家长如何为孩子挑选一架好钢琴

第一篇：家长如何为孩子挑选一架好钢琴

家长如何为孩子挑选一架好钢琴？ 很多家长在为孩子购买钢琴时，往往不知道如何选购。总感觉这里面有多的技术信息，难以揣摩，自己不能把握。怎样挑选钢琴？什么样的钢琴才算得上是好钢琴呢？

选购钢琴时要仔细地察看它的外板质地、漆饰、装组工艺等。具体说来是:

(1)外壳的上门、下门、项盖、侧板、键盘盖等都是用木料制作，高档琴用原木，普及琴用合成木料，最怕的是用废板材．这种琴往往被贴面板包裹得很漂亮。

(2)油漆并不是越亮越好。打个比方说，廉价的镜子照起来很亮，而质地好的镜子不仅照得清楚而且还有层次感。钢苯油漆感觉上应该有一定的厚度、耐看，反照出来的影子有立体感。很亮很“完美”的漆饰，有时候是廉价家具的漆饰。

(3)装组的精细程度能反映琴的工艺水平。工艺佳的钢琴外壳装配紧凑，线条流畅，活动间隙均匀(在1mm左右)。

(4)打开键盘盖，工艺好的琴键盘平整，键隙匀称；键子有弹性，摸上去紧密不松动。

(5)打开琴盖，小槌呈直线排列，中间略隆起，小槌的间隙很均匀，弦轴钉上的弦圈应该是三圈半为标准；左弦列的缠弦铜丝要一样高。

(6)仔细察看后面的音板。优质音板的外在特征是纹路细密、板色统一、板面平整、装配紧密。

听 购琴时如何听辨音质是最关键的一环。几种方法供大家参考：

(1)听其发音长不长。弹响琴键后，不要放开键子，余音越长越好。

(2)听其发音是否统一。低音 特别响高音又很短促的琴，最好不要买；另外，某个音特别尖锐、刺耳，低音有“麻音”等现象，都是发音不统一的表现。

(3)听其共鸣是否饱满。共鸣好的钢琴 发音圆润，不炸不木，没有杂音；共鸣差者却发音干硬、音头重、传不远。只有在选琴时仔细辨听、对比，才能买到满意的钢琴。

弹(1)轻轻地弹，感受一下键子反应是否灵敏。手感好的琴弹起来轻松灵活，有深度感；黑白键弹力相近，键子有“反弹手指”的感觉。

(2)用力弹，如果有键子 声音发炸，则说明在某处有问题，在中低音和中高音的交界处尤其要多重弹几下，检查其衔接程度如何。

(3)如果具备了一定的钢琴弹奏能力，最好在所选的琴上 反复地弹一些琶音或宽广的经过句、颤音、震音等，检验其手感和音色。

(4)检验踏板。弹和弦，然后踩下右踏板，听其声音是否洪亮，放开踏板后声音要完全消 失，没有任何杂音。尤其重要的是，边弹边踩踏板时，键子照样能反应灵敏。

选购钢琴最好的办法是找一位经常接触钢琴，熟悉钢琴结构的调律师、演奏家、或者是钢琴教师，最理想的是集多种技术于一身的、耳朵对声音反应敏感的可靠人士来帮助您。这样，您会省去很多麻烦。选购钢琴主要从以下几点入手：

【第一 音色的选择】

通过钢琴发出的音使人产生出明、亮、暗、厚的感觉，就是人们对钢琴音色的 字义上的理解和解释的依据了。对于音色，因人而异，不同的钢琴音色，会获得不同人的赏识。钢琴的音色往往与钢琴的响度有密切的关联。音色和响度也都与钢琴 机芯的工作、琴弦与共振部分的工作优劣有关联，这些钢琴的主要构件如果工作性能不好，自然是音色发闷、发暗、缺乏音的表现力，同样发出的音迟缓、粘滞、响 度不够。具有这种音色特点的钢琴，被普遍的认为是音色不好、不受欢迎的钢琴。选购钢琴时除了对音色的个人爱好要考虑外，同时对家里放置钢琴的环境、给他 人的影响也应该参照考虑，做个全面衡量为好。因为，钢琴的音色和响度与放置的环境有着关联，所以选择钢琴的时候也应该把环境因素考虑进去。钢琴的响度能够 随着放置它的房间大小、吸音材料的多少而发生变化。把钢琴放在大而空的房间里，可以增大它的响度并且使音色一起变亮；把钢琴放在面积小而吸音材料多的房间 里，可以减弱音量，并且音色也随之在一定程度上比原来的柔、暗起来。当自己想在居室大的房间且家具又不多的屋里放钢琴，而又不喜欢音量过大，可以选择音色 柔美些的钢琴；当自己想在居室小而且里面放的家具比较多的环境放钢琴，但又想得到音色比较明亮的琴,则要考虑挑选明亮和响度大的钢琴。

【第二 型号的挑选】

在选购钢琴的时候，往往碰到面对很多型号和式样挑花了眼，不知选哪样的好。到底应该选购哪样的钢琴好，最好根据自己的需要情况、经济情况、置放钢琴的环境及自己的爱好和钢琴的质量等全面衡量一下。

针对选钢琴时不知到底要买哪个型号可以归纳以下几种情况：钢琴的音量大小应该是按照钢琴的规格不同而有差异的。通常，比较大的钢琴因为它的琴弦相对较长、音板相对较大，所以正常的情况下，大琴应该比小琴的音量大些。

钢琴体积是由它的不同用途和不同要求而设计出来的。有了钢琴体积才有具体的钢琴规格。需要哪种规格的钢琴，除去使用要求外，还应该按照放置环境定。一般家庭用钢琴大都选用中型、小型立式钢琴或小型三角钢琴。因为 中小立式钢琴不但在居室里摆放体积适当，而且具有特意为家庭练琴使用的中间踏板弱音功能。

钢琴的多种式样和油漆颜色，是为满足不同的室内环境和不同的审美爱好设计 的。对于钢琴外观造型的选择，最好结合自己的审美情趣并考虑到买回去以后的置放环境。钢琴不仅是一种满足音乐需要的高雅乐器，也是一种陈设摆放的艺术品。考虑钢琴外观油漆颜色的时候，最好想到与家中的家具是否协调。

【第三 多方面的考虑】

（1）首先要确定钢琴的主要用途。

你所选购的钢琴，它是用于开音乐会、学校教学、还是用于家庭弹奏，或者产 用于初学者练琴。用于开音乐会，演奏者则需要有一架优质的大钢琴，以充分体现自己的音乐才能，产生最佳的音响效果，那么最好是买一架三角钢琴，至少也得买 一架琴身高一些的（约130cm高）专业立式钢琴。而一架小型的立式钢琴则适合初学者练习使用。普及型立式钢琴和立式钢琴通常适合于学校使用。

（2）买钢琴前，要考虑钢琴放置的地方。

如果是放在客厅里弹奏，钢琴的音质应该是宏亮的。钢琴的外壳颜色可根据客厅其他家具来定，当然色彩要协调，这样会给人以更高雅之感。倘若你的钢琴只是放置在小房间使用，那么音质还是选择 柔和些为妥，以免弹奏时，响亮的琴声引起邻居们的不快。

（3）选购钢琴时要特别注重钢琴的音质和机械装置。

只要有机会就对钢琴作仔细的比较：以寻求良好的音质和优异的演奏性能及长 久耐用的优质钢琴。钢琴的音质不应该刺耳混浊，也不能太轻太软。如果在可能，试将上架新的优质钢琴的音质与其他类型的钢琴进行一番比较。音色应该清晰、均 匀、低音与中高音交界处在音色上不能有突然的差别。音色应富有音乐声响，动听悦耳。钢琴应该在A1＝440Hz时能呈现出最佳音调。钢琴的音律应该谐合、标准，这样人们在判断音质时就不会将一台走了调的钢琴所发出的那种枯涩的颤动声与标准的音质相混浠。

（4）由于钢琴的型号多种多样，因此它们之间的性能也略有差异。

【第三 在演奏中进行比较】

（1）首先我们必须选择钢琴的琴键在弹奏时触感轻重要适宜，运动灵活，制音效果灵敏。这时可以先采用反复弹奏半音阶、琶音与和弦。通过试奏你可以了解到这台钢琴的触键是否灵敏，并且也能倾听到钢琴全音域的音色是否统一。

（2）一架理想的钢琴声音应该是柔中带刚。全音域的音量均匀，并能清晰的表现乐曲中最弱音ppp到最强音fff。

（3）注意检查这架钢琴的琴键。琴键的表面要给人以平整、光洁、间隙均匀的感觉。并且琴键的下沉深度也要均匀。

（4）另外还要注意检验踏板的功能。踏板在运动中应该平稳，无杂音，能灵敏地表现延音和弱音。

第二篇：家长如何辅导孩子学习钢琴

家长如何辅导孩子学习钢琴

——杭州曼海姆少儿钢琴培训中心

题记：从笔者多年的教学经验中发现，现代家长对初学孩子的关切程度，直接影响孩子钢琴学习的水平，有效的辅导可以说是孩子学钢琴的重要支柱。下面笔者就孩子学琴过程中容易出现的问题、辅导方法集中探讨。

首先，钢琴学习中家长辅导的作用

小孩子对于这个世界的新奇与探索其实远超于我们的想象，如果在这一阶段能有一个兴趣爱好引起小孩子的注意，很有可能会影响孩子的一生。钢琴可以培养一个人的气质，是对一个人精神世界的沉淀，可以塑造一个人的人格，可想而知如果在少儿时期就对孩子进行钢琴教学培养是对孩子非常有益处的。笔者小时候就是这样，有一次路过一家琴行，听到里面悠悠的琴声传来，这份好奇像一颗微小而又顽强的种子在我心中滋长，并始终伴着我，使我这一生和钢琴结下了不解之缘。

每个父母也都不容易，现在，我教孩子们学钢琴，这两种感觉交织在一起，孩子和家长们的心情我都能体会到，就是“踌躇满志”的家长少不了许多焦急、苦恼、不知所措。最初的兴奋瞬息即逝，伴之而来的是艰苦而漫长的陪学、陪练。那是一个需要持之以恒的阶段，除了家长们与生俱在的为孩子的献身精神之外，还需要许多具体的、正确而得当的辅导。可以这么讲，每一个成功孩子的身后都有家长辛勤而成功的辅导。有的孩子，尽管家长在辅导时绞尽脑汁，责骂、体罚或以物质诱导，但都始终效果欠佳，对于还不具备太多思考能力的孩子来说，仅仅责难是不够公正的，也是无济于事的。那么，究竟该怎么做呢？辅导孩子学习是一门学问，里面的奥妙并不比学习钢琴本身少。辅导绝不仅仅是监督、督促，守着孩子练琴了事；或硬性规定孩子练琴的时间，只要琴音不止便可万事大吉了。

其实，认真得当地辅导极为关键。从某种角度上讲，对于初始学琴的孩子，特别是幼小的儿童，真正的老师是家长。辅导是家长对孩子的一种充满爱心的交流，是以严格的态度、科学的方法、必备的知识和正确的要求去帮助孩子进行学习的一种方式。概括起来，家长辅导孩子学习钢琴要做的是：

篇

一、做教师的助手

钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处在于理性的理解不等于实际的掌握，两者的中介是练习。这是技能和技巧学科的特性，这种特性使钢琴学习的练习任务格外重要。这就是说，课堂教学一般只能做到有所领会，真正掌握要考严格的练习。然而，三四岁、四五岁开始学琴的儿童，课堂上能够接受、领会和理解的相当有限，许多要求都有赖于家长带到孩子的练习中去贯彻。在这种情况下，一方面家长对教师要求和意图的理解非常关键，因为家长对孩子练习的辅导实际上执行着教师的任务。另一方面，家长又参与在孩子练琴的全过程中，对孩子的练习起着直接的指导与引导作用。我们可以肯定地说，对于年幼和初学的孩子，每天练什么和怎么练是由家长来掌握和进行的。这足见家长在孩子学琴中所发挥的重要作用。孩子越是年幼，越是初学，家长辅导的任务和作用就越重大、越必要。但家长又应清醒地认识到，辅导的目的是培养孩子学会自己练习，而绝不应该把这种引导变成替代，养成孩子的惰性和依赖性，甚至变成家长出“脑子”、孩子出“手指”的局面。如果那样，应认为是家长辅导工作的失败。

篇

二、培养孩子良好的学习习惯和科学的练习方法 学龄前儿童开始学琴时对于以上两点是一无所知的。正因为如此，家长的辅导将直接作用于孩子，会像烙印一样深刻地印在孩子心里，影响着他们的未来。家长在这个阶段的所有正确引导都会给孩子在培养学习习惯和掌握学习方法方面以感性的认识。反之，也是一样。因此，应让良好的习惯和科学的方法潜移默化地形成。家长们决不可在这些方面大而化之，掉以轻心，否则会留下终生无法克服的坏毛病和坏习惯，即使花费九牛二虎之力，也难以把它除掉。

杭州曼海姆少儿钢琴培训中心温馨提醒各位家长朋友：孩子在此阶段的钢琴学习是非常关键的，在此阶段，家长可以与孩子钢琴教学的老师建立相互的联系，时刻关注孩子对钢琴学习的变化与发展。

篇

三、培养和发展孩子对音乐的兴趣

创造一个好的学习环境，让孩子学会聆听音乐，给孩子讲音乐家的故事，教孩子唱歌，教他们合着音乐节奏舞蹈等。让孩子去感受音乐，热爱音乐，投入音乐中去学习音乐，而不是按父母之命被动的去应付。如若没有环境的熏陶和兴趣的培养，是很难学好音乐的，即使有好的天赋和素质也难成才。家长们切不可仅仅把眼光死盯住手指和琴键，基础阶段的狭隘将酿成更为久远的局限。

篇

四、对练习进行具体指导 这种具体指导包括识谱、技巧训练及音乐的处理与表现。前面提到教师课堂上的要求及作业只有通过孩子的练习来完成。而练习过程是一个既可以纠正和解决问题，又可以产生和加深问题的过程。因此，练习的成效取决于家长的辅导能力和方法。正确而具体的辅导是按照教师的要求和意图，通过指导孩子练习去解决问题，避免错误，使整个练习变成有价值的有效劳动。反之，会使已经存在的问题得不到纠正，并出现新的错误，练习就变成了重复错误、巩固和加深毛病的无效练习，危害匪浅。因此，对于家长和辅导者来说，会不会弹琴并不重要，重要的是必须掌握一定的音乐基础知识，懂得儿童心理，学习科学的辅导方法，掌握钢琴学习训练的规律，能密切配合教师的指导，得当地按教师的要求辅导孩子学习。

第三篇：家长对孩子学钢琴寄语

家长对孩子学钢琴寄语

在日复一日的学习、工作或生活中，要用到寄语的情况还是蛮多的，寄语是人们所传的话语，有时也指自己的期望或是祝福的话语。你所见过的寄语是什么样的呢？以下是小编整理的家长对孩子学钢琴寄语，希望能够帮助到大家。

1、骏马是跑出来的，强兵是打出来的`，学钢琴可以陶冶艺术情操、提高文化修养。

2、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登，弹钢琴可以同时锻炼左右手、增进整个大脑发育，成为一个有用的人才。

3、做得好继续试试看，努力从今天开始，成功从“零”开始。

4、了不起你办得到的，进步很大，希望你更上一层楼。

5、你学得真快，认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

6、太好了极佳的表现，你使它变得容易多了。

7、记性真好你今天确实做得很好，山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

8、恭喜你，事常与人违，事总在人为，你看你想出办法来了。

9、我真以你为荣，你的琴技几乎像个大师一样的纯熟啊。

10、好极了你做得很顺手嘛，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，你真学到不少东西。

11、真是杰作，你真是小神童，你已经有很好的开始了。

12、形成天才的决定因素应该是勤奋，继续加油努力。

13、进步真快，我想你已经有把握了！

14、自信，是迈向成功的第一步，你做得漂亮极了。

15、再试一次你就可以做到，现在你可以一路顺风了。

第四篇：架好与家长沟通的桥梁

松山五中班主任论坛材料sswzbanzhurenluntancailiao

架好与家长沟通桥梁谱写德育教育新篇章

松山五中丛日清

利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长。这个理论是我们众

所周知的。要想管理好班级，不可忽视家长这一教育资源，而召开家长会并与所有家长面对面地进行沟通和交流又是一个理想的选择。我今天谈论的话题就是《架好与家长沟通的桥梁》。

一、开好入学初的第一个家长会。

每当接手一届新生，经过和学生两个星期左右的接触和了解后，初步掌

握了全班学生的学生成绩、学习习惯、性格特点之后，我就要召开一次要求全体学生家长必须参加的家长会。这个家长会是让家长了解新的学校、新的老师、新的校规校纪等方面的一个途径，也是班主任了解学生家庭情况、以前表现，反馈入学以来发现的学生优缺点和的思想动态一个必要的渠道。多年来我发现开好这个家长会对以后的教育教学和管理工作起到至关重要的作用。家长会上需要和家长交流的内容很多，这面我主要从三方面谈一下入学初家长会的内容。

㈠、分析形势，警醒家长做好初中生思想教育的准备。

1、很多家长不了解初中生学科的设臵和中考形势，所以向家长介绍清楚

这些非常必要，让他们明白各学科分值的设定，比如很多家长一直认为只要学好语数外和理化就行，根本不重视政史地生等小科的学习，而历届初升高都有大科分值很高可小科拉分太狠的现象，使很多考生被拒之重点门外，况且现在小科折合分数的现状，就让我们更不能忽视对小科学习的重视程度，所以要提请家长明白这些问题，做到心中有数，要求家长也对学生做好宣传和教育工作，让学生合理安排时间学习和复习每一门学科，能够全面发展。

2、很多家长注意不到孩子成长过程中出现的这样那样的问题，他们的思

维总是停留孩子小学的时代，发现不了自己孩子青春期出现的各种不良的动向，所以要提醒家长对步入初中大门的孩子要多加关注，比如早恋的问题、家中没人管理时出入网吧游戏厅等娱乐场所等问题、人生观价值观取向的错误而与社会不良人员来往导致参与打架斗殴等问题。并且要真诚地要求家长要把班主任和自己的管理等同起来，让家长明白班主任和家长是同样的心情，都希望每个孩子能够健康成长，要理解老师的教育方式和方法，不隐瞒自己孩子的缺点，不纵惯孩子的不良习气，以便老师能够采取更好的方法来教育学生。让家长相信自己，经常主动和班主任或任课老师沟通了解孩子各方面的情况，做到家校联手，齐抓共管，为进入青春期孩子能够及时的接受正确良好的教育保驾护航。

3、很多家长不重视对孩子的管理和教育，总认为树大自直，对孩子的成长听之任之，或者对自己的孩子不知道该如何教育，对于孩子的很多问题束手无策，把教育好孩子的希望和责任都推到学校和老师的身上，我经常会听到一些家长说这样的话：‚我管不了了。‛那我就会很严肃地告诉他们：‚你这是不负责的话，你做父母的对一个刚刚十来岁的孩子就管不了，你是怎么做人家父母的？千万不要在孩子面前说‘管不了’这样的话。‛话里话外我还会点到：做为班主任，管好学生我们旁无责贷，但你自己的孩子你管不了，谁愿意给你管啊，管好了，你高兴了，管不好成我们老师的责任了，这样吃力不讨好的事我们图什么。不要把教育孩子的责任推到别人身上。这样也不利于亲子关系的处理。

每次入学初的家长会我都会跟家长们算同一笔帐：初中阶段是孩子生理

和心理成熟的最为重要的一个阶段，教育的成功与失败关系到孩子的一生，也就是三年和一生的关系问题。这三年你多操点心，让孩子在品德上和学识上向正确的方向发展，最后他学业有成事业有成，你就可能省一辈子的心；这三年对孩子你不上心，放任自流了，孩子很可能会误入歧途，功不成名不就那么你可能就会操一辈子的心。并列举以前一些学生或社会上发生的反面的事例来警醒家长要重视初中学生思想行为的变化、重视孩子学习成绩的变化，做一个合格的好家长，让孩子有一个幸福美好的明天。

㈡、导正思想、先发制人，应对以后可能会发生的麻烦事。

在这个家长会上，为了避免家长对老师有偏见，我会真诚地告诉家长：

每一位老师的心都和望子成龙望成凤的家长们一样，都希望自己的弟子有出息，所谓的严师出高徒。那么在管理和教育的时候可能会出现让孩子感觉过于严厉的情况，所以当孩子向你诉苦的时候，你一定要和老师站在一条统一站线上，给班主任打电话或与任课教师沟通，不要听孩子的一面之词。因为老师和家长们都往日无冤近日无愁的，不会出现偏激的情况，一切都是为了孩子着想。肯请家长理解老师的良苦用心。然后我会向家长询问：‚您中间哪一位的孩子怕老师管，说‘我家就这一个宝贝，我自己都舍不得说一句训一声，在学校可不能让别人给我训着说着的，如果怕就请现在或会后跟我谈一谈。这时候所有的家长都会纷纷表示让老师管得越严格越好。这样我们就会取得家长的理解和支持，其实这无形中你就取得了一把敢于严格管理学生的尚房宝剑。一但在教育过程中与学生发生矛盾和冲突你就可以求得家长的帮助：当初你说希望我严点管理孩子，我就心实了，我就把孩子当成自己孩子一样去管了。可现在他对我有看法了，说明情况后再说：你看怎么办呢？这时家长就会站到你的一边来，和你一同说服和教育孩子。或者在遇到一些蛮横无知的家长你也好给自己留个退身之路：当初你可是说孩子不怕管的，我把他当成自己孩子一样管还管出事来了，你可是通情达理，不像不懂事理的人，咱们商量商量看看怎么办吧。这样你会心平气和地缓和不明真相盛怒而来的家长，这就要先发制人，以柔克刚。所以不管家长怎么样，你都不要生气地和家长谈话，多数家长还是好的，其实只要我们以一颗公正的心去对待每一个孩子，孩子在咱手里，家长们也不会轻易迁怒于老师的。反之他会感激你的所作所为。

㈢、提高任课教师的威信，产生崇拜心理，提高学习成绩。

家长会上，我会介绍每一位任课教师，强调甚至夸大他们的学识和历年

来教学取得教学成果，目的是让家长放心：我们班的每位任课教师都很优秀，在这个班里有一位认真负责的班主任，有一些富有教学经验的老师，会让你的孩子达到我们预期的目标。这样首先在家长心中树起老师们的威信，再在学生中间进行介绍和宣扬，势必从心理上给他们一个暗示：我的孩子（我）遇到了一些好的老师，我得对老师们客气点。家长们就会对老师们刮目相看，尊重你的老师并不敢小瞧你的老师。比如我在第一次家长会上介绍刘宝铭老师时我就说：我们的数学老师是一个曾获得过赤峰市、自治区教学能手称号，拥有丰富教学经验而且年富力强的老师，他的儿子在全国排名第三的渐江大学就读，他教过的历届学生都会在全国数学竞赛中获大奖，这在中考中要加分的，他教过的很多学生曾跻身清华北大校门。家长们一听，眼睛立刻放光了，我心里就偷着乐了：一是人家‚渐大学子的父亲‛这个名符其实的头衔把他们给镇住了，二是我忽悠到他们心里去了。然后我对家长们说：初中孩子的心理倾向力很强，他喜欢哪个老师他就崇拜哪个老师，他就愿意学这个老师教的学科，他讨厌哪个老师他就会其所教学科失去兴趣，导致成绩的偏差。因此家长们千万不要在孩子面前说任何一个老师的坏话，哪怕你对老师有意见也不要在孩子面前表现出来，都要说好，要告诉他们：有这样好的老师教你，你要无条件地努力学习。孩子必竟是孩子，班主任说好，家长也说好，那就三人成虎了，孩子就会认为：可能我的看法是错的，渐渐地会改变对老师的看法，也就接受和认可了所有的任课老师了。

亲其师，信其道。老师在家长和学生心目中的崇拜心里在我们教学过程

是真得是很重要的。

二、开好每一个家长会。

开好家长会，利用家长会与家长集中讨论一些共同关心的问题，能增进

老师与家长、学生之间的相互沟通、了解和信任，使家长对学校、老师和自己的孩子有更为深入的了解与认识，使学校的教育教学工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。除了入学初的一个家长会，我们每年还会召开两次家长会，总结以往的经验，总结以往的经验，我认为应从以下几方面给予重视。

一、创设氛围

班主任应有意创设良好和谐的会场氛围，注重情感作用，让家长感觉既

隆重又亲切，使其自然而然地对校方、班级产生一种心心相印的感情。主要做法有：

1、对教室作全面的打扫，使其整洁。布臵学生将桌面作整理，书本文具摆放有序，学生在桌上贴上自己的座右铭和姓名，以便家长对名入座。

2、布臵以家长会为主题的黑板报，前黑板上写上欢迎词，并让擅长绘画的同学装饰得美观一些。还可以在教室门口或讲桌上摆上一盆盆景花卉，布臵出一个整洁、清新、淡雅的文化氛围。

4、挑选几名彬彬有礼的学生代表迎接家长，安排就坐。也可以直接由学生本人将家长带到自己的座位上，然后在家长身边、教室后面或走廊上旁听会议，打消学生对家长会的神秘感，让学生了解老师和家长的良苦用心，以便老师、家长、学生三方面直接交流。我认为只有家长与学校的关系和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

二、讲究技巧

家长会上，班主任及课任老师一定要注重谈话技巧，切忌开成老师发牢骚、家长听批评的‚批斗会‛、‚告状会‛，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题要耐心，做到实事求是，既不夸大事实，也不掩饰毛病。对学生的优点、闪光点要充分肯定。语气要舒缓、亲切，让家长感到老师对他们子女的关心；对学生的缺点错误不要‚告状‛，而应批评现象，严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错的原因，提出矫正的措施和意见。使家长感到学校、老师对所有学生的一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

三、注重形式

家长会，班主任不应该是唯一的主角，应充分挖掘潜力，注重会议形式。任课老师、家长、学生都应唱大戏，挑大梁，给他们表态发言的机会。可以安排任课老师介绍学科特点、要求家长配合的做法，可以请家长代表交流家教体会，可以让学生代表表态。总之形式可以多样，比如，还可以引入一些游戏活动，活跃会场气氛，开成联谊会；可以向家长展示学生的作业、作品、获奖作品、才艺等，让家长更全面地了解自己的孩子，开成展览会等等。家长会开完后，班主任应及时对家长会的召开情况做一个客观、全面的评价，总结得失，并将从家长会获取的有关信息及时反馈到教育教学工作中，有的放矢地对学生进行说服教育，更好地促进班务工作、教育教学的开展。

以上即是我对班主任工作中关于如何与家长沟通交流和如何开好家长会的一点浅薄的做法，可能大家在某些方面比我做得更好，有不到之处，希望领导和老师们能给予指点。

第五篇：寒假家长为孩子做什么

寒假家长为孩子做什么

随着距离新年的临近，孩子们迎来了2014年的寒假，很多家长非常困扰的是怎么样才能让孩子在寒假过的更加充实一些？家长应该如何把握好管教孩子的度？请参考如下建议：

总结得失

帮助孩子在学期结束之后做好总结工作。具体可以包括学习、交友、学校集体活动、特长等内容，在为上学期的学习做好盘点之后。关键是帮孩子找出学习上的薄弱环节，并分析薄弱原因。

制定计划

这一计划包含两部分，一是寒假的详细计划，另一个是下学期开学后的整体计划。家长首先应该保持不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析在学习上还有哪些提升空间，提前制订寒假以及新学期学习计划。如果孩子在某个学科上基础偏低或学法不明，可以考虑找相应的老师进行针对辅导，以使孩子拨开迷雾，找对学习的路子，快速提高成绩，同时提醒家长，不要盲目报辅导班。

调整心态

有些孩子一到放假，就想到可以大玩特玩了，心态往往会摆的不是特别正，提醒家长，虽然进入寒假，但家长继续帮助孩子保持一个好的学习习惯是非常重要的，例如：早上早起、坚持锻炼身体、不要沉迷于游戏、学习与练习相结合等。

“替”孩子充电

如果家长有精力的话，还应该多了解中考、高考的讯息，并且与孩子交流这些信息，这样不仅可以增进感情，更重要的是家长可以为孩子规划一个更符合孩子实际情况的未来。

以上仅为部分方法及建议，重要的还是需要家长和孩子多交流，具体问题具体分析，在充分了解的基础上，做好沟通，尽力给孩子搭建能“飞起来”的平台，让孩子积极向上，健康成长。

预祝孩子们寒假快乐！