小学语文第八册第六单元综合测试b

第一篇：小学语文第八册第六单元综合测试b

一、基础知识。

1、看拼音，写词语。

guā péngzhuāng shì ruò lì xiāng qiàn

()()()()

hé xiéfēngqùzhàolìguīcháo

()()()()

2、辩字组词。

耘（）绩（）撼（）扰（）耕（）渍（）感（）忧（）

3、照样子，写词语。

又大又红（ABAC式）甜甜蜜蜜（AABB式）

二、能力训练。

1、用“”画出每组中不是一类的词语，写在括号里。（1）广场街道公园草原车站（）（2）芍药凤仙鸡冠花大丽菊杏花（）（3）笋丝瓜西瓜黄瓜茄子（）（4）鸡鸭子鹅狗鹌鹑（）

2、给带点的字选择正确的解释填上序号。（1）牛犊的模样像贵夫人，仪表端．庄。（）A头；B开头；C项目；D端正；E平举着拿。（2）纺织娘寄．住在他们屋前的瓜架上。（）A通过邮局递送；B付托，寄托；C依附别人，依附别人的地方；D认得。（3）天边的红霞，向．晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（）

A方向；B对着；C将近，接近；D偏袒。

3、下面的几个答案中，哪一个最能准确地表达作者喜爱秋天的原因，请在句后的括号里打“√”。（1）因为秋天是农民和果农收获的季节。（）（2）因为秋天是快乐的收获季节，是气候宜人和充满诗情画意的美丽的季节，是令人陶醉、令人怀念的季节。（）（3）因为秋天是充满诗意的令人陶醉的季节。（）

4、按要求写句子。

（1）修改病句：我确定她大约三十岁了。

（2）缩写句子。悠扬的歌声很快传到四方。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（3）把句子写具体。的五星红旗b春风吹醒了的小草，染红了

三、默写《乡村四月》并回答问题。

这首诗是代诗人所作，主要写了、景物，表现了诗人对乡村风光的，也表现出对劳动生活和的赞美。

四、课文内容精彩回放。

1、《渔歌子》是代诗人写的，诗中描写的是春天的自然风光。，鸟鱼，在斜风细雨中来去，语言。

2的长毛山羊，在见不到一个人影的，地欣赏着这属于它们自己的。

3、一只母鸡，一群小鸡，在竹林中觅食。

五、把下列句子排列成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）所以，诗人写道“春风杨柳万千条。”

（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间的吗？

（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳将粒粒

柳芽抽成柳丝。

（）它那轻盈婆裟的姿态，那迎风摇摆的树枝，那

青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

六、判断正误。

1、《渔歌子》的作者是宋代诗人。（）

2、“杂兴、兴奋、兴旺”，这些词中的“兴”字的读音都 相同。（）

3、以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。（）

4、《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》三首古诗词 都是描写乡村生活的。（）

5、“那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条”。这是个比喻 句。（）

七、阅读短文，回答问题。猫头鹰

夜幕降临了，山林里静悄悄的。这时候，野鼠出来觅食了；猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。

猫头鹰那幅长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张睁）得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那褐色的羽毛（班斑）纹也有点（象像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但是它并不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪子，才能（辩辫）出它是鸟。

猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑．（pū pŭ），几．（jǐ jī）乎没有点儿声响，就到了野鼠的头顶。野鼠刚惊觉．（jué jiào），已被利爪．（zhuă zhăo）逮．

（dăi dāi）住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它吞食掉了。猫头鹰捕．（pŭ bŭ）鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可以消灭野鼠1000只左右，还吃掉无数的蝗虫、金龟子等害虫。

1、选择第二自然段中使用正确的字，打“√”。

2、查字典选择带点的字的正确的读音，把不正确的划掉。

3、用“”画出第3自然段的中心句。

4、根据下列解释，在文中找出恰当的词语写在括号中。左看看，右看看（）行动时留下痕迹（）

第二篇：小学语文第八册第五单元综合测试

一、看拼音写词语。

shùjiānbīnfēnzhuózhuàng()()()jiúchànggǔbòngzhēnxī()()()

二、用横线画出下列词语中的错别字并改正。莫明其妙（）不加思索（）近不急待（）成群接队（）怦然一振（）多资多彩（）

三、按查字典的要求填空。“壳”字的部首是，再查 或画，音序是，音节是，它 的另一个读音是，组词为。

四、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：酷爱（）自豪（）反义词：（）（）

五、给加点的词语选择正确的解释。骄傲：A、自以为了不起，看不起别人；B、自豪；C、值得自豪的人或事物。

1、我们都以生活在社会主义的新中国而感到骄傲。（）

2、四大发明是我们中国人的骄傲。（）

3、虚心使人进步，骄傲使人落后。（）

六、用加点字组词，填在括号里，使句子通顺完整。

1、充 A蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上（）了惊讶。B第五单元的课文让我（）感受到了生命的美好。C超市里，各种商品琳琅满目，十分（）

2、震 D那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的（）E火车（）了一下，开走了。F飞蛾那种求生的欲望令我（），我忍不住放了它！

七、句子练习。

1、判断。（1）“乏”字的部首是“丿”，共4画。（）（2）《触摸春天》一文告诉我们要热爱生活，创造精彩世界。（）（3）《生命生命》的作者是冯骥才。（）（4）四月的维也纳没有花。（）

2、按要求写句子。（1）公园美丽。（扩句）（2）凉风伴着冷雨下了起来。（换一种说法，不改变原意）（3）我的果实被风摇落，送到另一片土地。（“把”字句）（4）他把几个冷得发抖的人从山洞里叫出来。（“被”字句）（5）激光是一种奇异的光。（改为反问句）

（6）我用眼睛对着电灯看。我会感到刺眼。（用关联词语

将两句话合并成一句话。

八、选择下列句子所使用的修辞手法。

A比喻B排比C设问D反问

1、生命的意味是什么？是勇气。（）

2、四月份连一朵花也看不见，怎能不令我失望。（）

3、他的泪水像断了线的珠子一个劲地往下掉。（）

4、我们要珍爱生命，珍爱时间，珍爱生活，让每一天都过得有意义。（）

九、按原文填空。以让的生命体现出的。

十、阅读理解小草 我喜欢生机勃勃的春天，尤其喜欢春天里那绿油油的小草． 我家门前有一片草坪，上面种着小草．它们是那样富

有生机，春天一到，一下子就铺满了一片大地．细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿．这时，你如果有空来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返的！

你别看小草这样柔弱，可他们永远不会向暴风雨低

头．有一天，一阵狂风过后，突如其来的一场暴雨，使地面积了不少水，我赶紧去看那小草．呀！小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我们相信

它们是不会在暴风雨下屈服的．果然，小草又慢慢地挺直

了腰．尽管脸上还带着晶莹的泪珠，但它们好像在骄傲地说：＂你看，我们多么顽强啊！＂是啊，小草没有鲜花那样鲜艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力是多么的顽强啊！＂野火烧不尽，春风吹又生．＂白居易这首诗写的多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃的生长起来了．

1、给下列词语注音。婀娜多姿（）乐而忘返（）

2、根据短文内容填空。“一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时，有时，有时真是婀娜多姿．”这句话运用了和两种修辞手法。

3、作者喜欢小草的精神。十一习作。在我们身边有许多热爱生命的故事，选择自己感受最深的一个写下来，内容要具体，要写出真实的感受。题目自拟。

第三篇：小学语文第八册第二单元综合测试

一、给下列加点字注音。骨瘦如柴．（）晾．晒（）走街串．巷（）受益．（）

二、规范书写词语。

Zànshǎngzūnyánshànliáng()()()dàodãwãichíkuìzâng()()()

三、根据拼音在括号内填入恰当的字。

（）护奔（）wãi（）一chí松（）

（）背水（）

树（）（）背 shāo（）信chuí（）直

（）微（）炼

四、用恰当的词语替换句中划线的部分。1（）

2人的难处。（）

3力。（）

4（）

五、下面的语句反映了人物什么样的品格？选一选，填一填。A、诚实守信；B、做事认真实在；

C、自尊自爱；D、善待他人。

1、年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次。”（）

2、年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”（）

3、父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。（）

4、在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的中奖者库伯。（）

六、按要求写句子。

1、眼前的一切让人不能不相信是真的。（改为肯定句）

2、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？（改为陈述句）

3、王老师不能到我家来家访。（改为反问句）

4、我们学校是远近闻名的一所实验小学。（缩句）

5、花开了。（扩句）

6、奶奶回忆起过去的往事。（修改病句）

七、根据课文内容填空。

○

1、一个人只要活得（），（），就等于有了一大笔财富。

○

2、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事，都要讲究（），讲究（）。父亲的教导使我一生受益。

○

3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有（）。

○

4、如果我们在生活中能（），就会运载老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些（）和（）。

1、按课文内容在语段的括号里填上适当的词语。

2、本单元的课文不仅文笔优美，还给我们做人的启示。语段（）告诉我们人与人之间要想到理解与宽容；

语段（）告诉我们诚实守信的人最富有；语段○

2让我们明白了。

八、阅读理解。

有一年，苏联作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回苏联了。春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你()在什么时候、什么地方，留给人们的()是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。1．从文中选择恰当的词句作为文章的题目，写在文章前面的横线上。

2．选择恰当的关联词语填人文中的括号内。

①不仅„„还„„②不管„„都„„3．“我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花”，这句话中破折号的作用是（）A．表示转折B．表示解释说明C．表示递进4．“要知道，给，永远比拿愉快。”这句话的含义是：

九、习作。

题目：XXX，我想对你（您）说 要求：写出自己的心里话，内容具体，字数不少于300字。

第四篇：小学语文第八册第五单元综合测试b

一、基础知识。

1、看拼音，写词语。

liú chàngshùnjiānguānniànhuā fán yâ mào()()()()fēixiángquán lìzhuó zhuàngqīng xiāng niǎo niǎo()()()()

2、给多音字注音并组词。假（）铺（）弹（）））（）

3、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：短暂（）无限（）清凉（）反义词：浓郁（）傲然（）捐赠（）

二、能力训练。

1、选词填空

竟然安然居然

（1）安静的手指悄然合拢，（）拢住了那只蝴蝶。（2）爷爷去世了，他脸上一副（）的样子。（3）我在后院种下一棵向日葵，秋季（）收获了。鼓动跳动跃动

（4）飞蛾被我捉住了，但它挣扎着，极力（）双翅。（5）我非常害怕打针，听说要打防疫针，我的心剧烈（）起来。

（6）我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈。

2、修改下列病句。

（1）妈妈认真而专注地听着优美的琴声。

（2）昨天下午刮了一整夜风。

（3）李叔叔在车站保持公共秩序。

（4）星期天去看菊花。

3、选择下列加点字的正确解释，将序号写在括号里。手不释卷（）A解释B消除C释放D放开放下 假公济私（）A假定B借有C假如D虚伪，不真实 巧夺天工（）A使失去B争先恐后C强取，抢D胜利压倒 与世长辞（）A告别B辞职C辞退D躲避

4、下面每组词语中都有一个不是同一类的，请找出划去。

1、火车轮船飞机汽车童车

2、语文数学美术上课音乐

3、老虎骆驼蝴蝶狮子大象

4、桃花雪花梅花梨花杏花

5、足球排球地球篮球乒乓球

三、判断正误，正确的在括号里打“√”。

1、《触摸春天》告诉我们谁都有权利把握春天，只要用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天。（）

2、《永生的眼睛》告诉我们人的眼睛可以永远明亮、活跃。（）

3、《生命生命》告诉我们人的生命是短暂的，要珍惜生

命，要活得有价值。（）

4、《花的勇气》告诉我们：人生道路总会遇到风风雨雨，无论你多么弱小，遇到多大的挫折，只要有勇气就会有希望。（）

5、我敬佩瓜苗是办为它能冲出坚硬的外壳。（）

四、把下列句子排列成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。（）我的脚下是一片平坦的田野。

（）天边的青山隐隐约约蒙上一层轻纱。（）一条笔直的小路从田野里穿过。（）湖面上荡着几只小小的渔船。（）不远处有个平静的小湖。

五、阅读短文，回答问题。

小溪的欢歌

清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像欢畅流淌的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人权要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的人干脆掉转车头绕道而行。

人越聚越多，小街堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“一大清早为了这一点小事吵闹，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开撕缠在一起的两个小伙子，接着站到小街当中高声喊道：“请大家自学遵守秩序，东去的，右边走！请快走，别停住！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快。不一会儿，小街又畅通无阻，街上又响起了小溪的欢歌。

1、这件事发生的时间是事件的起因是。

2、解释词语。

和颜悦色：

3、用“”给下列带点的字选择正确的读音。堵塞．（sâ sāi）自觉．（juã jiào）畅通无阻．（zǔ zhǔ）

4、用“

5、用“

6、当街道堵塞的时候，人们各有什么不同的表现？（用文中的话来回答）

7、作者写这篇文章是为了（）A、说明小街太窄，交通经常堵塞。

B、赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。C、批评两个小伙子不讲礼貌，在街上吵架。

六、作文。

题目：这件事教育了我 要求：写出原因以及你得到的启示，内容具体、生动，字数在400字左右。

第五篇：第八册小学语文各单元课文内容

第八册小学语文各单元课文复习要点

（一）一． 填空：

1． 本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。

2． 《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

3． 植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。

4． 开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5． “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

6． 《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

7． 读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴．“是啊，„„弯下腰来，习惯地问，“你知道„„吗？” ．．．．．．．．

这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。．．

这句话中画横线的语句充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

8． 课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神。

9、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

10、《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，11、《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。

12、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。

（二）1．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。

2．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

3．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。

4．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪„„

5．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。

6．人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。

7．格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。

8．写出下列成语的近义词：

囫囵吞枣（浅尝辄止）不甚了了（浮光掠影）寻根问底（无所不晓）孰能生巧（天道酬勤）

（三）1． 课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。

2． “诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。

3． 中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。

4． 《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

5． 《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情

2况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。

6． 人物特点分析：公议休 以身作则、清正廉洁、聪明机智子明 谦逊有礼、勤学好问大夫及

其管家 阿谀奉承、别有用心

（四）1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

2、学了这篇课文，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，个性爱笑，笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人„„

3、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。

4、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。

5、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

6、“我”心里很难过的原因是第一“我”与母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤，“我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很难过；第二在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上再背着妹妹，肩上再挑着100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。“我”因为一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过；第三想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子，不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过。

7、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。

8、“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的„„

9、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何

3地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。

（五）1、《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。

2、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢献身、团结合作的精神。

4、接着是第二次，第三次„„“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。

5、文中的“破冰勇士”指老天鹅，说它顽强是因为他不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。

6、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。

7、《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命危急的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。

8、描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

二、问题解答。

1、“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？

答：“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神，所以，作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。

2、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的？ 答：那一道弧线的形成，一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫，年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？所以说老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。

（六）1、《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

2、阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。

3、《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。

4、称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。

（七）1、《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。

2、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，后两句重在写神。

3、两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思。

4、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。

5、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。

6、文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄河的主人”。