农广校2009年农职业技能等级鉴定工作总结及2010年工作计划

第一篇：农广校2009年农职业技能等级鉴定工作总结及2010年工作计划

2009年，××州农广校农职业技能鉴定点在省农广校“特有工种农业—251鉴定站”的关心和指导下，深入学习党的十七届四中全会精神，认真贯彻落实农业部《“十一五”农业职业技能开发工作规划》和《农业行业职业技能鉴定管理办法》等文件精神，牢固树立科学发展观和坚持科学人才观，进一步提升农业劳动者职业技术理论和技能操作水平，促进农

业和农村经济发展。我校抓住农业行业就业准入制度实施的契机，积极配合各县农广校鉴定点，开展农职业技能鉴定工作。根据省鉴定站2009年鉴定工作的布置和安排，××州农广校计划鉴定250人，经过努力，全州农广校实际鉴定了672人，占计划任务的268.80。其中，果树工中级工324人，沼气生产工初级工188人，农机操作工初级工160。超计划圆满完成鉴定任务，取得了较好成绩。

一、2009年取得的经验及成绩

(一)明确工作思路，加大宣传力度，积极组织报名

开展农职业技能鉴定是提高农业劳动者素质、技能水平和就业能力，促进农村劳动力转移、农业增效、农民增收，达到农业和农村经济全面发展的重要措施。为推进我州农职业技能鉴定工作的开展，我州农广校把农职业技能培训和等级鉴定作为每年的重要工作任务抓紧抓实，按照省农广校“特有工种农业—251号鉴定站”下达的任务，年初就召开全州农广校会议，由校长对鉴定工作做出安排部署。各县分校结合本县实际，找准切入点，狠抓落实。加大宣传力度，并针对14种农业行业就业准入职业，积极组织报名。一是对农机技术人员、农业种植行业技术人员、沼气建设技术人员开展宣传;二是针对职业中学学生持有职业资格证书在参加高考中可以加分的政策，各鉴定点人员深入职业中学和农村中学开展宣传;三是结合农村劳动力转移培训项目实施职业技能鉴定;四是利用广播、报刊、电视等媒体开展宣传。

通过加大宣传力度，学员踊跃报名参加培训和鉴定，全州报名人数达719人。其中：丘北县果树工中级工报名人数329人，沼气生产工初级工报名人数97人;马关县农业机械操作工初级工报名人数160人;砚山县沼气生产工初级工报名人数66人;××县沼气生产工初级工报名人数60人;西畴县果树工中级工报名人数12人。

(二)强化伍管理，部门配合，精心组织实施

职业技能鉴定工作需要精通专业理论和技能操作，懂得培训方法和鉴定程序的考评员队伍的强力支撑。为此，州、县鉴定点领导把考评员师资队伍建设作为开展农职业技能培训和鉴定工作的首要任务抓紧、抓实。到2009年，全州农广校具有考评员资格证的教师达到了19人，建立了由333名具有较高专业理论知识和实践经验的兼职教师资源库。

职业技能鉴定工作的实施涉及多个单位部门的共同参与，因此，全面协调是保障工作顺利完成的关键。2009年我州鉴定工作就是分别与丘北、西畴县职业技术中学，马关县农业机械学校，砚山、丘北、××县农业环境工作站等单位的紧密配合下实施的。

鉴定点在每次鉴定工作开展时，严格按照中央农广校《农业行业特有工种职本文来源：好范文http://www.xiexiebang.com/业技能鉴定管理办法》和《云南省农广校职业技能鉴定工作程序》的要求组织实施，理顺各部门的关系，明确相应职责，制定实施方案，精心组织。根据鉴定的工种、人数和涉及的单位，本着就近、就地的原则来安排培训和鉴定，选择督导人员和考评人员组建领导小组和考评小组。如西畴县职中有12名毕业生报名参加鉴定，但因人数少，达不到单独设立鉴定考点要求，为了不让这批学员错过鉴定，州农广校根据就近原则，把这12人调配到丘北县共同参加鉴定。鉴定前一周召开考前筹备会议，对本次鉴定工作进行周密布置和安排。从培训教师和考评员的安排，鉴定场地和工具的准备，到意外受伤使用的创可贴等医药用品都准备妥当，力求使鉴定工作做得周密、顺畅、圆满。

(三)注重培训效果，确保考评质量

农职业技能鉴定是依据农业职业技能标准和职业技能鉴定规程，通过理论知识考试和实践技能操作考核的方法对劳动者的技能水平和任职资格进行客观、公正、科学、规范的评价与认证活动。目的是提高劳动者的理论水平和技术能力，培养农村实用型人才，促进农业和农村经济的全面发展。因此，我校在开展鉴定工作中注重农职业技能培训的效果，让学员经过培训后成为懂理论、善操作的技术能手。参与鉴定的学员在报名前已经具备了一定的专业知识和工作经验，为了保障技能鉴定的质量和合格率，在培训过程中根据学员的文化程度和水平，根据所学专业和鉴定的不同等级，严格按要求进行系统的学习和实作，培训教师都是本专业理论知识和实践经验丰富的老师来担任。

考评时，考评员按照技能鉴定考评

标准严格进行，督导小组领导进行巡视和监督，每个人都要佩戴胸卡，持证上岗。理论考试采用单人、单桌、单行闭卷考试，每考场人数在30人以内，由两个监考老师负责监考。学员必须持准考证对号入座，严肃考纪，杜绝作弊。考试结束后，由考评小组统一阅卷，经理论考试及格的学员方能参加技能操作考核。操作考核根据考试内容细分小组，例如内容涉及口答、识图、操作的，考评小组就分为三个小组，每组配备3个考评员打分。学员按考评内容分小组参加考试。参加考试的学员才能进入场地，非考评员和考试学员不可进入考试现场。对于识图和口答类题型，按照要求准备足够题量，由考评员随机抽题让学员解答。技能操作中由学员独立完成各项考核内容，考评员不得进行任何提示。考评过程中由考评员按照各项评分标准严格打分，确保了考场的纪律和鉴定的质量。

(四)认真统计数据，及时上报材料，做好工作总结

每次技能鉴定完毕，州农广校都要求各县技能鉴定点认真统计汇总本次鉴定的有关数据和信息，及时制作需要上报的表册和材料，仔细核对，确保无误。对鉴定过程进行总结，为今后的鉴定工作积累经验。

2009年，全州农广校农职业技能鉴定点共有719人报名参加了培训和鉴定，有672人通过了理论知识考试和技能操作考核合格获取了农职业技能资格证书。其中：男488人，女184人，合格率达到了93.46。丘北县、西畴县果树工中级工培训和鉴定，合格324人。合格人员中按性别分，男148人，女176人为。理论考试平均分71.79分，技能操作考核平均分70.75分，合格率为95.01。马关县农机操作工初级工培训和鉴定160人，全部合格。其中：男159人，女1人。理论考试平均分67.5分，技能操作考核平均分65.2分，合格率为100。砚山县、丘北县、××县沼气生产工初级工培训和鉴定218人，合格188人。其中：男181人，女7人。理论考试平均分72.8分，技能操作考核平均分67.9分，合格率为86.24。

(五)存在问题

1、经费不足，难以在农民工中开展鉴定

我州农职业技能鉴定工作自2002年实施以来，多数参加鉴定的人员是参加“三校生”考试的职中学生，事业单位农技人员和工厂职工。由于我州属农业大州，经济不发达，培训经费不足，加之多数农民工文化素质低，经济困难，培训费难于承担。因此如果没有专项培训经费，很难在农民工中开展培训和鉴定，鉴定面难以拓宽。

2、缺乏地方农职业技能鉴定收费标准

国家对职业技能鉴定制定了收费标准，但没有把农职业行业特有工种具体分类、分级并出台相应的收费标准。一些省市针对各行业工种制定了地方性收费标准，但云南省没有农业行业职业技能鉴定收费标准的具体文件，致使在鉴定收费中出现了困难。

3、鉴定教材不配套，培训场地不完善

随着农村市场经济的不断发展，学员参加鉴定的工种也随之增多。但由于农业部多数工种没有统编培训教材，培训内容与考试教材分离，影响了学员的考试成绩。各鉴定点培训和鉴定场地条件设施不完善，当培训和鉴定人数多时往往要借用协办单位设施和场地，制约了鉴定规模的进一步扩大。

二、2010年工作计划

2010年全州计划开展农职业技能鉴定300人，为顺利完成鉴定任务，特提出如下措施：

(一)多渠道筹集经费，加大宣传力度，提高鉴定辐射率和规模

按照“多一项技能，多一本证书，多一条就业出路”和“培训一个专业，致富一方群众”的原则，根据市场需求和学员实际，选择不同的工种和等级进行培训及鉴定。特别要深入农村开展培训和鉴定，使农职业鉴定工作辐射到农村，使青壮年农民受益。培训经费由学员出一点，各级政府配套一点，在农村组织青壮年农民工培训和鉴定，转移农村富余劳动力，增加农民收入。组织各县农广校继续深入职中、农业、畜牧、水产、林业等系统及农村开展招生宣传，积极组织学员报名，提高鉴定辐射率和规模。

(二)鉴定工种与培训教材配套，完善鉴定点设施条件

根据不同工种，尽量选用与本专业内容相近的教材进行培训，提高学员理论水平，熟练掌握实践技能。尽最大努力，逐步完善鉴定点的场地和硬件设施建设，把传统教室升级为多媒体培训教室，健全鉴定所需的设备。

(三)精心组织，严格考核

严格按照农业部《农业行业特有工种技能鉴定程序》和要求，加强领导，精心组织，严密布置。鉴定前要多次召开筹备会，讨论鉴定实施方案，合理分工，各负其责。做到计划早制定，措施早落实，确保鉴定工作顺利开展。

第二篇：农广校2013年农职业技能等级鉴定工作总结及2014年工作计划

XX年，××州农广校农职业技能鉴定点在省农广校“特有工种农业—251鉴定站”的关心和指导下，深入学习党的xx届四中全会精神，认真贯彻落实农业部《“xxx”农业职业技能开发工作规划》和《农业行业职业技能鉴定管理办法》等文件精神，牢固树立科学发展观和坚持科学人才观，进一步提升农业劳动者职业技术理论和技能操作水平，促进农业和农村经济发展。我校抓住农业行业就业准入制度实施的契机，积极配合各县农广校鉴定点，开展农职业技能鉴定工作。根据省鉴定站XX年鉴定工作的布置和安排，××州农广校计划鉴定250人，经过努力，全州农广校实际鉴定了672人，占计划任务的268.80。其中，果树工中级工324人，沼气生产工初级工188人，农机操作工初级工160。超计划圆满完成鉴定任务，取得了较好成绩。

一、XX年取得的经验及成绩

(一)明确工作思路，加大宣传力度，积极组织报名

开展农职业技能鉴定是提高农业劳动者素质、技能水平和就业能力，促进农村劳动力转移、农业增效、农民增收，达到农业和农村经济全面发展的重要措施。为推进我州农职业技能鉴定工作的开展，我州农广校把农职业技能培训和等级鉴定作为每年的重要工作任务抓紧抓实，按照省农广校“特有工种农业—251号鉴定站”下达的任务，年初就召开全州农广校会议，由校长对鉴定工作做出安排部署。各县分校结合本县实际，找准切入点，狠抓落实。加大宣传力度，并针对14种农业行业就业准入职业，积极组织报名。一是对农机技术人员、农业种植行业技术人员、沼气建设技术人员开展宣传;二是针对职业中学学生持有职业资格证书在参加高考中可以加分的政策，各鉴定点人员深入职业中学和农村中学开展宣传;三是结合农村劳动力转移培训项目实施职业技能鉴定;四是利用广播、报刊、电视等媒体开展宣传。

通过加大宣传力度，学员踊跃报名参加培训和鉴定，全州报名人数达719人。其中：丘北县果树工中级工报名人数329人，沼气生产工初级工报名人数97人;马关县农业机械操作工初级工报名人数160人;砚山县沼气生产工初级工报名人数66人;××县沼气生产工初级工报名人数60人;西畴县果树工中级工报名人数12人。

(二)强化伍管理，部门配合，精心组织实施

职业技能鉴定工作需要精通专业理论和技能操作，懂得培训方法和鉴定程序的考评员队伍的强力支撑。为此，州、县鉴定点领导把考评员师资队伍建设作为开展农职业技能培训和鉴定工作的首要任务抓紧、抓实。到XX年，全州农广校具有考评员资格证的教师达到了19人，建立了由333名具有较高专业理论知识和实践经验的兼职教师资源库。

职业技能鉴定工作的实施涉及多个单位部门的共同参与，因此，全面协调是保障工作顺利完成的关键。XX年我州鉴定工作就是分别与丘北、西畴县职业技术中学，马关县农业机械学校，砚山、丘北、××县农业环境工作站等单位的紧密配合下实施的。

鉴定点在每次鉴定工作开展时，严格按照中央农广校《农业行业特有工种职业技能鉴定管理办法》和《云南省农广校职业技能鉴定工作程序》的要求组织实施，理顺各部门的关系，明确相应职责，制定实施方案，精心组织。根据鉴定的工种、人数和涉及的单位，本着就近、就地的原则来安排培训和鉴定，选择督导人员和考评人员组建领导小组和考评小组。如西畴县职中有12名毕业生报名参加鉴定，但因人数少，达不到单独设立鉴定考点要求，为了不让这批学员错过鉴定，州农广校根据就近原则，把这12人调配到丘北县共同参加鉴定。鉴定前一周召开考前筹备会议，对本次鉴定工作进行周密布置和安排。从培训教师和考评员的安排，鉴定场地和工具的准备，到意外受伤使用的创可贴等医药用品都准备妥当，力求使鉴定工作做得周密、顺畅、圆满。

(三)注重培训效果，确保考评质量

农职业技能鉴定是依据农业职业技能标准和职业技能鉴定规程，通过理论知识考试和实践技能操作考核的方法对劳动者的技能水平和任职资格进行客观、公正、科学、规范的评价与认证活动。目的是提高劳动者的理论水平和技术能力，培养农村实用型人才，促进农业和农村经济的全面发展。因此，我校在开展鉴定工作中注重农职业技能培训的效果，让学员经过培训后成为懂理论、善操作的技术能手。参与鉴定的学员在报名前已经具备了一定的专业知识和工作经验，为了保障技能鉴定的质量和合格率，在培训过程中根据学员的文化程度和水平，根据所学专业和鉴定的不同等级，严格按要求进行系统的学习和实作，培训教师都是本专业理论知识和实践经验丰富的老师来担任。

考评时，考评员按照技能鉴定考评标准严格进行，督导小组领导进行巡视和监督，每个人都要佩戴胸卡，持证上岗。理论考试采用单人、单桌、单行闭卷考试，每考场人数在30人以内，由两个监考老师负责监考。学员必须持准考证对号入座，严肃考纪，杜绝作弊。考试结束后，由考评小组统一阅卷，经理论考试及格的学员方能参加技能操作考核。操作考核根据考试内容细分小组，例如内容涉及口答、识图、操作的，考评小组就分为三个小组，每组配备3个考评员打分。学员按考评内容分小组参加考试。参加考试的学员才能进入场地，非考评员和考试学员不可进入考试现场。对于识图和口答类题型，按照要求准备足够题量，由考评员随机抽题让学员解答。技能操作中由学员独立完成各项考核内容，考评员不得进行任何提示。考评过程中由考评员按照各项评分标准严格打分，确保了考场的纪律和鉴定的质量。

(四)认真统计数据，及时上报材料，做好工作总结

每次技能鉴定完毕，州农广校都要求各县技能鉴定点认真统计汇总本次鉴定的有关数据和信息，及时制作需要上报的表册和材料，仔细核对，确保无误。对鉴定过程进行总结，为今后的鉴定工作积累经验。

XX年，全州农广校农职业技能鉴定点共有719人报名参加了培训和鉴定，有672人通过了理论知识考试和技能操作考核合格获取了农职业技能资格证书。其中：男488人，女184人，合格率达到了93.46。丘北县、西畴县果树工中级工培训和鉴定，合格324人。合格人员中按性别分，男148人，女176人为。理论考试平均分71.79分，技能操作考核平均分70.75分，合格率为95.01。马关县农机操作工初级工培训和鉴定160人，全部合格。其中：男159人，女1人。理论考试平均分67.5分，技能操作考核平均分65.2分，合格率为100。砚山县、丘北县、××县沼气生产工初级工培训和鉴定218人，合格188人。其中：男181人，女7人。理论考试平均分72.8分，技能操作考核平均分67.9分，合格率为86.24。

(五)存在问题

1、经费不足，难以在农民工中开展鉴定

我州农职业技能鉴定工作自XX年实施以来，多数参加鉴定的人员是参加“三校生”考试的职中学生，事业单位农技人员和工厂职工。由于我州属农业大州，经济不发达，培训经费不足，加之多数农民工文化素质低，经济困难，培训费难于承担。因此如果没有专项培训经费，很难在农民工中开展培训和鉴定，鉴定面难以拓宽。

2、缺乏地方农职业技能鉴定收费标准

国家对职业技能鉴定制定了收费标准，但没有把农职业行业特有工种具体分类、分级并出台相应的收费标准。一些省市针对各行业工种制定了地方性收费标准，但云南省没有农业行业职业技能鉴定收费标准的具体文件，致使在鉴定收费中出现了困难。

3、鉴定教材不配套，培训场地不完善

随着农村市场经济的不断发展，学员参加鉴定的工种也随之增多。但由于农业部多数工种没有统编培训教材，培训内容与考试教材分离，影响了学员的考试成绩。各鉴定点培训和鉴定场地条件设施不完善，当培训和鉴定人数多时往往要借用协办单位设施和场地，制约了鉴定规模的进一步扩大。

二、XX年工作计划

XX年全州计划开展农职业技能鉴定300人，为顺利完成鉴定任务，特提出如下措施：

(一)多渠道筹集经费，加大宣传力度，提高鉴定辐射率和规模

按照“多一项技能，多一本证书，多一条就业出路”和“培训一个专业，致富一方群众”的原则，根据市场需求和学员实际，选择不同的工种和等级进行培训及鉴定。特别要深入农村开展培训和鉴定，使农职业鉴定工作辐射到农村，使青壮年农民受益。培训经费由学员出一点，各级政府配套一点，在农村组织青壮年农民工培训和鉴定，转移农村富余劳动力，增加农民收入。组织各县农广校继续深入职中、农业、畜牧、水产、林业等系统及农村开展招生宣传，积极组织学员报名，提高鉴定辐射率和规模。

(二)鉴定工种与培训教材配套，完善鉴定点设施条件

根据不同工种，尽量选用与本专业内容相近的教材进行培训，提高学员理论水平，熟练掌握实践技能。尽最大努力，逐步完善鉴定点的场地和硬件设施建设，把传统教室升级为多媒体培训教室，健全鉴定所需的设备。

(三)精心组织，严格考核

严格按照农业部《农业行业特有工种技能鉴定程序》和要求，加强领导，精心组织，严密布置。鉴定前要多次召开筹备会，讨论鉴定实施方案，合理分工，各负其责。做到计划早制定，措施早落实，确保鉴定工作顺利开展。

第三篇：鸡西市农广校2010年职业技能鉴定再创佳绩

鸡西市农广校2010年职业技能鉴定

再创佳绩

今年鸡西市农广校以提高农民理论知识水平和实践技能操作水平为目标，不断加强完善职业技能鉴定工作，使2010年职业技能鉴定工作再创佳绩。

鸡西市农广校共实施鉴定233人。其中高级工49人，中级工184人。鉴定的工种为，高级农艺工、高级动物疫病防治员、高级动物检疫检验员、中级农艺工和中级动物疫病防治员。

为了更好的完成今年的职业鉴定工作，市校年初就召开全市农广校会议，落实计划，制定工作方案，要求各分校利用各种工作会议宣传职业技能鉴定工作的意义，提高对职业技能鉴定的认识，结合本县实际情况制定工作计划，在许可证规定的职业范围内，确定本鉴定工种和等级，落实鉴定任务。在鉴定过程中严把质量关。严格按照职业技能鉴定工作要求，参照有关培训教材，组织学员培训，并安排2-3天进行实践技能强化训练，通过教师动手示范，学员动手操作练习，使之熟练掌握基本技能，作到理论学习与实践操作相结合，极大地提高了学员们的实践操作能力，深受学员的欢迎，鉴定工作取得圆满成功。

第四篇：2010年终农广校工作总结及2011年工作计划

2010年终农广校工作总结及2011年工作计划

2010年我区在市农广校的大力支持和市农业局的领导下，**区农广校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真落实科学发展观，坚持“培养新农民，服务新农村”的办学宗旨，坚持从农村的实际出发,从建设社会主义新农村的要

求出发,着眼市场需要,立足培养新型农民。重点抓好农村党员干部素质培训工程，农民绿色证书培训,加强农村富余劳动力和失地农民转移就业引导性培训、职业技能培训及其他各类实用致富技能培训,不断提高农村实用人才接受现代科技知识的能力、勇于创新和实验示范的能力。通过全体职工的努力，使我区工作取得了明显成效，现将我区2010年工作情况汇报如下：

一、加强学习，做好农民培训工作

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，建设社会主义新农村，发展都市农业，以促进农业增效、农民增收为落脚点，积极适应农业现代化和产业化发展要求。坚持以人为本，加强农民培训，推进农村人才队伍建设，加强对农村基层干部、农业龙头企业骨干、农村致富能手的培训，不断提高农民素质。重点抓好农村劳动力转移、绿色证书、新型农民培训、农村实用人才、远程科技教育等培训工作，踏踏实实为农民做好事，办实事，为农民增收、农业增效作出贡献。

二、采取强有力措施，开展农民培训活动

**区农广校紧紧围绕农村经济社会发展的总体目标，积极引进发展都市农业、现代农业紧缺急需的新技术、新学科、新产业的农村实用人才，逐步建立农业现代化生产基地，积极引导全区农业朝着标准化、规模化、现代化方向发展。

一是充分发挥“农业科技培训班” 的作用，制定相关工作管理办法和工作任务目标；

二是积极鼓励和支持农村实用人才牵头培训，带动农民建立各类新型的农民经济合作组织和协会组织，以充分发挥他们的优势，使周围农民发展特色农业和高效农业。并引导农民进行规模化生产，提高农民的竞争意识、营销能力和组织化程度，有组织地进入市场，确保农民收入的稳步增长；

三是依托农民专业合作社开展培训，农民专业合作社本身就是从事同类产品或服务农民的联合，自身就具备了很强的同质性、互补性，其本身的发展就需要各类人才，为培养实用人才提供了良好的平台，由合作社根据自身的发展来组织社员、农民进行培训，提高农民学习的主动性、实效性。

四是启动新型农民教育培训行动，建设新型农民的目的就是为了推进农村经济、社会的发展，我们积极对农民发展进行引导，从培训内容、到培训完以后的发展进行引导，使农民的培训从开始、结束、到以后的发展都紧紧围绕农业发展方向、围绕市场来进行,我区在厂口、沙朗街道办事处举行“新型农民教育培训”，推进教师进村、媒体资源进村和农村实用人才培养的培训，多形式、多层次、多方位有针对性地开展培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。

三、存在的问题

（一）人才总量偏少，文化程度偏低。农村领域急需的高层次创新创业人才，包括农民高级技师、农民技师、农技人员。缺乏人才，严重影响了农村新技术、新产品的开发和推广，延缓了农村经济建设的步伐。农民文化程度不高，影响了农民对新知识、新技术的学习，制约着现代农业的发展

进教师进村、媒体资源进村和农村实用人才培养的培训，多形式、多层次、多方位有针对性地开展培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。

三、存在的问题

（一）人才总量偏少，文化程度偏低。农村领域急需的高层次创新创业人才，包括农民高级技师、农民技师、农技人员。缺乏人才，严重影响了农村新技术、新产品的开发和推广，延缓了农村经济建设的步伐。农民文化程度不高，影响了农民对新知识、新技术的学习，制约着现代农业的发展。

（二）农村人才流失严重。受市场经济发展影响，一方面绝大多数学农的大中专生毕业后不愿意回到农村或从事农业，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村发展；另一方面，由于我区农业基础差，对人才吸引力不强，在外创业成功的优秀人才“返巢”回流不多。

（三）社会重视不够。一方面政府没有对农村人才的作用给予充分重视；另一方面，农民对待人才，特别是稀缺的技术人才，缺乏风险共担的意识，致使农村人才的积极性不断削弱。

（四）由于经费投入不足，对农民培训没有用有的力莲山课件

四、下一步工作计划

（一）加强宣传，营造良好氛围。通过电视、广播、网络等媒介广泛宣传在农村经济发展中起带头作用的先进人物，宣传实用人才在促进农业开发、农村经济发展、带动农

民致富奔小康中的巨大作用。通过宣传使人们更加认识到人才对发展农村经济的重要作用，为当地的农业发展和经济建设再创佳绩。

（二）加强培训，提高人才素质。一是开展农民技术职称评定工作，充实农村人才数量，继续做好“绿色证书”工程实施工作，在发展特色经济，优势产业结构中培养人才，优化当地人才队伍结构，在全区建立一支来源于农村，成长于农村，服务于农村的“土专家”“田秀才”队伍，二是培训机构，多方培训各类农村急需实用人才，三是搞好挖掘和使用。对那些年纪轻，技术素质高的农村人才，重点培养，符合条件的及时培养，加强锻炼，使其由个人带头致富向带领群众共同致富转变。莲山课件 度，缺少系统的全面规划。

指导思想

认真学习贯彻先进的办学理念，为孩子一生负责的理念和宗旨，教师的使命就是教育好每一位学生，而生活老师的使命便是以学生的健康成长为首要任务。以优秀的服务促进学校的生存和发展。

二、    学情分析

目前我初一（9）班，共有学生39人，其中男生26人，女生13人。为了使学生能够在培明中学的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己提高自己。

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三、

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36.75pt;mso-char-indent-count: 3.5”>1、抓内务，促和谐，比养成

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核及宿舍卫生评比活动；

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TEXT-INDENT:

36.75pt;mso-char-indent-count: 3.5”>3、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康

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四、    主要工作措施

（一）、加强自我业务自修，努力提高自己工作的理论水平和自身素质

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新学期的开始，是学生生活，学习养成的重要阶段，所以在自己以往工作的基础上严抓内务卫生的建设，培养个人生活的养成。有好的养成才能使同学之间和睦相处。同时要加强自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听优秀教师管理经验，多和别的老师搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。（

（二）、下大力气，共建班风和学风

1、加强班委会建设

本学期，要在以学生自选宿舍长的基础上，加强宿舍的建设，督促宿舍长经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

2、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

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（三）平时做到勤走，勤看，勤说

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因我班的宿舍在楼下，班级混和冲凉，人员较多，也是矛盾发生比较频繁。所以在工作当中要勤走动，早发现，及时解决各种矛盾隐患，确保安全无事故。

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在今后的工作中还要尽可能多的听优秀教师管理经验，多和别的老师搞好交流，虚心向他人学习，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

第五篇：福海县农广校2011工作总结和2012工作计划

福海县农广校2011年农牧民培训工作总结和201

2年培训工作计划

农牧民科技教育培训工作历来都是农广校的重要工作，被放到十分突出的位置，受到认真对待。为了继续提高我县全民科学文化素质，尤其是村级级干部、技术人员和农牧民的文化素质和科技水平，提高科技的普及率、到位率和贡献率，加快传统农牧业向现代农牧业的转变，加快农村富余劳动力转移的步伐，我校制定培训计划，认真实施,达到了预计目标.现将具体工作总结如下:

一、2011年农牧民科技教育培训工作的内容和做法 进一步推进现代农牧业发展，建设社会主义新农村培养有文化懂技术、会经营的新型劳动者、解决农牧业生产中的实际问题，发展现代农牧业建设社会主义新农村的总体要求和根据地区农广校农牧民科技培训实施方案要求，认真落实自治区和地区农广校校长工作会议精神，在组织部和农业局领导的指导下顺利开展农牧民科技教育培训工作。

一是通过学习创先争优活动推进了教育培训工作的有效发展 结合这次活动认真学习自治区校和地区农广校校长工作会议精神。我校在学习创先争优活动中，坚持边学边查、边查边改，集中力量解决校领导班子及党员干部存在的问题。

（一）加快推进对农牧民科技教育培训工作，结合培训对象的的内在需求，设计丰富多彩的培训方式。

（二）注重教师队伍建设，把师资培训工作列入整个工作重点计划，实现农牧民培训工作的有效发展。二是大力开展农牧民培训工作

培训工作中继续发挥农广校专兼职教师的作用、尤其是邀请了上级农牧业系统的有关专家进行多媒体授课，从多方面进行了农作物栽培技术培训、牲畜品种改良、刺绣技能培训、基层技术人员培训、农民专业合作社负责人等培训班。截至目前农牧民实用技术培训4600人次（其中与农技站等单位开展的联合培训1330人次，自主开展3270人），农村劳动力转移培训（自主开

展）680人次（其中引导性培训420人次，技能培训260人次）。此外阳光工程项目培训400人，党员能力建设工程培训50名党员。

2011年，根据自治区农业厅的安排计划，我校作为福海县的阳光工程培训基地，承担了400人的培训任务。为了培养一支结构合理、数量充足、素质优良的现代农业劳动者队伍，强化现代农业发展和新农村建设的人才支撑，按照新农计【2011】274号文件精神，我校早制定实施方案，高标准地开展实施了农村劳动力阳光工程培训工作。10月27日至12月10日共完成阳光工程转移培训任务400人。设置4个专业，分别是病虫害专业防治员：第一期培训50人，第二期培训50人，村级动物防疫员培训：培训100人，农民合作社经营管理人员：培训100人，农村经纪人：第一期培训48人，第二期培训52人，已经举办了6期培训班，都取得了良好的效果。

三是农广校利用卫星小站，培训工作稳步发展

我校农业远程教育卫星接收站是在中央农广校等上级部门的大力关心和支持下，于2008年下半年建设完成。卫星小站落成投入使用以来，我校利用卫星小站组织参加了农业部、中央农广校的各类远程会议和培训班。尤其是我校派小站管理人员参加自治区农广校今年4月18日至22在乌鲁木齐举办的《全疆农广校系统卫星小站管理人员系统培训》，进一步提高了农牧民培训和农业信息资源传播能力。今年我校组织农广校专兼职教师队伍和农业系统技术员等相关人员120多人次收看了中央农广校举办的“县域经济发展”专题讲座，《农村青年创业培训》等网络培训使我县农广校教师和广大技术人员不出家门就能参加高层次的农业技术培训，与首都专家零距离交流，在学到新技术与信息的同时，实现了资源的节约和共享。同时及时组织全校教职员工学习了《全国农业广播电视学校信息宣传工作座谈会纪要》等会议、通知精神。

四是继续加强师资培训工作

积极开展教师的培训工作是全面提高教学质量和办学效益的

基础。2011年组织农广校教师外出培训，当年参加地区级以上农广校和相关学校培训的教师5人。

五是本校继续建立健全兼职教师人才库

福海县农广校年初开始建立兼职实用教师人才库，积极吸纳一些有较丰富实践经验的专家及身体健康退休老专家进入人才库，以便在教育、培养农牧民中发挥应有作用。建立人才库后，定期组织人才库中的专兼职教师，轮回给农广校学员进行一些实践指导和进行一些讲座。我校现有农技、农机、农经、畜牧兽医、法律等各个行业兼职教师30名（均为本、专科学历）。六是积极做好对外宣传及调研工作

2011年1月1日至今我校对外宣传、调研工作、上半年信息总数35篇，论文3篇。

其中《福海—哈语乌伦古湖网》采用信息4篇，《阿勒泰日报》上发表2篇，《新疆人民广播电台》3篇《新疆农广校网站》上发表信息1篇，《新疆农业信息网》采用信息3篇，中央农广校的《农业广播电视教育报》上发表信息1篇，《中国农村远程教育网》采用信息5篇，《中国农村劳动力转移培训网》采用信息2篇，给地区农广校上报《农广校信息》简报14期；《科学与技术》等杂志上发表论文3篇。

做好把地区、州、自治区各项报刊报纸征订工作不留空白的单位的基础，及时征订中央农广校校报10份、中央农广校农民科技教育杂志10份、超额完成征订任务。

二、培训工作中存在的问题

1、今年中专学历教育班招生很难，目前地区下达的村干部学历教育招生任务无法完成。因为我县近几年开展了电大“一村一名大学生，我校连续四年（2005-2008）招生，已培养了全县的62个行政村的280名村干部和村后备干部；我县电大开办历史较长而且最近各类职业学校的一年制学历得到了享受待遇等等原因，影响了我校中专学历招生工作。

2、培训经费的严重不足，给农广校开展农牧民科技教育培训工作带来了很大的压力。培训资金的缺乏成为培训工作进一步

向纵深发展的制约因素，有时正常工作运转都会出现困难。

3、农广校基础设施建设还不能完全满足全县大规模培训的新形势的需要，办学条件还待完善。

三、2012年农牧民科技教育培训工作计划

1、继续抓好农牧民科技教育培训工作

（一）参与我县社会主义新农村建设示范行动，组织本校和基层教师以及农技人员深入新农村建设示范村，开展培训工作。今年完成实用技术培训4000多人、农村劳动力转移培训600人（其中引导性培训400人、技能性培训200人）、党员能力建设工程培训50人。

（二）争取项目培训及时完成农村劳动力阳光培训任务。2012年计划阳光工程培训500人。为了做好阳光工程培训工作，搞好相关单位的协调配合，形成合理，确保此项培训任务的及时完成，在县阳光办的正确指导下，成立由校长任组长、副校长任副组长，各专职教师为成员的农广校阳光培训领导小组，负责组织每位教师、培训方案及教材安排，做到培训到人，转移到位。重点宣传、讲解党和国家的惠民政策，使参加培训的农牧民了解阳光培训能为提高他们参加培训和外出打工的积极性，对家乡的热爱之情，启发致富思路，增强增收信心。

2、加强师资队伍建设，提升教师业务水平

坚持不断加强教师队伍建设，把建设一支高素质师资队伍作为基础性任务。2011年组织农广校教师外出参加培训，当年参加地区级以上农广校和相关学校培训的教师达5人以上。进一步加强兼职教师队伍建设，组建一支集理论学习和实践操作于一体的、高水平的兼职教师队伍。

3、强化宣传，树立农广校良好的外部形象

一是每月上报信息不少于3篇，以农广校简报、写信息形式向地区农广校、自治区农广校、地方报纸、中央农广校校报、农广校网页、农村劳动力转移培训网投稿，有效提高农广校社会影响力。二是在做好把地区、州、自治区各项报刊报纸征订工作不留空白的单位的基础，及时征订中央农广校校报15份、中央农广校农民科技教育杂志15份、超额完成征订任务。

福 海 县 农 广 校 2012年2月29日