小学作文总复习

第一篇：小学作文总复习

小学作文总复习

（一）作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。写好作文，总的归纳起来可能也就是“四大点”：

一、审清题意，自主命题。即要看懂题目的意思和要求。

1、必须弄清题目要写的对象。

2、必须弄清题目要写的范围。这其中包括：时间范围，地点范围，内容范围，数量范围。

3、必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

二、定好中心。

1、中心要有意义的健康的。

2、中心要集中。

3、中心要新颖。

三、认真选材。

1、要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。（准）

2、要选择真实的熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。（真）

3学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。关于如何进行作文复习辅导，老师们肯定都有自己的一套方法，也肯定看了好多相关的资料。但、要力求新颖，独特，避免一个模式。但也不能为“奇巧” 凭空编造。（新）

四、提纲撰稿。

这一环节主要是对所选材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么？哪些详写，哪些略写？怎样开头、结尾和过渡、照应？这些都要认真构思，进行整体设计，这也就是布局谋篇。

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„ 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作准备。②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。⑤按游览顺序描写南山美景。⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

2．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

十二、我这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。

十七、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

十八、想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

十九、我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。

（2）适当进行心理活动描写。

二十二、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。二

十四、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十六、读《------》后的体会

要求：

1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十七＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

二十九、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

三

十、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。三

十一、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

三

十二、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

三

十三、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C„„表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。三

十八、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三

十四、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙×ׄ„”代替。否则扣分。

三十五、一个_______________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

三

十六、（1)难忘的小学生活，(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

三

十七、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

三

十八、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

三

十九、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

四

十、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

要求：

1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四

十一、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们„„都可以）

2．这就是我提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。

(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四

十二、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四

十三、任选一题）(30分)

1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：

一只离群的蜜蜂一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。“好，我离开，看你们做得出啥。”

2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。

四

十四、今天我真高兴

要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

四

十五、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如：别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文参考资料：

第二篇：小学作文总复习

小学作文总复习(上)

一．写人作文(选两个完成习作)

1.半命题作文：

题目：，你让我好感动

要求：（1）要通过某人的某事来定出你的感动，情感真实。

（2）语句通顺，内容具体，字迹工整，500字以上。

2.命题作文：

题目：榜样

提示：在你身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人，通过具体事例，写清楚他（她）们什么地方值得你学习。要求事例有条理，通过多种描写方法表现人物的特点。500字以上。

3.半命题作文：

题目：妈妈的提示：妈妈的眼睛包含着无限的关爱，妈妈的叮咛凝聚无尽的担忧，妈妈的手凝结着无数的辛劳„„选取最能体现你的妈妈对你爱的方面,通过事例和具体描写表现母亲的伟大,歌颂伟大的母爱.4.一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

二．写事作文(选两个完成习作)

1.半命题作文：

题目：一件的事

提示：生活中常常遇到快乐的、高兴的、自豪的、痛心的、委屈的、气愤的、烦恼的、难忘的、感动的、意想不到的、刻骨铭心的等等各种事情,选择一件你印象深刻的写下来,注意运用人物描写的各种方法以及环境、场面等描写来衬托人物心情，推动故事情节。还要写出事情对你的影响启发。

2.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

3.要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）500字左右。

4.一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„ 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

5.风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目自选题材，自定文体，写一篇不少于500字的文章。

三.写景作文(选一个完成习作)

1.以《秋天的》为题写一篇文章，注意写出此景物的景色特点，语句通顺，没有错别字。2.的提示:美丽的晨雾、绚丽的晚霞、壮观的瀑布、徐徐的秋风、茫茫的草原、浩瀚的星空„„大自然有多少神奇壮观的自然现象和自然景观,让我们拿起手中的笔描绘出我们心中最美的画面吧!注意描写的顺序,运用多种感观感受大自然.四.应用文(选一个完成习作)

1.题目:我真想对__________说。

提示与要求：（1）在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。以书信的形式写写你的心理话

（2）通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

（3）思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C„„表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”

用B”代替。字数在500字以上。署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

2.当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8％的受访者认为“自己的工作和生活绷得很紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：

我是一名女生，小学成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少上交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！

甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。

要求：①自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”。②请你与她作真诚的交流，不要讲空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历。③字数不少于500。④注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名

五．材料作文(选两个完成习作)

1.阅读下面的文字，按要求作文。

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨。怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!„„

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【提示与要求】

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋„„

感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少

于500字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

3.材料：最优秀的和最聪明的1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，队他们说：根据你们的过去的教学表现，你们是本校的最优秀的教师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的孩子组成三个班让你们教。这些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。三位老师都很高兴地表示一定要尽力。校长又叮嘱他们说：对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生的成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们的真相：这些学生并不是被刻意挑选出来的，只不过是随机抽查的最普通的学生。他们也不是特意挑选出来的全校最优秀的老师，也不过是随机抽查的普通老师老师罢了。

要求：阅读材料，选一个角度，写一篇有观点的议论文。字数600字以上。题目自拟。

4.阅读下面文字，按要求作文。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于500字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。

5.阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿„„之后才开始做作业，一直到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生，曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008全国十大真情人物”。

小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写道：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用××代替。

六.话题作文(选两个完成习作)

1.一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮„„请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于500；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

2.没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇500字左右的文章。

要求：1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。2．感情真实，观点正确，文体不限。3．文中不能出现真实的校名或姓名。

3.妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神；成功时的祝贺，失误时的劝勉„„生活中许许多多这样的事，都蕴涵着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的情味。

请以“关爱”为话题，写一篇500字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

文中不得出现真实的地名、人名、校名。

4.《面对自然》

提示：自然是一首优美的诗，自然是一曲美妙的歌，自然是一个古老而又年轻的故事。面对自然，你会发出人生的感悟。请你以“面对自然”为话题写一篇作文，题材不限。

第三篇：小学毕业班作文总复习

小学毕业作文总复习

一、小学毕业作文常见的题型

当前小学作文考试，虽然基本上是围绕教材、把握大纲，但命题走向越来越灵活，越来越体现时代特征，题型也越来越多。大体可以概括成五种。

1、命题作文。

顾名思义，就是由命题者除作文题目，指定题目，再提一些主要的具体要求（如内容、范围、字数、语言动作神态描写、叙述、抒情、议论相结合等）然后学生按照这个题目来选择材料，确定中心，谋篇布局，提炼成文，这是小学毕业作文题目中最常见的一种题目形式。

2、半命题作文。

就是出题者只出半个题目。半命题的形式分四种

（1）、需要填写题首的如：《

一节课》《

教育了我》

（2）、需要填写题尾的如：《我爱

》 《我第一次

》

（3）、需要填写题首和题尾的如：《

错怪了

》、《

喜欢

》（4）、需要填写题目中间部分的 如：《一场

比赛》《愉快的课》

这几种半命题形式，都是给学生一部分题目，题目的其余部分，可以让学生有自己思考选择的余地。学生可以根据自己的经历，感受吧文章补充完整，然后再欣然起笔作文。其实补充文题的过程就是回顾亲身经历的事，从中筛选最贴切的材料。半命题作文也是近年来小学生毕业文题出现较多的题型。

3、自拟文题。

自拟文题简单的说就是自己拟定作文的题目。这种作文的前提是命题者只划定一个作文的范围，或者是提出一些作文要求，而具体的题目由学生自己确定。

例如：“你都游览过哪些地方？哪些地方给你留下的印象最深？把游览中的所见、所闻、所感用游览路线贯穿起来，最好插入有关背景和神化传说，以此来丰富文章的内容。题目自拟

再如：以“喜爱”为中心，写一篇记叙文，有条理地记叙自己亲身经历的事，题目自拟。

自拟文题不仅可以考察学生的作文能力，同时也能反映出学生选材、立意、拟定题目的能力，还可以把握青少年的思想脉搏。

4、看图作文。

看图作文就是命题者提供一幅或多幅图画，要求学生根据画面内容观察思考，想象补充，然后落笔成文。看图作文注意三点，一要抓住图的中心意思；二要合理想象，补充图外情节；三要把事情或景物叙述清楚、完整。这种题型作文，既能考查学生的观察、想象能力，又可以测试学生语言文字的运用能力。

5、给材料作文。

这种命题的题型与前四种有着明显的区别。主要特点是命题者首先提供一个指定材料，一般是一段话或是文章的主要内容，或是文章开头、情节、结尾等然后让学生在此基础上进行续写、扩写、补写。

例如：以“种花的启示”为题扩写下文

初春时节，我在院中和盆中分别栽了几棵花。盆中的花早早就开了，而院中的花只顾疯长，直到下雪还没有全部结子。种花启示了我。

例如：“一次难忘的考试” 扩写下文

考试马上就要开始了。我心里很紧张。我认真答完试卷，一颗提着的心终于放了下来。这场考试令我终身难忘。

二、应用文

1、写通知：

为了讨论部署“六·一”活动方案，少先队大队部决定在6月23日星期三的中午12∶00在会议室召开大队干部会议。请代拟一则通知。

示例

通知 少先队大队部6月23日星期三中午12∶00在会议室召开讨论部署“六·一”活动方案的会议。请大队干部准时出席会议！

XX学校大队部 2010年6月22日

2、写请假条：

六（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请假条，请假半天。

示例

请假条

张老师：

昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请批准！谢谢！

此致

敬礼！

学生：林乐乐

2010年4月16日

3、根据对话，代王静写一张留言条。

刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！

王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。示例

留言条

亲爱的妈妈：

今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动，中午12点才回来。

女儿：王静 2010年3月5日

4、按要求写一则信封。广东省东莞市虎门镇小捷滘小学五（2）班的陈静同学要写一封信给广东省深圳市南山区小学五（1）班的张小红同学，请你代陈静写一则信封。（陈静邮政编码：523919，张小红邮政编码：523800）。

示例

5、按照要求用正确格式写信封。

四川省盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学要给北京市实验小学的李阳同学写一封信，请你替张明同学写信封。张明的邮编是124000；李阳邮编是100000。

示例

6、赵强向学校图书馆借了一本《安徒生童话》，6月30日归还，请代他写一份“借条”。

示例

借条

今借到学校图书馆《安徒生童话》壹本，6月30日前归还。

六（1）班学生：赵强 2010年6月29日

7、为了参加阳光体育活动，李明在学校体育室领到足球10个，篮球5个，请为他写一份“领条”。

示例

领条

今领到学校体育室足球拾个，篮球伍个。

六（1）班学生：李明

2010年6月29日

8、王强在上体育课时，不小心将自己的校服丢失了，请你为他写一则“寻物启事”。

示例

寻物启事

昨天我在上体育课时，不小心将自己的校服丢失了，谁拾到了，请速交到我班张老师那里。谢谢！

六（1）班：王强

6月29日

9、写信：2010年6月29日，张华在给上海市工作的父亲张建国写了一封信。下面是这封信的正文，请你按照书信格式，把这封信补充完整

写给XX的一封信

10、六（1）班陈明同学在校内捡到公文包一个，里面有人民币若干元、身份证、工作证等，请你为他写一则“招领启事”。

示例

招领启事

我在校内拾到公文包一各，内有人民币若干元及身份证、工作证等。请失主速到我班班主任张老师处认领。

六（1）班：陈明

6月29日

三、范文、《我„..》（范文一篇）

同学们，做任何事情，我们都要学会面对，比如面困对难；面对失败；面对成功！面挑对挑剔；面对毕业？面对长大„„”你用什么态度？你用什么心态去面对呢？你是如何面对的呢？请具体的写下来。

当我面对（成功的）时候 在我们的童年、人生中，随时随地都会接受失败与成功的挑战。也许，失败会让我们落魄、成功会让我们骄傲、喜悦。下面就让大家分享一下我成功的喜悦。

我是一个花钱大手大脚的人，妈妈常念叨：“不要乱花钱，到时候真的有用了，就没钱花了。”刚开始，我并不在意下，而是左耳进右耳出。没有记在心里也没有实施。后来，我想买一样东西，兜里没钱了，才知道这句话的真正用意。于是，我伟大的存钱历史就展开了帷幕！前几个星期，我完成了首先的环节，就是制作存钱箱。我挖了一个长方形的洞口，以便于放钱。我再装饰了一下箱子，我拿出了两张白纸，贴贴贴，然后再正面上龙飞凤舞的写上：可儿存钱箱。我的英文名是COER。所以采用这个名字。然后我再周围再贴上花花绿绿的贴纸。整个整体效果很不错。我就满意的拿出我仅有的8元。乐哈哈的投入存钱箱。拿滋味就跟捐款差不多。喜滋滋乐淘淘的。

此后，为了存钱。夏天，小朋友们都拿出雪糕添来添去。我为了存钱，只好吞吞口水和白开水。新学期，大家都去买书套和文具。我把妈妈给我的钱，分成三比七。三用去买些文具。七，我就存了进存钱箱。不断地，妈妈给我的听话费，我放进存钱箱。爸爸给我的零花钱，我放进存钱箱。反正无论是从地下蹦出来的，还是从天上掉下来的，还是四面八方走过来的，我都放进我‘吃人不吐骨头’的存钱箱内。

几天过去了，我从洞洞那儿往里看。看着一张张的一元钱（最多也不会超过5元一张）我感觉十分有自豪感，那一张张钱，都是我的心血我的汗水我的泪。可能这样说有些夸张了。但是，我的确很不容易攒到的。平时我都是夏天一天吃3元钱不等的雪糕钱。文具，笔啊，橡皮啊，什么的一个接着一个，反正就是看到哪个喜欢就买下。当然没钱的时候是不允许的。我觉得自己以前很浪费。有了这个存钱箱，我觉得心里就多了一份负担，一天不往里放钱，我就浑身不舒服。妈妈最近也赞我，说：“宝贝变乖了，什么钱都存起来，以后买需要的东西，很不错啊！宝贝真乖！”我听了心里甜滋滋的。什么苦都被消化掉了。我想不是钱存得多不多才主宰我的快乐。而是那一份毅力，让我都佩服我自己。我从来没有这样做过。过了一个月。我已经存到了：43元。我希望我可以买到一个自己真心喜欢又有用的东西。那时候，我可能会不舍得呢。那些钱我到底会不会花呢？那要问未来的我。我成功了，我从来没有想到我会做到这点。我想，我的成功是源至心灵上的成功。成功使我欢腾，使我愉快，使我兴奋，使我自豪。使我创造了了一下个奋斗的目标。我想，我会越来越好！【举一反三】

本文还可变为《我成功了》《我为我自豪》《我真行！》《我真棒！》《第一次制作（）

话题：沟通

同学们，沟通是心灵的金巧，过去，给远方的朋友交流沟通，都要靠写信，“千里传书”，让多少人为之感动，带去多少幸福！但是，今天电话、手记出现后，写信的人就越来越少了。所以，用信来表达心中的情感，成了“心灵沟通的‘奢侈品’”。同学们，让我也“奢侈”一回，给“老师、朋友、父母”或者“20年后的自己”写写信吧！沟通人与人之间最美好的情感。

给老师的一封信 亲爱的何老师： 您好！还有两个月，我就要告别小学阶段，升入初中，也就要和您分别了。我有很多话想跟您说。

何老师，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学生，无微不至地关怀、爱护我们。红花最清楚绿叶的无私，鸟儿最知道天空的广阔，作为您的学生，最能体会您的良苦用心。那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢，但那些自控能力差的学生可谓是班上的“后腿”，他们得到的多数是怒斥和批评。一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任；“坏”学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，从不用尖酸刻薄的话语批评他们，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，而是对他们悉心教诲，经常给予鼓励；上课时，您用坦诚和蔼的目光注视他们，细心倾听他们的心声；对于上课不敢问题的胆小害羞的学生，您会特别点名提问，其实，您不是存心和他们过不去，而是在锻炼他们的胆量，挖掘他们的闪光点，让他们不断进步。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。

记得我刚转来（2）班时，周围的一切是那么的陌生，我就像一个闯入别人领地的丑小鸭浑身不自在。我尤其担心我适应不了您的教学方法。但是，当您捧着书微笑着走向讲台，跟我们老朋友般的打招呼时；当您充满自信地站在讲台上侃侃而谈时，我知道您非常地喜欢我们这班孩子，而我也喜欢上亲切、随和、自然的您和您的课堂了！何老师，我欣赏您批评人的方式。像上次您突然袭击我们的预习作业，拿不出预习作业的同学面面相觑，而您却不动声色地一路检查过来。您渐渐走进的脚步声，就好像阵阵惊雷在我耳边炸开，因为我也没有完成预习作业。我们都以为您会像其他的老师那样大发雷霆，好好把我们“教训”一顿。出乎意料的是，您脸上挂着一如既往的笑容，一遍又一遍地扫视着我们，我不由得心里一阵阵发毛。可是，直到最后，您也没有骂我们，而是心平气和地告诉我们：“我对你们很失望，你们没有对自己负责„„”就这几句话，让我们反省了许多许多。相信同学们都跟我一样，认为这却是最严厉的批评，比起您痛快的我们大骂一顿效果好多了。

老师，谢谢您！人非草木，孰能无情？只要您全心全意对我们好，做到用心爱学生，学生自然会以优异的成绩报答您。俗话说的好：“投之以桃，报之以李！”您对我们的教诲将使我们终身受益。此致

祝身体健康，青春永驻！

您的学生：小可 2010年6月2日

【举一反三】本作文还可以变为《老师我想对你说》《我敬佩的人》《难忘的小学生活》

《老师！你真好》《谁言寸草心，报得老师恩》 怀念老师（范文一篇）

同学们，明天我们就要毕业，你最应该感谢的人是谁呢？你想对你最可爱的老师说什么？你和老师有什么“故事”值得永远的珍藏，请你用“过电影”的方法，选几个特写镜头小故事片段”，珍藏到你的成长册吧！

再见了！老师

再见了!母校；再见了！老师！时间就像是一条小河，哗哗哗~，待你想把它抓住时，它已经转身离去。光阴似箭，日月如梭，时间在流逝。当我从美梦中懒懒醒来，才发现美好的小学时间已经从我的身边溜走，金色的童年，永远的经典，我最不能忘记的还是我们最可爱的老师。老师啊！学习道路上，你是我们的引路人；在日常生活中，你是我们的保护神；老师，你是我们茁壮成长的甘露。老师，你是启迪我们智慧的女神。当我们学习遇到困难，你总是和蔼的微笑给我挑战的勇气；当心灵的天空下起了雨时，你用爱心撑起阳光的天地。忘不了！邓老师那慈祥的笑容。你的微笑像春天的雨露，滋润着我们。老师，您还记得吗？那是小学四年级的时候，你上的每一节课，都包含了欢乐、温暖和幽默，从您任语文课我们第一天开始，你就用温和的话语深深地感染我们，您看起来很有活力，一点都不像是的实际年纪的那样，您说您的肚子里有一肚子的故事，只要我们表现的好，就把它们从肚子里挖出来讲给我们听，所以我们每次都很认真地听您讲课，每次都想让您讲故事给我们听，你用神秘的语言倾吐一个个诱人的故事，它们充满了童真，给我们产生了许多联想，我永远忘不了，那脸挂皱纹讲一连串故事的老师，您。

忘不了！数学老师那对事业的专注。您上的课堂像是夏天的沙滩，活泼充满了生气。老师，你还记得吗？那是我们共同努力的回来的光荣“特色班”。我们一起努力，一起奋斗，在品德课上，您教育我们做人的道理，人生的饿哲理，对事情的面对能力，您为了我们真的特色班的荣誉称号，付出了更多的努力，您耐心教导差生，待人温和，为班级里的事情尽心尽力，从没有任何埋怨我们的地方，总是说与我们一起努力，争取更好的成绩，一番苦干下来，功夫不负有心人，我们不负众望，拿到了特色班的荣誉称号，当然，有一半功劳都是老师您的，您的用心，一直感染着我们，让我们养成一个个好习惯，从不怠慢，老师，您不仅是我们的榜样，更是我们努力地对象，永远铭记老师的教诲。

忘不了！语文老师那幽默智慧的课堂。你的激情像春日的阳光。老师，您还记得吗？那堂快乐的作文课，神奇的莫比乌斯圈，您用神秘的语句吸引我们，你用奇怪的问起吸引我们，你用多变的动作引动我们的眼球，我争先恐后的回答着，那是快乐的时光，欢声笑语的课堂，哦，老师，您是我们的开心果与神秘天神。

老师，我们爱你们，那是永恒的爱，发自内心的爱，充满憧憬的爱，让我们带着这份爱挣开翅膀，飞得更高更远吧！时光老人啊！您慢点走，再让我好好看看这美丽的校园，您慢慢走！让我们多和可爱的老师们在待多会。再见了！母校；再见了！老师！

感恩母校（范文一篇）

同学们，母校是我们成长的摇篮！母校的一花一草一室都值得我们回忆。六年了，我们与母校都有了“鱼水”深情。对母校说再见，感恩母校，也是毕业考试的话题之一。毕业了，你想对母校说什么呢？请从：“（1）校园（2）老师（3）同学”个方面去选特写镜头，写篇作文。如：

再见了！母校

再见了！母校；再见了老师！光阴似箭，日月如梭；时间的小河总是匆匆地流淌着，当我们还沉浸在童年的美梦中，时间已经转身离去。回味多姿多彩的小学生活，如同一个变化万千的万花筒，有着看也看不完的故事，它们是深情的、是快乐的、是悲伤地„„ 再见了！老师

忘不了，那充满书香的校园，充满欢乐的校园。您是童年的乐园，成长的足迹，和那幸福的大家园。忘不了，踏进校园的书香与花香，苍老的鸡蛋花树的花依旧挺立枝头，献出了一大束鸡蛋花，树影婆娑，鸡蛋花时而摇曳，时而飘零，给校园带来了阵阵馨香，走在熟悉的校园里，勾起了我许多回忆，从低年级到中年级再到高年级，一个个天真活泼的身影，浮现在宽敞的校园中。依旧的旗杆，依旧的升旗台，依旧的后山，唯有变化的，还是我们将要离别的时间。朴素古老的邓士祠堂，红色的柱子，粗糙的岩石台阶，依旧的操场，回放着我们飞跃的英姿，努力的风采，音乐室里悠扬的童声，科学室里做实验的严谨••••••，忘不了你呀！回荡着朗朗读书声的母校。

再见了！嘻哈同学

忘不了，那一班一起嘻哈度过六年的同学。小学生活的这六年里，如同是一首歌，旋律时而起伏，时而跌宕，一路走来，并不寂寞，而是充满激情和开怀的欢乐。我们每天都生活在快乐的氛围中，我们互助、互爱、团结。一起共度难关，一起奋进，一起拼搏，在春风的轻抚中，在夏日的照耀下，在秋叶的飞舞中，还是在寒风的扑打中，只要是在校园里，都可以听到我们的朗朗读书声，因为我们都怀着一颗炽热的心，一颗积极向上的心。我们一起郊游，一起开派对，一起比赛，一起不断向前进，我们渐渐长大，渐渐懂事了，渐渐懂得为他人分担，渐渐意识到友谊的重要性，到了最后一个学期了，同学们好像产生了共鸣，更加珍惜现在大家在一起的时间了，因为我们都清楚地意识到，我们在一起上课的时间不多了，在一起嘻哈的时间也不多了。一直以来，我们都在努力，我们准备好了，为了自己、老师、学校。我爱飘着鸡蛋花香的母校，我爱教育我们而付出辛劳的老师，可我更爱我们那班嘻哈的同学。时间呀！你慢慢走，再让我们在一起的时间久一点吧，让我们多看一眼可爱的老师们，嘻哈的同学们和青青的母校。

再见了，活泼的同学们；再见了，老师；再见了，母校！记一堂（）课（范文两篇）

同学们，小学毕业考试就要到了，复习时间非常紧张，没有更多的时间去再写作文，那么，怎样进行作文复习呢？我建议：（1）把你过去写的作文进行分类整理一下，每类找出1、2篇作文，再读读想想。（2）以此为范文，进行举一反三的思考，看看这篇作文，还可以变幻出几篇同类的作文。达到以一当十的作用。（3）如果还有时间的话，看看获奖作文，小考作文。（3）跟着你语文老师复习的要求和节拍走。这样，考试作文一般都是我们写过的，考试只我们灵活运用而已！所谓温故知新。比如：记一堂（）课，就可以变成好几篇。你就自己去变吧！记一次语文综合实践课 制作〈〈我的成长册》(开头要扣题 ：)童年如歌，开心快乐；童年如诗，情意浓浓；同年如梦，烂漫粉红。童年似箭，童年如梭，一晃六年过去，我们的小学生活就要结束，放飞童年的白鸽，回放童年走过的“青青草坡”，像七彩的电视画面，在脑海里一幕一幕。为了记录金色的童年，今天，语文老师给我们上了一次语文综合实践课，那就是《制作我的成长册》。语文老师，先指导我们给《我的成长记录册》取一个闪亮的书名。有的叫《童年的百合》；有的叫《童年的底片》；有的叫〈〈六月的花朵〉〉，我的叫〈〈带翅膀的猪〉〉，因为我胖，因为我阳光，因为我也有梦想。成长册板块规划安排：

接着，老师让我们做“策划编辑”，规划〈〈我的成长册〉〉。我反复思考，终于有了我最满意的版块组合：我决定封面用艺术字，写几个创意字“带翅膀的猪”，还要配一幅“麦逗猪”漫画，再给配上彩色的翅膀，怎么样，够“HAI”吧；封二，我要设计我的“闪亮名片”，那就是我的“搞怪自我介绍”； 内页设计：

第一页，我要签上我的大名，签的名字要像明星一样“傻”，有个性，防止有人“盗版”；第二页，我要像作家一样，有个“序言”，我想让我老爸为我作序（好省点出场费）；第三页，就设计成“目录“吧，为读者考虑（为人民服务嘛”）；第四页，是“我的地盘我做主”，主要是我的“小小档案”和“自我介绍”。第五页，是我的“雷人”语录（我的名言），比如：“天才不努力，顶个‘P’用，呵呵！够雷吧；第六页，是我的“盘丝洞”，主要贴我的“最酷最呆”的生活写真；第七页，是“我师傅的底盘”，我将写几个“麻辣老师的麻辣”故事，比如“掉渣的土豆老师”的非常故事；比如“美丽老师的漂亮课堂”，美术老师的“魔术变变变”；第8到18页，是我的“酷狗作文”，主要是我获奖的、最0K的作文。第19—20野，是“大尾巴狼的圈子”，主要是几个“死党”的呱呱“大头贴”照片，和他们的“猛语录”。第21页，是我最“闪亮的T台”，是我的才艺展示区和荣誉栏。最后我还要写篇后记；在封底，我还要设计一只翱翔的“飞天猪”，翱翔在蓝天上。我自信，我希望，通过我的努力，可以飞得更高。收集资料：

做好了规划，就下课了，时间过得真快。老师，让我们回家收集资料。收集资料的方法，最后是分类收集和整理。如“照片、图片”收集在一起；文字资料按板块收集在一起，并标上序号。回家后，我就像最好的“猎犬”，翻箱倒柜，老了个“收集总动员”，我还请妈妈帮我“打工”，条件是我帮妈妈洗碗。

制作成长册：

万事具备，只欠制作。双修日，我约老“老鼠弟”一同制作。“老鼠弟”是漫画高手，我字写得好，这叫“强强连手”。我们先去文具店买了2个书夹册和4A白纸，我画花边和装饰，“老鼠弟”负责漫画和插画。抄录嘛，有的用电脑打印。制作的过程是：第一步：电脑收集自己过去写的文章，打印文章。第二步：准备好双面胶、剪刀等，贴照片；第三步：用彩笔画花边、插画。第四步：进行亮点美化。第检查满意后，装订成册。第五步：哈哈，经过两天的合作，两本成册就这样诞生了。最后，我们拿着〈〈成长册〉〉请爸爸妈妈同学留言。我爸爸的留言是：“男人最重要的是要自己强大”；我妈妈的留言是“宝贝健康、永远快乐！。老鼠弟给我的赠言是：“多跑步！多努力！少吃肉！你一定绘变成〈〈带翅膀的猪〉〉

结尾 ：

一周后，班级举行了成长册展示活动。我的〈〈带翅膀的猪〉〉那是过五关，斩六将，没想到我是“猪哥无敌”！呵呵！我成功了！通过制作〈〈我的成长册》我明白一个道理，只要有努力，就会有收获。我要好好收藏我的〈〈带翅膀的猪〉〉，带着自信，向前冲。

记一次语文综合实践课 ———第一次做剪报

人生有好多的第一次。第一次当家长，第一次偷吃辣椒„„有的让我品尝了失败的痛，有的让我品尝了成功的乐，但我最想写的还是第一次学做剪贴报。不但让我学到了编辑报的本领，还让我懂得了家事国事，天下事，事事关心。

上课了，同学们早已准备好了从家里带来的报纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等做剪贴报的工具，摆在桌上，静静的等老师来上课。同学们对做剪贴报充满好奇与期待。因为，我们学过做手抄报，可做剪贴报还是“大姑娘坐花轿—头一次”，呵呵！

只见老师走进教室，微笑着说：制作剪贴报，先要拿出四开大的素描纸，用尺子在四边画出1—2厘米的空格；接着画出自己喜欢的，美丽的花边，花边要均匀美观。把我们的剪贴报打扮得像花园一样。然后就是给剪贴报命名和设计报头。报头要放到头版最醒目的地方，大小适宜，就像我们的人头一样，那是相当的重要。

接下来，老是让我们给自己的剪报取一个新颖又意思的报名。有的说我的剪贴报叫“小龙人”；有的说我的叫“鸡蛋花”；有的说叫“绿色家园”；我的报叫“小红帆”。。。。真是五花八门，个个闪亮。

最后，还要把整张报分成八大版块，每一版块都有不同的主题栏目。我设计的栏目版块有（新闻直播间；广东最美丽（因为2010亚运在广州举办，我为家乡骄傲）；好书大家读；故事对对碰；快乐大本营；名言串串烧；漫画8度空间；好好学习，天天向上；还有艺术星空。）哈哈，我的剪贴报“牛”吧！够时尚

接下来，我们就像“书耗子+书猎犬”在各种各样的报纸里搜集，听那翻报纸的哗哗声；听那剪刀的喀喀声；听那涂胶水的笑声，组合成了剪贴报的交响曲。时间过得真快，还没感觉到就下课了。老师让我们带回家，接着完成。然后在抽时间评比展示大家制作的剪贴报。

剪贴报评比与展示的时间到了。老师让同学把自己制作的剪贴报展示到黑板上。哇！一张张精彩好看的剪贴报都超级的棒！同学们真是“八仙过海，各显神通”我获得了最佳栏目设计奖，有的获得最佳创意奖，有的获得最佳花边奖。。。看到自己的劳动成果与大家分享，我的心理比吃蜜还甜！

这次做做剪报让我明白了：有付出，就有收获！有努力，就要成功。更重要的是，我终于明白了“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行！” 爱心话题（范文一篇）

同学们，随着科技越来越发达，工业越来越繁荣，我们的生活越来越富裕。但是，环境问题也越来越突出。我们的地球，受到了严重的伤害。地球终于受不了了，大灾大难频发，给我们的生命和财产带来巨大的灾难。同在一片地球，我们只有，手拉手、心连心，万众一心，才能帮助灾区度过难关，重建家园。请以“给（）灾区小朋友的一封信”为题，写篇作文，来表达你的一份爱心。（特别要注意信的格式正确）给玉树受灾同胞的一封信 亲爱的受灾同胞们：

你们好！

月14日，青海玉树，地动山摇，山崩地裂，一瞬间，房屋垮了，教室垮了，天也渐渐黑了。突如其来的地震牵动了大家的心，青海玉树小朋友失去了父母、失去了家园、失去了学校„„地震虽然使我们每个人恐慌，伤心流泪，濒临绝望，但是我们不要哭，不要怕，不要绝望，越是紧要关头越要镇定，在大灾大难面前，我们不要屈服。请相信我们，天一定会亮起来的。因为“灾难无情，人间有爱。”

“一方有难，八方支援；抗震救灾，众志成城”。大家手把手，心连心，共同努力为灾区尽心尽力，有钱的出钱，有力的出力，面对7.1级的大地震，只要大家团结一心，共同努力，我相信，没有什么事是过不去的。

难道不是吗？2008年的汶川大地震、台湾的莫拉克台风、东北的雪灾等，面对难以预料的自然灾害，大家措手不及，也无奈，其实大家的心里是多么地想预知未来，那就不会发生一场接一场的悲剧，多么想，如果时间再慢一点，和家人在身边的时间再多一点，多么想，如果灾难没有发生，如果的如果，那该多好。但是世界上哪来的那么多个如果，事实往往是残忍的，想逃避这场断魂的悲剧，但是，我们又不得不去面对，因为那是不可抹去的事实。

自从玉树发生地震以来，我一直关注着，几乎每次都难忍那令人伤心的场面，热泪会用上眼眶。在4月21日那天，举国哀悼，全国哀悼会上，降半旗，为遇难的同胞哀悼，那天的天气很沉重，大家的心里是疼惜的，黄丝带、菊花、蜡烛，到处可见，大家都带着由衷祈祷，为遇难的同胞哀悼，为幸存的同胞送上祝福，希望大家擦干眼泪，从新面对这缤纷的世界。

振作起来吧，一起努力，一起去克服，一起去盼望暴风雨后的彩虹。一起心连心共度难关，共建美好的家园。天始终都会亮起来的，因为你们身边还有很多很多充满爱心的人们。我们一直都关注着你们，记住，一定要挺住呀！

此致

敬礼!

默默祝福人：xxx 2010年6月xx日

四、应用文练习

1、写通知。

为了讨论部署“六•一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶00召开大队干部会议。请代拟一则通知。

2、根据对话，代王静写一张留言条。

刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！

王静：什么时候回来？

刘星：中午１２点。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。

3、根据对话，代王静写一张留言条。

刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧

王静：什么时候回来？

刘星：中午１２点。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。

4、按要求写一则信封。

店口镇小学五年级二班的陈静同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的斯

范同学，请你代陈静写一则信封。（陈静处的邮政编码是311835，斯范处的邮政编码是311818）（信封自画）

5、六（2）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任曹老师写一张请假条，请假半天。

6、湛江市第十二小学合唱队定于11月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于11月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。

7、在百色市红星小学六年级一班的王小红要写信给广西北方广告公司经理李明先生感谢他多年来对王小红的资助。请你帮王小红写信封。王小红的邮政编码是：531508，李明先生的邮政编码是540058。

8、根据下面材料写一份通知。

时间：明天上午九点

地点：学校三楼会议室

内容：讨论维新镇中学初一新生录取有关事宜

参加人员：学校行政人员

发通知单位：维新镇中学行政办

发通知时间：2003年6月28日

9、为了讨论部署“六•一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶00召开大队干部会议。请代拟一则通知。

10、小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：张老师请他下午3：30到学校礼堂参加班里的文娱节目排练。可是没找到人，便写了个留言条。这个留言条该这样写：

11、×××中心小学校少先队大队部研究决定，2005年的“六一”在中心校大操场举行“六一”游园活动。活动内容有“钓鱼”、“套圈”、“投篮”、“颠乒乓球”“猜谜语”五项。请你代大队部拟一个通知，让各中队作好准备，按时参加活动

12、小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：张老师请他下午3：30到学校礼堂参加班里的文娱节目排练。可是没找到人，便写了个留言条。这个留言条该这样写：

13、6月10日下午，班主任李老师让刘红去通知陈立，6月11日上午八点钟到学校照毕业像，恰逢陈立不在家，请代刘红给陈立写张留言条。

14、要求写信封。

盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学要给北京市实验小学的李阳同学写一封信，请你替张明同学写信封。盘锦市兴隆区世纪小学的邮编是124000；北京市实验小学的邮编:1000000。

15、重庆市忠县洋渡镇蒲家村三组的杨洪发同志要给远在广东省深圳市兴隆电子工业公司工作的弟弟杨洪理写了一封信，但不知怎么写信封，请你按照信封的格式，替杨洪发同志写一个信封，寄信人处邮政编码为404316，收信人处邮政编码为180063。

16、5月20日李老师叫张花同学去通知因事在家的胜利同学明天学校进行运动员选拔，请他带好运动服。当张花同学到胜利家时，胜利同学正好不在家。于是张花同学想给胜利同学留了一张纸条，请你帮张花同学写写。

17、按要求写一则信封。店口镇小学五年级二班的陈静同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的斯范同学，请你代陈静写一则信封。（陈静处的邮政编码是311835，斯范处的邮政编码是311818）（信封自画）

18、按要求写通知。

少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。

19、6月18日，少先队大队部要求毕业班的同学下午放学后都到操场拍毕业照。六一班还要带20条椅子。请你提前一天代写一则通知，放在学校大门口。

20、6月23日，接重庆市自来水有限公司通知，因为用水紧张，明天停水一天。请你代学校给全校师生写则通知。

21、书院小学合唱队定于5月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。

22、为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情，学校大队部出了一个通知，要求全枝各个中队的中队长和宣传委员在当天下午二节课后到大队部队室开会，出通知的时间是十月十一日。请你代大队部出好这个通知。

23.周小波星期日上午九点去韩佳同学家里，想找他借九五年第十期《少年文艺》看看，因为上面有一篇好文章。可韩佳同学不在家，只好写上一张留言条，请韩佳同学星期一把《少年文艺》带到学校去借给他看。请你代周小波写一张留言条。24.周军同学生病了，医生说要住院治疗一个星期才能上课。请你以周军的身份向他的班主任陈老师写一张请假条。写请假条的日期是2005年4月15日

五、作文练习题目：

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到„„。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

（五）、_________________的感觉真好

要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）、字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求：

1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

要求：（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个_______________________的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目： 一份____________________的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。

2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的_________________________ 要求：

1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举例说明，不少于300字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。

（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（二十二）、题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。(二十三)、题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份__________________的作业 要求：

1、先将题目补充完整，如有趣、非凡„„等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信人的请求。

要求：

(1)按书信格式写。(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。（二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》(二十八)题目：和_______________聊聊天

提示与要求：

1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„

2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

3、把题目补充完整，体裁不限。

(二十九)材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！„„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

（三十）：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(三十一)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次____________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。(三十二)、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

(三十三)、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

(三十四)、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。(三十五)、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

(三十六)、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。(三十七)、我很感激她______________ 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。(三十八)、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。(三十九)、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

第四篇：小学成语总复习

一年级下册

欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿树成荫、天长日久、树大根深、人无远虑、必有近忧、有备无患、防患未然、临危不惧、多谋善断、从容不迫、方寸不乱

二年级上册

金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追、宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵

张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全、跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、身强力壮、铜筋铁骨、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、孺子可教、感人肺腑、可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月

三年级上册

大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 根深本固 浇树浇根

根深叶茂 叶落归根 高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流

目不暇接 美不胜收 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突

群龙无首 狡兔三窟 忍辱负重 以屈求伸 奋发图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进

羽翼丰满 报仇雪恨 大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩

美轮美奂 巧夺天工 和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨

凄风苦雨 暴风骤雨 戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯

运筹帷幄 好谋善断 学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴

百尺竿头 更进一步气象万千

风云变幻

奇峰异岭

若隐若现

腾云驾雾

飘飘欲仙

白

云苍狗

瞬息万变

有利可图

有机可乘

有根有底

有始有终

有口难言

有恃无恐

有求必应

有志竟成

风华正茂

出类拔萃

才思敏捷

后生可畏

文思如泉

手不停挥

笔下生花

力透纸背

精妙绝伦

炉火纯青

活灵活现

栩栩如生

斗酒百篇

鬼斧神工

梦笔生花

浑然天成

沙漠之舟

自强不息

忍辱负重

始终如一

飞沙走石

志在千里

义无反顾

坚定不移

坐观成败

按兵不动

操之过急

轻举妄动

兴风作浪

蠢蠢欲动

雷厉风行

闻风而动

烟波浩渺

一碧万顷

游人如织

谈笑风生

一帆风顺

风平浪静

欧水相依

海波不惊

揠苗助长

杯弓蛇影

螳螂捕蝉

鹬蚌相争

郑人买履

叶公好龙

狐假虎威

黔驴技穷

四年级上册

文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、山水如画、鱼米之乡、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬、肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒、春满人间、欣欣向荣、千帆竟发、万马奔腾、六畜兴旺、五谷丰登、国泰民安、人寿年丰。

春深似海

风月无边

世外桃源

山外有山

飞瀑流泉

古木参天

诗情画意

蔚为壮观

浅尝辄止

囫囵吞枣 浮光掠影

不甚了了

天道酬勤

熟能生巧

寻根问底

无所不能

初出茅庐

才华横溢

料事如神

胆大心细

鞠躬尽瘁

死而后己

独木难支

回天无力

白衣天使

玉洁冰清

救死扶伤

处变不惊

万众一心

众志成城

含辛茹苦

舍生忘死

倦鸟知还

成群结队

一唱一和

呼朋引伴

欢呼雀跃

如痴如醉

夜深人静 昏昏欲睡

欲言又止

吞吞吐吐

闪烁其词

支支吾吾

口若悬河

妙语连珠

高谈阔论

眉飞色舞

继往开来

革故鼎新

一衣带水

以德为邻

唯才是举

知人善任

科教兴国

与时俱进

五年级

娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、恭恭敬敬、十年树木百年树人、终生难忘、专心致志、坚忍不拔、五彩缤纷、满载而归、兴致勃勃、绘声绘色、迅雷不及掩耳之势、名副其实、凶相毕露、指手画脚、金蝉脱壳、依依不舍、自相矛盾、张口结舌、滥竽充数、画龙点睛、张牙舞爪、惊叹不已、点睛之笔、夜深人静、犹豫不决、长生不老、翻箱倒柜、迫不及待、皓月当空、树影婆娑、无能为力、惊慌失措、奔腾不息、震撼人心、水天一色、姹紫嫣红、轩然大波、不懈努力、刻舟求剑、守株待兔、螳臂当车、滥竽充数、掩耳盗铃、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步、情有独钟、饱经风霜、依依不舍、气势非凡、慈眉善目、威风凛凛、惟妙惟肖、精妙绝伦、啧啧赞叹、丰富多彩、翩翩起舞、断崖绝壁、宏伟瑰丽、冷嘲热讽、欣喜若狂、无稽之谈、安然无恙、不足为奇、混为一谈、怒发冲冠、博览群书、家徒四壁、下落不明、体弱多病、茶饭不思、奋笔疾书、名垂青史、荒山野岭、锲而不舍、滴水穿石、微不足道、持之以恒、翻山越岭、孜孜不倦、坚持不懈、炉火纯青、持之以恒、三心二意、半途而废、接连不断、气势汹汹、措手不及、依草附木、繁花似锦、依依惜别、浩浩荡荡、脍炙人口、哀鸿遍野、妻离子散、逆来顺受、官逼民反、忍无可忍、逼上梁山、劫富济贫、铤而走险、兵来将挡、水来土掩、替天行道、志存高远

荒山野岭

枝繁叶茂

青山碧岭 成千盈百

冰清玉洁

春色满园 寒风凛冽 数以百计

家常便饭 一模一样

紧急关头

濒临灭绝 风流潇洒

温文尔雅

神采奕奕

威风凛凛

风度翩翩

处之泰然

气宇轩昂

仪态万方

满面红光

相貌堂堂

落落大方

习以为常

有声有色

无边无际

前所未有

不分昼夜

如饥似渴

不屈不挠

树木葱茏

月光如银

饱经风霜

月光似水

静影沉璧 恩重如山

升腾跌宕

势不可当

水波映月

动人心弦

享有盛誉 人山人海

浩浩荡荡

扶老携幼

惊叹不已

名扬海外

镇定自若

奋勇向前

化险为夷

严阵以待

狂风呼啸 波涛滚滚

专心致志

悲愤交加

重于泰山

轻于鸿毛

前无古人 一目十行

走马观花

令出如山

浩浩荡荡

惊涛骇浪

讲和通好

奇珍异宝

五洲四海

振臂一呼

络绎于涂

水土不服

观风问俗

互通有无

心悦诚服 南征北战

所向披靡

昂首挺胸

跃跃欲试

神态各异

殊死拼搏

惟妙惟肖

绝无仅有

举世无双

古今中外

若有所思

举世闻名

巍然屹立

山清水秀

风景如画

波光粼粼

街头巷尾

星罗棋布

金碧辉煌

成千上万 莫名其妙

蹑手蹑脚

不知不觉

豁然开朗

高深莫测

一塌糊涂

衣衫不整

出言不逊

头头是道

信口开河

理直气壮

胡编乱造

海阔天空

拾人牙慧 娓娓而谈

夸夸其谈

侃侃而谈

无稽之谈

无所不谈

老生常谈

万水千山

燃眉之急

万分危急

日夜兼程

气壮山河

血肉之躯

伤痕累累

惊心动魄

铮铮铁汉 日日夜夜

劈波斩浪

接天莲叶 晶莹闪烁

绘声绘色

翩翩起舞

百鸟争鸣

呼朋引伴

情不自禁

倾注而下 一元复始

桃红柳绿

骄阳似火

金风送爽

风雪交加

岁月如流

万象更新

芳草如茵

大雨倾盆

万里无云

寒气袭人

一刻千金

六年级

波澜壮阔 天工巧夺

慷慨激昂

横行霸道 军容整肃

负隅顽抗 惊恐万状 乱作一团

喜出望外

街头巷尾

载歌载舞

悲愤欲绝 一腔热血 弥留之际 与世长辞

聚精会神

针锋相对

唇枪舌剑

寸步不让

若有所悟

老迈昏庸 深明大义 宽容大度 大公无私

腾空而起

血肉模糊

眼含热泪

绘声绘色 不可开交 井然有序 巍然屹立 阴森可怖

忠于职守 荒无人烟 天经地义 潸然泪下 嗷嗷待哺 成年累月 惴惴不安 大名鼎鼎

寥寥无几

节衣缩食

悲观退缩

孜孜不倦 争分夺秒 脱颖而出 要强好胜 顶礼膜拜

鸦雀无声

掌声雷动

神秘莫测

龙飞凤舞 爱不释手 心灵手巧 啧啧赞叹 无所不能

广结善缘

深入人心

有求必应

熟能生巧 有声有色 暴跳如雷 心急如焚 波涛汹涌

大起大落

元气淋漓

惊心动魄

戛然而止 望而生畏 广袤无垠 寸草不生 青石嶙峋

目力所及 不可思议 高原风雪

铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种

艰苦卓绝

襟飘带舞

悄无声息

林茂草丰 漂泊不定 颠沛流离 繁衍后代 茁壮成长

销声匿迹

争先恐后

广阔无垠 水天一色 屈指一算 魂牵梦绕

悬崖峭壁

狂风怒号

赞叹不已

名门望族

无影无踪

五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 能者为师

勤学好问

花开花落

相辅相成 九霄云外 惊天动地

形形色色 回肠荡气 息息相通 生旦净丑

喜闻乐见

粉墨登场

锣鼓喧天

唱念做打

有板有眼

余音绕梁

字正腔圆

惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦

美妙绝伦

赤朱丹彤

悄然无声

气势汹汹

前赴后继

锲而不舍

蔚为壮观

崇山峻岭

如痴如醉

变化多端

蓄谋已久

恼羞成怒

同仇敌忾

人仰马翻

鬼哭狼嚎

抱头鼠窜

生死存亡

如火如荼

有始有终

救命之恩

寒冬腊月

北国风光

风刀霜剑

漫天飞舞

纷纷扬扬

银装素裹

雪上加霜

风卷残云

神清气爽

腾云驾雾

千变万化

大显神通

明察秋毫

火眼金睛

除恶务尽

波涛汹涌

无穷无尽

顾名思义

卓有成效

情不自禁

气喘吁吁

望而却步

半途而废

炯炯有神

如梦初醒

东张西望

错失良机

完好无损

水滴石穿

一心一意

感激涕零

百感交集

深思熟虑

匪夷所思

时光荏苒

白驹过隙

迷途知返

鉴往知来

莫衷一是

恍如隔世

迫不及待

生生不息

应有尽有

花团锦簇

美不胜收

万紫千红

毫不含糊

孜孜不倦

直截了当

一无所获

富丽堂皇

烈日炎炎

狂风暴雨

滔滔不绝

全神贯注

翩翩起舞

功德无量

桃红柳绿

波澜起伏

意味深长

奔流不息

司空见惯

温文尔雅

从容不迫

手舞足蹈

朝夕相处

绿草如茵

窗明几净

和蔼可亲

五彩斑斓

博大精深

茁壮成长

学而不厌

苦心孤诣

闻过则喜

见贤思齐

有教无类

不偏不倚

诲人不倦

乐此不疲

托物言志

喻之以理

逝者如斯

川流不息

AABB: 结结实实 零零星星 密密麻麻 来来往往 隐隐约约 ABAC：诚心诚意 人山人海 无影无踪 不闻不问 无法无天 AABC: 斤斤计较 源源不断 历历在目 恋恋不舍 落落大方

面面俱到 头头是道 滔滔不绝 碌碌无为 蒸蒸日上 ABCC :人才济济 得意洋洋 神采奕奕 风尘仆仆 文质彬彬

千里迢迢 大名鼎鼎 白发苍苍 小心翼翼 大腹便便 ABAB: 出尔反尔 将心比较 就事论事 得过且过 见怪不怪 ABCA: 防不胜防 为所欲为 数不胜数 仁者见仁 举不胜举 含反义: 左邻右舍 大题小作 南腔北调 左顾右盼 古往今来

头重脚轻 出生入死 七上八下 口是心非 大同小异

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声

左邻右舍 里应外合 东倒西歪 出生入死 同甘共苦 大同小异 大材小用 意思相近的: 呼风唤雨 腾云驾雾 美味佳肴 灯红酒绿 耀武扬威 崇山峻岭 枯枝败叶

风平浪静 聚精会神 心灵手巧 虎背熊腰 身强力壮 垂头丧气 目瞪口呆

点头哈腰 低声细语 语重心长 姹紫嫣红 手忙脚乱 摇头晃脑 狂风暴雨

惊心动魄 张灯结彩 能歌善舞 精兵简政 天涯海角 标新立异 调兵遣将

数字: 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五湖四海

六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 春天: 春暖花开 鸟语花香 百花齐放 桃红柳绿 春意盎然 春色满园 夏天: 夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 暑气蒸人 热浪炙人 汗流浃背 秋天:秋高气爽 天高云淡 大雁南飞 硕果累累 金风送爽 红叶似火 冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒冬腊月 白雪皑皑

山峦: 连绵起伏 崇山峻岭 悬崖峭壁 危峰兀立 重峦叠嶂

太阳: 夕阳西下 旭日东升 喷薄欲出 艳阳高照 骄阳似火

月亮: 皓月当空 明月清风 皓月千里 花好月圆 春花秋月

天空: 万里无云 碧空如洗 天高云淡 乌云密布 晴空万里

花: 姹紫嫣红

云: 腾云驾雾

马: 千军万马

虎: 狐假虎威

龙: 望子成龙

蛇: 画蛇添足

牛: 九牛一毛

鼠:鼠目寸光

仪表: 文质彬彬

一表人才

蓬头垢面

神态: 目瞪口呆

呆若木鸡 心理: 提心吊胆

心灰意冷

品质：

舍己为人

见义勇为

认真: 全神贯注 花团锦簇 壮志凌云 马到成功 虎背熊腰 龙凤呈祥 打草惊蛇 对牛弹琴 投鼠忌器 风度翩翩 眉清目秀 道貌岸然 大惊失色 眉飞色舞 心如刀割 心猿意马 大公无私 不屈不挠 聚精会神 万紫千红 云雾迷蒙 驷马难追 生龙活虎 画龙点睛 龙蛇混杂 牛刀小试 抱头鼠窜 相貌堂堂 披头散发 尖嘴猴腮 愁眉苦脸 眉开眼笑 忐忑不安 忧心忡忡 乐于助人 鞠躬尽瘁 专心致志 花红柳绿 风卷残云 走马观花 虎视眈眈 车水马龙 惊蛇入草 老牛舐犊 胆小如鼠容光焕发虎背熊腰梨花带雨目不转睛喜笑颜开心急如焚心花怒放拾金不昧大义凛然废寝忘食 鸟语花香 彤云密布 快马加鞭 卧虎藏龙 龙飞凤舞 牛鬼蛇神 牛鼎烹鸡 獐头鼠目 精神抖擞 秀色可餐 衣冠楚楚 呲牙咧嘴 欣喜若狂 心乱如麻 心惊胆战 视死如归 知恩图报 全神贯注

关于治学读书：

孜孜不倦 学而不厌 勤学好问 业精于勤 诲人不倦 锲而不舍 废寝忘食 博览群书 博采众长 一丝不苟 夜以继日 集思广益 不耻下问 专心致志 持之以恒 情谊：

恩重如山 深情厚谊 万古长青 生死不渝 情投意合 心心相印 情同手足 肝胆相照 情深似海 地久天长 紧急：

千钧一发 迫不及待 刻不容缓 十万火急 火烧眉毛 迫在眉睫 想：

朝思暮想 左思右想 看：

左顾右盼 走马观花 手：

爱不释手 心灵手巧 袖手旁观 笑：

嫣然一笑 谈笑风生 哭：

抱头痛哭 高兴：

欣喜若狂

寓言故事：

守株待兔

画龙点睛 神话故事：

女娲补天 燃眉之急 胡思乱想 浮想联翩 刮目相看 望穿秋水 手忙脚乱 手到擒来 措手不及 捧腹大笑 千金一笑 鬼哭狼嚎 眉开眼笑 亡羊补牢画蛇添足嫦娥奔月危在旦夕 异想天开 心想事成 东张西望 蹑手蹑脚 心狠手辣 得心应手 莞尔一笑 回眸一笑 哭天喊地 欢天喜地 拔苗助长掩耳盗铃精卫填海一触即发 痴心妄想 不堪设想 望眼欲穿 手舞足蹈 游手好闲 大显身手哄堂大笑 一笑倾城 嚎啕大哭 喜出望外 南辕北辙 惊弓之鸟 八仙过海 岌岌可危 冥思苦想 非分之想 另眼相看 眼疾手快 情同手足 妙手回春 眉开眼笑 嬉皮笑脸 长歌当哭 皆大欢喜 买椟还珠 叶公好龙 夸父追日

第五篇：作文总复习

10—11年七年级下作文总复习

班级： 姓名： 学号：

专题一：如何列好提纲

我们有不少同学写作文是想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现：观点不明、重点内容遗漏、条理不清、结构松散等弊病。

为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定写作文之前一定要先写份提纲。

一般说，作文提纲，应该在审题、构思、明确作文的中心思想之后进行。太早了，提纲没有针对性；太迟了，提纲不能发挥作用。

一、范例展示：

1、以下一位学生的作文提纲，你们看是否一份好提纲？

题目：记一次拔河比赛 段落：（1）开头。

（2）拔河比赛经过。

（3）结尾。

评析：

2、修改： 题目：记一次拔河比赛

正文：

一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、中间 从前到后详细叙述事情过程。1．出发。(时、地、人等以及心理)

2．到达。(有场面描写)3．比赛。(细节、个人、自己的感受)(详写)4．成绩、心情。(点出意义即主题句)

三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨

评析：

二、记叙文提纲的结构和写作方法：

1、拟定标题

2、选择结构

（1）.纵向式。按照事物发展的时间顺序或过程进行，以顺叙、倒叙为主。

选用这种结构，易生沉闷感，这就必须注意主次详略，重点突出。

（2）.横向式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。

3、标明层义(这一部分是文章的纲要，应详细写)层义是提纲主体部分，有两种写法：

①、标题写法，用几个到十来个字描述。这种写法的长处是：简洁清楚。②、句子写法，用完整的语句描述。这种写法长处是：具体明确。

根据具体情况，最好是两种方法交替使用，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法。

4、方法、技巧提示：

（1）、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（2）、叙述顺序：顺序、插叙、倒叙

（3）、修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张（4）、详略、抑扬、悬念

5、确定中心思想，确定主题句

三、练习列提纲：

以“成长的烦恼”为题列提纲

题目：

（1）【审题、确定中心】 成长的快乐是

（2）【结构】（叙事顺序：）

（3）【开头】

（修辞手法：）（3）【主体部分】

一:（— 段）（）二:（— 段）（）三:（— 段）（）（4）【结尾】

（中心句）

四、学习语文周报第4期第4版“成长的烦恼”单元作文写作引导 注意【原味作文】和【升格作文】对比分析

专题二：作文如何选材

一、作文的选材来源：（语文周报第9期，第4版）

1、（走进生活，细察深思）

2、（丰富积累，推陈出新）

3、（转换角度，多方出击）

二、选材要注意的问题

1、合不合