初中政治钓鱼岛专题

第一篇：初中政治钓鱼岛专题

1、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，是每个公民的义务。

2、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。

3、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。

4、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。

5、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

1、简答题：

（1）维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。国家安全包括哪些内容？

①国家的主权、领土完整不受侵犯

②国家机密不被窃取、泄露和出卖

③社会秩序不被破坏等

（2）我国政府在钓鱼岛领土等问题上的立场是什么？

①钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土，国家的主权独立和领土完整不可侵犯；

②在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。

2、为维护钓鱼岛的主权和领土完整，我国政府采取了哪些有效的措施？

①国务院新闻办公室发表了《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书；

②中国政府向联合国提交了中国钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线坐标表和海图；

③中国渔政船对钓鱼岛实行常态化巡航；

④中国海监船对钓鱼岛问进行定期维权巡航执法；

⑤中国飞机对钓鱼岛实行常态巡航；

⑥中国通过联合国大会向全世界揭露日本在钓鱼岛问题上的图谋，向国际社会表达了中方的严正立场。

3、如何理解我国外交部发言人最后一句话“我们不惹事，但是也不怕事”？ ①“不惹事”说明我国政府坚持和平外交的主张。这种主张既符合当今时代发展的要求，又符合世界各国人民的共同利益，同时也是自身加快发展的需要；体现了我国和平、合作、负责任的大国形象；说明了中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量。②“不怕事”是一方面反映了我国在领土主权问题上绝不退让的坚定立场；另一方面我国经济不断发展，国内生产总值已位居世界第二；科技不断进步诸多领域已经处在世界领先；人民生活不断改善；综合国力不断增强；国际地位不断提高，在国际社会的作用越来越大。

4、在“反日”游行中，出现了打砸日系车辆等行为。（1）这是一种什么行为？

侵犯公民财产所有权的违法犯罪行动。

（2）这些行为有什么危害？

这些假借爱国名义的“打砸抢”行为侵犯了公民的合法财产甚至生命健康权；扰乱了社会秩序，制造了社会矛盾；破坏了社会稳定，损害了中国政府和人民在国际社会爱好和平的形象。

（3）你认为公民应该如何表达爱国诉求？

①遵守国家的法律法规，理性表达爱国情感；

②遵守社会秩序，表达正义诉求，传递正能量；

③尊重他人合法权益，守法爱国；

④据理力争，维护国家主权独立和领土完整；

⑤积极宣传，让我们的正义诉求得到国际社会的了解和肯定；

⑥努力做好本职工作，为国家的繁荣富强做出自己的贡献

5、《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书的发布对你有何启示？

①《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书的发布说明中国对钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争辩的主权的历史法理依据，日本窃取钓鱼岛始末以及美日对钓鱼岛私相授受的非法无效。

②维护国家的安全是我国公民的基本政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。维护祖国的尊严、荣誉和利益也是我们每位公民的责任。

③我们应坚决反对日本侵犯我国主权的行为，自觉维护国家的主权和领土的完整。

④我们应树立崇高远大理想，努力学习，为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

6、综合探究题

材料一：2012年8月15日，为回应日本右翼分子登岛行动，值日本法西斯分子投降67周年之际，来自香港的保钓人士乘坐“启丰2号”船只前往钓鱼岛宣誓主权。在接近钓鱼岛时，被日方野蛮撞击和水炮扫射，保钓船船头、方向盘

被撞损。16时36,分，香港保钓船采取冲滩的方式冲上钓鱼岛主岛，方晓松、曾健成、伍锡尧、卢松昌、古思尧、陈裕南、王化民等7名保钓人士成功登岛并插上中国国旗。

材料二：2012年9月11日，日本罔顾中国政府的强烈反对，悍然宣布将钓鱼岛“国有化”。这一举动激起了全球华人的新一轮反日示威抗议活动。据美国中文网9月26日报道，继9月16日纽约华人在日本驻纽约领事馆门前进行保钓游行后，当地时间9月26日上午10点左右，纽约华人再次聚集，在联合国纽约总部门前进行示威游行。华人们高举各式标语，强烈宣示钓鱼岛是中国的固有领土。

(1)【考考你的眼光】你如何评价材料一中香港保钓勇士的行为？

①材料一中香港保钓勇士的行为是自觉维护国家主权和领土完整的爱国行为（或者是自觉维护国家利益的负责任行为、或者是维护国家主权和领土完整的正义行为）。

②他们的行为，向世人宣示了我国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权，弘扬了爱国主义精神，有利于增强民族凝聚力，有利于我们收复钓鱼岛。

③我们要积极学习、宣传勇士们的事迹，坚决维护国家荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

2)【说说你的思想】有同学说，我们中学生的主要职责是学习，保钓是国家和大人们的事情。你的看法呢？这种说法是错误的。

①作为中学生，受教育是我们不可推卸的责任和义务，是每个人生存和发展的第一需要。作为公民，在做好自己本职工作的同时„„P教材22

②国家兴亡，匹夫有责。国家处在困难时刻，最能„„P教材23

③自觉维护国家国家安全、维护国家主权和领土完整不受侵犯，是每个公民应尽的义务。中学生肩负着者民族复兴的重任，捍卫钓鱼岛主权，也是我们义不容辞的责任。

④所以，我们要增强责任意识，自觉承担对国家、对社会的责任，大力宣传国家维护主权和领土完整的决心，弘扬爱国主义精神，做一名负责任的公民。

(3)【测测你的智慧】我国目前面临着局部的领土、领海争端的挑战，你有什么高招可以使我国从容面对各种挑战？ ①贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线不动摇。

②以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力。

③加强国防建设，威慑侵略者，防患于未然。

④加强爱国主义教育，增强民族凝聚力。

⑤加强思想道德教育，提高国民的责任意识。

⑥坚持对外开放的基本国策，在国际上广交朋友。

⑦先搁置争议、共同开发，通过谈判解决领土问题。

第二篇：关于钓鱼岛的作文 初中

评中国钓鱼岛事件

在最近的一段时间里，几乎每个中国人都在谈论一个共同的话题——中国钓鱼岛事件。结果使之成为了继汶川大地震。玉树泥石流之后又一将全国人民的心拉在一起的的事件。

这几周，每当我在去学校的路上时，就会听到有人在谈论中国钓鱼岛事件，每一次上网就会看到许多中国钓鱼岛事件的字样，这也引起了我对中国钓鱼岛事件的关注。因为平时学习十分繁忙，使我根本无暇顾及别的事情，所以知道最近几天学习任务少了才开始关注这次事件起来。

通过在电视电脑报纸上所得的有关中国钓鱼岛事件的信息使我对这次事件产生了很多个人的想法。

在所得的中国钓鱼岛事件的信息中，有三件事引起了我的强烈关注：1.日本海军捕我国渔民，驱赶我国渔船。2.日本提议购买我国钓鱼岛。3.中国人民抵制日货，许多丰田之类的日产汽车被愤青们砸毁。

对于第1、2次事件，我也十分气愤。虽然我只是个初中生，但我也最起码知道“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”日本在钓鱼岛事件上，一而再。再而三的挑战我国尊严，我们绝不能容忍。我不是愤青，也不是好战主义者，相反还是个和平主义者，但是我的和平主义是建立在祖国国土不受侵犯的条件之上的，现在我国领土受到了侵犯，就算我不能在物质上与之斗争，但我还能动用我不算精湛的笔墨赖在精神上批判一度轻视中国的日本。

我想日本之所以敢侵犯我国领土并挑战我国尊严，完全是由于当年侵华战争所害。当年的侵华战争使日本一直以来都轻视中国，虽然如今我们用我们的强盛证明了我们的实力但是还是有不少日本人对我们中国抱以轻视态度，这些人还以为我们的政府还像以前的清政府一样软弱无能，给钱就能占有我们的土地。可惜他们大错特错了，衰极必盛，我国政府用事实和实力破灭了他们的白日梦。

但对于第3此事件，我则不知道该说些什么好。抵制日货，我倒没感到多大的触动，但是在中国看到丰田之类的日产汽车就砸了，使我不由感叹这些愤青的火气真是太大了，以至于都冲昏了头脑。

这些日产汽车都是我们的同胞用自己辛苦挣来的钱购买的，砸了它只会使我们的同胞利益受到伤害而对日方的利益影响是微乎其微的，这样做根本对我们中国没有一点好处，只能使我们的同胞利益受到损失，他们自己也要负一定的刑事责任。

不过这些人的愤怒时可以理解的，马上就到了9.18了，这是日本侵华战争开始的一天，是中国的国耻。再加上在中国钓鱼岛事件日方对我国尊严的一再挑战，使得这些人怒上心头，一气之下做了不理智的事情，这些人现在也真该冷静冷静了。

最后我认为，爱国要理智一点，不能冲动。只有冷静下来，认真对待，才能即使我国领土尊严和领土受到保护，又能不使我国利益受到损失。

上面这些话只是我个人对这次中国钓鱼岛事件的评论，别无他意，望各位不要多虑。

陕西咸阳乾县乾县长义中学初三:吴鹏

与正义同行，捍卫钓鱼岛

昨夜，我做了一个甜美的梦。梦见十年后的今天，我已成长为一名光荣的人民海军战士，驾驶着威武的舰艇，在钓鱼岛海域巡逻执勤。

碧绿的海岛上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，白鹭在茂密的丛林中自在栖息、自由翱翔，成群的山羊、小鹿在尽情嬉戏，慵懒的海龟在礁石上享受着阳光。海岛四周，帆船点点，星罗棋布，勤劳的中国渔民正忙碌着张网捕鱼。一片和谐、幸福、安宁的景象。

其实，这幅美妙的画卷早在新中国成立之初我们就应该拥有，可不知廉耻的日本右翼分子及其政府，却屡屡机关算尽，打着所谓“国有化”、“维护稳定”的幌子，企图窃据我钓鱼岛领土。正如一首诗中所写道：“祖国啊，母亲/我是钓鱼岛/我是不是茫茫大海中孤独的海草/我是不是强盗餐桌上的美味佳肴/我是不是您衣襟上可有可无的珠宝……”读来令人心酸。

进入9月份以来，打开广播、电视，翻开网页、报纸，日本人窃岛闹剧的丑恶嘴脸随处可见，完全置正义、历史于不顾，肆意妄为。我们的党和政府以及亿万中华儿女当然不会答应！

从1894年甲午海战、1937年卢沟桥事变，直到1945年二战结束日本帝国主义无条件投降，中国人民经历了深重的灾难、面临着一场场生死抉择。日本的那些恶兽们残忍地杀害、奴隶着我们的同胞，疯狂地掠夺我们的资源、财富，那一段段使中国人民受尽屈辱的历史，我们永远铭刻于心。

历史，当然不会重演。今天，中华人民共和国已走上了繁荣、富裕的道路，我们的政治、经济、军事实力已经跻身世界前列，我们在正义、和平、发展的道路上稳步

前进。钓鱼岛，自古以来就是我们的固有领土，是祖国疆域不可分割的一部分。中国政府、中华儿女尤其是中国人民解放军，有决心、有能力拿起正义的武器，强力扞卫钓鱼岛。日本右翼分子及政府的无理挑衅和阴谋不可能得逞，他们的“帝国”美梦必将在我们的迎头痛击下彻底破碎。

作为跨世纪的新一代中学生，我们要牢记历史，不忘国耻，发奋学习，为中华之崛起而读书，为描绘我们心中、梦中最美妙的画卷而奋斗！

让我们与正义同行，扞卫真理。

初二:中国崛起

誓死保卫钓鱼岛

最近“钓鱼岛事件”的发生，成为了一个议论的热点，作为一名学生虽然对于政治方面的问题了解的并不深，但对于这个事件，依然使我愤愤不平。

谈起日本，我以及我的一些同学想到的不是隋唐时期日本与中国的友好往来，而是那让人永远都忘不了的甲午中日战争和抗日战争；而是那残忍的旅顺大屠杀，这是中国近代中上的悲痛。而正是这种悲痛，让我们对日本失去了那份热爱和向往，甚至多了一些厌恶。记得隋唐时期，中国是世界上最强大的国家，当时中国与各国一直保持着友好的外交关系。而在当时，日本算什么呢？它仅仅是一个新生的国家，它没有属于自己的文字，跟中国相比，差距可想而知。而中国对其的态度又如何？日本以唐朝的制度为模式进行政治改革，参照汉字创造了日本文字，中国鉴真不畏艰难六次东渡日本，精心设计了唐招提寺……中国没有侵略日本——尽管以中国当时的实力，以中国当时在世界的地位，这不是个难题；中国与日本友好往来——尽管中国是一个大国，日本是一个小国。

可是日本呢？近代史中，中国落后了，日本崛起了。日本干了些什么——甲午中日战争，日本夺取了辽东半岛、台湾、澎湖列岛，中国赔偿日本军费白银二亿两，后又花3000万两白银买回本来就属于中国的辽东半岛；1931年9月，日本引发“九·一八”事变，攻打东北地区……近代史，日本把中国当什么了，一头任人宰割的肥猪吗？它也曾拥有像中国一样被西方列强侵略的命运，但强胜后，却加入了曾经侵略过它的领土的队伍去侵略一个曾经与它有过友好关系的国家。在侵略中国时，日本人在写用汉字演变过来的文字时，就没有一点感受吗？在屠杀中国人民时，日本人就没有想到他们将会在崛起的中国人心中形成一种什么形象吗？自古以来，中国一直以和平为主，和各国建立友好往来关系，为什么日本总是要为领土而引发战争，以千万人的生命换回一块领土，这样他们心中就平衡了？高兴了？

如今，日本又因撞船事件扣压了中国的渔船，这无疑又挑起了一次争议。暂且不提钓鱼岛归谁的问题，先说日本喜欢提的“谁撞谁”的问题，如果说中方渔船先撞日方船，那么“一个巴掌拍不响”，如果日本什么都没有做过，那渔船船长有十个胆子也不敢去冒犯他国的官船啊！船长疯了？有谁敢让一个疯船长去海上捕鱼，还到了钓鱼岛附近？毕竟冒犯外国官船并没有什么好处，严重了还不一定有什么结果，更重要的是一个渔民他与日本人能扯上什么关系？

这样的问题，像我们一样的普通学生，是很难得出结论的，但是有一点可以说明——中国已不再是近代史中那个软弱的国家了。

六年级:薛一澜

钓鱼岛，是我们的大家好，今天我演讲的题目是：钓鱼岛是我们的！

相信大家都很关注钓鱼岛的争端问题，那么，作为一个中国人，我们有历史证明，钓鱼岛，是我们的！

钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上琉球并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。1970年代开始，华人组织民间团体曾多次展开宣示主权的“保钓运动”。2012年9月10日起，中国有关部门对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测；9月11日，央视首次播钓鱼岛天气预报。2012年9月17日，央视报道：中国学者发现1895年日政府就知道钓鱼岛是中国的。最近，砸日货等事情不断发生。对此我想说的是：大家要理性爱国。

首先，部分日本工厂在中国，不买日货，工厂倒闭损失的是中国自己。其次，市场上看到的几乎所有日货都是已经进口，同日本交易完了的，大部分都是中国的二道销售在卖，你一抵制他们破产了，损失的还是中国。然后，日本经济结构很合理，即使你成功抵制了，了不得他损失一些市场，根本达不到经济结构彻底崩溃的地步。所以。唯一的办法不是一顿不理智的乱砸，而是我们努力学习振兴中华，让所有侵略过我们中国的人知道。

少年强，则国强！中国，不败！

钓鱼岛，是我们的！

钓鱼岛是我们的大家都知道钓鱼岛是我们中国的，可是现在日本又我们这块土地产生了兴趣。以前的那场战争想必大家因该还没忘记把，当时日本人把我们欺负得可惨了！直到1949年成立了新中国，我们的中华民族掘起了！

当时的我们就像是一只小鸟差点被子弹击中，但是又重新获得希望，有了继续生存机会的小鸟一样。那么幸运，那么美好。可是，2012年日本又有回了以前的野心。他想要霸占我们的领土-钓鱼岛。当然我们也不是那么轻易就会被欺负的！日本当年我们就这么放过你们，你们不但没感激我们，现在反而来反咬我们一口，你们还要脸吗？钓鱼岛自古以来就是中国的领土，可日本为什么说是他们的呢？我百思不得其解，这无理的要求让我非常气愤。

钓鱼岛是我们的，不要以为你们区区一句话就可以真的说成是你们的了！我们的中国已经不像以前一样那么脆弱了，你们真以为你们真的可以说要就要吗？不，你们错了，中国已经有了大的良好变化，你们难道真的以为可以这么轻易就夺走我们的领土吗？

以前我们的美好友谊呢？日本你们为什么偏要和我们作对呢？在你们最需要帮助的时候我们中国有抛弃你们吗？你们日本的经济来源你们认为我们中国就没有帮助过你们吗？不，你们一切都想得太简单了。你们就只懂想着要多占点领土把自己的国家变的强大，对，我承认没有那个国家是不希望自己的国家是不强大的。但是你们有必要这样吗？

现在你们竟然已经变成这样了，我们无话可说。但是请你们在放肆，无理的时候为我们想想，为自己想想这样子有没有丢失你们的颜面，这样子做对中国又会造成怎样的伤害。

最后请你们记住：钓鱼岛，以前是中国的，现在是中国的，以后永远都会是中国的！

广西南宁西乡塘区陈村小学五年级:梁春艳

第三篇：初中政治

初中七年级新生思想政治课教学设计与反思

为了适应21世纪人才发展的需要，全面推进素质教育，我国已实行了新课程改革，作为基础学科的政治，依据课程改革的发展趋势，加快了改革的步伐，从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化。中学政治教育对于陶冶学生的情操，发展学生思维、培养学生个性有着重要的作用。我通过这几年的政治课教学发现，儿童有与生俱来的探究的需要和获得新的体验的需要、获得认可和被人欣赏的需要以及承担责任的需要，而这些需要的满足，必须具有一定的教育环境和适当的方法。教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境，使学生获得更加丰富的体验。这就需要初一思想政治课教学必须采用体验教学方法。要想完成体验式教学，必须采用多种不同的方法来完成教学。

1、上好“聊天课”。初一学生刚由小学升入中学，自我克制能力差，自我表现欲强，并且现在学校都采取多媒体教学，学生的思想很活跃，在课堂上爱发表自己的看法，说点题外话，老师如果一味禁止，可能会引起学生的逆反心理，“堵不如疏”。为此，我就挤时间让学生尽情地聊个够。首先，利用课余时间征集大家感兴趣的话题，针对具体问题再谈谈自己的看法。课堂上充满了掌声、笑声，直到下课同学们仍意犹未尽，很多同学告诉我，这样的课应多上几次。

2、上好“小品课”。小品是中国人最喜欢的一种喜闻乐见的文娱形式，在初一思想政治课中偶尔上上小品课，能让同学们在开怀大笑之后有所思考，有所感悟，从而指导他们应怎样正确面对来自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的问题。

3、上好“辩论课”。初一的学生虽然年龄小，知识还不够丰富，但他们已具备了辨别是非的能力，有时他们的知识、能力超乎教师的意外。为了上好辩论课，课前一定要做好准备工作，搞过几场辩论课，同学们不仅掌握知识，拓宽了知识面，还增长了见识，锻炼了能力。

当然除此之外，在初一思想政治课教学中还可以采取其他一些教学方法。如：社会调查、参观访问、观看爱国主义录像片、故事会、角色扮演等等，每个政治课教师可以根据自身的水平和学生的实际情况，有选择地去把握。只要我们有的放矢，总会事半功倍的。

第四篇：政治小论文——钓鱼岛该归谁？(免费下载)

钓鱼台该归谁？

新会葵城中学初二（1）班梁凯东

台湾东北方有一个小岛，叫钓鱼岛，是中日双方争持已久的领地。9月7日10时15分许，一艘有15名船员的中国拖网渔船在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海上保安厅一艘巡逻船赶到现场，并冲撞渔船。随后，日方又派出两艘巡逻船跟踪渔船。13时左右，日本巡逻船上的22名海上保安官登上航行中的中国渔船，命令渔船停止航行，并宣称违反日本“渔业法”，对渔船进行检查。随后，中国渔民渔船被扣押至日本冲绳县石垣岛。钓鱼台该归谁？

中国有关钓鱼台岛的最早文献出自明朝永乐元年的《顺风相送》，称该岛为“钓鱼屿”。台湾沿用“钓鱼台”名称至今。大陆现代则称该岛为“钓鱼岛”，有时也用“钓鱼台”的名称。可见，钓鱼台自古以来是属于中国的。

现在，在我们中国强盛的时候，钓鱼台却被日本虎视眈眈。1990年10月，日本的一些右翼分子经政府允许，在钓鱼岛列岛的一个岛屿上修建了灯塔。就这样钓鱼岛就让日本人给侵占了！更气愤的是，日方还出动12艘船只和两架直升机阻扰台湾渔船接近钓鱼岛列岛，“保障”他们的非法侵略行为！这真让人气愤！

中国渔船被扣留了，激化了中日间的矛盾。为什么中日两方在钓鱼岛问题上僵持已久呢？这要追溯到中日甲午战争，当时清朝腐朽无能。北洋舰队在中日甲午战争中全面战败，舰队覆灭。中国被迫签订丧门辱国的《马关条约》，割给日本台湾、澎湖列岛等地区。就这样，钓鱼岛就割给了日本„„1945年台湾回归祖国。但可恨的是，日本并没有把琉球群岛归还我国！日本借口把琉球群岛交与美国“保管”。1970年日本又要回了琉球群岛。迫于舆论，美国宣布，只向日本移交钓鱼岛之行政管辖权，与主权无关。钓鱼岛主权归属问题，由各有关方面谈判解决。而日本政府拒绝谈判。中日双方在此问题已争持已久，直至今年9月7日中日撞船事件才再次引起我们全国的深切注意。

为什么日本会抢掠钓鱼岛？1943年，日本在太平洋战争中战败，日本被迫吐出琉球群岛。美国当时的总统罗斯福与蒋介石会谈，有意把琉球群岛归还中国，可是蒋介石惧怕日本没有同意。就这样，蒋介石在会谈时种下了今天钓鱼岛问题的祸根。日本是一个资源短缺的国家，当时不断传出钓鱼岛蕴含丰富的自然资源的消息，贪心的日本对钓鱼岛早已垂涎欲滴，抓紧时机掠夺了钓鱼岛。

第五篇：初中中考政治

1.我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度是什么？

我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展；分配制度是以按劳分配为主体，多种分配制度并存。

4.消费者的合法权益有哪些？消费者应怎样维护自己的合法权益？

(1)《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权、获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。

(2)作为消费者，需要学习有关法律、法规，特别是《消费者权益保护法》，树立消费者权益意识，依法保护自身的合法权益。

1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。

8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

9、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。其意义：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。

10、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

11、为什么对外开放？对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。

12、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、怎样坚持党的基本路线不动摇？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

14.为什么说生命的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需求，也是实现生命价值的需求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好，生命的价值，帮组他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐充实和高尚。

15.为什那么说成功需要自信？自信使人勇敢，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。自信是发掘个人潜能的重要条件。