东北大学会计考研复试

第一篇：东北大学会计考研复试

复试终于结束了。。2012的小朋友参考下，或许对你们有帮助。

我是跨专业考研的，当初以为复试题会很难，所以尽做了些很难的计算题，结果证明我错了。今年的题除了第一部分的两道简答题（每道15分，共30分。第一道靠的公司价值评估方法之一的现金流量贴现法，要详述内容；第二道靠的资本市场有效性，简述其类型。）有点难以外，计算题还是很简单的。第二部分是十道计算选择题（共50分），考的都是最基本的计算，套入公式就可以得出答案的，大致考了资本成本，存货周转率，风险系数，财务杠杆等。第三部分是两道大的计算题（每题15，共30分），第一道考的第七章短期筹资与计划中的资本需求总额和外部资本需求额，难度与书上的例题相当；第二题很简单，也考的第七章，说是销售收入增长了20%，其他各项目也相应增长，叫你根据09年的报表编制10年的报表。第三部分是到判断题（10分），要你根据资本周转率和毛利率判断哪个是奶制品公司，哪个是石油勘探公司，并简述原因。。

笔试部分就是这样了，面试部分，进去先自我介绍（中文），接着老师就跟你唠嗑，我是外专业的，老师就问了之前本科有没有学习跟会计相关的东西，还有一些别的关于你本科的问题。英语开始不一定会要你自我介绍，老师会问你一个问题，我问的是how do you think about the part-time job。我没答好，老师就叫我自我介绍下。接着就是两道专业题，在25道题内自己抽，都是书上的东西，涵盖各个领域，问了我一个滚动计划法，弹性计划法，还有一道简述审计风险的题。答完就可以出来了。。就这些了，希望有用！！

第二篇：东北大学环境科学复试

初试计算占的比例较大，好好看那本书就没问题。复试笔试也是书上的，内容比较浅，但是不完全是书上的哦，考了一个八大公害都是什么，很简单的问题，可是我还是没全部想起来。题型分为三部分，名词解释、简答和论述。（我只记得大部分，不好意思）名词解释有环境要素、生态平衡、噪声级、生物质能、温室效应、COD简答有环境科学研究的主要内容，八大公害、氧垂曲线，固废资源化的方法，能源的分类、如何利用生态学原理综合利用能源（这个记不清了）论述酸雨的形成、危害与防治，世界环境问题 现在回忆一下复试面试吧，我的是这样，不知道其他人先汉语自我介绍，然后开始提问学过什么专业课研究生阶段想研究什么方向COD和BOD的区别，如何测定COD、BOD、TSP、PM2.5都表示什么意思 水的净化机理是什么都做过哪些实验然后翻译了一篇专业英语的短文再用英语问了两个问题，好像是用英语说一下你们学过的课程名称，我国的环境问题有哪些，公众应该做些什么之后接着汉语问都参加过哪些社会实践活动

姓名：姜涛 性别：男

中共党员 出生年月： 1973.02 政治面貌

职称： 副教授/博士生导师 职务：

办公电话： 024-83687719

E-mail:Jiangt@smm.neu.edu.cn

主要研究方向：

1、资源生态化综合利用理论与技术

2、冶金工艺理论及新工艺

3、先进陶瓷材料制备技术 所在团队情况：资源循环利用理论与技术团队（薛向欣教授团队）成员

学习及工作经历：

学习经历：

1991,09 1995,07 东北大学 钢铁冶金专业 工学学士

1998,09 2001,03 东北大学 钢铁冶金专业 工学硕士

2001,09 2006,03 东北大学 材料学专业 工学博士

工作经历：

1995,07 2000,06 辽宁科技学院冶金工程系 助教

2000,07 2005,06 辽宁科技学院冶金工程系 讲师

2005,07 2006,06 辽宁科技学院冶金工程系 副教授

2006,07 至今 东北大学冶金资源与环境工程研究所 副教授/博士生导师

近年来讲授课程：

1、《冶金资源综合利用》（本科生）

2、《冶金工艺学》（本科生）

3、《冶金资源综合利用与环境》（研究生）

人才培养情况：

独立指导硕士研究生6名和本科生8名，协助本方向教授指导博士研究生3名和硕士研究生2名。所指导博士和硕士研究生毕业论文成绩优良，1名本科生的毕业论文获得东北大学优秀毕业论文称号。科研项目情况：

主持国家和省部级科研项目8项，包括：国家“863”计划项目1项、国家自然科学基金面上项目1项、国家自然科学基金重大项目课题1项、高等学校博士学科点专项科研基金1项、辽宁省自然科学基金1项、教育部基本科研业务费项目1项及辽宁省硼行业高新技术研发项目2项；参加包括国家“973”计划、“863”计划、国家自然科学基金、教育部重点项目在内的省部级以上科研项目9项，参加企业合作项目2项。

论文及著作情况：

在国内外重要学术刊物发表学术论文40余篇，其中SCI和EI收录30余篇。

获奖情况：

教学奖励：

1、2008年材料与冶金学院教学工作突出贡献奖；

2.、2008年东北大学本科生毕业设计优秀指导教师。

科研奖励： 1、2010年冶金科学技术二等奖；

2、2009年辽宁省自然科学学术成果三等奖；

3、2009年沈阳市自然科学学术成果三等奖1项。

其它奖励：

1、2010年材料与冶金学院学科建设突出贡献奖；

2、2010年被材料与冶金学院2010届毕业生评为“我最喜爱的老师”。

社会兼职：国家863计划项目评审专家

个人寄语：成功来自于坚定的信念

第三篇：山东经济学院会计考研复试心得

注：因为是2010年复试同学写的心得（在此表示感谢！），每年复试都有变化，仅供2012年会计复试同学参考

大家好，我2010年4月17、18号参加了经济学院会计专业的复试。复试的课本有两本书：会计学和财务管理教程。

复试之前我觉得还是找一下导师比较好，找那些面试组的老师，面试的时候还是很有帮助的。

复习的过程中，由于我复习的比较晚，所以时间很紧张。我先把会计和财务管理的课本看了一遍，了解了一个大概的情况，会计用了2天，财务管理用了3天。

然后再细看课本，首先是会计，总结简答题和名词解释，会计分录比较重要，今年占的比重较大，会计分录要理解着背。会计用了3天，边总结边背。然后是财务管理，财务管理背的内容比较少，计算很多，我把课本所有的计算公式都总结了一遍。用了3天，然后用了一天的时间把课后的题看了一遍，只是看看课后题的思路，并没有做题。然后又用了一天的时间看财务管理的简答，我并没有背过，只是理解。最后两三天主要是背名词解释、会计的简答和中英文的自我介绍。

我复习的太晚，当时时间很紧，压力也挺大的。我建议复试时早点复习，尤其是没学过这两门课程的同学。

17号上午报到，下午笔试。会计的题型是名词解释、简答、业务题。财务管理是单选题、判断题、简答、计算。这些题都不太难，财务管理有两个计算题还是课本上的例题。17号晚上考英语，题型有完形填空、四篇阅读、翻译、作文。英语笔试不计入复试成绩，但作为是否录取的参考。题不难，阅读很简单，跟四级差不多。

18号上午面试，面试分为两组，每组有四个老师，两个英文老师，两个专业课老师。面试时所有的人在一个备考教室等着，可以看书。老师叫到面试的同学时，先去抽一道业务题，有3~5分钟的准备时间，这时也可以看书，如果有机会还可以和同学商量。然后进入面试教室，首先是英文的自我介绍，然后英文老师问一个英语问题，比如你的爱好、来自哪、家乡特色等，然后就是专业英语，这是今年新加的，主要是问名词解释，比如会计、复式记账法、四个现金流量表等。再就是回答抽到的业务题。然后老师可能再问几个简单的问题，会问你的分数和原来的专业。所以初试的分数是最重要的，只有初试分高，复试一般没问题。19号上午体检，体检完了就没事了。

最后，祝大家考研成功！

第四篇：考研复试（本站推荐）

Q1：是什么让你决定了考研？你对考研有什么认识？

Q1:其实我在进入大学的时候就决定了要参加研究生的考试,原因我想主要是由以下几点:首先,我的家人当中有从事自动化相关方面工作的,我对其多多少少有了一定的了解.在大学专业选择的时候我也因为比较喜欢物理和数学而对我选择的自动化专业比较感兴趣,选择上研究生最主要的原因是希望可以在这个方面学习更多的专业知识.其次是因为希望自己可以在研究生毕业之后从事教师的相关工作,能够留在校园这样一个比较安静祥和,充满知识氛围的工作环境中.最后我选择在青岛上研究生是因为自己一直以来很喜欢这个城市,非常希望可以在那里进行学习生活以更好的感受它的人文气息.对于考研的认识:对于考研，我最深的感受就是考研确实是一个坚持的过程,在任何时候都不能为自己的懒惰寻找借口,惰性会成为一种习惯。相反的，勤奋亦是如此,只要做好自己的考研计划,始终按部就班的进行,在复习的一年期间心无杂念的进行,都会取得比较满意的结果.一、人力资源管理六大模块：

1、人力资源规划

2、招聘与配置

3、培训与开发

4、薪酬与福利

5、绩效管理

6、员工关系

研究生教育和本科教育有什么不同

其中本科教育与研究生教育是高等教育的重点。本科教育和研究生教育的共性有：同属于高等教育的范畴，同属于专业教育，均以为国家培养高级、专业人才为任务。研究生教育与本科教育相比最大的不同主要是在专业上更加深入，研究领域更加细化，数精英教育范畴。具体在培养规模、培养模式、培养层次、培养目标、课程设置等方面两者都有很大的差异。研究生教育更加注重对学生动手能力、科研能力、分析问题、解决问题等能力的培养。

研究生阶段学习方法的变化是最大的变化，自己发现问题、分析问题、解决问题是研究生主要的思考方法

2、

第五篇：复试考研

考研复试四大常见问题及应对建议

一、专业知识考核及应对

复试的重要内容之一便是对专业课知识的考察。无论是跨专业还是非跨专业的考生，在面对专业课问题的提问时（具体形式可能是口述或者笔写）要有意识体现自己思路的独创新鲜性，因为导师作为学术带头人，其学术习惯很自然地会促使他们愿意多方听取新鲜思路和独创见解，并乐意招纳具备创新开拓精神的学生。考生在提出自己个人见解时，态度要谦虚谨慎，不妨可先简要陈述对该问题的一般性见解，然后在对此肯定的基础上再详细提出自己的新想法，新思路。若对某问题实在无独到见解，则可采用此手法：即质疑提问（argue）法——对针对该问题一般性回答提出一到两个的质疑，或者对问题本身甚至与问题相关的话题提出问题或潜忧，然后与导师探讨，展开话题，探讨得越激烈越是利好信号，能够引发一场讨论也是学术素养之一。而且，将来进入研究生学习阶段，常见的课堂授课方式即是讨论课，所以，考生有必要在面试环节体现自己眼光的独到性，和对新问题的敏感性。如果质疑也难以提出，那么中规中矩地回答问题也可，但要保证逻辑思路的清晰和条理。在一问一答的交谈过程中，导师可以鉴察到学生知识面是否广博，思路是否独到清晰，学术潜力有否，甚至对学生的谈吐风貌都可由此见一斑。

二、专业课之外内容考核及应对

需要指出的是，对于跨专业考入的学生，要特别预备诸如“为何换专业”，“本科专业和今后的研究专业有何关联”，“本科专业对今后研究专业有何推助作用”，“自己今后研究的优势在哪里”等等诸如此类的发难式提问。对此，应本着实事求是的原则，多多从逻辑方法，思维习惯等上层角度去论证和应答，因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法却大致可共享。如问：“你本科的化学专业会对今后所研究的企业管理专业有何帮助呢？”，可回答：“四年化学学科的研习培养出自己注重条理逻辑和追究方法步骤的这一理工科思维习惯，而随着管理学等人文学科的进一步发展和研究的深入，需要相当的数据支持已是方向之一，那么严谨的理性思维便可为发散浪漫的人文体验提供理论支持和逻辑化规范。”等等诸如类似。可见，面试前，实在有必要搜集相关资料，了解该领域的研究现状乃至最新研究动向，而可以预见的是，任何学科都在走向边缘化和交叉化，这是跨学科考研学生在面试时不可不提到的一点。

另外，导师一般还会问及学生为何考入此校，以及未来打算等等。如“研究生毕业后打算如何——求职抑或深造？”，该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答时，实事求是上策，不可伪装作纯粹为了科研所以才来此读研，完全可坦诚回答为将来更好地求职，获一满意工作等等。若导师进一步追问“打算寻觅什么样的工作”，该问题旨在考察学生的兴趣所在，内心诉求所向，所以回答时要有所考虑，本着收敛谨慎的态度。其实，直抒胸臆也无妨，因为关于未来，有太多不确定，此处露出少许破绽或不当，并无大碍，因为任何一个人，包括导师在内，都不会对诚实坦荡反感。

三、外语能力考核及应对

提前撰写英文自我介绍，熟读至背诵还是有必要的，此外，若提问时间允许的话，多介绍自己英语方面的高水平弥足重要，因为进入研究生学习阶段，辅助导师完成一些外文资料的查寻和翻译是一项重要的工作，若外语上佳，在导师眼中被视为得力助手。面试前突击口语表达当然也有必要。

四、非智力因素考核及应对

撇开学术问题，导师或许营造轻松对话氛围，让学生放松下来，就爱好，兴趣等等畅所欲言，学生也大可不必紧张，时刻提防，只要口气自然自信沉着即可，过分城府和老道反而适得其反。最后，考研复试本质上是一场面试活动，一场人与人之间的会面交流，作为学生一方，要着装得体，言谈温雅，谦虚诚恳，甚至注意手机调至振动等等细节，这些实属交往所尚之礼节，无须赘述。