新目标英语八年级上unit8过关卷

第一篇：新目标英语八年级上unit8过关卷

一、写出下列动词过去式

1.eat__________________2.have_________________

3、see_________________4.buy__________________

5、take__________________6.go__________________

7.do__________________8.win__________________

9、get________________10.meet__________________

11、are_________________12.is__________________ 13.hang__________________14.swim__________________ 二．短语翻译。

1.去海滩__________________2.去动物园__________________ 3.和朋友闲逛__________________4.在…结束的时候__________________ 5.在…开始的时候 __________________6.go to the aquarium__________________

7.get one’s autograph________________8.all day__________________

9.have a great time________________10.after lunch_______________________________ 11.那听起来很有趣__________________12.开车兜风__________________ 13.和朋友闲逛__________________14.在将来__________________ 15.很快乐的做某事__________________16.take notes of__________________ 17.for sale __________________18.in one’s opinion__________________ 19.win the first prize__________________20.a busy day off __________________ 三．词汇运用。..1.They don’t live here now.They m______（搬到）to Beijing last year.2.I h______（闲逛）out with my friends in the mall the day before yesterday.3.Luckily, I m______（遇到）him at the movie theatre.4.What do you want to do in the f______（将来）?He went for a d______（兜风）with his girlfriend just now.6.I was busy the w______day（整天）, I was busy d______（做）chores.7.Jim had much fun s______(滑冰)last Sunday.8． What e______（其他事情）did you do on your last day off?=What o______（其他的）things did you do on your last day off?

9.Many v______（游客）from Xiamen came to our school last Friday.10.He w______（赢得）first prize in the competition yesterday.11.At the e______（结束）of the day, Gina was very happy because she bought many books.12.The story s______（听起来）interesting, and we are i______（感兴趣）in it.13.He can play basketball______(好)四．单项选择。

一、单项选择

()1.We took a lot of photos _____ the school trip.A.inB.onC.at

D.for()2.We all felt _____ after such a long walk.A.tiredB.tiringC.interestingD.happily

()3.His mother is ill.He has to have two days _____.A.ofB.outC.offD.down()4.Mary didn’t like math._____, she liked Chinese history very much.A.AndB.ButC.HoweverD.So()5.Yesterday I met Liu Xiang._____, I got his autograph.A.HappyB.HappilyC.LuckyD.Luckily()6.I think there _____ less pollution in the future.A.will be

B.was

C.is

D.had

()7.I heard there _____ more pollution in this town in the past.A.will beB.wasC.isD.had

()8.Last Sunday we went to the aquarium and _____ a dolphin show.A.seeingB.watchingC.sawD.watched

()9._____ the end of the street you can find the shop.You can’t miss it.A.AtB.ByC.InD.On()10.Though it rained hard, they still played football _____ the rain.A.underB.forC.inD.with()11.The weather was terrible.They didn’t have fun _____ in the park.A.to playB.playedC.playD.playing()12.“_____ was your day off?”“”It was just so-so.”

A.How

B.What

C.Why

D.When

()13.How many students _____ there in the aquarium last Saturday?A.isB.wasC.areD.were()14.Do you know who _____ a prize in the singing contest?A.wonB.tookC.madeD.had()15._____ my opinion, the school trip was really interesting.A.AboutB.InC.ToD.With()16.Don’t make your child _____ all day.It’s bad for his health.A.studyB.to studyC.studyingD.studied

五、根据汉语提示完成下列句子每空一词

1.两小时前我们做完了作业。We _________ our homework _________ _________ _________.2.昨天我看了一部有关未来生活的电影。Yesterday I saw a movie ______ living ______ ______ ____.3.Lucy在上周的唱歌比赛中获得了第一名。Lucy __________ __________ __________ __________ in the singing competition last week.下个休息日我打算去长城。On _______ _______ ______ _______, I am going to the Great Wall.5.你还有另外什么想告诉我们吗？ __________ __________ would you like to __________? 6.上周星期天整天都在下雨。我们只得呆在家里。

Last Sunday it rained ________ ________.We ________ ________ stay at home.7.假日你们玩的高兴吗？ __________ you __________ __________ on your day __________.十、书面表达根据汉语提示，用My Happy School Trip为题写一篇不少于70词的短文。提示：1.上周同班上同学一起去野餐（picnic）；2.坐公共汽车到达山脚下（at the foot of），然后开始爬（climb）山；3.山上景色很美；4.大家一起唱歌跳舞，吃野餐并拍照；

5.下午5:00坐公共汽车回家，很累但玩的很开心

第二篇：新目标英语七年级上unit8说课稿

★新目标英语七年级上unit8说课稿 一． 教材分析 1． 本课的地位和作用

Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承Unit 的数字教学，下接SECTIONB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2． 教学目标

《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标

① 词汇 掌握 1－12月份的表达 序数词1－31 ② 日常交际用语 when is your birthday? My birthday is ….③ 语法 日期表达法（2）能力目标

在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答。（3）德育目标

热爱生命，孝敬父母的 思想教育

3． 本课的重点难点和关键点及其理论依据

根据《课程标准》，重点是句型when is your birthday ? 及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用when is your birthday ?my birthday is ….句型。二． 教材分析

本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1 warm up(热身)① Greeting 体现师生之间的初步交际

② 根据实际情况，用句型：what is your number? 询问学生的学号，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。③ 问学

生

：

are you happy today?

告

诉

学

生说： I am very happy today.because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2 Presentation(呈现)① 利用歌曲的承上启下作用，说：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教学。

② 利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词

采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。

③ 指着挂历上的日期说：my birthday is Nov.21st.加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。

④ 序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。在教学中充分体现启发性教学原则。

⑤ 用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。

Step3.consolidation(巩固)找朋友游戏：部分学生手持缺了部分字母的单词，说:where is my friend? 手上持有该单词确了部分的同学战起来说: I am here.该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。Step 4 presentation 通过多媒体课件，呈现新句型：when is your birthday? My birthday is ….Step5.practise ① Ask and answer 反复操练句型：when is your birthday? My birthday is ….通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。

② 做相关练习1b 和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。Step5 Application(应

布置任务型活动：找日期比赛。该比赛分两步：首先，学生读老师提供的几组日期，选手将听到的日期划个Ⅹ。其次，听老师读，选出正确的日期贴在黑板上。本活动主要培养学生的合作精神，巩固新知识，达到在学中用，用中学的目的。三． 教学方法和教学手段

教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：

1．提问引入法 通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。

2．交际功能法 通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。

教学原则

1． 活动性原则 提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。2． 合作性原则 以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往。

3． 任务型原则 任务驱动――激发动机；任务完成――激励学习积极性；执行任务―――培养责任心和合作精神。

4． 情感性原则 激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。

教学模式和教师角色

针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身 激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现 呈现新内容，感知新内容；第三步：操练 用多种方式操练新知识；第四步：巩固 通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用 设置任务型比赛活动，让学生在用中学，乐中学，学了就用。

在教学过程中，我是强化记忆者（warm up）；示范表演者（Presentation）；组织指挥者（practise）；监听者（consolidation）；记分员（application）四 学法和教学方法

新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依次新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。⒈学习方法的指导

培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。⒉学习积极性的调动

我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

⒊学习能力的培养

通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。⒋学习策略的指导

要创建开放式，探究式的课堂，需要教师有意识渗透学习策略的训练。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学生交际，主动练习和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。板书设计：

January 一月 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th February 二月 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th March 三月 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd April 四月 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st May 五月 June 六月

July 七月 When is your birthday? August 八月 My birthday is October fourteenth.September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月

第三篇：八年级上英语unit8课件

八年级英语语法知识点增多了，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，所以部分学生就跟不上了，甚至放弃，这就要求老师要有新的提高。以下是小编整理的八年级上英语unit8课件，欢迎阅读。

一、教材分析

本单元是Go for it(上)Unit 8。主要围绕学校旅行和休假日这两个话题展开各种教学活动，并以此引出一般过去时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个放松、快乐的学习氛围，通过听、说、读、写、练来培养学生综合运用这些语言知识的能力。并让学生能在“模仿和实践”中学（learning by following and doing），通过让学生仔细观察、认真思考、角色扮演、积极参与的方式，先模仿老师的语言表达方式，能准确地用英语来表达自己做过的事情。

SectionA 1a－1c部分是本单元的第一课时，这一课时通过一些旅行活动的动词短语引出一般过去时的教学，重点培养学生的听说能力。一般过去时学生在七年级（下）已经有所接触，鉴于学生学得快忘得快的特点，本节课引导学生通过仔细观察、动手去做、自己总结来完成动词过去式的构成规则的学习。学好本课对本单元后面的学习起了很好的铺垫作用。

二、教学目标

1．语言目标

（1）Key words and expressions: aquarium, sharks, seals, souvenir,(go)went to the aquarium,(hang)hung out with sb.,(see)saw some seals,(buy)bought a souvenir,(eat)ate some ice cream,(have)had a hamburger, some clever seals.（2）句型结构

How was your school trip? It was interesting/fantastic…

What did you/they/she/he do…？I/We/They/She/He went….Did you/they/she/he do…？Yes, I/we/they/she/he did./No, …didn’t.Were there…？Yes, there were./No, there weren’t.(3）语法

The structure of the Simple Past Tense.The past tense of the verbs.2.语言技能

（1）能用一般过去时的各种形式进行准确的描述和表达发生过的事情。

（2）能掌握一般过去时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：(go)went to the aquarium,(hang)hung out with sb.,(see)saw some seals,(buy)bought a souvenir,(eat)ate some ice cream,(have)had a hamburger, some clever seals…等。

3.学习策略

通过本节课的教学，我要求学生能用一般过去时准确地表达曾经发生过的事情，学会讲故事。通过小班化教室的布置，多媒体的使用，给学生创造一种身临其境（本课话题）中的感觉。

4.情感态度

通过本节课的学习，我的目的是培养学生合理安排时间，在周末、节假日多参加一些有益的活动；学会与人分享，培养团队合作精神，能积极乐观的表达自己曾经做过的有意义的事情。

5.文化意识

了解中西方文化差异，学习西方人是如何表达或描述做过的事情。

三、教学的重、难点

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、短语、动词过去式的变化规则和一般过去时的用法。

教学难点为一般过去时的句式结构，能在交际中准确地运用一般过去时描述或表达发生过的事情。

四、学情分析

根据初二学生的特点：学得快，忘得也快。再加上此年龄段学生生理和心理的特点——好奇心强，求知欲旺盛，愿意尝试。希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中，尽量引导他们自主学习，让他们参与到活动中来，有更多的机会尝试，通过师生、生生互动，合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

五、教学方法

1.教法分析

（1）一般过去时学生在七年级（下）已经有所接触，鉴于学生学得快忘得快的特点，本节课引导学生通过仔细观察、动手去做、自己总结来完成动词过去式构成规则的学习。而本单元的话题源自学生很感兴趣的话题——旅游，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经历，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（学以致用）。

（2）开展多种类型的任务型活动，如卡片竞赛、小组表演、角色扮演、对话接轮等提供给学生合作交流的空间和时间，培养学生合作学习的精神，增强集体荣誉感。

2.学法指导

根据《英语课程标准》,把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。结合我校小班化教学特点——教室小、学生少、活动好（方便）、教师观察清，学生动（小组/集体活动，每个人都能真正动起来）的真，我从以下几个方面对学生进行学法指导。

（1）学习方法的指导

通过听、看、观察、模仿、操作、运用，培养学生记忆力、观察力、想象力，思维力及口语表达能力。以特别的座位形式（梯形座的拼凑）、生动的墙面图画（旅行画面）来调动学生的感官进行听说读写的训练。

(2）学习积极性的调动

整个教室布置格局给学生在学习过程中创造一种轻松、愉悦，积极互动的语言氛围，老师就像导演一样侧面指点一下，让演员们（学生）尽情的表演吧！

第四篇：2013版新目标英语八年级上Unit8 SectionA 2d对话翻译

2013版新目标英语八年级上Unit8 SectionA 2d对话翻译

安娜：萨姆，星期六我想为聚会熬制罗宋汤（也就是俄式汤）。你可以告诉我如何做的吗？

萨姆：当然可以。首先，买一些牛肉，一棵洋白菜，四个胡萝卜，三只西红柿，五个土豆和一个洋葱。然后，把蔬菜切好（备用）。安娜：下一步是什么？

萨姆：接下来，把牛肉，胡萝卜和土豆放进锅里，加上一些水。之后，开煮30分钟。然后加入洋白菜，西红柿和洋葱，再煮10分钟。

安娜：好的，这样就好了吗？

萨姆：不，还有一件事。最后，别忘了加上一点盐。

第五篇：Unit8 过关练习

太仓市实验小学四年级备课组 2013年12月

Unit8过关练习

一、单词

头发_______眼睛______鼻子______嘴巴______小的_______

他的_________她的_______短的，矮的______ 耳朵_____国王_______瘦的_______高的________ 雪人________胖的_________机器人________动物园 ________斑马_________ 跳________说话 ________

二、词组和句子

我们的洋娃娃____________________她的短头发_____________________ 他的大嘴巴__________________小眼睛_____________________

长长的鼻子 _____________________一个瘦瘦的男孩_____________________ 又矮又胖_________________两只大肥猫 _____________________ 五个高个女人_________________一个酷酷的机器人________________ 在雨中_________________在动物园_____________________ 和我一起吃香蕉__________________堆雪人_________________

他的短尾巴__________________你好吗？___________________

三、按要求写单词

1.it(复数)_______2.sandwich(复数)_______3.fat(反义词)________

4.long(反义词)________5.new(反义词)_________6.for(同音词)________

7.snowman(复数形式)________ 8.has(原形)_______ 9.let’s(完整形式)________

四、适当形式填空

1.Look at ______(they)beautiful skirts.2._______(this)puppets are very cool.3.Her hair ______(be)long and nice.4.He would like __________(have)lunch with ______(I).五、按要求改写句子

1.My mouth and nose are small.(改为一般疑问句并作否定回答)

---______ _______ mouth and nose small ?---No, _____ ______.2.I have some noodles，too.(否定句)

I _______ have _____noodles, _________.3.It’s a cute and fat monkey.(改为感叹句)

________ _______ cute and fat monkey!划线部分提问)

_______ _______the socks?

5.tall, women, two, rain, in, the, meet(.)(连词成句)

__________________________________________________________

6.thin, but, is, he, he, tall, is(,.)(连词成句)

___________________________________________________________