激情创业,启航梦想——邯郸青年创业行动5篇

第一篇：激情创业,启航梦想——邯郸青年创业行动

“激情创业，启航梦想——邯郸青年创业行动”

全面启动“邯郸青年创业项目选拔赛”

2008年7月3日上午10点，团市委邀请省各驻邯新闻媒体、邯郸各新闻媒体，在机关会议室召开“激情创业，启航梦想——邯郸青年创业行动”新闻发布会。在新闻发布会上向社会各界宣布“邯郸青年创业项目选拔赛”将于本月17日启动，同时，介绍了本次青年创业项目大赛的报名方式、参赛规则、奖项说明、实施步骤等。

此次活动主要是通过对有志创业青年提供政策、资金、培训和服务方面支持，解决青年创业时普遍面临缺乏资金和经验的难题，从而进一步优化创业环境、增强创业能力、提高创业成功率，帮助青年更快更稳的走上创业之路。凡年龄在18—45周岁，符合法律规定参赛条件；有创业激情的大学生；青年创业项目带头人；专利发明持有人；农村或进城务工有创业意愿的青年皆可报名参加。在2008年7月16日—8月16日期间，报名者既可通过邯郸信息港、亚太广告网站，提交个人资料及相关创业项目资料进行网上报名，也可将个人资料及创业项目资料交到大赛组委会办公室，电话：0310-3113522地址：邯郸市人民路178号团市委青工部。

大赛组委会将通过组织高校知名专家、教授筛选出200名选手参加初试，从中选出60名选手进入复赛，最后选出20人进入决赛。

此次大赛设立“激情创业”奖。创业支持资金为3-30万元，分最佳创业项目奖、优秀创业项目奖和创新项目奖。获奖及入围选手（参加决赛者）可获得有关企业“一帮一”的创业辅导帮助，对其进行企业规划、项目指导、技术顾问等长期扶持。

活动网址：http:///ad/cyxd/

活动宗旨：激情创业、改变生活、奉献社会

活动口号：活力邯郸，有我更精彩

主办单位：共青团邯郸市委

协办单位：邯郸电视台、河北亚太广告

网络支持单位：邯郸之窗、亿搜人才网

一、报名及参赛要求

符合以下条件的皆可报名参加邯郸青年创业项目选拔赛

1、年满18周岁至45周岁，符合法律规定参赛条件

2、有创业激情的大学生

3、青年创业项目带头人

4、专利发明持有人

5、农村或进城务工有创业意愿青年

二、报名方式

网上报名：通过登陆网站：邯郸之窗(http://)提交个人资料及相关创业项目资料。

（报名时间：2008年7月16日—8月16日）

现场报名：将个人资料及创业项目资料交到大赛组委会办公室

电话：0310-3113522地址：邯郸市人民路178号团市委青工部。（报名时间：2008年7月16日—8月16日）

三、参赛规则

所有的参赛选手必须提供相关创业项目的书面创业计划书。

1、海选阶段：时间8月17日---8月31日

大赛组委会将根据选手提供的项目书面资料针对项目的可行性，市场前景等方面，通过组织高校知名专家、教授筛选出200名选手参加初试。

2、初试阶段：时间9月1日---9月20日

对进入第二阶段的200名选手，考核参赛选手的语言表达能力、更详细地了解创业项目的具体实施计划，大赛组委会将邀请有成功创业经历的社会人士和高校教授综合对选手进行评价，选出60名选手进入复赛。

3、复赛阶段：时间9月21日---9月30日

对这60名选手分成10组，每组6人，主要考察选手的运营策划能力，执行能力、组织能力、管理能力、领导能力、人际关系协调沟通能力等多方面作出综合评价，选出20人参加决赛。

4、决赛阶段:时间10月1日—10月15日

组委会将邀请成功创业人士、知名专家教授和相关政府官员组成评委团，评委团要根据不同选手的创业项目对其进行详细的测试，重点考察选手现场应变能力、语言表达能力和实践执行能力。决赛中将采取电视录制方式，最终决出名次。并举行颁奖晚会。

四、奖项设立说明

此次赛事设立“激情创业”奖。创业支持资金为3--30万元，分最佳创业项目奖、优秀创业项目奖、和创新项目奖。获奖选手将根据青年创业管理委员会条例获得支持（最终解释权归青年创业管理委员会）。获奖及入围选手（参加决赛者）可获得有关企业“一帮一”的创业辅导帮助，对其进行企业规划、项目指导、技术顾问等长期扶持。

活动实施步骤

此项大赛活动时间为三个月，分为三个阶段，分别为筹备阶段，初赛、复赛阶段，决赛阶段。

1、筹备阶段：预期时间为1个半月。

开赛前要筹备并组建大赛组委会，设立组委会主任、副主任及工作人员，确定成员职责。由专人联系各个协办单位及赞助单位，落实各单位的时间、场地、人员，签订协议确定各单位应尽义务。邀请高校专家、教授、成功企业人士、相关政府官员等做为专家评委团成员。连续半个月在亚太广告及各电视台媒体发布举办大赛的相关信息。

2、初赛、复赛阶段：时间预期为1个月。

适时举办青年创业选拔赛活动的启动仪式。选手先期可从网上或现场报名提交个人信息以及创业项目的书面资料，对所设计的创业项目说明书进行完善整理，多方面准备、积极参加初赛、复赛。活动开始后由专家评委团通过分析选手提供的创业项目的前景、可行性等从中筛选200人进行面试。通过进行综合评定，择选出60人，进行下一轮比赛。通过把这60名选手分成10组，每组6人，分成若干场次进行。主要考察选手的运营策划能力，执行能力、组织能力、管理能力、领导能力等多方面最后作出综合评价，选出20人参加决赛阶段比赛。

3、决赛阶段：预期为10天。

由专家评委团面对面进行即兴提问，就现场表现、个人能力、企业构想、创业项目可行性等问题进行点评，并进行电视录制。最终角逐出各奖项名次。由团市委及相关领导进行颁奖，并举办颁奖晚会。

第二篇：激情成就梦想创业改变命运

激情成就梦想创业改变命运

——欢迎报名参加陕西省首届全民创业大赛暨宝鸡市第二届创业大赛

陕西省首届全民创业大赛宝鸡赛区暨宝鸡市第二届创业大赛选手报名、选拔工作现已启动。

一、大赛时间

2012年1月——2012年5月

二、大赛内容

（一）青年创业大赛：主要面向有创业意愿的个人或初创型的小微企业，参

赛选手年龄在18-40岁之间，可以没有具体的企业，应有完整的创业计划书，包括创业项目概况、市场评估、、市场营销计划、销售收入预测等。

（二）成长企业选拔赛：主要面身初具规模、快速发展的中小企业，有完整的经营活动，有固定的创业团队等。企业上销售收入超500万元。

三、报名方式

（一）报名时间：2012年1月-2012年2月28日

（二）报名条件：拥有完全民事行为能力的个人或者团队组织均可参赛。报

名须填写报名表，提交创业计划书（一式三份）。

（三）报名方法：登陆西部创业网http://或华商网

http://报名（咨询电话029-85410155、0917-3658822），同时下载报名表和创业计划书或创业项目书，填写纸质报名材料。

（四）报送地点：宝鸡市职业介绍服务中心（宝鸡市创业指导中心）各县区

人力资源和社会保障局

联系人：王新刚黄秀珍杨爱玲联系电话：36588223658833

四、奖励办法：

大赛设一、二、三等奖和鼓励奖。符合相关条件的参赛者可获得8至30万元的小额担保贷款、不超过200万元的贷款贴息或大学生创业基金贷款支持。同时，获奖的创业项目，根据双方意愿，可由风险公司进行注资，提供合作。

第三篇：：全民行动 创业就业激情涌动范文

盘点2014之十一：全民行动 创业就业激情涌动

浏览次数：108作者：记者 程榭信息来源：阜阳日报发布时间：2015-01-28.眼下，一场声势浩大的“接您回家”活动正拉开序幕，市委市政府希望在2014年良好成果的基础上，吸引更多农民工返乡创业就业，共建美好阜阳。去年，我市开展升级版“接您回家”活动，号召、支持外出务工人员返乡参与家乡建设，仅春节期间，就有5万人返乡就业，1000多人返乡创业。

“接您回家”引导农民工返乡创业就业、资本登记制度改革降低创业门槛、青年创业小额贷款破解创业瓶颈„„2014年，我市以推进全民创业、就地就业为目标，用更加务实的政策、更加有力的举措、更加贴心的服务，激发创业活力，拓展就业渠道，取得了良好成效。越来越多的阜阳人选择在家乡创业就业，为加快阜阳工业化、信息化、城镇化、农业现代化进程注入不竭动力。

创业环境持续优化

“建设美好阜阳的根基在群众、智慧在群众、力量在群众，人民群众是推动阜阳改革发展的真正主力军。”市委书记于勇多次强调，要大力开展全民创业行动，落实和完善鼓励全民创业的政策措施，优化创业环境，完善创业服务体系，积极引导大学生、农民工返乡创业就业，以就地创业带动就地就业。

正是在这样的思路指引下，2014年，全市上下积极把握各种政策机遇，充分发挥我市人口众多、农产品资源丰富、市场潜力巨大等优势，通过深入开展“接您回家”活动、大力精简行政审批事项、优化创业环境、出台激励措施、推行工商登记制度改革等一系列措施，着力促进全民创业、就地就业。

作为农民工输出大市，推进农民工返乡创业就业是我市做好全民创业、就地就业工作的重要内容。去年，我市在实施《关于鼓励支持农民工返乡创业就业的意见》等政策基础上，出台了《关于进一步促进农民工返乡创业就业的意见》，从放宽市场准入、加大财政扶持力度，完善扶持政策、鼓励农民工返乡创业，加强就业服务、引导就地就近就业，完善公共服务、强化创业就业保障，加强组织领导、营造浓厚氛围五个方面列出26条扶持政策，进一步促进农民工返乡创业就业。

根据市委市政府部署，各级各有关部门细化措施、强化服务，鼓励、支持全民创业、就地就业。2014年，团市委联合金融机构开展青年创业小额贷款，切实帮助青年解决创业过程中的资金瓶颈；为给返乡人士搭建创业平台，各县市区经济开发区（工业园区）建设了一批标准厂房，并在一定期限内免收企业租金、物管费、卫生费等费用，适当减免水电费用；为引导返乡农民工就地就业，各地举办了广场招聘、园区招聘、人力资源市场招聘、集市招聘和送岗位信息进村入户等各种形式的招聘活动，将就业岗位送到农民工家门口„„

此外，去年我市还出台了《关于加快发展电子商务的实施意见》，从扶持资金奖补、放宽市场准入、加快人才培训、健全电子商务支撑体系等方面支持创业者、企业发展电子商务。

“现在是创业给条件、就业给岗位，从市委市政府到市直有关部门，再到各县市区都十分重视创业就业，全市上下鼓励、支持创业就业的良好氛围已经形成。”市就业局有关负责人告诉记者。

全民创业成潮流

“这批啤酒椅是西班牙喜力啤酒公司定制的，你看椅子背面已经打上了喜力的商标。一把椅子售价20美元，纯利润在5美元左右，收益较为可观。”近日，在位于阜南经济开发区的安徽鼎派实业有限公司，企业负责人张要和技术人员正对即将出口的啤酒椅做最后一次质量检测。

张要是阜南县郜台乡人，在广东佛山经营一家企业。去年初，在阜南经济开发区管委会的大力支持下，他投资1亿元在园区创办了安徽鼎派实业有限公司，主要生产沙滩椅、啤酒椅等数百种户外家具，产品全部出口。目前，企业一期工程已投产，年出口额可达2000万美元。

“现在，沿海地区的生产成本比较高，也很难招到工人，而家乡人力资源丰富，政府又给出了那么多优惠政策，返乡创业大有可为。”张要告诉记者，在园区管委会的帮助下，短短一年时间，鼎派实业一期三栋多层厂房就竣工投产，这个速度是相当快的。2015年，他们还将上马二期工程，充分利用家乡的好政策、好环境，进一步做大企业、做强品牌。

2014年，在家乡亲情的感召下、一系列支持返乡创业优惠政策及良好环境的吸引下，一大批像张要这样的阜阳籍在外人士踏上了返乡创业道路，为我市经济社会发展注入了强劲动力。来自市人社局的统计数据显示：2014年，我市新增返乡创业人数4793人，新创办经济实体3311个，其中不乏投资规模大、发展潜力大的规模以上企业。

“去年，凤还巢企业大幅增加，已形成雁阵效应。”市中小企业局局长蒋大鹏说，外出务工人员返乡创业不仅带回了实实在在的资本，而且带来了宝贵的技术和经验，也引来了人才、市场和上下游项目，对形成投资项目规模大、产业结构优、技术含量高的产业集聚具有积极促进作用。

在张要计划继续做大企业规模的同时，50岁的颍州区颍西街道办事处居民郭中让正在他的装修公司里忙得不可开交。郭中让做过电工、木匠和泥瓦工，去年3月，他看到装修市场越来越红火，而且可以“零首付开公司”，便鼓起了创业勇气，创办了一家装修公司。

郭中让口中的“零首付开公司”，是去年市工商部门推行的注册资本登记制度改革的一项内容，其核心是将注册资本实缴制改为认缴制，大大降低了企业资金成本，提高了资金使用效率。

“到了这把年纪，攒点钱不容易。如今注册公司不花钱，手里有限的资金都投到生产经营方面，资金压力小了，做起事来就更放得开。”郭中让告诉记者，去年4月，他的装修公司获批，目前运行良好，“临近春节，生意十分红火。”

“2014年，我市全面推行工商登记‘先证后照’和注册资本登记制度改革；认真开展权力清单和责任清单编制工作，市本级审批事项由148项减少至94项，精简率达36.5%；市级涉企收费清单编制完成，收费项目由275项减少到145项，精简了47.3%，这些举措大大激发了市场活力。”市政务服务中心有关负责人告诉记者，去年，全市新增各类市场主体3.4万户，居全省第2位。其中新增私营企业5400户，同比增长71%；新增注册家庭农场1189家，农民专业合作组织1250家。新兴市场主体加速涌现，全市电商平台注册用户发展到5000家，全年销售额超15亿元，市场活力的增强，有力地促进了全市经济社会的发展。

就地就业共建家乡

近日，在颍上经济开发区好兄弟鞋业的制鞋生产线上，来自颍上县夏桥镇光辉村的农民工贾伟伟正在指导其他同事熟悉制鞋工艺。此前，贾伟伟在浙江永康一家制鞋厂务工多年，学得一身过硬技术，今年他来到好兄弟鞋业上班后，便被聘为车间主管。

“园区离家很近，每天可以骑电瓶车上下班，可以照顾年迈的父母和年幼的孩子，在家工作的感觉真好。”贾伟伟说，企业实行计件工资，多劳多得，自己每个月的收入有6000多元，和在外务工差不多。

“良好的待遇是留人的关键。经过多年的转型发展，各县市区经济开发区（工业园区）的企业逐渐增多，企业实力不断增强，员工待遇稳步增长，逐渐与沿海地区接轨。目前，各地园区企业普工的保底工资均达到每月2000元，一般计件工根据熟练程度每月可拿到3000-4000元，管理人员、技术工人和营销人员工资则更高。”市经信委有关负责人说，在此基础上，我市还出台了一系列支持返乡就业的优惠政策，正吸引越来越多农民工回流。

据统计，2011年，我市累计转移就业人数近265万人，其中长三角就业98万多人，珠三角63万多人，县域外（省内）就业18万多人，县域内就业为28万多人。而2014年，我市累计转移就业人数295万人，其中长三角94万多人，珠三角58万多人，县域外（省内）就业23万多人，县域内就业近58万人。“通过数字对比，可以看出本地就业的人数在快速增长。”市就业局就业指导科科长谭锋告诉记者。

如果说，返乡农民工的回流为我市加快新型工业化、城镇化进程提供了劳动力保障，那么，越来越多的大中专毕业生在阜阳就业，则为我市转型发展提供了人才支撑。

去年以来，市人社局在市人才市场每周举行三次固定招聘会的基础上，先后举办了4次大型人才招聘会，并开展了网络招聘、橱窗招聘、企业进校园招聘等活动，促成了4292名高校毕业生在本地就业。针对就业困难大学生群体，2014年初，市人才交流中心大力开发就业见习岗位，先后与金种子集团、开乐汽车、华润电力、昊源集团等企业签订就业见习协议，参加就业见习的高校毕业生达到750人。

为解决下岗工人、残疾人等群体的就业难题，市人社局通过举办专场招聘会、就业培训指导等形式，把他们“扶上马、送一程”。去年，全市39461人接受就业技能培训，21184人接受技能提升培训。

一系列举措极大地促进了我市就业工作，凝聚起共建美好阜阳的磅礴力量。来自市人社部门的数据显示，去年，全市城镇新增就业101637人，下岗失业人员再就业22892人，就业困难人员再就业7810人，分别完成全年目标任务的234.7%、161.2%和411.1%。

第四篇：“青春点燃激情、创业放飞梦想”

“青春点燃激情、创业放飞梦想”

-2013届三校连动创业大赛策划书

起草单位：舒易生活网络平台 起草日期：2013年9月2日

一、活动背景：

大学生创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所认同和接受，创业者同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。

二、活动目的及意义：

为了适应现代社会发展趋势，培养同学们的创业意识。为了能够更好的团结和组织有志青年学习和交流创业知识，活跃校园气氛，提高学院文化品位，推升营销类专业的学科建设内涵，给广大在校学生提供展示自身才华的舞台和锻炼的空间，同时也为大学生提供一个优质的创业平台。

1.深化创业的知识和技能体系

参赛者在完成团队营销任务的过程之中，通过大赛提供的机会学习、交流，全面地接受创业者所应具备的创业的知识和技能体系。

2.结识创业的合作伙伴

参赛者通过比赛，可以结识未来创业的合作伙伴。参赛小组的成员将最有可能在将来形成创业合作关系，开创成功事业。

3.获得宝贵交流机会

优秀参赛队将获得在创业竞赛大赛中与来自其他各高校的优秀团队进一步交流学习的机会及指导老师的各项辅导。各个团队可以在这些交流活动中集思广益，开阔思路。

4.培养团队精神

参赛者将有机会加入一个充满智慧和活力的小组，与小组伙伴携起手来，接受挑战。参赛者将体验到前进中相互激励的力量，和交流中灵感火花的跳跃，以及成功时分享的喜悦。在这一过程中，参赛者会感受团队精神的力量。这将是一种全新的体验。

5.提高综合素质

参赛者通过参加竞赛，可以获得对产品、服务从构想变为现实的全局把握。在完成案例分析的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。6.营造创业氛围

通过本次活动的举办，在举办过程中的大规模宣传，以及各参赛队伍在参赛过程中对身边同学的影响，带动身边的同学思考创业，激发出新的创意，迅速的在学校中营造起一种创业的良好氛围。

三、活动名称：

“青春点燃激情、创业放飞梦想”

四、活动目标：

1.培养比赛团队中各队员的组织、协调能力 2.培养煅炼比赛团队的创业意识

五、活动开展

1.活动流程

大赛分为三个阶段，分别为赛前准备、竞赛、总结，以下为整个阶段的流程：

1）

大赛动员大会

组织各班班委、代表参与，宣传竞赛的意义、竞赛流程、竞赛规则、评定标准等。2）组织报名

1>参赛队伍以5人一组，不接受个人报名。2>组织参赛队伍进行为期一天的竞赛平台培训。签订参赛公约

3）

参赛团队需和大赛组委会签订一份参赛公约，保证大赛公平、公正的进行，违反公约将取消参赛资格。4）营销活动

营销活动周期，即比赛周期为50天 5）

营销辅导

在营销过程中，辅导老师定期对各团队进行业绩数据分析、营销策略指导。6）总结大会

对大赛过程分团队进行营销过程总结，指出优点和不足，并对优秀团进行表彰

2.活动规则

1）2）舒易生活为本次大赛的主办方，最终解释权归舒易所有。

参赛团队分为两类，一类为系部代表队，一类为自由组队（来自协会或不同系部的在校学生），参赛团队规定人数为5人/组。3）为保证营销平台货源的安全性、可靠性，整个竞赛过程中的货源由主办方统一配货，统一配送。4）所有营销收入统计以平台移动客户端为准，即销售对象下单需从移动客户端或者web系统进行。

5）根据本次赛事的意义和目的，真正做到培养学生的创业意识和培养营销策划能力，在赛事开始初期，需要向主办方提交营销策划方案，包括所要经营的商品条目。6）7）各团队销售的商品的底价、销售价由主办方统一规定，净利润=销售价-底价。配送周期为半天，即上午上单，下午派送，下午下单，次日派送，赛事结束后，平台正常配送时间为2个小时内。8）营销商品范围：箱包皮具、运动装备、化妆品、日用商品，数码/外设、饰品等六大类。9）

3.评定标准 各团队的销售净利润20%由团队所得，80%用于赛事监管。竞赛周期内（50天），按净销售利润达到4000元先后次序评定比赛名次。

4.奖项设置

1）2）3）业绩团队奖（2）：创业基金1000元（团队）协作团队奖(3)：创业基金800元（团队）励志团队奖(5)：创业基金400元（团队）

5.竞赛时间

2013年10月10日~2013年11年20日 6．活动负责人及主要参与者：

主办方：XXXXX

承办方：XXXXX学院团委 拟定参与者：

（在校学生代表团队）

第五篇：“创业需要梦想与激情”说课稿

《创业需要激情与梦想》说课稿

尊敬的各位专家评委、各位老师：

下午好！我是来自宁波市甬江职业高级中学的王韬。今天我说课的主题是《创业需要梦想与激情》，我将从说教材、说教法和学法、说教学过程和说教学反思五个方面来完成说课。

我使用的教材是由高等教育出版社出版，彭建设和彭纯宪两位老师主编的创业教育（第二版），它是根据中等职业学校人才培养目标的要求，紧密结合中职生的实际和现代职场的业态变化重新修订的创业教学用书。我上的这堂课选自整本教材的第一个主题，充分展示了创业者的梦想与激情，为中职生在今后的创业环境中，正确定位，成功创业起到铺垫和引领作用。

我所教授的对象是高二动漫广告专业的学生，该班学生思维活跃，敢于发言，但缺乏深入思考的能力；由于高一学习了职业生涯规划课程，对创业有所了解，但创业意识不强；我在该班经常组织团队活动，学生参与积极性较高。针对该班特点，结合教材内容，我在教学过程中主要以学生活动为主，教师指导为辅，努力创设一个互动性强，生动而不失教育意义的课堂。基于学情和教材，我制定了以下教学目标：

知识目标：理解梦想和激情是创业最重要的特质，掌握“平民创业”的特点。

能力目标：搜集、整理信息，分析推理的能力；讨论决策，逻辑表达的能力；多元化思考、全面认识事物的能力。

情感目标：点燃学生创业热情, 激发学生创业兴趣；强化学生的团队意识和合作精神。

梦想与激情是创业者最需要的两个特质，也是本课的主题，因此在教学过程中，我将此定为教学重点，通过教师多次质疑、学生讨论分享、教师提炼总结来突出这一重点。同时，由于学生缺少辩证思维的能力，往往只看到激情使创业走向成功，没有意识到激情之下隐藏盲目与冲动，如果把握不好，可能会导致严重后果。所以我将“激情是把双刃剑” 定为教学难点，用教师引导、学生辩论、教师归纳来突破这一难点。

在教材的处理上，我禀持以下两个理念：

1、尊重学生主体地位，引导学生多想、多说、多做。

2、引导学生将课本知识和实践任务相结合，体现理实一体化。

整堂课我有两处创新：

1、在教学方法上使用了五步教学法、案例教学法（特别是运用了大量的校本案例）。

2、通过访问视频、团队活动激发学生兴趣，达成教学目标。

“教无定法，贵在得法”，在教法的选择上，我用创设情境，探究交流，评价激励，归纳总结，反馈练习这“五步教学法”贯穿始终，使整个教学环环相扣，首尾呼应，同时让学生在做中学，在学中做。另外，我又选择了案例教学法，引导学生结合课本知识进行案例搜集、整理和分析，鼓励学生向校本教材《宁波市甬江职高优秀毕业生事迹汇编》中的“创业之星”学习。

在学法设计上，我坚持以学生为中心，为学生搭建一个又一个自主学习、合作探究、归纳总结的平台，不断调动学生学习积极性、提升学生团队合作精神。

为了完成本主题的教学目标和任务，我将课堂教学时间进行了延伸，将课堂教学任务进行了拓展，分为课前、课中、课后三个阶段。课前包括：

（1）进行相关的问卷调查，对调查结果进行整理和分析；（2）要求学生查阅有关资料，阅读校本教材中我校毕业生成功创业的案例；（3）将学生分成6组，每组设组长、记录员等，要求学生在课堂教学时按组就坐；（4）进行教具准备。

课中分为四个环节，分别为导入新知、探求新知、巩固新知、布置作业。课后要求学生认真、独立地完成老师布置的作业，学有余力的学生可以选做创业测试题。

这里我想说明的是课前的问卷调查非常必要，经调查发现，只有20%的学生在毕业后有主动创业的设想，绝大多数学生认为创业成功最需要的是资金、人脉、机遇，可能遇到的阻碍是自己意志不坚定、人际关系搞不好等。这些使我对学生的创业意识有了进一步的了解，成为学情分析、教材处理的重要依据。

在四十五分钟内，在多媒体课件的辅助下，我是这样由浅入深地地展开课堂教学的。

第一环节为导入新知，约3分钟，通过对优秀毕业生孙迪刚的访问创

设情境，让学生从直观感知向探索发现迈进，自然过渡到本课主题上来。孙迪刚是我校00届美术广告专业毕业生，现为宁波纵横广告有限公司、南通房地产投资咨询有限公司董事长。目前公司年产值为3000万元。之所以选择他，因为他是自主创业的典型案例，又与我授课班级的专业相符，对于学生而言，有一定的号召力和说服力。为了访问顺利，我精心设计了问题，与他进行了多次沟通，事先拍摄了视频。（放视频）

在让学生观看了视频之后，进入第二环节探求新知，约37分钟。我始终认为：知识不是教师单方面灌输给学生的，而是在师生互动中共同探究得来的。因此在这一环节中，我运用了“五步教学法”中的探究交流、评价激励。我抛给学生一个问题：除了孙迪刚之外，请列举我校毕业生中的创业之星，归纳他们走向成功的共同原因。要求各组经过讨论，将该组认为最重要的两个原因写在纸上，然后贴在事先准备好的移动黑板上，教师对各组的答案进行点评、归纳，提炼出教学重点——创业者最需要的特质是梦想与激情。在学生领会的基础上，教师再次质疑：

1、符合这样特质的创业者还有哪些？

2、你是否已具备了这两种特质？学生进一步思考、教师通过再次归纳，不仅强化教学重点，更引导尚不具备这两种特质的学生在高中阶段积极孕育，为今后创业做好准备。

在课前，我曾要求学生去搜集“平民创业”的案例。该任务的提出，符合理论与实际相结合的原则，学生通过对定义的理解，努力挖掘生活中存在的“平民创业” 实例。这是其中一个学生在课中宣讲案例时的片段。孔子曾说：“不愤不启，不悱不发”，我紧紧抓住这一关键的教育时机，当即提出问题：如果你是刘武警，会不会去主动创业？引导学生再次进行分组讨论，各组将组内意见进行综合，写在纸上，不同组之间出现了“去”与“不去”的矛盾冲突。我让各组先派代表陈述理由，再让不同观点的双方展开自由辩论，同学们唇枪舌战，气氛热烈。教师适时进行点评，从“去”的观点中提炼出“平民创业”的四个特点，即有利时机和条件。又从“不去”的观点中提炼出创业所存在的风险，特别是在创业过程中我们应看到由于盲目和冲动所带来的后果，由此突破难点，说明“激情是把双刃剑”。

第三个环节是巩固新知，用了约3分钟。我提问：请结合所学知识对“心有多大，舞台就有多大”进行简单阐述。在师生互动问答中，当场检验了学习效果，巩固了新知识。

最后是布置作业，用了约2分钟。以学生不同层次为基点布置作业，运用课外探究的方式，引入更丰富的教学知识。学生必须独立完成必做题：寻找因为“盲目”与“冲动”而导致创业失败的案例。，选做测试题：你离创业梦想有多远？

板书设计：

整堂课板书设计条理清晰、重难点突出，对教学各环节起到了提纲挈领、画龙点睛的作用。

教学反思：

每堂课结束之后，教师必须进行认真的反思，以反思促进步，通观整堂课，我认为可以归纳为“生活请进教学，案例贯穿课堂，教师

分组分工，学生动手动脑，教师启发引导，学生合作探究”六个方面，立足教材，结合实例，在实践中探求新知，使教学效益尽可能最大化、最优化。在课堂中，充分调动学生的主动性和积极性，使课堂活起来、动起来、笑起来、深入起来。

各位评委、各位老师，今天，我的说课到此结束，有不当之处请批评指正，感谢各位，让我们为每个在创业之路上迈出第一步的人加油！