小学二年级语文上册四字词汇总

第一篇：小学二年级语文上册四字词汇总

金秋（）（）（）林（）染春（）秋（）五（）（）登景色（）（）（）胜（）迹鲜（）盛（）（）流不（）（）秋（）节景（）宜（）天（）云（）景（）（）丽（）高气（）大雁（）（）山（）（）美（）华秋（）（）果（）香（）收冬（）（）名（）外（）光（）闪四（）为家（）海（）家（）（）出 发（）形怪（）又（）（）甜

（）（）两 旁

鲜（）（）开

（）流不（）

不（）（）同

（）长（）短

（）（）障目

风景（）美

（）清（）楚

（）神无主（）

（）牛（）毛

又（）（）长

一（）正（）

四（）八（）

（）嘴（）舌

十（）十（）

（）人（）乐

引（）注（）

（）（）茁 壮

（）（）神 奇

四（）为（）

瓜（）（）落

自（）自（）

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和蔼（）（）各（）各（）绿（）成（）不 约 而（）风（）优（）（）胜（）迹（）楼（）厦来 来（）（）（）有（）短（）有（）长()()益彰（）井（）天（）（）泰山叫（）连天（）楼 大 厦无（）（）踪（）言（）语（）心（）意()面（）方（）颜（）色（）仙过海弯（）曲（）（）影（）踪又（）（）红 二（）（）说三（）二（）（）颜（）色六（）无（）（）仙 过（）（）牛 一（）议 论（）（）吞 吞（）（））中（）炭（）学（）术（）致 勃（）百（）盛（）（）苦（）天（）种（）样 迫（）（）待（）流 不（）（）苗（）长徒（）无（）水（）渠（）（）边无（）接（）连（）一干（）净（

第二篇：小学语文二年级上册字词复习

小学语文二年级上册字词复习广州市 天河区 华康小学 马敏毅

2009/12

一、新课标对小学语文二年级上册识字教学的具体要求：  认识450个字，要求能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。

 会写350个字，要求读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中加以运用。 养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

 能用音序查字法、部首查字法查字典，培养独立识字的能力。二年级的识字要求和一年级的识字要求，没有发生什么太大的变化，相反，识字任务更重了，那难度也更大了。

针对以上的识字要求，如何利用有限的时间进行有效的复习呢？让孩子喜欢复习?我想:如果把复习做成一颗酒心巧克力,孩子如何不喜欢,如果把复习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何喜欢? 这就要求我们在复习中采用多样的复习方法，交给学生多样的识字方法，带给学生复习字词的乐趣。

二、复习时可用多种方法激起学生学习的兴趣。

1、设计情境,学生联想

如:这节课要集中复习识字一到识字八八个主题的字词,如果老师只让孩子读、记、再听写，这样，既激不起孩子复习的兴趣，更起不到复习的效果。如果老师创设情境,让学生通过联想进入复习，可能效 果会好一点，如：出示秋天的图片 ,“金秋时节，我们来到公园游玩。你能用四字词语描绘一下你看到的景色吗?（识字1：叠翠流金、层林尽染、景色宜人。。）

老师继续设计情境:看,公园里可热闹了,人们正在做什么呢?然后用动宾词组说说想象到的画面(识字

2、如:画图画、下象棋、唱京戏。。)听，人们在如此美的景色下，不由得用《三字经》歌颂祖国大好河山，（识字3：我神州，称华夏，山川美，可入画。。）瞧，那儿还有一群小朋友在讲成语故事呢！猜猜他们讲了什么成语故事？（识字4：坐井观天、拔苗助长。。）看，地面上有一群蚂蚁正搬一条大青虫。它们多团结，其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，你能说说吗？（识字5）看，那边有一群小朋友正在唱反义词对对歌呢！你也能对上几句吗？（识字6）随便说反义词的话，可能很凌乱，我们可以把反义词进行归类学习，比如关爱类，形状类等，引入复习。老师继续设计情境，蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画，我们一起拍手歌唱美丽的大自然吧！（识字7，你拍一，我拍一，保护动物要牢记。。）那边又来了两队朋友，一队是神话故事队、一队是科技成果队，学生自主选择先和哪队交朋友，然后请学生当老师，讲述神话故事，或者讲述他知道的科技成果，在发言的时候，老师可以相机把词语和学生的讲述联系起来复习。（识字8）

老师设计情境，引导学生用联想法，即复习了生字，又学会运用这些字词。值得注意的是，我们在学生联想后，要回到文本对照读，使字词在脑海里重现一次，然后再引导学生举一反三，触类旁通，扩大识记的范围。

2、对于学生易错的生字，我们还可以穿插趣味识字游戏进行复习。（1）打牌游戏：学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。

（2）贴、翻字词游戏：部件组合。也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在规定的时间内谁组合的又快又准即获胜。

（3）翻图片读字词：把生字写在与课文相应图片的后面，激发学生的兴趣。

（4）放大法 ：复习复杂难记的生字时，由学生在座位上大声念出笔画，老师或指定的同学在黑板上按同学所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。

（5）摘果子游戏：如教师出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。（6）竞赛法：竞赛的类型有小组竞赛、男女生竞赛、学号竞赛等。听写时，我通常用竞赛，小组成员开火车到黑板上写听到的词语，要 3 比一比在规定的时间内哪一组听写又快又准，计算出小组总成绩，最好的小组授与集体识字奖章。

（7）“造火车”：如按偏旁归类,老师先将“火车头”──共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。

三、有关学生写错别字的问题（一年级学生对生字容易回生，二年级学生很容易写错别字。

1、分析学生 “写错别字的成因”：

（1）同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。

（2）形近搞混：如厉、历，摘、滴、己、已等。

（3）多笔少画：①多横少横，如酒、洒；容易多加一笔的：纸、琴、染、祝、福、今。容易少写一笔的：拨、兔、令、舟、②多竖少竖，如候、侯；③多撇少撇，如式、柳、优。

（4）对字义不加分析致错：如象、像、进、近。

（5）笔画穿头与不出头、笔画长短问题：经、外、怪、及、轻、洁、奇、言、2、提出 “纠正方法”：（1）要采用多途径指导学生区分这些字，姐妹字，换偏旁记；复杂的字，拆开记；容易错的字，利用特点记；会意字，会其意，记其形。

●“候”和“猴”： 引 领学生采用形象生动的故事法巧妙又牢固地记住了这两个字。‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子没有金箍棒。齐天大圣孙猴子的金箍棒哪里去了呀，被候车的小朋友拿走了呗！

●“染”：用会意这个造字知识帮助学生记住，没有一点，要不然的话就染脏了。

●“辛”和“幸”：用形近比较法。辛苦一点，幸福十分。短辛苦，长幸福。还可以用会意的造字方法进行区分。还可以用组词的办法进行区分：（）亏

（）福

（）运

千（）万苦

（）勤

●“从”和“丛”：一人跟在一人后面跟从。草丛长在地上。●“睛、清、请、情、晴、蜻”、“作、昨”、“份、芬、粉”、“成、城、诚”、“飘、漂”、“到、倒”、“妈、骂、蚂”“植、值、直”等形声字，要用“形旁帮着辨字义，声旁帮着读字音”的规律教给学生自主复习形声字的方法。

●“刻”和“克”：用 组词造句法，“刻苦学习，用刀雕刻，都得用大功夫”。“古代儿童，克服困难”。

●多音字要据词按义定音，如“几个茶几”，“还不还钱”。（2）每个学生准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正2遍。

（3）把自己易混易错的字进行归类，经常复习。（4）进行同音字、形近字组词造句训练。

（5)同桌结对子，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。（6）建议老师在班上进行纠正错别字比赛，评选“消灭错别字之星”。（7）老师要做个有心人，对学生常写错的字，进行记录，通过有趣的游戏进行复习，重现。

四、复习时要授之以渔，而不是授之以鱼。（1）引导学生自己总结学习方法：

●看拼音写词语（句子），要把整个词语（句子）拼读完，才写字。

●形近字组词，要先对比两个字的异同，再组词。

●把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变，先把替换的词语送到句子中读一读，看句子的意思有没有改变。（2）多说正面的方法，少说负面例子。如发现学生书写错误时，告诉他应该怎么记，而不是告诉他不应该怎么写。

毫无条理地罗列了一些东西，有的甚至是别人的经验的堆砌，很粗糙，希望老师们见谅。我们可以在天河部落我的博客里，找到我们复习中需要的东西，可能更多的是知识点的归类，希望大家作为参考，提提建议，谢谢！

第三篇：小学二年级语文下册四字词范文

小学语文二年级下册四字词语汇总

倾盆（）风景（）（）古迹（）细雨（）十色健康（）（）而降 绝妙之（）稳稳（）群山（）万众（）（）益善勤学（）举世（）（）藏藏（）寻觅四（）八（）湖水（）风光（）热情（）（）幕降临 金碧（）焕然（）乐于（）人自言（）刻苦（）阳光（）战无不（）贪（）失（）（）不倦遵纪（）丁丁（）随（）舞（）（）扑鼻 雷声（）冷冷（）（）答答山（）水（）（）飘香树木（）车水（）（）约约 太阳（）许许（）点点（）笑容（）川（）不息灯光（）光彩（）绚（）多彩银光（）哈哈（）冥（）苦（）兴高（）烈 一（）不（）迎（）扑来 从（）到（）（）笔细（）（）日丽目不（）揠苗（）（）疲力（）（）根问底 黑白相（）同（）协（）众志（）舍（）逐（）（）倒置 小（）大（）读书（）遍其义自（）（）月异（）欣赏（）为力 言行（）博（）（）长恍然大悟 环顾四周又大又丑 能工巧匠 人外有人 天外有天遮遮掩掩 转来转去 浓墨涂抹 越来越亮 孝敬父母 山川树木 关爱他人栩栩如生 发明创造 奇异现象

第四篇：六年级上册语文四字词

一唱一和

一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里

一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意

三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门

五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌

八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜

百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语

千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失

千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色

青红皂白 绿水青山

春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气

春光漏泄 春晖寸草 春回大地 孤标傲世

大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园

淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵

雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放

风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千

欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月

春山如笑 春深似海 春生秋杀 春笋怒发

春蛙秋蝉 绽红泻绿 春意阑珊 红情绿意

花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 漏泄春光

双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞

纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊

春意昂然 花枝招展 春风拂面 万木争春

春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春暖花开

春光满面 春和景明 鸟语花香 草长莺飞

百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红

春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀

青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天

冰雪融化 春风送暖 春江如练 春意盎然

雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开

万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒

雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 桂馥兰香

百花争艳 春寒料峭 倡条冶叶 尺树寸泓

春风宜人 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉

摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬

时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近春天来临 春天降临

春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春

天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化

冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽

风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒

春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融

春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺

春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放

春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏

春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限

春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦

春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓

春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明

春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开

满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开

百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生

万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿

草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红

柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿

枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞

枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒

蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春

莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑

动人心弦 情不自禁 心潮澎湃

激昂慷慨 慷慨激昂

二、感激

感激涕零 感恩戴德 谢天谢地

没齿不忘 感同身受

三、懊丧

垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒

万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望

四、悲痛、哀悼

心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

五、愤怒

怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍

六、欢喜

欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望

兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支

心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜

七、忧愁

愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡

忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢

八、烦乱

坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱

心烦意乱 六神无主 七上八下

神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失

惘然若失 长吁短叹 度日如年

如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮

描写心情的四字词语

：心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放

欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

描写表情的四字词语：大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然春暖花开 春回大地 万物复苏 早春时节 早春季节

初春时节 仲春时节 仲春季节 阳春时节 正当春初

已届春残 残冬已过 冬残春近冬去春来 冬尽春来 腊尽春

回 时当暮春

早春三月 暮春三月 阳春三月 烟花三春 时当三月 春寒时

节 春寒季节

春天渐近春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大

地 春到人间

春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消

融 冰融雪消

冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解

冰 料峭春寒 春寒料峭

暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融

融 春光溶溶

春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 春草

繁茂

春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大

蔚然

春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光

明媚

春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风

和煦

春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色

怡人

春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕

回巢

春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草

权舆

百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物

复苏

万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木

复苏

草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白

桃红

柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷

绿 枝叶纷披

寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢

春 山色返青

冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向

荣 生机勃勃

花□□□

花团锦簇 花好月圆 花花公子 花天酒地 花言巧语 花枝招展 花飞蝶舞

花容月貌 花花世界

□花□□

奇花异草 花花公子 如花似锦 生花妙笔 绣花枕头 春花秋月 风花雪月

犁花带雨 奇花异卉 花花世界 如花似玉 借花献佛 移花接木 落花流水

眼花缭乱 天花乱坠 心花怒放 昙花一现

□□花□

月夕花朝 月下花前 月圆花好 春暖花开 柳暗花明

□□□花

闭月羞花 妙笔生花 火树银花 击鼓传花 锦上添花 口舌生花 明日黄花

披红戴花 水性杨花 水月镜花 铁树开花 头昏眼花 走马观花 枯树开花 雾里看花

描写花的成语

万紫千红

春暖花开

鸟语花香

姹紫嫣红

花红柳绿

百花争艳

锦上添花

火树银花

昨日黄花

春花秋月

过时黄花

花团锦簇 骄阳似火，酷暑难耐，烈日当空，赤日炎炎，暴风骤雨

四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 夏日可畏

赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空

电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火

汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清

浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天

炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧

海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠

第五篇：八年级上册语文字词练习(四)

苏教版八年级上册语文字词练习

第四单元

85、篁（）竹86、清liè（）

87、为chí（）88、为yǔ（）

89、为kān（）90、yǐ（）然不动

91、往来翕（）忽92、悄怆（）

93、幽suì（）94、差（）互

95、亦未qǐn（）96、藻荇（）

97、风mǐ（）98、cōng（）郁

99、kān（）称100、山岚（）101、莽莽（）林海102、谛（）听 103、静mì（）104、幢（）顶 105、迂（）曲106、殉（）情 107、青tái（）108、zǐ（）妹 109、红桧（）

110、傣（）家 111、橘（）园112、贿赂（）113、wǔ mèi（）114、包裹（）115、竹笋（）116、勐（）腊乡 117、舷（）窗118、guī()宝 119、鳞次zhì()比120、夫（）如何 121、决zì（）122、黏（）泥

123、椽（）子 124、嘟囔（）125、枞（）树