第一篇：2011-2012学年第二学期远程教育计划
ظۈقوئ2014-2013 پەتمەٍ چۈغّلاغبب ىسىمرەٍ لاغبب اسېي كەرېتىبٍبج يّلاىپ تەٍسىخ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي قۈيٍۈضۋەٍ-1ييىي
加马铁力克乡巴格拉中心小学2013-2014学年第1学期远程教育
工作计划
يْغۈىۇرۇذيبي تبّبق لىيپىترەت ڭىْىتىٍسىخ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي سىَىۋىىتمەٍ ظۉرۉذّەىزۊي يقىقەھ بغىّبخضرەد يْىقىييبب پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي، عىتيەچۊم يقىقەھ
ڭىّسىَىۋىتمەٍ، ەذىتىطقەٍ ظۉرۊتۆم ىرىقۈي يْىتپۊض ظۈتۈقوئ-ۈقوئ ەيىبرەت– ٌىىەت،
: ىذيىقىچ پۉزۊت يّلاىپ تەٍسىخ كەذىنىذّەۋۆت، پۉرۊتغەىرىب ەگىتىيىىەٍەئ
ەيىدىئ يچكەتىي.1
قىيىپبضۈٍ قارىي ُبٍاز يقىرىزبھ ڭىّرلاّۇروئ لىيتەۋضبّۈٍ لىيىجىرەد ىرىقۈي يّْلاىپ تەٍسىخ ڭىٍْۊىۆب يَيىئ ەۋ يّلاىپ تەٍسىخ پەتمەٍ، يھور يتىججۆھ پىربئبٍ
تبٍۈىەٍ قىيّبض ارٍەھ يئّۊض، ظۈيوق يْطىنطىد لىتپوئ ظۈتۈقوئ، پىيىق يچمەتىي يقىييبب ظۈتۈقوئ-ۈقوئ ،ەيىبرەت– ٌىىەت ُبغىوب رەۋۋەّۈٍ، قىيىقربئ عىيىق هۈبوق يّرىىرۈچۈئ
پىربئبٍ ُبغىوبربغيىئ بغرلاۈئ، پۉزۊنتەي بغىىوق ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ يْىىۈضۈئ ظۈتۈقوئ ەۋ
ڭىْقىييبب پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي، پۊتۊگۊئ يْىۈضۈئ ظۈتۈقوئ ينىذىطىيىذىئ ەيىبرەت– ٌىىەت ڭىّسىَىىۋىتمەٍ، پىتيەڭېم ەۋ پىيىق قىقتەت يْػىيىچېئ قىيَىتىق-2
.سىَىرۊتضۆئ پىغرىت يْىتپۊض ظۈتۈقوئ-ۈقوئ،
ىرىبدەت تەمزىخ تىرىكنوك.2
يػخبي يْىتىٍسىخ ظارضبئ ەۋ ظۇرۈقغبب قىيَىئاد يْيۆئ عىيىق هۈبوق ارٍەھ يئّۊض.1 ەۋ بغىقيىقبض ڭىّرەيىّۊنضۊئ، پارضبئ يّۈئ ەۋ پىْيىذيبپ قۈىوت ِىذّۊنضۊئ، پەيػىئ اذىتقاۋزۆئ ەطىۉرۆم لاىغبم ەذىيىگزەٍ تەٍسىخ.ۇذْىيىق لىيتەىبپبم ەگىغۉرۈي هبٍروّ
.ۇذْىيىق تىّۈَىر پىيىق تلامود بغىرىقۈي
پۈتۈّروئ يػخبي يّرەيٍۉزۊت، ُلاىپ وىخرەھ، پىرېب تەيىَھەئ ەنغۊّۊگۆئ يپضەمزۆئ.2
.ۇذْىيػىئ پۇرۇذىوت يػخبي يّرەيىەۋىدەج ەۋ ەرىتبخ لىيتەۋىضبّۈٍ،
اذىتقاۋ يّرىىرۈچۈئ ارٍەھ يئّۊض يقىييبب پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي ُبٍاز يقىرىزبھ.3
.ۇذىۉرۊتػىرىم بغىنطىد لىتپوئ پەيتەر اذىتقاۋ، پىيىق هۈبوق
ەگطىذىئبق تلاۈخغەٍ ڭىّرلاىچۈغۈقوئ، پىرىب تەيىَھەئ ەگطيىبرەت لىىرەتەخىب.4
عىتىيػىئ كوترەتەخىب ەۋ ينىىرەتەخىىب ڭىّرەيىّۊنضۊئ، پەيمەتېي بقغۈّۈطيوب
.ۇذىيىرىب تەيىَھەئ بغرىيػىئ
بنىْخېت پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي ُبٍاز يقىرىزبھ بغىرىييىچۈقتۈقوئسىَىۋىتمەٍ.5 قىۋغەت هبئبپ يّرىيىوي رۈنمەپەت ظۈتۈقوئەۋ يْىتيىَھەئ ٌىھۈٍ، يْىنيىذھلابئ ڭىْطىتضاۋ يْىىۈضۈئ ەۋ ظاربق زۆم، ُۈٍزەٍ، يطىيىدذىئ پىربئبٍ يڭېي ينىدرىۋەد رۈچۈئ، عىيىق بغىبئ ەتپىضەم، يڭىئ صىزرىم ُبقتاۋۇرۈت پۈىوب تۈجۋەٍ ادرلاىچۈقتۈقوئ، پىيىق قىۋغەت عىىترەگزۆئ اذىتقاۋزۆئ يْىغربقزۆم ظۈتۈقوئ ڭىّرلاۈئ، پىتيەچۊم يْڭىئ ظەىرىگيىئ
ُبٍاز يقىرىزبھ سىَىۋىتمەٍ ، پۊىۉرۊض ىرىگيىئ ظلاىػخبي يْىىۈضۈئ ظۈتۈقۈئ،
.ۇذيىتىجيېض بغىبئ كۊىزۊيٍۈٍوئ يتىٍسىخ بنىْخېت پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي
عىيىق قىقتەت، عىچېئ يْىقىييبب ظۈتۈقوئ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي ُبٍاز يقىرىزبھ.6
پۆم ڭىّرىييىچۈقتۈقوئ سىَىۋىتمەٍ.ۇذْىيػىئ يػخبي يتىٍسىخ عىتيەڭىم ەۋ
ەگىۆئ، ًەدربي، يقىييلاۈق ظۈتۈقوئ ُبغىوب پىضبّۈٍ ُۊچۊئ ينىيضرەد ظۈتۈقوئ قىيىتضاۋ
شرەد ُبغىوب يػخبي ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ.ۇذىيىتېئ ِىٍەت ُەيىب ظەيمەتىي ەۋ عىتضرۆم
.ۇذىيىرىب ًەدربي بغػىْيىذيبپ، عىچېئ، ظلاپوت يىبتىد
ُۊتۊپ، پەيػىئ يػخبي وىذيبتضەئ يْىتىٍسىخ ظەييىبرەت لىيىجىرەد پەتمەٍ.7
قىىربنضۈببەغەت، پۊّۊگۆئ پىغرىت قاررۇذىبب يّرەيَىيىب لىيتەۋىضبّۈٍ ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ
ىرىقۈي.ۇذىىۉرۉذّەيتەبغىر ەگىغۊتۆئ شرەد پىرىم ەگىيۆئ عىيىق هۈبوق ُەيىب
ەذىتپەھ رەھ ُەضبضبئ ەگىتيىىەٍەئ ڭىْپەتمەٍ ەۋ يغۇرۈتغلاّۇروئ پەتمەٍ، رلاّۇروئ لىيىجىرەد
يّەي ۇذىىۉرۊتغەييىىەٍەئ ظۊتۆئ شرەد پىْيىذيبپ ِىذىقىييبب پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي قىيضبَىوب ًبم ِىتتەئبض 4 اذٍۈضۋبٍ رىب ىرىينىيضرەد ييىتۇسّەخ،تبيىبەدەئ،بنىتبَىتبٍ يترەغ قىيضبَىوب ًەم ِىذَىتېق2اذٍۈضۋبٍ رىب رەينىيضرەد بقغبب،ۇذىتۆئ شرەد اذىتضبئ يترەغ
.سىَىرۊتغەييىىەٍەئ يْغۊتۆئ شرەد اذىضبضبئ
، پەيػىئ يػخبي يْىتىٍسىخ قىيَىئاد ڭىْىتىٍسىخ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي.8 قارىي.ۇذْىيىذيبپ يػخبي پۇرۈقغبب يػخبي يّرىيّۊنضۊئ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي ظۈتۈقوئ پۇرۇذيىق ىربج قۈىوت يْىىور ينىتغۈتۈقوئ ڭىْقىييبب پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ
.ۇذيىتېئ ِىٍەت ُەيىب تىئاربغ قىييلاۈق ُۊچۊئ يػْىيػخبي ىرېطّۊم ڭىْىتپۊض
پەتمەٍ چۈغّلاغبب ىسىمرەٍ لاغبب اسېي كەرېتىبٍبج
يطپپۇروگ عيىق لىىرەبھەر ەگىتىٍسىخ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي
يّۊم– 24ًبئ-8 وىي-2013
ظۈقوئ2014-2013 پەتمەٍ چۈغّلاغبب ىسىمرەٍ لاغبب اسېي كەرېتىبٍبج
يّلاىپ تەٍسىخ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي قۈيٍۈضۋەٍ-1ييىي
加马铁力克乡巴格拉中心小学2013-2014学年第1学期远程教育
工作计划
پەتمەٍ چۈغّلاغبب ىسىمرەٍ لاغبب اسېي كەرېتىبٍبج
يطپپۇروگ عيىق لىىرەبھەر ەگىتىٍسىخ پىربئبٍ قىيىپبضۈٍ قارىي
يّۊم– 24ًبئ-8 وىي-2013
第二篇：远程教育计划
火烧寨小学2011-2012学年第一学期
远程教育工作计划
一、指导思想
以县教育局有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”。
二、工作目标
本学期，要提高现代远程教育资源应用，加强电脑多媒体教室的管理，认真做好教师的计算机操作技能和计算机基础知识的培训。使教师紧紧跟上学校信息化建设的步伐，增强应用信息技术的意识和能力。
三、具体措施
1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3．加强管理人员的自身业务学习，提高管理水平，熟悉光盘制作及设备的管理和维护。
4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，提高光盘利用率。做好资源的备份工作。
5、积极向全校教师宣传现代远程教育技术手段的优点、重要意义和思路，积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。
6、开好电脑兴趣小组活动，评选我校优秀的学生电脑作品，争取在县市举办的电脑创作比赛中多获奖。7．迎接“两基”国检，全面开展现代远程教育工作，积极有效地应用远程教育资源。附：月工作安排 八月份：
1、检查远程教育资源接收设备是否正常。
2、打印本学期用于远教的各种表册。
3、制定本学期远教计划，教师信息技术培训计划。九月份：
1、接收远程教育资源。
2、参加县级“远程教育资源访问和使用方法”培训。
3、教师计算机培训。十月份：
1、接收远程教育资源。
2、校级教师利用远教资源上优质课。收集优秀课件及教案。
3、教师计算机培训。
4、小学教师计算机考试报名。十一月份：
1、接收远程教育资源。
2、本校骨干教师利用远教资源上课。收集优秀课件及教案。
3、语文组选派教师参加州小语学科综合性学习课堂教学竞赛。
4、教师计算机培训。十二月份：
1、接收远程教育资源。
2、本校青年教师利用远教资源上课。收集优秀课件及教案。
3、教师计算机培训。
4、做好远教资源的归类、刻盘、存档。元月份：
1、对本学期的接收的远程教育资源进行归类、刻盘、存档。
2、上交远程教育工作总结。上交教师信息技术培训总结。
第三篇：远程教育计划2011
يٍىي ظۈلوئ-2011-2010 ڭىٕپەتوەِ ارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل هىٍىيبٔ ۈطٔوئ
ئلاىپ يتىِسىخ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي كىٍِۈضۋەِ-2
温宿县克孜勒镇中学2010-2011学年第二学期
远程教育工作计划
پەتوەِ ارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل
ئۈو-25 ڭىٕيبئ-2يٍىي-2011
كىٍِۈضۋەِ-2 يٍىي ظۈلوئ-2011-2010 ڭىٕپەتوەِ ارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل هىٍىيبٔ ۈطٔوئ
ئلاىپ يتىِسىخ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي
温宿县克孜勒镇中学2010-2011学年第二学期
远程教育工作计划
ڭىٔزەورەِ يغۈٌرۈل ظەٌۆي ئرلاتارِبٔ ەچىيۈب پىربئبِ بىٕخېت رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ْبِاز يمىرىزبھ
يبرەغ يگىٌرتطٕىِ پىربئبِ ،ەذطىىترۊت ڭىٔرىبدەت هىٍىيىگىتارتىطئ عىچېئ ەذِەٌۆو ڭەو ئٕۈيار يبرەغ عىتىضرۆو ەگٌۊئ ْبغىدربب پىٍېئ ظۈتۈلۈئ كىٍپبضۈِ قارىي ْبغٌۈيۈل بغٌوي ادرلأۈيار تارِبٔ يىىذىّىطىل ىرىگٍىئ يٕتبيملەرەت يىدبطتمىئ ەۋ يپىربئبِ سىّٔاذيەِ پىتىٌسىت يّٕىدەل ظۇرۈتغلارۈچۈئ يٕپربئبِ ،يغۈٌرۈل ًىت ظول ‹‹ ،ظەٍِٕەت ْەٍىب ىرىٍمٍيبب پىربئبِ ًىخ رەض ڭىٔرەٍىٌۆئ ىرىىچىئ ئرلاچۈغۈلۈئ-يچۈمتۈلوئ ،ظۉرۊض ،پەٍِٕەت اذىتلاۋ ْەٍىب ىرىٌەھۋەج بىٕىخېت ْەپ ىۋٔبِاز ئرلاچۈغۈلوئ-يچۈمتۈلوئ ،ظۉرۊض ىرىگٍىئ يٕغۈتۈلوئ ›› بغىىٕخېت رۈچۈئ ەۋ ››پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ‹‹ بتػىچېئ اذىتلاۋ يٕىمٌۈب رۈىوەپەت ڭىٔرلاچۈغۈلوئ-يچۈمتۈلوئ ۈّىخېت ەۋ عىرېب پىٍېئ يٕغۈتۈلوئ هىٍىبرىجەت ەذِەھ،ەگىئ ەىتەيّھەئ ُىھۈِ ەۋ رۉرۆز ٓىيبتٕىئ عىرىب تەيىّھەئ بممٌربب ئرەٍػٍىطوۊي يڭېي ادسىّپىربئبِ ەۋ ظلاػخبي يٌٕببمتطىئ يضۊگٌەو ڭىٔسىّپىربئبِ بمغلاڭۈغ ، ظۇرۈتغەٍِەوۈِ ››پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز ‹‹ كىٍِۈضۋەِ-2 يٍىي ظۈلوئ-2011-2010 ڭىٔسىّىۋتوەِ ْۊچۊئ ظۉرۊتٌەو
ەتتەھەج ىۋيىذىئ– يضبيىض
كىٍىپبضۈِ قارىي پۈغۈل زاۋبئ پىتىىوبئ بغىربئۈغ ظۇزۈمپبت تەرۇدۈل پىٕيبت بغىىىٕخېت-ْەپ ڭىٕتەٌود)1(ْبغٌوب روز يتيىّھەئ ىۋىبرەت ەۋ بىىٕخېت– رۈچۈئ يڭېي ڭەئ ئرەٌرۈّضۆئ ظبي پىٕىىذيبپ ٓىرىٍٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ ٓىذىتبمىۋغەت بىٕىتضلاىپ قۈٌرۈٔ رىزلا.سىّىتىضروو كىٍٔبچىػىرىت بمػىٍىل ەگىئ بمغۈتۈلوئ ىۋيىذىئ يضبيىض
يٕٕىد سىطٔۈٔبل ڭىٔرەٍچۈو يبلاىمٍٕىئ يطوەئ ْبغٔۇروئ بمغلاىچربپ يٕىىىٌرىب ڭىٕتەٍٍىِ ەۋ تەٌود پىٕىٍىذيبپ كىٍىپبضۈِ قارىي پۇرۈغبئ يٕىمىٌربػغۈھ ْبغٌوب ەگرەٍتەورەھ قۈٌرورىت ىۋلاىمٕىئ صىوەئ ەۋ ىرىٍتەيىٌبئبپ ەىػىتيەڭېو يٕىرىتوەربخ ڭىٕىتيىّھەئ ىۋيىبرەت ڭىٔۈئ ەۋ بمػىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىذىٌور ڭىٕطىٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ
.سىّىػىرىت
ەۋ يتبمىۋغەت ْۈٔبل نۈٌرۈت ڭىٕيىتربپ پىٕىٍىذيبئبپ قۈٌٍۈت ٓىدۈٌور ڭىٕطىٕىىضۈئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي)2(ظۈتۈلوئ كىٍٍىت ظول.ىذىطخەِ يٕػىٕىٌۆي پىربئبِ ْبِاز يلرىزبھ ڭىٕتەِۈووھ ەيىتربپ ئرىٍتەضبيىض پىربئبِ
قارىي پۇرۇذڭىض قۈٌٍۈت بغىڭېئ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ– يچۈمتۈلوئ، يٕىٌۇر ظۈتۈلوئ ەۋ يتبيملەرەت ڭىٕىپىربئبِ يتبيىملەرەت چىٕىت هىٍٍىگزەِ قازۈئ، يگىٌرىب ڭىٕتەٍٍىِ ەۋ تەٌۆد ڭىٕىطىٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ
.سىّىرىب تەيىّھەئ بمػىٕىٍىذيبپ ٓىذىٌور كىٍىتضاۋ تبمىۋغەت يىىتىغۇرۈغبئ ەگٌەِەئ يٕىلرىلبچ
ەتتەھەج ظۈتۈلوئ ۈلوئ
يىىتغۇرۈتۈو ىرۈلۈي يٕغۈتۈلوئ بىىٕخېت– ْەپ ڭىٕطىٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي بغرلاىچۈغۈلوئ)1(.ىذٍىمىچ پۉزۊت ئلاىپ تەِسىخ
بغىتبيىملەرەت ڭىىٕىىىٕخېت ْەپ، يٕىطىچٔەغۈچ ْبغٌوب ەگرۀٍۈىضۈئ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ پۇرۇذٔەغۈچ قۈٌٍۈت يٕىٌۇر
ەّىٍپەرەت رەھ ەۋ يػىٍىتىي ڭىٕىھور عىتىربي كىٍىڭېي پۈلوئ پىػىرىت ەۋ يػيىڭېو ڭىٕىرەزۀ ْبغٌوب
。سىِرىمىچ چۈو ْۈچۈئ يػىٍىتىي ڭىٕىھور عىٕىدسىئ
كىٍپبضۈِ قارىي ،پۊٌۆب يۊڭۆو يملەھ ەگىتِسىخ بىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ ››پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي‹‹ سىّىۋتوەِ › 1‹ عىٍىل يۈبۈل قۈٌٍۈت ئرلارۈچۈئ.سىّيۇرۈل يطىپپۇرۈگ عىٍىل هىٌرەبھەر ەگتِسىخ بىٕخېت – رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ ئرىٌەھٍضەئ پىربئبِ بىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىرىگٍىئ ەتپەھ رىب ٓىتغلاغبب ظۈلۈئ ْۊچۊئ
.سىّىمىچ پۉرۊػوەت نۊٌزۊيِۈِۈئ
پۉزۊىتەي اذىتخاۋ بغرلاچۈغۈلوئ-يچۈمتۈلوئ ەۋ عىٍىل يۈبۈل قۈٌٍۈت ئرىٍمىٍيبب پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ›2‹ پەض-1 پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ڭىٕپەتوەِ ،ْۊچۊئ عىٍىل هىٍتەٌبپبو ەىغۉرۊتۆو ىرلۈي يٕىِۊٔۊئ ظۈتۈلوئ
يۈئضەِ بمغۈتۈلۈئ ەچىغىرىخبئ ًىي سىّىۋتوەِ ْۊچۊئ عىٍىل تەرازبٔ ئرەٍتەِسىخ ْەگٍػىئ ڭىٕىطىچۈمتۈلوئ ْەٍىب رەٍٍّىب يىضبضبئ يىىتتەھەج پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ئرىدۈِ يۈئضەِ بمتبمىمتەت ظۈتۈلۈئ ەۋ رىدۈِ يىٍّىئ)ەذگىٍچوەتىي ڭىٕىطىچۈمتۈلوئ پەض-1 ْەگٔەٍيبرەت ىرىگٍىئ(سىّىمىچ پەٍيىبرەت
يطيبلرەھ پلاٌۈبۈل قۈٌٍۈت يٕىمىٍيبب رۈچۈئ ڭىٕىطچۈمتۈلوئ پەض-1 پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي سىّىۋتوەِ ›3‹ قۈٌٍۈت ەۋ سىّيۉزۊتئرەٌرىبدەت ەربچ نۊٌرۊت ْۊچۊئ عىٍىل هىٍتەٌبپبو بغػىٕىٍىذيبپ اذغۈتۈلوئ بٔبخضرەد ڭىٔرۀٍەپ
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو ەگىػىٍىٍِەئ
پىتوبئ ْەٍىب ىرىلۈي ،پلاٌول يػخبي يٕىتىِسىخ بىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي سىّىۋىتوەِ ›4‹ بغىغۈٌۈب ْاۋار ڭىٕىللابئ رۈچۈئ ،پلاٌوي اذىتىخاۋ يٕتبِۈٌەِ تەِسىخ ەۋ تبِۈٌەِ كىٍٔبض هىٍوەرىو ،پىػىٍضبِ قۈچۈئ تىلاۋ رەھ ئٕۈفٍېت ْۊچۊئ يمٍضبٌّبل پۊٌزۊئ زۉذٔۊو-ەچىو ڭىٔسىّىللابئ ەذِەھ ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو قۈٌٍۈت
.سىّىيۈل
هىٍتەٌبپبو قۈٌٍۈت ەىىىٌرەتەخىب ەۋ ەىتەپۊض ْبض ،تىلاۋ ،بمغۇرۈتغلاٍىچسىئ كىٍپارتەئ يٕغۇرۈتغلأۇرۈئ تەججۆھ ›5‹
.سىّىٍىل
ْبج رۊِۆئ رىب ْۊچۊئ ىرىٍػىئ پىربئبِ ،ىرىلۈي يضبپبض بىٕىخېت يپضەو يبضرىۋٔوئ ەۋ ەيىذىئ-يضبيىض ›6‹ پىربئبِ بىٕىخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي پلاٌبت ئرلاغبي ًىببل ەگىئ بغىھور ظەٍػىئ پۉرۉذيۆو تىئاربغ بغىػىٍىل تەِسىخ ەۋ بغىػىٍىل ظۊٔۊگۆئ ئرلاۈئ لالاذٔۈغ ،سىّىٍىل يۈئضەِ بمغۇرۈمغبب ئرىٍٔۊىضۊئ ،ظلالبض ،ظەٍتەر ،ظلاٌۈبۈل قۈٌٍۈت ئرلارۈچۈئ ،پەػڭەت كىپاۋۈِ يٕىطىِرۈٔ تەِسىخ ڭىٔرلاۈئ ،پىرېب پىتربي
.سىّىرېب پىتربي تىئاربغ قۈٌٍۈت بمغۇرۈتغلاپخربئ ەۋ عىٕىٍىذيبپ ،عىريبئ ەگرۊت
بمغلاٌۈبۈل رۈچۈئ شۈطخەِ ڭىٔرىتۈيپِوو ،پۇرۈمغبب يػخبي يٕىىىٌرەتخىب ڭىٕىمٍيبب رۈچۈئەۋ ەھٍضەئ ،ۀۊىضۊئ ›7‹
.سىّىٌبئ يٕىذٌبئ ڭىٕػىتىو پىتىٍػىئ بغرلاػىئ بمغبب پىٍىلەگىئ ەىتەٌبپبو قۈٌٍۈت يٕػىتىٍػىئ
-يچۈمتۈلوئ ڭەو ،سىّيارضبئ يػخبي َەھ سىّىػىتىٍػىئ يػخبي ئرىٌەھٍضەئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ›8‹
رۈچۈئ ْبغٔلاٌۈبۈل ەذِۊضۋەِ رەھ ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بمغۇرۇذٍىل تەِسىخ ەذِۊٔۊئ ىرىلۈي ڭەئ ْۊچۊئ رلاچۈغۈلوئ پۉزۊگرىو بغىرىبِبئ رۈچۈئ نۊٌۊگڭەِ ڭىٕپەتوەِ ٓىيىو ٓىذٔەگٍتەر َەھ بغمٍضبٌّوب َەو ٓىتتيبببگېگ 70 يّٕىغىض كىٍپبضۈِ قارىي ڭىٕٔەپ رىب رەھ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبوبغمٍضبٌّوب َەو ٓىتيبببگېگ 50 ىرىٍمىٍيبب پىربئبِ ْبغٔلالبض 40
% ڭىٕىتئبض شرەد يىِۈِۈئ يىىذىِۊضۋەِ رىب رەھ ڭىٕٔەپ ۈغ يٕىتئبض عىٕىٍىذيبپ ٓىذىرىٍمٍيبب پىربئبِ
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىمٍضبٌّوب َەو ٓىد
ظۊٔۊگۆئ يٕىطىىٕخېت پىربئبِ ربغٍىئ ڭىٔرلاچۈمتۈلوئ كىٌربب اذٌبھ ْبغٍىل زەورەِ يٕىرىٍچٔبيبت بىٕخېت ربغٍىئ)9（تەضرۈپ كىٍىذيبپ ەىغۉرۊتضۆئ يٕىتپۊض ظۈتۈلوئ پىٍٕىذيبپ ٓىدرەٍتضاۋ يڭېي ڭىٔرلاۈئ پبغزول يٕىمىٍٕغسىل پەٍيبرەتئرلاچۈمتۈلوئ چىٔبيبت ەچىگ10 ٓىد5 اذِۈضۋەِ رەھ يطىچۈمتۈلوئ پەض-1 ْۊچۊئ عىرېب پىتربي
،سىّىمىچ
.سىّىرېب رببتېئ ٓىذٌبئ بتغلابھبب ئرەٌرەۋۀۈِ ، بتغلابھبب ْاۋٔۈئيٕىطىچۈمتولوئ چىٔبيبت ەۋ يطىچۈمتۈلوئ پەض-1ەۋ ئرلاىچۈمتۈلوئ يػخبي رەدەل رىب يطىۋەض رىتۈيىپوو ٓىدرلاپىٕىض ەۋ ٓىذىطىپۇرۈگ ظۈتۈلوئ يطيبل رەھ)11(يبتىد صىرەد كىٍٔۈيار َۈٔۈتپبئ، تەيلاىۋ، ەيىھبٔ پۇرۈتغلأۇروئ ەىغۇزۈت يٌبتىد صىرەد پلاٌبت ئرلاىچۈغۈلوئ
.سىّىرۈتغبٕتبل ەگىطىمىببضۈِ
كىٌربب ،پىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىدرەٍتضاۋ ربغٍىئ ،پىٕىٌزۊي بغرلاىچۈغۈلوئ-يچۈمتۈلوئ كىٌربب)12（هىٍتەئبض رەھ ڭىٕٔەپ رىب رەھ ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىػىٌۈب ْبّىرىھەب قبتروئ ٓىذٔەپ ەِّەھ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ
.سىّػىرىت بمغلاىػخبي يٕىغۈتۈلوئ بٔبخضرەد پۉرۊتغەٌرىب بغىغۈتۈلوئ بٔبخضرەد يٕىمٍيبب رۈچۈئ
ئسّىپتوەِ ،پىٍىل بپرەب يٕطىسىذٔەئ ظۈتۈلوئ ىۋىٔبِاز اذٌبھ يجىردەت ،پلاػخبي يٕىتىئاربغ پەتوەِ)13(ەيىٌبِ ْۊچۊئ يپىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ْەتەبطىٔ يٍىي رەھ ،سّىمىچ پۇرۈل پىٍىل پەتوەِ ْبمغلارۈچۈئ ىۋىٔبِاز پلاڭېي ئرىٌەھٍضەئ بىىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ڭىٔسىّپىتوەِ ،پىترىجبئ ىدوخضار
.سىّػىرىت بمغرېب پىٍېئ ظۈتۈلوئ
ڭىٔرلاپىخربئ،بمغۇرۇذٌبل پىخربئ پەٌرىتبخ ەذٔۊو يٕىٌاۋھەئ نۊٌزۉذٔۊو ،پىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىدرەٍىٕىىضۊئ)14（.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو قۈٌٍۈت بغىػىٌۈب هىٍتەر ،هىٍتەپۊض
يٕىتىپۊض ظۈتۈلوئ بٔبخطىرەد ،پۉرۊتغەٌرىب ْەٍىب يغۈتۈلوئ بٔبخضرەد يٕغۈتۈلوئ پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي)15(ظۈتۈلوئ هىٍىبرىجەت ڭىٕپەتوەِ،پىٕىٍىذيبپ ٓىذىمىٍيبب پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ەذِەھ سىّىرۊتۆو ىرىلۈي
لاەئ، پىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت »يطىّىتطېض عىتۈلوئClassstation.سىّيەٍػىئ يػخبي ۈّىٕىتىِسىخ« ەۋ ييوئ ظلاربييەت صىرەد كىٍٔۇرۈتىىٍىئ)16(ڭىٔرىٍىتضاۋ ظۈتۈلوئ ىۋىٔبِاز ، پۉرۊتضۆئ يٕىِۊٔۊئ عىتىٍػىئ ەۋ عىغىي ئرىٍمىٍيبب پىربئبِ هىٍتەپۊض بمػىٕىٍىذيبپ پۇرۈو اذىتلاۋ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ ەۋ رلاىچۈمتۈلوئ ئرلارۈچۈئ ْەگٌرۈغۈچ پىٕىذيبپ ٓىذِۈٔۈئ.سىِرىتۈو ىرۈلۈي يٕىطيىۋەض عىزۈت يبتىد صىرەدڭىٔرلاىچۈمتۈلوئ كىٍىلربئ ۈغ پلارىزبھ تىئاربغ
پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋىٔبِاز پىػىٍضبِ يبئبپ ْەٍىب ىرىٍتلاىىغەت ەيىتربپ يىىذٔەۋۆت-ىرىلۈي)17(يػخبي ۈّىٕىتىِسىخ ظەٍيبرەت قۈٍٔورتىىٍېئ ئرلاچىۋربچ-ْبمىھېد ەۋ ىرىٌٍازەئەيىتربپ كىٍىلربئ ىرىٌەھٍضەئ
.سىّػىرىت ەىغەٍػىئ
ەۋ تەِسىخ نۊٌرۊت ْبغرۈتغلأۇرۈئ ڭىٔرلاۈئ ،پىػىٍضبِ چىز ْەٍىب يطٔبخػىئ ظۇرۈتغلارۈچۈئ هىٍيھبٔ)18(بغىغۈٌۈب يػخبي ۈّىخېت ڭىٔسىّىرىٍتەِسىخ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز ،پىػىٕتبل پىتوبئ ەگىرەٍتەيٌبئبپ
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو
ئذٌبئ ڭىٕىػىتىو پۈٌۇزۈب ڭىٔرىٌەھٍضەئ پىربئبِ بىىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز)19(رەھ،پۉرۊتۆو ىرىلۈي يٕىڭېئ عىٕىٌەئپادۈِ يػخبي ٓىدرەٍتەپبئ يئبەت ًىخ رەھ ەۋ ، ْازوت-ڭبچ ،ْاروب ْۊچۊئ عىٍېئ
هىٍتەٌبپبو بغػىٌٍۈبۈل يبِرۈٔ ڭىٔرۈچۈئ ،سىّيلالبض ٓىذڭازۈت-ڭبچ ئرۀٍۊىضۊئ پىٍىل كىٌزبت ڭوچ ُىتېل 2 ەذىتپەھ
سىٍّىل هىٍتەٌبپبو بمغۇرۈت پۉرۊػوەتئرەٌەھٍضەئ كىٌربب ُىتېل رىب ەذتپەھ ْۊچۊئ عىٍىل
بغىروت تېٔرىتٕىئ اربمىٌەخ ڭىٕىفارىگٍىت وگڭوخ يطٍىضەي رلاىٌبب ەۋ ىرىٍپەتوەِ چۈغٔلاغبب ارۈتتوئ اسېي«)20(ڭىٔ كىٌرۈِؤ-194]2009[ يئ َ ۈئ(» ظۇرۈتلوئ اذىطىرۈغوت كىٍٔبمتبلربت ئ›ظرۈتلوئ يىىذىطىرغوت عىرىو
ڭىٔرىٍىپۇرۈگ ظۈتۈلوئ بٔبخػىئ يطيبلرەھ، رلاپىٕىض پىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىذىروت تبٔرىتٕىئ، ەچىيوب يپىٌەت اربئ رەٍپەتوەِ ەۋ عىٕىٍىذيبپ قبتروئ ٓىدرىٌرۈچۈئ ظۈتوئ كىٍىپبضۈِ قارىي ەۋ ىروت تىٔرىتٕىئ پۇرۈتغلاروت ْارىھەب قبتروئ ٓىذىمىٍيبب پىربئبِ هىٍتەپۊض لاەئ لالاذٔۈغ، ظۇرۈتغبٌّبئ رىىىپ اربئ زۆئ ْەٍىب رلاترىض پەتوەِ،
.سىّيلارىزبھ تىئاربغ يػخبي ْۈچۈئ ظۇرۈغبئ بمػىئ ئبػىٔ ظۈٌۈب
ەتتەھەج عىتىٍػىئ ەۋ ظارىضبئ ڭىٔرۀٍۈىضۈئ
هىٌٍەرەل ئرەٍٕىىضۊئ پىتيەچۊو يٕپەٌەت ْبغٌوب ەىتەِسىخ ەۋ يٕغەٍيىبرەت ْبغٌوب بغىطىچۈمتۈلوئ پەض يچٕىرىب)1(ڭىٕغۈتۈلوئ يىىدرۊت ۈب اذضبضبضبئ كىٍضبّيول يوي ەىػىتېو پۈٌۇزوب ٓىذىٍيەپۊت پەۋەغ ًىخ رەھ ظۇرۈت پۉرۊػوەت
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىػىٍىرېب پىٍېئ يبِرؤ
سىّىل هىٍتەٌبپبو ەىغەٍػىئ يبِارۈٔ يٕغۈٌۈب ەسىوبپ ڭىٔرۀٍۈىغوئ كىٌربب يىىذىيۆئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي)2（.عىئ پۇرۈتغۈپۈي پۉزۊت قۈٌۈت يٕىرىٍىِۉزۊت ەذىئبل ظەٍپەض ، ظلاىڭېي ، عىتىٍػىئ ، ظارىضبئ نۈٌرۊت)3（.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو يىملەھ ەگىػىٌرىتۆو ىرۈلۈي ڭىٕىِۈٔۈئ
،رۇزۋٍېت ،ظۈٌۈب ْەگٌۉزۊگرىو بغىببطېھ نۊٌۊِ ُىلۈِ ڭىٕپەتوەِ ىرىٍٔۊىضۊئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي)4(،ظۈٌۈب ْەىغەٍِەچٌۆئ ىرىٌٍوي نوت ەۋ چۈغرۈتيبل قبّلبچ ،يضەبٔەِ نوت،ظۈٌۈب قۈٌٍۈت ىرىٌەھٍضەئ كىٌربتبل ،رېتٕىرېپ
ىرىٍٔۊىضۊئ عىٕىٌەئپادۈِ ٓىتووت ،ٓىتتوئ ەگرەٍيۆئ ،ْبغٌۇرۈتغلأۇرۈئ ىرىٌەھٍضەئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىػٍىتىٔروئ
كىٍپبضۈِ قارىي ،پۈتۈت ڭىچيٕىتىِسىخ عىٕىٍىذيبپەۋ ظارضبئ يٕىرىٌەھٍضەئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي)9（يبِرۈٔ ڭىٔرەٌەھٍضەئ ،پارضبئ يػخبي َەھ پىتىٍػىئ يػىخبي ئرىٌەھٍضەئ پىربئبِ بىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ تىئاربغ ،هىٍضەّتەو پىػېئ ٓىت 2% ڭىٕىٔبض يِۈِۈئ ئبض رەٌەھٍضەئ ْبغٌۇزۈب ،پىٍىل هىٍتەٌبپبو ەگػىغۉرۊي َەھسىّىٍىل هىٍتەٌبپبو ەىىىٍضەّتەو پىػېئ ٓىذٔۊو 10 يتلاۋ ْەگىٍّىتٍػىئ ڭىٔرەٌەھٍضەئ اذتضبئ ياۋھەئ ْبغٌوب قۈٌۈت
.سىّىتضرۆو كىٍٔبچغرىت بمغۇرۇذٍىل تەِسىخ ەذىِۊٔۊئ ىرىلۈي ڭەئ ْۊچۊئ رلاچۈغۈلوئ ،يچۈمتۈلۈئ ڭەو
بىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز پەتوەِارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل
يطىپپرۈگ عىٍىل هىٌرەبھەر ەگتىِسىخ
ئۊو-25ڭىٕيبئ-2 يٍىي-2011
第四篇：远程教育计划
2017年春季远程教育工作计划
一、指导思想
全面提高社区党员干部队伍和政治思想素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，让群众学科学、懂科学、用科学。以远教站点为平台，整合社区现有的自然、社会、经济资源，充分发挥好党员的带头作用。
二、工作目的
通过现代远程教育学用活动，拟达到以下基本目的：
1、提高党员干部的政治思想理论素质;
2、让党员和群众适时了解党和国家以及各相关部门的政策法规;
3、通过各方面的培训，达到能够自主学习的目的，让学习活动能够持续进行;
4、突出重点，培养典型，并对老党员进行培训，让其能够自己上网查找所需的资料;
5、让学员学有所悟，学有所用，用有所获，学有所成，最终达到让干部经常受教育，使党员和群众长期得实惠的战略目的和要求。
三、工作步骤
学用活动分集中学习、分类学习和个性化学习三个步骤。
(一)集中学习计划
1、学习对象：全体党员、团员、干部及各居民小组长等
2、活动方式：集中授课
3、学习地点：区直西社区党员远程教育活动室
4、学习时间：每月至少三次
5、学习内容：主要是政治理论、政策法规、种养技术、市 场信息、公共卫生和社会健康等。
(二)分类学习计划
1、组织育龄妇女学习计划生育、优生优育、疾病防治及社区公共卫生等方面的知识，每两月开展一次。
2、适时组织社区老年人学习老年病防治知识及公民道德等知识。
3、适时组织未成年人参加学习，开展法律道德知识讲座。
(三)个性化学习计划
1、活动方式：按个人要求适时安排，个人自由上网。
2、学习地点：党员家中
3、学习对象：全体党员、团员、干部、居民、未成年人、本社区老年人等。
4、学习要求：查找学习所要求的内容，不得上网聊天、网上玩游戏，不得在网上散发反党、反国、反社会主义的不安定言论。
5、学习内容：种养技术、市场管理、市场营销信息、经营管理知识、计算机应用技术、中小学课程教学、计划生育、社区卫生、政策法规及公共道德等。
四、实现远程教育上网络、上电视、上手机，全力拓展传输服务手段
9、全面实现远程教育节目上党建网目标。以《富蕴县党建网》升级改版为契机，开设远程教育视频专题栏目，及时上载远程教育课件，督促党建网站上载远程教育课件，努力实现全远程教育“上互联网”的目标。
10、整合广电和电信资源，探索实践远程教育上电视工作。加强与广电局联系，在富蕴县电视台设远程教育栏目;加强与电信公司协作，积极开展远程教育65个“双模式”站点“百村”网站建设、“远教入万户”工程及IPTV业务普及工作，逐步推动远程教育“上电视”工作。
11、加大经费投入，加强技术支撑，探索开展远程教育上手机试点工作。积极协调电信公司探索远程教育上手机的技术手段，并选择部分乡镇开展远程教育工作上手机的试点工作，积累管理经验，探索工作运行模式，为下一步全面推动远程教育上手机工作打好基础。
通过推动远程教育“上网络、上电视、上手机”载体的实现，使农牧民在产业技术和法律法规方面的学习面更广，同时根据各村特色产业对产品进行宣传和销售，打开销路，达到增收的目的。
五、加强队伍业务强化培训，提高远程教育队伍整体水平
12、加强远程教育骨干队伍业务强化培训。进一步加强128名站点管理员和256名A-B岗操作员的业务强化和课件制作技术培训，通过举办培训班、以会代训、观摩评比、现场示范、结对辅导、互动讨论、赴学用工作先进地区、县学习等方式，加强研究远程教育教学方法、设备操作和维护、专题片制作等业务培训，力争在年内对全站点管理员、A-B岗操作员全部轮训一遍，努力提高站点管理员的综合素质。同时，积极开展各远程教育成员单位教学课件制作人员培训活动，不断提高教学课件制作人员的业务技能。
13、加强对远程教育集中轮训基层干部工作的督查，有计划、有步骤、有秩序安排好27个主题培训班5906名基层干部的大轮训工作，确保集中轮训任务取得实效。加快推行远程教育培育“六型人才”行动计划，针对农村基层急需的基层管理型(178人)、科技生产型(456人)、经营服务型(287人)、技能带动型(320人)、创业新苗型(138人)、远教管理型(256人)等六类学用转型人才1635人，利用远程教育平台，采取课堂式集中培训、班组式分类培训、菜单式选择培训、结对式重点培训等形式，大规模开展创业创新技能培训，培养一批乡土拔尖人才、“土专家”、“田博士”、农民经纪人。
2017年春季远程教育工作总结
农村远程教育工作是我镇上以来的重要工作，近年我们进行了远程教育设备的安装调试工作，本我们将远程教育的应用始终放在各项工作的首要位置,以“远程教育应用年”活动的开展为本的重要工作。下面就我镇的农村远程教育工作的开展情况进行简单的总结和汇报：
一、加强组织领导，健全机构
为了能使设备正常运行,年初成立了以教育专干为组长的远程教育工作领导小组,确立了远程教育设备技术管理员目标任务,制定了远程教育应用年活动实施方案，把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中,确保远程教育教学工作的正常开展.制定了学校远程教育工作制度，远教技术骨干差费报销制度，建立和完善远教档案。
二、加强管理，确保远教设备的正常运转
为了使我镇的远程教育设备能够正常运转，镇上在原来技术骨干缺少的情况下又新增两名技术骨干，加强学校教程教育设备的检修和指导工作，一定要保证我镇的设备运行正常最新2017年远程教育工作总结最新2017年远程教育工作总结。
每个学校选出一名责任心强的骨干教师,组成电教教研组同时兼任学校网站的部门管理员,负责指导组内教师搜集运用网络资源并把组内好的资源及时上传
镇教育组要求学校要加强学校信息教育费的监管力度，确实将学校的信息教育费用在此项工作上来，购置必要的设施设备。一年来各校购置空白光盘xxx多张，打印机x台，购置电脑2台为我镇的远程教育工作又增加了新的活力最新2017年远程教育工作总结文章最新2017年远程教育工作总结出自
三、加大培训力度，让远程教育资源更大限度的发挥其作用。
远程教育的应用光靠一两个人的操作是远远不够的，要通过培训使全体人员都能够应用远程教育设备下载优质教育资源，组织教育教学
今年我们积极开展以校为单位的校本培训工作，力争使每个教师都能操作远程教育设备进行资源下载，整合。一年来组织培训xxx多人次，使我镇的教师中xx岁（女xx岁）以下的教师都能够应用模式一设备进行教育教学，xxxx岁以下教师都能应用模式二设备进行教学最新2017年远程教育工作总结工作总结。掌握了远程教育资源的下载，整合，刻盘保存等基本技能。
根据区上的安排，组织学校领导参加远程教育培训，使学校领导不但能重视此项工作，而且掌握了远程教育设备的简单应用。确保学校远程教育工作的顺利进行。
2017年春季信息技术教学总结
一、坚持学习，努力提高教育信息化综合素养
一年来，我们坚持把学习摆在工作的首位，以学习总揽全县信息技术教育工作的开展。认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、全国教育工作会精神、党的xx大精神、国家中长期教育改革发展纲要、国家教育信息化十年发展规划等有关方针政策。累计，全年共开展各类学习活动43次，人均记学习笔记3万余字，撰写心得体会6篇。学习中，我们坚持做到“五有四转变”，即有学习计划、有学习专题、有中心发言人、有学习笔记和学习心得；通过学习实现思想观念、综合素养、工作作风和工作效能的进一步转变。同时，我们结合信息中心业务工作特点，深入到各校开展广泛的学习调研活动，目前人均听评课15节，查教案作业各60本。全体同志贯彻执行国家教育方针的能力和爱岗敬业的精神不断增强，工作作风进一步优化，工作效能和战斗力显著提升，为各项工作任务的全面完成奠定了坚实基础。
二、狠抓管理，全面提升教育信息化建设水平
一是狠抓全县信息技术教育工作管理。针对信息技术工作长期以来认识不足、职责不明、管理粗放的现状，我们在认真研究国、省、市有关政策和县情的基础上，制定了《丹凤县中小学现代信息技术教育工作管理常规要求》（讨论稿），对学校信息技术教育工作的组织管理、制度建设、队伍建设、教学应用、网络建设、设施保障等作出了规范性具体要求，为全县中小学信息技术教育工作的正常开展、科学发展提供了保障依据。二是加强信息化队伍建设深入开展以爱岗敬业、技能学习为主题的培训教育活动，遵循“分级管理，分层培训，全员参与，整体提高”的培训原则，以解决教学一线中遇到的实际问题为目的，根据教师需求、学校需要及时举办灵活多样的培训活动12场次，培养起了一批信息技术服务队伍和学科骨干教师，为打造高效课堂、提升教育质量注入了强劲发展动力。三是加强中小学信息技术课程的开设管理。全面落实小学每周1节信息技术课、中学每周2节信息技术课教学任务，坚持70%以上的课上机操作，实现“理论”和“操作”实践相统一。教育师生树立正确的信息应用观念，自觉地按照法律和道德规范要求使用信息技术，进行与信息有关的活动。四是积极开展各类培训活动。全年选派30余名教师分别参加了省级中小学教师教育技术能力建设计划骨干教师培训活动、基础教育专网应用培训等活动，积极做好校本培训，转载请保留此链接！。(年终总结)五是扎实开展教育教学研究活动。围绕“问题即课题、课题即研究”的理念，深入到课堂中、教师中、学生中，开展面对面、互动式的教学研究活动，及时解决教材处理、教学方法、课件制作等环节中出现的6类23个问题，促使各校信息化应用水平迈上了一个新台阶。六是加强对设施设备的管理。全面核查各校信息化设施设备，进一步明晰管理职责、使用职责，防止国有资产转移、流失。及时排除设施设备使用中出现的各类问题，保证各类信息化设备设施在教育教学中能够发挥应有作用。七是积极开展陕西省基础教育“十二五”教育技术课题研究工作，我县丹凤中学、商镇中学、龙驹中学、西街小学不断探索在信息技术环境下教育教学应用新模式，为进一步优化教学方法、提高教学质量开辟新途径。七是继续与电信公司进行深度合作，进一步完善服务机制，依托专网建设逐步推进学校局域网建设，搭建便捷广阔的资源共享平台。
三、丰富载体，进一步提升信息化应用水平
一是认真举办好一年一度的“中小学电脑制作评选活动”和“中小学教师多媒体课件制作评选大赛活动”，累计收集学生电脑制作作品218件，教师媒体课件578件，丹凤县中学、竹林关小学等12个单位分别被表彰为先进集体，雷卫东、周龙等188名师生的作品被表彰为优秀作品，全县有12件师生作品在省市评选中获奖，县教育体育局被市教育局表彰为中小学电脑制作活动先进集体。二是深入推进信息技术、优质资源与学科教学的有效整合，鼓励教师积极应用专网资源、互联网资源等优质资源开展教育教学活动，西街小学教师欣燕等3名的教学实录分别被中央教育台、省教师研修网选中播出，名优教师风采在更大范围得到彰显，全县应用水平迈上了一个新台阶。
2017年春季信息技术教学工作计划
一、指导思想
以学校工作意见为指导，坚持以发展为主题，以创新精神、创新机制为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进行信息技术与课程的整合，为我校信息技术的创新与发展而努力。
二、常规工作要抓实，促进我校电教规范发展
建立一个运转正常的电教管理网络、制订一个切实可行的计划、健全一套规范的记录、完善一套行之有效的制度，以此来促进我校电教工作向规范化、标准化、制度化的方向正常发展。
三、加强硬件、软件建设，保证学校信息技术教育的发展
我校在进行现代教育媒体环境建设时，从自身的实际情况出发，将形成一套合理的媒体环境建设思路，在实际操作中发挥积极作用。软件是现代教育媒体得以应用的前提保证，没有一定数量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥好的教学功能。我校一方面要考虑教学软件的发展水平，社会提供的软件数量与教材的配套性，努力发展软件;另一方面要继续加强管理，建好软件库。
四、严格执行课程计划，提高信息技术课教学质量。
学校严格执行课程计划，在一年级开设信息技术课。信息技术课教师能针对学生特点开展教学活动，不断探索、提高信息技术课教学质量。他们充分利用学生对电脑学习的兴趣开展教学，课堂教学生动活泼、教学效果明显;努力培养学生计算机应用能力，使学生能运用现代教育技术解决实际问题，从而激发兴趣，增强科技意识，提高创新、实践能力。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。
五、开展现代教育技术的应用研究
教学、研究相辅相成，相互促进。以“自主创新教育”为指南，开展电教教研工作。“信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素之一”。在先进的教育科学理论指导下，将它与课程进行合理整合，将有助于改变现行课堂教学的一些缺憾，将有助于信息技术在一个更为广阔的背景中得到整体性的理解和运用，将有助于建立以计算机网络为基础的高度交互的教学模式，从而为学习者创新精神、信息能力(包括高效获取信息的能力，熟练且批判性地评价信息的能力，有效地吸收、存储和快速提取信息的能力，运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力，以及由以上能力转化成的自主、高效地学习与交流的能力)、协作能力和探究能力等的培养营造最理想的教学环境。我校要求每个教师都要投入到电教科研的热潮中去，开展上电教公开课、写电教论文等活动。
六、加强现代教育技术的培训
现代教育技术人员素质的高低，直接影响到工作的质量和水平。我校将提供一切机会让现代教育技术人员外出进行业务培训。同时也努力创造条件请校外老师来做专门的电教讲座或现代教育技术咨询。我们也注重对全体教师的培训。我们深深地知道：科学技术的发展，使得大量新型媒体引入教育教学领域，教师如何面对现代教育技术应用模式的多样化，如何恰当地运用教学媒体这些问题都已摆在了我们的面前。
根据校本培训计划，认真组织教师进行现代教育技术培训，现代信息技术的发展给教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。我们只有锐意进取、知难而进，抓住机遇，迎接挑战，努力加快教育信息化建设的步伐，全面推进素质教育。
第五篇：2012远程教育计划
2012—2013学第二学期
Xxx中学远程教育工作计划
在现代远程教育技术快速发展和素质教育不断深化的背景下，应用多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开，给教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此，教师如何改变自己的教育教学观念，把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学之中，为教育教学服务，已成为现代远程教育所必须研究的一个新课题。同时也为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校微机室、多媒体教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体教学的研究和推广，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，适应新时期的教育教学方法，并将信息技术与学科进行整合，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。现将本学期现代远程教育工作计划制定如下：
一、指导思想
以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨。以深化课程改革为契机，使传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，提高学校教育教学质量。以创建区级信息技术和优质资源“五进三不漏”示范校，为动力，因地制宜，采取灵活实用的多种模式，逐步推进我校教育教学工
作的全面信息化、现代化，同时完成市级教育科研课题《农村中小学远程教育模式研究》的各项工作任务。
二、基本情况
我校现有教师60人，学生600余人。有现代远程教育模式三配置，学校配有微机室、多媒体教室和卫星接收系统各一个，可移动多媒体设备一套，班班通光播放设备10个教学班，还有完备的常规电教器材等，基本满足教育教学的需要。
三、工作目标
本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；熟练掌握常用的课件制作方法，创建区级信息技术和优质资源“五进三不漏”示范校，争取实现各项要求顺利通过区级验收；同时完成市级教育科研课题《农村中小学远程教育模式研究》的各项工作任务。
四、具体措施
1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工
作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3．管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设，光盘制作及相关管理知识。
4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，提高光盘利用率。做好资源的备份工作，及时公布远程资源和中国教育电视台“空中课堂”的播出目录。
5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
6、积极向全校教师宣传现代远程教育技术手段的优点、重要意义和思路，积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。
7、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据教育局教研室和学校的安排，立足本校实际，搞好学校的校本培训、常规电教工作，管好用好常规电教器材。使它们能够在教学之中发挥巨大作用，以弥补我校现代远程教育资源的不足。
8、认真做好远程教育的校本再培训，确保“青年教师过硬，中年教师达标，老年教师适应”的总体目标。
9、根据上级应用大赛活动方案，积极参加各级各类大赛活动：
⑴积极组织我校教师参加教育局统一安排的评教赛讲活动，在学校评优选先的基础上，评选出我校的远程教育教学能手，按分配名额择优推荐参加县教学能手评选。
⑵组织全校师生积极参加各类中小学信息技术创新与实践活动。⑶组织我校专业课教师及专长技术管理人员参加上级组织的技能比武。
⑷评选我校优秀的远程教育应用研究论文、实验报告、课例、教学设计方案、案例、反思等文本类作品；评选我校优秀的多媒体课件及网络环境下的电子作品，包括多媒体课件、网络教学课件、个人网页（站）、信息技术及网络课程教材、网络教学及管理平台软件、视音频素材库等；评选我校优秀的学生电脑作品，包括电脑绘画、中（英）文录入、网页制作等。
10．认真准备，以积极的态度，高效率高质量地迎接信息技术和优质资源“五进三不漏”示范校验收，全面开展现代远程教育工作，积极有效地应用远程教育资源。
11、为确保多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，由教导处统一安排。教师利用远程教育资源在多媒体教室开展教育教学活动须认真填写《多媒体教室使用登记表》，管理人员要提前为上课老师作好相关准备工作，上完课后须上交课件和教案并认真填写相关表册，如上课内容与上交课件、教案和登记时所填写的不一样，不能作为开展远程教育活动的依据。各教
研组在教师授完课后要认真组织评课，并将评课记录在下周前上交存档。上课进如遇停电、上级有关部门占用教室，另行安排时间开展活动。
12、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并注意加强交流，总结经验，按时上报，接受上级监督指导。加强宣传，引导全校教师支持和配合，努力营造浓厚的教研氛围。
13、继续做好“为农服务”工作。定期向社去、农村的农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言！
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