我热爱祖国

第一篇：我热爱祖国

我热爱祖国，热爱她经历的沧桑岁月，爱她璀璨的文化。上下五千年的历史，从黄帝尧舜禹，到唐宋元明清，每个时代都有每个时代的特点。不管祖国将来是怎样，但她永远都在我心里。在共产党领导人的带领下，中国走向了繁荣富强。我们生于90年代的人，没有经历祖国最艰苦的岁月，而是在祖国一步步走向富强的岁月中呱呱坠地，有人说，我们是幸福的一代，对，我们有手机，有电脑，有MP4.5.有好吃好穿的，比起80年代70年代60年代的孩子，我们确实是幸福的。不过，80,70,60，年代的孩子有的伙伴和肆无忌惮奔跑的荒野，我们没有，每天跋涉在虚拟世界中，80,70,60，年代的孩子所有的，才是我们最想要的。祖国的发展，使一座座高楼大厦拔地而起，一扇扇铁门却阻隔了我们孩子之间的交流。

在我心里，对于祖国的变化，最深的就是在小学的时候，路边有很多的摊贩，吃的玩的，一大堆，而且都很便宜，几元钱就能吃的满嘴是油，或者拿着一手的玩具回家。每到放学，各个摊位前都围满了人。记得那时候有种糖，推车边上挂着个转盘，画着十二生肖，凤凰，蝴蝶之类的，你转到什么他就给你用麦芽糖做出来，好像是5角钱，就能转一次。还有1角钱的小零食，有无花果，有面筋做的辣椒团，最有趣的就是无花果，你花1角钱卖一包，他给你塞得满满的，还用小橡皮圈箍着一副游戏棋送给你，尽管做工不怎样，但在小学的时候，还是很喜欢玩的。大概2年级的时候吧，我就有了自己的第一台手机。手机上穿了根绳，用来挂在我脖子上，每次出去，都把手机藏在衣服里，怕被别人知道我有手机，抢走它，不过从外面一看就知道，因为那时候的手机还比较大，挂在我胸前，顶起衣服鼓出来一大坨，记得那时候打电话都很困难，我一个手都抓不住，好不容易才能拨个电话出去。那时候的郴州还是个挺幽静的小城，家门口的那条路，5,6分钟才会走过一辆车，那时候的汽车在印象中都是吉普车，绿色的吉普车，大大的方向盘，硬硬的座位，挂档的杆杆就是一根铁棍。

我的祖国从落后一步步走向了先进，生活上的变化确实很大。不过在我的心中，这个变化，就是我的小学。到现在，短短的时间内，变化确实很大，而小学记忆中的东西，也差不多都只能在记忆中了。我的祖国变化很大，我的心中只有她。

第二篇：热爱祖国,强我国防

热爱祖国，强我国防

热爱祖国，因为祖国给了我们很多珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁——没有祖国，就没有我们所拥有的一切！

正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不还；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山可以百折不回，上下求索……循着历史的源头，走到今天。

当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，伊拉克的战火，科索沃的轰炸声把他们从梦中震醒。隆隆的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪、新千年的到来而到来。自公元前3200年以来，人类共经历大小战争14550次，和平时期仅有292年，而无任何战争的日子仅仅只有26天。

回顾历史，我们不难看出“落后就要挨打”。无论是过去还是现在，“西方列强亡我之心，比比皆是”！我们决不能掉以轻心。

我们伟大的祖国以报晓雄鸡之势傲然屹立于世界东方，它地大物博，历史悠久，不仅有上下5000年的灿烂文化，还拥有960万平方公里广袤的领土，18000公里的海岸线，没有强大的国防做后盾如何捍卫领土的完整，捍卫国家的主权！历史告诉我们：自1840年的鸦片战争到新中国成立之前，外国列强先后迫使中国签订了600多个不平等条约，发生了各类巨大的侵华事件310多起，使国家蒙受了巨大的损失。新中国成立后，我们的祖国不再是饱受欺凌的东亚病夫！两弹一星、神州五号载人飞船的发射成功不仅仅是华夏民族的骄傲，也是我们国力强盛、国防强大的最好表现。我们的军队“忠诚于党、热爱人民、报效祖国、献身使命、崇尚荣誉”，完全有能力很好地捍卫祖国的尊严和领土完整，我们势必将解决好台湾问题，完成祖国的统一大业。

今年9月18日是第十个“全民国防教育日”。所谓国防，就是国家的防务。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。只有祖国强大了，我们才能永远地挺起胸膛；只有祖国强大了，我们才会令世人刮目相看；只有祖国强大了，中国人民才能对着国际上种种针对我们的无耻挑衅大声说――不！“天下虽安，忘战必危。”古人云：“兵者，国之大事、死生之地、存亡之道，不可不察也。”保卫祖国，抵抗侵略，建立强大的国防是我们每一个中国公民的神圣职责，依法服兵役，参加民兵组织是我们每一个公民的光荣义务。

朋友们，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”中华民族伟大复兴的历史使命落在了我们这一代的肩上，我们一定

要牢记“居安思危”的古训；我们每个人的心中都应筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的精神长城。

今天，我们胸中怀着远大的理想，我们眼里有着坚定的信念。巍巍长城回荡着我们一声声报国的誓言，灿灿霞光映现出我们一列列壮士的英姿，我们用青春，热血乃至生命，捍卫着祖国领土的完整，捍卫着中华民族的尊严。

第三篇：父母教育我热爱祖国

父母教育我热爱祖国

我是一个独生娃，爸爸妈妈都很爱我，他们给了我那么多的爱，又教育我用全部的爱去爱祖国！

在我童年的记忆里，妈妈唱的儿歌最多，我从这些歌中认识了世界，其中最难忘的是雄壮的国歌。

每当家里收听新闻节目，妈妈招呼我倾听播放的《歌唱祖国》。每当电视镜头出现迎接国宾，妈妈拉着我观看军乐队高奏国歌。

啊，高昂的旋律使我热血沸腾，妈妈睫毛中晶莹的泪珠在闪烁，她一字一字讲述着歌词，革命战争的风云从我心头飘过„„

国歌，我心中的歌，妈妈从小教会了我，唱起你，我好像突然长大，唱起你，我更加热爱祖国！

在我童年的记忆里，爸爸讲的故事最多，其中最难忘的是国旗的故事，像火炬照亮了我的心窝。

清晨，爸爸带我来到天安门广场，仰望五星红旗迎着朝阳飘拂。他讲起开国大典升起的第一面国旗，“新中国万岁”的喊声震动山河。

他讲起解放前夕的“渣滓洞”里，先烈们就义前缝制国旗从容不迫，他讲起我国驻外使馆的叔叔阿姨，为保卫国旗面对暴徒毫不退缩。

我国登山队员，将国旗插上世界最高峰，这是多么激动人心的庄严时刻； 在国际体育比赛的领奖台上，五星红旗高高升起，带来多少欢乐„„

国旗，我心中的旗，五颗金星像灿烂的星座； 望着你，我懂得了祖国的独立，望着你，我更加热爱祖国！

在我童年的记忆里，妈妈的话最多，其中最难忘的是讲国徽的含义，像清泉从我心头流过。

从庄严的天安门城楼，到宏伟的人民大会堂，妈妈教我仔细辨认着国徽的图案和颜色。

从民警叔叔的大檐帽，到国家运动员宽阔的胸前，那一颗颗神圣的国徽呀，在我眼前光芒四射„„ 国徽，在我心头闪光，妈妈的话点燃我爱国的烈火，望着你，我懂得了祖国的尊严，望着你，我更加热爱祖国！

在我童年的记忆里，爸爸的学问最多;其中祖国版图的知识，像春风吹开我心中的鲜花朵朵。

爸爸送我一架地球仪，指点我描绘出祖国的轮廓，祖国像一只报晓的雄鸡，屹立东方，英姿勃勃。

雄伟的群山，富饶的平原，珍珠似的海岛、翡翠般的湖泊，祖国的陆地面积是960万平方公里，祖国的领土有多么辽阔！

从黑龙江到曾母暗沙，从帕米尔高原到乌苏里江，祖国的物产像彩虹般多彩，祖国的矿藏像繁星般众多„„

爸爸说领土就是我们的生命，无数爱国英雄为保卫祖国视死如归； 望着祖国的版图，我感到做个中国人的自豪，我更加热爱伟大的祖国！

啊，国歌、国旗、国徽和版图，化成心中的太阳永远不落； 我深深地爱爸爸、妈妈，因为他们教育了我热爱祖国。

第四篇：热爱祖国

热爱祖国

教学目标：

1.知识与能力：通过学习，知道什么是热爱祖国，了解历史人物的爱国言行，懂得要把自己的前途和命运与祖国连在一起、热爱祖国应体现在具体行动中。在学习的过程中，逐步提高挖掘并分析资料的能力、历史思维能力和合作学习的能力。

2.过程与方法：观看视频，通过祖国灿烂的文明激发爱国之情；通过对历史人物爱国故事的搜集和分析，学习他们的爱国言行，培养爱国之心；通过小组合作交流，在感受祖国巨大建设成就的同时，立报国之志。

3.情感、态度、价值观：激发对祖国深厚的热爱之情，增强民族自豪感、自信心，弘扬爱国主义精神，树立以实际行动来热爱祖国、报效祖国的信念。

教学重难点：

通过师生互动、生生互动激发爱国情感，并把对爱国情操的认识进一步内化为今后的实际行动。

课前准备：

教师收集视频、图片等制作多媒体课件。学生收集整理历史人物的爱国故事、新中国成立以来的建设成就。

教学过程：

【课前渲染】多媒体播放配乐诗朗诵《歌颂祖国》：

„„我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；因为她是苏杭、桂林的母亲；因为她拥有西双版纳、西沙群岛。我要歌颂祖国，歌颂她的实力。因为我们圆了航天梦；因为我们申办奥运成功了；因为我们加入了WTO。我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。因为她哺乳了雷锋、赖宁；因为她培育了周恩来、邓小平；因为她造就了司马迁、徐悲鸿„„

(生)欣赏诗歌，领略祖国锦绣河山、优秀文化、辉煌成就等，快速进入角色，做好上课准备。

【激情导入】多媒体播放新闻视频《中国在宇宙和深海同时弘扬国威》

师：当看到我们中国在宇宙和深海中取得的令世界瞩目的成就时，你内心的感受是什么？

(生)自由发言，畅谈观看视频后的感受。

师：我们在这一刻自然而然迸发出的民族自豪感和自信心，就是我们对祖国最自然、最纯洁、最深厚的情感。现在，就让我们翻开祖国的历史画卷，一起去了解祖国，抒发我们对伟大祖国的忠诚与热爱吧。

【合作探究】

一、灿烂文明篇——激爱国之情

师：中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在上下五千年的历史长河中，人才辈出，群星璀璨，缔造了辉煌灿烂的中华文化，对人类文明做出卓越贡献。

多媒体播放视频《中华文化》（甲骨文、孔子、万里长城、兵马俑、四大发明等）(生)观看视频，了解祖国的历史文化，增强民族自尊心和自豪感，激发爱国之情。师：中华文化博大精深。除了视频中提到的这些之外，还有很多丰厚的文化遗产值得我们继承和发扬。请结合中国历史所学列举一二。

(生)小组合作，整理归纳并展示交流。以祖国优秀的历史文化陶冶爱国情操。

二、杰出人物篇——习爱国之行

师：在中国的历史长河中，有很多仁人志士，用他们烟花般灿烂的生命，照亮了曾经阴霾的历史天空。他们用自己的言行，向世人昭示了一种精神：爱国！

师：请各小组分别选取一位（也可选图片中没有列举的），简述他们的爱国故事，并谈一谈，从他们身上你学到了什么？

(生)小组合作学习。在互动交流的过程中，感受历史人物的爱国之情，学习他们的爱国言行，培养爱国之心。师：循着历史的足迹，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史。无数的爱国者，把自己的前途和命运与国家联系在一起，用他们的行动谱写着感人的爱国篇章，也激励着一代代中国人锐意进取，创造出一个个令世界瞩目的成就。

三、辉煌成就篇——立爱国之志

多媒体滚动播放新中国成立63年来我国在经济、军事、科技、外交、体育等方面的建设成就，渲染课堂气氛。（背景音乐依次为《乡恋》、《走进新时代》、《五星红旗迎风飘扬》）

师：新中国成立63年了，这63年来，祖国从贫穷到富足，从封闭到开放，从稚嫩到自信，用勤奋和智慧书写了一幅波澜壮阔的历史画卷。如果让我们来办一个祖国建设成就展，你会从这一历史画卷中选择哪些最令你激动的瞬间？

(生)小组合作讨论、展示交流。重温祖国伟大的建设成就，树立为祖国的繁荣富强而贡献力量的伟大志向。

师：看到这一幕幕激动人心的历史画面，同学们一定跟我一样心潮澎湃。我们关心祖国的发展和进步，我们渴望能为祖国贡献自己的力量。

多媒体展示：爱国名言

◇爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

——谢觉哉

◇一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。—— 傅雷

◇一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。

——苏步青

师：“天下兴亡，匹夫有责”。请结合以上名人名言，谈谈你将如何以实际行动来行你的报国之志？

(生)谈感想，说做法。

【教师寄语】热爱祖国是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。作为新时期的青少年，我们要以振兴祖国为己任，高举爱国主义旗帜，自强不息、锐意进取，真正的把爱国之志变为报国之行。今天，我们为振兴中华而勤奋学习，明天，我们为创造祖国辉煌而贡献力量！

多媒体播放MV《歌唱祖国》（童声版 背景画面为1949~2008年间我国在政治、经济、科技、外交等方面的一些重大时刻）

【拓展作业】刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。中华民族历史上许许多多的爱国名言，感人肺腑，代代传诵。请你搜集一些，并与同学们交流你的读后感。

课后反思：

第五篇：热爱祖国专题

《热爱祖国、勤奋学习》主题队会

时间:2009年12 月19日

地点：操场

参加人员：全校师生

主持人：贺乾

活动过程：

全体立正！出旗！奏乐！敬礼！

礼毕！请坐下！

一、回顾历史

“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。

1：下面进入知识竞赛环节，以抢答形式进行，答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。（进行有关国旗、国徽、国歌方面的竞赛，同学们精彩的抢答引起了听课师生阵阵热烈的掌声。

2：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，让我们来回忆那激动人心的时刻吧。

二、表扬先进

我们小学有一批勤学习的同学，下面就给你们一个机会，表扬这些同学，让全体同学都以这些同学为榜样，努力学习。（学生上台表扬身边的好同学）

三、立下誓言

我们是未来的创造者，我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。我们是民族的脊梁，我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立，紧握右拳，让我们庄严宣誓：以我所能，爱祖国勤学习，为祖国尽责任，时刻牢记，人民利益高于一切，时刻准备为共产主义事业而奋斗。

四、爱国主义故事

一、周恩来：《为中华崛起而读书》

二、徐悲鸿：《为祖国而学习》

五、活动结束