工程管理专业生产实习报告书

第一篇：工程管理专业生产实习报告书

实习报 告 书 专 用 纸引言

生产实习是工程管理专业教学计划中必不可少的实践教学环节，也是重要的实践环节，是在完成专业课程学习的基础上进行的，对于增强我们理论联系实际的能力，培养实际工作能力具有非常重要的意义。在实习过程中，我以监理员的身份深入到建筑工程监理单位，以整个项目工程为实习场所，在监理部总监理工程师的指导下，参加工程监理工作，顺利完成了四周的实习任务。同时，也为自己大学毕业后从事工程实践打下良好基础。实习目的及意义

全面了解建筑企业施工生产经营管理情况及建筑工程施工工艺、施工方法、手段，施工组织等有关工作，熟悉工程施工准备、施工过程管理、工程质量验收等组织和管理工作，增强分析和解决实际问题的能力，使我们的工作能力得到全面提高。同时，通过这次生产实习，使我们对已学习的相关理论课程如房屋建筑学、土木工程施工、建筑结构、建筑设备、工程监理以及工程项目管理等加以综合应用，还培养了我们理论联系实际、解决实际问题的能力，让我们运用所学的基础理论与专业知识在实践中得到发挥，提高了我们的综合素质和综合能力。实习时间、地点

时间：2009——2010学年第二学期第十七周到第二十周地点：万润·一品苑，明珠·皇冠花园（苍梧路30号）工程简介

项目名称：明珠·皇冠花园

开发单位：江苏省中油泰富置业有限公司

设计单位：连云港建筑设计研究院有限公司

施工单位：江苏省连云港朝阳建设工程有限公司

监理单位：连云港源铭监理有限公司第九监理部

项目位置：原连云港市职业技术学院老校区，苍梧路30号

工程规模：用地面积85100平方米，建筑面积199301平方米，14栋高层住宅，6栋多层住宅，4栋排屋住宅

明珠·皇冠花园运用丰富而细腻的建筑语汇勾画出英伦风格的建筑格调，彰显了项目庄重、内敛、闲适的典雅气息，实现了建筑艺术与人文生活的完美结合。其户型面积以中小户型为主，其中两室两厅户型面积为77-109㎡，三室两厅户型面积为

97-144㎡，大小户型，应有尽有。它距离新海实验高级中学仅一步之遥，就学优势无与伦比，周边自然人文气息浓厚。实习内容

生产实习前两天我在万润·一品苑实习，但是工程已竣工验收，于是我又到明珠·皇冠花园继续实习。虽然实习的时间比较短，但是在实习期间我接触了大量的专业知识，积累了一定得实践经验。在实习期间我接触最多的就是钢筋工程、混凝土工程、模板及脚手架工程，现就实习期间我所学到的知识经验总结如下：

5.1 钢筋工程

在实习期间，我接触最多的就是钢筋了，梁，板，柱，剪力墙,地基基础全都是现浇的，其中钢筋布置当然是最为重要的了，因此检验钢筋是特别重要的工作。在检验钢筋时，一般情况下，主要控制结构受力筋，包括数量、规格、型号、几何尺寸、位置等，而对于板的钢筋，主要是检验分布筋的数量，还有钢筋的锚固长度，搭接长度，焊接长度等，也要严格控制好。

5.1.1 钢筋的种类、保管与除锈

在们实习的工地现阶段主要使用的是热轧带肋钢筋，如HRB400，HRB335等，当然还有一部分其他型号的钢筋，用作箍筋、拉筋等。

钢筋在运到工地上或则加工后的钢筋都应该按照有关规定要求，设置垫块，防止钢筋直接接触地面，同时要求有遮雨的设备，防止其生锈进而锈蚀。

为了保证钢筋与混凝土之间的握裹力，在钢筋使用前，应将其表面的油渍、漆污、铁锈等清洗干净。钢筋的除锈一般在钢筋冷拉或者调直的过程进行，或者采用电动除锈、人工除锈等。

5.1.2 钢筋的配料与加工

在工地上，钢筋的配料是根据根据图纸严格进行的，同时确定下料长度，由专职人员进行加工。在钢筋的加工过程中还包括钢筋的调直和切断，钢筋调直主要是用钢筋调直机，而切断现场采用的是钢筋切断机，调直和切断减少了钢筋的损耗，节约了成本。

5.1.3 钢筋的绑扎

钢筋绑扎时，严格按照设计及规范要求进行绑扎，其搭接长度和锚固长度满足设计及规范要求。绑扎时做到画线定位，梁柱钢筋每点绑扎，板钢筋梅花间隔交叉绑扎，坚持“先主梁后次梁，先梁后板”的绑扎程序。

钢筋的级别、直径、根数和间距均要符合设计要求，绑扎或焊接的钢筋骨架，钢筋网不得出现变形、松脱与开焊，结构洞口的预留位置及洞口加强处理必须按设计要求做好，柱、墙插筋按放线定位位置设置，并做好根部定位固定。同时要求地基与基

础底板钢筋要有保护层垫块和马镫，而且均应按照要求规范来做。

5.1.4 钢筋的焊接

在巡视现场的时候，通过观察我发现，在柱的主筋长度不够时，采用电渣压力焊进行焊接以增加长度，而在一般连接时采用的是对焊，然后才施工。在基础底板交叉钢筋焊接时采用点焊。焊接骨架和焊接网可以使钢筋在混凝土中能够更好的锚固，通过构件的刚度和抗裂性。

5.1 混凝土工程

在我实习期间，大部分是浇筑基础底板的，因此对混凝土强度等级要求较高，所以采用泵送商品混凝土，而且基础采用的是C35P8，地下室顶板采用的是C35。

5.2.1混凝土的原料、外加剂和成分配合本工程所采用的砼原料包括水、水泥、粉煤灰、中砂、碎石，有防水剂等外加剂和外掺料，其中砼为C35P8和C35，其中P8表示的是此混凝土的抗渗等级为8级。坍落度要求为150+30mm。

5.2.2 混凝土的运输

混凝土在运输的过程中，一直在运输车里搅拌，从装料到卸料整个运输时间不得超过2小时，以防超过混凝土的初凝时间，而影响工程质量。

5.2.3 混凝土的浇筑

混凝土浇筑前必须在对模板及其支架，钢筋和预埋件进行检查，各项均符合设计要求后，方能浇筑砼，同时应保证模板干净、湿润，模板内无杂物。混凝土浇筑应一次浇捣完毕，不得留施工缝，浇筑时在输送管口接4-6m长一节软管以便混凝土向左右两边摆动，减少接管工作量，混凝土要振捣密实不得复振和漏振。混凝土浇筑完毕表面用木抹子抹平，铁抹子两遍压光，不需光面部位拉毛。

为了保证泵送混凝土质量，必须派专人对所用砼进行跟踪监督砼质量。浇筑时，我们进行旁站监理，在浇筑口处，每隔3小时测定一次砼坍落度，并做好旁站记录，出现问题及时调整。

5.2.4 混凝土质量检查

混凝土外观检查:砼结构件拆模后应从外观上检查其表面有无麻面、蜂窝、孔洞、漏筋、缺棱掉角、缝隙夹层等缺陷，外形尺寸是否超过允许偏差值等，如出现问题及时处理整改。

混凝土强度检验:砼强度检验主要是指抗压强度的检验，在我们旁站监理记录表里会记录下来抗压强度时试验组数及其值，以控制混凝土的质量。

5.3 模板工程

5.3.1 现浇结构中的常用模板

通过平时巡视现场，我对模板工程也有了很多了解。在本工程现阶段用的模板全

是木模板，而且基本上是全新的。在现场能发现有基础模板、柱模板、梁模板、板模板、墙体模板和楼梯模板。

5.3.2 模板的安装及设计

模板的安装应符合规范规定和设计要求，同时应满足模板的周转和拆卸。模板的设计应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备、和材料供应等条件进行，而且要保证模板有足够的强度、刚度和稳定性。

5.3.3 模板的拆除

现浇结构的模板及支架的拆除时应满足砼在其部位的相应强度等级，一般应遵循先支先拆、后支后拆、先非承重部位、后承重部位以及自上而下的原则，同时应注意拆模的人身安全和对砼的质量影响。

5.4 脚手架工程

在明珠·皇冠花园实习期间，我们监理对脚手架工程也做了检查，加上以前学习了《土木工程施工》，因此对于脚手架工程，我或多或少也有些许了解。

5.4.1 脚手架的种类

脚手架是为了便于施工活动和安全操作的一种临时设施。脚手架的种类及形式多样，最常用的有外脚手架、里脚手架、掉式脚手架和悬挑脚手架。

5.4.2 脚手架的搭设和使用要求

脚手架的搭设应满足工人操作、材料堆放及运输要求。脚手架应具有足够的强度和刚度，应铺满、铺稳，不得有空头版。过高的外脚手架和钢脚手架应设防雷接地装置，外侧应设安全网。

对脚手架的基本要求是：构造合理，坚固稳定，与结构拉结、支撑可靠，不沉降、变形、摇晃、失稳，且搭设、拆除和搬运方便，能长期周转使用。

脚手架搭设后，要严格验收。在使用期中药加强检查，防止局部失稳和整体失稳，造成人身安全事故。生产实习总结、感想

在万润·一品苑的实习期间，时间和短暂，只有两天，但是我也学到很多知识，比如我学会了测量房屋的空间尺寸，也看到了市质监站对整个工程的验收过程，让我学到了验收中的很多知识，这对于我这个刚刚从学校里出来的实习生来说已经比较满足了。

在明珠·皇冠花园监理部的实习期间里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，也正是因为这次实习，才让我对土木工程的各个方面有了深刻的了解和认识，并且让我把平时在工程监理课本里学到的知识充分的利用了一次，在师傅们的眼里我还不至于什么都不懂，而且在施工现场我还可以展现一下我的本领。还让我充分巩固了

课本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自己的理论知识。整个实习过程时间虽不长，但让我自己知道了如何当一名好的监理人员。在整个实习过程中也让自己发现了自己理论上的不足，也让自己为以后的学习充满了电。工地虽说是苦了点，但也让自己明白了一句话：“吃的苦中苦，方为人上人。”

在实习过程中，我在王总监的指导下，从熟悉施工图纸、监理合同、监理工作制度、监理规划、监理实施细则、相关规程规范开始，逐步熟悉了本工程建设情况，初步掌握了工程监理工作的基本知识及操作的基本程序。随后积极跟随王总监、周工等上工地，通过现场直接参与，学习怎样发现、管理、处理实际工程问题。通过这些工作实践，使我加深了对工程监理的认识，明确了自己在实习中应该学习掌握的知识，同时通过实践也一定程度上加深了在学校学习到的相关理论知识的理解和运用。一定程度上增强了自己的实际动手操作能力，提高了自己的能力，基本达到了实习的目的。

在工作的闲暇之余,业主代表、项目经理和我的监理师傅们经常在我们办公室交流，和我们交流经验，谈谈工程情况，以及一些问题的处理方案等，无论是专业方面的还是思想方面的都能涉及到。这给了我这个实习生一个很好的学习机会，不仅让我看到了他们社会上的一面，也让我学到了他们强悍的专业知识的一面，更是学到了他们处理关系，为人处世的这一面，为自己未来的工作奠定了基础。

同时我在监理工作实践中，对监理的作用，监理的地位，监理的现实问题进行了思考，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，充分表达了自己的感想，同时这些日记也作为了本实习报告的一个部分，侧面表达我对实习工作态度的端正和对实习工作更深层面的思考。

通过这四周的生产实习，我发现监理每天的工作量也是比较大的，事无巨细，只要是属于职责范围的，都要认真去对待，并且要直接对甲方负责。监理虽然有办公室，并且条件还可以，但是除了午休和整理文档，其余大部分时间还是都在工地第一线，也是非常辛苦的，比如要浇筑混凝土的时候，旁站是一个非常重要的工作，这个时候，监理员都要坚持旁站工作，而且还要认真做好记录。同时通过师父们的言传身教，我被他们认真负责的态度所感动。他们高超的专业素质，火眼金睛，很多问题，我怎么看都没发现问题，他们却凭借敏锐的职业嗅觉都一一发现，并且不厌其烦的要求施工方整改，这种敬业的态度让我很是感动。同时也使我认识到工程建设监理是一项社会化、专业化的高智能服务工作，要求监理工程师在建设过程中利用自己的工程建设方面的知识、技能和经验为客户提供工程监督管理服务，妥善协助处理好工程建设过程中遇到的各种问题，以现工程建设目标。因此，作为一个合格的监理工程师必须具备扎实的专业技能、专业知识以及相关法律法规等各类知识，同时要求监理工程师要有较强的组织协调及应变能力，从而能够从容面对工程建设中各种各样的问题。为此，监理工程师必须要加强行业内部的学习，熟悉工程建设合同文件，熟悉设计文件，熟悉技术规程、规范和质量检验标准，熟悉监理管理规范和监理文件，熟悉施工环境和

条件，认真履行职责，正确运用权限，促使业务工作能力和监理水平不断提高，在为业主提供高水平专业服务的同时也为施工单位提供服务，要在技术上和施工组织管理上为施工单位出谋划策，帮助施工单位解决在施工过程中遇到的问题和困难，认真细致地做好各方面的监理工作，力争使建设工程监理行业有一个更加美好的未来。

通过这次生产实习让我明白了一个道理，实践是我们大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是锻炼我们成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。我们的成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己的综合素质和能力。

四周的生产实习转眼就过去了，在这四周的实习里，我收获了许多，感慨也颇多。这一次的实习是锻炼与考验，它是一个学习、思考、工作的过程。它将会是我以后真正迈入社会大门，进入工作岗位的一块基石，有了它的知识，经验作为基础，我相信我会更自信的去实现自己的目标！

第二篇：工程管理专业生产实习报告

实习报告

一、实习目的为期一个月的生产实习结束后，为了让大家更好的做毕业设计，以及工作前的准备，老师带领着我们管理系所有专业的同学进行了实习。

二、实习过程

2013年4月12日上午八点学校南门集合，我们的第一站是位于北城新区蒙山大道与北滨河大道交汇处的滨河新天地。大约九点我们的车缓缓停在了滨河新天地的销售中心，滨河新天地项目规划总占地面积23万平方米，总建筑面积43万平方米，容积率1.83，绿化率达36.2%，由12栋多层、11栋小高层、15栋高层住宅。我们今天上午实习的正是滨河新天地未完成高层住宅区。

进入工地的大门，安全是最重要的。在门口的保安把没用带安全帽的同学都阻拦了下来，没有正确佩戴安全帽的同学也被老师狠狠的批评，这使我明白了戴安全帽的重要性。

在有关专业人员的引导和解说下，使我了解到此工程是一种框架结构。框架结构是一种以钢筋混凝土浇灌成承重梁，再用预制的轻质板材隔离墙分户配成的住宅。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。所有的墙都不承重跟房间的承重没有关系，那个承重，是板搭在梁上，梁传给柱子，墙都是后做上去的用于其他的轻质材料，墙都不会承重，应用的时候都很灵活，如果想要大房间，就要大房间，想要小房间的话，就可以在其中用其他的轻质材料来进行房间的划分。

砖混结构是指建筑物中竖向承重结构的墙、附壁柱等采用砖或砌块砌筑，柱、梁、楼板、屋面板、桁架等采用钢筋混凝土结构。通俗地讲，砖混结构是以小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构，又称钢筋混凝土混合结构。因为砖混结构的主要承重结构是粘土砖，所以砖的形状及强度就决定了房屋的强度。可以这样说，砖的形状越规则，砂浆的强度越高，灰缝越薄越均匀，砌体的强度就越高，房屋的耐用年限就越长。砖混结构的优点主要表现在：由于砖是最小的标准化构件，对施工场地和施工技术要求低，可砌成各种形状的墙体，各地都可生产；它具有很好的耐久性、化学稳定性和大气稳定性；可节省水泥、钢材和木材，不需模板，造价较低；施工技术与施工设备简单；砖的隔音和保温隔热性要优于混凝土和其他墙体材料，因而在住宅建设中运用得最为普遍。

4月12日下午，我们的第二站是临沂市市中心的永恒华源。永恒华源位于临西一路与金四路交汇。是由临沂市永恒房地产有限公司开发，建筑类型为12层住宅、商铺。整体为框架结构，我们去的时候建筑整体结构已经成型。

所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，使我能够同施工人员面对面在一起，看他们如何施工，如何将图纸上的模型变成漂亮建筑，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

那天，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。

在楼内，我发现了一些楼交接处出现了很多裂缝。经过老师的讲解提示，加上我搜集的资料，有了很多收获。

混泥土的裂缝原因及处里这是一个很复杂的问题，那我就说说我的见解吧： 一 裂缝的原因混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝。混凝土是一种脆性材料，抗拉强度是抗压强度的1／10左右，短期加荷时的极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×104，长期加荷时的极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着许多抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。

初次踏入工地对一切的东西都觉得很新鲜，结构课上老师在不断地解释在工程上怎么布置钢筋，那些地方要加密等等，终于我们现场看到了钢筋的布置与安扎，给我们留下了深刻的印象，尤其是老师给我们解释的那加密布置的钢筋。在一栋正在筹建的房子里，我们在顶层看到了钢筋与钢筋之间是如何连接的，而我们所看的是闪光对焊，还有些是搭接的。以下是我查询的一些相关资料：

1.钢筋的代换原则：

（1）等面积代换：当构件按最小配筋率配筋时，钢筋可按面积相等的原则进行代换。即同钢号的钢筋按钢筋面积相等的原则代换；

（2）当构件受裂缝宽度或挠度控制时，代换后进行雷锋宽度或挠度验算；

（3）等强度代换：当构件受强度控制时，钢筋可按强度相等原则进行代换；即不同钢号的钢筋按强度相等的原则代换。即代换后的钢筋强度应大于或等于代换前的钢筋强度；

（4）代换后的钢筋应满足构造要求和设计中提出的特殊要求；

钢筋代换时，必须要充分了解设计意图和代换材料性能，并严格遵守现行混凝土结构设计规范的各项规定；凡重要结构中的钢筋代换，要征得设计单位同意。

2.钢筋的连接方式：

A焊接：闪光对焊、电弧焊、电阻点焊、电渣压力焊、埋弧压力焊、气压焊

B搭接

C直螺纹连接

D套筒挤压连接

E锥螺纹连接

在工地里的我们所看到的模板都是胶合板，而且有些是再次利用的，这也是为了节约造价，我们在观察时对现代建筑的斜坡屋顶有定的疑问，对于他们的施工操作提出了自己的疑问，因为在斜坡里，所有的混凝土会往下滑，造成难以平均屋顶的厚度，有一定的施工难度，工地的师傅给我们解释了这一问题，他说浇注时，混凝土是从下往上浇注的，可以解决这一问题。在工地里我们看到了师傅们安装模板，还看到了传说中的施工缝，就是在非顶层浇注时，要给上一层浇注3个梯段，以减少剪力的作用。以下是我查询的相关资料：

1.模板工程：指新浇混凝土成型的模板以及支承模板的一整套构造体系，其中，接触混凝土并控制预定尺寸，形状、位置的构造部分称为模板，支持和固定模板的杆件、桁架、联结件、金属附件、工作便桥等构成支承体系，对于滑动模板，自升模板则增设提升动力以及提升架、平台等构成。模板工程在混凝土施工中是一种临时结构。

2.施工缝留置要求：

（1）与楼板连成整体的大截面梁，留置在板底面以下20~30MM处。当板下有梁托时，留置在梁托下部；

（2）墙，留置在门洞口过梁跨中1/3范围内，也可留在纵横墙的交接处。

（3）柱，宜留置在基础顶面、梁或吊车牛腿的下面、吊车梁的上面，无梁楼的下面；

（4）单向板，留置在平行于板的短边的任何位置；

（5）有主次梁的楼板宜顺着次梁方向浇筑，施工缝应留置在次梁跨度的中间1/3范围内；

3.施工缝的处理：

施工缝的混凝土表面应凿毛，在继续浇筑混凝土前，应用水冲洗干净，湿润后在表面上抹10~15MM厚与混凝土内成分相同的一层水泥沙浆。

4.后浇带：是在建筑施工中为防止现浇钢筋混凝土结构由于温度、收缩不均可能产生的有害裂缝，按照设计或施工规范要求，在基础底板、墙、梁相应位置留设临时施工缝，将结构暂时划分为若干部分，经过构件内部收缩，在若干时间后再浇捣该施工缝混凝土，将结构连成整体。后浇带的浇筑时间宜选择气温较低时，可用浇筑水泥或水泥中掺微量铝粉的混凝土，其强度等级应比构件强度高一级，防止新老混凝土之间出现裂缝，造成薄弱部位。

整个实习过程持续了近两小时，收获是不少的，自己的所学和今后的工作实际还是有差距的。这次实习虽然时间不长，但是接触到了许多之前不曾了解的东西。许多知识都是以前在书本上所学不到的。通过这次实习，我增强了实践能力，离开了书本，切身来到工地才真正感受到实习的必要性，也使我认识到基础知识的不扎实。

三、实习总结

体会与收获：通过这次的认识实习，使我感觉到书本上学的理论知识似乎通俗易懂，但从来没有付诸实践过，也许等到亲身经历了真正的施工现场，才能体会到其难度有多大。也许身临其境或亲身上阵才能理解到自己能力的匮乏和知识的缺失，通过工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了在学校里面学到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了。

因此，老师传授的内容虽然广，多，博。到时我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西。要想真真正正的掌握所学的理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。工程造价是我以后的工作方向，通过了这次到工地上的认识实习，让我验证和巩固了所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实际工地，加深了对专业方向的理解。培养了独立尽行资料收集和解决问题的能力。拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是为自己以后步入社会积累了一定的经验。在工地我接触到了大量的工人，虽然他们文化不高，素质也不高，但他们的劳动是辛苦的。建筑工人是我们值得帮助的群体，他们处于弱势。我们应关爱弱势的人们。思考过了，你才知道他们的不幸与幸福，才知道他们的坚韧，才认识到他们的伟大。短短的一天实习，我学会了很多东西，懂得了很多道理。实践是对科学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，并不能掌握具体的系统的科学知识，尤其是对仪器的使用。在课堂上，我们学习的理论知识，如果在实际生活和工作当中不能够灵活运用，那一切将等于是零。实习就是将我们在课堂上所学到的理论知识运用到实战当中去。所以我们要做到能把课本上的知识灵活恰当的运用，成为对别人对社会有用的人，我们要做到适应当今飞速发展的社会，要能够确定自己的人生坐标，要能够实现自己的人生价值。

第三篇：工程管理专业生产实习指导书

工程管理专业生产实习指导书

一、实习目的与要求

生产实习是工程管理专业培养方案中的一个重要的实践环节。通过生产实习使学生了解土木工程主要建筑物的施工方法、主要施工机械设备及施工组织方法。生产实习学生是以技术人员助手的身份参加工程现场施工和技术管理工作，在实习前已学完所有基础理论课程和部分专业课程；在实习中应深入工程施工现场，认真实习，获取实践知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为：

1、通过实习了解工程构造、结构体系及特点；了解某些新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等；丰富和扩大学生的专业知识。

2、通过生产实习，使学生对典型工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。

3、通过现场实习了解工程企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。

4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习工程施工质量管理的基本方法；对施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。

二、实习内容

1、看懂实习工程对象的工程、结构施工图；

了解工程的性质、规模、生产工艺过程、工程构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。

2、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1～2项）； ①参与拟定施工方案，并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。

②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。

③参与单项作业设计工作。

④参加或熟悉施工预算的编制。

⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。

3、学习1～2个主要工种的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议等；

4、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；

5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；

6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、现场例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等；

7、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；

8、了解施工项目管理的内容和方法。

三、实习方法与实习指导

系组织实习队，委派带队教师带领实习生在事先联系好的实习单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。

2、分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后及时将联系实习回执（见附录一）寄给教学办公室，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的城市，学院委派教师进行期间检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，编写实习报告。

实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，结合以后就业方向可以选择设计单位、业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中型的工程，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一个项目为主要实习对象并兼顾其他分部分项工程，实习期间应参加两个以上分部分项工程的施工。实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。

无论选择那种实习方式，实习学生都要以基层技术人员助手的身份参与现场施工和管理工作，协作技术人员做好日常的技术与管理工作，最关键的一点就是要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想，虚心学习，工作上积极主动配合，尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、遵守纪律、才会站稳脚跟，学到书本上学不到的东西，圆满地完成生产实习任务。

进入实习工地后，要对整个工程及工地的基本情况有所了解，抓紧时间看懂工程施工图，了解工程的类型、结构形式、工程的规模、生产工艺过程、工程构造与结构体系、地基与基础的特点等，了解工程的进度情况、技术力量的配备及工人的素质，了解目前工程中存在的主要问题及准备采取的方案措施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有一个基本的认知，即知道工程已完成了那些任务，还有那些任务要完成，你自己准备去参加那些工作。

四、工地安全、纪律教育

安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要问题，学校和施工单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育，提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要。

学生到达施工实习单位后，必须接收以下教育，才能允许进入工作岗位：

（1）施工生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。

（2）本项目部安全生产管理组织及人员分工情况。

（3）劳动保护法规、安全守则、劳动纪律。

（4）施工作业的特点、生产任务及作业环境与内容。

（5）本队的危险作业单位、作业岗位以及各岗位的注意事项。

（6）班组人员分工情况、相互联系以及各自应负的岗位责任。

（7）生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用常识。

（8）常见事故预防及发生事故后应采取的紧急措施、事故报告程序等。

（9）岗位操作规程、各项规章制度以及职工守则、小组公约、劳动纪律。

（10）作业环境卫生与文明生产。

（11）个人防护用品的保管和使用。

土木工程专业生产实习纪律：

1、严格遵守国家法令。遵守学校及实习所在单位的各项规章制度和纪律。

2、实习生要服从现场实习指导人和教师的指导，虚心学习，积极工作，有意见时通过组织向实习队或职业技术学院提出。

3、学生在实习期间一般不得请假，特殊原因需要请假一日以内者由实习指导人批准，1～3天由实习单位负责人或领队教师批准，三天以上者系主管教学主任批准。

4、学生必须按规定时间到达实习地点，实习结束后立即返校，不得擅自去它处游玩，不准以探亲或办事为由延误实习时间，违犯者以旷课论，严重者取消实习资格。

5、实习生逐日写实习日记，实习日记应尽量详细，全面反映实习过程与实习有关的所看、所听和所想。

6、进入施工工地必须带安全帽，随时注意安全，防止发生安全事故。

7、遵守实习单位的作息时间制度，关心集体，搞好环境卫生。

8、实习结束时按规定时间交出实习报告，供指导教师确定实习成绩之用，不得拖延。

9、实习小组要定期开会，交流经验，并向实习队反映意见和要求。

五、实习日记和实习报告的内容要求

实习日记和实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习日记是积累实习收获的一种重要方式，学生在实习期间必须根据实习指导书的要求，要逐日认真写好实习日记，根据自己的实习内容，用文字、图表等简明地进行记述实习中的所见所闻和心得体会，现场测绘草图，按比例表达实物形象；如结构布置、新结构特点、新材料特性、新施工方法及其技术经济效果、劳动力组织及工作安排、施工进度计划和施工平面图布置、项目经理部的组织机构及职能、工程参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、实习工程对象的形象进度、技术调查及实习中的收获与体会等亦应及时写入实习日记中，为写实习报告积累素材。

实习结束时学生应根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度，也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数不宜少于3000字。实习报告内容具体要求如下：

1.实习安排、实习工程概况，工程造价、主要工程的工程量及施工方法、施工单位的管理机构设置等；

2.将整个实习内容进行归纳总结，简述主要工程的施工方法及施工方案，施工场地的平面布置，劳动组织、各项技术措施等。谈谈这次实习对你在思想上和业务上的帮助，以及体会和收获，；

3.以一次参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、新技术调查或工程简介为对象，全面地、系统地归纳总结，写出通过该项活动的体会和收获；

4.在实习过程中，对工程技术和现场管理提出的建议和采纳情况；

5.对学校安排的实习提出的建议及需要改进的地方；

6.在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等（此项用复印件附在实习报告中）；

7.有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。

六、考核内容和方式

实习考核分为两部分：

1.工地实习指导人评语

实习结束后，工地实习指导人根据学生在施工现场实习时理论联系实际情况、分析问题与解决问题的能力，并结合实际表现、工作态度、遵守纪律与规章制度的情况、生产实习的态度和完成的工作量以及在生产实习过程中的主动性和创造性等，在实习成绩表中写出评语，评语要求实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦要指出不足和今后努力方向。评语加盖公章后由学生带回学校，学生返校后实习日记和实习报告一并交指导老师。工地实习指导人评语是学校实习指导教师对实习成绩评定的主要依据之一。

2.学校实习指导教师对实习成绩的评定

学校实习指导教师依据平时出勤情况、实习态度、实习单位评语、实习报告确定最终实习成绩，实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格）。

学生实习成绩按下列标准进行评定；

①评为“优”的条件：

a、实习报告内容完整，有1～2个主要工程施工全过程的书面总结，有施工组织设计文件拟定或执行情况的调查或现场生产管理调查报告，有对实习内容的认识和体会；

b、实习单位反映好；

②评为“良”的条件：

a、实习报告内容基本完整，有1～2个工程施工全过程的书面总结，有对实习内容的认识和体会；

b、实习单位反映好；

③评为“中”的条件：

a、实习报告内容基本完整，有1～2个工程施工全过程的书面总结； b、单位反映好；

④评为“及格”的条件：

a、实习报告只有一个工程施工全过程的书面总结；

b、实习单位反映较好；

⑤具有下列情况之一者定为“不及格”：

a、实习单位反映不好；

b、在生产实习中严重违纪和弄虚作假，抄袭他人实习成果的学生。

建筑工程学院工程管理教研室

第四篇：工程管理专业生产实习报告范文

学院：应用技术学院

专业：工程管理 班级：

学生姓名：

指导教师姓名：

实习日期：

生产实习报告

一、实习目的开学之际，学校安排了为期一个月的生产实习。这次实习是我们工程管理专业教学计划中一项重要的实践性环节。它是在学生学完基础课程后，在学习专业方向课程前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程。这次实习的主要目的是使我们在实习过程中总结所学到的理论知识，提高我们的人际交往能力及处理问题和独立工作的能力，拓宽知识面，加强对工程施工技术的实践训练，培养我们理论联系实际的能力，激发我们的工作热忱，同时磨练我们的意志，增强责任感，为今后从事建筑施工技术与管理工作打下坚实的基础。

二、实习时间

三、工程概况

工程名称：

建设单位：

设计单位：

建设地点：

建筑面积：2.8万平方米

四、实习内容

由于我们去的时候房屋已经封顶了，主体建筑已经完成。所以我们主要着重于学习房屋的内保温和外粉刷这方面的知识了。在实习过程中，我严格要求自己，按照施工员贺工的指导，认真的完成了交给自己的各项任务，并在每天的工作过程中尽可能的多学、多听、多看，了解实际建筑施工的各项工作，并和所学的理论知识相互印证，丰富完善自己的知识面。实习内容如下：

（一）读图和识图

第一周，我们就主要是读图和识图，毕竟这是基础，只有把图看懂读懂了才知道如何去施工。看图不仅要看建筑施工图还要将结构施工图结合起来看。看完后再拿着图纸到建筑场地去实地观察，着实增强了我的方向感。

（二）计算砖的用量

计算砖的用量就得先搞清楚各种中砖的尺寸，在我们实习的工地上5种不同类型的砖：多空砖（有2种），6孔砖，标准砖，加气混凝土砌块。虽说只是很简单的数学问题，但也需要缜密的心思。这对于以后从事造价方面的职业也是一个很好的训练。从中，我学习到，计算砖的体积也是有一定的章程的，要懂得结合建筑施工图和结构施工图，有章有序的计算X轴上的和Y轴上的砖的体积，这样就不那么容易出错了，还要把内墙和外墙的砖的体积分别算出来，这样就有助于工人施工了。其实别小看了这个算砖的步骤，只有算精确了才能有助于施工的进程。

（三）内墙保温及粉刷

内保温的施工工艺，在室内墙与室外墙的交接处留50cm的距离用于粉刷保温材料。保温材料由玻化微珠和水泥混合而成，在刷保温材料是先在墙上固定钢丝网，钢丝网可以防止粉刷层开裂。在砌的墙体与剪力墙之间都有50cm的钢丝网。由于在加气混凝土吸水性大，所以在其砌的墙上整面墙上都加有钢丝网，以防止开裂。在工地上发现了那白色的网格布，从施工整理人员那里得知是玻璃纤维网格布，它具有质轻、高强、耐温、耐碱、防水、耐腐蚀、抗龟裂、尺寸稳定等特点，能有效避免抹灰层整体表面张力收缩以及外力引起的开裂。泥工粉刷时为了控制建筑标高及墙面的平整度、垂直度的，在墙上都会有灰饼。它的目的是保证砂浆的厚度，控制砂浆的厚度一致，一般1.5米见方做一个。通过与师傅的聊天发现粉刷也不是个简单的过程，它包括基层处理，浇水湿润基层，找规矩、做灰饼，设置标筋，阳角做护角，抹底灰、中灰，抹窗台板、提脚板。抹面灰，清理。

（四）施工验收

1、检查预埋铁

预埋铁的作用固定扶手。头带安全冒，拿着钢钎，走在那工地里一间房一间房的检查预埋铁件，顿时有种当监理的感觉。师傅告诉我们，这种构件一般安装在楼梯扶手的步级上、阳台拦杆的脚下，有利于外部工程设备基础的安装固定。施工质量上，通常需要控制预埋铁件的位置及平整度，所以我们的任务就是对这图纸核对这些预埋铁的数量和位置。找了十多层，发现还是有很不符合标准的，这也说明了在施工过程中总会不可避免的出现些差错，所以这就需要我们耐心及坚定的去找出这些差错。在检查预埋铁的时候发现阳台都有一根伸出来的钢筋，问贺工才知道，钢筋的作用是为了避雷，这是高层建筑的必须要求。

2、核对门及窗的尺寸

由于门窗都未安装，所以检查核对预留孔洞的尺寸就尤为重要了。在整个砌筑过程中要达到预计尺寸是很难做到的，可一路检查下来发现，门窗尺寸还是有很多不符合规格的，问问原因才知有些是因为浇筑混凝土是走模，有些是因为墙体砌得不标注的原因。这又为施工的进度增添了些麻烦，毕竟砌好的墙又要去把它锉了也不是件简单的事。所以以后无论是做什么事都还是要认真细心点好，不要怀着侥幸心理。

3、检查墙的平整度以及角的垂直度

在这个过程中就用到了些专业器具了，比如靠尺，阴阳角检测尺，塞尺等。很多墙看上去挺平整的，可用靠尺一靠就会发现平整度还是偏差了挺多的，当靠尺上的指针完全偏出读数时，表示墙的垂直度不够。把靠尺的指针调到中间位置，然后用游标塞尺进行读数就知道墙体到底偏离多少。靠尺不仅可以测量垂直度，还可以测量墙的平整度。

（五）外墙施工

到实习结束之际了，外墙也处于施工阶段了。据了解，此工程采用的是纸皮砖和条行面砖。

1、需要准备的材料有：水泥p.C32.5，粗砂，中砂，硒砂，现场还需要准备好操作架，做好基层处理，吊垂直、套方正、找规矩，需要堵实架眼，切除混凝土面上的铁丝和螺栓。

2、施工部署:面砖铺贴按先上后下，按四次分段组织（21~26层;15~20层；9~14层；1~8层进行）。

3、施工工艺：外墙贴面按一下流程进行：吊垂直→抹找平层砂浆→弹线分格→排砖→镶钻面砖→揭纸→填缝、勾缝→滴水线→粉窗台面→成品保护→清洗墙面

4、质量验收：抹防水砂浆前，应先对抹找平层砂浆进行验收，检查平整、垂直及砂眼、裂缝状况；面砖铺贴前，对粉刷基层进行验收，检查防水砂浆的粉刷状况；拆外架钱，对面砖粘贴质量进行验收。

外墙是整个建筑的形象，所以建设好外墙有利于给业主留下一个好的第一映像，而且外墙长期裸露在外，其粉刷及保温隔热也变得举足轻重了。

五、实习总结

通过一个多月的生产实习，我感受到了理论联系实践的重要性以及学习更多知识的迫切性。我在施工现场实践和学到的内容，以及我在资料室查阅的资料是我们此行最宝贵的财富。以前许多学过的知识在真正运用时显得是那么的浅与少，使我充分认识到了实践的重要性，以及在以后的学习中正确掌握知识的方法，而要能够灵活的运用所学的知识，真正的理解知识，实践是最好的方法。实习的经历告诉我们，在将来的工作岗位上，我们要认真学习、认真工作。实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助。俗语说，纸上得来终觉浅整理，没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学都是以理论为主,能有机会走进施工单位去实习，对我来说是受益匪浅的。相信这次实习对我日后的理论知识学习有很大帮助。最后，真诚的感谢在实习期间所有帮助过我的人!

实习评语：

指导教师：

年 月 日

实习成绩评定：

备注：

第五篇：生产实习报告书.

前言

实习过程中,通过教师和工程技术人员的讲解和现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中,学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验,积累相关的生产知识。实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识,让我们也早些认识到我们将面临的工作问题,让我明白了以后读大学是要很认真的读,要有好的专业知识,才能为好的实际动手能力打下坚实的基础,更让我明白了以后要有一技之长,才能迎接以后的挑战,也让我知道了大学是为我们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。还能够锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来还能检验书本上理论的正确性,有利于融会贯通。同时,也能开拓视野,完善自己的知识结构,达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观,理性的认识,从而不与社会现实相脱节。

实习是一个综合性、社会性的活动,是一个由学校向社会接轨的环节,是学校学习向社会工作转型的一大模块,处在大三的我们在这个时期,有这个机会很可贵,我们我们必须要做到理论去指导实践,用实践去证明理论。所学的环境科学专业知识只有运用到实践中去,才能体现其价值,实习时一个锻炼的平台,是展示自己能力的舞台。通过这次的实习,参观了昌黎污水处理厂SBR工艺的全部流程,进入各个车间,近距离的感受工艺的运行程序。我发现了污水处理理论和实际应用的区别。在书本上的SBR法是抽象的,过于理论化,见识了真正的工艺流程后,把SBR的一个个环节生动的结合起来,把知识点串起来,记忆也更加清晰和深刻。同时,也了解了操作方法和应用技巧。

总之,污水处理厂之行,受益匪浅。1 实习题目一:昌黎污水处理厂参观实习

实习日期:2010年11月20日地点:昌黎污水处理厂

一、实习目的:

1、知识目标

在课堂学习的基础上,了解昌黎污水处理厂SBR法的处理工艺和流程,及其污水出水的水质特点,进一步加深对污水处理原理的认识,掌握SBR污水处理工艺和流程,各处理单元的工作原理和运行模式。

2、能力目标

通过实习,把书本上的知识和实践结合起来,更深刻的认识污水处理系统和工艺。并学会学把理论知识带到实际工作中去应用。

二、实习内容:

一、污水处理厂简介

1、昌黎县污水处理厂工程选址于大蒲河镇昌黄公路段路南,占地66亩,处理能力4万吨/日,始建于2000年,投资6318万元,配套管网工程投资7200万元,由国水(昌黎污水处理有限公司承建。运行模式采用BOT形式。污水处理工艺采用的是SBR工艺,即序批式活性污泥处理工艺,处理后的污水排放执行《城镇污水处理厂污染物排放标准》。

污水处理厂主要的收水范围是昌黎县 城、黄金海岸旅游区、昌黎工业园区以及沿 途乡镇部分地域的生活污水和部分工业非 随。目前的涞水主要来自昌黎县城。

2、污水处理厂运行情况 2008年12月22开始通水调 2

水厂连续稳定运行21个月,出水水质 的COD、BOD5等指标已稳定达标排放。目前实际日处理量2.9万吨。

二、SBR工艺简介

1、SBR是序列间歇式活性污泥法(Sequencing Batch Reactor Activated Sludge Process的简称, 是一种按间歇曝气方式来运行的活性 污泥污水处理技术,又称序批式活性 污泥法。与传统污水处理工艺不同，SBR技术采用时间分割的操作方式替 代空间分割的操作方式,非稳定生化

反应替代稳态生化反应,静置理想沉淀替代传统的动态沉淀。它的主要特征是在

运行上的有序和间歇操作,SBR技术的核心是SBR反应池,该池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池,无污泥回流系统。

2、SBR具有以下优点: 1理想的推流过程使生化反应推动力增大,效率提高,池内厌氧、好氧处 于交替状态,净化效果好。

2运行效果稳定,污水在理想的静止状态下沉淀,需要时间短、效率高, 出水水质好。

3耐冲击负荷,池内有滞留的处理水,对污水有稀释、缓冲作用,有效抵 抗水量和有机污物的冲击。

4工艺过程中的各工序可根据水质、水量进行调整,运行灵活。5处理设备少,构造简单,便于操作和维护管理。

6反应池内存在DO、BOD5浓度梯度,有效控制活性污泥膨胀。

7SBR法系统本身也适合于组合式构造方法,利于废水处理厂的扩建和改造。8脱氮除磷,适当控制运行方式,实现好氧、缺氧、厌氧状态交替,具有 良好的脱氮除磷效果。4

9工艺流程简单、造价低。主体设备只有一个序批式间歇反应器,无二沉池、污泥回流系统,调节池、初沉池也可省略,布置紧凑、占地面积省。

3、SBR 系统的适用范围

1中小城镇生活污水和厂矿企业的工业废水,尤其是间歇排放和流量变化较大的地方。

2需要较高出水水质的地方,如风景游览区、湖泊和港湾等,不但要去除有机物,还要求出水中除磷脱氮，防止河湖富营养化。

3水资源紧缺的地方。SBR 系统可在生物处理后进行物化处理,不需要增加设施,便于水的回收利用。

4用地紧张的地方。

5对已建连续流污水处理厂的改造等。

6非常适合处理小水量,间歇排放的工业废水与分散点源污染的治理

三、参观过程 参观路线: 5

1、粗格栅,粗格栅间隙100mm 在最下面。采用传送带输送,螺旋提升。

细格栅、曝气沉砂池 泥池 粗格栅、进水泵房 5—2SBR 生物池 接触池 污泥脱 水机房 5—1SBR 生物池 6

2、进水泵房,采用潜水排污泵,水泵与电机采用模块化设计,机械密封采用碳化钨与钨化硅,确保运行的可靠性,使用寿命长;自动耦合系统使安装更为简便;叶轮采用全新的水利设计,流态好效率高,避免了抽水过程中产生的有害漩涡。

3、细格栅,栅渣用皮带传递机传递,在进水泵房与沉砂池之间的连接渠道上设置细格栅,以进一步去除污水巾较小颗粒的悬浮、漂浮物质。该设各包括:栅筐、旋转耙、清渣梳、旋转传输器、螺旋脱水和螺旋压榨器以及驱动装置。该类格栅容拦污、传送、压榨榨为一体,设备整体结构紧凑、拦污效率高,排渣效果好等特点。

4、曝气沉砂池,旋流式沉砂机通过搅拌器在池 中中央部位产生一个高速涡流,质量轻的有机物被 提升和返回至污水水流中,而质量较大的矿物固体 沉至沉砂池中央底部。沉砂池采用混泥土制成, 设

有平行底部和中心沉砂收集斗,拍口设在池的底部, 从切线位置进入。7

5、泥池,一个大型的圆形池子,用于沉淀

污泥。6、5—1SBR 生物池和5—2SBR 生物池, 八个等面积的水池,间歇运行,提高效率。前四个为5—2SBR 生物池,后四个为5—1SBR 8

生物池。水池下面有曝气器,滗水器和回流污泵,剩余污泥泵。水池边各有二个细管不停的添加絮凝剂。上组图片为SBR 生物池的状况,其中,图片三四是正在运行的生物池的水体状况,池下的曝气管源源不断的通入空气,水面上下对流,生物反应充分。图片五为生物池初启动的水面,水体顺着曝气管有个个水花浮起。图片六为刚运行停止的生物池停止后,污泥呈沉淀静置状,上层水体澄清透明。与入水的黑色水体呈明显对比,说明处理效果很好。

7、污泥脱水机房,采用履带式脱水,有两台履带式压 滤机,利用重力脱水,机械挤压脱水原理脱除了污泥中的 水分,使污 泥以滤饼状 态排出,可 将各种工业 污泥经重力 脱水后得到 高质量的泥 饼高品质的 滤带,在压

滤过程中可迅速脱水,后面渐小的压辊排列以及滤带接触角度的改变,确保压力和剪切的最佳组合,从而大大提高泥饼含固率和脱水效率，独特设计的电磁调偏和张紧系统解决了设备使用中的一切困难。

经过压滤机脱水后的污泥,含水率已大大降低,偏

于运输和管理。经过螺旋通道,送入门外的垃圾车,运 走处理。

8、接触池,可以明显看出,接触池流出的水水质良 好。就能过 检验确实达

到了一级B 排放标准,可以安全排入海洋。

三、小结

几个小时的参观行程短暂而充实,在SBR的工艺流程中把书本的知识迅速的串连起来,抽象的东西系统化和生动化。同时也感受颇深。

1、要学会虚心。只有虚心请教,不厌其烦才能学到真正的东西,也只有虚心请教才

能让自己充实。平常老师授课的内容大多根据书本,注重理论知识的灌输,在污 水处理厂,李工的讲解很深刻,对照工艺流程,每一道程序都很详细到位,同时 因为,眼前能看见实物,所以理解的也深刻细致,易于掌握。比如,生物池的两 侧各有一个细的白色的塑料管,源源不断的向池内添加液体,问了李工才知道, 原来是在加絮凝剂。一方面絮凝剂可以喝池水充分混合,另一方面,可以简单快 捷的控制加入量。类似的还有,溶解氧的检测,以便于控制曝气量,随着李工的 讲解,才知道,池子里红色的球利用浮标原理浮在水面上,旁边有仪器时刻显示 相关数据,并实现曝气量的机械化和自动化控制。过道上的草甸是为了管道保温，同时也使水温得到了保证,有利于污泥代谢速率的提高。这些东西都是在平常的

生产实践中,不断总结改进的。

2、虚心请教的同时,还应该,多听多看多问多想,多思考,理论联系实际才能发挥 理工科学以致用的本质。

3、要加强实际操作动手能力。理论知识不等于实际操作,污水处理厂的一些工人并

未经过环境方面的高等教育,可是他们在取样、检验与分析的时候,操作规范和 严谨,有些动作比我们平常在学校做实验还要正确到位,这值得我们学习。同时, 我们也要在以后的学习中不断的改进,不停的向周围的人学习,提高自己。生活 处处皆学问。

4、意识到了环境工程和环境科学在学科和专业课上设置的差异,环科专业所学的水

污染控制处理知识比较浅显,而环工就比较深刻了。李工所讲述的一些知识点, 我们环科专业课并没有深入涉及,而环工显然比我们了解的多,不过这也和专业 的方向有关吧。

5、环境专业知识的学习,在注重理论的同时,应该与实际多多结合。一方面增大学习的兴趣和的能动性,另一方面,使认识更加深刻,清晰明了的懂得各种污水处 理的工艺和流程。没有实践,仅靠书本的理论,是无法达到的。同时我们在学习的过程中,也应该有意识的去联系各种知识。

6、最后要感谢李工耐心细致的解答,教会我们很多实用的技术和知识,增长了见识。

感谢周秀艳老师、李娜老师、王玉恒老师、和商克峰老师不敌辛苦不畏寒冷,带 领我们去参观实习,给我们一个难得的学习机会,同时,老师们对工艺流程的深 刻见解和严谨的态度,也感染了我们。言传身教是老师最大的魅力。在每一天的

学习中,我们不断的进步,感谢老师们的辛劳!

四、合理化建议: 经过询问,了解到,因为有政府的补贴,污泥经过脱水后仅仅只是拖运做,不再进行进一步的处理。这是资源的浪费。所以还希望污水处理厂在条件爱你允许的情况下,尽量对污泥充分进行资源化利用。可以和其他的企业联合进行处理。

为扩大处理容量,污水厂扩建了的生物滤池和厌氧生物转盘,由此,我认为更应该注重处理的效果和处理效率,而不是一味的去扩建,去增大容量。

在保证出水效果的同时,尽量提高运行效率,尽量的降低能耗,提高工作效率和检测的水平,保证整个污水厂的效益和工作效率。

在以后的学习中,应多理论结合实际。课堂上讲的很抽象,不易理解,通过参观学习可以很很好的理解一些工艺和流程,及其实际操作重点和注意事项等。

针对环工专业和环科专业的区别,应该在实习过程中分批进行,二个班在一起,知识点不合拍,很多一班知道的内容,二班没有学习过,这时候只有一班的在不停的提问,二班就没有机会去了解自己要学习的知识。

SBR工艺发展速度极快,并衍生出许多种新型SBR处理工艺。比如,间歇式循环延时曝气活性污泥法(ICEAS,好氧间歇曝气系统(DAT-IAT,循环式活性污泥法(CASS,改良式序列间歇反应器(MSBR等,同时,也看到了,昌黎污水处理厂正在扩建中,新增加了生物转盘等设备。这暗示我们科技进步很快,新工艺一直在发展,我们在学习的时候要关注新工艺,讲课的过程中也应有所涉及,和现行的技术接轨。

参考文献

[1] 高廷耀,顾国维,周琪.水污染控制工程.高等教育出版社, 2007.[2] 彭党聪.水污染控制工程.冶金工业出版社,2010.10 11 正文内容小四号宋体，两端对齐，1.25 倍行距，段落首行缩进 2 字符。页面设置：上、下、左边距均设置为 2.5 厘米，右边距设置为 2 厘米。文中引用他人的数据、论断、图片等内容时必须在引用内容后边加注相应参考文献编 号，并把参考文献按顺序编号排列于本次实习报告后边。例：郝吉明等[1]发现：……。参 考文献格式见附录。12