杨凌职业技术学院思想政治理论课教学部关于组织2010级学生开展（五篇材料）

第一篇：杨凌职业技术学院思想政治理论课教学部关于组织2010级学生开展

杨凌职业技术学院思想政治理论课教学部关于组织2010级学生开展

2012年寒假社会实践调查活动的通知

一、主题：关于身边党的惠农政策的调查报告

二、目的：党中央、国务院历来高度重视农业、农村和农民工作，特别是在改革开放取得巨大胜利的条件下，要让9亿农民也要分享经济成果。近些年来党的惠农政策力度越来越大，切实减轻了农民的负担，增加了农民的收入，提高了农民的生活水平。学生利用寒假时间通过对身边党的惠农政策的调查、分析、总结，感受党的温暖，坚定立场，更好地完成学业，投身报国。

三、实践要求及评定

（一）实践要求：

1、实践活动务必做到亲身所为，入户调查不少于20户；严禁捏造杜撰。

2、实践活动结果以调查报告形式体现：如果采用文字稿，调查报告应包括以下部分内容：

（1）写明标题：可以是公文式标题，如，《关于________的调查报告》；

（2）写出社会调查的参加者、调查的主题、时间、地点；

（3）正文应包括活动内容，数据分析，理性思考，问题和建议等，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识。

（二）提交方式

1、报告文字稿必须手写（打印稿无效），字数不少于2000字；如果采用多媒体课件，ppt页数不少于20片，图片最好是自己拍摄。首页必须写明系别、班级、学号、姓名。

2、下学期开学第一周学习委员将每位学生的调查报告或实践心得收齐，按学号顺序整理好，交任课老师。

（三）评定及奖励

开学后一周内，学习委员按照学号顺序收齐作业一次性交给思政课任课老师。调查报告和期末成绩挂钩，并对优秀调查报告将颁发荣誉证书予以奖励。

注：城镇户口的学生可以对城镇人员进行惠农政策的调查，也可对城镇人员调查党和国家对城镇弱势群体的社会保障、社会救助等方面政策的落实情况，问卷调查自拟。

第二篇：杨凌职业技术学院 学生实习总结)

杨凌职业技术学院

学生顶岗实习技术总结报告

系别：药 物 工 程 系姓名：专业班级：药物分析技术11010 学号：1112指导教师：gggggg完成时间：2014年05月12日

浅谈医院药剂科的质量管理

（杨凌职业技术学院药物分析11010班

摘要 医院药剂科是一个医院的重要组成部分，药剂科的质量管理也就是药剂科的重中之重，本人就其主要的质量管理，简要做其以下论述。

关键词门诊西药房门诊中药房

1、药剂科主要组成门诊药房、门诊中药房是药剂科的重要组成部分，是直接面对患者的服务平台，因此药房在负责调配处方、发药时，不但是医院取得经济和社会效益的窗口，也是体现医院文明服务和科学管理水平的窗口。

住院药房主要针对全院的住院病人，住院病人使用的药品，主要是由其责任护士来住院药房领取。药房管理的好坏直接影响药品的疗效与医院的形象。现就我院的情况谈谈门诊药房、门诊中药房、住院药房的质量管理。

2、门诊西药房的质量管理2、1抓好硬件、保证药品储存环境［1］

门诊药房是药品集散的重地，药品的存放条件、存放方式直接影响药品的质量。针对这一情况，我院药房安装了空调和密集药柜，药品全部分类上柜保存，通风性能良好，保存温度适宜，从而保证了药品的存放质量，也为职工创造了良好的工作环境。

2、2人员管理2、2、1加强职业道德教育、提高工作人员素质调剂人员的职业道德素质的高低，直接影响到调剂工作的质量，影响到患者的生命安危。因此提高药剂人员的政治思想觉悟、加强医德医风教育，通过系统地学习《药品管理法》，再以考试的方式进行巩固，在不断的学习中，药剂人员素质普遍有所提高。2、2、2 加强业务学习，提高药剂人员专业知识由于新药的不断出现，用药日趋复杂，药物联用增多，中西药合用也进一步增加，这就要求药剂人员要有丰富的药学知识来协助医生合理使用各种药物。为此我科制定了切实可行的学习计划，在科主任的带领下，科室经常学习业务知识，组织业务考试，同时鼓励大家积极订阅杂志掌握药学信息；其次选派有经验的药师到门诊药房“传、帮、带、教”，经过长期不懈努力，我院门诊药房人员专业水平有了很大提高。2、2、3服务质量的管理门诊药房面对各层取药患者，和患者直接接触，要求药剂人员收到处方后要严格执行“四查十对”［2］。查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对药名、规格、数量、标签；查配伍禁忌，对药品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。详细检查处方的各项内容是否完整，检查药物的剂型、规格、剂量是否正确、有无超量及配伍禁忌。如有不符合规定的与医师联系更正。在调配时认真仔细、反复核对，实行双人复核制，复核正确后方可发给患者，发药时要细心交待用法用量，同时要根据药物的特性，如某些抗生素需空腹服用，治疗胃病的药宜饭后服用等，对患者要特别交待，从而使药物发挥最大疗效，以利于患者疾病的康复。2、2、4药品实行中间库管理和分柜管理具体药品承包到组，落实到个人，使每位药剂人员即分工又合作，层层把关，使药品落实到实处，而且利于随时进行药品抽查和检查。

2、3药品的质量管理

药品的质量直接关系到患者的安危，门诊药房是药品质量的最后一道关口，门诊药房药品管理的好，就能避免伪劣假冒药品流向患者。因此，要加强药品的质量管理。2、3、1加强效期药品的检查使用随着新的《药品管理法》的颁布实施，药品的效期管理成为一项重点工作，针对这一情况，我们用微机建立效期药品一览表，由专人负责，每次进药均及时查对有效期，做好效期登记。通过微机设置预警系统，每日开机则提示近效期的药品，便于及时与医师联系使用或者与住院药房调整使用。做出有效期警告是为了保证患者用药安全有效，避免因药品过期失效而造成的经济损失。2、3、2特殊药品管理血液制品及低温保存的药品宜放置于冰箱，见光易分解的药品要避光保存，以确保药品的质量和疗效。麻醉药品的管理要严格执行“五专”管理制度，同时对每张处方的限量、对长期连续用药的患者都做了有关规定，杜绝了滥用麻醉药品及社会流失现象。对较贵重的药品在微机量化管理的基础上，为了避免差错，实行逐日销售统计制度，每天盘点统计，做到账物相符。2、3、3加强处方管理处方管理是质量控制的重要环节，对此，我院成立了质控小组，定期检查分析处方，处方质控时发现不合格处方，对开方医生及发药人员给予经济处罚，对科室进行通报批评，通过这些手段，使处方书写质量保持到一个很好的状态。2、3、4药品的经济管理 月盘：每月末进行药品盘点，按药品规格、种类、数量进行清点，检查进入、发出药品的数量、金额是否相符，上报科室，将药品从金额管理逐步向数量管理过渡，将药品流失、损耗降到最低程度。

2、4调剂业务管理

调剂业务管理可概括为两大方面内容，即运转管理和技术管理。二者相互独立又相互联系。运转管理涉及维持调剂工作正常进行的各个方面，包括调剂工作流程的合理化、候药室管理、药品分装、账卡登记、药品中间库管理、药品消耗登记统计、人员调配和调剂环境等。技术管理主要指从接受处方到向患者交待用药注意事项全过程技术方面的管理。包括药品分装质量、调剂技术和调和设备、处方、用药指导等方面内容。调剂业务管理的目的是为了提高调剂工作效率，节省资源耗费；改善调剂工作质量，降低调剂差错率；增强调剂工作流程的科学性和合理性，组织设计或引进自动化的调剂系统，提高调剂业务的专业知识和技术含量，以推动调剂业务的发展。2、4、1人员调配根据发药活动时间曲线来安排人员工作时间，一般每年在淡季时安排公休，每天8∶00～9∶00安排分柜管理人员到中间库领取要发放的药品，充实各自管理药柜，下午5∶00～5∶30安排一名工作人员上拖班，满足患者的需要。2、4、2药品分装根据我院用药情况把常用药品分装成一定规格的小包装，将分装数量输入微机保存。这样既方便了划价又减少了患者等候时间。2、4、3药品消耗登记专人负责通过查微机或查实物库存做好药品消耗登记，及时掌握药品存数补充所需药品。2、4、4调剂室环境管理药品按内服外用分开，按用途陈列上柜，要求摆放整齐、标志醒目。卫生区划分到人，每月进行检查落实。2、4、5调剂工作的组织采用独立配方与分工协作相结合的方法，每个发药窗口配备2名调剂人员，1人负责收方、审查处方和核对发药，另外1人负责配方。这种方法效率高，差错少，人员占用较少。2、4、6调剂的具体步骤（1）收方；（2）检查处方（主要检查有无不合理配伍、划价是否正确等内容）；（3）调配处方（主要工作内容）；（4）包装贴标签；（5）复查处方（包括核对处方上药名、规格数量、用法用量；所发药品；微机划价）；（6）发药（交待使用方法和注意事项）。2、4、7药品调剂相关工作管理随时可以为患者提供药品咨询，设有信息反馈职能，可为患者和医生提供所需信息，调剂业务计算机化等［3］。总之，在医院西药房，只有增强质量意识，加强质量管理，严格执行操作规程，才能提高调剂工作质量，防止差错、事故、医疗纠纷的发生，才能更好的为人民服务。

3、门诊中药房3、1中药房的储存环境

中药材损耗是医院药学管理中普遍存在的问题 ,中药材本身都含有一定的水分 ,在储存及销售期间 ,由于受环境条件(温度和湿度)的影响 ,造成水分的自然挥发走失 ,导致中药材重量减少 ,造成月(或年)底盘点损耗。按有关规定中药材适宜的储存温度为 2 2～ 2 4℃ ,湿度 6 0 %。（4）

3、2中药房的质量管理3、2、1 品种选择在选择中药品种时, 一定要确保其符合国家标准规定, 比如人参主要作用为生津安神补脾益肺大补元气等功效, 其应该为五加科植物人参的根, 而经过多年的药品质量管理经验来看, 发现常存在的人参伪品有华山参!稍兰!剪豆等, 这些原植物以及药用部分并不含有人参的活性成分, 并且商陆华山参等一类还有毒性(5)3、2、2 进货渠道要严格把好中药质量关, 进货渠道也是其中的关键环节, 要求采购人员不可随意去市场上购药, 而是应该选择合法的供货渠道, 为此, 中药房要制定相关的药品管理制度, 加强对名目繁多种类庞杂的中药的科学管理, 确保药材地道, 正规的厂家, 从而有效地保证药品质量3、2、3 中药调配在进行中药调配时, 一定要按照处方规范调配由于中药品种中存在着一物多名同名异物以及炮制品名各异的问题, 导致中药管理更加繁杂, 为此, 必须要对中药调配进行审方!复核 发药等系统的处理“比如以金钱草为例, 其原植物主要包括5科6种, 而豆科广金钱草、旋花科马蹄金、破同草等具有抗菌、利尿等作用（6）, 因而主要用于治疗泌尿道结石;而过路黄和报春花科，则主要有松弛胆管、利胆等作用, 主要用于治疗胆结石； 但是处方上均写金钱草, 这时就需要调配时注意品种的鉴定3、2、4中药保管中药房中药保管的好坏, 直接决定着中药的质量, 一般主要受温度!湿度!空气阳光!霉烂!泛油变色虫蛀等外界因素的影响, 为此,要求要勤于整理!勤于翻通过科学台理的保管措施, 确保中药的质量和疗效, 比如可以根据药材的不性质, 采用不同的包装进行分装,注意分类存放并且选择台适的存放场所, 从而达到药品保管效果

总而言之，中药房中药的质量管理影响因素较多, 且中药房中药质量的管理关系着中医事业的生存与发展, 因此, 必须要加强各个环节的控制, 加强质量管理, 从根本上控制中药房中药质量, 构建全面的质量管理体系, 确保中药房中药质量达到高水准高要求

4、总结

总之，药剂科的质量管理，离不开所有调剂师的共同努力。药剂科的安全质

量管理是医院工作中的一项重要的任务，其可以直接影响到医院所有的日常工作、治疗以及手术。因此，做好药剂科的安全质量管理是医院必须要做的一项工作，而且必须要落到实处，完善管理制度，更好地区完成这项工作，为广大患者的生命健康负责。

”

【参考文献】

1、张保丹,方琵.浅谈医院药房的管理.医药导报，2003，9：26-28.2、处方管理办法（试行）.卫医发（2004）269号.3、王春荣，吴均林.医疗服务质量管理的发展趋势研究.医学与社会，2005，18：58-60.4、中国中药杂志，中药房室内温度、湿度对中药材质量的影响，2003年06期

5、李秀珍，浅谈中药房中药的质量管理，光明中医,2010,25(1)151一1536、徐华颖医院中药房中药质量管理措施的探讨，首都医药,2011,18(10):

51致谢

本文在撰写过程中，自始至终得到了指导教师周博的悉心指导。老师在百忙之中抽出时间，审阅提纲，修改初稿，热情周到地指导如何解决论文中的问题，从论文选题到构思谋篇，直至最后定稿，使我的论文得以顺利完成。在此特向周老师致以衷心的感谢！

笔者还要感谢西安北车医院药剂科的主任常军卫，在将近半年内，给我在药房运营管理中这么多的知识，作为一个领导者，他丰富的实践经验、谦虚热忱的襟怀均给我留下深刻的印象，使我终生受益。

第三篇：金华职业技术学院2011年学生思想政治理论课社会实践选题

金华职业技术学院2011年学生思想政治理论课社会实践选题

本选题根据我校2011年的思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。学生应按照学校安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题。

一、《思想道德修养与法律基础》

1．大力开展“讲文明树新风志愿服务行动”

说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、进城小公民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展的“文明城市文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，形成全民健身的浓厚氛围。写出实践报告。

2．弘扬爱国主义为核心的民族精神社会实践活动

说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题的调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合建党90周年，开展以“爱党和爱国奉献”为主题的社会实践活动，在社会实践中为人民群众做一件有意义的事，并写出实践报告。

3．开展民工维权活动

说明：要求学生到当地开展民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体的调查问卷，指出合法权益被侵害的情况，分析其原因，提出对策；相关专业学生还可以为民工维权提供法律援助。写出调查或实践报告。

4．国民思想道德素质和法律素质调查

说明：对当前新形势下国人的思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质的现状，分析其特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文。

二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

5.党的基层组织在构建社会主义和谐社会中的作用调查

说明：选择当地3-5个城乡社区，对党的基层组织在化解、调节社会矛盾、冲突，构建社会主义和谐社会中的作用调查等进行深入调查、分析，或者收集相关3-5个实例进行研究，写出调查报告或论文。

6．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究

说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告。

7．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。

8．平安浙江、和谐社会的创建活动

说明：组织我校学生积极投身我省各地的平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策。写出调查或实践报告。

9．调查我省各地非公有制经济发展情况

说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进我省非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地

一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查。写出调查报告。

10．调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况

说明：调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策。写出调查报告。

11．各地环境变化情况调查

说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策；写出调查报告，供各地个部门参考。

12．14．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查

说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。

15．16．社会主义新农村建设的个案调查

说明：选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议。写出调查报告。

17．新农村社会保障体系构建问题调查研究

说明：选择3-5个乡镇村作为样本开展调查研究。运用查阅相关文献、访谈、问卷等形式，以农民的养老保障、医疗保障为核心，调查了解当前发展情况及趋势、存在的突出矛盾和问题，并提出解决问题的对策方案。写出调查报告。

18．新时期农村村民自治制度实施情况的调查

说明：选择一至二个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策。写出调查报告。

19．20．新农村社区管理问题调查研究

说明：选择3-5个乡镇村作为样本开展调查研究。运用实地调研方法，通过查阅资料、访谈、问卷等形式，以农民日常管理问题为重点，调查了解当前农村村民委员会的功能、管理制度及机制，调查了解广大农民对构建和谐农村社区的诉求，了解当前农村管理存在的突出问题，并提出解决问题的对策方案。写出调查报告。

21．22.浙江沿海地区中小学生信教问题调查研究

说明：选择5-10个城市或农村社区作为样本开展调查研究。通过查阅资料、访谈、问卷等形式，调查了解当前中小学生信教问题的现状、发展趋势，产生的影响，并提出解决问题的对策方案。写出调查报告。

23.农村或城市居民低碳观念、低碳行为方式的调查研究

说明：选择3-5个城市社区或乡镇社区作为样本开展调查研究。运用实地访谈、问卷等形式，调查了解居民的低碳观念及其行为方式，及存在的突出矛盾和问题，并提出解决的对策和方案。写出调查报告。

24.25.地方传统文化、习俗和生活方式影响调查研究

说明：选择3-5个城市社区或农村社区作为样本开展调查研究。运用访谈、问卷等形式调查当地传统文化、习俗和生活方式对居民生活的、思想等的影响，了解其发展趋势、存在的亟待解决的问题，并提出解决对策机制。写出调查报告。

26.农民工权益保护问题调查研究

说明：选择1-3个城市作为样本开展调查研究。运用实地调查方法，通过查阅相关文献资料、访谈、问卷等形式，调查研究当前农民工权益保障问题的现状、政策、机制及存在的突出问题，并提出对策方案。写出调查报告。

27.城市流浪者生活状况调查研究

说明：选择1-3个城市作为样本开展调查研究。运用实地调查方法，通过查阅相关文献资料、访谈、问卷等形式，调查研究当前城市流浪者生活和管理的现状、趋势、政策、机制及存在的突出问题，并提出对策方案。写出调查报告。

28.高教大众化背景下高中生家庭子女教育观念变化的调查研究

说明：选择2、3个地方作为样本开展调查研究。运用实地调查方法，通过访谈、问卷等形式，调查研究当前高教大众化背景下高中生家庭子女教育观念变化及发展趋势，分析发生变化的内外因素和影响及对策。写出调查报告。

三、其他

学生亦可以根据大学生职业生涯规划与就业的要求及自己的实际和需要，自行选择或设计符合今年我校思想政治理论课社会实践要求的社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出实践报告。

第四篇：绍兴职业技术学院11级思想政治理论课社会调查选题

绍兴职业技术学院2011学年11级学生

思想政治理论课社会调查选题

（一）校内调查研究方向

1．大学生入党动机与学生党员先锋模范作用研究。

2．我们学院学生干部队伍培训机制创新研究。

3．我们学院思想政治教育网络化的研究。

4．当代大学生的网络观及网络活动现状调查研究。

5．我们学院社团建设的现状、问题与对策研究。

6．我们学院校园卫生的现状、问题与对策研究。

7．我们学院学生公寓卫生的现状、问题与对策研究。

8．我们学院食堂运行的现状、问题与对策研究。

9．我们学院商场布局的现状、问题与对策研究。

10．我们学院学生早晚自习的现状、问题与对策研究。

12．我们学院学生课余体育活动的现状、问题与对策研究。

13．我们学院学生不文明现象的表现形式、问题与对策研究。

14．对当今大学生恋爱观现状的调查与思考。

15．对当代大学生诚信现状的调查与思考。

16．对当代大学生校园公德意识的调查与思考。

17．对当代大学生人生观现状的调查与思考。

18．对当今大学生情绪健康状况的调查与思考。

19．大学生课余生活调查与研究。

20．大学生创业现状问题与对策研究。

21．学生喜欢的第二课堂活动调研。

22．大学生关注的社会热点问题调研。

23．在校生身体健康状况调研。

24．在校生社会实践开展情况调研。

25．当代大学生的择业观与创业观调查与研究。

（二）校外调查研究方向

26．绍兴市文明行为的现状、问题与对策研究。

27．绍兴市交通行为的现状、问题与对策研究。

28．绍兴市交警执法水平的现状、问题与对策研究。

29．绍兴市城市卫生的现状、问题与对策研究。

30．绍兴市旅游景区服务水平的现状、问题与对策研究。

31．绍兴市城市窗口服务水平的现状、问题与对策研究。

32．绍兴市学生娱乐场所服务水平的现状、问题与对策研究。

33．某社区噪音污染状况的调查与研究。

34．本地区特色产业发展状况调查与研究。

35．城乡幸福指数调查与研究。

36．家乡的生态环境与可持续发展的调查研究。

37．调查城区社区群众内部矛盾，分析原因，提出对策，建设平安和谐绍兴，并写出调查或实践报告。

38．对某地的自然环境状况进行调查研究，分析原因，提出对策，建设环境友好型社会，并写出调查或实践报告。

39．对当代大学生社会公德意识的调查与思考。

40．绍职院毕业生就业情况跟踪调研。

第五篇：哈尔滨江南职业技术学院思想政治理论课自检自查情况说明

哈尔滨江南职业技术学院

思想政治理论课建设自检自查情况报告

为进一步贯彻落实文件精神，扎实推进我院学生思想政治理论课教学工作，按照省教育厅思想政治教育处关于《开展全省高职高专思想政治理论课教学情况专项调研的通知》要求，我院自2014年5月19日开展了思想政治理论课教学情况的自检自查，现将自检自查情况汇报如下：

近年来，在学院党委的正确领导下，我院思想政治理论课教学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神，积极开展 “创先争优”活动，坚持“以人为本、传承创新”的理念，紧紧围绕学院中心工作，结合大学生思想实际，不断创新思想政治理论课教学方法和途径，扎实推进大学生思想政治教育工作，并取得显著成绩。

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。学院党政领导站在为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识做好新形势下高校思想政治理论课工作的重大意义，进一步增强政治责任感和历史使命感，从课程安排、课堂纪律、实践教学等各环节努力配合学院思政教学部做好了思想政治理论课的教学工作。

一、主要工作情况：

1、管理制度

我院对思政课的教学要求做了明确的规定，包括接受教学任务、课前准备、课程实施、管理与激励、考核与评价、教育总结与反思等，并在此基础上建立备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度，学院教务处对思政部进行定期检查，包括教师的备课情况、一纲三本的落实情况及课堂讲授情况。我院思政部能够认真执行各项管理规章制度，检查、评价制度等，并保证教学档案齐全。

2、课程设臵

我院严格按照专科生思想政治理论课“05方案”的规定，根据我院培养人才层次需要，落实课程和学分及对应的课堂教学学时，绝无挪用和减少课时的情况。同时设立思想政治理论课的选修课，如《大学生礼仪修养》、《大学生人格学》、《职业道德教育讲座》、《中华民族优秀传统文化》、《比较思想政治教育学》等课程。思政部的必修课和选修课都能够做到师生互动，受到了学生的普遍欢迎，更加贴近学生的实际生活进而解决学生的实际问题。学院建立了一支由专职教师、学院领导、辅导员、外聘专家组成的专兼职讲授形势政策课的教师队伍。并将形势政策课纳入教学计划，进行统一管理，总学时数（包括专题讲座、举办报告会、观看录像、组织学生自学等）每学期16学时。我院形势政策课做到了融思想性、针对性、时效性于一体，深受学生欢迎。

3、教材使用

我院使用的是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，属于思想政治理论课统编教材，如我院的思想政治理论课教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》教材都是最新修订的版本，使用的教材都是由高等教育出版社出版，且都是 “十二五”统编规划教材。

4、课堂教学

我院的思想政治理论课都为中班（80人左右）教学并能合理安排课堂教学时间，每名教师的周课时在16-20节，严格按照我院的教学周历及教学计划进行课程安排。在课堂教学方面我院提出了“课程改革”的核心，是以劳动力市场需求为导向，以学生为主体，以职业能力训练项目为驱动，在课程教学的全过程中自始至终引入职业活动，实行围绕能力目标和能力训练来认识知识，实现“教、学、做”一体化的教学模式。正如习近平主席所讲到的“在娱乐中灌输思想，在快乐活动中体系精神”。

（1）组织管理建设方面，坚持学院党委领导，行政负责的制度。学院党政领导高度重视大学生思想政治工作，在围绕狠抓教学质量这个中心工作中，始终把实施品德工程放在首位，成立了哈尔滨江南职业技术学院大学生思想政治教育工作领导小组，建立健全了工作机构，明确了各级工作职责，领导班子成员根据

分工的不同，坚持以科学发展为统领，一方面努力做师生员工的思想教育工作，把人心凝聚到干事、创业、谋发展的工作大局中。同时，加强对思想政治工作的组织领导，把“三贴近”作为加强和改进思想政治工作的重要切入点，紧紧围绕人才培养这个中心，通过不断建立、完善思想政治教育管理的规章制度，加大统筹协调力度，不断提高思政工作队伍整体素质。

（2）教学管理建设方面，进一步优化课程体系。教学管理坚持走制度化道路，把已经成熟的制度进一步落实，淘汰不适应新形势的旧制度，建立新制度。对现有三门思想政治理论课重复的理论结构进行适当调整，加强理论知识之间的有机联系，避免重复和矛盾，形成知识传授互补、能力培养互动的课程体系结构，真正让学生学到的理论知识能够学以致用。为学生未来的发展奠定扎实的基础。保证80人左右的中班教学规模，努力实现小班教学。

5、实践教学

我院已经将实践教学纳入思想政治理论课教学中，落实学分制、教学内容、指导教师和专项经费，我院已经建立相对稳定的校外实践教学基地。如香坊区敬老服务中心，黑龙江省博物馆等。各系学生定期到实践教学基地去学习，之后撰写活动实践报告。

6、教学方法改革

我院积极探索思想政治教育教学方法改革，优化教学手段。从教学内容上突出对学生职业素质的教育，从教学方法和手段的改革上激发学生的学习积极性，将课堂教学由传统的学生被动听课变为主动参与，具体落实实践性教学环节，改进教学手段加大思政教学改革力度，探索教学模式创新，积极探索思政课教学模式改革，由“一张嘴、一支粉笔、一块黑板”模式向多媒体现代化教学模式转变，改革评价方式，并高度概括了课程改革教学中的六个核心要素：要求（职业能力需求分析）、目标（职业能力目标）、项目（职业能力训练项目）、素材（职业活动的素材）、结合（“教、学、做”一体化）、考核（形成性考核）。通过一系列主动的、合作性的、探究的、愉快的学习方式以及全新的评价方式的实施，必将使学生对思想政治理论课的学习热情有很大提高，积极性和主动性得以发挥。

我院思政课积极改革考核评价方式，建立健全科学的考试考核评价体系，内容涉及：一是评价的基本要求，包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位臵，学生既是评价对象，也是评价主体，对学生的能力发展给予激励性、指导性评价，把过程评价与结业评价结合起来，采取多种学习评价方式。二是评价的主要内容，包括：知识掌握，能力发展，情感、态度与价值观，对教师的教学评价。三是评价的主要方式，包括，对学生的学习评价采取考试与考查相结合的方式，对课程和教材的评价，采取深入听课调研、召开师生座谈会、进行问卷调查分析统计，组织专题研讨等方式进行，并及时向学院有关部门报告。

二、待解决的问题

思政课的实践教学的形式和内容较为单一，对学生的思想教育的实效性有待提高，应该根据每门课程的定位和基本教学目标，确定实践教学的内容，根据我院学生的特点，进一步设计实践教学的形式，以培养学生观察、思考和解决问题的能力。这是我院下一步思政课教学改革的重点。

哈尔滨江南职业技术学院2014年6月9日