践行平实为民 打造三香文化1

第一篇：践行平实为民 打造三香文化1

践行平实为民打造“三香教育”

——新华小学实施“立德树人，香润童心”平实为民文化建设活动

合川区新华小学秉承“三香文化润童年，孩子一生更精彩”的办学理念，实施“立德树人，香润童心”平实为民文化建设，创新管理理念，优化育人环境，提升服务水平，努力打造书香启智、墨香润魂、心香励志的“三香教育”特色品牌。学校先后荣获“全国和谐校园先进学校”、“全国文化信息资源共享先进学校”、“重庆市先进基层党组织”、“重庆市学习型党支部”、“重庆市十佳特色文化校园”、“重庆市绿色学校”、“重庆市书法艺术教育特色学校”等100余项殊荣。办学经验和成果被央视少儿频道、《时代·中国之声》、《公民导刊》、《重庆法制报》和“华龙网”等多家国家级及市级媒体报道，获得了社会和家长的广泛赞誉。其经验在“中国梦·教育梦·学校梦”全国高峰论坛、全国法制教育成果展示会上作交流。

一、“三香”环境，浸润童心

校园环境是新华小学“三香”教育体系中的神韵之美。走进新华校园，石文化、帆船橱窗、德润文化长廊、书画摄影墙、体育护栏文化、国学梯步文化、主题文化大厅，使“三香教育”文化元素可听、可看、可感、可传，凸显出“静静的墙壁能说话，长长的楼道会迷人，小小的角落也有神”的特色人文校园魅力。

我校坚持实施“‘三香’润新华，‘五心’耀星光”的德育主题文化，建构起“年年有目标、期期有靓点、月月有主题、周周有活动”的德育文化体系。创建 “星级班集体”，争做“星级教师”“星级家长”“星级学生”，形成“比学赶帮”的良好育人氛围，激活了教育的正能量，以德润心。

三、“三香”课堂追求卓越

“学校无处不德育。”根据这一理念，我校实施了“立体式”的德育教育观。在学科教学中，开展了“课程育德”。以重庆市教育规划办《“三读、三悟、三改”教学实践研究》等5个课题和小课题研究为载体，强力推进教育科研。积极探索“心灵对话式卓越课堂”，构建“335”教学模式，进行“善倾听、会表达、爱合作、乐创造”的有效训练，凸显“引、议、拨、迁”的生态课堂魅力，教师在课堂交流中丰富“德润文化”，在对话挖掘中积累“德润资源”，在活动展示中拓展“德润文化”。

四、“三香”活动，焕发精彩

“书香墨韵浸心扉，辞赋无穷翰墨香。”我校将图书室、阅览室和楼层爱心书架、班级小小图书柜结合起来，让书香伴随孩子成长；将中华书法文化与学校办学理念结合起来，坚持每周2节书法课，每天20分钟的书法练习课，开展了“读书月”、“跳蚤书市”、“征文比赛”、“读书展示”、“墨香润童年”、书法艺术节等活动，让每个孩子都能写一手端正的中国字。在书香墨香中培“五心”，育“三爱”，践德于行。

我校自以“三香教育”为平台实施的“立德树人，香润童心”平实为民文化建设，涌现出了一大批优秀师生典型：有精心照顾患肾衰竭丈夫，数十年来不离不弃的“重庆市道德模范”张均老师；有新华小学首个成功创建五星班集体的班主任，爱生如子，工作兢兢业业的 “合川区最美教师”张全容老师；无论酷暑严冬每天带领田径队坚持训练，为学校赢得数十块竞赛奖牌的“合川区最美教师”杨国均老师；更有重庆市少代会代表、“重庆市书法50佳”、“合川区规范化汉字大赛一等奖第一名”获得者的邓唐艺雪等众多优秀同学，成为新小孩子追逐的“明星”，学习的榜样。

第二篇：平实为民文化建设活动方案

平实为民文化建设活动方案

道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志，高尚道德是凝聚和激励人民团结奋斗的重要力量。建设平实为民文化，对于学校是一种义不容辞的责任，为深化平实为民文化建设，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七届六中全会、区第十三次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，传承和弘扬中华民族传统美德，把倡导和培育社会主义核心价值体系与挖掘和发扬云门特有的人文精神相结合，弘扬雷锋精神，坚持以人为本，不断提升全校师生的道德觉悟、道德修养、道德素质，促进人的全面进步和经济社会的全面发展。

二、目标任务

通过社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德（以下简称“四德”）建设，开展学雷锋系列活动，陶冶师生情操、净化师生心灵。使德润理念更加深入人心，正确的道德标准引领风尚，文明习惯普遍养成，正义行为得到彰显，典型示范作用有效发挥。大力营造公平正直、诚实守信、爱岗敬业、乐于助人、尊老孝亲的现代文明生活氛围；基本形成爱党爱国爱家乡爱企业、是非分明、明礼诚信、团结和睦、情趣健康的良好社会道德风尚和荣辱观。

三、活动主题及对象

（一）活动主题：爱国爱家、守法诚信，明礼奉献、修德助人

（二）活动对象：全校师生

四、活动内容

（一）宣传内化阶段（4月下旬至5月下旬）

在全校广泛宣传雷锋精神和《市民道德行为规范》，普及爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展学雷锋系列活动，着力构建温馨、和谐、文明的社会人际关系，营造“我为人人、人人为我”的浓厚氛围，推动形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。

1.突出宣传主题。紧扣“平实为民”这个主题，倡导以《公民道德建设实施纲要》规定的“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”为主要内容的道德观，以“八荣八耻”为中心内容的社会主义荣辱观，以爱国主义和改革创新为核心的民族精神和时代精神。积极参与“学雷锋、做重庆好人”系列活动，在全校师生中加强社会公德、家庭美德、个人品德建设；在学生中开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗（简称‘五心四好’）”宣传教育。

2.整合宣传力量。建立德润大课堂、媒体多方联动、校园电视台等“为民文化”宣传渠道，进行德润大宣讲，传承雷锋爱党爱国爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。与弘扬合川精神相结合，形成上下贯通、纵横交融的宣传合力。

（二）德行引领阶段（6月上旬至9月下旬）

学校行政、少先队大队部等部门开展各具特色的道德竞赛和学雷锋实践活动。从道德观念、道德规范、道德教育、道德实践、师生在参与活动中自我教育、相互激励、共同提升，积极形成知荣辱、讲正气、明礼仪、谋和谐的社会风尚。

1.社会实践。开展以“善行无疆——做助人为乐模范，公平正义——做见义勇为模范；大爱无言——做敬老孝亲模范，重情轻理——做和谐美满模范”为主要内容的社会公德教育和家庭美德教育。以五城联创为抓手，大力倡导爱镇爱家、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、文明交通等社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民；大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

2.行业实践。开展以“无私奉献——做爱岗敬业模范，一诺千金——做诚实守信模范；以身作则——做为人师表模范，文明上进——做‘五心四好’少年”为主要内容的职业道德教育和个人品德教育实践活动。以师德师风、校纪校风建设为抓手，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日活动，组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感，鼓励师生争做一个好

（三）评比表彰阶段（10月上旬至12月中旬）

寻找身边的感动，从热心、诚心、孝心、爱心、恒心、信心等多方面发掘道德模范典型人物。开展“社会公德星、职业道德星、家庭美德星、个人品德星”评选，开展“德育标兵”和“五心四好”少年、“五心四好”教育优秀班级评选。广泛宣传他们的事迹，引导全社会共同参与到遵守社会公德，坚守职业道德，传扬家庭美德，修炼个人品德的“四德”建设活动中来，推动学雷锋活动常态化。

（四）巩固提升阶段（12月下旬）

将德润活动建立长效机制。持之以恒引导师生提高社会公德规范、职业道德规范、家庭美德规范、个人品德规范、巩固和提高“德润突破”战役成果。

五、“德润突破”战役领导小组

组 长：叶勇建 书记校长

副组长：姜先毅

组员：杜宜红 谢霏 唐建伦&

nbsp;周瑶瑶 罗德云

工作职责：负责制定平实为民文化建设工作方案和考核办法。加强对全校师生的思想道德、文化活动、科学普及、市民文明行为、社会道德风尚的宣传和引导，组织感动人物、道德模范等评选，培育高尚社会公德、家庭美德、职业道德等工作。

2012年4

第三篇：嘉小“平实为民”活动方案

重庆市合川区嘉滨路小学文件

合川嘉小〔2015〕12号

合川区嘉滨路小学平实为民文化建设活动方案

为深入开展创先争优活动，大力实施“德润合川”建设，打造一支师德高尚，业务精湛，甘于奉献，开拓创新的教师队伍，努力培养品德高尚的社会主义小公民，按照合川委教〔2015〕5号文件的要求，为在全区教育系统启动平时为民文化建设，营造“德润合川”浓厚氛围，学校决定在全校师生中开展平实为民文化建设活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗

-1-帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，传承和弘扬中华民族传统美德，把倡导和培育社会主义核心价值体系与挖掘和发扬嘉小特有的人文精神相结合，弘扬雷锋精神，坚持以人为本，不断提升全校师生的道德觉悟、道德修养、道德素质，促进人的全面进步和经济社会的全面发展。

二、目标任务

通过社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，开展学雷锋系列活动，陶冶师生情操、净化师生心灵。使德润理念更加深入人心，正确的道德标准引领风尚，文明习惯普遍养成，正义行为得到彰显，典型示范作用有效发挥。大力营造公平正直、诚实守信、爱岗敬业、乐于助人、尊老孝亲的现代文明生活氛围；基本形成爱党爱国爱家乡爱企业、是非分明、明礼诚信、团结和睦、情趣健康的良好社会道德风尚和荣辱观。

三、活动主题及对象

（一）活动主题：爱国爱家、守法诚信，明礼奉献、修德助人

（二）活动对象：全校师生

四、活动内容

（一）宣传内化阶段（5月下旬至6月）

1、学校召开“平时为民”动员大会，实施部署平时为民文化建设的各项工作。突出宣传主题，紧扣“平实为民”这个主题，倡-2-导以《公民道德建设实施纲要》规定的“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”为主要内容的道德观，以“八荣八耻”为中心内容的社会主义荣辱观，以爱国主义和改革创新为核心的民族精神和时代精神。

2、利用广播，板报，橱窗、校园网等载体在全校广泛宣传动员。在教师中开展学习行知精神，开展师德规范学习，讨论活动，举办师德演讲活动；在学生中开展学雷锋，“五心四好”教育宣传活动、学习《市民道德行为规范》，普及爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，着力构建温馨、和谐、文明的社会人际关系，营造“我为人人、人人为我”的浓厚氛围，推动形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。

（二）德行引领阶段（6月上旬至9月下旬）

学校行政、少先队大队部等部门开展各具特色的道德竞赛和学雷锋实践活动。从道德观念、道德规范、道德教育、道德实践、师生在参与活动中自我教育、相互激励、共同提升，积极形成知荣辱、讲正气、明礼仪、谋和谐的社会风尚。

1、争创文明学校，通过系列实践活动，努力构建文明校园，形成文明风尚。

（1）营造文化氛围，购买师德修养、社会公德书籍和影像资料等建设的与文化活动室，把行知精神和雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，融入校规校训，文化长廊、黑板报、手抄报

-3-中，在学校醒目位置悬挂横幅或宣传标语等，积极营造浓厚氛围。

（2）开展文明教育。利用教职工大会组织教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》、《合川区教育系统师德师风九条规定》等文件规章，学习全国师德模范的先进事迹，以国旗下讲话、主题班会等形式组织广大学生学习守则、规范及学校规章制度，学习雷锋等先进人物的先进事迹。

（3）开展实践活动，在教师中开展“传承行知精神，弘扬生活教育”、“学雷锋、做传人、树新风”、“依法治教演讲”、入户家访、帮扶贫困师生、师德之星评选等实践活动。组织学生开展爱心献孤老、爱心捐款、做雷锋传人、法律伴我行成长征文、品德之星评选活动。组织师生建立爱心志愿队，开展文明劝导、街道义务清扫、爱心帮扶、秩序维护、环境保护等社会志愿服务活动。

2．争创师德先锋岗。以创先争优活动为平台，在教师中广泛开展各种先锋争创活动，争做人民满意教师。

（1）争创教学先锋。广大教师要积极参与课题研究，撰写教研论文，积极参与区、市级以上赛课、基本功、论文、演讲等竞赛，积极参加教育教研，不断总结教育经验，形成学术成果，争做名师。激励广大教职员工在岗位上比奉献，在课堂上展风采，在教学上赛高低。

（2）争创爱心先锋。每位教师与留守儿童、贫困生、学困-4-生等学生结成关爱对子，通过“五个一”活动在关爱工作上比爱心、争创爱心先锋。

（3）争创服务先锋。鼓励教师发挥专业特长，每期参加2次以上社会服务活动。为家长开展“家庭教育方法与策略”教育辅导，积极服务社会、服务群众、争创服务先锋。

3、争做“五心四好”少年，在学生中大力开展“五心四好”教育活动。

（1）忠心献给祖国。通过开展“六一”主题活动、“11.18”刘文学纪念活动、“我与祖国共奋进”“红岩精神代代传”等活动，让学生了解祖国的历史与现在，树立远大理想和振兴中华的报负，增强他们的社会责任感和使命感，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

（2）爱心献给社会。开展“五个一”（珍惜一滴水、节约一度电、节省一份零花钱、捐献一本书、表达一份爱心）活动教育学生爱好环境、爱护公共设施、遵守交通规则、积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

（3）诚心献给他人。开展“诚信我先行”“文明伴我行”主题班会，开展“尊老爱幼见行动”实践活动，让学生学会真诚谦让、尊老爱幼，与同学建立真诚友谊，与邻里建立和睦关系。

（4）孝心献给父母。开展每月“四个一”活动：为父母洗一次脚、做一次饭菜、洗一次衣、写一封信。让学生学会感恩、并

-5-培养他们的孝心和自理能力。评选我身边的小孝星。

（5）信心留给自己。广泛开展体验教育活动，评选“进步之星”，培养学生实践能力和创新精神。帮助学生树立远大的目标，教育学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

4、定期更换“平时为民”文化建设专栏。大力宣传教师、学生中的先进事迹、宣传身边的美德故事及人物，弘扬正能量。

（三）评比表彰阶段（10月上旬至12月中旬）

寻找身边的感动，从热心、诚心、孝心、爱心、恒心、信心等多方面发掘道德模范典型人物。开展“社会公德星、职业道德星、家庭美德星、个人品德星”评选，开展“德育标兵”和“五心四好”少年、“五心四好”教育优秀班级评选。广泛宣传他们的事迹，引导全社会共同参与到遵守社会公德，坚守职业道德，传扬家庭美德，修炼个人品德的“四德”建设活动中来，推动学雷锋活动常态化。

（四）巩固提升阶段（12月下旬）

将德润活动建立长效机制。持之以恒引导师生提高社会公德规范、职业道德规范、家庭美德规范、个人品德规范、巩固和提高“德润突破”战役成果。

五、“德润突破”战役领导小组 组 长：陈远亮 书记校长

-6-副组长：刘兴英

付柱

组员：汤雪影

刘世玉

潘亚琼

杨润生

徐洪芳

王梅

龙燕

工作职责：负责制定平实为民文化建设工作方案和考核办法。加强对全校师生的思想道德、文化活动、科学普及、市民文明行为、社会道德风尚的宣传和引导，组织感动人物、道德模范等评选，培育高尚社会公德、家庭美德、职业道德等工作。

合川区嘉滨路小学

2015年5月6日

附：

活动开展安排表

-7-重庆市合川区嘉滨路小学办公室

2015年5月6日印发

第四篇：打造三香校园,彰显办学特色

打造三香校园，彰显办学特色

——黄州区东门学校

黄州区东门学校是一所办属公办小学，也是一所快速发展中的学校。近年来，我们结合本校实际情况，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，进一步提升教师素质，进一步促进学生的全面发展，逐步形成自己的办学特色。下面就我校打造三香校园的工作情况进行汇报。

一、优雅育人环境，夯实“三香”沃土

近年来，在上级的关心和支持下，东门学校重新布局，拆除了横穿校园的旧教学楼，新建了科教楼，铺设了塑胶跑道。如今，走进东门学校，满眼都是鲜亮的色彩：米黄的教学楼庄严朴素；教室里、走廊上，或摆着鲜花，或种着绿草；绿色的运动场宽阔亮丽。校园里花团锦簇，绿树成荫，再加上名人书画、读书故事、唐诗宋词点缀其间，让人感到满目芬芳、和谐怡人。这一株株花草，一棵棵树木，一幅幅字画让校园里到处都弥漫着花香，到处都萌发着生机。

二、明晰办学目标，孕育“三香”特色

为了进一步推进学校的发展，五年前，校委会明确提出了学校发展的定位与目标：“一年打基础、三年显特色、五年上市优、十年创一流”。打造“三香”校园的想法也是在这个时候应运而生，“三香”即花香、书香和墨香。/ 7

“书香”是学校的核心。打造“书香”校园能更好地营造“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”的校园氛围，培养师生良好的读书习惯，从而促进学校教育教学质量的提高。

“花香”是人们所期待的良好生存环境。打造“花香”校园能更好地让师生养成爱护环境、爱护学校、爱惜生命的良好习惯，促进师生身心健康、让他们愉悦地工作、学习。

“墨香”则是弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操的极好途径。

三、践行办学目标，打造“三香”校园

下面，我就从书香为伴促成长、花香满园怡性情、翰墨飘香展风采三个方面谈谈我校的设想及做法。

主题一：书香为伴促成长

（一）优化校园文化环境，营造师生读书氛围 苏霍姆林斯基曾经说过：“学校应该成为书籍的王国。”这句话正点明了“书香”校园的真谛，也告诉所有教育者一个真理：学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园环境的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊乃至操场护栏等处所进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。

1． 打造墙体文化。/ 7

（1）在教学楼楼梯墙上张贴读书名言——“书籍是人类进步的阶梯”、“书香伴我成长”等。

（2）艺术走廊——悬挂名家书画、经典诗词、张贴学生优秀习作书画等作品。

（3）文学长廊——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。

这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。2．建设班级“书香”文化。

为了营造书香班级的文化氛围，让班级浸润着浓浓的“书香气”，学校给每个班级配备了书柜，建起了图书角，一方面发动学生自己带书，实现资源共享，另一方面学校给每个班级配备100本适合学生阅读的图书，并规定每天上午上课之前的古诗词诵读时间必须引导学生诵读古诗词，提升学生的文化素养，每天中午课前的半个小时是自由阅读时间，由语文老师带领孩子们进行阅读自己喜欢的有益于孩子们身心发展的书籍。为了更好的引导孩子们乐于阅读，语文老师定期举行“好书推介会”、“共读一本书”、“读书心得交流会”等与阅读有关的活动。如今，经历了一年多的摸索和尝试，我校班级文化各具特色，“书虫札记”汇集的是学生课外读书的心得感悟，“学海拾贝”展示的是学生语言文字/ 7

积累成果，“作品展示台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣。班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，让教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。

（二）开设语文阅读指导课，加强阅读指导

每周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材料，教给学生读书方法，如：选读法、浏览法、精读法、摘读法等等，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。同时，控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。组织阅读公开课观摩教学，探索课外阅读指导课的教法，逐步形成课外阅读的基本课型。如：阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等基本课型。

（三）倡导教师带头阅读，实现师生共进

创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。我校已经组织全校教师共同读李镇西的《爱心与教育》、韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》、雷夫.艾思奎斯的《第56号教室的奇迹》及管建刚的《我的作文教学革命》等书，推荐并要求教师读好以下四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，/ 7

知天下大事。高年级语文教师开展和学生同读一本书的活动，通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同写一篇读后感等活动，达到师生共同成长。

（四）建立家校读书互动机制，带动亲子阅读的开展 为了更好的促进学生读书，我校计划每学期开展一次“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。

（五）建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入 开展读书活动绝不是一项急功近利的工作，建立激励机制和合理的评价体系，形成制度，有助于读书活动健康有序开展和向纵深持续。为激发学生的读书热情和兴趣，学校每个学期开展“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、古诗文考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。

主题二：花香满园怡性情

“花香”是人们所期待的良好生存环境。这里的花香不仅仅指植物之花，更是文明之花和艺术之花。

1、美丽鲜花装扮校园

校园环境对师生的精神面貌起到“随风潜入夜，润物细无声”的影响。为了让师生有一个优雅的环境，由学校政教处发出“我为校园披绿装”的倡议。孩子们捧来自己最喜爱的鲜/ 7

花装扮校园的同时，也能感受到装扮校园的自豪感，强化了学生的主人翁意识。

2、文明之花美化校园

大队部结合花香校园的文化主题开展一系列德育活动。如 “我知花语”朗读比赛，“花开之声”校园文艺展示活动，“如花似锦”绘画展览竞赛，“我是校园小白鸽”的主题教育，“花香少年”评比活动等。月月有安排，月月有活动，让全体师生在学校特有的教育环境中陶冶情操，让学生逐步形成语言美、行为美、礼仪美的良好习惯。

3、艺术之花绽放校园

从上个学期开始，我校组建了威风锣鼓兴趣小组、古筝兴趣小组、架子鼓兴趣小组、书法兴趣班等二十多个兴趣小组，聘请专业教师授课，培养学生的特长，促进学生全面发展，为花香校园增添了更多的艺术内涵。

主题三：翰墨飘香展风采

“墨香”是弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操的极好途径。

为了弘扬中华传统文化，我校每个学期将开展以“美字如花”为主题的教师粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画的比赛；学生进行每日一次的“翰墨飘香”的练字活动。孩子们在悠扬的古筝曲中练习写字，在老师的引导下欣赏书法作品，既能提高学生的审美情趣，又为学生将来的发展打下了基础。每/ 7

个学期一次的“翰墨飘香”书法比赛则是孩子们展示自我风采的平台，让孩子们享受到了成功的快乐，也在练字中熏陶了性情。

四、“三香”励人无声，彰显办学特色

两年多来，学校在打造“三香”校园的活动中已彰显特色，学校在各级各类活动中喜报频传：湖北省“课内比教学，课外访万家”活动先进学校、湖北省“综合实践活动课”课研先进学校、黄冈市“关心下一代工作”先进学校、黄州区德育工作先进学校、湖北省素质教育示范学校等。

今天的东门学校，在老师和同学们看来：这里是探索求知的学园，这里是生动活泼的乐园，这里是充满亲情的家园，这里是文明和谐的花园，教师们在这里创造着鲜花般的美丽，孩子们在这里享受着春天般的关爱。

“三香”校园是东门人美丽的教育梦，更是东门人前进的动力，我们始终相信：“三香”校园有特色，旭日东升创一流。/ 7

第五篇：践行为民宗旨打造首善之街发言稿

践行为民宗旨 打造首善之街

中共武昌区委水果湖街工作委员会

各位领导、同志们：下午好！

我汇报的题目是《践行为民宗旨，打造首善之街》。

近年来，水果湖街党工委围绕建设“服务型党组织”的目标，不断拓展服务功能，创新服务体系，提升服务能力，有力促进了经济社会的全面发展和地区的和谐稳定。

一、着眼拓展服务功能，搭建三大平台

服务群众，核心是为民办实事、实现群众利益。我们发挥优势，整合资源,把实事做到群众家门口，做到群众心坎上。

1、阵地服务得民心。按照“五务合一”的要求，我们围绕“硬件一流、功能一流、服务一流”的目标，建成1000平方米以上示范社区13个，优秀率81.3%。街党工委以此为依托，着力将中心打造成居民生活的有效平台，成为居民离不开的第二个“家”。在各个中心普遍建立心理咨询室，开办“七色课堂”，将一个个社区汇聚成一个个强大磁场，让群众“想进来、留得住”，收到了“党群心连心”的桥头堡作用。

2、便民服务零距离。新形势下，基层党建工作必须生活化，才能赢得群众的信赖与支持。我们走居入户开展民意调查，针对居民需求构建了政务代办、便利生活、医疗卫生、文化惠民、平安稳定、信息交流15分钟“六大服务圈”，形成“菜单式”服务项目，努力为居民群众提供优质、快捷“足不出社区”的服

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务。群众评价六大服务圈为：送来了“及时雨”，解决了“烧眉急”，化解了“小疙瘩”，架起了“连心桥”。

3、环境服务高标准。水果湖地域敏感，单位、居民对生活环境的要求很高，对街道、社区的服务水平有更高期待。我们以水果湖文明示范区、综治示范区创建为平台，结合文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市创建，推行文明交通自律行动、平安建设网格行动等10大专项活动，极大改善了水果湖地区综合环境，让辖区文明程度和市民文明素质得到双提升，受到各方面的好评，形成了品牌效应。

二、着眼健全服务网络，构筑三大体系

服务群众，关键要有一套立体式、全覆盖、多层次的服务网络。针对居民结构复杂、诉求多样的需求，我们创新思维，加强协调和引导，完善服务体系。

1、构筑区域化服务体系。我们多渠道整合辖区资源，开展共驻共建活动，形成服务合力。定期召开大工委会、党建工作协调委员会，研究服务居民群众的重、难点问题。每年以任务清单的方式向146家辖区单位下发了1300多项共驻共建任务。组织文明单位结对支持社区和慰问帮扶困难群众，每年投入资金达30余万元。协调20多家中央在汉单位、省直单位，将内部的文化、教育、体育等优质资源向社区居民开放，使居民活动有场地、单位也聚集了人气。

2、构筑网格化服务体系。全街划分单元网格222个，推

行与网格相配套的组织体系，把党支部建在网格上，将公安、综治、人社、民政、计生、城管、食品安全等服务职能有机融合，推行“人在网中行、事在格中办、只进一道门、只找一个人”的网格化工作模式，为居民提供全天候、无缝隙的温馨服务。

3、构筑自治化服务体系。我们组建“三长三员”队伍，将他们信息公示在门栋，认岗履责，亮身份、亮承诺，制定有效制度，形成工作机制，提升社区组织动员群众能力。我们坚持 “四民决策法”，实行重大服务事项听证制度，全面对接党员群众需求，实行服务基层说了算，群众说了算。投入100万元建设了东亭社区大舞台和300多平方的空中花园，满足了社区居民的需求。面对长期困扰东亭居民用气难的问题，街道、社区主动作为，不畏艰辛，多方协调，去年10月，居民终于用上了管道天然气。《长江日报》刊登，这一难题的解决，天然气公司称之为解决老旧小区用气难的“东亭模式”。

三、着眼提升服务能力，实施三大工程

服务群众，根本要有一支服务意识强、服务境界高、服务能力过硬的高素质队伍。我们着力增强党员干部队伍的宗旨观念和服务意识，提高他们服务群众、做群众工作的本领。

1、实施能力提升工程。今年，我们举办了三期封闭式机关干部、社区工作者能力提升培训班和两期心理咨询师培训班，加强干部教育培训。我们还利用水果湖社区讲坛，每月开

展专题讲座。通过学习教育，干部增进了对群众的感情，增强了为群众服务的源动力，实现了“提振精神状态、提升服务能力、提高服务效率”的目的。

2、实施作风改进工程。街党工委带头实施“五个一批”工程和“走进社区、服务群众”活动，撰写工作日志和民情日记。进一步要求街道干部下沉到一线，社区群干驻扎在一线，志愿者服务在一线。实现力量在一线配置，问题在一线解决，感情在一线融合，形象在一线树立。开展对178家税源大户上门走访活动，听取意见和建议，解决实际问题。组织党员义工进社区活动，认领公益性岗位，参加各种党员志愿者服务队，开展便民利民活动。

3、实施党员“活力工程”。实行服务活动预告制，一月一主题，活动安排到每一天每一时段，通过激活“神经末梢”，引领更多居民走出家门、融入社区，形成幸福社区创建的大合唱。在党员中广泛开展服务承诺活动，设立党员先锋岗和便民服务台，广泛开展“党员跑腿代办站”等特色活动，实行上门服务、预约服务、延时服务、错时服务、跟踪服务，发放“党群连心卡”，公示服务内容和程序，使党组织和党员主动参与社会管理。