小学毕业科学总复习大全

第一篇：小学毕业科学总复习大全

第一单元：机械和工具

1．在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。像螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，16．自行车的大齿轮带动小齿轮，转动速度变快，小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢。（转速快，用力大；转速慢，用力小。）又叫做简单机械。

2．像撬棍这样的简单机械叫做。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆上克服阻力的位置叫阻力点。

3．杠杆省力的秘密：当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力。

4．省力杠杆：钳子、剪刀、撬棍、开瓶器等；费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼竿等。不省力也不费力杠杆：天平、扁担、跷跷板。

5．杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。

6．指导学生制作杆秤：首先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘，系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。

7．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。通过观察，我们发现螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，因此，刀柄是轮，刀杆是轴。

8．轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。9．生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。

10．固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮；可以随重物一起移动的滑轮叫；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

11．定滑轮能改变用力方向，但不省力；动滑轮不能改变用力方向，但能省力；滑轮组既能改变用力方向，又能省力；滑轮组的组数越多越省力；提起重物用几股绳子，就省几分之一的力。12．生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的轮子；③滑轮组：起重机、升降衣架。13．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫

14．斜面的作用：①在斜面上拉重物比直接提起重物省力；②斜面越平缓越省力。15．生活中的斜面：刀口、楼梯、盘山公路、引桥、螺丝钉、钉子的钉尖。

第二单元：形状与结构

1．增加梁的宽度可以增加抗弯曲的能力，增加梁的厚度可以增加大大增加抗弯曲的能力。2．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。

3．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。4．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。

5．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。

6．生活中的拱形：龟壳，贝壳，蛋壳，人的头骨、肋骨、足拱、管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎、果实，拱门，拱窗，拱桥。

7．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。8．三角形框架具有稳定性的特点。利用三角形框架可以加固框架结构。9．框架铁塔结构特点：上小下大、上轻下重、抗风能力强。

10．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。

11．钢缆能能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。

12．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。从结构上看是吊桥，即桥面被钢缆吊起来。钢索桥的功能：跨度很大。

13．我知道的钢索桥：江阴大桥，夷陵长江大桥，美国跨海峡大桥。

设计桥要考虑：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么时候特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

第三单元：能量

1．电磁铁只有通电时才具有磁性。

2．电磁铁有南北极。电磁铁的磁极与电流方向和线圈绕向有关，当电磁铁的电流方向改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈绕向改变时，它的磁极也会改变。

3．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、第四单元 ：生物的多样性

1．我们可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。

2．开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子。

3.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。

导线的粗细等有关。线圈圈数多，磁力大，电池数量多，磁力大；反之，则磁力小。

4．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。

5．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

6．电动机的工作原理：电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

7．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，收化学能。

8．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。9．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。

10．课本第62页的漫画，能量是这样转化的：太阳能——植物果实储存的化学能——人体储存的化学能——自行车的机械能——发电机的电能——电炉的热能——水蒸气的热能。

11．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。用化学能的形式把电能储存起来。

12．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。13．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过复杂变化形成的。14．煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就会少一点。15．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。

4．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。5．根据动物运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等。6.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

8．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。

9．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物园王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。

10.浮萍根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关；仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物叶的形态与生活环境相适应。

11.猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。

12.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。

13．同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小；物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

14．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。

15．《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。科学六下一单元复习知识点 第一单元:微小世界

1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和。

4、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜。

5、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

6、放大镜的构造：镜架、镜片（凸透——“凸透”镜）。

7、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。

8、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。

9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

10、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

11、列文虎克发现微生物。

12、洋葱表皮是由

13、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。

14、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

15、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

17、在水中生活着很多形态各异的微生物。如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。

19、具有的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。20、经不为人知的奇妙的微生物世界，21、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。

22、人类观察工具的改进：肉眼能看清昆虫等较小的动物放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜能看清细胞和微生物

电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

23、我们可以用干草培养微小生物

第二单元 物质的变化

1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。

3、豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为物理变化。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为化学变化。

4、在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色

5、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化：淀粉→麦芽糖

5、淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

6、小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。

7、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。

8、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。

9、化学变化会伴随各种现象，如：改变颜色、发光发热、产生沉淀物、产生气体，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

10、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。

11、我们周围的世界是由物质组成的，物质是变化的。物质变化有两类：物理和化学变化。化学变化最重要的特点是产生了新物质。

综合填表：课本作业本表格物质的变化第三单元：宇宙

1、月球是地球的卫星，围绕地球运转。

2、对月球的探索历程：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察

3、最早登月的是美国的

4、月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

5、月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月

1、月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。

2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）

6、月球是一个从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

7、月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的8、环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。

9、月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。:

而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。

10、农历的初一前后可能发生日食发，有日全食、日偏食、日环食。

11、农历的十五前后可能发生月食，有月全食、月偏食。

12、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

13、太阳系：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。

14、为了便于辨认，人们天空的星星分成一群，划分为不同的区域，就称为。

15、斗七星可以比较容易地找到它。

16、利用北斗七星找到北极星：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。

17、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。

18、“夏季大三角”——天津

四、织女星和牛郎星；夏季主要星座——女）、天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

19、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。20、太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为。

21、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有个，人们把它们统称为系。

22、恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）

23、我国是世界上公认的火箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。第四单元：环境和我们

1、目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。

2、真正的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；造成土壤污染，影响农业生产等。

3、焚烧垃圾的优点：占地小，使垃圾减量，避免污染地下水；缺点会消耗大量电能、留下残余物，造成二次污染。

4、弃和重新使用

5、日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……

6、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。

7、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。

8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类、分装。

9、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

10、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。

11、水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是人类活动造成的。

12、污水的处理是复杂的，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。

13、当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

15、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。

第二篇：小学语文毕业成语总复习

小学语文毕业成语总复习

1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，2、神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等

3、历史故事成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马

4、名言警句成语如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，、来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老

6、来源于民谚俗语的： 投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池

10、成语中的近义词

与反义词

反义词

深入浅出

前俯后仰

舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异

近义词

甜言蜜语

想方设法

胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状

11、成语中的修辞

（1）比喻

如鱼得水

如胶似漆

稳如泰山

似水流年

固若金汤

（2）夸张

度日如年

归心似箭

一日千里

日里万机

闻风丧胆

天崩地裂

云消雾散

雾里看花

冰清玉洁（3）借代

汗马功劳

巾帼须眉

三个字的成语

鸿门宴

安乐窝

铁公鸡

12、容易写错的成语

换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头无路（投）

汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（汹汹）

免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义 奋不顾生（身）名落深山（孙）

迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）永往直前（勇）

仗义直言（执）

至理名言（明）星罗其布（棋）

名符其实（副）

如火如茶（荼）半徒而废（途）

惹事生非（是）

13、、生肖成语（动物成语）鼠目寸光

牛刀小试

虎口余生 兔死狐悲

龙飞凤舞

画蛇添足

老马识途 亡羊补牢

闻鸡起舞

狗仗人势 猴年马月

14、成语中的人体知识：心想事成 三头六臂

15、成语中的花草树木 ；桃红柳绿

16、成语中的颜色 红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心青红皂白黄粱美梦 洁白无暇万紫千红

17、成语中的天文气象知识

（天文）天长地久

日新月异

天经地义

月落星沉

大步流星

（气象风

雨 电 云雾 冰雪）风尘仆仆

雨过天晴

雷厉风行

电闪雷鸣

18、成语中的广告应用

（活用成语）

1一毛不拔（某牙刷广告）2臭名远扬

香飘万里

（某臭豆腐广告）

3停电24小时依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）4闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）

一笔勾销（某涂改笔广告）6千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告）

7默默无“蚊”的奉献（某电蚊香广告）8金狮牌自行车（乐在骑中）

19、成语中的人物主角

四面楚歌

初出茅庐

入木三分

煮豆燃萁

破釜沉舟

纸上谈兵

背水一战

指鹿为马

围魏救赵

草船借箭

完璧归赵

卧薪尝胆

负荆请罪

毛遂自荐

闻鸡起舞

三顾茅庐

望梅止渴 图穷匕见

20、含“手”的成语

形容极为兴奋：手舞足蹈

形容情谊深如兄弟：情同手足

形容医术高明：妙手回春

形容做事机警、敏捷：眼疾手快

形容重归于好：握手言和

形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧

形容十分喜爱：爱不释手

形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿

21、祝福

老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵

进步：更进一竿、更上一层楼

生意：日升月恒、金玉满堂

鼓励：再接再厉、坚持不懈

其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通

描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾

描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义

形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙

形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气

描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨

大雨倾盆

大雪纷飞

骄阳似火

描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正

含有神话故事的成语：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海

有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步

望梅止渴

来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天

描写山险的成语：悬崖峭壁

崇山峻岭

危峰兀立 山高路陡

描写春景的成语：百花争艳

万紫千红

春意盎然 满园春色

描写夏景的成语：夏日炎炎

骄阳似火

烈日当空

赤日炎炎

描写秋景的成语：秋高气爽

秋风习习

硕果累累

枫叶似火

描写冬景的成语：粉装玉砌

冰天雪地

数九寒天

滴水成冰

描写学习勤奋的成语：凿壁偷光

悬梁刺股

手不释卷

孜孜不倦

描写注意力集中的成语：聚精会神

目不转睛

全神贯注

专心致志 描写心灵美的成语：舍己救人

助人为乐

拾金不昧

孔融让梨

描写人物神态的成语：眉飞色舞

惊慌失措

愁眉苦脸

大惊失色

描写说的成语：滔滔不绝

振振有词

娓娓动听

对答如流

描写高兴的成语：眉开眼笑

眉飞色舞

手舞足蹈

喜笑颜开

描写悲伤痛苦的成语：心如刀割

声泪俱下

泪如雨下

痛心疾首

描写害怕担心的成语：心惊肉跳

心惊胆战

心慌意乱

心有余悸

描写友情的成语：亲密无间

肝胆相照

情同手足

风雨同舟

照样子写成语：

大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出

有始无终

出生入死

死去活来

冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调

左顾右盼

明争暗斗

里应外合

积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明

因祸得福

起死回生

取长补短

奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒

张牙舞爪

家喻户晓

奇花异草

诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利

风和日丽

千姿百态

南腔北调

无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中

全心全意

若明若暗

有声有色

亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣

窃窃私语

滔滔不绝

恋恋不舍

野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲

得意洋洋

喜气洋洋

果实累累

一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗

铁证如山

守口如瓶

对答如流

度日如年

稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌

面如土色

心如刀绞

多如牛毛

如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳

如影相随

如释负重

如临大敌

十六、照样子写出带有近义词的成语。

1、例：

胡作非为

漂洋过海

惊涛骇浪

胡思乱想

如胶似漆

深谋远虑

深思熟虑

南腔北调 弄虚作假

千方百计 四通八达

十八、根据句子的意思写成语，写出带“虎”字的成语

1、形容贪婪而凶狠地注视着。（虎视眈眈）

2、比喻坏人的帮凶。（为虎作伥）

3、形容人的身体魁梧强壮。（虎背熊腰）

4、比喻张口大嚼。（狼吞虎咽）

十九、填空，使成语完整

1、填上数字

（四）分

（五）裂

（千）山（万）水

（千）方（百）计

（四）通

（八）达

（一）鸣惊人

低

（三）下（四）

（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神无主

（七）上（八）下

（十）拿（九）稳

（八）仙过海

2、填上动物名

（鱼）目混珠

（鸟）语花香

（鸡）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

画（蛇）添足

莺）歌（燕）舞

（鹦）（鹉）学舌

轻于（鸿）毛

（凤）毛（麟）角

（鸦）（雀）无声

（鹤）立（鸡）群

井底之（蛙）

瓮中捉（鳖）

独占（鳌）头

叶公好（龙）

城门失火，殃及池（鱼）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（杨）

雨后春（笋）

（昙）（花）一现

出水（芙蓉）

投（桃）报（李）

（桃）（李）满天下

（花）红（柳）绿

玉（树）琼（花）

火中取（栗）

1、照例作答。

例：热火代天（朝）（改朝换代）

（1）柱上君子（梁）（偷梁换柱）

（3）来日方短（长）（扬长避短）

（3）铺李浪费（张）（张冠李戴）

（4）舍末逐本（本 末）（本末倒置）

十一、用下面表示颜色的字组成语。（越多越好）

红 ：万紫千红

面红耳赤

红颜薄命

红男绿女

唇红齿白

红白喜事

白： 白璧微瑕

白驹过隙

白面书生

白日做梦

白山黑水

白手起家

白头偕老

黑： 黑白分明

黑云压城城欲摧 黑灯瞎火

白纸黑字 昏天黑地

起早贪黑

金：金榜提名

金碧辉煌

金蝉脱壳

金风送爽

金科玉律

金玉良言

金口玉牙

金刚怒目

黄：黄金时代

黄粱美梦

黄道吉日

青黄不接

人老珠黄

飞黄腾达

直捣黄龙

紫：万紫千红

姹紫嫣红

带金佩紫

紫气东来

青紫被体

青：青出于蓝，而胜于蓝

青黄不接

青梅竹马

青面獠牙

青云直上

青红皂白

绿： 绿林好汉

花红柳绿

灯红酒绿红男绿女

绿叶成阴

青山绿水

绿肥红瘦

赤：

赤膊上阵

赤胆忠心

赤子之心

赤手空拳

面红耳赤

赤身露体

赤贫如洗

灰：

灰心丧气

灰头土脸

心灰意冷

灰飞烟灭

万念俱灰

死灰复燃

十二、在下面四个空格里填上一句成语，使它和前后的字组成三个成语。

1、求之（不）（得）（人）（心）向背

2、万众（一）（心）

（一）（意）孤行

3、下落（不）（明）（不）（白）之冤

4、自得（其）（乐）（无）（穷）无尽

5、有朝

（一）（日）（千）（里）迢迢

6、满城（风）（雨）（同）（舟）共济

十三、试在下面词语中加两个数字，使之成为四个字的成语。

军马（千军万马）

锤炼（千锤百炼）

呼应（一呼百应）

拼凑（七拼八凑）

分裂（四分五裂）

长短（三长两短）

零落（七零八落）

横竖（横七竖八）

平稳（四平八稳）

牛毛（九牛一毛）

姿态（千姿百态）

死生（九死一生）

针线（千针万线）

心意（三心二意）

颜色（五颜六色）

举动（一举一动）

草木（一草一木）

差别（千差万别）

真确（千真万确）

辛苦（千辛万苦）

十四、请把下面成语中一个字换掉，组成一个新的成语，并看看两条成语有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（穷）

寸草不留（生）

大有可为（作）

山高水险（长）

天长日久（地）

不知所措（云）

见利思义（忘）

以怨报德（德）

有目共赏（睹）报仇雪耻（恨）

因小见大（失）

有口难分（辩）

言而有信（无）

不劳而食（获）

别有见地（天）

不足为奇（虑）

舍己救人（为）

天高地厚（远）

有的放矢（无）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千虑一得（失）

有头有尾（无）

一无所有（获）

有始有终（无）

默默无闻（语）

后继乏人（有）

目光如豆（炬）分文不取（值）

餐风露宿（饮）

第三篇：小学英语毕业总复习——疑问句

小学英语毕业总复习——疑问句

一、用Yes或No回答的问句（称为“一般疑问句”）

1、be动词（am, is, are）开头的2、助动词（do,does,did）开头的二、问什么就答什么的问句（称为“特殊疑问句”）引导句子的疑问词，常见的有：

1、how 怎么样 13、2、how many 多少个 14、3、how much 多少钱 15、4、how old多少岁 16、5、how tall多高 17、6、how heavy多重 18、7、how long多长 19、8、how big多大 20、9、how far多远 21、10、how about……怎么样 22、11、what什么 23、12、what time什么时间

what colour什么颜色what day星期几 what date什么日期 what juice什么果汁 what for为何目的 when什么时候 who谁whose谁的 where哪里 which哪一个 why为什么

第四篇：小学毕业语文总复习——习作

习作总复习

一、小学习作学习目标

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实文（叙事、记人、绘景、状物）和想像文（童话、寓言、科幻、续写、补写、改写„„），内容具体，感情真实。能根据习作内容按照一定的顺序分段表述。

4、学写读书笔记（读书梗概、读观后感）和常见应用文（留言条、通知、表扬稿、日记、书信[信封]等）

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7、40分钟能完成不少于400字的习作。

二、习作复习过程

积累好词佳句

写生动一片断（场景、见闻、感受）

写具体一篇文

（记实文）熟知应用文的作用

规范、正确应用文的格式

表述完整、具体写好应用文（应用文）

三、习作题型（举一反三）

（一）写好片断（场景、见闻、感受）

1、“仿写”入手。例句：《我愿》

春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。我愿，这朵小花是我。夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。秋天。我愿。冬天。我愿。

2、“速写”提高（季节）：明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，轻风阵阵；小苗从地皮钻出来，小树发芽了，麦苗苏醒了；冰雪都融化了；人们也焕发出勃勃生机了。① 速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。

② 速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。

3、“扩写”展示

①写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。摩拳擦掌

精神抖擞

争先恐后

你追我赶 ②创编一则小故事

要求：选用下面的词语（至少4个），用“——”标出你选用的词。小草

沙粒

水珠

森林

月亮

小溪

（二）记实文的习作

1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小„„请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了

”，也可以“我帮他（她）战胜了

”。

要求：①把题目补充完整；②通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写出你当时的感受哟。

2、在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗„„请以“选择

”为题，写一篇400字以上的短文。要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良„„”等。②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。

3、人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福„„请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致，感动人。

4、题目《真心喝彩》

要求：回忆你曾经为别人（或为自己）真心实意喝彩的一件事，字数400字以上。提示：①这是一件什么事，为什么值得你喝彩。②事情要写得有起伏、有变化、有高潮。

③开头可以采用直接场面描写，结尾可用含蓄的句子结束。

5、我们的小乐园（绘景为主）

提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场„„都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。

6、我的“小伙伴”（状物为主）

提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物„„都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。

（三）想像文的习作

1、记实性的想像 题1）、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《时间倒流了》为题，写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真情实感。题2）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想„„请你以《我好想„„》为题，写一篇450字左右的文章。要求：①先补充题目，如：我好想乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色„„ ②展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。

2、放胆性的想像 题1）、××的故事——记实 下面共有四种图形，请你看看每种图形大致像什么东西，然后选一种图形所像的一种东西写一篇短文。注意：先选一种图形，写出它像什么东西，然后把题目《××的故事》补充完整。1

6（）像（）

提示：例“图1”可以想像它是一方手帕，一个研台，一张方桌，一块玻璃„„然后可以“手帕的故事”为题，写一件围绕手帕发生的事情；也可以想像其它。题2）、数字王国的故事——童话

数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数字王国的成员，一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。题3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物编一个童话故事。

黄牛和蜗牛

彩虹桥与石拱桥 汽球与足球

蒲叶扇与电风扇 题4）、大家都知道兔子的眼睛是红颜色的。这是怎么回事呢？可能是兔子为考入森林大学，刻苦训练，把眼睛熬红了；也许是眼红别人取得什么成就，后来得了一种奇怪的红眼病；还可能„„请你展开合理的想像，编一个富有情趣的童话故事，当然可以从兔子的尾巴为什么短？或者耳朵为什么长等方面来编写故事，相信你也能过把童话大师安徒生编写童话的故事的瘾呢！快快动笔吧！

3、由材料引起的想像 题1）、根据下面提供的材料，展开合理的想象，写一篇有条理、完整、生动的短文。题目自拟。字数在400字以上。材料：

①一节课上，老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴，都在猜想，会是哪一位科学家呢？

②老师拿出一样东西，放在讲台上，告诉大家未来的科学家就在里面，让大家来看。③我过去一看，咦，未来的科学家怎么是我？原来，老师让大家看的是一面镜子。④晚上，我做了一个梦。

题2）、今天中午上学时，我看到校门口有一个小摊，我花了二元五角钱在小摊上买了一支多功能笔，兴冲冲地往教室里跑去„„ 要求：

①根据提供的开头，展开合理想象，续写一篇短文，题目自己定。

②先确定主要写什么，反映什么思想教育，再把与内容紧密相关的地方写具体。提示：

①可能是二元五角钱买了一支“废品笔”，反映小摊主贪财骗人。

②可能是“多功能笔”在我急需时“没功能”了，反映我贪小便宜吃大亏。

③也可能是同学们发现“多功能笔”是伪劣产品后，与小摊主进行交涉，反映同学们有了消费者的自我保护意识。

题3）、根据要求把下面这段文字进行扩写。荧屏前的“战斗”

我家只有一台电视机，为了看到自己喜爱的电视节目，家里常常“炮火连天”。有一次，爸爸在看新闻，我调到少儿频道，妈妈却看起了《为您服务》，奶奶过来说要看戏剧，他们争执起来。„„

（四）应用文的习作

1、格式要做到规范、正确 题1）、日记格式：

一般在第一行中间写上

、以及

。从第二行开始，空

格写

。题2）、书信格式：

信的开头写

，要

写，称呼后面用上

；信的正文另起

写，每段开头空

格，先写

的话；正文写完了，要在 写上

等祝福的话语；最后写上

和

，日期写在名字的。题3）、下面是一封内容简短的信，请从内容和格式上找出错误并修改过来。题4）、请根据来信信封的内容，填写回信信封。题5）、5月8日早晨，李强因参加二胡级别考试不能到学校上课，要向班主任吴老师请事假一天。请你代李强写一张请假条。题6）、按下面给的材料写一张借条

五年级三班的徐刚同学到学校图书室借一本《成语大词典》，作语文综合活动课的准备，他决定按图书室的借阅规定三天后归还。题7）、根据下面对话，写一张留言条

7月10日，王勇去张辉家，见到张辉的爷爷。王勇：请问，张辉在家吗？

爷爷：他到书店买书去了，有事吗？

王勇：李老师让我通知他明天上午9时到学校领毕业证，请他准时去。爷爷：请你写张留言条吧。

题8）、请按下面的内容写一个通知 少先队在5月28日下午3点，请校长在大操场作爱国卫生大扫除的动员报告，通知全体少先队员，以各中队为单位整队准时参加。

题9）、6月1日上午，五（4）班的李红在操场上排练节目时拾到一支银灰色笔杆的钢笔。请帮她写一张“招领启事”，署名李红。

陈刚得回了丢失的钢笔后，心中万分感激，回想起李红往日常帮大家做好事，更是想写一份表扬稿，请你代他写一份表扬稿。

题10）、请按倡议书（建议书）的格式和要求，根据提供的材料，写一篇倡议书（建议书）暑假以后，学校把教室门窗都油漆一新，还新修了一个大草坪，为了爱护教室和草坪，请你以你们班的名义，向全校同学提出倡议，写一篇倡议书（或建议书）

题11）、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

读书使人避恶，读书使人向善，读书使人聪慧，读书使人高尚。书籍是人类进步的阶梯。以上是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请回想一天你读书的情景（一本好书、一份杂志、一张报纸、一篇文章），写一篇日记，谈谈你当时读书的心得体会和受到的教益。要求：（1）根据上面的提示，自拟内容，以日记的形式写一篇400字以上的读后感。（2）要注意把所感之处写真、写实。题12）、小学生活丰富多彩、令人难忘，小学时的老师更让我们魂牵梦萦，师恩情深，请给你的一位老师（都以李老师为代名）写一封信，以表达你此时的感受。注意用事实感动人。题13）、“神舟六号”胜利返回，你想对航天英雄聂海胜、费俊龙说些什么？刘翔在奥运会百米跨栏中夺得冠军，你想对刘翔说些什么？请选择其中的一个给他写封信，以表达你的敬仰和感受。注意吐真言、说真情。

四、小学生习作温馨提示

1、文章开头、结尾的常见类型

开头：开门见山、交代要素、倒叙回忆、描写环境、总起概括、提问设疑、引用佳句、直奔文题

结尾：自然式、总结式、照应式、点题式、中心式、议论式、象征式、抒情式、宛转式

2、文章中间主要的表现方法： ①从小处中抒发对生活的热爱。

②从小事处表现人与人之间的亲情、友情。

③从细节入手，以真情流露、展现场景、明示道理。

④好文章贵在新，选材新、内容新、形式新、角度新、语言新、立意新

3、常见记实文的写作方式及方法： 类型 写法要点（顺序、表达）选材

绘景

1、总分总、空间顺序、时间先后。

2、借景抒情，表现爱景致、爱生活。

3、多采用比喻、排比、联想…… 校园、小溪、竹林、阳台、花池、小院、书房、四季、气象……

状物

1、静物（样子、结构、功能）

植物（形状、色泽、气味）

动物（外形、活动、习性）

2、借物抒情，表现喜爱之情。

3、拟人、联想、动静结合、整体与部分 玩具、用品、图书、字画、礼品、花草、自己喜爱的小动物

叙事

1、选择感受深的见闻写。

2、想好事情（活动）的意义。

3、要素要清，经过要详，用场景感动人。

4、发展顺序，回忆顺序，时间先后 学校、家庭的小事；学习、生活的常事；所见所闻的新事；启迪感人的往事

记人

1、用具体事例（典型）表现人物特点。

2、用言行举止、表情、性情展现个性形象。

3、一人一事，一人多事，多人一事，有事实说话。

4、开头：概括式、开门式、提问设疑式

结尾：照应、点明、总结式 熟人、亲人、伙伴、同学、师长、榜样（老相识、新面局孔）

第五篇：小学语文毕业总复习教案

小学语文毕业总复习-----修改病句教学设计

设计意图：

在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。

学习目标：

1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型；

2、能遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；

2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；

3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径

教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药” 教学准备：练习题 教学过程：

一、激趣导入：

1、同学们，今天大家坐得真端正，看来同学们对这节课很重视，老师也很重视。今天老师特意穿了一条漂亮的裙子和一副眼镜。（生交流）这句话错在哪里？病因是什么？怎样修改？指名回答。除了这个病因以外，句子还有那些病因呢？ 这节课我们就来复习怎样修改病句。

板书课题：修改病句。生读课题。

二、复习修改病句 师：修改病句就像医生给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，解决根本问题。接下来老师请大家当医生，为屏幕上的病句病人诊断它们的病因。

（一）通过类型练习，掌握对应病句类型。

1练习一：出示一组病句，提问：这个句子的病因在哪里？怎样修改？在小组中交流

例：听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（成分残缺）

例：我敢肯定，明天大概要下雪。（前后矛盾）

例：大家讨论并听取了校长的报告。

（词序颠倒）

例：随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（搭配不当）

例：爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（重复啰嗦）

例：除夕之夜，皎洁的月光洒满大地。（不合事理）

例：我带着笔、尺、橡皮和眼镜等文具去参加数学竞赛。

（分类不当）

例：小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

（用词不当）

2、指明学生回答病因，能口头练习修改病句，并随机板书出对应的病句类型。

3、复习修改病句的步骤 师：医生看病要做到望闻问切，那么修改病句的步骤分为哪几步？课件出示（生答）师板书：修改步骤：读（读懂句子的意思）、找（找出病因）、改（对病因处进行修改）、查（查是否正确）

师：医生看病时找到病因后怎么做？（生答）我们找到句子病因后，怎么办？那么修改的方法有哪些呢？板书：修改方法：增、删、调、换。修改符号。

老师小结：在我们小学阶段，主要的病句类型有以上几种，大多病句只有一处错误，在改的过程中，我们一定要尊重句子的原来意思，尽量少改动，改完后再读读看看句子是否通顺。请同学们看这个句子，这样改好不好？课件出示：

大家的眼睛都集中到主席台上。修改为：大家都集中到主席台上。过渡：我们学习了这么多的修改病句的知识，相信同学们给句子看病的技术水平一定提高了。下面我们就来当一回专家，给句子看病吧。课件出示。

（三）专家门诊之火眼金睛

【1】巩固练习出示句子，要求学生用修改符号在原句上修改。

1、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

2、这道题终于把我解答出来了。

3、英语对我很感兴趣。

4、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。

【2 】小组互评互判

【3 】 讲评，投影出示学生修改的句子。

过渡：同学们真不愧为专家的称号，把病句改得这么好。那么接下来，老师带来了一位患有疑难杂症的病人，看看我们这些专家能不能把它治好。课件出示一段话。

1、同桌讨论修改。

2、指明说出句子的病因和改法。

3、派代表上台演示，三、总结，这节课你有什么收获？（生看板书一起总结）

这节课我们复习了怎样修改病句。了解了句子的类型，懂得了修改句子的步骤，针对病因，用增、删、调、换等方法，让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时，修改的方法多种，必须保留句子愿意，改动最少。希望同学们把我们学到的修改病句的方法运用到学习中，修改自己的作文。

板书：病句类型

成分残缺

前后矛盾

词序颠倒

搭配不当

重复啰嗦

不合事理

分类不当

用词不当

修改步骤读

找

改

查

修改方法 增

删

调

换 修改符号