2013中考物理实验注意事项总结（推荐）

第一篇：2013中考物理实验注意事项总结（推荐）

2013中考物理实验注意事项总结

1、天平的注意事项:

（1）要放置在水平的地方。

（2）事先调节平衡螺母，使天平左右平衡。

（3）右放砝码，左放物体。

（4）砝码不能用手拿，要用镊子夹取。游码也不能用手移动。

2、量筒的注意事项：

①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。

②量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体体积。

3、电压表和电流表使用注意事项：

①电流表要串联在电路中；电压表要与所测用电器并联②“+”、“-”接线柱接法要正确，都是正进负出

③被测电压不要超过电压表的量程。

④电压表可以直接接到电源的两极上，测出电源的电压值，电流表则不能。

4、在做电学实验时，闭合开关之前，滑动变阻器应滑到连入电路的最大阻值。

第二篇：2011年中考物理实验总结

2011年中考物理实验总结

实验一：用天平称固体和液体的质量——李霞

总体来看，学生对这项实验的操作比较熟练，能按照正确的实验步骤进行操作，过程比较流畅，没有出现完全不会做的学生。

存在的一些小的问题：

1、部分学生不会试重，没有掌握快速称重的方法。

2、个别学生用手去移动游码，这种现象的出现是由于过于紧张造成的，经询问在平时的联系中教师强调过不能用手移动游码。

3、个别学生不含读数或看错数据，在读游码的数据时出错，对分度值的掌握有所欠缺。

4、在计算过程中，少部分学生不含用口算，需要用笔算，而且速度很慢，学生的计算能力还需提高。

实验二：串联电路各点间电压的关系——景风华

1、学生在实验过程中对电压表量程的选择存在疑问，由于电源电压为6V两个小灯泡的额定电压不统一，有大有小，给学生选择量程和读数带来不便。建议明确规定小灯泡的额定电压值。

2、由于小灯泡的额定电压不明确，电压表量程选择不明确。建议该实验“试触”，这样学生便于准确读取电压表示数。

3、由于考试时间短，建议电压表“点触”读取示数省时方便。实验三：组成串联电路和并联电路——王同明

1、用一个开关同时控制两个小灯泡有几种接法，进行连接和画出电路图。

2、用两个开关分别控制两个小灯泡进行连接并画出电路图。实验出现的共同现象是电路图画的不准确，特别是开关这个元件，很多学生把开关画成接通状态而失分，部分电路实物连接错误。还有一部分学生连接电路时接线柱接错而造成电路短路而失分。

实验中个别学校的学生连接电路无固定模式，简便、快捷、准确。这充分说明学生确实掌握了电路原理。

实验四：摩擦力的大小与什么因素有关——刘静

本实验考察学生对摩擦力的大小与什么因素有关，实验难度适中，大多数学生都能按实验的要求和步骤去操作，所以得分率较高。

实验存在的问题：

1、部分学生在实验操作时不看清题意直接上手操作，易和斜面的机械效率实验相混淆，直接测量木块的重量，测量斜面的高度。

2、学生在实验操作时应该是：在接触面相同时研究压力大小与摩擦力的关系；在压力一定时研究接触面的粗糙程度和摩擦力的关系

3、学生操作完成后写的结论不完全。实验五：测量固体密度——张东 主要存在的问题：

1、调节天平平衡时，游码忘记归零或用手移动游码。

2、有的学生将盛水的烧杯放到天平托盘测量质量，说明不明白此实验的原理。

3、用量筒测体积时读数不准或方法不正确。

4、部分学生测量质量时旋转平衡螺母，说明对天平的调节和测 量方法掌握不熟练。

5、全旗80%的学生判断天平平衡非要等指针静止（这样浪费时间），移动游码时不扶住横梁或标尺，导致游码位置不易改变。

建议：

1、平时训练时应注意强调调节游码归零。

2、教学中，通过分析先测质量和先测体积的误差大小不同，使学生明白应先测什么和实验原理。

3、加强正确读取操作的训练

4、加强实验技巧指导，如一手扶住标尺，一手用镊子移动游码，使指针快速静止下来，可用镊子将分度盘上的指针夹住等。

实验六：测量小灯泡的电阻——康海明

该实验设计合理，考查学生的多个知识点，能全面测试出学生的实验动手能力和各电路元件的用法以及记录数据、计算、电路图等多个知识点。

问题一：在10分钟的时间内完成该实验8个环节10个记分点，时间上紧张的要非常熟练才能完成。

问题二：小灯泡的电阻随温度而变化，不同的电压下测出电阻不同，这容易让学生产生一种错觉——电压改变电阻也改变。

实验七：测小灯泡的功率——侯淑敬 本实验中，学生主要存在的问题：

1、画电路图时，连接电压表不涂实点。

2、两节电池往往达不到2.5V和高于2.5V，三节如果试触，时间 太紧。

3、个别学生不看要求就测，往往测成1.5V和2V，也有计算功率算成电阻。

4、功率单位写错。

5、滑动变阻器没有滑到最大值。实验八：杠杆的平衡条件——杨永昌

1、多数学生能够按要求按时完成实验，个别学生操作不熟练，没有掌握杠杆平衡的规律或技巧，在规定时间内不能完成实验。

2、一些学生对力矩的单位不会写。

3、不理解分度的意思，在填空写分度时错误多。实验九：斜面的机械效率——杨建光 存在的问题：

1、少部分学生对实验目的不够明确，不知道做什么，怎么做。

2、也有不少学生对功率的单位不写或写错，这是本实验失分最为严重的项目，也有将机械效率也加了单位（J）。

3、部分学生将高度、长度单位用cm，但和力相乘就得出J(J=N.cm)。

4、也有部分学生单位换算出错，例：70cm=0.07m 实验十：凸透镜成像实验——段永林

凸透镜成像实验是初中物理实验中较为简单的实验，大部分学生都能很好地完成，存在的问题如下：

1、部分学生对焦距、物距、像距概念不清楚，所以实验完成的 不好。

2、个别学生由于平时训练的少，所以实验操作技能差，不能准确的完成实验，不知该先固定蜡烛、凸透镜还是光屏，手忙脚乱，没有头绪。

3、部分学生不知道虚像成在什么地方，找不到像。实验十一：测定液体的密度——张兴龙 学生中存在的问题：

1、先取下物品和砝码后再做记录，这是不符合要求的。

2、测物体质量时，应先放大砝码后依次放小的，取下砝码时应先放小的后依次放大的，两步正好相反，是因为不明白其中的意义。

3、不懂游码意义和测量范围，以为游码是“万能的”，天平不平时首先想到的是调节游码，结果几次调试都无效。

4、天平晃动时，不会止动，用手或镊子在指针处止动。

5、对于砝码的配置不熟，当放一个20g 砝码不行时，他会用两个10g的来代替，结果还是不行。

6、明知下一部分还要用到砝码和镊子，可有的学生在做完第一步时就把砝码和镊子都装入盒并且紧扣，实无必要。

7、观察量筒时不能使视线水平，有的甚至把量筒拿在空中进行读数。

实验十二：用电流表测并联电路的电流——詹发荣 本实验存在的问题：

1、连接电路时，开关没有打开。

2、不审题直接连接，导致结论填写错误。

3、电流表正、负接线柱接反。

4、测干路电流时不试触，导致超出量程。

5、A、B、C处电流值填写不对应。

6、不观察电流表，导致读数错误。

7、有少部分学生测支路电流时，只接一个灯泡。

8、有少部分学生连接电路时，导致交叉，导致电路不清。

2011年中考化学实验总结

实验一：碱和盐的性质——杨军 存在的问题：

1、大部分学生部检查仪器；

2、部分学生由于紧张，在滴管的使用上，有液体外洒和不排气现象；

3、部分学生能做出实验现象，但在填试卷时易混或不会填写或填写不完整；

4、本实验应该重点考查实验现象，建议少用滴管，降低实验难度；

5、建议理化实验中取消部分重复考查的实验，如：天平的使用，物理和化学重复考查，整合成6个左右的实验效果会更好。

实验二：用石蕊鉴别酸、碱、盐溶液——王关伟 实验中存在的问题：

1、个别学校石蕊试剂偏蓝，因此导致实验现象不明显，学生判断发生偏差；

2、学生心理素质有待提高，倾倒液体外溢；

3、有极少数同学失分是因为取液过多；

4、实验记录单填写不符合要求。个别同学把“液体名称”填成“酸”、“碱”、“盐”。

实验三：托盘天平的使用——祈世宏 学生实验操作中出现的错误：

1、NaCl有外撒现象；

2、镊子夹砝码夹不牢，易掉地；

3、记录不带单位，数据易填反（砝码和游码）

4、操作完成后，游码不归零；

5、实验完成后不整理仪器；

6、取剩药品放回原瓶

7、取回药品前没擦拭钥匙；

实验四：固体药品和液体药品的取用——张俊生

1、没有检查器材的习惯，在做的过程中发现少了仪器才问老师缺仪器；

2、药品的取用过程中粉末避免粘在试管壁上，还有许多学生将试管平放；

3、量筒的操作需要同学注意看试题要求，有的同学很盲目，做完后才发现不符合要求；

4、读数不正确；

实验五：固体物质和液体物质的加热——白建忠

1、仪器药品不归位；

2、液体加热只均匀不集中；

3、液体加热试管口对人；

4、细沙取用不用钥匙；

5、细沙加热试管口不向下倾斜；

6、细沙加热不用铁架台固定而用试管夹；

7、整理仪器不全面； 实验六：过滤操作——苏日娜

1、取NaCl之前忘记擦拭钥匙；

2、过滤时滤液外溢；

3、实验完成后，忘记整理仪器； 实验七：蒸发溶液制取晶体——王美荣

1、不按要求取液（3ml），多数学生过量；

2、不能正确利用酒精灯外焰加热；

3、不能正确使用坩埚，出现蒸发皿滑落现象；

4、实验完成后不清洗玻璃棒； 实验八：氧气的实验室制法——靳玉龙 存在的问题：

1、安装试管时不能做到口略向下倾斜；

2、往集气瓶内装完水并倒扣在水槽中，不擦手拿火柴；

3、给集气瓶内装水不用小烧杯，集气瓶不放平一直拿在手中；

4、收集氧气后，先熄灯后撤导管；

5、拆除装置时不能按反序拆除，放置一段时间后，使胶塞难以拔出；

6、部分同学试管口背离水槽方向，使加热时，火焰烤到胶管；

7、个别学生检查气密性没看到气泡冒出，不找原因，不重新检查气密性；

实验九：配置质量分数为1%的NaCl溶液50ml——高秉虎 存在的问题：

1、滴管使用不规范，不注意外排气，重复使用滴管；

2、量筒拿在手中滴加液体，应放在桌面上滴加；

3、不洗涤仪器，做完就走；

4、有些学生事先不看刻度线，倒多现象存在； 实验十：二氧化碳的制取——吴玉龙

1、购买的大理石不可用；

2、试剂瓶尽可能用不同颜色的，学生好区分；

3、胶管普遍太长；

实验十一：用给定试剂鉴别Na2CO3、稀H2SO4和稀HCl——杨鸿飞

实验中存在的问题：

1、基础知识欠缺，可以机械的完成实验并出现正确现象，但由于对原理的不理解而不能正确填写实验结论；

2、滴管、滴瓶的使用不正确，滴管吸了液体后，一个试管用不完，更换试管的时候，滴管不插入滴瓶，造成液体直接滴在桌面上，强酸性的硝酸是有危险的；

3、记录数据时盛有残夜的试管握在手中而不放在试管架上，造成液体外溢，这是很危险的；

4、实验完毕，仪器不归位； 实验十二：酸的性质——王治军

“酸的性质：实验是初中化学实验中一个综合性比较强的实验，涉及化学实验常规操作中”固体、液体药品的取用，试剂瓶的使用，钥匙、镊子的使用，滴管的使用“等等常规操作知识，采分点多，知识覆盖面广。

一、通过测试发现，学生对实验操作常规知识点的掌握还是比较扎实，能够比较准确地使用各种仪器和药品，得分率比较高；

二、学生对酸的性质掌握的比较扎实，实验记录准确率高；

三、建议”

1、规范学生的实验操作程序有很大一部分学生在清洗完仪器和药品后才填写实验报告单，有背会实验结论的嫌疑，失去了实验探究的作用，建议边做实验、边观察、边记录，养成良好的实验操作习惯；

2、在今后的实验操作测试中，建议设置实验操作程序采分点，以规范教师和学生的实验操作习惯；

3、建议实验教师在实验中对药品的量的使用应给学生明确，不然的话很容易误导学生。例如：在本实验中，向碳酸钠粉末中加入盐 酸，有的学生加入的碳酸钠的量大，盐酸的量小，在试管有少量的晶体存在，有部分学生在填写报告单时就误填了“有沉淀生成”或“溶液变浑浊”等现象，对学生知识的形成造成了误导。

杭锦后旗电教站 2012年3月26日

第三篇：物理实验总结

物理实验室工作总结

沙日浩来中学

这学期的教学工作即将结束，根据我校实际情况，物理实验室工作总结如下：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、实验按照计划进行效果很好。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用实验室的实验器材，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁，给学生创造了很好的实验条件。

2018/4/3

第四篇：物理实验总结

第一循环“

液氮：

1、M-t图识别，只要做过实验应该很容易。

2、测t1的时间：C A实验开始前

B铜柱放到天平上时

C铜柱从天平上拿起来准备放到液氮里时 D从液氮里取出铜柱时。

转动惯量：

1、等外径、高度、质量的塑料圆柱和金属圆筒，哪个转动惯量大？应该是圆筒

2、测圆筒转动惯量时，没有整个放入台子，导致转轴和对称轴有夹角，问测得的转动惯量偏大偏小？好像是不能确定。第二循环：

示波器：

1、已经得到了正弦波图像，改变下面条件，一定不会使图像消失的是B A:调节辉度intensity B:交流AC变成直流DC（DC还是会保留交流部分。）C：接地

D：调节垂直position

2、示波器读数、相对误差问题。注意保留位数。InSb磁阻：

1、正确的是：D A试验用的时恒压电源。

B要得到倍频效果，应该在较大磁场中进行 C随着B增大，电阻R减小

D随着I增大，磁阻效应会变得明显。(实验时是恒流的，没有这个的直接判据。但是ABC应该是错的。)

2、实验开始时计算R(0)的方法。

以及实验中途给你条件，填写磁阻？这个不知道什么意思。第三循环：

LCR:错误的是：B A谐振时总阻抗Z最小 B谐振时U1=U2 C固定L、C，若R增大，则Q减小 D两种计算Q的公式是等价的 算R损的方法里错误的是：C ABD是等价的。Helmholtz线圈

1、错误的是：考的是d=R,是半径不是直径

2、R,I对Helmholtz的B的影响。第四循环： 量子论

（多选）正确的是：AB A灯丝电压过小可能导致I=0 B:UG1K接反可能导致I=0 C图像上第一峰即第一激发点位（电子有初动能，还有接触电势差）DUG2P接反，可能导致I<0 第二题：给你六个峰的电压，算第一激发点位。（逐差法？最小二乘法？）X光：

观察透射时没有像的原因可能是（多选）AB A电压太小B管流太小C扫描时间△t太小D零点偏移 关于NaCl的图像

A峰成对是因为有特征、连续两种谱 B峰位在7.0°是因为U太小 C峰位在7.0°是因为I太小

D延长扫描时间，不增加峰高和改变峰位置 第五循环

光栅：

1、用了两次dsinθ=k拉姆达，注意sin不能简化成tan 恶心题，调节正入射时各种情况应该调节哪个螺丝？ 牛顿环：错误的是：用节能灯也能看到牛顿环

头发和条纹不平行，问得到直径偏差？实验网站讨论区里好像有图。测到的是d/cosθ 第六循环：

测200Hz正弦波应该用什么条件？老题了，兼顾速度和长度。考丽萨如图用三个t算相移

声波和拍：两个波源（504,512Hz）形成拍，给定扫描速度4000点/s（应该没有用）和长度0.5s，问最多看到几个拍？ 观察到不理想的拍图像，（没有谷，谷的地方密密麻麻），选择原因

Af之差太大Bf之差太小C喇叭和音叉位置不好D喇叭音叉响度差太大。第一循环

液氮

1.（单选）就考的比汽化热的公式，写了四个很像的，有一个和书上是一样的„„ 2.（多选）可能导致计算比汽化热增加的是：

A.记录tc之后再记录液氮质量变化的时候，瓶口有白霜

B.铜块在移动过程中在空气中停留时间太长

C.不记得了

D.测量温度时温度计碰到铜柱

扭摆法测转动惯量

1.托盘的转动周期是T0，放上圆柱体之后的周期是T1，圆柱体转动惯量I1，求托盘的转动惯量

2.某物体距离质心d1处转动惯量为I1，距离质心d2处转动惯量为I2，求物体质量

第二循环

示波器

1.衰变改变的是什么（）

A.幅度

B.频率

C.相位

D.波形

2.什么样的两列波不能产生稳定的李萨茹图形（）

A.振幅不同

B.相位差不稳定

C.频率不同

D.衰减不同

锑化铟

1.错误的是（）

A.必须保证通过锑化铟的电流保持恒定

B.必须测量磁场为0时锑化铟两端电压否则无法计算

C.实验前仪器要调零（反正是调零什么的„„）

D.在0.5T的场强下电阻是300Ω，则磁阻为600 2.在较小磁场下，磁阻与磁场的关系

在较大磁场下，磁阻与磁场的关系

第三循环

LCR 1.（多选）正确的是（）

A.谐振时阻抗最小

B.谐振时U1和U2都最大

C.R越大，Q越大，图形越尖锐

D.R越小，Q越大，图形越尖锐

2．C是101.2nF，f是3xxxx.xxkHz，求L=

（毛线我真的不记得L的单位是H亨利啊T T）

亥姆霍兹线圈 1.正确的是（）

A.I增大B增大

B.只需要实验前调一次零

C.D.不记得了，挺简单的

2.画出d=R，d=2R，d=R/2时B-Z示意图

第四循环

量子论

1.第一激发电势是U，则第一激发态和基态的能极差

，从第一激发态跃迁到基态光波频率

2.不记得了

X光

1.不记得了

2.第一级β1，λ1，求d，若另一波长λ2，则入射角是

第五循环

光栅

1.正确的是（）

A.波长变大，角色散率变大

B.C.不记得了也是关于角色散率的

D.只改变光屏距离，不影响衍射角度

2.光栅20lines/mm，第二级亮纹距第一级100mm，波长xxx，求光栅到光屏距离

牛顿环

1.选用比钠黄光波长小的光进行实验，则相同级次的牛顿环半径变大/变小/不变

2.（图和头发丝的差不多）铜丝直径xxx，距两个玻璃片相接处的地方距离xxx，两相邻暗条纹之间距离xxx，求入射光波长

第六循环

计算机实测

1.观察100Hz波，要求每周期内取40个点，采样速度

2.用0.1s，8000点/s采样参数观察2Hz波，可观察到

种波形

声波和拍

1.（多选）单纯为了使屏幕中现实更多周期的拍，可以（）A.增大采样长度

B.减小扬声器和音叉之间的频率差 C.增大扬声器和音叉之间的频率差 D.改变扬声器和音叉之间的相对位置 E.增大扬声器音量

2.扬声器500Hz，音叉512Hz，1s内最多观测到

种拍型 第一循环

单摆：正态分布累计频数曲线纵坐标50和15.9对应横坐标的意义。从这个曲线上读出平均 数和标准偏差

转动惯量：已知TToI，用周期的公式T*T-To*To=4*3.1416*3.1416*I/K，计算K

第二循环

液氮比汽化热：引起比汽化热实验值偏大的原因（多选）（A.铜柱投入水中时有水溅出 B.测量b点时间延迟 C.忘了 D.瓶口的结霜算入总质量）表面张力：多选题，表面张力系数大小与溶液浓度的关系

第三循环

示波器：一个已知相关参数的信号，60dB衰减，在已知示波器T和V参数设置的情况下在示

波屏上V/DIV和T/DIV的相应读数（按照示波器读数规则）

李萨如图形中，X轴与Y轴信号频率之比与切点个数的关系 补偿法测电阻：电压补偿法原理图补完。达到平衡的标志

第四循环

LCR串联谐振：总阻抗Z的表达式（用L、C、R损表示）。达到谐振状态时f的表达式（用L、C表示）。第一种测量方法中保持U1不变的原因。第二种测量方法中U2/U1~f可表示谐 振曲线的原因

InSb磁阻效应：必做实验一里面设置好参数后，磁阻变化率与通过电磁铁的电流变化的关 系是（A线性 B非线性 C无法确定）InSb电阻随通过电磁铁的电流变大而（A变大 B 变小 C不变），电路电流（A变大 B变小 C不变）

第五循环

原子能量量子化（单选）：已知两个相邻峰的坐标，求第一激发电位 核磁共振（单选）：三峰等间距时频率与磁场强度的关系

第六循环

光栅：利用光栅方程进行计算、利用角色散率公式的计算进行定性判断

激光斜入射光栅，怎样成像（单选）牛顿环（单选）：测量头发丝直径时，若上面的透镜有一面为凹，则相邻两暗条纹之间的

间距如何变化

第七循环

计算机实测物理实验：一个方波周期为0.5s，采样长度0.2s，采样速度50点/秒，则可能观 察到的图像是怎样的（多选）

利用李萨如图形求相位差，若将X和Y轴进行坐标变化，求得的相位差是否相同

声波和拍：无法得到拍图形的原因（多选）（A喇叭和音叉的频率相差太大 B喇叭和音叉的 频率相差太小 C采样 时间过长 D采样速度过快）

计算(2O分)1.用同一把直尺测长度l，l=l1-l2，已知l1和l2以及求B1、B2类不确定度的条件，求l和l 的不确定度

2.多次测量后求平均值和不确定度

3.给出了一个乘法的字母表达式，推导出一个量的不确定度的表达式 第一循环： 随机误差：

1.满足正态分布要求的数据在正态概率纸上作图得到（）

是个选择题

答案有S型曲线 直线什么的

2.用100个数据作图，但分组时第4、6组有25个数据，第5组有16个数据，大概意思是有很多数据都骑墙了，处理方法错误的是（）（多选）

A、测量200个数据 B、改进分组方法 C、舍去骑墙数据用备用数据填补 D、用单摆试验仪代替误差较大的秒表重新测量

转动惯量

1.外径和质量都相同的塑料圆体和金属圆筒的转动惯量哪个大

2.载物盘转动10个周期时间为8.00s，放上物体后转动10个周期时间为13.00s，给出K值大小，求出物体的转动惯量 碰撞打靶

1.给出x x` y

m 算出碰撞损失的能量ΔE 2.选择题 调节小球上细线的时候上下转轴有什么要求 A上面两个转轴平行 B下面两个转轴平行 C上面两个转轴平行且下面两个转轴平行 D只要碰撞后小球落在靶中轴线附近就可以

第二循环：

液氮：

1.如果搅拌的时候量热器中的水洒出一些，求得的L偏大还是偏小还是不变 2.操作正误的判断，选出错误的

A.天平上的盖子打开 B第二次白雾冒完了立刻记下此时的时间tc

C、搅拌时把温度计倾斜搁置在量热器中而且不能碰到铜块 D倒入液氮之后立即测量室温

表面张力： 1.选择：（顺序可能有点问题）A、水的表面张力比酒精的表面张力小 B、酒精的表面张力随着浓度的增大而减小 C、在液膜形成之前电表的示数一直增大 D、拉出液膜到破裂的过程中，电表的示数一直减小 2.记不清了 第三循环： 示波器：

1.输入的信号为正弦波形，但是屏幕上只看到一条直线，可能的原因

A、按下了接地按钮 B、ACDC档中选了DC档位 C、Volts/DEC衰减过大 D、扫描速度过快 2．给出一个李萨如图形和X轴信号频率，求Y轴信号频率 直流电桥：

1.要测量一个1000欧姆的电阻，如何选择RA/RB的值和RA的值使得不确定度减小（选择题）

第四循环： LCR 1.给了一张U2/U1~f 的图，求品质因素Q 2.有一个选项是谐振时总阻抗最小 其他的就„„ 圆线圈：

1.算出给定半径的1000匝的圆线圈中心的磁感应强度 2.一个比较简单的选择题„„ 第五循环： 量子论：

1.加大UG2K后峰值间隔变大变小还是不变 2.选择：

A、加速电压为U后电子与原子碰撞使得原子跃迁，这种碰撞是弹性碰撞 B、加速电压为U后电子与原子碰撞使得原子跃迁，这种碰撞是非弹性碰撞 C、D记不清了

核磁共振

1.给出h

gH

μN

二峰合一时的频率v和三峰等间距时的频率v0 求出B0 2.X光

1.第一个峰，给出λ，β=6.37°，求晶体的晶面间距。2.将晶面间距变小，两个相邻峰的距离变大变小还是不变

第六循环 光栅：

1、光栅常数已知，但是做实验时将光栅稍稍倾斜，求得的波长变大变小还是不变

2、考操作顺序：大概是这样几步 a调节激光器上下左右水平b调节光屏地面与实验台水平c激光器放到实验台上后与实验台保持水平d使得光屏反射的光射入激光器通光孔 e 使得衍射光点在一条直线上 牛顿环：

1.考虑透镜重量使得透镜变形的情况，则凹透镜和凸透镜的曲率半径各有怎样的变化 2.将凹透镜摔成大小相等的两半，取一半做牛顿环实验，条纹是怎样的（选择）

第七循环： 计算机实测：

1.一个方波频率为2Hz，选取采样频率为4Hz看到怎样的图形 A方波 B三角波 C正弦波 D方波或三角波

2.测量一个300Hz的未知信号并用快速傅里叶变换求频率，选哪个采样长度和采样速度较合适 A 500点/s

0.1s

B 500点/s 0.01s

C 4000点/s 0.1s

D 8000点/s 0.01s

冷却规律：

1.给出公式(带有m 的那个)在自然冷却时，A）如果测得室温偏高 B）空气流动较厉害 则m各是偏大还是偏小

2.实验中引起误差的最主要的因素（）

A.室内空气的流动 B传感器零点的漂移 C读数的误差 D记不清了

物理楼320 液氮的比汽化热测量

如在M-T图中，ab线段和cd线段的斜率不一样，其原因最大的可能是______________。A.铜样品曾预冷过

B.液氮中有铜柱

C.瓶口温度降低

D.液氮在保温瓶中的液面下降 答案：CD

液体表面张力测定

通常液体的表面张力是指某液体与其____相接触，或者与____相接触时的界面张力。答案：气，固

全息照相

1． 下列说法中，说法正确的是

A． 通过全息图的任一碎片，不能再现整个场景

B． 拍摄全息图的光源也可用发红色光的灯泡作为光源 C． 全息图的拍摄必须使用相干光

D． 白光再现全息图，必须在相干光照明的条件下才能再现 答案：C

光华801 直流电桥 画出直流电桥的电路图，并标明个元件的符号。答案：

电桥灵敏度公式M中检流计内阻 包括哪几部分？

答案：检流计内阻 ； 和 的并联值，以及 和 的并联值。

二极管伏安特性测量

使用万用表的电阻档检测二极管性能，若二极管能正常工作，则万用表正向连接时显示＿＿＿＿，反向连接时显示＿＿＿＿＿。

答案：二极管正向压降近似值；过量程“１”（或“１”）

示波器

如果示波器上的波形在触发源开关选择正确的情况下总是沿横向左右移动，应该先调节“SEC/DIV”旋钮再调节“LEVEL”触发电平调节旋钮。

光华802 802室考试模拟题

一、RLC串联谐振电路（必做）

1.串联电路处于谐振状态的标志是______________。A.电路中电流最大。

B.信号源输出电压最大。

C.负载电阻两端电压最小。

D.电路中电流最小。

2.电路达到谐振时，电容C、电感L、电阻R与谐振频率f0之间的关系是：________________。

二、亥姆霍兹线圈（选做）

1.亥姆霍兹线圈是一对彼此平行且连通的共轴圆形线圈，每一线圈有 匝。两线圈内的电流大小方向相同，线圈之间距离 等于圆形线圈的半径，这种线圈的特点是

__________________________。

2.图中系列1、2、3的线圈间距分别为___________，___________，___________。

三、磁阻效应实验（选做）

1.磁阻效应是指一定条件下，导电材料的 ____________ 随______________ 的变化而变化的现象。

2.磁阻传感器正常工作时，只有所受的__________力和__________电场的作用力互相抵消的载流子的总体运动轨迹才不会偏转。

答案：

RLC串联谐振电路（必做）1）．A 2）．

亥姆霍兹线圈（选做）1）．能在其公共轴线附近产生均匀磁场

2）．R

R/2 2R 磁阻效应实验（选做）1）．电阻值R，磁感应强度B

2）．洛仑兹，霍尔

光华803 计算机实测实验

1.正确采集50HZ的正弦波，可以选择的采样速度为（）A 2点/S，B 10点/S，C 100点/S，D 1000点/S 2.正确采集100HZ的方波，应使用的采样长度为（）

A 0.01S, B 0.05S , C 0.5S , D 0.005S

冷却规律

1.冷却规律实验中，打开软件后，采集数据前是否要定标（是）2.自然冷却与强迫冷却的m值标准值是（）

声波与拍

1.拍频________两列波频率差的绝对值

（大于，小于，等于）2.拍在现实中的实例有（自举三例）

光华804 补充实验1振动周期的统计规律研究（必做）

1．在相同的实验条件下得到N个测量结果x1、x2、x3、„„、xN，将其分为K组，统计出测量结果落在每个分组中的数据个数称为

频数

，其与数据总数相除称为

相对频数。

实验3-2 碰撞打靶（选做）

1.碰撞打靶实验中，即使操作完全正确，撞击球高度的计算值与实际值仍然是不同的，其主要原因可能是：

ABCD。（多选）A.空气阻力 B.摩擦力 C.非正碰

D.非弹性碰撞

实验4－5 用扭摆法测定物体转动惯量（选做）

1．一个木球的质量M＝1210.0g，直径D＝11.462cm，则其绕中心对称轴的转动惯量大小值为

15896 g.cm2。

光华805A 光华楼805A室光学循环模拟题

补充实验5:光栅特性与激光波长

1.以下讲法正确的是

A．光栅的透明区宽度为光栅的周期 B.光栅的不透明区宽度为光栅的周期

C.照在屏上同一点的这些衍射光都是同相位的光 D.以上讲法都错误

2.在光栅衍射实验中，激光垂直入射到光栅上，光栅与屏平行。第二级衍射条纹的位置和屏幕中心（零级条纹所在处）的位置相距150mm；光源波长为600nm；光源到衍射屏的距离为90cm；衍射屏到光栅的距离为70 cm。则此光栅的光栅常数为---------

6-2牛顿环

1.牛顿环的应用非常广泛，以下错误讲法是

A． 牛顿环可以用来检验光学元件表面质量（好坏）B． 牛顿环可以用来检验光学元件厚薄 C． 牛顿环可以用来测量球面曲率半径 D． 牛顿环可以用来测量光波的波长

2.在用干涉法测量头发丝直径的实验中，为使条纹间距尽可能的宽，以减小测量误差，则有效措施为：

A.选用尽可能粗的头发丝，头发丝尽量置于上下两块玻璃的正中间；

B.选用尽可能粗的头发丝，头发丝尽量置于远离上下两块玻璃接触点的位置； C.选用尽可能细的头发丝，头发丝尽量置于上下两块玻璃的正中间；

D.选用尽可能细的头发丝，头发丝尽量置于远离上下两块玻璃接触点的位置。

补充实验6:光的偏振性和溶液旋光性的研究

1.在旋光溶液中,产生旋光现象的光一定要 A.自然光 B.偏振光 C.激光

D.以上都可以

2．两偏振片的透振方向之间的夹角为30°，透过起偏器的光的光强为I0，再透过检偏器的光的光强I.如果不考虑光的损耗,则I /I0为 A.4/3

B.1/2

C./2

D.3/4

参考答案：补充实验5:光栅特性与激光波长

1.C

2.5.73×10-3mm

6-2牛顿环: 1.B 2.D 补充实验6:光的偏振性和溶液旋光性的研究: 1.D 2.D

2009-2010第二学期普物实验期末试题

一、随机误差正态分布

1、下列说法错误的是（）

A、测单摆周期应以最高点为起点 B、测单摆周期应以最低点为起点 C、D、累计频率曲线允许两端误差较大

2、如何避免数据骑墙，错误的是：（）（多选）A、重新分组； B、C、归于前一组，最后一组归于其自身； D、归于后一组，最后一组归于其自身；

二、碰撞打靶

1、求碰撞球高度h0的公式：（）

A、h0=(x2+y2)/4y

B、C、h0=(x2+y)/4y

D、h0=(x2+4y)/4y

2、操作没有错误，但是修正了4、5次都一直达不到十环（小于10环且靠近轴线），不可能的原因是（）

A、碰撞点高于被碰球中心 B、碰撞点低于被碰球中心 C、被碰球与支撑柱有摩擦 D、线没有拉直

三、液氮比汽化热

1、Q等于（）

A、水从t2升高到t3吸收的热

B、铜柱从t2降到液氮温度放出的热

C、铜柱从室温降到液氮温度放出的热

D、铜柱从t3上升到t1吸收的热

2、测得mN偏小的原因（）（多选）

A、有水溅出

B、瓶口结冰

C、记录tb的时间晚了

D、铜柱在转移时吸热了

四、全息照相

1、实验装置的摆放顺序（）

A、电子快门—反光镜—扩束镜—小孔

B、电子快门—反光镜—小孔—扩束镜

C、反光镜—电子快门—小孔—扩束镜

D、反光镜—电子快门—扩束镜—小孔

2、下列说法正确的是（）（多选）

A、有胶剂的一面对光，看到实像

B、有胶剂的一面对光，看到虚像

C、有胶剂的一面背光，看到实像

D、有胶剂的一面背光，看到虚像

五、示波器

1、给你一幅图，问fx/fy=（）（就是考和切点的关系）

2、衰减20db，测得x轴5.00，档位2ms/div；y轴4.00，档位0.1v/div，求频率（）和电压（）六、二极管

1、正向导通时是（），反向导通时（）（填内接或外接）

2、已知电压表内阻Rv，电流表内阻RA，测量值R，则内接时真实值是（），外接时真实值是（）。

七、RLC电路

1、给你一幅图（两条谐振曲线，一条较高较窄的标有Ra，另一条Rb），问Ra、Rb的大小关系，问Qa、Qb的大小关系；

2、下列说法错误的是（）

A、谐振时，路端电压小于外电阻上的电压

B、外电阻越大，Q越小

C、谐振时电流最大

D、谐振时总阻抗最小

八、亥姆霍兹线圈

1、两个线圈的直径为20cm，要使它们组成亥姆霍兹线圈应间隔（）cm，两线圈中应同大小相同，方向（）的电流；

2、下列说法错误的是（）

A、开机后，应至少预热10分钟，才进行实验

B、调零的作用是抵消地磁场的影响及对其它不稳定因素的补偿。

C、D、这种线圈的特点是能在其公共轴线中点附近产生较广的均匀磁场区

九、牛顿环

1、第7环和第17环的位置分别为11.00mm和14.00mm，波长630nm，求曲率半径

2、十、光栅

1、光栅常数d=0.05mm，估算k=2的角色散率

2、用未知光栅常数的光栅1代替已知光栅常数的光栅2，且用绿光代替了红光，发现同一级次的条纹往外移动了，则光栅2比光栅1大小关系怎样？

十一、计算机实测物理实验

1、下列说法错误的是（）A、采样长度与FFT频率无关

B、采样长度越大，单位时间内取点越多

C、采样速度越大，一个周期内取点越多，波形越接近真实 D、采样速度越小，一个周期内取点越多，波形越接近真实

2、给了一个李萨如图形，给你各点坐标，要求相位差（）

十二、冷却规律

1、下列说法错误的是（）（多选）A、冷却速度与风力大小有关

B、自然冷却时用手挥动加速冷却对实验没有影响 C、自然冷却时不要乱动

D、加热时电压大小对实验有影响

2、十三、作图题

给了数据、坐标纸（已经标好了数据点），要求用作图法拟合直线Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的两个点间隔稍大一些，取点时的数据精确度要与给出的数据一致，不然就连这么简单的题也会像我一样杯具了„„TT）

第五篇：物理实验总结

经过一年的大学物理实验的学习让我受益菲浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。

在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。

一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。

二、大学物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。

三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。

四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。

经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……

总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！