小学语文s版二年级字词练习

第一篇：小学语文s版二年级字词练习

小学字词短语基础练习

一、易混词组词。

那（）枝（）动（）跳（）洒（）探（）蚕（）唤（）哪（）支（）运（）挑（）酒（）深（）吞（）换（）呼（）呀（）灰（）挡（）向（）乌（）牙（）作（）乎（）牙（）灭（）当（）响（）呜（）呀（）昨（）坐（）合（）伴（）罩（）检（）网（）课（）业（）座（）盒（）拌（）桌（）捡（）冈（）棵（）亚（）永（）泳（）咏（）踩（）里（）装（）刀（）泉（）丰（）峰（）蜂（）睬（）理（）妆（）力（）原（）成（）城（）诚（）惜（）试（）外（）快（）题（）青（）请（）清（）静（）睛（）晴（）精（）蜻（）仓（）苍（）沧（）抢（）枪（）舱（）站（）办（）干（）肝（高（）搞（良（）娘（退（）错（腿（）惜（痛（）绵（桶（）棉（足（）促（末（）受（未（）爱（围（）买（伟（）卖（古（）枯（吞（）蚕（尧（）烧（尤（）优（操（）澡（悄（）消（辛（）幸（二、照样子补充词语。

1、金灿灿（ABB）亮（直（）轰（笑（）笑（）赶（）稿（）粮（）在（）再（）拔（）拨（）捉（）喝（）渴（）景（）惊（）苦（）昆（）浇（）就（）燥（）削（）立（））））杆（）敲（）食（）取（）候（）利（）梨（）离（）方（）元（）盼（）扮（）滴（）批（）晓（）龙（）挑（）梢（）泣（水（）黑（）软（））竿（）化（）狼（）趣（）猴（）匠（）医（）怕（）访（）圆（）吹（）吃（）第（）递（）饶（）笼（）桃（）主（）拉（水（胖（汗（）汗（）花（）浪（）最（）喉（）澡（）客（）摇（）防（）园（）放（）游（）势（）热（）挠（）密（）跳（）注（）粒（）绿（）笑（）阴（）战（）华（）夹（）谷（）容（）燥（）家（）遥（）坊（）员（）切（）砌（）塔（）答（）翘（）蜜（）逃（）柱（）神（）红（）笑（）圆（）为（）趴（）扒（）我（）饿（）躁（）牢（）谣（）都（）堵（）挺（）庭（）乖（）乘（）绕（）碌（）绿（）住（）伸（）白（）笑（）慢（））））））））））））））））））））））

第二篇：小学语文字词练习

1、认真下面的字，再按要求写下来。

惩 衡 荆 盈 侦 铭 侵 赠 吟 肆 呻

(1)韵母是en的：

(2)韵母是ing的：

(3)翘舌音：

(4)平舌音：

2、按要求排列下面的汉字

蛮 膘 削 督 庸 赶

(1)按音序排列应是：

(2)按部首笔画数从多到少排列应是：

(3)按字的笔画数从少到多排列应是：

3、这个“yi”怎么填？

（）然自得 开卷有（）

百（）百顺

大势（）去 人云（）云

群（）附脑 无可非（）

（）然决然

长此（）往 如()算盘

大（）凛然 付之（）炬

（）扬顿挫

无可置（）

潜（）默化

移风（）俗 奇珍（）宝

记（）犹新 暴露无（）

（）人口实

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。

A．异口同声（）B．独在异乡为异客（）C．异常（）D．异想天开（）（2）挠：①扰乱；②弯曲；③抓，搔。

A．不屈不挠（）B．阻挠（）C．抓耳挠腮（）（3）兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。A．兴风作浪（）

B．兴旺（）C．兴建（）（4）危：①不安全；②损害；③端正；④高。

A．危峰兀立（）B．危楼高百尺（）C．居安思危（）D．正襟危坐（）

6、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。穿流不息（）

阴谋鬼计（）

精兵减政（）

赞叹不以（）

目之所急（）

视死如规（）

再接再励（）

惊慌失错（）

万赖俱寂（）

攻无不刻（）

好高骛远（）

容光唤发（）

喜出忘外（）

目不转晴（）

恍然大误（）

亭亭欲立（）

实是求事（）

名列前矛（）

情不自尽（）

刻舟求箭（）

原形必露（）

兴高彩烈（）

永往直前（）

歪风斜气（）

7、划去不是同一类的词语。

（１）飞机 轮船 火车 拖拉机 汽车

（２）青菜 菠菜 蔬菜 蕃茄

黄瓜

（３）北京 伦敦 巴黎 华盛顿 上海

（４）棉花 布匹 绸缎 呢绒

8、划出和例子同一类的一对词。

（１）例：铅笔──文具

香蕉──水果

米──麦

纸──纸浆

（２）例：外婆──外孙

外公──外甥

外婆──舅舅

爷爷──孙子（３）例：老师──学生

放映员──观众

爸爸──孩子

经理──营业员

9、选词填空。

（1）衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。解应用题是我们数学学习中的（）环节。（2）安静平静 宁静 恬静

风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。上课铃响了，校园（）下来了。（3）周密 秘密 精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。（4）激烈 热烈 猛烈

战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。（5）改进 改正 改善 改变

真丝

有错误，（）了，就是好孩子。

我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。（6）持续 继续 连续 陆续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

10、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。

黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视

近义词：（）——（）

反义词：（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

11、按词语的概念从大到小排列下列词语。

（1）公共汽车 车 交通工具 汽车

（2）双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔（3）苹果树 果树 植物 树

（4）昆虫 动物 蚊子 生物（5）小学语文课本 书 语文书 书籍

12、把下面的词按要求分类。

（1）凝视 魁梧 端详 浓眉大眼 忐忑不安 胆颤心惊 懊悔 喜悦 苍老 目不转睛 东张西望 容光焕发 ①表示“看”的词语有： ②表示外貌的词语有： ③表示心理活动的词语有：

（2）刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧

崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧 ①表现人物品质的词语有： ②描写自然景物的词语有： ③说明某种道理的词语有：（3）奋不（）身

弄（）作（）（）（）向荣 高瞻远（）好高（）远 神机（）算

（）（）其谈

阴谋（）计

①褒义词： ②贬义词：

13、填字使得所填的字前后都是成语。

（１）谈笑风（）离死（）具一（）格不（）木三分（２）四面楚（）舞升（）易近（）定胜（）经地义（３）体贴入（）不足（）听途（）长道（）兵相接（４）趾高气（）眉吐（）象万（）言万（）重心长（５）脍炙人（）蜜腹（）拔弩（）惶失（）手不及

14、趣味填成语：

（１）填前后同义的成语。

背井（）

狐朋（）

瓜田（）怨天（）金科（）

（２）填前后反义的成语。

（）入死

（）心非

（（）阴违

（）就轻

（）无终

（３）填两字重叠的成语。

（）有条

（）皆是

（）是道

（）大方

忧心（）

小心（）

（）业业

熙熙（）

（15、按要求写成语：

（1）写出含有“一”到“十”以及“百、千、万”的成语各一个：

（2）写出含有夸张手法的成语四个（如：胆小如鼠等）（3）写出含有比喻手法的成语四个（如：水平如镜等）（4）写出“学富五车”的近义词，不少于四个，越多越好。（5）写出四个表现人物高尚品质的成语，如“大义凛然”等

街谈（）浅出

言之（）本本

谨小（））手低）

忠心（形形（）

（））

第三篇：语文S版四年级下册复习练习(拼音字词)

一、看拼音写汉字

cán kuìdà gàishù shāowãi yīshì fàngzhēng biàndǐzhìxiū sâ（）()()()()()()()jiāng pànshù zìbō lánluî tuïxiïng wěichún pǔxià xúnshǎn shuî

()()()()()()()()pãi xùnzhēn chákuàng cángzhù shǒucán kùlā jīshù kēngjī jìng

()()()()()()()()zhǎo zãjiànkānghǎiwānxiã tiáojī xùshī fànqī wǔzhǔ zhǐ

()()()()()()()()bānbïjiǎn dāokā fēiyuâ dúcāngsāngdǎo tāwā juãyōng bào

()()()()()()()()huī huángzhì huìmâi lìmù páiliáng chãnxīn suāngāo chāochâ dǐ

()()（）()()（）()()yàn juànqǔ pǔyì yángpâi dàicuî shīwū xiànchuán sîngxí sú

()()()()()()()()kù dōuwãi kǒngniǔ kîugǎn zhàobǔ lāohuī yìngjù liâqǐ qiú

()()()()()()()()dào dãyîu huîdàng yàngwú xiáyïu lǎnluï liâpíng zhàngzhìjīn

()()()()()()()()fǎng zhīfēng màomián yánáng ránxià lìngyíngzī yuánzì háo

()()()()()()()bìng chùbìng mïfēng gǒuwâi jùdiào chámù gùnshâng xiàshì yí

()()()()()()()()tián mǎndìng lìshā mîtài shānhïng wěilǐng xiùxīng lïngjī xù

()()()()()()()()yïu yùqī wǔwǔ dînghuì huījiē xiǎotōng xùnmiàn shāxiã tiáo

()()()()()()()()

sūn zishū jíjiān guǎnchū zhōngbǎo kùxī rìqī hēiwā juã

()()()()()()()()kîng zhìyōng bàokāi pìqiáo cuìníng shìzhã lǐbā líqǐ gài

()()()()()()()()shēn shìjī xiâmï fángjiū zhângzhǎng cháokuān chǎngpàn duàntān tú

()()()()()()()()mǐn jiãshū chūshēng yáchãng kěnchãn jìnyáng yìaì dàishū yuǎn

()()()()()()()()shī tǐfǔ zuǒwū xiànzhǔ shúcā hànliáng chãn mãi jǐng

()()()()()()

làn yú chōng shùzhuāng qiāng zuî shìdēng huï huī huángwú dîng yú zhōng（）（）()（）ruî yǐn ruî xiànbō lán zhuàng kuîjù jīng huì shãnshuǐ píng rú jìng

()()()()fēng luán xiïng wěiwú suǒ wâi jùjīng xīn dîng pîjīng hún bú ding

()()()()yuǎn shâ chïng yángmàn tiáo sī lǐsì dǒng fēi dǒnghán dān xuã bù

()()()()yìng jiē bú xiádiān pâi līu lílú huǒ chūn qīngxiāo shēng nì jì

()()()()

第四篇：小学二年级语文练习

一、多音字 扇（shān）（扇风）

（shàn）（扇贝）盛（（模（（似（（累（（（兴（（chãng）（盛饭）shâng）（盛开）mó）（模型）mú）（模样）sì）（似乎）shì）似的 lâi）（劳累）lãi）（果实累累）lěi）（积累）xīng）（兴奋）xìng）（高兴）

行（xíng）（行人）

（háng）（一行）应（yīng）（应该）

教（奔（卷（背（曲（yìng）（答应）jiāo）（教书）jiào）（教室）bēn）（奔跑）bân）（奔向）juǎn）（卷起）juàn）（开卷）bēi）（背包）bâi）（背书）qū）（曲折）qǔ）（曲子）（（（（（（得（dã）（得到）

（děi）（还得）

（de）（觉得）尽（jǐn）（尽管）

（jìn）（尽力）脏（zāng）（弄脏）

（zàng）（心脏）

二、辨字组词

1拾（收拾）2特（给（送给）

诗（抬（抬头）

寺（3模（模样）4踩（摸（摸彩）

彩（特别）古诗）寺庙）踩坏）彩色）

莫（莫名）

睬（理睬）5凉（凉快）

6准（准备）晾（晾衣服）谁（谁的）景（景色）惊（惊奇）7格（格子）客（客人）9第（第一）

弟（弟弟）11奋（奋斗）

思（思想）

细（细心）

苗（小苗）

雷（雷雨）

难（堆（8取（趣（10通（痛（12选（洗（动（运（坛（困难）土堆）取名）有趣）通过）痛快）选择）洗手）运动）运气）花坛）

1314住（住房）15级（年级）

注（注意）

极（南极）

往（来往）

及（及格）16练（训练）

炼（锻炼）18困（困难）

因（因为）20赛（比赛）

寒（寒冷）22问（发问）

闻（新闻）

闷（闷热）

闯（闯入）

闲（休闲）17悔（后悔）

梅（梅花）19卷（卷起）

倦（疲倦）21捡（捡起）

脸（脸色）23消（消除）悄（静悄悄）

宵（元宵）24壮（壮丽）

状（形状）

25堂（天堂）26飘（飘落）

常（经常）

漂（漂亮）27镜（镜子）28逼（逼真）

境（环境）

富（29候（时候）30论（猴（猴子）

轮（31狼（恶狼）32讨（狠（凶狠）过（33辩（争辩）34遍（辨（辨别）

骗（辫（辫子）

篇（35孤（孤单）36冷（狐（狐狸）

领（37鸣（鸣叫）38份（富有）讨论）车轮）讨厌）路过）几遍）受骗）一篇）冷水）带领）一份）呜（呜呜）

粉（面粉）39促（急促）纷（议论纷纷）

捉（捉住）

盆（一盆）

三、近义词

逗人喜爱（惹人喜爱）无边无际（一望无际）亮晶晶（亮闪闪）笑呵呵（笑眯眯）

有趣（好玩）兴奋（高兴）奇怪（奇特）严厉（严肃）教育（教导）同意（答应）劝告（劝说）也许（可能）在乎（在意）疲倦（疲劳）亲切（关切）称赞（夸奖）到处（随处）欣喜（欢喜）逊色（差劲）著名（有名）似乎（四周（温和（孤单（违抗（担心（马上（宣布（讥笑（着急（好像）尽管（周围）无论（温顺）出世（孤独）惊奇（违反）掉进（担忧）服从（立刻）议论（宣告）接替（嘲笑）幸亏（焦急）捡（虽然）不论）出生）惊讶）落进）顺从）讨论）代替）幸好）拾）

四、反义词

兴高采烈（愁眉苦脸）兴奋（难过）严肃（亲切）热情（冷淡）安静（吵闹）疲倦（精神）坚强（软弱）坚硬（柔软）晴朗（阴雨）粗糙（精致）喜欢（讨厌）消失（出现）淘气（乖巧）温和（凶恶）疼爱（欺负）雪白（乌黑）怀疑（相信）担心（放心）美（丑）

一（派）秋色

一（则）语言 一（个）贝壳 一（篇）童话 一（把）折扇 一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（块）手帕张）桌子场）比赛份）报告种）动物条）蓝鲸吨）小虾行）小字幅）插画艘）船舰条）小溪

一（片）大海 一（场）暴雨 一（位）作家 一（个）板凳 一（把）椅子 一（幅）景象 一（块）巨石 一（座）山峰 一（座）花坛

形容词

（五彩）的贝壳（细长）的贝壳

（逗人喜爱）的贝壳（胜券在握）的架势（胸有成竹）的架势（绿莹莹）的草地（碧绿）的草地

（五彩缤纷）的蝴蝶（美丽）的蝴蝶（兴高采烈）地说（语重心长）地说（自豪）地说（亲切）地问（奇怪）地问（严肃）的样子（清清）的溪水

（又黑又臭）的溪水（动听）的歌曲（美妙）的歌曲

（闻名中外）的鸟岛（热闹）的鸟岛

（密密麻麻）的鸟窝（壮丽）的景象（不朽）的诗篇（动人）的诗篇

（花木灿烂）的春天（温暖）的春天

（鸟语花香）的春天（炎热）的夏天

（烈日高照）的夏天（闷热）的夏天（果实累累）的秋天（秋高气爽）的秋天（凉快）的秋天

（瓜果遍地）的秋色（迷人）的秋色（寒冷）的冬天

（北风呼呼）的冬天（雪花飘飘）的冬天（金光闪闪）的大金帅苹果（圆润可爱）的葡萄（甜甜）的葡萄（奇特）的石头（坚硬）的石头（有趣）的名字（逼真）的形象（陡峭）的山峰（善良）的小羊（温和）的小羊（凶恶）的狼（可恶）的狼

（可怜）的丑小鸭（孤单）的丑小鸭（美丽）的影子（狡猾）的狐狸

（神气活现）的狐狸（神气）的老虎（愉快）的享受（美味）的食物（亮晶晶）的灯笼

动词

（拾）贝壳（捡）贝壳（晾）衣服（收）衣服（扳）手腕（打）雪仗（翻）跟头（写）报告（找）资料（做）学问（捉）幼鸟（拾）鸟蛋（眨）眼睛（打）灯笼（选）首领（创造）奇迹（观看）云海（违抗）命令（服从）命令

第五篇：小学语文二年级上册字词复习

小学语文二年级上册字词复习广州市 天河区 华康小学 马敏毅

2009/12

一、新课标对小学语文二年级上册识字教学的具体要求：  认识450个字，要求能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。

 会写350个字，要求读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中加以运用。 养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

 能用音序查字法、部首查字法查字典，培养独立识字的能力。二年级的识字要求和一年级的识字要求，没有发生什么太大的变化，相反，识字任务更重了，那难度也更大了。

针对以上的识字要求，如何利用有限的时间进行有效的复习呢？让孩子喜欢复习?我想:如果把复习做成一颗酒心巧克力,孩子如何不喜欢,如果把复习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何喜欢? 这就要求我们在复习中采用多样的复习方法，交给学生多样的识字方法，带给学生复习字词的乐趣。

二、复习时可用多种方法激起学生学习的兴趣。

1、设计情境,学生联想

如:这节课要集中复习识字一到识字八八个主题的字词,如果老师只让孩子读、记、再听写，这样，既激不起孩子复习的兴趣，更起不到复习的效果。如果老师创设情境,让学生通过联想进入复习，可能效 果会好一点，如：出示秋天的图片 ,“金秋时节，我们来到公园游玩。你能用四字词语描绘一下你看到的景色吗?（识字1：叠翠流金、层林尽染、景色宜人。。）

老师继续设计情境:看,公园里可热闹了,人们正在做什么呢?然后用动宾词组说说想象到的画面(识字

2、如:画图画、下象棋、唱京戏。。)听，人们在如此美的景色下，不由得用《三字经》歌颂祖国大好河山，（识字3：我神州，称华夏，山川美，可入画。。）瞧，那儿还有一群小朋友在讲成语故事呢！猜猜他们讲了什么成语故事？（识字4：坐井观天、拔苗助长。。）看，地面上有一群蚂蚁正搬一条大青虫。它们多团结，其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，你能说说吗？（识字5）看，那边有一群小朋友正在唱反义词对对歌呢！你也能对上几句吗？（识字6）随便说反义词的话，可能很凌乱，我们可以把反义词进行归类学习，比如关爱类，形状类等，引入复习。老师继续设计情境，蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画，我们一起拍手歌唱美丽的大自然吧！（识字7，你拍一，我拍一，保护动物要牢记。。）那边又来了两队朋友，一队是神话故事队、一队是科技成果队，学生自主选择先和哪队交朋友，然后请学生当老师，讲述神话故事，或者讲述他知道的科技成果，在发言的时候，老师可以相机把词语和学生的讲述联系起来复习。（识字8）

老师设计情境，引导学生用联想法，即复习了生字，又学会运用这些字词。值得注意的是，我们在学生联想后，要回到文本对照读，使字词在脑海里重现一次，然后再引导学生举一反三，触类旁通，扩大识记的范围。

2、对于学生易错的生字，我们还可以穿插趣味识字游戏进行复习。（1）打牌游戏：学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。

（2）贴、翻字词游戏：部件组合。也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在规定的时间内谁组合的又快又准即获胜。

（3）翻图片读字词：把生字写在与课文相应图片的后面，激发学生的兴趣。

（4）放大法 ：复习复杂难记的生字时，由学生在座位上大声念出笔画，老师或指定的同学在黑板上按同学所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。

（5）摘果子游戏：如教师出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。（6）竞赛法：竞赛的类型有小组竞赛、男女生竞赛、学号竞赛等。听写时，我通常用竞赛，小组成员开火车到黑板上写听到的词语，要 3 比一比在规定的时间内哪一组听写又快又准，计算出小组总成绩，最好的小组授与集体识字奖章。

（7）“造火车”：如按偏旁归类,老师先将“火车头”──共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。

三、有关学生写错别字的问题（一年级学生对生字容易回生，二年级学生很容易写错别字。

1、分析学生 “写错别字的成因”：

（1）同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。

（2）形近搞混：如厉、历，摘、滴、己、已等。

（3）多笔少画：①多横少横，如酒、洒；容易多加一笔的：纸、琴、染、祝、福、今。容易少写一笔的：拨、兔、令、舟、②多竖少竖，如候、侯；③多撇少撇，如式、柳、优。

（4）对字义不加分析致错：如象、像、进、近。

（5）笔画穿头与不出头、笔画长短问题：经、外、怪、及、轻、洁、奇、言、2、提出 “纠正方法”：（1）要采用多途径指导学生区分这些字，姐妹字，换偏旁记；复杂的字，拆开记；容易错的字，利用特点记；会意字，会其意，记其形。

●“候”和“猴”： 引 领学生采用形象生动的故事法巧妙又牢固地记住了这两个字。‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子没有金箍棒。齐天大圣孙猴子的金箍棒哪里去了呀，被候车的小朋友拿走了呗！

●“染”：用会意这个造字知识帮助学生记住，没有一点，要不然的话就染脏了。

●“辛”和“幸”：用形近比较法。辛苦一点，幸福十分。短辛苦，长幸福。还可以用会意的造字方法进行区分。还可以用组词的办法进行区分：（）亏

（）福

（）运

千（）万苦

（）勤

●“从”和“丛”：一人跟在一人后面跟从。草丛长在地上。●“睛、清、请、情、晴、蜻”、“作、昨”、“份、芬、粉”、“成、城、诚”、“飘、漂”、“到、倒”、“妈、骂、蚂”“植、值、直”等形声字，要用“形旁帮着辨字义，声旁帮着读字音”的规律教给学生自主复习形声字的方法。

●“刻”和“克”：用 组词造句法，“刻苦学习，用刀雕刻，都得用大功夫”。“古代儿童，克服困难”。

●多音字要据词按义定音，如“几个茶几”，“还不还钱”。（2）每个学生准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正2遍。

（3）把自己易混易错的字进行归类，经常复习。（4）进行同音字、形近字组词造句训练。

（5)同桌结对子，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。（6）建议老师在班上进行纠正错别字比赛，评选“消灭错别字之星”。（7）老师要做个有心人，对学生常写错的字，进行记录，通过有趣的游戏进行复习，重现。

四、复习时要授之以渔，而不是授之以鱼。（1）引导学生自己总结学习方法：

●看拼音写词语（句子），要把整个词语（句子）拼读完，才写字。

●形近字组词，要先对比两个字的异同，再组词。

●把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变，先把替换的词语送到句子中读一读，看句子的意思有没有改变。（2）多说正面的方法，少说负面例子。如发现学生书写错误时，告诉他应该怎么记，而不是告诉他不应该怎么写。

毫无条理地罗列了一些东西，有的甚至是别人的经验的堆砌，很粗糙，希望老师们见谅。我们可以在天河部落我的博客里，找到我们复习中需要的东西，可能更多的是知识点的归类，希望大家作为参考，提提建议，谢谢！