了各地不同的物产。

4、对于农作物的生长，那些因素是最重要的？

答、土壤、温度、湿度、气候等。

5、你知道那些农作物是我国自古就有的，哪些是从异国他乡引进来的？

答、我国自古就有的：小麦、苹果、大豆、甘蔗。异国引进：花生、玉米。

6、说说人们农业生产方式是怎样变化的？

答：从用牛耕地到用拖拉机耕地；从用镰刀收割到用联合收割机收割。

7、我国古代的水利工程有哪些？

答：四川的都江堰、新疆的坎儿井。

8、列举科学技术改变农业的例子。

1、无土栽培不仅可以加快植物生长，还可以节约大量的耕地。

2、温室技术的推广丰富着人们的餐桌。

3、水产养殖已经摆脱了单纯的捕捞模式，发展成为养殖业，被称为“水上放牧”。

4、规模养鸭、养鹅可以生产更多优质的禽、蛋。

5、现代化饲养场用科学方法喂养牲畜，提供更多畜产品。

9、你知道我国都出口哪些农产品吗？

答：有猪肉、米、棉花、苹果等。

10、你知道我国都进口那些农产品，是从哪里进口的？

答：从巴拿马进口香蕉可可、咖啡；从伦敦进口牛；从堪培拉进口羊。

11、我们沿用的公历是怎么发展而来的？

答：古埃及人利用尼罗河的涨落变化进行农业生产。他们根据河水的这几种变化，把一年分为12个月，把一年定为365天，编制出古代的太阳历。我们现在沿用的公历，就是从这种历法发展而来的。

12、星期是怎么发明的？古巴比伦人在两河流域挖渠灌溉，发展农业。他们把每个月分为四个星期，以七天为一个星期。

13、你知道那些节日与农业生产有关？

1、汉族：春节、端午、中秋。

2、少数民族：藏族的“洛萨尔”（藏历新年）预祝风调雨顺、彝族、白族的火把节祝愿五谷丰登。

3、外国：北美的感恩节感谢大自然的赐予、日本过年“打年糕“祈盼来年更好的收成。

14、为什么会有不同的饮食习惯？答：不同地区，由于气候、土壤等地理环境不同，生产出的农产品也就不同，因而形成了不同的饮食习惯。

第二单元填空

1、用（电子信箱）只需几秒就能把信发出去。

2、随着科技的发展，（电话）走进千家万户。电话为人们之间的交流提供了极大地方便。我国平均每（四）人就拥有一部电话。

3、在通信领域的一个又一个发明，进一步增强了人类的（通信能力）。这些先进的通信技术使地球变得越来越（“小”）了。现代通信技术的飞速发展也对人们的文明行为提出了新的（要求）。

4、一封信从（寄出）到（接收）要经过许多环节，这其中渗透着（邮局）工作人员的辛勤与汗水。

5、通信是人们相互之间进行（交流）的重要通道，我们要遵守它的“交通规则”，也就是国家颁布的（法律）和（法规）。

6、同学中间也可能发生过违反通信法则的行为，也许你们没意识到这是（违法）行为。我们应自觉遵守（通信法规），尊重他人的（通信权利），也要学会（保护）自己的通信权利。

7、为了尽快把远方亲人的消息送到人们手中，（邮递员）为人们提供优质服务。他们辛勤的汗水赢得了人们的（尊重）和（敬意），人们称他们是（绿衣天使）。

8、爸爸说他们小时候只有几条土路“晴天一脸（土），雨天一脚（泥）”，去镇上赶集也要起个（大早），还要走（很远）的路。

9、在我们生活中，有笔直平坦的（柏油马路），有崎岖陡峭的（山路），有乡间的（羊肠小路），有波涛滚滚的（水路）。各种道路上都留下了人们的（足迹），都印刻着时代的（变迁）。

10、在（国家）和（各地政府）的努力下，我国道路建设取得了辉煌成就。如今，纵横交错的道路网为人们的（出行）提供了极大地方便，交通的发展给人们的生活带来了（光明）和（希望）。

11、在南方，碧波荡漾的古老水路仍然是人们生活（不可缺少）的。

12、四通八达的（立交桥）极大地拓展了城市交通的空间。

13、我由衷的为我们国家道路建设取得的巨大成就感到（骄傲）和（自豪）。

14、道路建设离不开（筑路）工人和（养路）工人劳动，他们付出了巨大的（代价），洒下了（辛勤的）汗水。

15、雀儿山位于（青藏高原）东南部，被称为（生命禁区），四川公路局雀儿山五道班班长（陈德华）和他的工友已经坚守了（20）多年。

16、养路，算不上（复杂）劳动。养路工的岗位（平凡）的连司机都很少注意，但人们的生活（离不开）这些简单的劳动，离不开这些在岗位上默默奉献的（人们）。

17、在唐代，我国就造出了可以容纳（六七百人）的大船。在当时，船前进的动力主要靠（风）力和（人）力。500多年前（郑和）下西洋时的船，可以乘坐（上千人）。

18、我国是世界上最早掌握建造（大型）船只技术的国家之一，在相当长时间内，我国的造船术和航海术一直处于世界（先进）水平。

19、郑和下西洋是使用的船在当时是（最先进）的。

20、道路建设的飞速发展为人们出行提供了更多的（选择），节省了大量的（时间）。

21、无论是（广播）、（报刊），还是（电视）（网络），各种媒体都成为我们生活中（不可分割）的一部分。

22、我们应该让父母（了解）我们的想法，同时也应该（体谅）他们，我们应与他们试着（沟通）。

23、由于（年龄）不同，（兴趣）不同，人们喜欢的电视节目也不同。

24、那些具有（教育意义）的电视节目能帮我们开阔眼界，了解书本上学不到的知识，欣赏电视节目，可以给我们带来愉快的（体验），丰富我们的（业余）生活。

25、如果看电视不加（选择）或者时间过长，会耽误学习，影响身心健康，严重的会得“电视病“。

26、十几千克重的摄像机一直不离（摄像师）的肩上；录音师从来没留下过（自己）的声音；播音员总是（从容自若），（记者）深入第一线采访。

27、电视节目给我们带来（轻松愉快）的体验，电视节目的播出渗透着（电视工作者）的心血，他们通过自己的辛勤劳动为我们带来宝贵的（精神食粮）。

28、体育比赛使我们感到（兴奋），也给我们的生活带来（朝气）。（现场直播）帮助我们了解各地发生的大事。

29、电视以它丰富的（内容）、动感的（画面）吸引着我们，从中我们可以获得（信息），学到更丰富的（知识）。

30、人们获得信息的方式越来越（多），书本报纸帮我们增长（知识），开阔（眼界），带来（乐趣），帮我们（智慧的）生活，书籍和报刊是我们学习和生活的（良师益友）。

31、在安静的图书馆中，人们畅游在（知识）的海洋。

32、剪报是积累（知识）的一种有效方式。

33、三毛生活与我们相差（很远）。他生活在（旧社会），受富人的（欺侮），但他不向困难（屈服），用自己的方法与不平等社会（作斗争）。

34、读一本好书使人终生（难忘），终生（受益）。

35、随着电脑的普及，（网络）已经成为人们的好帮手。它缩短了人与人之间的（距离），使人们的工作和生活变得更加（方便）和（快捷）。

36、电脑的（普及）与电脑网络的（开通）为人们生活增添了乐趣。人们可随时随地与亲朋（传递信息）。

37、孩子是祖国的（未来），全社会都有责任（关心）（爱护）他们。我们应该学会（自我）保护。

第二单元简答题

1、寄一封信要有哪些程序？

答：

1、写信；

2、把信投进信筒中；

3、邮局把寄往不同地方的信分拣出来；

4、邮车把信送到飞往全国各地的飞机上；

5、邮递员叔叔把信送到目的地。

2、我们日常生活中有哪些违反通信法的行为？

答：私自撕取他人信件上的邮票、私拆他人信件，擦掉邮戳重复使用邮票，在邮筒上乱写乱画贴小广告等。

3、面对违法的通信行为，我国有哪些规定？

答：《中华人民共和国邮政法》规定：每个公民的通信自由和通信秘密都会受法律的保护，任何人不得隐匿、毁弃或者非法拆看他人的信件，侵犯公民通信自由的权利；任何人都不得故意毁坏邮筒等邮政公共设施，否则将会受到处罚。

4、你知道“丝绸之路”的知识吗？

答：在2000多年前的汉代，张骞奉命出使西域，从此，我们的祖先用双脚走出了举世闻名的“丝绸之路”。

5、说一说西域在哪？答：在我国的西汉时期，甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东，即今天的新疆天山南北等地区统称为西域。

6、电视节目给我们带来什么？为制作受欢迎的电视节目，电视工作者是怎样工作的？

答：电视节目给我们带来轻松愉快的体验，从中我们可以获得更多的信息，学到更丰富的知识。每一个电视节目都凝聚着电视工作者的心血、汗水、希望和智慧，都是屏前幕后许多电视工作者默默奉献、共同辛勤劳动的结果。

第三单元填空

1、交通标志是通过（图形）、（颜色）、（文字）和其它符号向人们传递特定信息，因此，人们将它称做（道路语言）。

2、常见的交通标志分为三类，它们分别是（警告标志）、（禁令标志）、（指示标志）。

3、我知道（12）岁以下儿童不能在马路上骑车，我还知道的交通规则有（不能翻越栏杆）、（不能在马路上玩）、（乘车不准带易燃品）等。

4、报警请拨（110）；发生火灾请拨（119）；病人急救请拨（120）；交通事故请拨（122）。

5、2008年5月12日下午2点28分，一场里氏（8.0）级特大地震在（四川省汶川）地区突然爆发。在这场灾难面前，勇现出许多英雄少年，我知道的英雄少年有（王佳明、申龙、童世强等）。

6、手提式灭火器可用于（液体）、（气体）、（带电设备）和一般物质引起的火灾，使用的方法是先（拉出保险销），再（按压把）就可以了。

7、（安全生活）是健康生活的基本保证，因此我们要时时树立（自我保护）意识。学会安全自护。第三单元简答题

1、火灾发生的原因是什么？

在农村，由于倒炉灰不注意，死灰复燃而导致失火；在城市，由于使用液化气和家用电器不当而导致火灾的发生。此外，还有一些火灾是因为小孩玩火引起的。火灾的发生一般都与人思想麻痹、用火不慎、违法违章、缺乏防火常识有关。

2、当火灾发生时，怎样选择正确的逃生和自救方法尽快离开现场？

（1）用湿毛巾捂住鼻、口，趴下，爬着出去；（2）走安全通道；（3）用石棉被捂住没有着火的房间门窗。

3、要想创造健康文明的环境，你认为该如何做？

（1）清除街头小广告，我们也来参与；（2）清扫积雪的行列中也应该有我们的身影；（3）我们也应该像大人们一样，在机场和银行等公共场所遵守“一米线”的规则；（4）把废弃物放进回收桶，举手之劳我能做到。

第二篇：四年级下册品社复习资料

1四年级下册品社复习资料

第一单元

生活中讲规则

一、填空。

1、生活中有许多规则，规则给社带来（）与（）、（）与（）。因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地（）。‚（、）‛说的就是这个道理。

2、班级制度是班级管理的（），是每一位同学应当遵守的（）。完善的班级制度，有助于形成（）的班风，有助于（）的养成，有利于我们的（）和（）。制定（班级管理制度）可以依据（《小学生日常行为规范》）。

3、（）是一种社会规范，是调节个人（）、达到社会关系（）、（）的手段。（）是维系社会生活（）的基本保证，我们每个公民在（）都要自觉遵守（）。

4、遵守（）是做人的基本美德，是（）的表现。

5、自觉遵守（）是每个公民的义务，也是一个人（）的体现，不论于人于己，都应该自觉遵守（），这样才能营造一个有序的（）。

6、（）是做人做事情的根本。只有恪守（），才能维护自己的（），赢得别人的（）和（）。小学生是民族的（），因此，从小要做一个（）的人。

7、（）是一种美德。我国流传着许多（）的故事，如‚（）‛‚（）‛的故事。

8、讲信用是做人的（），是我们少年儿童应具有的（）。我们每个人都应该做到（）（）、，只有这样才能得到别人的（）和（）。

9、自律是一个（）的最高境界。自律的人能做到（）和（）一个样，（）和（）一个样。如果大家都能做到（），整个社会就变得（）、（）。

10、《中华人民共和国（）法》第（）条规定：父母或者其他监护人必须使（）的子女或者被监护人（）入学，接受（）的义务教育。

11、我国针对青少年颁布的法律有《

》、《

》、《

》。

12、（）是执行法律的场所，这里的气氛是（）的。代表着（）的法律之剑，能压倒一切（）。

13、法庭审判程序大体分为（）（）（）（）（）五个阶段。

14、我们应该从小就树立（）观念，培养（）、（）、（）的意识，以此来规范自己的（），不做法律（）的事，发现违法行为，积极（）。

二、简答

1、为什么做游戏要讲规则，如果不讲规则会怎么样？

答：游戏中讲规则才可以友好顺利地玩游戏。如果游戏不讲规则会伤了和气，不利于团结，没有游戏规则，游戏就无法做了。

2、你觉得班级管理制度中哪些制度比较合理？

答：①课间活动不打闹。②环境卫生保持好。③眼保健操做的认真。④路队整齐。

3、公共场所遵守秩序倡议书：

答：①不大声喧哗，讲究公共卫生，不随地吐痰。

② 在公共场所要讲秩序，排队上下车。③乘车的时候不争抢，遵守秩序。

④在公共场所，如果发现不讲秩序的人要劝阻他们。

4、写两句关于诚信的名言。

答：①无论是谁，只要说句谎话每他就失去了纯洁的心。——贝多芬 ②说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索。

5、生活中与人相处要讲信用，你是怎么做的？

答：做不到的事情就不要轻易答应别人，答应别人的事情就要做到。

6、在自律方面，你是怎么做的？

答：老师不在教室的时候，我能够自觉遵守纪律；有人在旅游胜地乱刻画，我能够制止他；我从来不进网吧；我每天下午都是先写完作业再玩耍„„

第二单元 健康地生活

一、填空。

1、（）是人类共同的追求，是人们工作和学习的（）。因此，我们每个人都应该爱惜（），追求（）。（）的生命最美丽。

2、地球上几乎处处存在（），丰富多彩的（）给大自然增添了无穷的魅力。（）需要大家共同呵护才能（）地成长。

3、健康就是没有（）和（），同时还要有良好的（）。

4、（）健康和（）健康同样重要。当（）的健康无法挽回时，（）的健康尤为重要！

5、著名科学家（）说过：‚保持（），这是对自己的（），甚至也是对社会的（）。为了（），为了（），让我们都努力保持（）吧！

6、每年的（）月（）日是世界无烟日，吸烟是人类（）的重要原因之一。烟草中含有多种有毒物质，其中（）的危害最大，（）患肺癌的比常人多6倍。所以说‘吸烟等于（）‛。

7、中国13亿人口中烟民约占（），中国烟民约占世界烟民的（），世界上13—15岁未成年人中抽烟的占（）。吸烟的原因调查有：（）（）（）（）（）。

8、（）、（）、（）、（）等都是健康的杀手。

9、毒品是指（）（）（）（）以及国务院规定管制的其他能够使人形成隐癖的（）和（）。毒品泛滥会给国家造成巨大的（），严重地危害着人们的（）和（）。

10、（）年（）月，禁毒国际会议提出‚（），（）‛的口号，将每年的（）月（）日定为‘（）’。

11、（）是邪教产生的重要原因。我们要反对（），抵制（），崇尚（）。

12、任何事物都有（）的一面，也有（）的一面，当（）来临的时候，我们要学会说‚（）‛。

13、《未成年人保护法》内容包括（）（）（）（）（）等七章五十六条。

14、随着生活水平的不断提高，追求更加（）的生活已经成为人们的共同（），让我们热爱（），留住（），让（）伴随我们成长。

15、小学生正处于身心发育的最佳时期，为了将来更好地适应社会，要形成优良的（）和良好的（）。

16、（）使我们的健康水平大大提高了。（）的发明和使用，让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。

17、2003年（）生理学和医学奖，褒奖的是生理学与医科学科交叉碰撞产生的丰硕成果——

3（），他能精确地观察人体内部器官而不对其造成伤害！（）是医疗诊断及其研究的一项革命性突破。它的发明人是：（）（美），（）（英）。

18、世界卫生组织（WHO）于

****年**月**日宣布：严重威胁人类生命健康的（）已经在全世界范围内消灭。WHO加紧工作，争取在2008年宣布根除危害人类健康的（）。

19、2003年春天，中国大地上发生了‘（）’疫情，严重地威胁着人们的健康与生命安全。党和政府采取果断措施，有效地控制了疫情的（），保护了人民的（）。20、防治传染病，（）最重要。科学防治，战胜非典时的四勤指（）（）（）（），三好指（）（）（）。

21、人类寿命延长的结果就是（）越来越多。

22、电子游戏包括（）游戏、（）游戏、（）游戏、（）游戏等，他们都是（）的产物。

二、简答题

1、世界卫生组织颁布的最新健康标准是什么？

答：①有充沛的精力，能从容不迫地担负日常繁重的工作。②处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔做要做的事情。③善于休息，睡眠好。④身体应变能力强，能适应外界环境的变化。⑤能抵抗一般性感冒和传染病。⑥体重适当，身体匀称。站立时，头、肩、臂位臵协调。⑦眼睛明亮，反应敏锐，眼和睑不发炎。⑧牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。⑨头发有光泽，无头屑。⑩肌肉丰满，皮肤富有弹性。

2、影响健康的不良习惯有哪些？

答：①乱吃零食②无节制饮食③睡懒觉④运动少。

3、儿童肥胖有的不良后果有哪些？

答：①容易引起高血脂、脂肪肝、高血压等疾病。②容易长成X形腿、扁平足、O形腿。③抵抗力下降，容易患消化道和呼吸道疾病。④影响智力发育。⑤还会由于体型变化，活动力下降给儿童造成心理上的压力，导致儿童出现严重的心理发育障碍。

4、你知道哪些身残志坚的故事？

答：①女子体操运动员桑兰姐姐在比赛中受伤，永远不能站起来了，但是却以惊人的毅力，坚韧不拨的拼搏精神战胜了病魔，重新鼓起了生命的风帆。②英国的霍金教授是享有国际盛誉的伟人之一。他因患有肌肉萎缩性疾病而被永久禁锢在轮椅上，但是他却解开了宇宙之迷，被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

5、迷恋电子游戏会对我们造成伤害，对此，你有什么看法？

答：电子游戏是科技发展的产物，只要我们科学合理地安排时间，正确选择适合我们的游戏内容，游戏也能帮助我们进步。相反，如果我们沉溺其中，不仅会荒废学业，而且会影响身心的健康发展。

6、写一份珍爱生命，远离诱惑的倡议书：

答：①不吸烟，不酗酒，不进营业性舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。

②远离毒品，拒绝诱惑。③反对迷信，抵制邪教，崇尚科学。

7、什么样子的生活才算是健康的生活呢？

答：①早睡早起。②讲究卫生。③生活有规律。④邻里和睦。⑤不暴饮暴食。

8、你还知道哪些医学新技术？

答：①超声波微创伤新技术。②激光医学

9、你知道哪些传染病，该怎么防治？

答：①肠道传染疾病，要注意饮水卫生。②乙型肝炎，要注意饮食卫生。③爱滋病，注意血液传播。④非典，要做到四勤（勤洗手、勤洗脸、勤喝水、勤通风）三好（口罩戴好、心态调整好、身体锻炼好）

第三单元

交通连着你我他

一、填空。

1、我们伟大的祖国是一个（）的国家，有着发展（）（）（）交通的优越条件。

2、古代交通的工具有：（）（）（）（）（）。

3、（）（）（）（）等现代化的交通工具，加上四通八达的（）网、（）网、（）航线及（）航线，构成了现代（）体系。（）、（）的现代交通运输，促进了（）发展，拓展了人们的（）空间。

4、近年来，我国交通运输业有了突飞猛进的发展，（）不断改进，（）不断完善，交通运输（）逐步健全。

5、鉴真和尚是我国（）时期著名的僧人，日本僧人邀请他东渡日本，向日本国传授（）。从公元734年开始，鉴真曾经（）次东渡日本，由于各种原因失败了。（）年，经过两个月的艰苦航行，终于到达日本。鉴真的东渡成功，有力地促进了（）的交流，成为中日交往的历史佳话。

6、仅“九五”期间，（—），我国政府就与外国签定了（）个文化协定以及（）个文化交流执行计划。

7、运输方式的（），使我们的生活空间不再局限在陆地上，（）运输和（）运输为社会发展和人们的生活提供了极大的方便，大大缩短了人们之间的（）。

8、目前，我国已经建成了纵贯南北、横跨东西的（）网，铁路的总里程达到（）多千米。

9、人们出差、旅行经常乘坐（），（）已经成为人们出行的主要交通工具之一。现在，（）（）、的出现，为人们的出行提供了更大的便利。

10、（）（）（）（）航运等交通线，就像人体中的血管一样，是一个国家或者一个地区的经济命脉，为人们的出行和物资交流提供了极大的便利。

11、目前我国的运输网四通八达。国家级公路干线（国道）共有（）条。其中，以北京为中心的有（）条，南北延伸的有（）条，沟通东西的有（）条。条条公路把我国的（）与（）紧密地联系在一起。随着经济的发展和国家建设的需要，我国在许多地区又修建了（）公路，在（）公路上，汽车行驶（）、（）、（）、（）。

12、我国的海岸线也很长，南方和北方都有许多（）。（）、（）、（）、（）、（）等，都是我国的重要的海洋运输港口城市。

13、空中航线为促进国内、国外的友好往来和物资交流，提供了（）、（）的服务。

14、交通连着你我他，交通的发展促进了（）的进程，然而，交通也给（）和（）带来了许多问题。（）给人们的生命和财产造成巨大损失。

15、《中国交通图》的方向是：

、。公路一般用

符号表示，铁路一般用

符号表示，航空线一般用

符号表示，航海线一般用

符号表示。

16、造成交通问题的原因是多方面的。比如交通事故，可能是由于（）、（）、（）、（）、（）等。

17、为了解决交通拥挤现象，人们也想出了许多办法，比如（）、修建（）、（）等。

18、中国当代第一位桥梁专家叫（）。1933—1937年，他主持修建了我国第一座公路铁路兼用的 5 现代化大桥------（）。他采用（）（）（）解决了一个个技术难题。1955年9月---1957年9月25日，他又主持修建了我国第一个跨越长江的大桥----（）。这座大桥将（）铁路和（）铁路衔接起来，成为我国贯穿南北的交通大动脉。

二、问答题：

1、古代人的运输方式？

答：早先人们是用雪橇或木筏运物载人。后来驯养了马、骆驼和其他动物，人们便可以骑上它们远行了。车轮的出现和使用是在公元前约3500年，从此运载工具不断发展，从最原始的双轮马车到邮递马车再到公路上飞驰的汽车。

2、我国汽车业的发展状况？

答：1949年，我国公路上行驶的汽车都是从外国进口的。新中国成立后，在长春建起了第一汽车制造厂。1956年7月生产了第一辆载重为4吨、最高时速为60千米的货车，取名为“解放”牌汽车。经过50多年的奋斗，我国汽车工业有了巨大的进步，许多汽车厂家已经能制造出多型号、多用途、高性能的汽车，加速了我国汽车工业的现代化进程。

3、我国公路的发展状况？

答：①公路运输方便快捷。②我国已经建成四通八达的公路运输网。③有的地方村村通公路。

4、我国交通法规的健全情况？

答：为了加强公路交通运输的管理，我国制定了《中华人民共和国道路交通管理条例》等法规。通过对司机进行严格规范的管理，对乘客和行人进行安全教育，人们遵守交通规则的意识明显增强。

5、交通运输的发展给人们的生活提供了那些便利呢？

答：①内地的人们可以迟到当日的海鲜。②商场里有新鲜的蔬菜花草。消防员能迅速赶到现场灭火。④急救车能及时出诊。⑤出行方便了。

6、我国比较重要的几条铁路线。

答：①京九线②京沪线③京哈线—京广线④陇海线—兰新线⑤沪杭线—浙赣线—湘黔线—贵昆线

7、出门在在需要注意事项是什么？

答：①做好旅行计划②购买一份当地旅游地图，认真阅读。③注意交通安全。④准备必须的用品。

8、怎么使用旅游地图？

答：①确认自己所在的位置。②选择要参观的景点。③确定要走的路线。④选择便利的交通工具。

9、怎么写调查报告？

答：①取舍资料，去掉无关重复或者过时的资料。②研究资料的价值。根据事物发展的状况剖析事物中人、事件、现象与研究主题的联系。③归纳提炼自己的观点。以资料为依据，通过推理论证提出自己的观点。

10、为了解决交通发展带来的问题，人们想出了哪些办法来解决？

答：①司机认真学习交通法规。②交警坚守岗位疏导交通。③使用无铅汽油，太阳能汽车等。

11、科学家如何处理汽车尾气污染问题的？

答：为了解决汽车尾气污染环境的问题，科学家们研究实验了许多办法，比如改良发动机，使用无铅汽油等。另外，还试验推广一些无燃油汽车，如太阳能汽车、电动汽车、电动自行车等。电动汽车不会排放有毒气体，噪音也小。科学家正在研制电动汽车使用的充电量高、寿命长的蓄电池。

第三篇：北师大版小学四年级下册品社教案

北师大版小学四年级下册品社教案

于亦洁

安全预案内容：

遵循教育为首，预防为主，防治结合，群防群治的方针，抓好安全工作。

1.保证每节课，每项活动都有教师负责组织并进行

2分钟安全教育或提示。

2.认真细致地巡查，把不安全隐患消灭在萌芽状态，一旦发现安全隐患，及时向领导汇报。

3.实行课堂考勤制度。对于缺失学生，要弄清缺课原因。4.学生在上课期间出现身体状况不佳，及时向有关教师，领导汇报，及时通知家长。

四年级下册品社教学计划

一、学生情况分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

二、教学目标

1、情感与态度目标：

(1)引导学生在生活中养成热爱劳动、勤俭节约的态度，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

(2)热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。

(3)尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

2、行为与能力目标：

(1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

(2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

3、知识与技能目标：

培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法

三、教学措施：

1、改变陈旧的观念，树立新观念

（1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。

根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。

（2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一．要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2、遵循品德与社会课的教学理念（1）帮助学生参与社会、学习做人

品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

（2）以儿童的生活为基础

品德与社会课程教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的，有意义的教育内容教育儿童。教师在教学过程中，所选取、引用的教育内容和形式要贴近学生的生活，反映儿童的需要，引导他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

3、要追求教育的基础性和有效性

儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4、改革教学方式

教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。

5、重视学生学业评价

品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。

第四单元 土地养育着我们

主题一 人们在土地上耕耘 引导课 餐桌上的发现

教学目标：

知识目标：了解食物是人类生存的最基本条件，是维护生命的最基本需要。

能力目标：：知道这些食物、菜蔬的来源及与土地的关系。情感目标：帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿望。教学重难点：知道这些食物、菜蔬的来源及与土地的关系。教学准备：

教师应对当地的饮食、菜肴和食物构成及特点有比较清楚的了解，并且知道这些食物、菜蔬的来源以及与土地的关系。教学过程：

1、导入。引导学生：“我们每个人天天都要吃饭吃饭是人类生存的最基本需求之一。从今天开始，我们将探究我们每天的饮食是从哪里来的，是怎样生产出来的。”

2、新授：全班探究活动。“首先，我们一起来看一看我们每天主要需要哪些食物。”请学生观察教科书插图，以谈话的方式进行全班交流：画面的餐桌上都有哪些食物？

3、教师可以将这一话题展开，然后进行讨论：“我们这里主要出产哪些食物？”“你平常喜欢吃什么？”这一讨论主要是指向带有地域性特点的食物和菜蔬。讨论时，教师根据自己对当地饮食、菜肴、食物构

成和特点的了解来把握。

让学生阅读豆博士的话，并明确：食物是保护和维护生命的基本需求。即食物是每个人正常生活离不开的，是必须满足的需求。

3、小组讨论。观察并阅读本页图画乐乐和小文的话，分小组进行讨论：“通过实例说明我们每天吃的食物都是从哪里来的。”然后交流汇报：“例如，面粉、大米、玉米等粮食是在土地上种出来的，白菜、萝卜等蔬菜也是在土地上种植出来的，鱼类等水产是从河湖、海洋中捕捞或养殖的，禽、肉、蛋、奶等食物是通过养殖生产出来的。”

4、阅读妞妞的话并进行总结，帮助学生明确：人要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物都是来自土地、河湖、海洋，来自养殖。

5、布置课下的调查和思考：“食物是怎样生产出来的？” 板书：

食物来自：土地、河湖、海洋、养殖„„

课题

1、萝卜的故事

教学目标：

知识目标：以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。能力目标：了解农业的收获与农民收入及生活的关系。情感目标：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。教学重难点：了解农业的收获与农民收入及生活的关系。教学准备：图片及资料 教学过程：

一、导入。

上一节课，我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的事物大多是土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢？让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。

二、新授：组织学生阅读有关本课题的七幅图画，通过讨论或谈话的方式知道：

第一幅图画是播种。第二幅图画是间苗。第三幅图画是除草。第四幅图画是给正在生长的萝卜培土。第五幅图画是灌溉。第六幅图画是收获。第七幅图画是在获得了好收成以后，虎子和爷爷有了收入，精打细算地把收入用于日常生活。

三、阅读课文。

教师引导学生讨论：“为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉？”“为什么收获的季节是最开心的季

节？”

四、阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出帐目”。

教师引导学生讨论：“虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西？”

对照虎子家的劳动收入方式。讨论：和自己家的收入方式有什么不同？自己的父母是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的？

总结。教师肯定学生的讨论成果，并概括出农民在土地上生产食物是十分辛劳的，农民们通过他们的劳动得到收成，用于维持他们的生活。板书： 尊重农业劳动 尊重劳动者

课题

2、从种植到收获

教学目标：

知识目标：了解农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律。能力目标：

1、了解我们祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四节气。

2、了解农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律。

情感目标：知道土地为人类奉献着丰富的食物，保证着人类的生存，从而对生养我们的土地产生由衷的敬意。

教学重难点：了解农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律。教学准备：

日历（应同时标注有公历、农历和节气）、中国政区图及用于标注的相关农作物的图例。教学过程：

第一课时

1、导入：上一节课，我们从虎子讲述的‘萝卜的故事’中了解到，从每年3月初种植到5月底收获是萝卜最佳的生产时间。只有这样才能够获得好的收成。这是为什么呢？

2、新授：讨论问题：光照和温度有什么关系；晚照、温度和农作物的生长的什么关系？引导学生了解一年中“在自然条件下，只有在一段

时间里的光照、温度才适合有关农作物的生长”。

3、阅读课文中虎子说的话，结合观察七幅图画通过讨论知道在农村，一年之中春种、夏管、秋收、冬闲的过程。引导学生讨论：“结合你在生活中的体会，谈一谈四季里温度和天气有什么特点。”

4、教师讲解。“我们的祖先按自然规律，按照季节的变化确定农时，总结出一年里的二十四节气。”组织学生阅读本课题的第二段课文和表格，明白表格中的冬小麦、玉米、黄瓜的种植、生长和收获的节气是固定的。

5、教师小结。朗读并学习背诵二十四节气歌谣。板书：

春分、夏至、秋分、冬至

第二课时

1、导入：

农作物的种植不仅和季节有着密切的关系，而且，一个地方并不是什么都能够种植或出产的。比如我们每天吃到的食物，商店里出售的食品、蔬菜、水果，并不都是我们这里生产的，有的是本地出产的，有的是从外地运来的。

2、新授：全班讨论：

你知道哪些农作物生长所要求的土壤、气候是不同的？小组汇报交流情况。

3、阅读中国政区图，通过政区图上的图例了解主要农作物在我国的分布。

引导学生探究：为什么南方几乎不生产小麦？水稻在北方也有，可是为什么要少得多？对于农作物的生长，哪些因素是最重要的？在讨论过程中，不一定只有教师讲，可以由学生汇报作业成果，教师做适当补充。

教师引导学生得出结论：农作物的生长需要适当的条件，其中光照、温度、水、土壤等条件是最重要的。

引导学生进一步讨论：我们这个地区适合种植哪些农作物？我们每天吃到的食物、商店里出售的食品，哪些是本地出产的，哪些是从外地运来的？

4、探究活动。

观察教科书第10页图画所出示的小麦、玉米、甘蔗、大豆、苹果、花生等农作物，并讨论：这些粮食、蔬菜、水果最早是从哪里来的？

5、阅读与总结。板书：

农作物的生长需要适当的条件，其中光照、温度、水、土壤等条件最重要。

课题

3、妞妞的困惑

教学目标：

知识目标：了解农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。能力目标：培养学生的环保意识和可持续发展意识。

情感目标：在农业生产中大量地使用化肥和农药，生活已经为我们敲响了警钟。

教学重难点：培养学生的环保意识和可持续发展意识。教学准备：资料 教学过程：

一、导入。

食物是人类生存的基本需要。我们每天的生活都离不开粮食、蔬菜、水果、茶叶等农产品。可是，由于这些年来，在农业生产中大量地使用化肥和农药，使得许多农产品中都有残留农药。对此，生活已经为我们敲响了警钟，这也就是妞妞的困惑。

二、新授：全班讨论。

观察和阅读教科书第11页的图画和课文，教师提问学生：“我们只是普通的消费者，面对蔬菜、水果、茶叶等农产品中有残留农药，我们怎么办？”

三、探究讨论。

对于豆博士提出的问题，也就是妞妞的另外一个困惑，应该怎么办呢？你们有什么好建议吗？

四、教师小结。概括讨论中的要点。

板书： 危害：

可持续性发展：

纯天然、无污染、无公害：

主题二 在希望的田野上 课题

1、从传统到现代

教学目标：

知识目标：了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。

情感目标：通过体验，感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度。

能力目标：知道改革开放以来我国农业生产发生了飞速变化。教学重难点：了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。教学准备：

搜集本地区常用的简单农具的资料，既可以是文字、图片等文本资料，如果有条件，也可以准备一些小农具实物。教学过程：

1、导入：农作物的生长不仅依靠自然规律，在从种植到收获的过程中，重要的是还要靠人们的辛勤劳动，为此，人类发明了各种各样简单的农具。它们不仅减轻了劳动强度，而且提高了劳动的效率，所以，这些看似简单的农具，其实都凝聚着劳动者的聪明才智。

2、新授：观察活动。探究教科书12页的插图出示的是什么农具，做什么用的？使用这些农具有什么好处？

3、体验与交流：本地区经常使用哪些简单的农具，使用这些农具有什

么好处？

4、阅读书第13页的课文和插图，并思考：这四幅图反映了农业生产经历了怎样的发展历程，生产效率有什么变化？

5、总结：农业生产是我们每一个人的衣食之源。人类从双手采摘开始了农业劳动，后来人类学会了种植与收获，从徒手劳动到发明简单的手工农具，从依靠人力、畜力发展到现代农业机械化，无不凝聚着劳动者的智慧，凝聚着劳动者的伟大创造。板书： 劳动者的智慧 伟大创造

课题

2、劳动者的创造

教学目标：

知识目标：知道四川的都江堰和新疆的坎儿井是世界上古老的水利工程，至今还在农业生产中发挥着巨大的效益，是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

情感目标：感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者，为我国古代农业文明而自豪的态度。

能力目标：多了解古代劳动人民的发明创造。

教学重难点：知道四川的都江堰和新疆的坎儿井是世界上古老的水利工程，至今还在农业生产中发挥着巨大的效益，是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。教学准备：资料和图片 教学过程：

1、导入。

前面我们学习了劳动者在农业生产中创造了从简单手工工具到现代农业机械的伟大成就。其实劳动者的创造还远不止这些，下面我们去参观瞻仰一下我们祖先的伟大创造吧！

2、新授：阅读讨论。

阅读教科书第14页的课文，讨论：“农业生产中的“靠天吃饭”是什么意思？”

3、探究活动一。

观察和阅读教科书第14页有关四川都江堰的图片和文字资料，探究“都江堰是怎样发挥作用的？”

4、探究活动二。

观察和阅读教科书第15页新疆的坎儿井的图片和文字资料，探究“在新疆干旱少雨地区，为什么要利用坎儿井地下暗渠来运输和使用天山雪水？”

5、教师总结。

教师肯定学生的探究，鼓励他们今后多了解古代劳动人民的发明创造。板书：

都江堰是世界上最古老的水利工程之一。新疆的坎儿井：

课题

3、科学技术改变着农业

教学目标：

知识目标：了解科学技术提升和改变了农业生产单纯依赖自然的局面，大大地提高了农业生产的效益。

能力目标：简单了解我国农产品的进口与出口情况，以及我国与世界的农业交流，增强国际理解。

情感目标：对我国农业充满希望和憧憬的发展态度。

教学重难点：了解科学技术提升和改变了农业生产单纯依赖自然的局面，大大地提高了农业生产的效益。

教学准备：收集有关农业科技的文字资料和图片。教学过程：

第一课时

1、导入。

2、新授：阅读与介绍。欣赏和阅读书中第16页袁隆平院士的照片和文字，并讨论：谁知道袁隆平院士的事迹和他培育出的杂交水稻吗？在学生发言的基础上，教师作适当补充。

进一步讨论：袁隆平院士科学研究的成果增产了那么多粮食，顶得上增加了多少田地、多少劳动呀，这说明了什么？

欣赏并阅读书上玻璃日光室、无土栽培技术的照片及文字，并讨论：在严寒的冬季，你们吃过哪些新鲜可口的夏令蔬菜？你们知道这些蔬菜是在哪里种植出来的？你们知道无土栽培技术吗？以生菜的无土栽培为例，说一说怎样进行无土栽培的生产。

欣赏并阅读书上有关网籍养殖、规模化禽蛋养殖、现代化饲养牲

畜的照片及文字，并讨论：你知道这些生产方式吗？说一说这些生产技术有什么好处？对学生可能不十分清楚的这部分内容，可由教师结合书上的图片进行讲解。

延伸性讨论：你还知道哪些现代农业生产方式？

3、总结：是科学技术的发展并应用到农业生产上，财大幅度地提高了农业生产的产量和质量，在现代农业生产中创造了一个又一个奇迹，为我们的生活提供着越来越丰富的优质产品。板书：

现代农业生产方式： 提高产量和质量

第二课时

1、导入：我国的农业不仅为我国，同时也为世界做出了伟大贡献。

2、新授：阅读与讨论：中国的农产品满足了我们本国的需要，为什么还要出口到世界各地？

通过讨论知道，我国既出口农产品，也进口农产品；把我们出产的优质农产品销往需要这些产品的国家和地区，也从国外买进需要的农产品，这就是世界上国家与国家之间的交流和贸易往来。

3、小组探究：按照书上第19页的提示，指导学生分小组读图，查找一下我国出口哪些农产品，主要出口到什么国家和地区；我国主要进口什么农产品，是从世界哪些地方进口的。

“你们见过或吃过什么样的进口水果、奶制品、畜产品等农产品？”然后组织学生指图讨论。

4、发表与交流：

（1）各小组进行识图汇报和交流，同时还可以边汇报，这组织学生在世界地图上标注我国出口和进口农产品的情况。

（2）学生汇报见过和吃过的进口水果、奶制品、畜产品等。这主要是指市场上经常可以见到的进口产品，如：泰国香米、美国柑橘、提子，荷兰奶粉、雀巢咖啡、吉百利巧克力、澳大利亚毛制品等。

5、总结：通过学习，我们了解了伴随着人类悠悠几千年的历史，农业生产一直在不间断地发展着，是劳动者在从事着农业生产，是他们的创造不断地发展着农业，是科学技术大大加快了农业生产的发展。板书：

袁隆平——杂交水稻之父——世界第三次绿色革命

主题三 农业是人类文明的摇篮 课题

1、农业孕育着文明

教学目标：

知识目标：了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。

情感目标：了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。

能力目标：收集世界古代农业文明的资料。

教学重难点：了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。教学准备：资料 教学过程：

1、导入。

我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也是在农业的基础上孕育和发展起来的。

2、新授：阅读与讨论。

欣赏教科书第20页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第21页北京中山公园社稷的照片，并讨论“这些画面告诉我们什么？”

3、全班探究。

阅读教科书第20页老师的话、第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：“为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”

4、自由讨论。

（1）你知道中国的丝绸和茶叶吗？知道中国的丝绸和茶叶对世界产生的影响吗？

（2）你见过丝绸制作的服装和饰品吗？你知道丝绸是怎样制成的？你还知道哪些关于丝绸的事情？

（3）你的家人有饮茶的习惯吗？你知道有哪些饮茶的习惯和风俗？ 教师总结。板书： 农业文明： 重要作用：

课题

2、寄托着希望的传统文化

教学目标：

知识目标：了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。

能力目标：了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

情感目标：我国的农业文明成就还有很多。人们创造出许多习俗、节日，形成了多彩的节日文化。

教学重难点：了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。教学准备：

1、搜集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。

2、收集各地饮食文化特色的资料。教学过程：

1、导入：上一节课，我们了解了随着我国农业生产历史悠久的发展，我国的丝绸文化、茶文化早已名扬世界。其实我国的农业文明成就还有很多。比如，在农业生产发展的漫长历程中，人们创造出许多习俗、节日，形成了多彩的节日文化。

2、新授：思考并讨论：春节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系？

我们这里在春节、端午节、中秋节有什么民俗？你能说出这些民俗的含义吗？在交流的时候，教师要注意按照讨论题的要求把握和点拔，使学生理解本地民俗与农业生产的密切关系。

3、阅读与讨论。欣赏书中22-23页的图片，了解藏历新年及彝族、白族等西南少数民族欢庆火把节的风俗，并讨论：你还知道我国的少数民族有什么节日与农业传统有着密切的关系？

通过讨论知道白族的三月街、维吾尔族和回族的古尔邦节、蒙古族的那达慕大会、苗族的芦笙节等少数民族节日与农业传统有着密切的关系。

阅读和欣赏书中第22-23页的课文和图片，了解“世界上许多国家、许多民族的传统节日都和农业有关”。例如，感恩节有吃火鸡大餐的风俗，感谢大自然的赐予；日本人过年有打年糕的风俗，意在年年高高，庆祝丰收，祈祷丰年。

4、阅读和观察书第24-25页的课文和照片。组织学生讨论：你还知道各地的饮食有什么特点？各地的饮食文化有不同的特色，原因是什么？

知道我国少数民族也有自己的传统美食，像傣家的竹筒饭、蒙古族的手抓肉和涮火锅、新疆的馕和烤羊肉等，并进一步拓展讨论：你还知道有哪些少数民族风味食品？为什么少数民族也会形成各自的美食风格？

我们这里有什么居住和饮食文化特色？在讨论过程中教师要根据本地的实际加以把握。

讨论：为什么世界不同国家和地区人们的居住和饮食是不同的？通过讨论明白道理是由于气候、土壤等地理环境不同，生产出的农产品也就不同，因而形成了不同的饮食习惯，形成了不同的居住和饮食文化特色。

5、教师总结。强调农业文明的特点，节日、饮食、居住等，都与农业生产有着或多或少的联系。板书：

藏历新年、火把节、三月街、古尔邦节、那达慕大会、第五单元 穿越时空的生活 主题一 通信技术与我们的生活 课题

1、不断更新的通信家族

教学目标：

知识目标：帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。能力目标：帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。情感目标：参透有关通信基本礼貌的教育。

教学重难点：帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。教学准备：资料图片实物

第一课时

教学过程：

1、导入：什么是通信？通信在人们生活中扮演什么角色？引导学生理解：人们共同生活、劳动，需要交流，但有时距离很远，需要通过专门方式和工具才能交流。

2、新授：提问学生，是否去过电信博物馆？如果有学生去过，请他向同学们做介绍。或者由教师介绍，电信博物馆介绍了许多通信技术，从古代一直到今天最先进的电子的。今天，我们用另一种方式来了解通信家族，同学们将模拟电信博物馆的讲解员，从教科书中选择一种

通信技术（方式或工具），向大家介绍。教师向学生明确要求：

（1）所介绍的应当是教科书上呈现的通信技术。

（2）要说明这项技术的具体使用方式和特点，最好能够联系实际进行。（3）可以采用多种方式介绍，并且将讲解、表演、图片、实物等方式结合起来进行。

3、教师小结。就巡视时发现的问题提醒学生，告诉学生，许多他们今天不太熟悉的通信技术，家长们却知道许多，可以把小组准备时遇到的疑问向他们请教。板书：

通信家族：优点及缺点

第二课时

教学准备：教师抽时间检查学生准备情况，并且给予提醒督促。教学过程：

1、导入。请学生朗读书上第30页小文的日记，然后告诉学生，今天的活动，我们将在教室里参观电信博物馆，相信同学们会像小文一样大有收获。

2、新授：讲解活动。按照上节课及课后的准备，每个小组向全班介绍一种通信方式。教师可以在每个小组介绍之后，组织其他学生提问题，与讲解者进一步交流。

3、全班讨论。通过同学们的介绍，我们对通信家族有了许多新的了解，并且认识到随着科学技术的进步，通信家族在不断发展变化着，出现了越来越先进、方便、快捷的通信工具。朗读书第33页的课文，思考并且结合自己的生活实际，回答乐乐提出的问题。

4、教师小结。板书：

驿邮、马拉松传递、电报、电话、电子邮件„„

课题

2、信的旅行

教学目标：

情感目标：了解一封信从寄出到受到的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发尊重他们及其劳动的情感。知识目标：学会正确地书写信封，了解关于寄信的一般常识。能力目标：了解通信中一些规则，养成自觉遵守通信规则的意识和行为。

教学重难点：了解一封信从寄出到受到的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发尊重他们及其劳动的情感。教学准备：信封 教学过程：

1、导入。

教科书第35页通过四幅照片为我们展示了一封信从寄到收的几个主要环节，请同学们仔细看一看，都有哪几个环节？同桌之间可以互相交流一下。

2、新授：刚才有些同学提到，一封信从寄到收要经过邮局叔叔、阿姨分拣信件这一过程。那谁能说一说，他们是依据事实什么对信件进行分拣的呢？

3、老师拿出事先准备好的几个用过的信封，找几名学生说一说，信是寄到哪里的，邮政编码是什么，收信人是谁，这封信是从哪里寄出的、邮政编码是多少，以丰富学生对书写信封的感性认识。

4、请学生默读教科书第34页男老师的一段话，边读边记寄信的要求（要用国家统一规定的标准信封），以及书写信封的格式，并对学生进

行提问，教师随手将几个要点记在黑板上。

5、待学生回答完毕后，教师布置学生填写教科书第34页的空白信封，并互相检查自己填写得是否正确。

6、请学生将从家长那里了解到的有关在通信中不文明的行为讲给大家听，全班同学针对这些不文明的行为展开讨论，发表自己的看法。教师总结。板书： 正确填写信封 邮编的含义

课题

3、绿衣使者

教学目标：

能力目标：了解邮政工作者的辛勤劳动，养成尊重他们及其劳动的积极情感。

知识目标：了解通信是人们相互之间进行沟通的重要方式之一，是联系人与人之间情感的纽带。

情感目标：培养学生关爱他人的积极情感。

教学重难点：了解邮政工作者的辛勤劳动，养成尊重他们及其劳动的积极情感。教学准备：

让学生每人准备一个标准信封及一张面值80分的邮票，并了解一位自己最想念的亲人或朋友家庭所在地的详细地址邮政编码。教学过程：

1、导入：上节课，老师请同学们利用周末的时间，到邮局实地观察一下邮政工作者的劳动，下面就请同学们把自己的所见所闻介绍给大家，也可以谈一下自己的感受。

学生自愿发言，教师要注意加以引导，以免学生就事论事，发言的内容仅仅局限在对表面现象的描述上。

2、新授：同学们，我们对这个地区邮递员的工作已经有所了解，但对于其他地方邮递员的工作可能还是比较陌生的，教科书向我们展示了一些地方的邮递员，你们了解他们那里的地理环境吗？他们一般使用的交通工具是什么？除此之外，你们还想了解些什么呢？

3、个人制作。你们想像一下，如果你收到了一封非常想念的亲人或朋友的来信，你会是一种什么样的心情？我想，你的亲人和朋友也一定会非常想念你，给他写一封信，向他们介绍你的近况，并向他表达你的思念之情。

4、请自愿的学生向全班读一下信的内容；如果课上时间不够，可以让学生在课后进行交流。提示学生，利用上节课学过的知识，正确填写信封，贴好邮票，并在放学回家的路上，到邮局把这封信寄出去。板书：

辛勤劳动、尊重、关爱

主题二 路在脚下延伸 课题

1、路，越走越宽

教学目标：

知识目标：认识和了解我国日新月异的道路建设的发展变化。能力目标：感受道路建设给人们生活带来的积极影响，进而体会到社会的进步与发展。

情感目标：对劳动人民的热爱。

教学重难点：感受道路建设给人们生活带来的积极影响，进而体会到社会的进步与发展。教学准备：资料 教学过程：

1、导入。

教科书第40——41页的几幅图画、照片和文字，为我们展示的是各种各样的道路对人们的生活所产生的影响，请同学们看一看，想一想，这些道路你们熟识吗？和我们所生活地区的道路一样吗？在我们生活的地区，最常见的是哪种道路？在我们的日常生活中，道路都发生了哪些变化呢？

2、新授：专题报告。请老人或其他人为学生介绍本地区道路的发展变化。要突出先后的差别，以及对于本地区生活的影响：生产、商业、文化、旅游等等。报告应当比较具体，范围可以比较小，最好成绩是学生比较熟悉的。

3、全班交流。报告后，教师鼓励学生就本地区道路情况向报告人提出问题，相互交流。

4、教师小结。让学生对报告人表示感激，让学生阅读教科书第41页老师的话。板书： 道路建设 社会进步与发展

课题

2、四通八达的交通

教学目标：

知识目标：认识和了解我国道路建设所取得的辉煌成就。情感目标：通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。能力目标：体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。教学重难点：体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。教学准备：

1、教师了解本地区销往全国或国外不同地区的产品。

2、几份全国交通图，最好是铁路、公路、航线都有，而且比较大的。教学过程：

1、导入：通过上次的学习，同学们了解到我们这里道路的发展。今天，我们将在更大范围内认识道路和交通。

2、新授：探究活动一。请学生对比书42和43页的两幅铁路图，并观察两幅统计图，问学生从中能够发现什么。

与解放前相比，铁路最突出的变化是什么？（线路和长度增加得非常显著，1949年前分布极为不均衡，西部完全没有铁路。）正在建设中的铁路有哪几条？从哪里通向哪里？

以1999年为例，利用统计图计算一下与1949年相比，铁路和公路分别增加了多少倍？根据具体情况，适当讨论公路和航线的发展。

3、探究活动二。虎子告诉我们人家乡的萝卜随着道路的发展走向了全国。其实我们这里也有许多产品通过各种道路走了出去。今天，我们就来研究一下，这些产品是怎样走出去的。

教师向学生介绍一种或几种本地的农业或工业产品，以及它们都销往哪里。然后分成小组，每个小组发一份全国交通图。让学生研究，从家乡这些产品运出去应当利用什么交通工具，通过什么路线。

4、小组发表。每个小组向全班介绍自己的运输路线。

5、总结。对完成任务较好的小组给予表扬。板书： 对比： 联系：

课题

3、闻名于世的丝绸之路

教学目标：

知识目标：帮助学生认识和了解历史上著名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。

情感目标：通过对丝绸之路的学习，帮助学生认识和了解我国悠久灿烂的历史文化，萌发其爱国之心和民族自豪感。

能力目标：帮助学生初步认识和了解源远流长的中华古代文明。教学重难点：帮助学生认识和了解历史上著名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。教学准备：地图和资料 教学过程：

1、导入。

教师首先请学生朗读和欣赏教科书第47——48页的课文及图片，然后提出问题：“丝绸之路对大多数同学来说是比较陌生的，有些同学可能以前通过广播电视、书籍杂志对它大致有所了解，课前，老师也请同学们去收集有关部门丝绸之路的图片和文字资料，下面我们就分小组进行交流，小组内的每个同学都要把你收集到的图片和文字资料介绍给组内的其他同学，每个小组还要对这些资料进行归纳整理，并推举一名同学向全班做介绍。

2、新授：小组交流。

在学生进行小组交流的过程中，教师要注意了解各小组收集资料及发言的情况，并应适当参与学生的讨论。针对每个小组收集资料的情况，通过提出问题引发学生的思考，帮助他们整理思路，引导他们

将归纳整理的侧重点集中在某个具体的内容上，为全班交流做准备。

3、全班交流。

教师根据事先掌握的小组讨论的情况，将每个小组介绍的重点随手写在黑板上。

4、小组探究。

a)教师分发给每个小组一张地图，请学生在上面找一找丝绸之路的大致位置。

b)在地图上任选一段丝绸之路作为测量对象，量一量这段丝绸之路在地图上的长度是多少，依据比例尺，换算出这段丝绸之路的实际长度大致是多少。

c)根据事先了解到的当时车辆运行或骆驼行走的速度，测量出走完这段路大约需要多长时间，如果现在重走丝绸之路，可以运用哪些交通工具，所需要的时间有是多少。

5、教师小结。

道路建设的飞速发展为人们的出行提供了极大的方便，极大地节省了时间。通过学习，同们对丝绸之路已经有所了解，可是你们知道吗？在我国历史上还有一条海上“丝绸之路”呢！教科书第48页为我们做了简单的介绍，请同学们看一看，读一读，对其有一个大致的认识和了解，感兴趣的同学还可以在课下做进一步的探究。

板书：

丝绸之路：横贯中亚、联系欧亚的交通要道。是古代最长的陆路商道。

主题三 多姿多彩的传媒世界

课题

1、怎样看电视

教学目标：

知识目标：学会处理学习与看电视的关系。能力目标：懂得怎样有效、合理地看电视。情感目标：培养学生的思辨和表达能力。教学重难点：懂得怎样有效、合理地看电视。教学准备：走访、调查周围的人喜欢看的电视节目。教学过程：

1、导入：在课前，老师请同学们走访、调查了生活在你们周围的人喜欢看的电视节目都是些什么，下面就请同学们讲一讲，调查的对象是谁，他喜欢看的电视节目是什么。

2、新授：看来，由于年龄不同，兴趣不同，人们喜欢看的电视节目也是不同的。全班交流：在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭？当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的？你有什么好的建议和办法吗？

学生各自讲出自己的真实想法和感受。

3、探究活动。看书53页的一组图画，请大家说一说，它反映的是一个什么样的问题？如果像他那样，会有哪些危害呢？

4、总结。板书：

产生矛盾、危害、处理

课题

2、荧屏前后

教学目标：

知识目标：了解电视节目的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力。情感目标：萌发对电视工作者及其劳动的尊重。

教学重难点：了解电视节目的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力。教学准备：图片 教学过程：

1、导入。

（1）教师提问学生：“在这幅导读图中，有两幅画面表现的是全家人在一起其乐融融地看电视的情景。我想问一问在座的各位同学，昨晚谁看了电视，看的是什么电视节目？”请学生自愿回答。

（2）“每一个电视节目凝聚着许许多多电视工作者的心血、汗水和智慧，都是荧屏前后许多电视工作者共同劳动的结果。”教师引出课题并写在黑板上。

2、新授：小组讨论。

在小组讨论之前，教师提问学生：“你们最喜欢的电视工作者是谁？”请学生自愿发言。

教师进一步提问：“那么，有谁知道，在一个电视节目中，除了需要主持人、播音员以外，还需要哪些工作人员，还需要做哪些工作？电视节目是怎样制作出来的？”请学生分小组进行讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。

3、全班交流。

请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的

结论。在个小组发表的过程中，教师应注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按先后顺序进行排列。教师总结。板书： 节目制作过程 流程图 人员比例

课题

3、书报——生活中的良师益友

教学目标：

知识目标：知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。情感目标：养成读书看报的好习惯。

能力目标：学会在快报杂志中获取有益的知识和信息。教学重难点：学会在快报杂志中获取有益的知识和信息。

第一课时

教学准备：把自己喜欢年看的书带到学校来。教学过程：

1、导入：我们在日常生活中经常听到“大众传媒”这个词，谁能说一说，什么是“大众传媒”？让学生自由讨论。

（为一般社会成员传递各种信息的途径，如：电视、广播、书籍、杂志、报刊和网络）

让学生自由发言，说说他们经常阅读的书报杂志有哪些。

2、故事会。将学生分成小组，每个人讲一个从书上看到的故事，然后每个小组推选出一个故事，准备向全班做介绍。

3、全班交流。每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。

4、总结。教师肯定学生所讲的故事，并提议：如果你们愿意，可以把自己的藏书拿到学校来，建立一个班级图书角，与班上的同学分享，让我们班的每一个人都能读到更多的好书。板书： 大众传媒 良师益友

第二课时

教学准备：

1、收集近期的各种报纸杂志，特别是少儿类和科普类的。

2、准备剪报本、剪刀、胶水。教学过程：

1、导入：报纸、杂志和图书有什么不一样？引导学生从出版时间、形式、内容、故事性、新闻性等方面展开讨论，目的是通过讨论，让学生明确报纸、杂志的特点和功能。

2、全班交流：我家订了什么报纸或我看过什么报纸？我最喜欢的报纸是什么？哪些信息是从报纸上获得的？报纸对我们的学习和生活有哪些帮助？、剪报。首先介绍剪报是一种学习和积累知识的好方式，然后介绍剪报的分类和剪贴技巧。

4、总结。鼓励学生订报、看报，并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报的道德。板书： 制作剪报

课题

4、电脑网络——我的新伙伴

教学目标：

知识目标：了解网络对于个人学习和生活的重要意义。能力目标：知道网络的两面性，情感目标：了解如何安全、有效、合理地使用网络。教学重难点：了解如何安全、有效、合理地使用网络。教学准备：资料 教学过程：

1、导入。

（1）在大众传媒中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，近些年来，又出现了一个神奇的新伙伴，谁知道是什么？

（2）我们班的同学谁家有电脑？有谁接触过电脑网络？谈谈你们对电脑网络的感受好吗？

2、新授：探究讨论。

在黑板上写出“积极的”和“消极的”两个题目。让学生以自由发言的形式，说出电脑网络都有哪些积极的功能和作用。对人们的工作、学生和生活都有哪些帮助，有哪些消极的作用，如去不安全的网吧、上不健康的网络、玩内容不健康的游戏、随便结交朋友，这些不仅浪费时间，而且还有危险。

2、演示活动。

老师利用教室的电脑展示电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的帮助。

3、阅读与讨论。

阅读教科书第58、59页的文字和图画，让学生认识和了解到，网络虽然能够为学习和生活提供帮助，带来乐趣，但是如果不能有效地自我控制，也回影响学习和身心健康。与同桌讨论：

1）怎样在电脑网络中安全、有效地获取知识和信息。2）怎样才能避免掉进“网络陷阱”。

4、制订公约。

在讨论的基础上达成共识，引导学生制订公约，并进行签名仪式。板书： 重要意义

安全、有效、合理使用

第六单元 为了安全健康地生活

主题一 生活中的交通与安全 课题

1、我们身边的交通事故

教学目标：

知识目标：通过调查，了解本地区交通事故发生的情况。情感目标：感受交通事故给人们生活带来的伤害。能力目标：进一步学习制定调查方案。

教学重难点：感受交通事故给人们生活带来的伤害。教学准备：

1、让学生通过不同的渠道了解交通事故发生的状况，特别是本地区的状况。

2、教师到本地区交通部门了解有关交通事故发生的情况，制作类似教科书上的统计图表。教学过程：

1、导入：看第60-61页的导读图，问学生：在这张图上，你看到了什么？画面为我们展现的是一种怎样的景象？我们居住的地方和这张图所呈现的景象有什么不同？

2、新授：全班讨论。教师出示交通事故图，并提问学生：看了这张图，同学们有什么想法？请几个学生发言。

3、阅读讨论。阅读书第62页的课文和“近十年来交通事故发生次数和死亡人数”的统计图及“在交通事故中不同年龄死亡和受伤的人数”的统计图。教师针对两张统计图的内容做适当的提问，帮助学生读懂统计图的内容。

教师出示本地区的交通事故图，引导学生将其与书上的图进行比较，并就此图发表意见。

4、探究讨论。交通事故给人们带来了什么影响？（生命结束、身体上的伤害、感情上的痛苦、经济上的损失。）

为什么会发生这么多的交通事故呢？交通事故发生的原因是什么？引导学生认识交通设施问题、交通指挥问题、交通规则问题等。

5、小组准备。教师布置调查任务：就上述各个方面，调查本地区的交通设施。将学生分成小组，讨论并制定调查计划。板书： 交通事故原因 带来的影响

第四篇：品社复习资料

六年级上学期品德与社会一二单元复习题

班级：姓名：

废墟上崛起汽车城：

1、第一个汽车制造厂----长春第一汽车制造厂，1956年7月13日，自行设计生产出我国第一辆载重汽车，毛泽东亲自命名为解放牌，1958年，第一汽车制造厂又成功研制了红旗牌 轿车，创立了国产轿车第一个知名品牌。长春第一汽车制造厂由此成为中国汽车工业的摇篮。

2、钢铁厂、攀之花钢铁厂等一批钢铁基地；1978年在上海兴建的宝山钢铁厂，被称为我国钢铁企业中的“巨龙”； 1963年，建成我国目前最大的油田----大庆油田； 1970年，建成第一个大型水利枢纽工程—葛洲坝；新中国成立后，我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，在解决人们吃饭问题上取得了举世瞩目的成就。

320世纪70年代，周恩来总理曾自豪地告诉国际友人：“新中国有两大奇迹，一个是南京长江大桥，一个是林县红旗渠。”

春天的故事：

5、邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师：党的十一届三中全会以后，邓小平成为我国第二代中央领导集体的核心，①他创立和发展了建设有中国特色的社会主义理论。根据他的思想，党的十三大制定了党在社会主义初级阶段以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线。②他大力支持和推动农村改革，推进以城市为中心的全面经济体制改革。③他倡议和推动了经济特区的兴办、沿海城市的开放、上海浦东新区的开发开放。④他提出“科学技术是第一生产力”的新论断，提倡尊重知识、尊重人才，重视发展教育和科学文化事业。

6年，国务院批准设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海、广州等14个沿海城市。1988年又决定在海南建省，并将之建成我国最大的经济特区。进入20世纪90年代，我国有步骤地推进内地对外开放。1990年，批准建设上海浦东新区，开放了武汉、重庆等沿江城市。1992年国务院决定开放_13个内陆边境城市，形成了内陆周边开放的新局面。我国还进一步开放了省会、自治区首府城市。至此，一个全方位、多层次的对外开放的格局基本形成。

78、成为我国对外开放的窗口。改革开放为中国的腾飞插上了翅膀，使中国以崭新的面貌傲然屹立在世界民族之林。盛开的紫荆花：

9。恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。首任行政长官是董建华。香港的区花是紫荆花。鸦片战争以后，英国于1842年8月强迫清政府签订《南京条约》，割占了香港岛；1960年清政府签订了《展拓香港界址专条》，强行租借新界。从此，香港沦为英国的殖民地。祖国的繁荣强盛是香港回归的强有力的保证。

10大陆实行社会主义制度，香港实行资本主义制度。

“一国两制”是邓小平同志为和平解决港澳台问题、实现祖国统一而提出的伟大构想。

11、香港回归后，特区政府依照“一国两制、港人治港”的方针，使经济持续发展，社会更加稳定。

12、澳门位于珠江口西岸，包括澳门半岛、路环岛、氹仔岛。1553年，葡萄牙人通过贿赂广东地方官员侵占了氹仔岛、路环岛，1887年，葡萄牙政府强迫清政府先后签订了《中葡会议草约》、《中葡北京条约》,此后一直占领澳门。1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。首澳门的区花是莲花。

13、香港、定的制度保障。香港明天会更好。

“神州”飞天：

14、个将航天员独立送上太空的国家。“神五”是由“长征”火箭送入太空的。我国第一个被送上太空的宇航员是杨利伟。“神州”五号的发射成功，标志着中国人向太空进军的梦想正在变为现实。

15、“两弹一星

16、被称为邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，为我国原子弹、氢弹的研制事业贡献了毕生的精力。

17---阶段：第一期工程是向月球发射探测卫星；第二期工程是发射探测器登录月球；第三期工程是发射机器人登录月球。整个计划约耗时20年。

18、焦超声肿瘤治疗系统；2002年1月我国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县成功问世；2004年6月我国成功研制了曙光4000A超级计算机服务器。

2008相聚北京：

20、绿色代表大洋洲。

21、因举办地点奥林匹亚而得名。古代奥运会共举办了293次，其性质由最初的意在祭神的体育竞技会逐渐演变为_象征和平与友谊的运动会。到19世纪末，战争威胁着世界，法国人顾拜旦_等许多爱好和平的人士呼吁恢复奥运会和发扬奥运会的精神。1896年，第一届现代国际奥运会在希腊举行。此后每四年举行一届，顾拜旦也因此被称为现代“奥运之父”。现代奥林匹克运动会的精神是“更快、更高、更强，主要宗旨是“和平、友谊、进步”。

22、中国第一次参加奥运会是在洛杉机举行的第10届奥运会。新中国成立后，我国第一次参加奥运会是1984年在洛杉机举行的第23届奥运会，本届奥运会的第一枚金牌，由中国射击选手许海峰获得，实现了我国奥运史上金牌“零的突破”。

23、球比赛的任务，帆船比赛在美丽的海滨城市青岛举行，马术比赛会场设在香港。

24、北京2008。

25、为了更广泛地开展群众性体育活动，增强人民体质，国务院于1995身计划纲要》。在全民健身计划中，正在推行的“一二一”工程就是要求每个人每天参加一次体育健身活动，每人学会并能熟练运用两种以上体育健身方法，每人每年进行一次体育健身活动。

风格各异看建筑：

26合院。南方以天井式民居为主，如苏州民居、云南一颗印民居等，此外，我国的传统民居还有黄土高原一带巧妙利用地形的窑洞民居，以精美木雕见长的安徽徽州民居，以雄伟造型和

极好防御性而著称的福建客家土楼，另外,傣族的竹楼，具有防热、防潮、防虫咬的优点，适合于热带雨林地区居民居住。苗族的吊脚楼，蒙古族的毡包各具特色。

27、中国古代宫殿建筑的瓦是黄色的,原因是黄色象征尊贵_。

28古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶互相残杀或同猛兽搏斗为娱乐。德国科隆大教堂是一处宗教建筑。350年前的法国国王路易十四开始修建凡尔赛宫镜厅，前后耗时100多年，在这里的豪华的镜厅里，可以举行盛大的舞会。意大利的威尼斯被称为“水上城市”。印度的泰姬陵是印度的一位皇帝为自己的爱妃修建的陵墓，是伊斯兰建筑的明珠，全部用白色大理石建成，局部镶有各色宝石。墨西哥城堡金字塔是一座城堡。

29、尼歌剧院，被称为生动的混凝土艺术。

30、悉尼歌剧院、加拿大国家电视塔法国巴黎蓬皮杜艺术中心。

31两大类，它们是以模仿自然山水为主的风景园林。

32、我国古代宫殿、园林及宗教建筑是以木材（砖木）主要建筑材料，其代表建筑物有北京故宫太和殿、苏州拙政园、山西恒山悬空寺。西方古典建筑是以砖石为主要材料，主要代表建筑有罗马大角斗场、德国科隆大教堂、法国凡尔赛宫、意大利水上城市威尼斯、印度泰姬陵、墨西哥城堡金字塔。

妙趣横生话语言：

33、与人交流靠语言，传承文明靠文字。汉语方言十分复杂，可用“十里不同音”来形容。它大体分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言七大类。

34、各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由；国家机关、学校及教育机构都要把普通话和规范汉字作为基本的用语用字。

35、世界上大约有100万人的语言有100种左右，使用人数超过500万人的语言有20种左右。世界上使用人数最多的是汉语，使用最广泛的是_英语。目前，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是联合国的6种工作语言。另外，波兰医生柴门霍夫创造的世界语最理想、影响最大，成为联合国唯一确认推广的国际语言。

36断的演变，越来越趋向于简化和统一。汉字最初是由模仿物体的外形而绘成的象形文字和类似刻痕的契刻组成的。3000年前产生的甲骨文，已经能够完整地记录语言，形成完整的文字体系。在以后数千年的发展过程中，汉字形体又经历了金文、小篆、隶书直到现在普遍使用的楷书、行书、草书等的演变过程，象形性越来越弱，符号性越来越强。汉字也是世界上极少数可作艺术品的文字。

异彩纷呈说服饰：

3738、早在原始社会，我们的祖先就会制造骨针，把兽皮缝成衣服。在以后几千年的发展过程中，逐渐形成了我国汉民族的传统服装，并且影响了整个东亚地区，日本、韩国的民族服装都是从汉服演变过去的。职业不同，季节不同，个人爱好不同，人们的服装也不一样。

39、唐装不是唐朝的服装，是我国近几年又流行起来的一种服装，它的款式结构一般有四大特点：一是立领，二是连袖，三是对襟，四是盘扣。

40、我国有56个民族，每个民族的服饰都体现了本民族的个性与气质。请完成表格。民族服饰特点

苗族挽髻于头顶，佩带银饰

蒙古族宽袍阔衫、色彩明亮

傣族窄袖短衣、彩色筒裙

朝鲜族白色衣服、白衣民族

维吾尔族头戴圆形或六角形小帽、花纹和图案、珠饰

藏族身穿长袍、腰系腰带、头戴皮帽、脚登高靴

满族身穿长袍、头戴扇形帽子、缀有花饰

41装是白色的缠头巾和白色的宽大长袍。有些伊斯兰教教规严格的国家，规定妇女出门必须面带黑纱。

42、和服是日本的传统服装，它是在中国唐代服装的基础上，经过很多年的演变形成的。

43都应当加以尊重。

丰富多彩谈饮食：

44了多种多样的饮食习惯，反映出独具特色的饮食文化。

45条、水饺、点心等。副食一般指的是用蔬菜、瓜果、肉、鱼、蛋等做成的菜肴。中国盛行合餐制。中国人吃饭用的餐具中，最具特色的是筷子。科学家们发现，使用筷子进食，需要让两根筷子始终处于平衡状态，这不仅可以锻炼手灵活性，还可以促进大脑的发育。

46、写出中国五个有名的地方传统特色小吃：新疆手抓饭、重庆火锅、天津狗不理包子、云南过桥米线、山东煎饼卷大葱。其中，维吾尔族人最喜欢吃的主食是手抓饭，吃时用右手的三个手指捏起来放在嘴里。“狗不理”包子是天津的传统食品，已经有100年的历史了。它因创始人高贵友_的乳名叫“狗不理”而得名，它的特点是薄皮大馅、形似荷花、味道鲜美，清朝慈禧太后慕名品尝后“龙颜大悦”，从此远近闻名。

47、我国的饮食习惯讲究菜肴的烹调。由于各地风土人情的差异，形成了以地域为特点的几大菜系，如黄河下游的鲁菜、长江上游的川菜、长江下游的苏菜、珠江流域的粤菜等。这些菜肴口味各不相同，有人将其形象地概括为“南甜北咸，东酸西辣”。

48、西方一般实行分餐制。自助餐是分餐制的进一步发展。匙。刀、叉的使用有一定的规则，一般是右手拿刀，左手手拿叉，用刀切割食物，用叉将食物送入口中。

49和三明治是最著名的快餐食品。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。此外，烤肉是巴西的一种传统美食，俄罗斯人非常喜欢吃鱼子酱。此外，非洲人的传统美食是烤玉米，日本的茶道非常有名。

六年级上学期品德与社会三四单元复习题

重走丝绸之路：

1、昔日，丝绸之路打开了中国通向世界的大门；今天，新亚欧大陆桥的开通使古老的丝绸之路重新焕发了青春。丝绸之路上的主要交通工具是被誉为“沙漠之舟”的骆驼。在中国历史上，首次把中国和世界联系在一起的是“丝绸之路。西汉时期，汉武帝派张骞出使西域。我国从长安向西，出西域，经过中亚、西亚到欧洲的道路开通了。沿着这条古道，葡萄、石榴、核桃、胡萝卜以及孔雀、大象、骆驼等大量流入中国的中原地区；我国精美的丝织品，也沿着这条道路运往西方，所以这条道路被称作“丝绸之路”。我国的四大发明等技术，也沿着这条道路传到了西亚和欧洲。丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道，促进了东西方经济、文化的交流。

3、唐太宗时，著名的和尚玄奘为了深入研究佛经，决心到佛教的发源地古印度去游学。他沿丝绸之路西行，克服种种困难，历时两年，终于到达了印度半岛。游历16年后，他带着几百部佛经回国，受到了唐太宗的欢迎。后来，他专心翻译佛经，还把西游见闻写成了《大唐西域记》。

4、明朝初期，为了加强与各国的联系，皇帝派郑和出使西洋。27000多人、200只大小海船的庞大船队，从南京附近起航，经过福建沿海，向南航行，到达东南亚和南亚的一些国家。在此后30年里，他先后七次出使西洋，访问了30多个国家和地区，最远到达红海和非洲东海岸。船队带去的丝绸、瓷器和各种工艺品，受到各国人民的欢迎。船队也从这些国家买回宝石、珍珠、香料等许多特产。郑和出使西洋，增进了我国与亚洲、非洲国家的友谊，创造了世界航海史上前所未有的壮举。

5苏连云港、山东日照港等沿海港口城市，西至荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等欧洲口岸，是横跨亚欧两大洲、连接太平洋和大西洋、实现海-陆-海统一运输的国际大通道。新亚欧大陆桥的诞生，预示着世界经济在江河经济、海岸经济的基础上，将进入一个新的经济时代——陆桥经济时代。新亚欧大陆桥全程长达11000千米左右。

走进世贸组织：

6、世界贸易组织的英文简称是，我国是第143个成员国，总部设在瑞士的日内瓦。世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。该组织负责管理世界经济和贸易秩序，其基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来实现世界贸易自由化的目标。世贸组织作为正式的国际贸易组织，在法律上与联合国等国际组织处于平等地位，现有140多个成员国。

7、了中国加入世界贸易组织的决定。这一天距1986年7月我国正式向世界贸易组织的前身关贸总协定提出申请，已经过去了整整15年。

8、“入世”后，汽车的进口关税逐步由入世前的，零部件进口的平均关税将降到10%，再加上增值税、消费税等其他一些因素，进口汽车价格会越来越便宜。国产汽车受此影响，价格也会随之下降。“入世”给汽车市场带来的不光是价格福音、品牌增多、服务质量的进一步提高，也会给消费者带来更多实惠。

9、加入世贸组织，带给我们的既有机遇也有挑战。我们要顺应世界潮流，增强质量意识，遵守规则，善用规则。只有这样，才能在世界经济的大舞台上参与竞争，占领更多的市场。蔬菜远航：

10。近年来，这里的蔬菜先后出口日本、韩国、美国等国家及东南亚地区，还在一些国家建立了蔬菜基地。为了让更多的人了解寿光，2000年举办了首届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会，这是国务院正式批准的全国五大农业展览会之一。博览会以“绿色与科技”为主题，关注人类生命与健康，被誉为“蔬菜联合国”、“农业大观园”。

架起友谊的桥梁：

12、越来越多的外国朋友来中国工作、学习、生活，这是我国对外开放、积极同世界各国发展友好关系的一个具体体现。

13、我国同世界各国发展友好关系的几件大事：

1971年，中华人民共和国回复了在联合国的合法地位。1972年2月，毛泽东会见尼克松。

14、主义者参加的大型国际会议，由亚非国家自己讨论国际形势和共同利害关系。周恩来总理代表中国政府阐述了“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的五项原则，得到与会国家的一致认同。

15、目前，有有易往来。

16、被日本人民称为促进中日友好关系的吉祥鸟洋洋和友友，是一对珍稀美丽的鸟---朱鹮。我国的大熊猫和小熊猫等动物，就曾作为“动物大使”到了美国、墨西哥等国家，带去了中国人民的友谊，受到所到国家人民的喜爱。

17、中法文化年是2003年-2004年。举办的大型文化项目有

（1）“中国.想象：中国当代雕塑展”于2004年7月3日在巴黎杜伊勒里公园展出。这是中国当代雕塑作品历史上第一次进入法国公园展出，也是中法建交以来第一次大规模在法国公开展出。

（2）2004年10月24日，“法兰西巡逻兵”特技飞行表演在珠海机场举行。14-17课

1会让人 感到头晕、头痛、恶心、精神倦怠，工作效率下降。长期吸烟者肺癌、咽喉癌、冠心病、气管炎等发病率比不吸烟者高几倍到几十倍。不吸烟者长期生活或工作在吸烟的环境里中，就成了“被动吸烟者”。少年儿童被动吸烟，容易导致运算能力和阅读能力下降，吸烟家庭儿童患呼吸道疾病的明显多于不吸烟家庭。

2、一次性过量饮酒会使人神志不清，经常大量饮酒会使人 升高、骨质疏松、损害肝脏等器官，诱发多种疾病。还可使人的精神及人格发生改变，对生活、家庭、事业、人际关系等造成危害。少年儿童饮酒会导致记忆力下降，影响身心健康。

3、酒、不赌博、远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧。

4对这种情况，请你设计几条公益广告。

①为了您和他人的身体健康，请不要吸烟；

②公共场所、禁止吸烟；

③长期吸烟等于慢性自杀；

④司机一杯酒，亲人两行泪。„ „

612个字来概括：危害社会”。毒品摄入体内，会对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统等造成巨大的损害，导致肝炎、肺炎、败血症等几十种并发症的发生。还可让人产生生理依赖和心理依赖，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标，就是设法获得毒品，为此失去了对生活的兴趣和工作能力。长期吸毒者精神萎靡，形销骨立、人不像人、鬼不像鬼。

7、为了消除毒品的危害，国际社会采取了许多禁毒措施，禁毒已经成为全人类的共同责任。，并提出“珍爱生命，远离毒品”的口号。会议将每年的6月26日定为国际禁毒日。

8、国家禁毒委员会负责全面部署全国禁毒工作。

9、中华人民共和国刑法对涉毒的处罚有哪些规定？第三百四十七条：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。

第三百五十三条：引诱、教唆、欺骗他人吸食注射毒品，处三年以下有

期徒刑拘役或管制，并处罚金；情节严重的处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。强迫他人吸食注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒品的从重处罚。

10、我们少年儿童能为禁毒工作做些什么呢？

（1）自己要远离毒品，还要让身边的人远离毒品。

（2）宣传毒品的危害。

（3）宣传国家禁毒的法律法规。

（4）发现有人吸毒、贩毒，进行举报。

11、机等。

12、《中华人民共和国刑法》规定：以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌 博为业的行为构成赌博罪。犯赌博罪，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处惩金。

13、中国公民在境外聚众赌博不追究刑事责任。（错）

14、公民遵纪守法，是社会稳定发展、人民生活安定幸福的重要保证。少年儿童应当做到知法、守法、用法.。

15、国家制定了两部有关未成年人的法律，体现了对少年儿童的关心，这两部法律分别是《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》。

16、会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。

17、法律是维护我们合法权益的有利武器。法律的尊严神圣不可侵犯。

18、法庭审理案件一般由审判员3不服一审判决，可向上一级人民法院提出上诉。

19、面对赌博现象，我们少年儿童能做些什么呢？

（1）自已要远离赌博，还要让身边的人远离赌博。

（2）宣传赌博的危害。

（3）宣传国家禁赌的法律法规。

（4）成立“禁赌小分队”，帮助身边的人戒除赌博。

（5）发现有人赌博，进行劝阻或举报。

20、请写出几条法律方面的宣传语。

（1）法律是维护我们合法权益的有利武器。

（2）法律的尊严神圣不可侵犯。

（3）守法光荣，违法可耻。

（4）法律面前，人人平等。

第五篇：四年级品社期末复习资料

四年级上册《品德与社会》复习要点

第一单元

一、填空题

1、（植物）（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的（生命）。

2、至少 35 亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在地球上已知的动物大约有 150 万种，植物有 40 万种，地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。

3、植物、动物与我们人类一样都有生命。它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。

4、人的生命只有（一次），一旦失去，就不会再来了，我们应该好好珍惜（生命）。投胎转世这种说法是没有科学依据的。

5、从（出生）（成长）再到（死亡），这是我们生命发展的必然过程。

6、按照世界卫生组织的定义，人在（65）岁以前中年人，65 岁至 74 岁算（年轻的老年人），75 岁至 89 岁才算（正式的老 年人），90 岁至 120 岁算（高龄的老年人）。按照生物学原理，人能够活动 100 多岁。

7、如果你想（强壮），跑步吧！如果你想（健美），跑步吧！如果你想（聪明），跑步吧！这是古希腊的名言。

8、日常生活中，闭关门窗和用白纸包食品，都是不卫生的，对人体健康有害。

二、问答题

1、我们应该怎样与自己的植物动物伙伴相处？

答：作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐。所以我们一定要关爱和善待它 们。对待植物不乱折，不破坏一草一木，对待小动物要悉心喂养，不玩耍、不伤害，要做到关爱和善待它们。

2、良好的生活习惯对我们的身体有什么好处？不良的生活习惯对身体有什么害处？

答：良好的生活习惯能使我们每天生活在清洁、卫生的环境，少生疾病，不容易沾染细菌病毒，有利于身体健康。不良的 生活习惯容易传染各种疾病，使身体受到损害，不能正常学习、生活。

3、人们常说“不干不净，吃了没病”，你同意这种说法吗？为什么？

答：不同意。这句话是不科学的。科学证明吃了不干不净的食物是很容易生病的。

4、结合实际谈一谈你是怎样锻炼身体的？

答：为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行一小时的体育锻炼是完全必要和有益的。可以这样做：（1）每天坚持做眼保健操和课间操；（2）课间十分钟到室外休息或活动；（3）认真上好体育课，没有体育课的当天，应参加一 次课外体育活动。

5、写一写，提醒人们养成良好生活习惯的俗语，谚语。

答：病从口入；饭后百步走，活到九十九；常开窗，透阳光，通空气，保健康。

6、结合实际谈一谈，养成良好的生活习惯应从哪些方面做起？（1）我们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗头。（2）我们要养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。（3）我们要养成良好的作息习惯，每天按时起床，按时睡觉，保证充足的睡眠。

7、找找生活中的陋习： 随地吐痰，会危害大众身体健康；用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病；加工、食用野生动物，容易感染上病毒。

第二单元

一、填空

1.我们在一天天长大，自己活动的机会也一天天（增多）。在我们玩的开心的时候，可别忘了，危险就像一位（不需要邀请）的客人，常常会在我们不留心的时候（来敲门）

2.国家少年儿童“安康计划”公布的数据显示，我国少年儿童因（安全事故）（食物中毒）（溺水）等死亡，平均每天有40多人。3.公共场所使我们（游玩）（活动）（穿行）的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。4.安全灯总在（危险地段）提醒大家注意安全。

1、游泳的时候应注意什么呢？

答：要在大人的看护下，不到深水区去游泳，不在水中疯闹，要带泳圈和救生衣。

2、几种意外伤害保险：航空意外保险；旅游意外保险；学校意外伤害保险。

3、我们应该怎样与陌生人打交道？

我们在与陌生人打交道时，要做到既热情大方、懂礼貌，又能保护自己、不上当受骗。

4、几种常见的安全标志：见课本 32 页（禁止吸烟、安全灯、紧急出口、禁止燃放烟花爆竹）

5、发生火灾时，我们应怎样保护自己？

答：火灾发生后，如果脱离不了现场，趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛；把湿衣服或者湿毛巾被披在 身上，可防止烧伤；将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。

6、我们拨打１１９应该说些什么？ 答：拨打 119 后，应告诉消防员叔叔火灾发生的详细住址和联系电话，起火的原因和火势大小。

7、油锅着火后，应该怎么办？

答：立即盖上锅盖，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉了。

8、我们身上衣服着火后，应该怎么办？

答：赶快脱掉衣服或在地上打滚将火压灭。

9、如果伙伴发生了溺水危险，我们应该怎么做？

答：我们应该大声呼救，喊就近的大人帮助。千万不要轻易下水救人，以免发生更大的危险。

10、如果人群出现慌乱拥挤的情况，我们应该怎么做？

答：如果发生拥挤，我们一定要顺着人流的方向靠边走，千万不要弯腰捡东西或系鞋带。

11、发生触电事故该怎么办？

如果不慎发生触电，首先应关闭电源开关或拔掉电源插头。可以用干燥的木棒、竹竿等东西拨开电线。

12、报警电话拨：110；发生火灾请拨：119；病人急救请拨：120；交通事故请拨：122。

第三单元

一．填空

1、我们所知道的家庭收入除了（固定的工资）外，还有（银行存款）（利息）、(炒股盈利)、(稿酬)等。

2、我们想要的东西可多了，可是钱总是（有限）的。消费者应学会（选择），学会（放弃）。

3、花钱的（学问）可大了。花钱买的东西超过了人们的（正常需求）是一种（浪费）；为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。

4、随着（社会）的进步和（科学技术）的发展，人们购物的（方式）也发生了变化。

5、新颖的选购方式有（网上购物）、（邮购）、（电视购物）

6、新颖的支付方式有用（信用卡支付）、（网上银行支付）。

7、每年的（3 月 15 日）是消费者权益日。消费者协会投诉电话：(12315)二，简答

1、从价格的变化中我们可以得到哪些启示？

答：买东西的时候可以“货比三家”，买价廉物美的商品。

2、在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？ 答：生产厂家、食用方法、生产日期、保质期、配料、说明书等。

3、买到不合适的东西怎么办？

答： 发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以（要求退货）；对不合格商品，我们可以直接（要 求退货）。

4、从包装袋上，我们可以知道些什么？

答：可以知道生产厂家，生产日期和保质期；看他含的成分；看食用方法。

5、怎样合理消费？

答：（1）要考虑家里的经济状况；（2）要根据家里的实际需求；（3）在家里经济允许的情况下，该花的也需要花。

6、在生活中，我们应该怎样花钱？

答：我们要学会选择，也要学会放弃，花钱买自己最需要的东西。

7、家中的钱用于什么地方？

答：家中的钱用于：日常生活，学习教育，娱乐，医疗，保险，赡养老人，储蓄等方面。

第四单元

一．填空。

1.前人（栽树），后人（乘凉）。尊老敬老是中华民族的（好传统），也是人类文明的（表现）。

2.为了表达对老人的（尊敬）和（关心），世界上许多国家和地区设立了老年人的（节日）。

3.有些人因（先天）或（后天）的原因，不能像绝大多数人一样，拥有（健全）的身体。为适应现实生活，他们需要付出比（常人）更大的努力。4.同一片蓝天下，生活着（幸福）的你和我，也生活着遇到了（困难）的他。我们的眼中不仅要有（自己），也要关注（他们）。5.1983年，张海迪开始从事（文学）创作。她先后翻译了输十万的英语小说，编著了《轮椅上的梦》《生命的追问》《绝顶》等书籍。6.每个家庭都有自己的（邻居）。有些邻里之间亲亲热热如同（一家人），有些则（很少往来）。

7.俗话说：“远亲不如（近邻）”，亲戚朋友一般住的相距（较远），布常见见面，但是左邻右舍却几乎每天都能见到。邻里间的（和睦相处）是安宁、愉快的生活所不可缺少的。

8.邻里之间难免会有一些（小矛盾）。有时我们给邻居添了（麻烦），有时是邻居给我们的生活带来了（不便）。

9.社会是（大家）的家，社会上的一些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。

10.如果我们每个都能为（他人）为（社会）尽一份力的话，就可以让有困难的人得到帮助，使这个社会更加（美好），自己也会从中感受到（快乐）和（有意义）。

11、俗话说“远亲不如近邻”，邻里间的和睦相处是（安宁）、（愉快）的生活所不可缺少的。

12、社会是大家的家，社会上的一些事情就是（大家的事情），生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。

13、大家的事情大家做俗语：（人多力量大）、或（众人拾柴火焰高）。

14、我们身边就有许多人，他们（不计报酬），自愿为他人和社会提供（服务）和（帮助）。

15、向需要帮助的人伸出你的手，是（关爱）;说话做事多替邻里乡亲想想，是（理解）；主动承担公共事务，是（责任感）。

16、进入文明社会的入场券有（关爱）（理解）（责任感）。

二．简答

1、我们爱爷爷奶奶，希望他们高兴。可是我们应该怎样做呢？ 答：对爷爷奶奶要有耐心；要多陪陪爷爷奶奶，和他们一起聊聊天；尊重、善待关心他们。

2、看看尊老敬老好风尚表现在哪些方面？

答：（1）一些游乐景点规定，用老年证购买门票可以优惠；（2）一些组织给老年人建起了网站；（3）建立了老年大学；（4）建立了敬老院；（5）年轻人主动给老年人让座。

3、社会上有没有不尊敬老年人的行为？对于那些不尊老敬老的人，你想对他们说些什么？

答：尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要对老人有礼貌，不嫌弃他们，在老人有困难时，应主动去帮助。孟子说：老 吾老以及人之老。

4、在我们身边还有哪些人需要帮助？我们可以为他们做点儿什么？

答：残疾人、生活困难的人、患病的人、孤儿等。做到关心、照顾他们向他们伸出援助之手。

5、社会为这些需要帮助的人都做了些什么？ 答：专门为残疾人修建的无障碍通道；向贫困地区的儿童伸出援助之手；献爱心义演活动；还有专门的学校；残疾人做生 意政府还为他们免除各种税收等。

6、如果想避免矛盾、保持和睦友好的关系，邻里之间相处的时候应注意些什么呢？

答：(1)说话、做事要考虑左邻右舍的利益。不要讲有损于邻居利益的话，也不要做有损于邻居利益的事。（2）对邻居要 谦让。尽量把方便、好处让给邻居，把麻烦、困难留给自己。（3）做到互相体谅、互相关心、互相帮助。

7、在生活中有哪些事情是集中大家的力量做的呢？

答：大家集资建健身区；大家一起街上除冰雪；一起去街上打扫卫生等。

8、多大年龄就可以申请加入中国青年志愿者组织？ 答：年满 14 周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织。

9、为什么说远亲不如近邻？

答：左邻右舍之间的互相帮助比远亲之间的帮助要更经常，更及时，因而显得生活关系更加密切，所以所“远亲比如近邻”。