2011年思想政治理论课教学部工作总结

第一篇：2011年思想政治理论课教学部工作总结

2011年思想政治理论课教学部工作总结

思想政治理论课教学部

自2011年初开学以来，思政部在安阳工学院校党委和校行政的直接领导下，在相关部门的积极支持配合下，部门全体教师开拓创新，锐意进取，团结一致，紧密协作，取得了教学、科研等方面的一些成绩，现将2011年的主要工作总结汇报如下：

一、加强科研工作的力度，科研方面取得历史性的突破

2011年，思政部教师在教学任务较非常繁重的情况下，积极参与科学研究，一年来，在科研论文发表和专著写作出版方面，均取得了显著的成效。今年思政部教师积极申报国家级、省部级和厅级课题，其中成功申报国家社科青年基金一项，取得了历史性的突破。另外省级课题结项3项，省级课题立项2项；省级课题鉴定4项，公开发表论文18篇，其中6篇为核心期刊；申请科研经费158000元，超额完成年初学校下达的引进科研经费5万元的目标。

二、教学工作

第一，圆满完成了年初学校下达的教学工作任务

1.今年思政部以教育厅对思政课的课程评估验收为契机，大力加强课程建设，提升教师队伍水平。部门按照教育部思想政治理论课课程评估标准，积极准备相关材料，认真对照查找不足，积极准备相关材料，在2011年5月24日接受了省教育厅课程评估小组的验收，评估小组反映良好，部门的课程评估工作得到了专家组的一致认同，圆满完成了课程评估工作。

2.按照学校年初下达的工作任务，思政部强化管理，做好期中教学的督促检查工作。5月和11月上旬对本部门教学工作进行了全面检查，包括教师的教学态度、教学计划的执行情况、教学纪律、同行相互听课的情况和教研活动的开展等。结果显示总体情况良好，但也发现了一些需要改进和加强的地方。比如教案不规范，教学日志稍显粗糙等，要求教师在下一步的工作中注意做好。

第二，落实思政课社会实践教学改革

思政部高度重视实践教学活动，各教研室主任制定相关的实践教学实施方案，利用实践教学的机会带领学生走向社会，在安阳市高新区银杏社区、龙安区市级优秀社区，中国文字博物馆，安阳市社会福利院进行了相关的参观学习等社会实践活动，并在安阳市社会福利院和高新区高教园区进行了德育基地建设，新 1

增了2个德育教育基地。社会实践活动结束后，部门进行了优秀调研论文的评选，并进行了资料汇编，作为部门社会实践的资料保存。

第三，落实教师进修学习和教育教学活动

按照原定的年内至少选派2名教师进行本科课程进修，并举行2次集中性教育教学思想观念讨论活动的目标，2011年初，部门选派杨俊英老师到南开大学进一步进修有关本科课程的内容，完善更新知识体系；今年，部门选派了赵玲、马晓代、贺平、刘会平等4位老师到省委党校进行哲学社会科学骨干教师培训学习。

根据学校安排和结合教学中存在的问题，各教研室举行了两次师德师风教育活动，每位教师努力“外树形象，内强素质”，通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，树立我部教师的良好形象。朱宏霜老师评为本年度师德先进个人全体教师撰写了各自的心得体会。

第四，积极开展精品课程建设和进行多媒体教学工作

部门高度重视课程建设，进行了省级优秀思想政治理论课的申报工作，对于思想政治理论课的精品课程建设工作，思政部全体人员深感与兄弟院校的同行相比有一定差距，对加强课程建设有较强的意识，一致认为影响本部长足发展的“瓶颈”之一就在于精品课程建设整体上较弱。为了加强思政部精品课程建设，使其在教学和科研上有充分的发展后劲，思政部全体教师发挥了顾大局的协作精神，积极开展院级精品课程建设，今年暑假，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》申报省级精品课程。各个教研室提前准备，积极谋划布局，争取在校级思想政治理论课的精品课程申报方面有新的突破。

思政部的多媒体教学工作稳步推进。在教务处等相关部门的大力支持下，思政部积极开展多媒体教学，多媒体开课率达到95%以上，使得教学活动形式更灵活，知识容量更大，发挥了多媒体教学、音像教学的优势，提高理论课教学的灵活性和生动性。学生反映良好，授课效果得到了明显提升。

第五，新教师引进工作圆满完成今年上半年思政部配合学校人事处、教务处精心组织落实人才引进工作，新进具有研究生学历的教师一名，圆满完成年度进人计划。同时，建立并实施对新教师传、帮、带的制度，为青年教师配备了指导教师，以养成良好的教风。指导教师均具有副教授以上职称，具有丰富的教学实践经验，对新引进的青年教师进行全面指导，包括专业知识、教学规范、教学环节、作业批改、考试阅卷、科研

教研等。使青年教师继承优良的教学传统，养成良好的教风，为新教师早日成为名副其实的大学教师奠定了坚实的基础。

第六，学习新的教育理念，积极探索新的教学手段。

采取讨论、案例教学、演讲、写论文等方式，进行研讨式、启发式、互动式教学，以调动学生的学习积极性。各门课程都进行了2次以上上述方式的教学活动，探索学生为主体，教师为主导的教育教学模式。

部门进行了教学改革方面大胆创新，各门课程均实行集体备课制度，形势与政策课还尝试进行了滚动教学的模式，老中青教师分工合作，精诚团结，各自发挥优势，在教学中取长补短，相互促进和提高，教学效果得到明显的提高，赢得了学生的好评。

第六，举办了高水平的学术讲座。

2011年11月30日，部门邀请了中国人民大学马克思主义学院博士生导师陶文昭教授在我校作了题为《当代世界思潮与中国道路》的专题报告。这个报告对拓宽我校师生理论视野，了解国内外学术动态、增强科学社会主义理论教育时效性具有积极的作用。

三、日常行政工作

第一，配合安阳市创建卫生城市的工作，高标准，严要求搞好部门卫生保洁工作。

按照学校创卫工作领导小组的统一部署，部门按阶段、分步骤组织实施。4月中旬组织部门管理人员对部门所属办公场所进行了一次彻底的清理打扫工作；并且要求每周三例会时间，各教研室安排教师积极打扫教研室的办公场所。在全体教师中加强了保洁创卫意识，并取得了明显的成效。

第二，按照校园综合治理的要求，做好本部门综合治理工作。

思政部按照校园综合治理的要求，相应的制定了2011年思政部综合治理建设计划，广泛开展“快乐生活，快乐工作”主题宣传教育活动，做到危机处理事先预防；突发事件紧急处理的工作机制。

第三，组织部门党员同志进行了2011年民主评议及行风专项教育活动。今年上半年，为充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，思政部党支部在2011年度对部门党员教师进行了民主评议，并向学校组织部推荐优秀党员一名和一名优秀党务工作者，对党员教师的教育管理起到了示范作用。

第四，三重一大工作扎实有序推进

2011年，思政部党小组严格按照学校有关文件规定，认真执行“三重一大”制度，进一步完善了工作制度，规范了执行程序，加强了监督力度，有效推进了部门执行“三重一大”制度的落实。

三、存在的问题和不足

在圆满完成部门工作目标的同时，部门工作中仍有一些不足：一是寻求发展的意识需要进一步加强。二是教师队伍结构有待于进一步优化。在以后的工作中我们要发扬成绩，克服不足，争取部门发展再上新台阶！

第二篇：思想政治理论课教学部简介

思想政治理论课教学部简介

阜阳师范学院思想政治理论课教学部成立于2003年10月，由校党委副书记、纪委书记江传瑞直接分管，专门承担全校思想政治理论课教学任务。现有专兼职教师90余人。其中，教授、副教授35人，博士11人，在读博士4人，有硕士学位以上年轻教师占95%以上。教师职称、年龄、学历结构合理。多位教师毕业于武汉大学、首都师范大学、南京师范大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽师范大学等国内重点高校。

思想政治理论课教学部按课程设立5个教研室。马克思主义基本原理教研室（“原理”课教研室），承担《马克思主义基本原理概论》课程教学；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（“概论”课教研室），承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学；思想道德修养与法律基础（“基础”课教研室），承担《思想道德修养与法律基础》课程教学；中国近现代史纲要（“纲要”课教研室），承担《中国近现代史纲要》课程教学；形势与政策教研室，在宣传部指导下组织实施《形势与政策》课程教学。

在思政部负责人领导下，实行教研室主任负责制，由教研室主任组织完成课程教学大纲拟定、集体备课、同行听课、教学评价、教学研究、教学质量监控等相关任务。

在完成全校教学任务的同时，思政部教师还积极开展科研、教研活动。近5年获得多项课题立项，其中，省部级项目10余项，厅级项目30余项，质量工程项目20余项；研究成果丰硕，著述10余部，发表相关学术论文300多篇，其中二类期刊文章80余篇。

可加上社会评价，比如“在省内有较高声誉、在国内有一定影响的思想政治理论课教学科研部门”，最后可以把思政部的发展目标加上，形势政策课加上宣传部，我已在文中修改。

第三篇：思想政治理论课教学部社团活动预案

思想政治理论课教学部实践教学活动总体

实施方案

实践教学是思想政治理论课的重要组成部分，在发挥大学生的主观能动性，促使大学生将所学的思想政治理论“内化于心，外化于行”中发挥着关键作用。继“05方案”实施十年后，2015年《中央宣传部、教育部关于印发<普通高校思想政治理论课建设体系创新计划>的通知》（教社科[2015]2号）中再次强调指出：要努力强化实践教学，建设与课堂教学相互促进的思想政治理论课第二课堂教学体系。这是在面临当前社会思想意识更加多元多样多变的新形势下，中央对高校思想政治理论课实践教学建设提出的新的更高要求。基于此，为了切实提高我院思政课的教学实效，充分发挥思政课的实践育人功能，特制定2016-2017学年第一学期实践教学活动总体实施方案。

活动一：校园“记者采访”活动

一、活动目的

对于学生来说，开展此社团活动能够促使全校学生更多的关注国家大事，培养爱国情怀；能够通过此活动，锻炼学院学生的表达、采访、写作等能力；丰富学院学生的大学生活。对于被采访者来说，活动能够为被采访者提供一个发表个人见解、表达爱国之情的平台。对于学院来说，开展“记者采访”活动能够打造积极向上的校园文化，营造良好的校园环境。同时，可以凭借此活动了解全校师生对某一重大事情的认知与态度。

二、活动时间:周五下午（视具体情况）

三、活动地点: 校园内、校园周边农村

四、活动主办：思想政治理论课教学部

五、活动承办：中国特色社会主义研究会

六、活动协办：大学生法律协会与大学生道德自律协会

七、活动方式

以国内外热点问题为采访主题，分组分工为形式，组织协会成员扮演“记者”，对校内学生、教职工及学院周边人员进行采访，并做记录。通过协会相关部门对采访内容进行梳理编辑，以协会名义投送学院学报。

八、前期准备

1.组织协会成员开会讨论近期国内外热点问题，遴选相关热点主题后，报送协会指导老师审核。

2.提前制作两个以上“关于××××××，元芳，此事你怎么看”的横幅，提醒校内学生及教职工关注并思考此事，以便采访的顺利进行。

3.提前准备“假话筒”、真手机、签字笔及记事本等采访设备。4.提前制作“中特记者”胸牌。

5.“记者组”成员提前讨论并准备好所问问题，针对不同人群把握问题的难易度。

6、开会强调采访过程中的文明礼貌用语、采访技巧等其他事项。

九、活动具体过程

1.男女搭配，文理混合，初步确定以五人一组，划分学院区块，分区块进行采访。2.以不打扰学习、工作为原则，以文明礼貌为要求分散采访，并对采访过程录像，用笔和纸记录采访内容。

3.挑选并编辑采访内容，整理成文，以协会名义投送学院院报。

十、其他需要注意的问题

校园周边采访需谨记人身及财产安全，注意沟通交流的方式方法。注意所问问题是否涉及个人隐私等。

十一、活动经费

1、两条横幅： 2、10支签字笔：

活动二:“中特服务日”常规活动

一、活动目的

举办“中特服务日”活动，一方面可以通过实践强化我院学生的“服务”意识，丰富大学生活，增强学生与学生、教职工等之间的感情；另一方面，通过为他人服务，感化学院其他人群，为我院创造一个团结互助，充满正能量的校园环境。同时，校外的“中特服务日”能够最大限度的塑造我院在韶关市的良好形象，让外界更加了解我校，进而支持我院的长久发展。

二、活动时间：每月最后一周周五下午

三、活动地点：以校园为主，校外为辅

四、活动主办：思想政治理论课教学部

五、活动承办：中国特色社会主义研究会

六、活动协办：大学生法律协会与大学生道德自律协会

七、活动方式

服务。组织学生对学院及其成员、校外人员提供形式多样的免费日常服务。

八、前期准备

1.召开动员大会，调动协会成员的积极性，强调活动范围、活动形式及成员集合的时间地点等，着重提醒活动期间协会成员的安全意识。

2.准备相应的设备物品，如照相机及其他工具（视具体服务内容而定）。

九、活动具体过程 视具体服务内容而定 举例：马鞍山拾垃圾活动

学院确定人数后，组织学生前往目的地，马鞍山公园集合分组分任务，从不同方位上山，沿途收拾垃圾直至山顶，组织学生下山把垃圾送往指定地点后，在公园集合拍照清点人数，坐公交返校。

十、活动经费 视具体活动而定

第四篇：思想政治理论课教学部教师岗位职责

1、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。

2、忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学作风进行教学，既要严格要求学员，又要关心爱护他们，做到教书育人，为人师表。

3、教学是教师的首要工作，教师每学期须按计划完成分配的教学工作量，并在此基础上努力搞好科学研究、科技开发和社会服务工作，还要积极参加学院和部组织的政治学习和集体活动。

4、积极参加院、部（系）、教研室组织的教学研究工作，特别是专业建设、课程建设及实验室建设工作，承担教研课题，撰写教研论文或总结，掌握并运用现代化教学手段，努力提高教学水平。

5、自觉参加继续教育学习，学习教育理论，提高专业水平，掌握教育规律，研究成人教育的特点，积极进行教学改革。

6、自觉遵守学院各项规章制度，严格执行学院的各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

7、按照专业教学计划和所授课课程教学大纲的要求，编制本课程的授课计划，负责课程的主讲、辅导答疑、批改作业（含实践报告）、考核等教学环节的组织实施与质量管理，并指导本课程的教学实践、课外学习等环节的执行。

8、推荐选用或编写符合课程教学大纲要求的教材以及相关的教学参考资料。确定教材应从专业性质和学员的需要出发，注重思想性、科学性、系统性和先进性。

9、负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。认真听取学员的意见，经常与班主任及学员交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

10、认真履行岗位职责，并按照学院有关规定接受工作考核与评估。

第五篇：思想政治理论课教学部岗位职责

思想政治理论课教学部岗位职责

为使我部行政、教学人员的教学、科研管理等工作规范化、科学化，根据以人为本、公平公正、提高效率的原则和我部实际情况，制订以下岗位职责：

一、行政系列岗位职责

（一）主任岗位职责

1、主持本部门全面工作。负责贯彻执行党和国家的教育方针政策与学校的决定、指示、规章制度，组织全面完成学校下达的教学、科研及其他任务。

2、主持本部部务委员会工作，共同研究决策本部重要事务及日常工作中的重要问题。

3、主持制定本部发展规划和工作计划，报学校批准后，组织实施。主持制定和健全本部门教学、行政和科研管理制度。

4、搞好教学各个环节的组织管理，组织抓好专业建设、课程建设、教研室建设、教风建设以及教研教改工作，保证教学质量。

5、管理本部科学研究、学术交流、科技推广和社会服务工作。组织审查申报科研项目，鉴定科研成果，评审学术论文，审核重点课程教材。

6、搞好教职工队伍的建设。制定教师培养提高规划和落实提高教师业务水平的目标管理。选择和培养学术带头人，组织教师梯队建设，落实青年教师导师制。组织进行教职工的考核工作，按照管理权限，参与教职工的调配考核奖惩和专业技术职务的评聘工作。

7、负责本部各项经费预决算和经费开支的使用审批，按照学校有关规定，组织开展经费开源节流工作。

8、组织领导好本部物资管理、安全保卫、爱国卫生、档案、信息等工作。

9、协调各方面的工作关系，创设良好的教学科研工作环境。

10、组织抓好本部门信息网络（网站）建设。

11、协助本部门党支部和学校党务部门做好教师的思想政治教育工作。

12、完成学校领导交办的其他工作。

（三）秘书岗位职责

1、协助部门负责人做好各项日常的教学、行政管理工作和服务工作，确保本部日常工作的正常运行。

2、负责学校及各部门所有文件、通知的收发、传达和存档保管工作。协助部门负责人将学校和部门有关决定、通知精神具体落实到位。

3、负责教师日常教学情况的检查，教学教学协助处理日常教学过程中的突发事件，协助做好排课、调课、代课、重修、补考等工作。

4、负责教师工作量的统计、核实、上报工作。

5、负责收集教师上交的授课计划、教案、听评课本（表）、科研论文等考核材料和教师信息资料，协助部务委员会对教师进行工作考核，建立本部教师的考核档案。

6、负责本部所有文档及电子文档的分类管理，做好本部各类文书和学生考核成绩的收集、立卷和归档工作。

7、负责部门一般公文的起草、印制和本部各种会议会务和记录工作。

8、负责部门财产的保管工作，检查和验收部门购置的物品、设备，并作好台帐。

9、、负责部办公室的内务整理和财务报帐工作，协助部门负责人做好来人来访接待工作。

10、负责本部门邮箱（网站）公共电子信息发布工作。

11、完成部门负责人交办的其他工作，协助学校其他部门处理相关工作。

（三）教研室主任岗位职责

1、在部门负责人指导下，全面负责本教研室的理论和实践教学及科研管理工作。

2、组织制定本教研室发展规划和学期（学年）工作计划以及有关专业教学改革、课程建设改革规划和工作计划并报部务委员会决定后组织实施。

3、负责课程（专业）建设，组织落实重点专业、重点课程建设规划，积极组织申报新专业和各级重点专业、精品课程。

4、研讨制定所承担课程的教学大纲、实践教学方案、实训和实习指导书、课程设计等，积极推进实践教学改革和实践基地建设。

5、抓好教材建设工作，制定和报批教材使用和征订计划，组织编写教材和相关教学教辅资料，保证教材质量。

6、提出开课教师名单，安排教学任务，核对教师工作量。

7、组织检查教师的备课、上课、作业批改、授课计划执行等工作情况，主动收集和听取学生评教意见，定期考评和通报教师教学情况。

8、负责本教研室教师的教绩考核、评优推先工作并提出任课教师增补、调动、奖惩、进修、学习和参加学术交流等初步意见。

9、组织本教研室教师学习党的方针政策和教育理论、法规和学校教学管理

文件，积极开展各项教学竞赛、学术研讨、课题申报与实施等教研教改活动。负责部门邮箱（网站）教研室活动电子信息发布工作。

10、组织落实期末考试工作，建立和完善试题库，逐步实行教考分离，开展试题分析和效果分析工作。做好学期工作总结，向部主任和全室成员报告。

11、组织创建优良教风教研室工作。搞好教研室制度建设，制定和落实例会制度、听评课制度、教学文件档案及有关设备管理制度。

12、完成部门负责人交办的其他工作。

二、教学系列岗位职责

（一）教授岗位职责

1、承担并高质量地完成学校规定的教授岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作任务。

2、提出本专业的研究方向和不断开拓新的研究领域。

3、积极申报课题、撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，努力扩大部门的学术影响。每年发表2篇以上学术论文或在核心期刊上发表1篇以上高水平的学术论文或每三年主持省级科研课题1项。

4、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议和实施方案，在教学改革和科学研究中发挥带头作用。

5、承担指导青年教师进行科学研究和教学改革的义务，领导并组织教学改革和科学研究的分工协作。

6、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

（二）副教授岗位职责

1、承担并高质量地完成学校规定的副教授岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作任务。

2、积极参加教学和科学研究，积极申报各级课题、撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，提高科研水平。

3、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议，在教学改革和科学研究中发挥带头作用。

4、对本部教学管理和科研工作提出合理化建议和实施方案，在教学改革和科学研究中发挥一定的带头作用。

5、履行指导青年讲师、助教的责任和义务。

6、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

（三）讲师岗位职责

1、承担并按质按量完成学校规定的讲师岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作任务。

2、掌握本专业的教学规律和教学方法，卓有成效地开展课堂教学和教育教学改革；

3、积极参加教学和科学研究，积极申报各级课题、撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，提高科研水平。积极配合学术带头人开展教学和科学研究工作。

4、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议。

5、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

（四）助教岗位职责

1、积极承担并按质按量完成学校规定的讲师岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作。

2、根据学科和教学分工的具体情况，或个人的兴趣特长，选定自己未来的研究方向，打下坚实的专业基础。积极、虚心向高职称的教师学习，认真接受高职称教师的指导。

3、积极参与各级教学和科学课题研究，撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，提高科研水平。

4、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议。

5、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

三、党支部工作岗位职责

（一）党支部书记岗位职责

1、全面主持党支部工作，负责本部门精神文明建设、思想政治工作、稳定工作和计划生育工作。

2、就所负责工作范围内重大问题形成议题向部务委员会提交研究；参加部务委员会会议，共同研究决定事关本部改革与发展大局的重大问题，充分发挥党支部的政治核心作用。

3、认真抓好和主持本部教师和党员的各项政治学习活动，贯彻校党委各项工作精神。

4、围绕学校党委的中心工作，制订党支部工作计划，完善支部制度建设。组织开展先进支部的创建和优秀党员的评比活动。负责本支部电子信息收发工作。

5、加强党支部的思想建设和组织建设，定期对党员进行党性、党风、党纪教育，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强对要求入党的积极分子的培养教育工作，积极做好新党员的发展工作。

6、主动配合部主任的工作，协调本系党、政、群等各方面的关系，作好深入细致的思想政治工作，保证本系各项行政任务的顺利完成。

7、对本部的教学、科研、师资队伍建设、津贴分配、经费使用等进行监督，发挥党支部的监督作用。

8、完成领导布置的其他工作。

（二）党支部组织委员岗位职责

1、做好党员的培养和发展工作。

2、做好党费收缴工作

3、组织开展党员民主生活会。

4、负责支部的文件起草和档案管理工作。

5、完成党委及支部交给的其他工作。

(三)宣传委员

1、开展党的政策、路线、方针的宣传教育活动。

2、组织教师的政治理论学习活动。

3、组织开展党员教育活动。

4、完成党委及支部交给的其他工作。