关于深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策[本站推荐]

第一篇：关于深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策[本站推荐]

关于深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

邪教是人类社会的一大公害，已经成为全世界人民面临的严重社会问题。如何让神圣的校园远离邪教，如何让天真无邪的少年儿童认清邪教本质，必须在中小学生中深入持久地开展反邪教警示教育。而在当前，一些中小学校在反邪教警示教育方面，还存在一些突出的问题，不得不引起我们的高度重视。

一、对反邪教警示教育认识不高。

个别学校领导和老师对反邪教警示教育思想上存在误区，工作上存在盲区。他们认为反邪教是党中央、国务院管的事，作为学校只要把书教好就行了，不必花很多工夫在这些务虚的事情上。即使上面要求硬是要开展反邪教警示教育，也是挂挂牌子，做做样子，造造声势，虚显一枪而已。一些学生也认为自己周围根本看不到邪教的影子，反不反邪教是那么回事，何必花那么多时间和工夫耽误宝贵的学习时间。

二、对反邪教警示教育工作力度不大。

由于思想上存在误区，造成在反邪教警示教育工作的实际操作中，一是内容上不实。由于平时留心少，钻研性不太强，真正开展反邪教警示教育时不知道从何下手，要讲课也是一些干巴巴的大道理。二是形式上不活。一些学校反邪教警示教育就是开一个、两个会，上一堂、两堂课了事，根本谈不上丰富多彩的教育活动或学生喜闻乐见的活动形式。

三、对反邪教警示教育效果不佳。

至今反邪教已有20个年头，党中央对反邪教几乎是年年讲、月月讲、天天讲，教育行政部门也把反邪教警示教育纳入学校法制教育重要内容之一。可时至现在，你要学生回答“法轮功邪教组织的实质是什么”，“我们中小学生怎样崇尚科学、反对邪教”，能全面回答的廖廖，能从思想上真正认识其危害性的更是少之又少。

针对以上存在的这些问题，要深入持久地在中小学生中开展反邪教警示教育，必须采取以下对策：

一、深刻揭露“法轮功”等邪教组织反人类、反科学、反社会的邪教本质。

李洪志及其“法轮功”组织到处散布歪理邪说，迄今为止，自杀和拒医拒药致死者已超过上万人，成千上万的家庭失去了和睦，失去了幸福的生活。有些信徒甚至以自焚方式求得“升天圆满”，其造成的社会危害、人间惨剧令人发指、罄竹难书。因此，首先，各中小学校要利用有关的教育光盘，利用校会时间，开通先进的多媒体校园网，给全体师生播放。让一幅幅惨不忍睹的画面，一件件骇人听闻的事件，一起起家庭的悲剧，在广大师生心灵深处引起强烈反响，使广大师生深刻认识邪教组织危害社会、祸国殃民和残害青少年的严重性。其次，聘请一些在揭批邪教组织有着丰富经验的同志联系当今世界邪教的产生、发展、危害等深刻剖析“法轮功”等邪教的历史文化背景以及邪到极致的特点，使同学们深刻认识到：当今世界各种邪教，均是威胁人民生命财产安全和社会稳定的恐怖之源。美国的“大卫教”、日本的“奥姆真理教”、乌干达的“恢复上帝十戒运动”等莫不如此，李洪志及其“法轮功”的反社会、反科学、反人类的本质与之如出一辙。特别要联系2001年的女大学生陈果鲜花般的容颜转瞬形同焦炭和12岁的刘思影在升腾的烈焰中呼喊“妈妈”、“叔叔，救救我！”的惨烈场景，从而认识到“法轮功”的魔爪早已伸向了校园，使全体师生认识到我国政府依法取缔“法轮功”等邪教组织的必要性，认识到与邪教组织的斗争是一场严肃的政治斗争，认识到这场斗争的长期性、尖锐性和复杂性。

二、积极创设拒绝邪教的浓厚氛围，增强崇尚科学、宣传文明的强大声势。

要提高对“法轮功”等邪教本质的认识，增强反邪教的自觉性和坚定性，关键是要崇尚科学、倡导文明。科学文明是邪教的天敌。拒绝邪教，远离邪教，一个最有效的办法就是用科学武装头脑，用文明战胜愚昧。这以正处在世界观、人生观、价值观形成时期的青少年学生来说，更具有特殊的意义。为此，中小学校要积极组织开展科学文明、健康向上的文化科技活动，让邪教在校园没有立足之地。一是利用各种大型集会开展宣传教育活动。可利用主题班会、国旗下的讲话、团队活动时间，向广大师生进行校园反对邪教的宣传教育。二是利用各种宣传窗口进行宣传教育活动。可利用校园广播之声、墙报、板报、学生手抄报、校园刊物等，开辟宣传阵地，进行专题宣传活动。可开通校园网络，进行网上对话，开展网上论坛，宣传反对邪教。三是利用文化娱乐活动进行宣传教育。学校可在适当时候组织演讲赛、演唱会、征文竞赛、绘画竞赛、冠名体育赛等，用同学们喜闻乐见的形式进行宣传教育。四是利用社会活动进行宣传教育。学校可采取走出去或请进来等方式，邀请原“法轮功”练习者现身说教，让学生亲身感受邪教的可恶、可恨及其狼子野心。五是利用读书活动进行宣传教育。学校可开展学科学读书竞赛活动，让学生明白一些科学道理，扩大识邪教、反邪教的知识视野，提高识别能力。还可以联系电影公司，选一些反对邪教的科教片在校园内放映。

第二篇：深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

甘肃省山丹县三立小学 盛秀花

今天的青少年儿童远离了战争的硝烟，远离了艰苦岁月，“忧国忧民”、“爱国报国”离他们似乎已经很远很远，成了过时的口号。可是人们永远不能忘记，2001年北京天安门广场自焚事件，“法轮功”痴迷者有教师，有大学生，还有12岁的小学生，由于他们没有正确人生观、价值观，盲目无知的地接受了“法轮功”邪教组织的欺骗与教唆，在花季年龄走上了绝路。这些血淋淋的事实告诉我们“法轮功”等邪教组织的罪恶之手早已伸向了校园，在学校开展反邪教工作已是势在必行。

学校是教书育人的圣洁之地，是科学文明的传播之地，更是优秀国家建设和接班人的输出之地。如何让神圣的校园远离邪教，如何在中小学生中深入持久地开展反邪教警示教育，帮助青少年远离邪教，积极健康的成长,日益为社会各界所关注。而在当前，由于广大青少年心智上的相对不成熟、校园反邪教工作内容方法相对单一，以及专业教师师资力量的相对缺乏等不利因素的存在，一些中小学校在反邪教警示教育方面，还存在一些突出的问题，不得不引起我们的高度重视。

一、思想有偏差，认识不到位。

校园文化是以学校文化活动为载体，它主导着校园每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。在反邪教警示教育过程中，部分学校领导和老师对反邪教警示教育思想上存在误区，工作上存在盲区。在对反邪教教育问题的认识上与上级精神存在一定的差距。主要表现在：一是反邪教是政府的事，学校只管教好书；二是我们周围根本看不到邪教的影子，邪教离我们很远，应付一下就可以了；三是学校教育教学任务重，怕反邪教工作分散过多精力；四是反邪教警示教育是原则性很强的工作，教育尺度难以把握；五是教育内容枯燥，效果可能不理想。基于学校领导和老师思想的偏差，认识的不到位等诸多原因，造成师生对邪教知之甚少、缺乏识别和抵御能力，对邪教的危害性认识不到位，致使校园的反邪教宣传教育没有实质性的效果。

二、只重形式，不讲实效。

青少年是民族的希望和祖国的未来，肩负着振兴祖国和民族复兴的重任。然而，现在不少青少年对一些庸俗的东西津津乐道，少数青少年误入邪教，甚至成为其邪教组织的主要发展对象。由于思想上存在误区，造成在反邪教警示教育工作的实际操作中，只重形式，不讲实效。一是内容上不实。不能根据学生特点，编写与学生年龄相适应的校本教材，没有考虑学生主体作用，只突出教师的主导作用。二是形式上不活。一些学校反邪教警示教育就是开个会，上堂课，发文件或挂条幅、举行仪式、表面上做做样子，仅此而已，重视不够，宣传不力，根本谈不上丰富多彩的教育活动或学生喜闻乐见的活动形式，更谈不上有效地影响社会。

三、组织不建全，缺乏长效机制。

许多邪教组织以神秘主义面目出现，标榜特异功能、超能力，如李洪志编造“世界末日论”、“地球爆炸论”，宣称地球要爆炸，唯有他才能推迟地球爆炸的时间，唯有“法轮大法”才是拯救全人类的“超常大法”等歪理邪说来蒙骗世上那些善良又无知的人们。一些学校反邪教社团组织不建全，缺乏长效机制，虽然也建立了反邪教社团组织，但在实际操作中往往形同虚设，没有哪个具体的职能部门负责这项工作的部署、检查，培训乃至设计、实施，缺乏将反邪教宣传教育融入学科教学的系统研究和操作办法。具体到要学生回答“邪教组织的实质是什么？”，“我们中小学生怎样崇尚科学、反对邪教”，能够掌握其邪教危害性的青少年知之甚少，能从思想上真正认识其危害性的青少年更是少之又少。

青少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。深入持久地在中小学生中开展形式多样的反邪教警示教育，对于帮助他们从小就能认清邪教的反动本质及其危害，切实增强他们识别邪教、抵御邪教的能力，具有十分重要的意义。针对以上存在的问题，在实践工作中加强对广大青少年的反邪教警示教育，重点从以下几个面着手。

一、加强法制教育，积极创设拒绝邪教的浓厚氛围，净化学习环境。

青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。拒绝邪教，远离邪教，一个最有效的办法就是用科学武装头脑，用文明战胜愚昧。为此，中小学校要加强法制教育，培养学生的法制观念，提高青少年自觉抵制包括邪教歪理邪说在内的各种腐朽思想文化的侵蚀，积极组织学生开展科学文明、健康向上的校园文化活动，让邪教在校园没有立足之地。一方面，密切联系公安、司法、科技、团委、妇联、民宗等职能部门，形成资源共享机制。通过反邪教理想信念教育，增强社会主义核心价值观，弘扬时代精神和民族精神，为进一步筑牢师生抵御邪教的思想大堤奠定根基；另一方面，搭建校园宣传平台，形成宣传长效机制。举办形式多样的反邪教活动，结合“六五普法”“科普宣传周”“防邪知识进家庭”“民宗宗教政策宣传月”等活动，以法制教育进学校为载体，深入开展校园抵制邪教活动。学校可采取走出去或请进来等方式，组织青少年学法、知法、用法、守法,引导青少年远离邪教,以积极的态度投入到创建“无邪教校园”活动中去，对邪教做到“不听、不信、不传”，不给一切邪教组织任何可乘之机。

二、健全组织机构，弘扬科学精神。

学校反邪教警示教育工作是一个长期的，不间断的过程。为保障反邪教警示教育各项活动扎实有效开展，我们要成立专门的组织机构，必须对这项教育进行跟踪督查。要建立学校、年级、班级为一体的信息反馈网络，将具体工作开展情况纳入学校教育、教学目标考核中，确保职责任务落实到人。在反邪教内容上，将科普教育、反封建迷信与反邪教协会结合起来；在形式上，与“家庭拒绝邪教活动”结合起来，发挥家长、教师的引导作用。针对高中生可塑性极强，特别容易迷失自我，产生信仰危机的特点，学校反邪教工作要与思想政治工作密切结合，建立校园反邪教社会实践基地，提高青少年学生对各种自然现象和社会现象的认识能力、分析评判能力，提高他们的思想道德素质和科学文化素质。只要科学精神、科学思想、科学方法、科学知识占据了广大群众及青少年的思想领域，反科学、伪科学的东西则无孔可入。

三、充分利用课堂主渠道，推进邪教知识进课堂。

发挥课堂主渠道教育，各学科教师要结合中小学的有关课程及中小学校各类活动，把崇尚科学反对邪教的知识融入到各类学科教学当中去，有的放矢地进行反邪教教育。如生理卫生老师在讲到人体结构组成时，针对天安门自焚者梦想通过自焚到达天堂，烟灰为白色、肉体变为舍利子等进行科学的分析，揭示李洪志及其邪教的伪科学性。在体育理论课将我国传统气功的深远理论基础与“法轮功”进行比较，揭示其所谓“法轮大功”的欺骗性。历史课堂向学生讲解邪教与宗教的区别等常识；物化课堂通过揭示一些物理和化学现象，有意识地揭穿邪教组织的一些骗人把戏，用科学理论驳斥邪教歪理邪说，用科学思想战胜封建迷信；政治课通过典型实例，揭露邪教的本质和社会危害性。通过学科渗透使青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，而且学校应重视学生的心理健康教育，有针对性地开展心理辅导教育，发挥心理疏导的作用，引导他们培养良好的心态和健全的人格，增强心理免疫力，自觉抵制邪教组织对他们的侵袭。

总之，作为一名教育工作者，更应该崇尚真理，反对邪教，坚持以人为本的科学发展观，教育和引导青少年牢固构筑起防范邪教的思想防线，用先进的科学文化知识丰富和武装青少年学生，树立他们正确的思想价值观，自觉抵制并与邪教组织作斗争，夯实每一位青少年心中的“中国梦”，还校园这片净土，让青少年学生在良好的环境中健康成长。

第三篇：开展反邪教警示教育

开展反邪教警示教育

“家庭拒绝邪教”承诺签名活动

为了认真贯彻全国“5.31”会议精神，深化反邪教警示教育，3月16日，在***党委的大力支持和配合下，***在职工食堂门前组织开展了***“家庭拒绝邪教”承诺签名活动。此活动坚持以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题，坚持教育宣传在先的原则，通过承诺签名形式，宣传家庭拒绝邪教的意义，普及反邪教知识，使职工认清邪教的害人本质，提高职工群众识别和抵制邪教的能力，推动反邪教警示教育活动深入开展。活动开展得有声有色，***300余人参加了此次承诺签名活动。

***综治委按照自治区国资委《关于认真开展“家庭拒绝邪教”承诺活动深化反邪教警示教育的通知》精神和***《关于认真开展“家庭拒绝邪教”承诺活动深化反邪教警示教育的通知》要求，结合***实际，于2月6日下发了《关于认真开展“家庭拒绝邪教”承诺活动深化反邪教警示教育的通知》，坚持以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题，以开展“家庭拒绝邪教”承诺为重点，不相信邪教，不参与邪教，不传播邪教，共建文明和谐家庭，构建平安和谐企业。要求***各单位组织单位员工家庭签订《家庭拒绝邪教承诺卡》，深入开展反邪教警示教育活动，将什么是邪教、邪教的本质、邪教的主要特征、邪教的骗人手法等相关防范抵制邪教知识印制在《家庭拒绝邪教承诺卡》上，采取以各基层单位组织员工家庭集中签订的方式进行，截至目前，***已签订《家庭拒绝邪教承诺卡》580余户，签订率达90%以上。

通过“家庭拒绝邪教”承诺签名活动及签订《家庭拒绝邪教承诺卡》活动的开展，将防邪知识宣传到了***职工每个家庭，广大干群对邪教的反动本质有了更深刻的认识，进一步增强了抵制邪教的自觉性。

第四篇：开展“反邪教”警示教育

开展“反邪教”警示教育

为进一步推进“无邪教校园”创建工作的规范化建设，提升广大师生反邪教工作水平，建设“平安校园”“文明校园”“幸福校园”，我校3月4日下午通过班班通组织学生观看“反邪教”警示教育讲座。

警示教育讲座从如何认识全能神邪教,为什么反对全能神邪教,怎么样抵制全能神邪教三方面着手，简单明了地阐述了邪教与宗教的区别，揭露了“全能神”教反党、反社会、反家庭的本质，让学生全面了解了邪教的严重危害性。通过此次“反邪教”警示教育，不仅让学生对邪教组织有了一个深入的了解，同时也树立了他们“讲科学，反邪教”的思想，加强了对邪教的防范，提高了法制意识。

第五篇：深入开展校园反邪教警示教育活动开展情况报

深入开展校园反邪教警示教育活动开展情况报

汉 封 中 学

2014年2月25日

深入开展校园反邪教警示教育活动开展情况报

邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，严重影响国家安全和社会政治稳定。为从根本上遏制邪教组织向校园的渗透破坏活动，我校在县教体局深入开展校园反邪教警示教育活动中，一直把“崇尚科学，反对邪教”的宣传教育作为一项重要任务，积极开展无邪教校园创建活动，努力推进反邪教警示教育进教材、进课堂，着力构建学校反邪教宣传教育长效机制，走出了一条符合我校特点的反 邪教工作之路，现将活动情况汇报如下：

一、明确指导思想和工作目标

深入贯彻落实上级有关反邪教的方针、政策及文件精神，本着覆盖全体师生、注重实效的原则，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念坚决抵制邪教为主题，以广大学生、教师为主体，以党团组织，校园文化活动为载体，全面持续地开展反邪教警示教育工作，不断提高广大师生反邪教斗争的认识，增强责任感、使命感和防范意识，提高抵制邪教与识别邪教的能力，切实维护学校的安 全稳定，为构建和谐校园创造了良好条件。

二、成立反邪教警示教育工作领导小组

为配合学校反邪教警示教育活动，我校成立了反邪教警示教育工作领导小组。校长刘军担任组长，副校长杨红担任副组长，成员由政教主任卢乖虎、教务主任王兴国及各班班主任担任。与此同时，我校根据上级有关精神，要求结合本校实际、制定了《反邪教警示教育工作方案》。方案对指导思想和工作目的进行了明确，对时间安排和具体工作作出了部署，对培训工作和活动开展提出了要求。我们始终 坚持服从上级工作安排，做到时间同步，内容一致，要求相符。

三、周密部署、稳步推进

为保障反邪教警示教育活动扎实有效地开展，我校根据实际情况 开展了一系列活动。

1.开展两次反邪教宣传动员大会

我校将反邪教警示教育工作作为学校重点工作之一，安排在学校教学计划当中，并迅速开展了有关工作，首先组织召开全体师生参加的反邪教警示教育动员大会，由校长作动员报告。报告分五个方面。①什么是邪教，邪教组织有哪些？②法轮功的活动特点，邪教组织的基本情况及其危害。③邪教是怎样骗人的。④参与邪教活动是违法的。⑤我们要旗帜鲜明地反对邪教。校长的报告使全校师生加深对邪教的进一步了解，而生活实际的事例使全体师生更加痛恨邪教，远离邪教，安排部署了反邪警示教育活动的工作。2.进行两次反邪教的国旗下讲话

反邪教警示教育是一项重大的政治活动，也是学校一项重要德育工作。为此，我校安排了二次国旗下讲话，题目分别是《崇尚科学、反对邪教、努力构建和谐社会》、《反邪教、信科学》，由校长和教务主任分别作主讲，例举了邪教反动特点，使学生进一步了解邪教的反 动面目。3.组织学生观看反邪教图片和反邪教专题片

耳听为虚，眼见为实，为了让师生们真正看到邪教本质，我们每学期都举行了反邪教图片展览，组织全校师生轮流观看图片，利用学校多媒体教室分年级组织学生观看反邪教专题片活动，师生亲眼目睹 了邪教组织怎样祸害百姓的，大大激起了师生愤怒的心情。4.召开反邪教主题班会

通过对反邪教资料片的观看，学生对反邪教的丑恶面目有了进一步认识，与此同时我们及时开展了《崇尚科学，反对邪教，努力构建和谐社会》主题班会。活动开展的有声有色，很富有教育意义，各班 还组织学生写了反邪教警示教育心得体会。5.举行一次反邪教漫画、征文活动

结合学生年龄特色，我校及时组织六年级学生开展反邪教漫画、征文活动，这项活动的开展把我校的反邪教警示教育活动推向高潮。大多数学生敞开自己的心扉，谈了自己的认识，一致认为邪教祸害百 姓，我们要相信科学，远离邪教、反对邪教。6.开展“小手拉大手”活动

学校，通过学生把自己知道的有关邪教的知识向家长或者其他家庭成员宣传，这样既对学生起到了教育作用，也向家长作了一些宣传，明确反邪教、反迷信的要求，真正做到到“小手拉大手”。通过给家长的一封公开信，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，在家长会上，抓住有利时机，积极开展反邪教宣传教育活动，组织家长开展不让邪教进我家活动，签订了反邪教家长承诺书。7.加强与社区开展反邪教警示教育的合作

我校积极组织高年级的学生参加由社区组织的反邪教警示教育大会和图片展等反邪教警示教育活动，扩大了学生参与反邪教警示教 育活动的范围，全面提高了学生反邪教意识。8.把反邪教警示教育纳入学校各项活动中

把反邪教警示教育活动纳入我校组织建设，精神文明建设，“五五”普法和社会治安综合治理等工作中。在反邪教警示教育活动中，根据学校实施方案，科学、合理、系统有机地将反邪教警示教育内容纳入课堂教学，校园文化之中，提高了师生员工的反邪教意识，形成 长效的工作机制和教育体系。

9.做好“五个结合”，提高警示教育的综合效果

学校将反邪教警示教育活动与学校师德教育相结合，纳入教师师德培训计划，着力提高教师对邪教的防范意识和应对能力；与学校的德育工作相结合，纳入学校德育工作和团队工作计划，着力培养学生对邪教的识别和抵制能力；与学校的文明创建工作相结合，列为文明考核的一项重要内容，着力营造学校反邪教教育的浓厚氛围；与学校的学科教学活动相结合，渗透于学科教学之中，着力培养学生的科学思想和科学精神；与社会实践活动相结合，组织学生进社区进行反 邪教宣传，充分发挥学校教育对社会的辐射功能。10.建立制度，确保各项工作的真正落实

为使反邪教警示教育落到实处，达到师生接受教育一个也不能少的目标和良好的教育效果，学校严格执行定期督查和不定期抽查相 结合的制度，对反邪教工作开展情况进行检查。11.加强宣传，提高广大师生反邪教的认识度

为了提高广大师生反邪教的认识度，我校做了大力度的宣传，并且制作宣传展板以及橱窗，并对广大师生对于反邪教的问题进行调 查，获得较好的反馈。

我校警示教育活动虽说取得了一定的成绩，但反邪教工作是一个长期的、不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学，用知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，在今后的工作中我校将继续发挥反邪教警示教育基地的作用，努力营 造一个健康，活泼的学习氛围，促进青少年健康成长。

汉 封 中 学 2014年2月25日