九班学习竞赛小组

第一篇：九班学习竞赛小组

九（2）班学习竞赛小组

第一组第二组

A组PKB组C 组PKD组 刘小云——王慧萍刘鹏珍——刘燕婷 伍东华——叶豪余瑞娟——陈晓雪 王仕琴——叶许山骆意——伍敏慧 张庆——邹彩玉王彩云——刘丽娜 王燕静——骆亮刘仟妹——叶世伟

竞赛范围：九年级升中考全部科目（周量化分 单元测试 月考）竞赛规则：单个同学的PK（每一周的总德育量化分 单元测试的各科成绩 月考的总分）每个小组的PK(每一周的总德育量化分 单元测试的每个组员的总成绩每个组员月考总分月考级名次月考班名次)

竞赛细则：个人PK: 单元测试成绩、月考总分差距乘以50%，分别是双方得分与减分。如：A与B成绩差距为30分，30×50%=15.胜方得15分，败方减15分。小组PK: 每一周的总德育量化分、单元测试的各科成绩、月考总分的差距乘以50%，分别是双方得分与减分。每个组员得相对应的量化分。在月考中总分进步多少分，得多少分，反之相应减分。在德育量化分中乘以50%进行相加减。

此竞赛小组于2013年11月25日成立！竞赛规则于11月26日制订。适用班级东水中学九（2）班。

九（2）班班委会

第二篇：小组竞赛

班级小组竞赛评分标准

扣分：

【出勤】

标准：严格按照学校作息时间标准，如遇特殊情况须请假。

评分：迟到每人扣除小组1分，未请假每人扣除小组1分

【纪律】

标准：上课认真听讲，不在上课时做小动作，不做与上课无关的事，自习期间不准私调座位，讨论时不能影响周围，不能下棋、传纸条、吃东西。不准带漫画书、纸牌、贴画来学校。

评分：凡有违反情形者，每人次扣除小组1分，情节恶劣者扣除2分。

【作业】

标准：按照要求完成各科作业。

评分：没有按时上交作业，听写默写不合格，一次扣一分。

【卫生】

标准：严格遵照班级卫生安排执行。

评分：凡有值日清扫不认真者，或者逃跑的，罚做一周值日，并扣除小组1分。

【集体活动】

标准：周一升旗、课间操等集体活动，按照要求完成。

评分：凡有不符合标准的，每人次扣除小组1分。

【班干部】

标准：以身作则，公正公平。

评分：凡有不符合标准的，在普通同学扣分基础上翻倍。

加分：

1、好人好事一件加一分。（班长负责统计）

2、单元考试前三名加一分，期中、期末考试总分班级前十名加一分。

3、在一周内没有扣分的普通同学为本组加1分，没有扣分的班干部加2分

4、为班级作出贡献的适当加分

小结：基础分100分，一星期总结一次，并评出本周前三名，分别加5分、4分、3分。期末评出前三名小组，予以表彰。小组成绩将直接影响评优、评先。

第三篇：小学学习小组竞赛实施方案

古庄头小学学习小组竞赛实施方案

借雄县研训中心在全县组织开展学习小组竞赛的东风，确实把我校高效课堂搞得扎实、高效。让学生的行为、认知、情感真正参与到小组合作中来，形成小组组内互助的良好习惯，提高学生探索、质疑、展示的能力，培养学生的合作意识和团队精神，有力促进我校高效课的高效发展和提高，特制定我校学习小组竞赛方案。

一、指导思想

依照我校“以人为本、以学为本、以学生发展为本”的教学理念，通过此次活动，让学生掀起一个比、学、赶、帮、超的小组建设热潮、让每位学生参与其中，动在其中，让学生在活动中得到锻炼，各种能力得到提高，使学生真正成为学习的主人。

二、竞赛方式

采取典型引路，选拔对抗组、对抗pk的竞赛形式。

1.典型引路：自开学以来，各科以累积得分最高者做为本科的参赛种子组。榜样的力量是无穷的，种子组在全班示范，从自学到展示到训练总结的全过程，通过典型引路使全体学生学有榜样、赶有目标，取长补短，共同提高的目的。

2.选拔对抗组评委是种子组和教师

除去典型引路的种子组以外剩余组都参加对抗组的选拔。选拔出的对抗组要与种子组进行下一轮的PK对抗赛，以决出参加

镇、县的竞赛小组。种子组通过当评委提高学生的鉴赏能力。从而提高学生小组活动各环节的操作能力。选拔对抗组就是营造人人参与、组组竞争的氛围，使每个同学都认识到我们都有竞争的机会，我们都有参加县里竞赛的希望，掀起一个比、学、赶、帮、超的竞赛活动。

3.PK对抗赛评委是校长、副校长、骨干教师及不参赛的学生

选拔出的对抗组和种子组进行最后一轮决赛，评为根据学校制定的评价标准量化打分，教师占百分之六十，学生占百分之四十，分数最高者确定为年级竞赛学习小组，学校同时要给予表彰和奖励。

三、自主学习：自学状态、自学效果20分

很快进入自学状态，能独立读、写、勾、算、批（小批注）活动能借助课本、课外书、字词典等工具书解决问题（10分）同桌间能相互帮扶，并能用自己的话对同桌说说对课本内容的理解。（10分）

2、互助合作：小组互助、合作探究（20分）

小组长安排有序（4分）要求具体（4分）组员互查互助（4分）探究质疑（4分）人人参与（4分）

3展示质疑；组织分工、展示效果（30分）

脱稿限时、出言有序（7.5分）言简意赅、解惑答疑（7.5分）声音洪亮。明确主题（7.5分）分工合作、礼貌用语（7.5分）

1、总结提升、知识梳理、方法归纳（20分）

梳理知识的获取点（7.5分）归纳能力的提高点（7.5分）总结价值观念的收获点（5分）

2、团队意识：精神面貌、小组文化（10分）

小组建设有组名、组训、组规、组徽、口号、目标等（5分）小组成员精神饱满、气氛活跃、团结协作、口号精奥（5分）

第四篇：九班成语竞赛用2011.12.15

九（2）班成语竞赛试题（2011.12.12）

笔试部分

成语知识竞赛题（对的打勾 错的打叉）

一、请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打，错的请打×。（）

1、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

（）

2、那是一张两人的合影，左边是位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

（）

3、《还珠格格》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。

（）

7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志，并且综合能力较强。

（）

10、这位老教师总结出的经验，在教学实践中，屡试屡爽，大家都很佩服。

（）

13、期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。

（）

15、你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。

（）

18、有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。

（）

19、他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。

（）20、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。

二、改正下列成语中的错别字。

22、换然一新（）

24、既往不究（）

26、礼上往来（）

28、震聋发聩（）30、趋之若骛（）

32、色厉内茬（）

因地治宜（）

36、纷至踏来（）

38、谈笑风声（）

40、金壁辉煌（）

三、请根据解释写出相关的成语。

（）

51、比喻空欢喜一场。

（）

52、比喻人力或物力前后接不上。

（）

53、形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

（）

54、指隐藏起来或不公开露热烈。

（）

55、形容十分谦虚。

（）

56、形容精神旺盛，容光焕发。

（）

57、比喻失败以后重新恢复势力。

（）

58、宇宙间的一切景象都更换了新貌，呈现一派生气。

（）

59、汇聚成盛大壮丽的景象。

（）60、为众人所指责，形容触犯众怒。

四、解释下列加点字的含义。

81、恣行无忌（）83、自惭形秽（）

85、栉风沐雨（）．．．．

87、引而不发（）

89、一曝十寒（）

91、偃旗息鼓（）

．．．

93、越俎代庖（）

95、未雨绸缪（）

97、飞扬跋扈（）．．．．

99、惟妙惟肖（）．

成语知识竞赛题参考答案

一、1.√ 2.× 3.×

7.√

10.×

13.×

15.×

18.√19.× 20.×

二、22.换－焕 24.究－咎 26.上－尚 28.震－振

30骛－鹜

32茬－荏

34.治－制35.至－置 36.踏－沓

38.声－生 40.壁－碧

三、51.南柯一梦/竹篮打水 52.青黄不接 53.万马奔腾 54.销声匿迹 55.虚怀若谷 56.神采奕奕 57.卷土重来/东山再起 58.万象更新 59.蔚为壮观 60.千夫所指

四、81.放纵 83.形态丑陋 85.梳头 87.拉开弓 89.晒

91.放倒

93.厨师

95修缮 97.蛮横 99.相似

九（2）班成语竞赛试题（2011.12.12）

口试部分

（一）关于描写类的成语，每组说出5个。

第一组：说出描写春天景色的成语。

春和景明 春风和煦

鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞

阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫

第二组：说出描写夏天景色的成语。

挥汗如雨 蝉声阵阵

赤日炎炎

绿树成荫

挥汗如雨

蝉声阵阵 烈日当空

电闪雷鸣

骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪 冬日夏云 冬温夏清

夏日可畏 夏虫不可以语冰 第三组说出描写秋天景色的成语：

天高气爽 荒凉萧瑟

秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人

秋色宜人 金桂飘香

果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬

第四组说出描写冬天景色的成语：

丰年瑞雪 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地

天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞

（二）关于描写动物的成语，每组说出10个

（1）、十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔

狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻

顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

（2）、含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴

如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔

鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

（3）、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞

龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁

心猿意马 狼吞虎咽

（4）、含有昆虫名称的成语

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞

主持人插入语：给动物安家

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝

（三）关于“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）

兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）

困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

抢答题：表示稀少的成语

不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有

屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱

（四）特殊成语

A第一个字与最后一个字相同的成语, B·第一个字与第二个字相同的成语, C第一个字与第三个字相同的成语 ,D.第二个字与第三个字相同的成语, E第二个字与第四个字相同的成语,等。F,第三个字与第四个字相同的成语等。

A第一个字与最后一个字相同的成语，如

1床上安床 比喻不必要的重复。

2国将不国 国家将无法维持下去了。指国家的局势很坏，有亡国的危险。

3轮扁斫轮 轮扁：春秋时齐国有名的的造车工人；斫轮：用刀斧砍木制造车轮。指精湛的技艺。

4分久必合，合久必分 指人或事物变化无常，分合无定。

B第一个字与第二个字相同的成语，如 1嗷嗷待哺 嗷嗷：哀鸣声；饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。

2彬彬有礼 彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。

3楚楚可怜 楚楚：形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

4恩恩相报 用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。

C 第一个字与第三个字相同的成语，如

1半推半就 推：抵拒，推托；就：靠拢，迎上去。形容装腔作势假意推辞的样子。

2毕恭毕敬 形容态度十分恭敬。

3不卑不亢 卑：自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。

4患得患失 患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。

D含有一对反义词的成语(每组说出5个）

示例： 悲欢离合 古今中外

天南地北 出生入死

今是昨非 前仰后合 颠倒黑白 公而忘私

抢答题：E第二个字与第四个字相同的成语，如 出尔反尔 尔：你；反：通“返”，回。原意是你怎样做，就会得到怎样的后果。现指人的言行反复无常，前后自相矛盾。大书特书 书：写。大写特写。指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。3当断不断 指应该决断的时候不能决断。4以德报德事情已经决定，不能改变。

F第三个字与第四个字相同的成语

1波光粼粼 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。2大名鼎鼎 鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。

3得意洋洋 洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。

4风尘仆仆 风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

（五）成语之最

例如 1最长的寿命天涯海角

3最荒凉的地方天壤之别 考题：

A 组

1最反常的气候山穷水尽

3最难做的饭一日三秋

5最有分量的话口若悬河

7最深的呼吸一手遮天

9最宝贵的话一言九鼎

C组

11最有价值的话海枯石烂

13最昂贵的稿费如饥似渴15最多的颜色过目成诵

17最大的容量天涯海角

19最大的本领冠冕堂皇

（六）“成语故事”我来讲（每组2个）1爱屋及乌

2班门弄斧

3成也萧何，败也萧何

4此地无银三百两 5高山流水

6江郎才尽

7洛阳纸贵

8有志者事竟成

（七）成语对联

我国成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成。内容博大精深，语言摇曳多姿，细细品味，你会发现许多成语可以两两对映，相映成趣。如“锦上添花”是指在锦上面再绣上花，比喻好上加好，美上加美。斟酌“锦上添花”的语言结构及意义，把它作为上联，我们可以寻找出另一句成语“雪中送炭”作为下联，下雪的时候送上一筐及时的炭，比喻在别人急需时给以帮助。斟酌“良药苦口”的语言结构及意义，把它作为上联，我们可将“忠言逆耳”作为下联应对。一个是比喻某些真心的劝戒或尖锐的批语听起来可能暂时不舒服，但是很有益处；一个是说忠实的劝告听起来不好受。诸如此类的成语，尚有不少。下面就列举了一些，有解释的成语还做了链接。这个可以拿来考考别人，也可以自己看看，在加深了对成语内涵认识的同时，也锻炼了自己的对联能力，你一定会感到饶有兴味。

示例：望梅止渴---画饼充饥

顺藤摸瓜---按图索骥

雪中送炭---锦上添花

A组

1瓜熟蒂落---水到渠成 2守株待兔---缘木求鱼

3釜底抽薪---火上加油 4鸡飞蛋打---兔死狐悲

5虎头蛇尾---狼心狗肺

6兔死狗烹---鸟尽弓藏 7照猫画虎---指桑骂槐

8绳锯木断---水滴石穿

9引狼入室---调虎离山 10先入为主---后继有人

B组

11前思后想---上传下达

12隔岸观火---临渊羡鱼

13夸父逐日---愚公移山 14铺天盖地---排山倒海

15投李报桃---欺世盗名

16围魏救赵---得陇望蜀 17卧薪尝胆---破釜沉舟

18胸有成竹---目无全牛

19秋高气爽---春和景明 20望子成龙---指鹿为马

C组

21兴利除弊---吐故纳新 22洗心革面---脱胎换骨 23销声匿迹---隐姓埋名 24呼风唤雨---惊天动地

25饮鸩止渴---借酒消愁

26峥嵘岁月---豆蔻年华 27空中楼阁---世外桃源

28流芳百世---遗臭万年

29地大物博---源远流长 30平分秋色---独占鳌头

D组

31艳如桃李---冷若冰霜

32望文生义---坐井观天

33名正言顺---理直气壮 34空头支票---平地楼台

35假公济私---损人利己

36海枯石烂---日久天长 37叶公好龙---杞人忧天

38眉飞色舞---趾高气扬

39千秋大业---万世奇功 40旗开得胜---马到成功

（八）非四字成语

成语是一种相习沿用的特殊固定词组，意义上具有整体性，结构上具有凝固性。从字数上看，成语大多是四个字的，但也有三个字的，如“莫须有”、“落水狗”，有五个字的，如“小巫见大巫”、“天下无难事”，有六个字的，如“既来之，则安之”、“五十步笑百步”，有七个字的，如“冒天下之大不韪”、“是可忍，孰不可忍”，有八个字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九个字，十个字的甚至十个字以上的。成语言简意丰，使用得当，可以使语言简洁，增强修辞效果。要准确使用成语，必须正确理解把握成语的含义。你能分别说出一些非四字成语吗？

三个字的成语，如

安乐窝 泛指安静舒适的住处。

闭门羹 拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。

掉书袋 掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。

东道主 泛指接待或宴客的主人。

五个字的成语，如

八九不离十 指与实际情况很接近。

杯酒释兵权 释：解除。本指在酒宴上解除将领的兵权。泛指轻而易举地解除将领的兵权。

冰炭不同器 冰和炭火不能放在同一个器具里。比喻性质不同的事物彼此排斥，不能相容。

瑞雪兆丰年 瑞：吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

六个字的成语，如

哀莫大于心死 指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。

卑之无甚高论 表示只就浅易的说，没有什么过高难行的意见。

表壮不如里壮 外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手。

不登大雅之堂 形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文艺作品）。

耳闻不如面见 听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。

江水不犯河水 比喻彼此互不相干，没有关系。

七个字的成语，如

不到黄河心不死 比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。

不敢越雷池一步 越：跨过；雷池：湖名，在安徽省望江县南。原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。

不为五斗米折腰 五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄；折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。

初生牛犊不怕虎 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。

（九）成语中的颜色

有不少成语含有颜色的词素，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、灰、黑、白等。颜色进入成语，使成语变得五彩缤纷、流光溢彩，赏之情趣盎然。如青红皂白、花红柳绿，橙黄橘绿、翠竹黄花，桃红柳绿、绿叶成阴，青梅竹马、平步青云，等等。下面请听题：(每组5个,不得重复)

主持人：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山

（十）数字猜成语（小黑板）

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）10（一五一十）

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

必答题： 成语中的数字含义

三亲六故（三亲：宗亲、外亲、妻亲；六故：指夫妻及双方父母方面的熟人。）

三生有幸（三生：前生、今生、来生。）

四书五经（四书：（《论语》《大学》《中庸》《孟子》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。）

四维不张（四维：礼、义、廉、耻。）

四海为家（四海：渤海、黄海、东海、南海。）

四大皆空（四大：地、水、风、火。）

五谷不分（五谷：稻、黍、稷、麦、菽。）

五毒俱全（五毒：蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍。）

抢答题：缺字联

上：一、二、三、四、五、六、七（忘八，谐音“王八”）下：孝、弟、忠、信、礼、义、廉（无耻）上：二、三、四、五（缺一，谐音“缺衣”）下：六、七、八、九（少十，谐音“少食”）

横：南北（意指“无东西”）

（十一）读诗句猜成语

1.不知何处是他乡（四海为家）

2、相逢何必曾相识（一见如故）

3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（来之不易）4.剪不断，理还乱——（千头万绪）5.大漠孤烟直，长河落日圆（风平浪静）6.青山遮不住，毕竟东流去——（水落石出）7.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞（海阔天空）

8.欲穷千里目,更上一层楼(（高瞻远瞩）)

（十二）成语接龙方式大全

【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾，例如：快心满意 → 意到笔随。【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头，例如：典章文物 → 朝章国典。【比翼双飞】：四个成语，第一个成语的字头和第二个成语的字尾一致，第二个成语的字头和第三个成语的字尾一致，第三个成语的字头和第四个成语的字尾一致，接第一个成语的第二个字，例如：快心满志；人心大快；高明妇人；沟深垒高 → 心口如一；狼子兽心；贪如虎狼；涤私愧贪 【乌龙摆尾】：四个成语，前三个互为双飞，第四个成语从前三个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞的那两字，接第一个成语的第二个字，例如：成千论万；无为自成；视有如无；自有公论 → 千金买骨；仪态万千；不腆之仪；万金不换

此外，还有【埋龙】【浪子回头】【庖丁解牛】【有头有尾】等等。下面我们只进行“顺接”，第一组请听题：（必答题）

地久天长——长治久安——安邦定国——国富民强——强颜欢笑——笑容满面——面貌一新——新陈代谢——谢天谢地——地动山摇 第二组请听题：

马到成功——功成名就——就事论事——事出有因——因陋就简——简而言之——之乎者也——也不例外——外柔内刚——刚柔相济 第三组请听题： 奋不顾身——身残志坚——坚定不移——移花接木——木已成舟——舟马劳顿——顿足捶胸——胸无大志——志趣相投——投其所好 第四组请听题：

万水千山——山清水秀——秀外慧中——中原逐鹿——鹿死谁手——手下留情——情有独钟——钟灵毓秀——秀色可餐——餐风宿露

（抢答题)

(1)从容不迫 → 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻名 → 名扬四海 → 海波不惊 → 惊世骇目 → 目瞪舌强 → 强作解事 → 事到临头 → 头破血出 → 出位僭言 → 言者不知 → 知足长乐

(2)接二连三 → 三瓦四舍 → 舍实听声 → 声生势长 → 长生不老 → 老而不死 → 死亦瞑目 → 目达耳通 → 通无共有 → 有所作为 → 为渊驱鱼 → 鱼水相投 → 投其所好 → 好施乐善 → 善与人同 → 同日而道 → 道听途说 → 说黑道白 → 白手起家 → 家长作风 → 风狂雨横 → 横金拖玉 → 玉洁冰清 → 清尘浊水 → 水广鱼大 → 大庭广众 → 众口销金 → 金刚努目 → 目不邪视 → 视为具文 → 文贵天成 → 成事不说 → 说家克计 → 计上心头 → 头重脚轻 → 轻饶素放 → 放屁添风 → 风里杨花 → 花移木接 → 接二连三

(3)胸有成竹＋竹报平安＋安富尊荣＋荣华富贵＋贵而贱目＋目无余子＋子虚乌有＋有目共睹＋睹物思人＋人中骐骥＋骥子龙文＋文质彬彬＋彬彬有礼＋礼贤下士＋士饱马腾＋腾云驾雾＋雾里看花＋花言巧语＋语重心长

(4)人才济济＋济困扶危＋危言危行＋行云流水＋水泄不通＋通力合作＋作威作福＋福无双至＋至高无上＋上雨旁风＋风情月债＋债多不愁＋愁眉锁眼＋眼高手低＋低三下四＋四大皆空＋空前绝后＋后生可畏＋畏葸不前＋前车之鉴

(5)春意盎然 然后立夏 夏日炎炎 艳阳金秋 秋风送爽 霜露雾冻 冬虫夏草 草木皆冰 冰融雪消 笑迎新春

(6)勇往直前-> 前挽后推-> 推己及人-> 人众胜天-> 天灾人祸-> 祸福相依-> 依依不舍-> 舍己为人-> 人命关天-> 天下太平->平起平坐-> 坐不重席-> 席地而坐-> 坐井观天-> 天渊之别-> 别有洞天-> 天荒地老-> 老气横秋-> 秋水伊人-> 人定胜天->(7)心口如（一）笔抹（杀）一儆（百）家争（鸣）锣开（道）不拾（遗）臭万（年）富力（强）词夺（理）直气（壮）志凌云

（8）、成语接龙（“不”字开头）

不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命

命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争

争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

（9）寒来暑往 往古来今 今非昔比 比翼双飞 飞龙在天 天高地厚 厚积薄发 发人深思 思绪万千 千军万马 马到成功

附加题：

1.下面人名各取自什么成语？（小黑板）

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）2.2.人们形容女子长得漂亮，往往用“闭月羞花之貌，沉鱼尽雁之容”来比喻。你可知道，这“闭月、羞花、沉鱼、落雁”不仅是个典故，而且还各有一段有趣的历史传说呢！这是指哪几个美女呢？

“闭月”，是貂婵的代称。

“羞花”，说的是杨贵妃。

“沉鱼”，讲的是西施的故事。

“落雁”，就是昭君出塞的那段故事。

第五篇：小组竞赛 德育 论文

小组竞赛

―――推动班级建设的蓬勃发展

龙成街道第二小学 潘映芳

小组是班级学生群体的基本单位，是学生合作、探究、交流的乐园，可以最大限度的激发学生学习的兴趣，培养学生主动学习、主动交流的意识，增强孩子的表达、竞争的欲望，可以最大限度的体现“三为主”的管理教学的理念。小组建设得好，整个班集体自然会呈现出良好的班风。那么，如何建设一个有效的小组进行竞赛式学习、活动呢？下面结合我今学期的经历，谈谈我在这方面的具体做法。

一、合理分组、严格监督

为了便于竞争，我在班上只设了一种综合小组。这小组一但建立，便永久不变，而且既是学习小组，也是卫生小组、体肓小组，还是文娱小组……我之所以将小组固定不变，是为了让小组在不断的竞争中增强凝聚力，并看到自己的发展情况。由于是综合小组，因此在人员编配时，尽量考虑各种学生的和谐搭配，使竞赛的小组和学生的客观条件尽可能统一。这些小组内的学生的座位也安排在同一列，如果是调换位置，也是全组一起换，这样便于小组的课堂学习的交流与讨论，便于小组内学生的相互学习，相互督促，也便于小组管理。同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也便于大大提高学生主动参与，乐于探究的兴趣。但需要注意的是，小组长不是一成不变的，隔一段时间，要经过任课老师和组内学生的共同评价，决定他的去留。而且小组长要具有三方面的能力：组织管理能力、综合分析能力、勇于自我表现、善于激励的能力。除了学习小组长，每个小组根据学生的意愿，自我分配工作，可以设立纪律组长、文明礼仪监督员、小组物品保管员等职位对小组成员进行严格监督。

二、规则统一，全面竞赛

为了便于竞赛，开学初，我就和班委、小组长开会，拟定小组竞赛的规则。规则大致有这样：比赛采用积分制，各小组的基础分为100分，然后在此基础上或加或减。规则如下：1.每天每学科作业按时完成的小组可加10分。如有同学欠交，每人每学科扣2分，再补200字的说明书；2.老师检查卫生时达标的小组可加5分。不达标的小组每个地点扣2分；3.集队时动作拖拉的人扣该小组每一人1分；4.上课积极发言、专心听课的小组可加10分。违反纪律者每人扣2分；5.课间活动不听指挥违反纪律者每人扣2分；6.每次听写小组内的同学全部100分的可加10分，80分以下的每人扣1分；7.每次单元检测小组内的同学全达80分的可加10分，不及格的每人扣2分；8.做好事每件加5分。规则一旦制定，便由班干部和各小组长严格监督执行，具体由班长和班主任、各科任老师记载各小组积分进展情况。竞赛情况绘成图表贴在教室里，一目了然，使每组都明白本组的分数情况。每星期五下午放学前统计，得分最高得小组可以免做一次家庭作业。得分最低的小组每人要写一份200字自查报告。

三、合理评价，及时反馈

为了增强学生合作学习、相互管理的效率，有效的评价是必不可少的。适当适时的激励，可以起到事半功倍的效果。对于小组成员的激励，要体现“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的观念。鼓励学习好的学生主动帮助学习差的学生，大家进步才是真的优秀小组。因此我在日常教学、管理中采用积分换报喜书的方法，小组内有一个人成绩进步十分、纪律进步一人都可获得一张报喜书，一张报喜书可在小组内加20分。另外课堂表现与班主任、科任老师的评价挂钩，小组都完成任务的每人加一分，上课积极回答问题或者认真听讲受到口头表扬的加十分，小组有一

人被批评的则小组不能加分。课堂检测也与评价挂钩，默写全对的加十分，及时改完错的加一分。上课的老师在课堂上进行小结竞赛情况，强化每个学生的小组意识。每星期五下午放学前统计，星期一班会课进行总结。这样，一些以前不爱学习的同学，现在为了小组的荣誉，同组的同学会督促他学习，他本人也情不自禁勤奋起来；竞赛评比也使一些不好督促检查的要求得以落实。

通过一个学期的实行，竞赛活动确实使小组产生了内在的凝聚力，组员们不但空前的团结，而且为了使本组能在竞赛中取胜，纷纷自行制定了组规，以保证相互监督，更带动了班级风气的好转，推动了班级建设的蓬勃发展。