第一篇：军校共建协议书
中国人民解放军部队
福清龙华职业中专学校
共建社会主义精神文明单位协议书
为了全面贯彻中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，响应中共中央和军委号召，加强社会主义精神建设，进一步弘扬“中国精神”、“雷锋精神”，加强学校德育工作，培育高素质的技能型应用人才，进一步搞好拥军爱民活动，福清龙华职业中专学校和中国人民解放军部队座谈协商，订立如下协议：
一、目的意义：
军、校双方以共建社会主义精神文明为主旋律，共唤社会真情、共献社会爱 心、共张社会正义、培养适应社会需要的技能型应用人才。
二、活动形式与内容：
1、军、校双方每年定期两次召开经验交流座谈会，紧密围绕共唤社会真情，共献社会爱心，共张社会正义，造就培育“四有”新人的主题。
2、结合学校实际情况，本着共学、共帮、共发展的原则，校方指派专业技能教师帮助部队培养军地两用人才及提高部队文化素质，同时帮助部队改善设施、文化生活。
3、部队干部子女、弟妹、亲友如要到龙华职业中专学校就读，在基本条件符合的情况下，学校给予适当照顾。
4、结合部队实际情况，部队每年在暑期或新学年初协助学校对学生进行夏令营或新生军训，地点可根据实际需要安排在学校或部队，目的在于体验军营生活，接受正规的军事训练。同时部队指定有良好政治素养的官兵担任业余辅导员，定期到学校进行政治辅导以增强学校德育工作效果。部队每年给学校师生上一至二次艰苦奋斗，国防知识的教育课。
5、军、校双方应加强联系，互相支持，精诚合作，有机安排，共同搞好文化娱乐、体育、慰问联欢一系列有意义活动。
6、不尽事宜，届时由军、校双方协商签字生效，双方应大力相互支持，共同贯彻执行。
福清龙华职业中专学校签字：
中国人民解放军部队签字：
二00八年月日
第二篇：军校共建协议书
军校共建协议书
为了认真贯彻国务院、中央军委关于“双拥共建”的指示精神，落实贯彻《国防教育法》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神，经双方协商，中国人民解放军 与晋江市平山中学结成军校共建单位。两个单位结成军校共建关系后，相互支持，相互学习，将能进一步推动各自的工作，增进双方的友谊，发展共同的事业。为此，特签订共建协议书如下：
一、指导思想
以党中央、中央军委、中宣部等相关部门关于开展军民共建活动的一系列指示为依据，以培养社会主义“四有”新人、提高政治思想觉悟、国防意识和科学文化素质为目标，努力探索和实践社会主义市场经济条件下开展军民共建活动的特点和规律。通过开展各种丰富多彩、健康向上的活动，让学校师生了解部队，尊重军人，部队官兵视驻地为故乡，视人民为父母，真正做到“军爱民，民拥军，军民一家鱼水情”，共同为奉贤腾飞作贡献。
二、组织领导
双方成立共建领导小组，小组成员由军校双方有关领导组成。每年召开1-2次共建例会，研究和制定共建计划，组织实施共建活动，总结共建经验，使军校共建活动做到正常化、制度化和规范化。
三、制度原则
1.坚持平等协商、互帮互建。共建单位建成沟通协调机制，共同协商活动相关事宜，对双方所需工作定期协调细化安排，并及时向地方政府、部队机关汇报情况，统一思想认识，形成整体合力。在双方沟通协调情况下，根据实际情况，签订活动协议书，建立活动关系。
2.坚持阶段汇总、完善内容。共建单位双方每学年召开形式分析联席会，总结阶段性活动情况，交流经验体会，研究分析活动形势，及时帮助协调解决遇到的问题，完善下一步方案。
3.坚持共荣共进、亲如一家。坚持双方互相帮扶、互相帮建，在军人家属子女就业入学、在校学生军事训练、互相交错教育授课等方面，积极帮助、主动作为，互相帮助解决实际困难，在各自建设方面，主动协调、全力帮助、促进双方工作积极发展。
四、活动内容
（一）积极开展对学校的扶助建设
1.加强国防教育，部队方每学年至少1次至校方授课辅导，强化军旅生活的宣传和亮剑精神宣扬；
2.校方把国防教育列入学校工作计划，并通过宣传栏、开展国防教育活动等营造氛围；
3.每学年校方老师和部队授课辅导人员对教育内容进行协商完备；
4.部队每学年派1名军事素养好人民员担任军事小教员，协助开展课余辅导等工作；
5.部队方每学年在情况允许的情况派人至校方指导学校军训工作；
6.部队方积极协助校方建设军旅文化，在具体细致工作中给予意见建议，在实际工作中派人帮助；
7.部队方为我校国防绿中队提供军营参观活动； 8.部队方重大节日走访校方参加节庆活动。
（二）加强对军人家属、子女的拥军工作
1.校方每学年派人至部队参加各类心理、历史、政治等教育授课活动；
2.“八一”、国庆等节日校方参加部队双拥共建晚会，并协助提供演出节目；
3.校方加强对部队方驻地子女就学提供便利；
4.校方积极为部队方家属未就业人员给予政策上支持或与地方政府进行协调。
5.校园内开设图书室“军营天地”角，强化学生拥军热情。
五、本协议书一式四份，共建双方各执一份，一份报市武装部，一份送市教育局。
中国人民解放军 晋江市平山中学
(盖章)（(签名)(盖章)签名)
2015年12月24日
第三篇：军校共建总结
军 校 一 家 亲
——德化公安消防大队与德化实小军校共建精神文明活动总结
国防教育和双拥工作是关系到国计民生的大事。福建德化实验小学是一所百年老校，在校学生2900余人。作为一所省级示范小学、省级文明学校，学校多年来始终认真贯彻党中央、国务院关于加强国防教育的一系列重要指示，落实《中华人民共和国国防教育法》，把爱国拥军活动作为一项重点工作来抓，特别是与县武警消防大队“手拉手”，形成共建单位以来，广泛深入共建活动。学校连续九届被评为“省级文明学校”，2002年被评为“省军民共建精神文明先进单位”、“市优秀少年军校”，2005年被评为 “市国防教育示范校”、省“爱国拥军模范单位”，2007年被评为 “市军民共建精神文明先进单位”。
制度先行抓认识，爱国拥军驻人心
为继承和发扬拥军优属光荣传统，深入持久地开展好拥军优属活动，加强国防教育和国防观念，促进社会稳定，维护国家利益，根据国防法和市拥军优属精神，我校结合实际，制定拥军优属工作制度。成立以校长为总负责的校拥军优属工作领导小组，全面规划和实施拥军优属、国防教育及拥政爱国工作。把拥军优属和国防教育列入学校工作计划，写进学校工作总结，做到有计划、有总结、有实效。学校及时传达和落实有关国防教育和拥军优属的政策和精神，认真研究和改进我校在国防教育和拥军优属中存在的问题，完成相关的工作任务。各处室和全校师生团结协作，共同搞好国防教育和拥军优属工作。营造浓厚的国防教育氛围，及时对每年开展的国防教育及拥军工作进行总结，并认真查找不足，积极改进，确保国防教育及拥军工作抓紧抓实。
军校联手抓共建，优抚措施暖军心
共建活动丰富多彩。学校与县武警消防大队“手拉手，搞共建”，开展经常性的活动，常年聘请消防大队的军人干部为校外辅导员。双方积极履行协议，保障共建活动的开展。通过每年的“六个一”共建活动（即一次联欢活动、一场篮球赛、军事一日营、一次慰问活动、一次座谈会、一堂义务教唱军歌课），师生们与军警们建立了深厚的友谊。
为了让部队的解放军叔叔过上一个幸福快乐的节日，每年建军节前夕，学校少先队都要克服种种困难，把在家休假的队员召集起来，一起讨论过节方案。他们有的写了慰问信，有的自制了节日贺卡，还有的三五成群编
排文娱节目。节日当天，队员们怀着无比激动的心情到部队慰问演出，一句句纯真的问候，一封封深情的慰问信，一个个动情的歌舞节目，一曲曲雄壮的军营歌曲把共建双方的心连在了一起，孩子们看到了解放军叔叔一向严肃的脸上绽放了灿烂的笑容。
为了帮助
优抚措施军人放心。德化实小是省重点小学，县里的名校，教育教学质量首屈一指，当地群众都争着想让自己的子女进入学校就学，学校连年“生满为患”，但在对待军人子女上学的事上，学校从来都是有求必应，无条件接收。同时，为了让军人及其家属更安心、放心，任课的老师总将军人子女视为“特殊生”予以“优待”。记得2003年秋季，开学没几天，赖老师便发现班上刚来的一名插班生学习老跟不上、有困难。她看在眼里，急在心头。经过了解，她知道了这位孩子学习落下的原因。原来，这位学生的爸爸德化人武部工作，是刚调过来的，爸爸年年调动，他是年年转学，刚适应下来的环境又被迫离开去适应全新的环境，就这样他的心始终无法踏实下来，再加上爸爸既当爹又当娘，工作又忙，很难顾及孩子的学习，因而慢慢地他的学习就落下了。赖老师知道情况后的第一反应就是，无论谁的孩子我都义无反顾地去帮助他，何况是为我们保家卫国的军人的孩子呢！于是，她就利用课余时间对他个别辅导，还时常在晚饭后散步的时间到他家补习功课，一段时间后这孩子有了明显的进步，到了期末语、数还考了“双优”，成绩犹如直线上升。怪不得他爸爸逢人便夸赖老师，而每每见了赖老师像见了部队首长似地都要敬个军礼，末了还连表谢意，乐得赖老师直不起腰，合不拢嘴。对于这件事，赖丽英老师如是说，“正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女——对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心血。我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我只是尽到了一个人民教师应尽的责任。”德化实小的老师就是这样怀着对军人无比崇敬的感情，不计得失、无私地为军人分忧，在教育其子女上倾注了心血，让他们安心地在地方工作。
校园绽放“国防花”，爱国学军入童心
“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。学校领导高瞻远瞩，几年来，不断加强国防教育，让全体师生加深对加强国防意义的认识及滋生对军人的特殊情感，让爱国拥军深入人心。
1、加强宣传，强化教育。学校加大国防教育的宣传力度，学校开辟各种途径，采取多种形式宣传国防知识。①发挥各种阵地作用。在校红领巾电视台开设《国防知识知多少》专栏，定期播放有关国防知识的VCD、录相；要求校刊、班刊每学期出一期《国防知识》专刊；利用校报《瓷都少年》刊登国防知识及学生作品，加大了宣传力度；学校版报、班刊均设“国防之窗”，定期刊报国防知识。②发挥晨会课、班队课的教育作用。学校把每周一的晨会课教育内容定为国防教育，每学期两节班队活动课为国防教育活动课，将国防教育贯穿于课堂教学之中，学校定期或不定期对教育内容、教育形式、教育效果进行检查、评比，并把评比结果列入教师考核之中。
2、开展讲座，举办图展，增强意识。①根据我校的实际情况，定期邀请县人武部的领导、校外辅导员来校讲课。学校坚持每学期至少举办一次“国防知识讲座”，增强了学生安全意识，收到了良好效果。②学校请县人武部、县消防大队等定期到校举办各种图展，图文并茂地对学生进行全面深入的教育。
3、举办“少年军校”，培养爱国情操。“少年军校”是我校训练学生体能、自理能力、军事常识、培养国防意识、爱国情操的有效载体。自1997年以来，学校就与县人武部联合成立“少年军校”，由人武部政委担任军校校长，由人武部战士任教官，迄今为止共成功举办了十三期“少年军校”，参与学生近2000人。该军校是泉州市最早成立的“少年军校”之一，多次在县、市获奖。
今后，德化实验小学将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续做好爱国拥军工作，与时俱进，开拓进取，为培育全面建设小康社会的合格建设者以及二十一世纪国防后备人才再谱新篇章！
第四篇：军校共建活动方案
“军校共建、共育花朵” 双拥共建
活动实施方案
（共建单位：95633部队·邛崃市桑园镇初级中学校）
为深入贯彻国务院、中央军委关于“双拥共建”指示精神，达到军地基层党组织抓共建促党建，共谋发展、共创和谐、共取双赢的目标，95633部队 与邛崃市桑园镇初级中学共同研究决定在两个单位之间深入开展互学互帮互促活动，为推动共同发展、更好服务人民、积极凝聚人心、促进和谐发展提供坚强组织保证。
一、组织领导
为确保活动组织严密、取得实效、落实责任、形成制度，成立活动领导小组如下： 95633部队
组长：隋亮
副组长：卢云刚
组员：高鑫 黄国平陈建军 张东迅
桑园中学：
组长：王世祥
副组长：刘利 庞贤均 杨川疆
组员：罗家强 胡艳 王武猛 刘 琼 程永会 杜建英
二、制度原则
一是坚持平等协商、互帮互建。95633部队 与校方建立沟通协调机制，共同协商活动相关事宜，对双方所需工作定期协调细化安排，并及时向地方政府、部队机关汇报情况，统一思想认识，形成整体合力。在双方沟通协调情况下，根据实际情况，签订活动协议书，建立活动关系。二是坚持阶段汇总、完善内容。95633部队 和桑园中学两个基层单位每季度召开形式分析联席会，总结阶段性活动情况，交流经验体会，研究分析活动形势，及时帮助协调解决遇到的问题，完善下一步方案。
三是坚持共荣共进、亲如一家。坚持双方互相帮扶、互相帮建，在军人家属子女就业入学、在校学生军事训练、互相交错教育授课等方面，积极帮助、主动作为，互相帮助解决实际困难，在各自建设方面，主动协调、全力帮助、促进双方工作积极发展。
三、活动内容
（一）积极开展对学校的扶助建设
1.加强国防教育，部队方每季度至少1次至校方授课辅导，强化军旅生活的宣传和亮剑精神宣扬；
2.校方把国防教育列入每月计划，并通过宣传栏、营区规划等营造氛围；
3.每月校方老师和部队授课辅导人员对教育内容进行协商完备；
4.部队方每班派1名军事素养好人民员担任军事小教员，协助开展课余辅导等工作；
5.部队方每学年派人至校方组织军训；
6.部队方积极协助校方建设军旅文化，在具体细致工作中给予意见建议，在实际工作中派人帮助； 7.部队方为校方提供假期军营参观活动； 8.部队方重大节日走访校方参加节庆活动。
（二）加强对军人家属、子女的拥军工作
1.校方每季度派人至部队参加各类心理、历史、政治等教育授课活动； 2.“八一”、国庆、元旦等节日校方参加部队双拥共建晚会，并协助提供演出节目；
3.校方加强对部队方驻地子女就学提供便利；
4.校方积极为部队方家属未就业人员协助与地方政府协调，并给予政策上支持FF1B 5.校方积极组织参加军烈家属定期走访慰问活动，并对军烈家属生活上给予照顾；
6.校园内开设图书室“军营天地”角，强化学生拥军热情。
（三）做好对在校特困生的资助帮带工作
确定资助帮扶对象，部队方采取全体官兵“少抽一包烟、少吃一袋零食”方式，每季度筹集损款，分别于10月初、1月初会同校方去帮扶对象家中探望，将捐赠钱物、美好祝愿送到。此外，由双方共同联系邛崃市双拥办和镇政府等部门，协调具体帮扶措施，形成合力。
四、相关要求
一是引导教育体现“军味”。各项工作要以强化军魂意识，培养坚韧意志，发扬艰苦奋斗、顽强拼搏、不怕牺牲、团结友爱精神为出发点，在授课辅导中和日常军训中，强化纪律要求，严明责任担当，以准军事化训练和军事教育培养学生对军人的认知和认同，以强军目标要求来强化和锤炼官兵和学生自身素质要求。
二是紧扣帮持服务宗旨。发挥军地基层党组织和党员队伍主体地位与职能作用，紧紧依靠两个党组织开展活动，积极采纳广大党员和群众的意见，努力营造良好氛围和有利条件，使活动开展更加贴近官兵、贴近师生、贴近生活，增强感染力、吸引力、生命力。在建设军旅文化上，要更加贴近“兵味”，更加休现“民 意”，切实把军旅共建文化特色亮点抓细抓实。
三是双向扶助互帮互建。坚持以诚相待、平等交流方式，在具体计划、细节制定、工作安排中互相尊重意见。要既帮促校方解决实际问题，又学习借鉴地方好传统、好经验、好作风。要主动沟通协调、提出活动意向，多听取对方意见建议、互相支持配合，军地共同抓好活动落实。要始终把“军民鱼水一家亲”思想贯穿始终，心往一处想、劲往一处使，互促互助，共建和谐。
95633部队
邛崃市桑园镇初级中学校
2013年11月28日
第五篇：少年军校共建活动纪实
临漳县兴凯学校暨兴凯少年军校
与临漳县武装部建设学习型军民共建单位活动纪实
2010年8月，临漳县武装部优秀官兵帮助临漳县兴凯学校暨兴凯学校少年军校学生组织开展夏令营军训活动。
军民团结如一人，试看天下谁能敌。自2004年以来，临漳县兴凯学校暨兴凯学校少年军校坚持不懈地与临漳县武装部开展军民共建活动，努力建设学习型共建单位，积极搞好双拥工作，军民双方本着“同呼吸、共命运、心连心”的宗旨，充分发挥各自优势，互帮互助，共学共进，广泛开展形式多样的读书学习和文化知识交流活动，努力培养和造就更多的高素质合格人才，促进了部队战斗力和学校建设的发展，为富民强市，率先基本实现现代化，加强部队和学校革命化、现代化、正规化建设作出了新的更大的贡献，取得了可喜的成绩，受到临漳县人武部和县政府的表扬。
学校与部队首先成立了“共建”领导小组，取得“共建”专项经费，制定学习型共建计划，确定学习型共建内容：一是要求共同学习政治理论。共建双方各自组织，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和党的十七大精神，加强爱国主义教育。二是要求共同学习科技文化知识。组织部队官兵认真学习技术高科技知识，争当钻研技术知识的尖子、科技练兵的骨干。学校师生坚持科普知识从娃娃抓起，加大科普宣传力度，全面提高科学文化知识和动手能力。三是要求共同学习国防知识。部队教育广大指战员学习驻地关心国防、支持国防的先进典型和模范事迹，牢固树立居安思危的忧患意识和“当先锋、打阵头”的思想，安心军营，志在事业。学校采取国防知识讲座、军训，深入部队体验军营生活等形式，组织师生学习国防知识和部队的优良传统，增强国防意识，培养严格的组织纪律观念。四是要求共同学习法律知识。共建双方各自开展好普法教育，共建双方一道认真学习有关法律法规知识，强化法律意识，自觉地用法律法规指导各项工作，规范自身行为。五是要求学习《公民道德建设实施纲要》和《军人道德规范》，引导双方人员确立积极向上的人生态度，培养良好的思想道德和文明素质。六是学习先烈精神，发扬党的光荣传统，让部队官兵和学校师生不忘过去的血泪史，更了解今天的幸福生活是来之不易的。为确保共建活动不流于形式，共建双方定期召开一次联席会议，研究、部署、协调和检查有关工作，并广泛调动官兵和师生参与学习的积极性，确保创建工作取得扎实的效果。共建双方坚持理论联系实践，把所学到的新理论、新知识、新技能充分运用到
工作中去，提高岗位工作水平和创新能力。部队挑选优秀官兵担任校外辅导员，县武装部部长、政委等许多官兵多次来学校作报告，对师生进行革命传统教育。20010年9月18日，乘我国第九个“全民国防教育日”的契机，县武装部孙思贵科长邀请邯郸市国学技术学院的院长来校作报告，对师生进行革命传统教育和国防教育，两个小时的报告对全校师生上了一堂生动的政治课，使师生们更加爱党、爱国、爱军人。学校挑选优秀教师担任部队“编外指导员”，协助部队做好官兵的政治思想工作。寒假里，学校将组织学生开展“一日爱军冬令营活动”，到邯郸市武装技术学院参观，学习解放军整齐划一的小家务，参观图书馆、阅览室。明年暑假，学校将组织学生开展“一周学军夏令营活动”，到邯郸市国防技术学院, 参观团史陈列馆，听解放军介绍“百团大战”、“刀劈三关”等重大战役，学习解放军一不怕二不怕死的精神。听了部队官兵们的介绍，看了图片资料和世界各国战斗机的录像，学生们进一步感到军人的可爱，感到知识的重要，使他们懂得了只有从小打好基础，全面发展，长大了才能接好班。当部队了解到学校仍有个别后进生时，定期来校举办后进生学习班，给他们讲理想、讲信念，辅导学习，使绝大部分后进生在校外辅导员的“一帮一”活动中得到了进步。
学校师生和部队官兵活动经常，特色有效。已形成了制度化和规范化，并且一年比一年好，年年上个新台阶。每年“六一”、建军节、国庆节等重大节日，部队选派优秀官兵到学校，给学生上国防教育课，教唱军歌，讲英雄故事。每年元旦举行“军民联欢会”，同唱爱国歌，增进彼此之间的感情。每逢“八一”、春节，学校组织优秀师生代表去部队慰问，向部队赠送书籍、日记本和钢笔等学习工具，并为指战员慰问演出文艺节目，活跃部队战士的文化娱乐生活。平时，共建双方还不定期地开展乒乓、篮球、象棋等竞赛活
动，台上“搏杀”，台下理解，兴凯学校学生和部队官兵一个一个、一对一对都成了好朋友，开展手拉手活动。在“共建”活动中，相互促进，相得益彰。大家有一个共同的心愿，就是共育“四有”新人。部队和学校发挥各自的优势，互补不足，在教中学，在学中教。通过优势互补，部队既为兴凯学校的德育特色教育做出了贡献，又为官兵科技练兵，报效祖国增强了信心。目前部队上下正在掀起一股“培养好接班人，为第二故乡作贡献”的热潮。兴凯学校教师更加忠诚党的事业，爱满天下，在教书育人上下工夫，捧着一颗心来，不带半根草去。身站三尺讲台，心系万里长城，理解军人，爱戴军人。学生好好学习，天天向上，学习解放军，当好接班人。
双方的努力进一步促进共建活动的发展，并取得了扎实的效果。
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