道德凝聚力量,文明传播希望

第一篇：道德凝聚力量,文明传播希望

浅谈“道德凝聚力量，文明传播希望”

道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。不同的时代，不同的阶级往往具有不同的道德观念。不同的文化中，所重视的道德元素及其优先性、所持的道德标准也常常有所差异。

文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

“道德凝聚力量，文明传播希望”。当今的中国正在大踏步前进着，社会发展速度极快，国家要想持续并健康的发展，加强道德建设、建设文明社会至关重要，我们要使社会从以法治国转变成以德治国的国度，推动社会主义社会伟大事业的顺利进行，必须进行道德建设，而且道德建设是一项长期的紧迫的任务。企业的正常发展，无论是从近期还是从长远的角度来看，提高企业职员的道德水平，并转变成人人讲文明的企业，适应新时代的要求，并适应未来企业的文明发展显得尤为重要。市场竞争如此惨烈，人才的竞争显得尤为重要，优秀人才显得那么的受欢迎，各单位、部门争抢不休，何为优秀人才，最起码标准就是必须讲道德，讲文明。那如何才能使我们的企业凝聚力量和传播希望呢？

1.重视道德发展、文明进步。知识在改变，人们的道德观念也在潜移默化的转变，企业要想实现长盛不衰，必须改变老套的道德理念，重新编写适应企业稳步、快速发展的道德观念，进而创造更加辉煌的企业内部的文明。无论是知识渊博、领导力强大的领导者，还是矜矜业业，任劳任怨，时时刻刻坚守在工作岗位上的员工，个人的素质都需要不断的进步，直至更加的完善，我们知道领导的素质、员工的素质决定着企业的发展。只有重视道德发展，文明会更加的完善，那企业才会做的更大、更强、更久。

2.普及道德基本知识，创造文明财富。营造一个良好道德氛围的环境，深入开展道德基本常识的普及，形成一个人人讲道德，人人讲文明的企业。在我们的企业内部涉及到道德文化方面的知识非常之多，比如在大道的两侧，关于这方面的知识还是很多的，“以人品做产品，以品质做品牌”、“道德凝聚力量，文明传播希望”、“用一流的员工团队精神，创造出一流的产品质量”等等宣传牌都在以这样的方式告诫我们要做道德人、文明人。

3.完善规章制度。道德力量的发挥拥有一个循序渐进的过程，在转变成以德治企的过程中，需要拥有健全的制度来规范，比如发挥团队合作的能力、厂区内靠右行走和按正确的操作章程工作、企业文化的落实等等，必须制约着向正确的方向发展。

4.深化企业内部培训改革。只有教育才能够使道德知识充实并提高，当今社会，在这方面的的教育、培训不尽完善，很有必要进行改革。首先抓各类计划的制定和落实，保证培训工作具有科学性、连续性、针对性和实效性。其次是抓好培训的常规环节，保证培训质量的逐步提高。

纵观社会发展，古往今来，人类的发展，王朝的更替，社会的进步等，人在其中发挥着不可替代的作用。然而经济的发展使人类对金钱的追求更进一步，而忽略了人的道德因素。何况企业是其中一份子，一个企业若想当下盈利，选择才华出众的领导者及能干的工作者，可使企业不断的壮大发展；从长远利益来看，若想长久存活下去，领导者必须是道德才华出众者，而且有一批优秀的工作者。企业要想做大、做强、做久应该从以下几方面着手：其一：企业对员工的选择应该以德为先；其二: 领导不应该是职务上的领导，而是道德上的领导：其三：企业文化的建设要以企业道德为核心。总结以上，要想实现企业的发展，社会的繁荣，人类的进步，有一个主题是不变的，那就是“道德凝聚力量，文明传播希望”。

第二篇：凝聚产生力量团结诞生希望

凝聚产生力量团结诞生希望

——东庄小学三年级事迹材料

东庄小学三年级现有学生18名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、班级环境，温馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，该班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。⒊营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做

游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

几年来，三年级的班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”

二、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，集体舞比赛等活动中，均取得了好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

三、班级活动，生动活泼

在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活

动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。六（1）班主任黄老师深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。

四、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任梁老师十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，学生总能有精彩表现；不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，学生一定会拔得头筹。

在东庄小学提及三年级，大家皆夸赞不止，它已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！

凝聚产生力量团结诞生希望

——东庄小学三年级事迹材料

2010年11月

第三篇：凝聚产生力量,团结诞生希望

凝聚产生力量，团结诞生希望

心灵的成长胜于万贯财银。我想我们需要许多的历练，使我们的性情和品质得到淬炼提升。如果我们是一块白纸，那么生活的各种滋味就是那些五彩的颜料，我们尽情的挥洒，成就绚烂的图画。

依旧清晰地记忆我们激烈辩论探讨方案的夜晚，在结束了一天的工作后就会聚在一起，各抒己见，每个人脑子里都装着好多的想法，为了完成最优秀的设计而努力。队员们团结一心，不愿有着丝毫的放弃，抗住疲惫和急躁，顺利的完成各种项目策划。

有些队员都是第一次参加暑期“三下乡”，毫无经验，但是大家都有决心和勇气，再苦、再累、再难也要坚决完成任务。难事最怕有心人，我们的付出最终有了回报，当中艰辛也只有经历过才最能体会。

多少次我们调研队一直工作到天黑，看着晚霞灿烂，没有抱怨，只有更加的坚持和微笑。多少次我们聚在一起吃着简便的炒饭和拉面，欢笑和友谊在其间。我们的收获不仅是增长见识锻炼能力，我们还收获了最美好的精神、快乐和最真挚的友情。

我们学生对社会就缺乏接触，但是象牙塔的围墙正在逐渐的坍塌，主动走向社会更和谐更有能力地融入社会成了我们大学生的出路。确实地讲我们都庆幸有这么一次社会实践活动，很多东西我们将受益终身。

我们每个人都不会忘却有那么一些日子，那些我们一起的日子。我们行走在路上，摸索一步踏出一步，一路下来我们一起难过，一起欢笑，一起感动，一起进步！

第四篇：凝聚就是力量

凝聚就是力量

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”五十六个民族，在悠悠历史长河中，共同谱写了华夏儿女不甘压迫、追求和平，共创辉煌的首首赞歌。

一个国家之所以能够成长强大，之所以能生生不息，能够以一种独有的姿态屹立于世界民族之林，是因为在这个国家的各族人民，用生命和鲜血爱着自己的祖国。诗人艾青曾发出这样的呼唤：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！因为这份爱，华夏五十六个民族创造了非常辉煌的古代文化；因为这份爱，各族革命先烈，在仁人义士的带领下，抛头颅，洒热血，经受住不断地挫折与磨难，让我们走过了从鸦片战争到新中国成立之间的百年艰苦岁月。

“有国才有家，有家才有我”。新中国成立后，在中国共产党的正确领导下，各族人民同心协力，齐聚凝结，共同建设富强、民主、和谐的社会主义新中国。伟大的中华复兴，自豪的大国崛起，正激励着亿万中华儿女。1964年10月，中国第一颗原子弹威震四方，外国列强再不敢欺凌我们爱好和平的中国人；1979年，党的十一届三中全会确立了改革开放的总方针，中国这一沉睡数百年的东方雄狮正式觉醒；2008年，北京奥运会向世界彰显了热情、善良的中国新面貌；2012年，党的十八大胜利召开，以习近平同志为核心的党中央，带领着全国各族人民全力、全面建设小康社会，奔向幸福。

然而，总有一种声音，总有一种势力，企图破坏我们用血与泪换回的幸福。我们不能忘记，**集团策划实施的西藏拉萨打砸抢烧暴力事件；我们不能忘记，以热比娅为首“东突分裂组织”，近年来实施的新疆乌鲁木齐火车站爆炸恐怖袭击、云南昆明火车站砍人严重暴力恐怖案件，多少无辜的人民失去生命，多少原本完整的家庭变得残缺。他们，无非是想制造恐怖气氛，挑起普通民众的怒火，在社会上制造混乱和民族隔阂，妄图在各民族之间打下仇恨的楔子，让中国陷入万劫不复的民族仇恨中，然后在混乱之中达到他们分裂国家的目的。

历史已经说明，只有团结才能进步，只有稳定才会发展，只有凝聚才有力量！面对暴行，我们不惧怕；面对分裂，我们不答应！作为当代*******，我们应当加倍珍惜这来之不易的幸福生活，学好知识与技能，在建设社会主义和谐社会的伟大进程中，付出都每一滴辛勤的汗水，让我们在平凡中创造精彩，乘着党的十八大、十八届三中全会的春风，并肩携手、同心同德，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的神圣使命，弘扬民族团结精神，共创祖国辉煌的明天。

第五篇：凝聚道德力量,构筑精神坐标

凝聚道德力量，构筑精神坐标

胡弘枝

康德曾说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”崇高的道德准则是滋养人们心灵的鸡汤，更是一个民族的精神坐标，是一个国家发展进步的精神动力。

有着上下五千年古老文明的中华民族积淀了以“仁、义、礼、智、信”为核心的儒家道德准则，构筑了以社会主义核心价值体系为内容的现代道德体系。然而，当下的中国，经济快速发展，一方面民众的物质生活水平极大丰富，另一方面受多元价值观的冲击，一些民众的思想观念出现扭曲，国民的道德日渐滑坡，道德失范现象较为严重，精神的心田似乎面临干涸的危机，因此，我们的国民需要一场心灵的洗礼，中华民族需要凝聚起道德的力量，构筑起精神的坐标！凝聚道德力量，树立以“仁政”为核心的官德是基础。为政者作为国家发展进步的领航人，怎能不该率先垂范，自觉提高自身道德修养呢？为官者要切实践行“全心全意为人民服务”的宗旨，不断提高服务意识和服务水平；坚持走群众路线，切实关切民生，忧群众所忧，急群众所急；坚决抵制“四风”，积极贯彻落实中央八项规定，努力营造和谐的官民氛围。

构筑精神坐标，树立典型、强化教育是关键。一方面要完善道德模范的挖掘、评选机制，健全道德荣誉与奖励制度，以先进典型感染民众，以丰厚的奖励激励民众；另一方面，要搭建道德教育平台，以电视、网络、报纸、广播等媒体为载体，开辟道德教育专栏、宣传如雷锋、王进喜、郭明义、王善洲等道德模范人物的先进事迹；开办道德教育文艺活动、举办道德讲座、降低相关的纪念馆、文化馆的参观成本，着力引导民众牢固树立社会主义核心价值理念，让民众在潜移默化中受到道德的熏陶与教育。

凝聚道德力量，构筑精神坐标，健全的法制是保障。“彭宇案”、“小悦悦事件”启示我们：完备的法律体系、健全的证据收集制度应成为“道德行为”的保护伞；“毒奶粉事件”、“地沟油事件”警示我们：严格执法、强化监管是“道德行为”的最后防线！应完善对关系国计民生的重点行业、重点领域的立法，完善监管机制，强化执法，提高违法成本，严惩违法违规、不守道德底线的行为！