小学语文二年级上册总复习之四字词和多音字组词

第一篇：小学语文二年级上册总复习之四字词和多音字组词

小学语文二年级上册总复习之四字词和多音字组词 一、四字词语

1、金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡

2、大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香

3、春华秋实秋收冬藏闻名中外秀丽神奇金光闪闪

4、奇形怪状四海为家和蔼可亲绿树成阴鲜花盛开

5、川流不息名胜古迹

6、不约而同尺有所短

7、管中窥豹坐井观天

8、徒劳无功瓜熟蒂落

9、无影无踪一本正经

10、五颜六色六神无主

11、十全十美吞吞吐吐

12、助人为乐迫不及待

13、后羿射日精卫填海

14、航空母舰宇宙飞船

15、百花盛开科学技术

高楼大厦寸有所长一叶障目水到渠成二话不说七嘴八舌议论纷纷展翅欲飞嫦娥奔月运载火箭十分茁壮来来往往取长补短不见泰山无边无际三心二意八仙过海叫苦连天四处张望女娲补天兴致勃勃各种各样风景优美 相得益彰 拔苗助长 自言自语 四面八方 九牛一毛 雪中送炭 成百上千 人造卫星 引人注目 指手画脚

第二篇：小学二年级上册语文期末多音字组词复习卷

小学二年级上册语文期末多音字组词复习卷

觉juã()参cān()喝 hē()少shǎo()jiào()shēn()hâ()shào()假jiǎ(jià(重 zhòng(chóng(长cháng(zhǎng(都dōu(dū(空kōnɡ(kòng（）朝 cháo()zhāo()倒 dǎo()dào()没 mãi()mò()为 wãi()wâi()盛shânɡ()chãng()降xiáng()jiàng()当dàng()dāng()结jiē()jiã()乐lâ()yuâ()撒sā()sǎ()模mó()mú()虎hǔ()hū()散sàn()sǎn(血xiě()xuâ()奔bēn(bân（）))))))))）))

第三篇：小学语文二年级上册字词复习

小学语文二年级上册字词复习广州市 天河区 华康小学 马敏毅

2009/12

一、新课标对小学语文二年级上册识字教学的具体要求：  认识450个字，要求能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。

 会写350个字，要求读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中加以运用。 养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。

 能用音序查字法、部首查字法查字典，培养独立识字的能力。二年级的识字要求和一年级的识字要求，没有发生什么太大的变化，相反，识字任务更重了，那难度也更大了。

针对以上的识字要求，如何利用有限的时间进行有效的复习呢？让孩子喜欢复习?我想:如果把复习做成一颗酒心巧克力,孩子如何不喜欢,如果把复习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何喜欢? 这就要求我们在复习中采用多样的复习方法，交给学生多样的识字方法，带给学生复习字词的乐趣。

二、复习时可用多种方法激起学生学习的兴趣。

1、设计情境,学生联想

如:这节课要集中复习识字一到识字八八个主题的字词,如果老师只让孩子读、记、再听写，这样，既激不起孩子复习的兴趣，更起不到复习的效果。如果老师创设情境,让学生通过联想进入复习，可能效 果会好一点，如：出示秋天的图片 ,“金秋时节，我们来到公园游玩。你能用四字词语描绘一下你看到的景色吗?（识字1：叠翠流金、层林尽染、景色宜人。。）

老师继续设计情境:看,公园里可热闹了,人们正在做什么呢?然后用动宾词组说说想象到的画面(识字

2、如:画图画、下象棋、唱京戏。。)听，人们在如此美的景色下，不由得用《三字经》歌颂祖国大好河山，（识字3：我神州，称华夏，山川美，可入画。。）瞧，那儿还有一群小朋友在讲成语故事呢！猜猜他们讲了什么成语故事？（识字4：坐井观天、拔苗助长。。）看，地面上有一群蚂蚁正搬一条大青虫。它们多团结，其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，你能说说吗？（识字5）看，那边有一群小朋友正在唱反义词对对歌呢！你也能对上几句吗？（识字6）随便说反义词的话，可能很凌乱，我们可以把反义词进行归类学习，比如关爱类，形状类等，引入复习。老师继续设计情境，蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画，我们一起拍手歌唱美丽的大自然吧！（识字7，你拍一，我拍一，保护动物要牢记。。）那边又来了两队朋友，一队是神话故事队、一队是科技成果队，学生自主选择先和哪队交朋友，然后请学生当老师，讲述神话故事，或者讲述他知道的科技成果，在发言的时候，老师可以相机把词语和学生的讲述联系起来复习。（识字8）

老师设计情境，引导学生用联想法，即复习了生字，又学会运用这些字词。值得注意的是，我们在学生联想后，要回到文本对照读，使字词在脑海里重现一次，然后再引导学生举一反三，触类旁通，扩大识记的范围。

2、对于学生易错的生字，我们还可以穿插趣味识字游戏进行复习。（1）打牌游戏：学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。

（2）贴、翻字词游戏：部件组合。也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在规定的时间内谁组合的又快又准即获胜。

（3）翻图片读字词：把生字写在与课文相应图片的后面，激发学生的兴趣。

（4）放大法 ：复习复杂难记的生字时，由学生在座位上大声念出笔画，老师或指定的同学在黑板上按同学所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。

（5）摘果子游戏：如教师出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。（6）竞赛法：竞赛的类型有小组竞赛、男女生竞赛、学号竞赛等。听写时，我通常用竞赛，小组成员开火车到黑板上写听到的词语，要 3 比一比在规定的时间内哪一组听写又快又准，计算出小组总成绩，最好的小组授与集体识字奖章。

（7）“造火车”：如按偏旁归类,老师先将“火车头”──共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。

三、有关学生写错别字的问题（一年级学生对生字容易回生，二年级学生很容易写错别字。

1、分析学生 “写错别字的成因”：

（1）同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。

（2）形近搞混：如厉、历，摘、滴、己、已等。

（3）多笔少画：①多横少横，如酒、洒；容易多加一笔的：纸、琴、染、祝、福、今。容易少写一笔的：拨、兔、令、舟、②多竖少竖，如候、侯；③多撇少撇，如式、柳、优。

（4）对字义不加分析致错：如象、像、进、近。

（5）笔画穿头与不出头、笔画长短问题：经、外、怪、及、轻、洁、奇、言、2、提出 “纠正方法”：（1）要采用多途径指导学生区分这些字，姐妹字，换偏旁记；复杂的字，拆开记；容易错的字，利用特点记；会意字，会其意，记其形。

●“候”和“猴”： 引 领学生采用形象生动的故事法巧妙又牢固地记住了这两个字。‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子没有金箍棒。齐天大圣孙猴子的金箍棒哪里去了呀，被候车的小朋友拿走了呗！

●“染”：用会意这个造字知识帮助学生记住，没有一点，要不然的话就染脏了。

●“辛”和“幸”：用形近比较法。辛苦一点，幸福十分。短辛苦，长幸福。还可以用会意的造字方法进行区分。还可以用组词的办法进行区分：（）亏

（）福

（）运

千（）万苦

（）勤

●“从”和“丛”：一人跟在一人后面跟从。草丛长在地上。●“睛、清、请、情、晴、蜻”、“作、昨”、“份、芬、粉”、“成、城、诚”、“飘、漂”、“到、倒”、“妈、骂、蚂”“植、值、直”等形声字，要用“形旁帮着辨字义，声旁帮着读字音”的规律教给学生自主复习形声字的方法。

●“刻”和“克”：用 组词造句法，“刻苦学习，用刀雕刻，都得用大功夫”。“古代儿童，克服困难”。

●多音字要据词按义定音，如“几个茶几”，“还不还钱”。（2）每个学生准备一本错别字更正本，凡是发现自己写的错别字，一律登记在本子上，再订正2遍。

（3）把自己易混易错的字进行归类，经常复习。（4）进行同音字、形近字组词造句训练。

（5)同桌结对子，互相帮助，互相督促，及时订正错别字。（6）建议老师在班上进行纠正错别字比赛，评选“消灭错别字之星”。（7）老师要做个有心人，对学生常写错的字，进行记录，通过有趣的游戏进行复习，重现。

四、复习时要授之以渔，而不是授之以鱼。（1）引导学生自己总结学习方法：

●看拼音写词语（句子），要把整个词语（句子）拼读完，才写字。

●形近字组词，要先对比两个字的异同，再组词。

●把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变，先把替换的词语送到句子中读一读，看句子的意思有没有改变。（2）多说正面的方法，少说负面例子。如发现学生书写错误时，告诉他应该怎么记，而不是告诉他不应该怎么写。

毫无条理地罗列了一些东西，有的甚至是别人的经验的堆砌，很粗糙，希望老师们见谅。我们可以在天河部落我的博客里，找到我们复习中需要的东西，可能更多的是知识点的归类，希望大家作为参考，提提建议，谢谢！

第四篇：2018二年级语文上册同音字多音字复习

同音字复习

教学目标：

1整理出本学期所学同音，帮助学生梳理已学知识。2通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。

3能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能。教学重点：通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。

教学难点：能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。教学过程： 1.导入

这学期我们学习了许多生字，有些字的读音相同，请同学们列举一下吧!2.学生打开书，找到生字表

（二），从这些字中总结出同音字，并写在纸上。

3四人小组学习，大家分别找出同音字，并有一人写在纸上，用这些字组词。请一组同学说说自己找到的同音字，其他组补充。4.学生根据所选的几组同音字进行组词，并带领全班同学读词。练习：

一，同音字组词

市（）、示（）、事（）、室（）克（）、刻（）、客（）、课（）计（）、记（）、技（）、际（）棋（）、旗（）、其（）、奇（）周（）、洲（）、州（）、舟（）住（）、助（）、注（）、祝（）京（）、经（）、惊（）、睛（）劳（）、牢（）、牵（）、铅（枝（）、织（至（）、帜（吸（）、息（轻（）、清（粒（）、历（申（）、伸（户（）、互（由（）、游（元（）、园（戏（）、细（实（）、食（饥（）、鸡（扬（）、洋（已（）、椅（亿（）、易（宇（）、羽（）、千（））、之（））、治（））、夕（））、青（））、丽（））、身（））、护（））、尤（））、员（））

史（）

及（）言（）

阴（）、以（）））、雨（））、始（）、极（）、沿（）、音（））））

直（）、植（）、值（）

纸（）、指（）

捉（）、桌（）

狐（）、胡（）句（）、巨（）

礼（）、理（）曲（）、取（）

台（）、抬（）洼（）、蛙（）卫（）、味（）饱（）、保（）背（）、被（）城（）、诚（）川（）、穿（）比（）、笔（）并（）、病（）厂（）、场（）但（）、弹（）池（）、迟（）读（）、独（）丰（）、枫（）浮（）、福（）件（）、舰（）金（）、斤（）

二、选字填空

状 壮

平苹

峰 锋

快 块 站 战 形（）

（）安 蜜（）

石（）（）立（）大

（）果 山（）飞（）（）士

其 奇

具 巨

气

汽

器 泣

（）实（）体

空（）（）车 乐（（）怪（）大

（）油 哭（）机（））

员

元

圆

园

（）旦那天，方小明戴上红领巾，成为一名少先队（）。花（）里的一只甲虫身上有（）形花纹。

清 青 轻

我的家乡远处有一座（）山，门前还有一条（）可见底的小河。张老师走过来，（）声对我说话。

旗 其

奇 棋

弟弟有很多爱好，（）中，他最喜欢下象（）了。看到广场上到处彩（）飘扬，我好（）地停下脚步。

后 候

小时（），我经常和小伙伴一起在学校（）面的小树林玩。

三、读拼音，把词语补充完整。

zhī

shēn

xī

tián（）叶

（）水

东（）

（）野（）持

（）手

休（）

香（）

（）体

多音字复习

教学目标：

巩固多音字，帮助学生记忆多音字的形、音。能正确运用多音字。帮助学生理解多义字的意思。教学重点：

巩固多音字，帮助学生记忆多音字的音形义。教学难点：

能正确运用多音字。理解多义字的意思。教学过程： 一导入：

出示句子 ：听音乐是一件快乐的事。指名读

你发现了什么？ 二．复习多音字：

你还知道那些多音字？ 从生字表中找： 小组内找一找，记录下来。指名说说，互相补充。基本练习：

给带点的字选择正确的读音，并画上“___” 1.他是个勤奋好(hǎo hào)学的好(hǎo hào)学生。

2.这篇文章很重(zhîng chïng)要，请你重(zhîng chïng)读一遍。3.老师在教(jiāo jiào)室里教(jiāo jiào)我们读书。4.我们的背（bēi bâi）上背（bēi bâi）着书包。

5.公园里大多数都是少（shǎo shào）先队员，还有少（shǎo shào）数是大人。

6.我们迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）学校走去。7.植物工厂种（zhǒng zhîng）着各种（zhǒng zhîng）蔬菜。8.我们在弯弯曲曲（qū qǔ）的小路上唱着动听的歌曲（qū qǔ）。9.我们都（dōu dū）很想去首都（dōu dū）北京。10.大海奏起欢乐（lè yuè）的乐（lè yuè）曲。

11.我生日那天收到很多礼物，真是太高兴（xīnɡ xìnɡ）太兴（xīnɡ xìnɡ）奋了。

12.同学互相传（chuán zhuàn）阅《水浒传（chuán zhuàn）》。13.小河的转（zhuǎn zhuàn）弯处有一个正在转（zhuǎn zhuàn）动的水车。

14.小河里漂（piāo piào）来一只漂（piāo piào）亮的小船。15.他昨天晚上没有睡好觉（juè jiào），因此现在觉（juè jiào）得很困。

16.小兔子长（zhǎnɡ chánɡ）着一双长长（zhǎng cháng）的耳朵。17.这次水灾没（mèi mî）有淹没（mèi mò）我的家乡。18.你借小红的书还（huán hái）没有还（huán hái）给人家吗 19.同学们对需要（yāo yào）背诵的课文要（yāo yào）求多读多写才能记得牢。

20.妈妈刚下班，正在睡觉（juã jiào），你觉（juã jiào）得应该吵闹吗？ 21.老师再重（zhînɡ chïnɡ）复一遍，你的体重（zhînɡ chïnɡ）是多少？ 22.小明妈妈买的中（zhōnɡ zhînɡ）国福利彩票中（zhōnɡ zhînɡ）奖了。

23.老师已经了（le liǎo）解过，昨天小明提前跑了（le liǎo）没有扫地。

24.同学们都奔（bēn bân）跑着奔（bēn bân）向教室。25.我发（fā fà）现妈妈有头发（fā fà）了。

26.春天，我在地里种（zhǒnɡ zhînɡ）下了一粒种（zhǒnɡ zhînɡ）子。27.大家都（dōu dū）知道北京是我国的首都（dōu dū）。28.他很好好(hǎo hào)，是个好(hǎo hào)学生。

29.那本书我已经还（huán hái）了，还（huán hái）要借一本。常见的多音字

都dōu（都有）当dāng（应当）为wãi（四海为家）都dū（首都）当dàng（当作）为wâi（因为）弹tán（弹琴）觉jiào（睡觉）

曲qǔ（曲子）

弹dàn（子弹）觉juã（自觉）

曲qū（弯曲）

传chúan（传说）卷juǎn（卷尺）扎zā（扎风筝）

传zhùan（传记）卷juàn（卷子）扎zhā（扎手）

似sì（似乎）模mú（模样）教jīāo（教书）朝cháo（朝代）

似shì（似的）模mï（航模）

jìào（教室）

朝zhāo（朝阳）宁níng（安宁）背bēi（背带）兴xīng（兴奋）

宁nìng（宁愿）背bâi（背诵）兴xìng（高兴）还hái（还有）转zhuàn（转动）号háo（号叫）还huán（还给）转zhuǎn（转身）号hào（口号）

藏cáng（捉迷藏）好hào（好学）重zhîng（重要）

藏zàng（藏族）好hǎo（好事）重chïng（重复）

中zhōng（中国）冲chîng（冲着）奔bēn（奔跑）少shào（少年）中zhîng（中把）冲chōng（冲走）奔bân（投奔）少shǎo（很少）没mãi（没有）倒dǎo（倒下）分fēn（区分）角jiǎo（角落）

没mò（出没）倒dào（倒退）分fân（养分）角juã（角色）蒙mēng（蒙了）

着zháo（着急）切qiē（切菜）蒙mãng（蒙蒙细雨）着zhe（看着）切qiâ（亲切）蒙měng（内蒙古）着zhuï（沉着）

盛shâng（盛开）降jiàng（降落伞）长cháng（长短）盛chãng（盛饭）降xiáng（投降）长zhǎng（长大）看kān（看护）待dāi（待会）漂piāo（漂流）

看kàn（看见）待dài（等待）漂piào（漂亮）

假jiǎ（虚假）将jiāng（将军）空kōng（天空）乐lè（快乐）

假jià（假日）将jiàng（大将）空kîng（空地）乐yuè（乐曲）

第五篇：二年级上册语文多音字组词及近义词反义词归类

二年级上册语文多音字组词 1．都:① dōu（都是）② dū(首都)2．为:① wãi(为人)② wâi(因为)3．降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4．背:① bēi(背包)② bâi(背景)5．兴:① xìnɡ(高兴)② xīnɡ(兴奋)26．处:① chù（到处）② chǔ(处方)27．朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝阳)28．中:① zhōnɡ(中间)② zhînɡ(打中)29．重:① zhînɡ(重要)② chïnɡ(重做)30．奔:① bēn(奔跑)② bân(投奔)6．长:① zhǎnɡ(长大)7．乐:① lâ(快乐)8．曲:① qū(弯曲)9．相:① xiānɡ(相信)10．难:① nán(困难)11．还:① hái(还有)12．种:① zhînɡ(种田)13．发:① fā(发现)14．转:① zhuàn(转动)15．干:① ɡān(干净)16．教:① jiāo(教书)17．漂:① piào(漂亮)18．扎:① zā（一扎）19．当:① dānɡ(当时)20．传:① chuán(传达)21．角:① jiǎo(角落)22．假:① jiǎ(假如)23．好:① hǎo(好人)24．少:① shǎo(多少)25．行:① xínɡ(行动)② chánɡ(长江)② yuâ(音乐)② qǔ(曲子)② xiànɡ(相片)② nàn(难民)② huán(还书)② zhǒnɡ(种子)② fà(头发)② zhuǎn(转身)② ɡàn（干活）② jiào(教学)② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上当)② zhuàn(传记)② juã(主角)② jià(放假)② hào(好学)② shào(少年)② hánɡ(一行)31．空:① kōnɡ(天空)② kînɡ(空白)32．觉:① jiào(睡觉)② juã(自觉)33．倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)34．喷:① pân(香喷喷)② pēn(喷火)35．分:① fēn(分开)② fân(水分)36．没:① mãi(没有)② mî(埋没)37．卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)38．禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)39．弹:① tán(弹琴)② dàn(子弹)40．模:① mï(模型)② mú(模样)41．了:① le(走了)② liǎo(了解)42．着:① zhe(看着)② zháo(着火)43．只:① zhǐ（只要）② zhī(一只鸟)44．结:① jiē（结巴）② jiã(结束)45．曾:① cãng（曾经）② zēng(姓曾)46．应:① yīng（应该）② yìng(报应)47．间:① jiān（中间）② jiàn(黑白相间)48．撒:① sā（撒娇）② sǎ(撒下)49．藏:① zàng（宝藏）② cáng(捉迷藏)50．称:① chēng（称呼）② châng(称心)人教版二年级的近义词与反义词表近义词

躲---------藏 遮---------掩 脱掉-----卸下 枯---------干 追---------赶 宿---------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮 慢慢-----缓缓、徐徐 呼唤-----叫唤 同伴-----伙伴 弯---------曲 明亮-----光明、光亮 灭绝-----灭亡 夸奖-----夸赞 高兴-----开心 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 旅游-----旅行 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快

不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料 挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示 流动-----流淌 犹如-----好像 欢乐-----快乐 祝福-----祝愿 有名-----出名 特别-----非常 雄伟-----雄壮 容易-----轻易 闪烁-----闪耀 流行-----盛行 装扮-----打扮 连接-----联结

奇怪-----奇异 生气-----气愤 哄骗-----欺骗 知道-----明白 研究-----钻研 立即-----立刻 采用-----采纳 洁白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望---------看 鸣---------叫 泊---------停 清新-----新鲜 指点-----指示

著名-----有名 足够-----充足 辨别-----分辨 慌张-----慌乱 观赏-----欣赏 指教-----指点 光滑-----猾溜 飞快-----快速

惭愧-----羞愧 力气-----力量 聪明-----聪慧 喜欢-----喜爱 常常-----经常 惊讶-----惊异、惊奇 仔细-----认真 满意-----满足 谈天-----聊天 往常-----以往 办法-----方法 孤单-----孤独

巴望-----盼望 焦急-----着急 讥笑-----嘲笑 斥责-----训斥 讨厌-----厌恶 清楚-----明白 刻苦-----努力 川流不息-----络绎不绝 一动不动-----纹丝不动 反义词

慢-----快 枯-----荣 甜-----苦 长-----短 动-----静 瘦-----胖 远-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密 弯-----直

脱掉-----穿上 害羞-----大方 浓密-----稀疏 沉睡-----苏醒 美丽-----丑陋漆黑-----明亮 保护-----破坏 明亮-----黑暗 温暖-----寒冷 出现-----消失 回答-----提问 弱小-----强大 无力-----有力 勇敢-----怯懦 难过-----高兴 有趣-----无趣 清晰-----模糊 展现-----隐藏 热情-----冷淡 欢乐-----痛苦 开心-----难过 高大-----矮小 繁华-----衰败 奇怪-----平常 高兴-----难过 容易-----困难 整齐-----零乱 方便-----麻烦 开始-----结束 洁白-----乌黑 称赞-----贬低 清新-----污浊 慌张-----冷静 表扬-----批评 光滑-----粗糙 真诚-----虚伪 轻松-----沉重 特别-----平凡 喜欢-----讨厌 漂亮-----丑陋 富裕-----贫穷 满意-----遗憾 常常-----偶尔 欺负-----保护 刻苦-----懒惰 夸奖-----批评 聪明-----愚蠢 枯萎-----茂盛 下降-----上升 减少-----增多筋疲力尽------精力充沛 冷冷清清-----热热闹闹 茂盛、茂密-----稀疏 糊涂-----明白、聪明 仔细-----粗心、马虎 暖烘烘-----冷冰冰