铁人精神对高中生价值观的影响研究报告（共五则）

第一篇：铁人精神对高中生价值观的影响研究报告

铁人精神对高中生价值观的影响研究报告

一、课题研究的背景和意义

科技的发展、各种高科技的进步使我们的生活变得越来越好，却逐渐失去了老一辈的大庆人的优秀品质与精神，铁人精神逐渐被高中生所遗忘。因为社会的飞速前进，很多高中生的价值观有很大的问题，对于事物的看法往往很偏激。通过这一次具体细致的了解铁人精神，了解大部分大庆高中生的价值观，搜寻两者的内在联系。通过学习，也让我们更加深刻的体味铁人精神的内涵，树立正确的价值观，在今后的生活中全面地认识事物，做出准确的判断。

二、课题研究的主要内容

了解铁人的事迹与激励学生进步的话语，总结铁人精神的内容，调查高中生的普遍价值观，分析铁人精神对价值观的影响，比较自己认定的价值观，分析相同点与不同点，找出差距，树立正确的价值观。

三、课题的目标

通过查找文献、小组讨论、社会调查、看影片等方式，了解铁人精神的内涵，比照调查得到的大部分高中生的价值观，寻找不足，进而得出改进的措施，树立正确的价值观。

四、研究的方法和过程

1.研究方法

通过文献研究法，观看有关铁人王进喜的短片，查找关于铁人的图片与人生格言，访谈某一高中生，了解他的价值观与对铁人精神的理解。将整组得到的内容与学习到的内容整合，总结出结论，将其与自己的价值观进行对比，发现不足，进行学习与改进。

2.研究过程

选题和申报阶段(2013年3月1日—2013年4月1日）：确定议题与研究方向；制定研究方案，确定研究方法。

课题研究阶段（2013年4月1日—2013年6月1日）：搜集和铁人精神相关的信息资料；围绕议题进行资料分析；进行社会调查与人物访谈，就研究的最初成果进行初步交流与下一步计划。

成果的表达交流阶段（2013年6月1日—2013年6月19日）：最后一次小组讨论，整理并形成最终研究结果，形成书面材料和汇报用的辅助材料。

五、研究的结果

1.研究的成果

成果一：文字成果有每人1份研究报告，3篇心得体会，1本课题研究日记本。

成果二：其他辅助材料。我们筛选了几张铁人伟大事迹的图片，所访问高中生的照片以及几句铁人的格言；观看并截取了电影《创业》、《铁人》的片段以及几个震撼人心的故事，制作了成果汇报幻灯片。

2.研究的结论

铁人精神的价值永远值得所有的大庆人深刻研究与学习，他可能会随着时代的发展而不断增添新的含义，但它的本质并不会有太大的变化。因为社会的发展，很多高中生的价值观都有很大的问题，对很多问题的认识很偏激，对美与丑、对与错、应该做的事与不应该做的事没有明确的界限或者界限不正确，比如一些高中生在考试时抄袭，在上课时睡觉或看与课堂无关的书，这就是价值观错误的直观表现。身为学生，我们的主要任务是学习，并且也应该诚实守信，完成应该完成的任务，这样对进入社会的我们也奠定了良好的基础。通过这次研究学习，可以让身为大庆人的我们更好的理解铁人精神，身为铁人精神的传承者，我们不能让铁人精神在我们这一代就销声匿迹，应该尽我们的全力，是铁人精神得到发扬。树立正确的价值观，正确的分辨美与丑、善与恶、对与错，将自己的主业尽量做到最好，使我们更加成熟，加强自己的道德素养，真正担负起新一代大庆人的使命。

六、思考与体会

真正的学习了铁人精神，让我体会到了铁人那种不怕困难、遇到困难迎难而上、以身作则、自律、自强与高度的社会责任感，深处一个团体中，铁人王进喜更多的为别人着想，而不是为自己。其实，我们身处于一个班级中，也应该这样，为班级的荣誉而战，为班级尽自己的一份力量。对自身，我们应该有自律意识，以及约束自己；要有不怕吃苦的精神，学习是一个苦差事，我们要坚持，曙光就在前方；要有无私奉献的精神，不要为一点小事而斤斤计较。我相信，在铁人精神的影响下，我们都会更好的成长，成长为对国家有用的徳、智、体、美、劳全面发展的全方位人才。

第二篇：铁人精神对高中生价值观的影响教学设计（最终版）

单位名称

肇州县第二中学 教师姓名

相春红 联系电话

*** 年级

高一

第一册第二单元

铁人精神对高中生价值观的影响教学设计

肇州二中

相春红

教学目标：

能力目标：在具体实践操作的过程中学生对各种调查方法有了更加深刻的认识，对铁人的事迹有了更深入的了解，从而提高他们观察问题解决问题的能力。

情感态度价值观：通过查找文献、小组讨论、社会调查看影片等方式，了解铁人精神的内涵，比照调查得到的大部分高中生的价值观，寻找不足，进而得出改进的措施，树立正确的价值观。教学重点

铁人精神的内涵

教学难点

铁人精神对高中生价值观的导向 教学手段

多媒体课件 教学方法

教学过程

一、教师导入

在20世纪60年代，曾有这样一位共产党员，他的理想、他的信念、他的情操，让千万人的心灵为之震撼，他的“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的豪言壮语给百万石油大军以鼓舞。他纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆的壮举，定格在石油人的记忆中，激励着我们为油拼搏。他，就是“铁人”王进喜，共和国历史上一个永远值得骄傲的名字！今天就让我们一起走进“铁人”和他的团队来感受他带给我们的震撼。（展示铁人王进喜的图片）

二、研究活动成果展示阶段

第一步

教师展示铁人精神的内涵：铁人精神（IRON MAN SPIRIT）是大庆精神的典型化体现和价值化浓缩。主要包括：为国分忧、为民族争气的爱国主义精神；宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田的忘我精神；有条件要上，没有条件创造条件也要上的艰苦奋斗精神；干工作要为油田负责一辈子，经得起子孙万代检验的认真负责精神；不计名利，埋头苦干的无私奉献精神。（铁人精神对你的价值观产生什么样的影响呢？）

第二步

分组展示研究成果及心得（三个小组，每组用大约10分钟）

第一组展示电影《铁人》的一个片段：油田出现了井喷，在危机的时刻却偏偏没有重金石，只有用水泥代替，但是水泥容易凝固，在没有搅拌机的条件下，铁人王进喜拖着那条伤腿，毅然跳下了搅拌水泥的池子，充当人肉搅拌机，接着石油工人们纷纷跳进去，最终抑制住了井喷。（预设：同学们认真观看，很多都在默默的流泪）小组长代表大家谈体会。

第二组展示铁人及团队的图片资料，谈感想找不足以后自己怎么办。（教师预设：如果有的同学看完资料想站起来发言教师要积极鼓励。）

第三组展示关于我校高中生价值观的调查问卷结果，得出现在高中生的价值总体取向，对比自己班级同学的情况谈体会。

小结

真正的学习了铁人精神，让我们体会到了铁人那种不怕困难、遇到困难迎难而上、以身作则、自律自强与高度的社会责任感，深处一个团体中，铁人王进喜更多的为别人着想，而不是为自己。其实，我们身处于一个班级中，也应该这样，为班级的荣誉而战，为班级尽自己的一份力量。对自身，我们应该有自律意识，以及约束自己；要有不怕吃苦的精神，学习是一个苦差事，我们要坚持，曙光就在前方；要有无私奉献的精神，不要为一点小事而斤斤计较。我相信，在铁人精神的影响下，我们都会更好的成长，成长为对国家有用的徳、智、体、美、劳全面发展的全方位人才。！

第三篇：铁人精神研究报告

新时期的铁人精神——铁人精神的继承与发展研究报告

一、课题研究的背景和意义 铁人精神最为一种先进的民族精神，有与时俱进的品质和特征。研究新时期的铁人精神有利于提升高中生的思想道德水平，更好地发挥铁人精神对学习，生活的指导作用

二、课题研究的主要内容

了解新时期新环境下铁人精神的新内涵以及表现形式，在当代继承与发展的实践方法

三、课题的目标

通过查资料，访谈等形式了解铁人精神，体会铁人精神在当代的意义，学会在生活中践行铁人精神。

四、研究的方法和过程

1.研究方法 通过参观研究法参观铁人纪念馆，通过文献研究法搜集有关铁人精神的书籍。通过访谈法，访问 矿单位党委书记。

将找到的资料和访谈内容进行整理，归纳出自己认为可以借鉴的内容

2.研究过程

选题和申报阶段（2013-3-25——2013-4-12）：查找资料订立课题研究方向，制定研究方案，确定研究方法

课题研究阶段（2013-4-13——2013-5-15）：搜集和分析相关资料，围绕研究方案展开研究

成果交流阶段（2013-5-16——2013-6-1）整理研究成果，形成书面材料

五、研究结果

1.研究成果

文字成果有一份结题报告，3篇心得体会，一篇访谈记录

幻灯片和照片等实物成果

2.研究的结论

弘扬铁人精神，就要胸怀祖国，怀揣爱国之志，从孝做起，从本职工作做起。弘扬铁人精神就要树立道德信仰，坚定崇高的理想信念，点燃大庆发展的精神火炬。弘扬铁人精神就要勇于创新、锐意进取，担当起大庆发展的历史重任。弘扬铁人精神，就要心怀责任、无私奉献，担当人自身发展的重任。弘扬铁人精神就要树立现代的科学理性，崇尚实

干，始终保持强烈的创业激情。弘扬铁人精神就要不畏艰险、知难而上，树立顽强拼搏的意志与品格。弘扬铁人精神就要淡泊名利、宁静致远，怀揣积极向上的人生态度。

六、思考和体会

诚然，我们现代人不再生活在“天当房、地当床、衣当被、草当墙”的艰苦岁月里，社会的物质财富也已极大丰富，但是铁人精神的实质代表着人类社会文明进步的方向，蕴含着社会进步与发展的真谛，由此铁人精神对于新时期的大庆来说依旧具有举足轻重的价值和重要意义。

我们现有的条件比铁人时期要好得多，铁人精神得实践更应体现在充分利用好现在有的条件，把我们从事的工作学习做得更好，做出的成绩比铁人时期更要大。还要更好的尽到我们的责任，现在大家都知道，由于责任心问题社会上出现一些不好的现象，所以要学会树立责任意识。

参考文献：

1.《刍议铁人精神的价值评价和价值实现》王丽丽

2.《铁人：永远的旗帜》，孙宝范著，北方文艺出版社，2008年11月版

3.《大庆精神教育学习资料》，大庆教育局关工委编，2009年6月印刷

4.《大庆精神铁人精神教育实验教材（综合实践活动）》，大庆市教育局组织编写，教育科学出版社，2013年1月第一版

第四篇：浅析红旗渠精神及其对大学生价值观影响

浅析红旗渠精神及其对当代大学生的价值导向

摘要：红旗渠的修建被誉为“世界第八大奇迹”，它的建成结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，而且孕育了“自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献”的红旗渠精神。在社会主义新时期，红旗渠精神仍然有着积极的社会意义，它对大学生的世界观、人生观和价值观有着很好的引导作用。本文对红旗渠精神及其对当代大学生的价值导向作了浅要分析，以期有效地在大学生中弘扬红旗渠精神，使其得到更好的传承与发展。关键字：红旗渠精神、大学生、价值导向

历史上的河南省林州市（原林县）处在极其恶劣的生存环境中，“水缺贵如油，十年九不收”就是它的真实写照。为了改变这一现状，20世纪60年代，林县县委县政府领导当地群众，齐心协力凭借一锤、一铲、两只手，在太行山的悬崖峭壁上开凿出了一条70.6公里的“生命之渠”——红旗渠，结束了林县十年九旱、靠天等水的生活。红旗渠被誉为“世界第八大奇迹”、“人工天河”，它的建成是中国乃至世界水利建设史上的一个奇迹，它所蕴含的精神也是中华民族精神的体现和重要组成部分。有首歌里唱到：“什么力量驱使大山让路、顽石丧胆，什么精神支撑着林县人民、改地换天”，这种力量就是军民一心、肝胆相照，战胜艰苦条件、完成艰巨任务的力量，这种精神就是在红旗渠的建设过程中，形成的“自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献”的红旗渠精神。红旗渠精神是中华民族精神的继承和发展，同时它也是具有现实意义和时代价值的，其中蕴含的锐意进取和实事求是的精神是引领当代人价值取向的一面鲜明旗帜,对当代大学生理想信念的树立和正确价值观的形成有着很好的指导作用。

一、红旗渠精神的科学内涵

红旗渠精神是林县人民在中国共产党的领导下长期艰苦创业、伟大实践的结晶，被誉为“中华民族之魂”。红旗渠精神和西柏坡精神、延安精神一脉相承，同时它又具有自身独特而丰富、深刻的内涵，它展示了中国共产党人和中国人民“重新安排林县河山”的豪迈气概和团结协作、稳抓实干的办事作风。具体而言，红旗渠精神包括以下几个方面：

（一）自力更生，艰苦创业的锐意进取精神

自力更生，艰难创业是红旗渠精神的核心，在整个红旗渠的建设过程中处处可见中国共产党及其领导下的群众这种锐意进取的精神。20世纪60年代初，正值我国经济发展的困难时期，为了不给国家再添经济负担，林县县委提出了“以自力更生为主，国家扶持为辅”的红旗渠造渠方针。在这期间，林县广大干部和群众充分发挥自身的主观能动性，努力创造条件来完成红旗渠的建设工程。工程量大、工程技术人员缺乏，林县当地群众就自发组建劳务队伍，组建人员达到总人数的85.06%；当地群众缺乏工程技术知识，他们就在实际工作中学习设计、学习测量、学习施工；资金和物资严重不足，他们就利用当地的条件，就地取材，自己烧石灰、制水泥、造炸药，有资料记载，“从1960 年 2 月到 1966 年 4 月的 6 年间，红旗渠总干渠和支渠共用水泥 6705 吨，其中自己制造 5170 吨，占总用量的77.1％；共用炸药 2740 吨，自己制造1

1215吨，占总用量的 44.3％，节约投资 145.8 万元；共用石灰 14.5 万吨，全由工地民工自己烧制，节约投资 232 万元。”①

红旗渠的开凿极其艰苦，工人们在坚硬的石英岩上打一锤只能形成一个白点，用十数根钢钎都打不成一个炮眼。于是，在干部的带头参与下，群众实行轮班工作，夜以继日地在丛山间开凿打洞、抡锤举钎。很多人因长期处在高强度的体力劳动下而得病，但是不到万不得已他们绝不轻易离开施工地点。由于物资不足，当时参加建渠的工人们每人每天只有6两粮食的供应，不能参与建渠工作的老人小孩就上山挖野菜来弥补粮食的缺乏，很多时候工人们仍然不得不用树叶、树皮来充饥、甚至忍饥挨饿继续工作。

（二）团结协作，无私奉献的集体主义精神

军民一心、团结协作和无私奉献、为人民服务的精神一直是中国共产党倡导的集体主义的价值理念，也是红旗渠精神价值导向的体现。红旗渠的开凿是一项耗时长、跨省域、工程条件艰辛的工程，“红旗渠动工后，在县委的统一领导下，数万名群众组成建渠大军，扛着自备的锨、镢、钢钎，背着行李，推着大小车辆，装着粮食、炊具，纷纷参与到建渠工作中来。”② “在10年修渠过程中，干部群众同甘共苦。3万多共产党员、共青团员、青年民兵冲锋陷阵，老中青三代前赴后继，参加过红旗渠建设的林县人达30多万。”③在前线，广大干群将所有的时间和精力都放在了工地上，有些人甚至献出了自己的宝贵生命。红旗渠总设计师吴祖太就是其中之一，其母亲和妻子过世时他都仍然坚守在自己的岗位上，最后在一次塌方中他献出了自己年仅27岁的生命，充分体现了中国共产党人无私奉献、一切为人民的崇高精神和高尚情怀。在后方，为了尽最大力量支援建渠工作，当地群众毫无怨言腾出了自己的房子、耕地、林地等并且还设立了后勤支援中心，为第一线的工人们及时提供所需的材料、粮食、药品等。形成了为了同一个宏大的目标而不惜牺牲自己的个人利益，干群同心协力，党群肝胆相照的氛围。

（三）敢想敢干，实事求是的实证主义精神

“敢想敢干，实事求是红旗渠精神的灵魂”④，体现了中国共产党人的先进性。在当时物资匮乏、施工难度艰巨的条件下，红旗渠的建设需要林县干群无私无畏、敢想敢干的坚定信念，也需要在党的领导下，实事求是、灵活机动地调整施工方案。

为了解决千百年来的缺水问题，林县干部敢于带领群众大刀阔斧，在太行山的悬崖峭壁上进行开凿，体现了林县干群改变恶劣环境的坚定信念。这种信念之所以能成为现实，是建立在林县干群实事求是、真抓实干的办事作风之上。例如：在红旗渠的修建初期，本是决定让三万多工人同时在七十多公 ① 林州市档案馆藏.红旗渠工程专题文件.红旗渠几项基本数字[Z].全宗号:1;卷宗号;421.②

③

④ 来亮.论红旗渠精神[J].中国经济快讯周刊，2002年刘晓阳.试论红旗渠精神的现实意义[J].理论学刊, 2008年2月杨贵.红旗渠精神的思考[N].人民日报J版，1998年10月15日

里的总干渠上实行全线开工，后来，经过对施工路线的深入调查研究，工程技术人员认为应该将开凿方案调整为“集中兵力，分段施工，建成一段，通水一段”，事实证明这一方案是红旗渠建设得以顺利进行的关键举措。首先，“集中兵力，分段施工”减轻了劳动强度。其次，“建成一段，通水一段”能给群众带来了阶段性成功的喜悦感，能调动他们继续工作的积极性。另外，这种方案能更方便地调整施工进度，在国家三年困难时期，林县领导没有强撑硬干，而是根据实际情况将施工人员进行调整，只留下数百名体力旺盛、开凿技术精湛的工人继续修建，这样既没有造成更为严重的粮食紧缺现象，又保证了开凿工程的进度。林县干群的敢想敢干，加上实事求是的巧干，再加上稳打稳扎的实干，使得“劈开太行山”的豪迈誓言成为了事实。

二、红旗渠精神对当代大学生的价值导向

从主流上说，我国当代大学生思想态度和行为处事是积极健康、奋发向上的。绝大多数大学生都是中国共产党的拥护者、社会主义的拥护者，他们高度支持党的方针、政策、路线，严格遵守国家的规章制度和法律法规。他们密切关注着国家的稳定与发展，同对走中国特色社会主义道路，以经济建设为中心，全面建设小康社会充满了信心。然而，在经济全球化日益深刻的今天，当代大学生获取信息的方式和途径越来越多，他们很容易受到各种文化思潮、理念信仰和价值观念的影响，必然也难逃一些落后的、负面的价值观念的冲击。

当代大学生是国家的栋梁之才，是未来社会主义事业的建设者和接班人。我们应该极力遏制各种落后思想、落后价值观在大学生中蔓延。因此，在当代大学生中弘扬中华民族精神，弘扬红旗渠精神中蕴含的锐意进取的精神和真抓实干的工作作风就显得尤为重要，它将对当代大学生正确的世界观、价值观、人生观的培养有着极大的启发作用。

（一）自力更生，艰苦创业的精神引导大学生成为优秀的社会主义建设者 在当代大学生群体中存在着一些不良的生活理念和生活习惯。首先，由于有些大学生从小生活在比较宽裕的家庭环境中，家长的过分宠爱使得他们习惯了“衣来伸手，饭来张口”，“没钱家里拿”的养尊处优的生活方式，在大学期间，他们更多的是乐衷于享受大学轻松时光，因害怕辛苦很少愿意参加社会实践。出了大学，他们也没有自力更生、艰苦创业的想法，仅寄希望于家人帮忙找到轻松的工作。其次，受社会上拜金主义、享乐主义风气的影响，某些大学生滋生了单纯追求物质上的攀比的心理，他们认为在市场经济社会与其艰苦奋斗，不如投机取巧。这些生活态度无疑将是不利于大学生的健康成长与成才的，在这样的心理状态影响下，他们不但不能实现自己的社会价值、为社会主义事业做贡献，甚至有可能造成社会矛盾，成为社会负担、社会主义发展道路上的阻碍力量。

意识对客观事物具有能动的反作用。在大学日常教育工作中，对学生不断地进行中华民族传统精神宣传，能对有上述不良思想的大学生进行有效引导。中国自古就有着艰苦奋斗的优良作风，红旗渠的开凿更是将自力更生、艰苦创业的精神表现得淋漓精致。1996年，江泽民总书记在视察红旗渠时，曾高度赞扬：“红旗渠是自力更生、艰苦创业的典范，不仅给人留下了可以浇灌几十万

亩田园的水利工程，更重要的是留下了宝贵的红旗渠精神，这不仅是林州的、河南的精神财富，也是我们整个国家、民族的精神财富。”⑤这充分肯定了红旗渠精神的导向价值。让大学生翔实地了解红旗渠修建时的艰苦背景和其取得的光辉成绩，有利于大学生认识到实现社会价值的重要性，认识到无论社会发展到哪一个阶段，都离不开青年一代的努力奋斗，认识到在优越的社会条件下，只有继续保持艰苦奋斗的作风，才能成为合格的社会主义建设者。

（二）团结协作，无私奉献的精神引导大学生树立以人为本的价值理念 在当代大学生中，某些学生因为从小就是独生子，就自认为是家中的“小公主”“小皇帝”，以致于在生活中极易过分地以自我为中心，他们不懂得如何平等地与人交流，缺乏团队协作的精神。此外，受一些功利主义思想的影响，在激烈的竞争环境下，有些大学生从注重无私奉献的集体主义转向过分注重实用价值和物质享受，从而致使社会责任感缺乏，诚信缺位，无组织无纪律等现象屡见不鲜。

红旗渠精神是以无私奉献为核心，以团结协作的集体主义精神为向导的，在社会主义不断发展、国家间政治经济竞争不断加剧的环境下，我们更应该在大学生中发扬团结协作，无私奉献的红旗渠精神，这样才能引导大学生树立以人为本的价值理念，才能在全社会形成既讲价值规律又讲无私奉献、既讲经济效益又讲社会效益的局面，从而最终增强我国的凝聚力、战斗力和创新力。在红旗渠精神的影响下，一些优秀的大学生利用假期时间，甚至在毕业之后长期在边远、贫困地区进行支教活动，他们无私奉献着自己的青春与精力，在祖国最需要的地方大展拳脚，将自己的知识和精神传递给边远、贫困地区的社会主义建设者，引起了良好的社会效应。

（三）敢想敢干，实事求是的精神引导大学生培养科学、扎实的办事作风 社会发展速度的过于迅猛，使得很多人患有做事易浮躁、易冲动的毛病，这种情况在当代大学生中显得尤为突出。大学生缺乏社会经验，又急于求成、想迅速的融入社会，他们以为凭借自己多年积累的理论知识和比较完善的工作蓝图、工作计划就可以轻松闯出一片属于自己的广阔天地。然而回归现实，由于缺乏实事求是的态度和稳打稳扎的习惯，大学生们的工作计划很快就会遭遇滑铁卢，所有的宏伟蓝图都成了泡影，于是他们就开始对自我价值和社会价值产生怀疑，以致再没有激情兑现给自己的承诺。

红旗渠精神反映出“敢想敢干和实事求是相辅相成，坚定性与灵活性的辩证统一”⑥，反映出人应该有远大的理想抱负，而这种理想抱负要成为现实必须建立在实事求是，灵活地用具体方法解决具体问题的基础之上。中国共产党在实现共产主义理想的道路上也运用到了敢想敢干和实事求是的统一。从中国革命的实际出发，由新民主主义社会转变为社会主义社会到建设有中国特色社会主义的道路，实行的是以公有制为主体、多种所制经济共同发展的经济制度，体现了中国共产党根据实际情况、采取相应措施实现共同远大理想的办事作

⑤ 来亮.论红旗渠精神[J].中国经济快讯周刊，2002年

⑥ 杨贵.红旗渠精神的思考[N].人民日报J版，1998年10月15日

风。作为新时代的大学生，在应对各种经济环境和竞争压力时，只有学习红旗渠精神中所体现出来的科学、扎实的办事作风，才能更为迅速的实现自己的预期目标。

三、在大学生中弘扬红旗渠精神的有效途径

在改革开放和社会主义现代化建设中，在大学生群体间继续学习和发扬红旗渠精神是有着深远影响的，同时，如何让红旗渠等中华民族精神得到有效发扬与传承也是值得大家思考的问题。具体而言，可以从以下几个方面着手：

第一，充分发挥课堂的主阵地作用，通过高校思想政治理论课，系统地为大学生讲解红旗渠修建时的感人事迹以及红旗渠精神。在充分利用思想政治理论课程主渠道作用的同时，其他各门课程也应结合实际进行红旗渠精神教育，既教书又育人，使红旗渠精神的宣传有机渗透到教育教学的各个环节。通过全面深刻地对红旗渠开凿过程中发生的重大历史事件和涌现的优秀人物的讲解，让学生更透彻地理解艰苦奋斗、无私奉献、实事求是的精神内涵。

第二，通过开展各式各样的社会实践活动，理论结合实际地将红旗渠精神传递给学生。例如：带领大学生参观红旗渠，尤其是让学生加强对青年渠的感悟，让大学生感受到当时青年人所具备的不畏艰苦、坚定信念的精神；开展“红旗渠精神展”，通过公映红旗渠的相关影片、对比展览红旗渠修建时的历史照片和现在的山清水秀的照片，让大学生对红旗渠的修建情况有比较形象的认识，从而更好地理解红旗渠精神；开展红旗渠相关的征文比赛，让红旗渠精神在大学生中内化，让大学生能在自己的言行中践行红旗渠精神。如果说高校通过系统地课堂教学对大学生进行红旗渠知识宣传，可以让大学生更深入地对红旗渠精神进行认知，那么通过相关的社会实践活动，则可以让同学们养成良好的习惯、形成优良的品德，做到知行统一。

第三，发挥校园网弘扬与培育红旗渠精神等民族精神的重要作用。现代信息社会，网络成为人们尤其是年轻人群体交流思想、传播信息、表达感情的重要工具与载体，这对传统的教育模式带来了很大影响与冲击。学校可以有效地发展校园网络平台，让大学生在利用网络学习和娱乐的同时，受到传统精神的教育和引导。例如：可以在校园网内设立红色主题网站，开辟各种民族精神教育专栏，如将红旗渠的修建情况、前后变化、重要历史事件、有影响力的人物等分为不同的版块陈列出来，运用文字、图片、影像、相关链接等大学生所喜闻乐见的形式表现出来，这样有利于将学校弘扬红旗渠精神等民族精神的目的与满足学生丰富的精神文化需求有机结合。

综上所述，红旗渠精神在市场经济化和价值多元化的新时期，依然有着积极的现实意义。对当代大学生有效地弘扬红旗渠不畏艰难的锐意进取精神、无私奉献的集体主义精神和敢想敢做、事实求是的办事作风，能够帮助他们更有理想、有计划地完成自己的人生目标，坚定而灵活地应对改革开放和市场经济中可能出现的各种问题，为社会主义现代化事业做出贡献。

第五篇：铁人精神（本站推荐）

献礼国庆--在敬业奉献中实现人生价值——《铁人》观后感

6月1日，集团工会组织员工在会议中心观看了迎接国庆60周年献礼影片——《铁人》。电影以朴实的语言、厚重的风格和感人的情节，让我们年轻一代能够在21世纪的今天，身临其境般地感受半个世纪以前的英雄“铁人”的气质。《铁人》带给我许多思考和感悟，最重要的是让我更深刻地理解了“敬业”的本质与内涵。

“铁人”王进喜率领1205钻井队在极其艰苦的条件下，为中国石油工业立下了汗马功劳，并创造了年钻井量的世界纪录。取得如此骄人的成绩，是因为“铁人”带领的1205钻井队具有崇高的敬业精神。

时隔半个多世纪，今天的我们不用再像“铁人”那样为制伏井喷，不顾腿伤跳进零下四十多度的泥浆池中充当人体搅拌机，但“铁人”的敬业精神是无论身处哪个时代的人都必须继承和发扬的。

敬业是一种人生态度。敬业是热爱与付出，是珍惜生命、珍视未来的表现。早在春秋时期，孔子就提出“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”的人生智慧和哲理，主张人要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力；在当代，社会主义职业道德的第一项基本要求就是爱岗敬业。各行各业的劳动者，首先要树立职业责任感，忠于职守，乐于奉献。这就告诉我们：“生活因热爱与付出而美好”。

敬业是一种品格。敬业者很少为权、名、利而担心或沮丧，因而他们能在工作中保持充沛精力；他们头脑冷静，能够客观、公正、科学地看待问题，而这些品质恰恰是发挥聪明才智的前提；他们无所畏惧，敢于吃苦，勇于创新，敢于承担责任，坚持真理，而这些才是创造卓越绩效的重要保证。

敬业是一种智慧。一个真正敬业的人，会不断地努力学习，提升自我。只注重理论，不深入实践，不是真正的敬业；只埋头干活，不认真学习、思考、总结和创新，也不是真正的敬业。作为企业职员，应立足岗位，在学习和实践中，凝聚智慧，提升自我。

敬业是一种实践。敬业的本质是同一的，但不同时期、环境，不同的责任和使命，不同的岗位和工作性质，敬业的表现形式则多种多样。尤其在追求卓越的现代企业中，敬业已在传统基础上被赋予新的内涵。比如：事事请示上级，表面是尊重上级，实质是把问题丢给上级；对领导言听计从，不敢提出自己的想法，不能与上级有效沟通、适时建议、委婉劝阻，表面是“听话”，实质是没有忠于职守；没有是非观念，掩盖下属错误，向上粉饰太平，表面是“好人”，实质是积累矛盾，危害组织。这些都不是真正的敬业。而在职责范围内，敢做敢为，敢于质疑传统和经验，敢于创新，敢于承担责任，表面上似乎“不听话”，实际是真正的敬业。

“铁人”精神是对王进喜同志崇高思想、优秀品格的高度概括，无论在过去、现在和将来，“铁人”精神都有着不朽的价值和永恒的生命力。对于组织，敬业精神是企业振兴，创造卓越绩效的必备精神，没有敬业精神的组织一定是走不远的。对于个人，敬业精神是实现生命价值的前提，没有敬业精神的人生一定不会精彩。在喜迎新中国成立60周年的日子，用什么姿态向国庆献礼？“铁人”精神让我更加坚定了信念——立足岗位，在敬业奉献中实现人生价值，向国庆60周年献礼！