(让学生受益一生的故事)让学生勤劳俭朴的故事_一个种果树的农民和野兔

第一篇：(让学生受益一生的故事)让学生勤劳俭朴的故事_一个种果树的农民和野兔

一位北方的农民先是种果树，种果树在当时被公认是农民致富的主要出路。主人便买来优质树苗种在几十亩地里，为了便于看护管理，主人还在果树园四周垒起了围墙。可种果树的人太多，一窝蜂地上，两三年后果树挂果，当年认为的摇钱树，成了农民们的伤心树。果子价贱，挂在树上也没有人愿意去摘，因为摘果卖的钱还不够付摘果人的工资。许多人开始绝望地砍树。

果子不能赚钱，全家人的希望全部落空了。不但一家人几年的心血白费，一去不复返的还有买树苗、买化肥、买农药和垒围墙的钱。这些钱可都是贷款，现在也就无法归还。更令人气愤的是，连主人套种在果园中的小麦苗都被野兔吃了，就连自己家吃粮还得去市场上买。围墙四周到处都是野兔打的洞。

主人欠的债，有些是银行的，有些是亲戚朋友的。每天都有来讨债的。真是走投无路呀，主人彻底绝望了。

绝望的主人准备悬梁自尽，在给他带来灾难的果园里。主人已绑好了绳子，准备告别这个世界。抬头却看见离自己几米之外，几只野兔跳来跳去。这些使他走上绝路的东西此刻竟然还在他面前肆无忌惮，悠然自得地吃着小麦苗，主人气极了，迅速关上门，开始在院子里打兔子。可能是野兔太多了，一会儿就打了一大筐。打下的兔子实在吃不完，便拿到集市上去卖。

因为是野兔，城里的餐馆争着要。野兔比家兔值钱，一斤竟然卖到12元。从集市上回来的路上，主人寻思，为什么不可以养野兔卖钱呢?

回到家里，主人便把围墙上所有的野兔洞堵上，利用围墙内现有的兔子，开始养殖野兔。反正野兔遍地都是，不需要花大价钱去引种，只需要每天到集市上拣些菜叶或去割些青草。

从此，果园成了野兔们的伊甸园。野兔的繁殖能力远远超出了人们的想象力，仅一两个月工夫，围墙内的野兔们已是数代同堂。何况野兔有先天的基因优势，不像家兔，需要防疫，动不动会成群病亡。主人除了供给一些青菜青草，便万事无忧，每天做的事情就是捉兔子送到定点的餐馆去卖钱。

这家主人成了远近闻名的野兔养殖户，就连野兔的粪便也被人花大价钱买去做花肥。几年工夫，还清了所有建果园的欠款，过上了别人羡慕的富裕生活。

第二篇：(让学生受益一生的故事)让学生勤劳俭朴的故事_尊敬的老师,难忘的回忆

从小学到高中，教过的老师有几十位，然而，给陈庆留下印象最深的、最使他尊敬的是教小学四五年级时的杨老师。

杨老师年过40，他学识渊博，对教学工作认真负责。他能写一手漂亮的毛笔字和粉笔字。他们特别喜欢上作文课，因为作文课前，杨老师常带他们到学校周围观察景物，布置学生完成一些手工制作或组织学生完成一项活动。习作时，杨老师指导学生写自己耳闻目睹的事。他教学生先编好作文提纲，讨论好词佳句，他们写起作文很轻松愉快。批改作文时，杨老师喜欢当面批改，写得好的词句用波浪线标出，写得不恰当的地方给学生指出订正。为了加强晚上自习，在没有电灯的情况下，杨老师发动同学上山找柴草。同一幢住房的学生，大家围在一张方桌旁，靠点燃柴草的光做作业。可以说，杨老师是陈庆在成长过程中在学习方面帮助最大的一位老师。

杨老师在课余时间很爱劳动，村里给学校老师几块菜地，人们经常看到他在菜地里劳动的情景。为了教育学生热爱劳动，学会劳动，杨老师带领学生在学校旁的山坡上开了一块荒地，种上一排排茶叶苗和剑麻苗，在平坦的地方还种上了马铃薯。每个星期都安排了半天的劳动课，学生们排着整齐的队伍到劳动基地干活，除草、培土、施肥、捉虫。到了春夏之交的时节，老师把挖回来的马铃薯煮了一大锅，分给每个学生吃，学生们第一次吃到了自己的劳动果实，心里感到无比喜悦。

种田人的孩子应该学会种田。杨老师与村里生产队联系，要求空一块150平方米的稻田给学校作试验田。为了使种的试验田有好的收成，杨老师带领高年级的学生上山割嫩草，然后将草踏入田中的烂泥巴里作基肥。插秧时节到了，学生们平整了稻田，顺着拉直的绳子插秧苗。课余时间，学生们经常到田里劳作；暑假期间，由专门劳动小组进行田间管理。秋收到了，学生们怀着兴奋的心情去收割稻谷，结果学校试验田的产量比生产队里的产量不止高出一成。

为了增加学校收入，减免学生的学费，杨老师发动高年级的学生开展勤工俭学活动。山里的孩子上山下地不在话下，他与学生一同到山上砍来了白木，锯成一米来长的木段，在木段表皮上用钻孔器均匀地敲上小孔洞，放进菌种，封上孔盖，种起了白木耳；还砍来槐木，锯成30厘米长的木段，劈成小方片，把表面削平削光，然后挑到7．5千米远的官塘林场卖钱。

陈庆那年代的学生，既读书，又学工学农，从小培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，不但掌握了文化知识，而且学会了劳动。因此，陈庆很敬佩杨老师。

第三篇：(让学生受益一生的故事)让学生勤劳俭朴的故事_在绝境中看到希望

1967年夏天，美国跳水运动员乔妮·埃里克森在一次跳水事故中身负重伤，除了脖子没有受伤之外，全身瘫痪。

她曾经绝望过。但最终，她拒绝了死神的召唤，开始冷静思索人生的意义和生命的价值。

她借来许多介绍前人如何成才的书籍，一本一本认真地读了起来。

她虽然双目健全，但读书也是很艰难的，只能靠嘴衔根小竹片去翻书，劳累、伤痛常常迫使她停下来。休息片刻后，她又坚持读下去。通过大量的阅读，她终于领悟到：“我是残了，但许多人残了后，却在另外一条道路上获得了成功，他们有的成了作家，有的创造了盲文，有的创作出美妙的音乐，我为什么不能?”于是，她想到了自己中学时代曾喜欢画画。为什么不能在画画上有所成就呢?这位纤弱的姑娘变得坚强起来，变得自信起来了。她捡起了中学时代曾经用过的画笔，用嘴衔着，开始练习。

这是一个多么艰辛的过程啊。用嘴画画，她的家人连听也未曾听说过。

他们怕她因不成功而伤心，纷纷劝阻她：“乔妮，别这样了，哪有用嘴画画的，我们会养活你的。”

可是，他们的话反而激起了她学画的决心：“我怎么能让家人一辈子养活我呢?”她更加刻苦了，常常累得头晕目眩，汗水把双眼弄得火辣辣的痛，甚至有时委屈的泪水把画纸也打湿了。为了积累素材，她还常常乘车外出，拜访艺术大师。

好些年过去了，她的辛勤劳动没有白费，她的一幅风景油画在一次画展上展出后得到了美术界的好评。不知为什么，乔妮又想到要学文学。她的家人及朋友们又劝她了：“乔妮，你绘画已经很不错了，还学什么文学，那会更苦了你自己的。”她是那么倔强、自信，她没有说话，她想起一家刊物曾向她约稿，要她谈谈自己学绘画的经过和感受，她用了很大力气，可稿子还是没有写成，这件事对她刺激太大了，她深感自己写作水平差，必须一步一步来。

1976年，她的自传《乔妮》出版了，轰动了文坛，她收到了数以万计的热情洋溢的信。两年又过去了，她的《再前进一步》一书又问世了，该书以作者的亲身经历告诉残疾人，应该怎样战胜病痛，立志成才。后来，这本书被搬上了银幕，影片的主角就是由她自己扮演，她成了青年们的偶像，成了千千万万个青年自强不息、奋进不止的榜样。

第四篇：(让学生受益一生的故事)让学生遵纪守法的故事_烛心

乔迁新居，女主人还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

女主人刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了“笃笃”的敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩儿，他仰着脸，背着手，“阿姨，你家有蜡烛吗?”

怎么，我刚搬来第一天邻家就支使孩子来借东西，这不是欺负新来的吗?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、借姜、借蒜，不，不行!女主人便说：“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，没准备蜡烛。”说完她就准备关门。

“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩儿变戏法似的从背后抽出手，高高地举起两根粗粗的蜡烛。

面对孩子清莹的眼睛，女主人一下惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视„„

第五篇：(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_一个贫穷的工人

从前，有一个贫穷的工人在帮农场主人工作。搬运东西时，他不小心打破了一个花瓶。农场主人看见后，要求他一定要赔偿，但是三餐都成问题的工人，哪里赔得起这么昂贵的花瓶?

苦恼的工人只好到教堂，向神父请教解决的办法。神父听完工人的问题，他说：“听说有一种能将碎花瓶粘好的技术，不如你去学习这种技术，只要能将这个花瓶修补、复原，事情不就解决了?”

工人听完后却摇了摇头，说：“哪有这么神奇的技术?要把这个碎花瓶粘得完好如初，根本是不可能的事。”

神父指引他说：“这样吧！教堂后面有一个石壁，上帝就待在那里，只要你对着石壁大声说话，上帝便会答应你的要求，去吧！”

于是，工人来到壁前，大声对着石壁说：“上帝，请您帮帮我，只要您愿意帮助我，我相信，我一定能将花瓶粘好！”

工人的话一说完，上帝便立即回应他：“一定能将花瓶粘好！”

工人真的听见了上帝的承诺。于是，他充满自信地向神父辞别，朝着“复原花瓶”的高超技术迈进。

一年以后，经过认真学习与不懈努力，他终于学会了粘贴碎花瓶的技术。结果他将农场主人的花瓶复原得天衣无缝，令人赞叹！

这天，当他将花瓶送还给农场主人后，再次来到教堂，准备向上帝道谢，谢谢他给予的协助与祝福。

神父将他再次带到教堂后面的石壁前，并笑着对诚恳的工人说：“其实，你不必感谢上帝。”

工人不解地看着神父：“为什么不必感谢?要不是上帝，我根本无法学会修补花瓶的技术啊！”

神父笑着说：“其实，你真正要感谢的人，是你自己啊！因为，这里根本就没有上帝，这块石壁具有回音的功能，当时你听到的‘上帝的声音’，其实就是你自己的声音啊！而你，就是你自己的上帝。”