诗词诵读串联词

第一篇：诗词诵读串联词

开篇词

站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，那是霓裳羽衣的唐朝；你听那位居士的古筝，从容淡定地演绎着一个永生的词赋王朝――那是凄婉高贵的大宋，那是风流辈出的大宋，诗词诵读串联词。

五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受；

那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。

今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质真切的情思。

今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受博大精深的中华文化。

1.光阴似箭，生命若水，演讲稿《诗词诵读串联词》。时间是宝贵的，青春是绚丽的。让我们的多彩的青春在时间长河里留下生命的印痕！《诗二首》

2．春夜的丝丝小雨是上天的使者，唤醒了那沉睡已久的百花，春夜的细雨也给金秋十月带来了瓜果飘香。《春夜喜雨》

3.“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”一首《满江红》唱出了爱国英雄岳飞的赤胆忠心，一个竭诚报国的历史人物顿时闪现在我们眼前，使我们油然而生一份豪情。《满江红》朗诵者：郑丘雨孙宇贝等

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第二篇：关于百花的诗词诵读,带串联词。

姹紫嫣红花满园

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”大自然赋予了一年四季不同的景色变换，而作为四季之首的春季，那姹紫嫣红、摇曳生姿的百花让人不禁心旷神怡，心情舒展。春不语，春天却能催醒百花；花不语，花香却能醉人心田。古往今来，多少文人墨客或咏物，或言志，赋予了这百花灵性与使命，让我们藉着百花的婀娜，去采撷那一缕缕萦绕指尖的余香。

《江畔独步寻花》 唐〃杜甫

（女）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（男）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

每到百花凋零，严寒刺骨的冬季，你便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间、园林径旁，为肃穆的冬季平添一抹亮丽的色彩。你不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的诗句也成了你傲然、无私的千古丰碑。请欣赏百花之旅第一篇：梅花三弄

《画梅》 明〃陈道复

竹篱巴外野梅香，带雪分来入醉乡。纸张独眠春自在，漫劳车马笑人忙。《题唐解元小景》 清〃恽寿平

雪后轻桡入翠微，花溪寒气上春衣。过桥南岸寻春去，踏遍梅花带月归。《题梅花》 清〃汪士慎

小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。冰华化雪月添白，一日东风一日香。《杂诗》之一【唐】 王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。

“二月杏花独洒娇”当小巧玲珑的迎春花就要谢了的时候，会把春天到来的喜报交给第二个春的使者－杏花来传播，再由它来依次传给桃花、梨花......杏花真是个别出心裁的可爱的姑娘，把春的到来写在花瓣上，让花瓣飞到每一个睁开眼的生灵手中。请欣赏百花之旅第二篇：杏花枝

《游赵村杏花》 【唐】白居易

赵村红杏每年开，十五年来看几回？七十三人难再到，今春来是别花来。《杏花》 【唐】罗隐

暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。半开半落闲园里，何异荣枯世上人？ 《杏花》 【唐】温宪

团雪上晴梢，红明映碧寥。店香风起夜，村白雨休朝。静落犹和蒂，繁开正蔽条。澹然闲赏久，无以破妖娆。《游园不值》【宋】 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

三月，是桃花盛开的季节。春风抚摸着桃花，桃花更美了，春雨滋润着桃花，桃花更娇嫩了。大自然给予了桃花如诗如画的韵味，桃花也以她的明媚娇艳，倾国倾城之姿回报大自然，请欣赏百花之旅第三篇：桃花坞

《有所思》 唐〃宋之问

洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。幽闺女儿惜颜色，坐见落花长叹息。《题城南庄》 唐〃崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。《大理寺桃花》 唐〃白居易

人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。《惠州春江晚景》 宋〃苏轼

竹外桃花三两支, 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。《题桃树》 清〃袁枚

二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。

古人的诗词中，赋予了梨花广袤的时空，可以不择地点、不分时节，因人而异，因境而别。无论是深宫庭院，还是塞外沙海；无论是暮春时节，还是胡天八月；也无论是迟暮美人，还是飘泊游子：梨花都随时随地为人盛开，有花团锦簇、洁白如雪的壮观，有随风飘零、满目破碎的凄凉，也有沐浴朗月、临溪绽放的高洁，凡此种种，千姿百态，意趣万千，构成了一个充满奇情异彩的艺术世界。请欣赏百花之旅第三篇：梨花赋

《春怨》 【唐】刘方平

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。《忆王孙》【唐】李重元

萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。《渭城少年行》 【唐】崔颢

洛阳三月梨花飞，秦地行人春忆归。扬鞭走马城南陌，朝逢驿使秦川客。《离思》 【唐】元稹

寻常百种花齐发，偏摘梨花与白人。今日江头两三树，可怜和叶度残春。

兰花，从不是华堂庭院的点缀，而是青山秀水放任的孩子，她的美不在于她的草形叶貌，甚至也不在于她的清香怡人，而在于她不以芳心自许，耐得住林泉寂寞的淑雅情怀，更在于她的香纯意正，而又灵动飞扬的超凡气质，即能以款款深情唤起你踏遍青山的雄心，又让你不轻易得到也不轻易放弃，让人难以忘怀。请欣赏百花之旅第四篇：空谷幽兰

《冬兰》清〃曹寅

冬草漫寒碧，幽兰亦作花。清如辟谷士，瘦似琢诗家。丛秀几钗股，顶分双髻丫。夕窗香思发，风影欲篝纱。《幽兰操》唐〃韩愈

山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟啼喧。《孤兰》唐〃李白

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折。《兰花诗》 唐〃李白

孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。

飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。《咏兰诗》张学良

芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，花研不浮花。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。

“吹面不寒”谓之杨柳风，三月的春风吹开了一树的柳絮杨花，“千树梨花千树雪, 一溪杨柳一溪烟”当杨絮柳花像顽皮的孩子一样飘荡在空中时，那片片的飞絮如雪一样的轻盈。请欣赏百花之旅第五篇：杨柳逐烟

《咏柳》唐〃贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《闲居初夏午睡起其一》宋〃杨万里

“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。” 《晚春》唐〃韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。《踏莎行》宋〃晏殊

小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。《清平乐》宋〃王安国

留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。

牡丹是我国特有的木本名贵花卉，花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁而且品种繁多，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。请欣赏百花之旅第六篇：牡丹亭

《辛夷坞》唐〃王维

木末芙蓉花山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。《红牡丹》唐〃王维

绿艳闲且静红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。《惜牡丹》唐〃白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来只有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。《牡丹》唐〃元稹

簇蕊风频坏，裁红雨更新。眼看吹落地，便别一年春。《洛阳春吟》北宋〃邵雍

洛阳人惯见奇葩，桃李花开未当花。须是牡丹花盛发，满城方始乐无涯。《赏牡丹》唐〃刘禹锡

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。《牡丹》唐〃皮日休

落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竟夸天下无双艳，独占人间第一香。

“五月榴花红似火，八月石榴万盏灯”。每年五月中旬至六月中旬为榴花盛期，各色榴花怒放：红如火，白如雪，黄如缎，粉如霞。如果到山东枣庄峄城的万亩榴园走一走，你将体验榴荫夹道，绿海红波，炊烟飘渺，如诗如

画的景致。请欣赏百花之旅第七篇：石榴情思

《石榴树》唐〃白居易

可怜颜色好阴凉，叶剪红笺花扑霜。伞盖低垂金翡翠，薰笼乱搭绣衣裳。春芽细炷千灯焰，夏蕊浓焚百和香。见说上林无此树，只教桃柳占年芳。《山石榴》 唐〃杜牧

似火山榴映小山，繁中能薄艳中闲。一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云鬟。《石榴》唐〃李商隐

榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。请欣赏百花之旅第八篇：爱莲说

《小池》 宋〃杨万里

泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《采莲曲》唐〃王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。《晓出净慈寺送林子方》 宋〃杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《江南》汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《采莲曲》隋〃殷英童

荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。《采桑子》欧阳修

荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。

藉着阵阵幽香，我们跨越千年，循着古人的笔迹，我们感受百花的神韵。纵然花期很短，花却笑着将自己最美丽的一面绽放，无论是严寒酷暑，大自然的主宰者总能将百花安排的恰合时宜。花有花的禀性，花有花的性情，让我们跟随这一首首诗词，去遨游花的世界，畅游花的海洋！百花诗词到此结束，让我们相约下次再见！

第三篇：诗词朗诵串联词

诗词朗诵稿

X年X班诗词诵读现在开始

女1：曾听我的爷爷说，小时候他最爱唱的一首歌曲叫《东方红》；

女2：曾听我的奶奶讲，小时候她最爱跳的一支舞蹈是《我爱北京天安门》； 男：爸爸妈妈告诉我，小时候他们最喜爱读的一篇课文为《开国大典》，那时候，我不懂，这是为什么？

女1：而如今，我明白了，明白了——

那是因为他们心中时刻地缅怀一位历史巨人： 女2：他的名字叫

全班合：毛泽东（出示画片）

男：虽然时空拉长了我们与伟人之间的距离，但是诵读他的魅力诗篇，我们就会走进他辉煌的人生，感受到他的雄韬大略和高昂气概。女1：介绍忆秦峨的写作背景

男：此时毛泽东写下了一首乐观豪迈的诗词《忆秦峨》 全班按各自的分工背诵

女2 ：介绍七律长征的背景

男：此时毛泽东写下了一首瑰丽而雄伟的革命史诗《七律长征》 齐背

女2：1962年，当帝国主义和各国反动派联合起来反华时，当我国遭受三年特大自然灾害经济上遇到困难时，毛泽东主席写下了一首词，这首词象嘹亮的号角，鼓舞着人民蔑视困难，战胜困难，笑迎祖国灿烂的春天。男：请听卜算子咏梅

男：诵读着一首首壮美的诗词，感受着伟人英勇无畏的革命精神壮志豪情，我们不禁发出了肺腑的呐喊：

全班合：毛主席，我们永远怀念您，我们永远怀念您！（同时挥舞画片）*年*班诗词诵读到此结束。

第四篇：经典诵读串联词

开场白：诵读经典，弘扬传统。中华传统文化蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量。

初三：老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家，而他的著作《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。下面由我们初三全体同学为大家诵读《道德经》中《道经》的精彩节选：

道可道，非常道……为无为，则无不治。

初二：古人云：“《道德经》其要在乎理身，理国。”说到个人与国家命运的关系，儒家代表人物孟子仅用不到两百个字便阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理，其文立论高远，见解卓越，道常人所不能道。下面由我们初二全体同学为大家诵读《孟子·告子章句下》中的精彩节选《生于忧患，死于安乐》：

孟子曰：“舜发于畎亩之中……死于安乐也。”

初一：人要成其大事，不仅要“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”还要有“不忍人之心”。孟子认为“不忍人之心”是人本身所固有的，所以国家施行“仁政”是天经地义的。下面由我们初一全体同学诵读《孟子·公孙丑章句上》中的精彩节选《人皆有不忍人之心》：

孟子曰：“人皆有不忍人之心……不足以事父母。”

第五篇：《弟子规》诵读串联词

《弟子规》诵读表演比赛 串联词

【开始语】：

（男）尊敬的各位领导、老师，（女）亲爱的同学们，大家（合）下午好！

（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰，（女）中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。（男）《弟子规》是人们的生活规范，被誉为人生第一步，天下第一规。

具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。（男）今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。（合）请欣赏我们四年级四班带来的《弟子规》诵读表演

【结束语】

女；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

男；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

女；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌 男；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁全班合；谨记圣训，传承美德

女；四年级四班《弟子规》诵读表演到此结束！谢谢大家！（全班敬礼）