长江中心幼儿园“保教楼”奠基

第一篇：长江中心幼儿园“保教楼”奠基

长江中心幼儿园“保教楼”奠基

（通讯员）12月18日上午，应城市长江中心幼儿园“保教楼”奠基仪式隆重举行。市教育局徐局长、长江办事处党政负责人等参加了奠基培土。长江中心幼儿园“保教楼”是在市教育局大力支持下申报成功的湖北省学前教育重点建设项目。项目资金140万元，配套投资40余万元，计划总投资180余万元。它的开工建设，将全面改善长江幼儿园的办学条件，为创建省优质幼儿园奠定基础，更是长江办学史上的一大喜事，对长江学前教育的发展更是具有承前启后、举足轻重的影响。将会极大地改变长江埠办事处学龄前儿童入园难的问题，也能充分解决长江埠办事处农民外出打工、致富奔小康的后顾之忧。给长江埠办事处学前教育未来发展带来更广阔的空间和机遇，促进其更好更快的发展。

徐局长还实地检查了新建的幼儿园食堂。长江办事处各单位负责人等也参加了奠基仪式。

第二篇：中心幼儿园保教工作总结

[中心幼儿园保教工作总结]保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提，中心幼儿园保教工作总结。我园建立不足一年，所以在保教方面更应该多做工作。本学期我园进一步开展了幼儿常规培养，并以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

一、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。为提高教师专业技能技巧，每周要求教师上交教育笔记、简笔画、钢笔字等。为加强教师队伍综合素质，提高教师业务能力，更好的完成教育教学工作，制定《教师工工作考核制度》，本制度正在试用，并会在试用的过程中不断修正和完善，望通过本制度的制定和使用，园务各项工作能走向科学化、规范化。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果，工作总结《中心幼儿园保教工作总结》。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

三、大型活动

1、推广了新编幼儿课间操。

为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿操。新幼儿操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、组织幼儿进行了“找春天”活动。

阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看花草树木。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

3、开展六一庆祝活动。

为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我校准备校园艺术节汇演。教师尽力让90多名幼儿都有机会登台亮相，载歌载舞，表演舞蹈、时装秀、等，展示自己的风采。这次活动将充分向家长展现我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

4、开展了幼儿特长班的管理。

为培养幼儿对艺术的兴趣，挖掘他们的艺术天赋，我们精选了有特长爱好的教师任教，制定合理的教学计划，规范兴趣班的教学，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班主任和带班教师的合作精神和集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些活动都举行的比较圆满。

四、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家教园地、家园天地栏、家长交流信等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

七、反思及下学期工作重点

1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；

2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；

3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；

4、发动班主任的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

5、争取一些外出学习和培训的机会，以便提高教师业务素质和专业技能。

走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。

第三篇：中心幼儿园小班保教工作总结

中心幼儿园小班保教工作总结

(李华)

在这炎炎夏日，我们结束了这学期的工作，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充实。在本学期，我们两位老师认真工作、配合默契，班级工作开展得井井有序。在工作中，我们根据本班幼儿的年龄特点，将保教与教育相结合，对幼儿进行有目的、有计划的教育和培养。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在知识掌握方面还是在自理能力方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下：

一、教育教学方面：上每节课之前都进行精心的准备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣，还采用了多种游戏方式极有趣的课件，受到了很好的效果。而且在教育过程中我及时了解幼儿的兴趣、性格，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性。

（一）在教育教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课积极地配合老师，学会和很多常识和生活经验。在英语方面：教师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区别大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、认识正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。

（二）在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思考参与为主，把教师尽量少说话，起中间引导作用。

二、保育工作方面。

随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发现班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒两种措施，以预防交叉感冒。而且在平时的教育中，我们经常给幼儿讲一些文明礼貌的知识，让幼儿学习更多的礼仪知识。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人道歉，并同家长密切联系，听取家长的反馈意见，根据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在保育方面，我们做到了：

（一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具认真地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

（二）做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。

（三）强化幼儿的健康意识，提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快，不打闹不讲话。

（四）勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿的不同攻击性行为，予以及时制止，并进行随机教育。

（五）加强了午睡的管理及巡视。保证午睡时教室内的空气质量。培养幼儿 良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。

三． 安全工作方面。

孩子年龄还是很小，所以安全问题一直是我们防范再防范的事情。孩子们之间发生矛盾时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的创伤就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。

（一）在户外运动时，我们将每一个孩子都控制在自己的视线之内，隔一段时间，就核对一下孩子的人数，如果带孩子去厕所就要告诉在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。

（二）严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要仔细核对幼儿的姓名，药品和药量。

（三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。

（四）每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。

四． 家长工作方面主动亲切的与家长进行交流。我们使用了家园联系，电话以及家访等形式与家长进行沟通，对于家长们反馈的问题，及时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家长进行交流，使家长了解自己的孩子在园的情况，这样也利于我们教育教学的顺利进行。通过与家长的交流使我们更加了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。家长纷纷表扬我们，说我们的工作很辛苦，让我好好休息，听到这话我们觉得再苦再累也值了。

这一学期虽然工作很辛苦，但我的收获很多。我学到了很多学校中学不到的技能与实战的经验，享受到了很多在学校中享受不到的快乐，获得了很多成功的喜悦。当然在工作中我也发现了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我会逐步改掉的。在今后的工作中我要不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育和常规的教育，注重幼儿自身的能力培养。并与家长密切联系，实现家园同步。在以后我们两位老师要团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的业务素质水平，力求在工作中有更好的表现！

2015年7月5日

第四篇：中心幼儿园2008年保教工作总结

中心幼儿园2008年保教工作总结

一年来，在公司和市、区、镇教育部门领导以及幼儿园园长的关心、支持下，在全园教职工的共同努力下，中心幼儿园圆满地完成了幼儿园保教工作任务：认真贯彻并落实了矿区服务事业部年初工作会议精神，在教育教学上以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵发展”这一核心，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围。

具体到教学实际工作，最大的变化就是服务标准和服务质量的提高。我们尽己所能使公司的孩子享受到高质量高标准的幼儿教育，使孩子们拥有一个具有自主、自信、关心、合作、探索、创造等优良个性品质的健康快乐童年。具体做如下总结：

一、强化服务意识，优化保教质量，努力使家长放心，领导满意。中心幼儿园是公司关林地区的幼教服务机构，同时肩负为实验幼儿园、吉利幼儿园提供业务指导、幼教服务动态和服务信息收集、传递等职能。

1．每周一下午是幼儿园固定的学习时间，组织大家学习有关幼教方面的法律、法规，洛龙区教育局和物业公司的有关会议精神，逐步树立为家长服务的意识，要求大家以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。

2．为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。幼儿园走廊、活动室、寝室墙壁画面经常更新，与教育内容交相辉映，以教学促环境，以适宜的环境创设提高教学质量。从9月份至今，工作之余，各班一直在对刷新的墙壁进行装饰，主题墙、展示墙功能区域划分明确。家长对幼儿园教育教学环境的改善感到非常满意。

3.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展幼儿家长学校，定期为家长提供育儿指导。四月份，我们聘请幼教专家李耀华老师，讲授幼儿阶段教育要点和提供心理咨询等内容。此外，我们定期同家长进行面对面的沟通和交流，虚心听取家长的意见和建议，在手足口病流行期间请洛龙区疾控中心丁主任讲授预防知识，对幼儿园的消毒工作向家长进行通报，解除家长的紧张情绪。在五型班组创建活动中，请家长对班级和教师工作的满意度进行评价。

二、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高素质的幼教队伍。21世纪的幼儿教育对教师提出了更高的要求，面对对任何事物都感兴趣、什么都想知道的天真可爱的孩子们，教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长实现自身的可持性发展。

1．利用各种形式组织教师业务学习、业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素质。幼师基本功大赛的举办无疑是比较好的全方位提高教师综合素质的途径之一。今年7月至9月份，历时三个月的公司第四届幼儿教师基本功大赛，除了弹、跳、画、唱等基本技能的展示和比赛外，增添了半日活动观摩的环节，为教师专业成长和教育技能的提高搭建了平台。

2．定期参加区教育局聘请的专家讲课，转变员工的教育和服务理念。08年中心幼儿园先后派人参加了“心灵成长”培训班、保育员培训班、保健员培训班、厨师培训班、国家“十一五”课题数据收集员培训学习等，从各个领域促进了员工的服务技能和教育水平。3．重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，凡是参加自学考试和成人函授课程班学习的教师，幼儿园在不影响正常工作的情况下最大限度地为老师提供时间上的便利条件，目前幼儿园35岁以下的青年教师全部为大专或大专在读，已获取本科学历的有五名同志。

4．为充分调动教师工作的积极性，我们在各种会议上积极鼓励教师参加省、市、区大型观摩活动及参加教研论文评比，学期末都给予积极的肯定。2008年，中心幼儿园和实验幼儿园合作的歌伴舞《牡丹花会小唱》、舞蹈《牡丹的传说》代表公司参加洛阳市“网通杯”盛世牡丹颂演出，经过层层选拔，分别进入复赛和决赛，为公司争得了荣誉。为提高教师理论水平、深化教育效果，教师积极撰写教学论文、辅导孩子们参加绘画比赛，本共上报论文10篇，其中有7篇论文被区教育局选送到市教育局参加比赛，组织儿童画作品50幅参加比赛（结果暂未评出）。

5．教育引导教师重视赏识教育，要像妈妈一样爱每一个孩子：用爱的目光去关注孩子、用爱的微笑去面对孩子、用爱的语言去鼓励孩子、用爱的渴望去调动孩子、用爱的细节去感染孩子、用爱的胸怀来包容孩子。在业务学习中我们通过学习让每一位教师懂得教师可以托起一个孩子，也可以扼杀一个天才这个简单的道理，让孩子时时刻刻沐浴在赏识的阳光下健康、茁壮、快乐地成长。

三、让幼儿在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年。

（一）把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。

2008年教育部多次发出关于各地幼儿园发生安全事故出现幼儿人身伤亡的公告，要求各级各类幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。根据这一文件精神，幼儿园对安全工作进一步强化管理和责任，健 全各项安全管理规章制度，落实各项安全防范措施，在教学上增设幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，切实做好幼儿园安全工作。我们在庆幸本到目前为止幼儿园没有出现大的安全事故的同时，依然清醒的认识到必须时刻紧绷安全这根弦，多走、多看、多查、多问，真正做到将事故扼杀在隐患阶段，防患于未然。

（二）科学营养配餐，促进幼儿健康成长。

2—6岁幼儿，生长发育比较旺盛，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的，幼儿园在制订食谱时，遵循以下几个原则：营养充足的原则、科学平衡膳食的原则、荤素搭配、色香味具全的原则、考虑幼儿身心特点的原则、结合季节提供食物的原则，我们首先注意到要保证幼儿每日六大营养素按适当比例摄入，其次做到谷类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、豆制品、油类、食糖类等八大类食物比例配置得当。

四、开展丰富多彩的活动，以点带面，促进各项工作稳步推进。5月30日我们组织举办了中心幼儿园2008庆“六一”文艺汇演，公司工会、党工部、矿区和物业公司领导到场祝贺，满满一院子家长的参与使我们的活动增色，与灾区小朋友手拉手的主题为活动赋予了更为深刻的内涵和宽广的现实意义。六月份组织大班和中班团体操参加洛龙区“喜迎奥运，全民健身”会操，分别获得团体一等奖和团体二等奖。在全园范围开展为灾区儿童献爱心活动，小朋友的一幅画、一份小礼物，都代表了公司儿童的一片爱心。6月13日，组织幼儿参加公司举办的“为了灾区儿童”义演，幼儿园选送的节目《我和灾区小朋友拉勾勾》和《孩子，请拉紧妈妈的手》受到好评。6月20日，组织大班幼儿的毕业汇报会，邀请了中班和大班幼儿家长参加，汇报会后又召开了家长会，听取了家长的建议，为幼儿园的长期可 持续发展奠定了基础。6月26日，我们组织了中心和实验幼儿园的部分教师，深入到两个幼儿园的每个教学班，对本学期所教授的知识性学科进行抽查，对幼儿的接受情况进行评估，并对教师的学期计划、月计划、周安排、家园联系簿、教养笔记、育儿常识以及备课笔记等书面资料进行检查，促进了园所、教师之间的沟通学习和共同提高。8至10月份的一项重要工作是配合和协助河南省基础教育研究办公室对国家“十一五”课题《幼儿园发展现状的研究与分析》进行的数据收集工作。

此外，特别值得一提的是“手、足、口病”的防治工作，在今年5月和11月份，“手足口”病成为幼儿园和家长的重点关注对象。在那段特殊的日子里，幼儿入园要经过大门口和班级两道晨检关，每天要对每个孩子至少量两次体温，家长要接受询问。全园教职工更是以一种高度的责任感和清醒的职业敏感，全力做好远远超出自己正常工作量几倍的工作，认真耐心的做好和家长的解释工作，在面对舆论压力的时候积极维护幼儿园的形象，体现了优秀团队的巨大力量，关键时刻一起同舟共济，最终经受住了严峻考验。

教育是全社会的一项系统工程，抓好公司幼儿教育工作将为公司下一代的教育工程迈出了坚实的第一步。相信在物业公司领导的大力支持和正确领导下，在幼儿园全体人员的共同努力下，公司的幼教事业一定会迎来更加辉煌灿烂的明天！

中心幼儿园

二00八年十二月三日

第五篇：中心幼儿园保教研究制度（定稿）

中心幼儿园保教研究制度

优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作，因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。根据国家相关法规及我园的实际情况，特拟定本教学常规管理制度。

一、保教人员常规

（一）教学计划

1、教学计划的常规要求(1)教学计划的制定。

1、根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通过教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。

l、每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交幼儿园备查。

2、周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交幼儿园备查。

(2)教学计划的实施。

1、完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

2、组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。

3、搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流情况．根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性。

4、教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。

5、通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。

6、教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。

检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

（二）备课

１、备课的常规要求（1）教案。

1、备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。

2、教师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动，认真进行复备课。

3、教师上课时必须先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课，教研组长园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。

4、保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。

5、按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。

6、书写工整，过程详细，教案有创新。

7、教师备课时间不要随便闲谈、不接待客人，有特殊事情离开须向园管理人员请假。

（2）课后小结。

1、根据教育教学实际情况，认真进行每节课小结。

2、完成周小结的记录工作。（3）教学准备。

1、认真作好教（学）具的准备，做好下午和第二天作业或活动的准备工作，根据教学需要制作教玩具。

2、于课前一天准备好教具，凡当日准备教具者视为不合格。（4）教具借还。

1、主动向后勤部门或教务处借用教具，并按照借用要求，完成借用手续。

2、保管好教学具，将教学具整理好后及时交还。检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

（三）上课

1、上课的常规要求(1)上课准备。

1、教师上课时衣着整洁、大方、庄重，符合上课要求。

2、教师准时进入课堂，按时上课，课堂教具学具准备齐全，不随意离开课堂，上课不做私事。教师上课时不接听电话，有急事请假，必须向园管理部门请示，得到批准后方可离开。

3、严格执行课程计划，不随意调课、占课，不无故缺课，调课提前一天向幼儿园申请。

(2)教态。

1、教师在实施教育教学过程中，语言、举止文明，尊重幼儿人格，不打骂幼儿。

2、教师上课时使用普通话，板书清楚整齐。（３）教学效果。

1、教师上课时必须遵循幼儿身心发展规律、个性特征，以促进幼儿全面发展为目标，开展教育教学活动。

2、教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

3、教育教学活动中，教师以多种形式有目的、有计划地引导生动、活泼、主动活动。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。

4、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在教育教学活动中，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

5、关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

6、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

7、教学目标完成效果好。

8、教学有特色，幼儿家长反映好。

9、无安全事故发生。

检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级

（四）评价 １、评价的常规要求（１）评价实施。

1、按《幼儿素质评估》评价要求开展评价工作。

2、做好记录、评估每个幼儿健康、社会、艺术等领域的发展情况，并做好相应记录，以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。

3、对幼儿实施评价的过程中，教师应当明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

4、教师对幼儿的评价应全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

5、教师在实施评价时，应该在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。

6、平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

（２）评价分析总结。

1、教师对幼儿的评价，必须承认和关注幼儿的个体差异，避免用整齐划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

2、教师以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等，对幼儿的评价应当客观，避免主观意识。

3、评价操作得当、考核效果好。

4、对幼儿的评价有相关记录及分析。

检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

（五）培训学习

１、培训学习的常规要求（１）培训学习态度。

1、积极参加各级各类组织的教研、培训、学习活动，不得无故缺习，未经允许无故不参加。

2、做好培训记录笔记、完成培训学习活动的任务。

3、认真准备各种活动的发言资料，活动中发言积极。

4、外出进修、开会、听课、参加活动者，凭通知与园长室取得联系后方能准假。私人有事必须事先须征园长同意，不得擅自调课，或不参加园内安排的培训学习活动。

（２）培训学习活动质量。

1、完成各种活动的学习资料、体会等等。

2、教师有义务接受园方代班安排，因幼儿园需要有对外接待任务，要主动协助做好接待工作。

3、每月至少参加一次以上各种培训学习活动。

4、教师遵守园内的校本培训安排，按时参加校本培训活动，完成培训任务。

5、教师每学期至少上1次公开课，听10节课以上（以期核算），不能抄袭听课笔记。２检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

（六）教改科研

１、教改科研的常规要求（１）态度。

1、按时积极参加教研活动，主动参与，积极发表意见，认真完成教研任务。

2、按时认真参加看课评课活动，做好业务资料积累工作。

3、积极参加教改科研，开展好各项教改科研工作。

4、服从园安排，努力开展好课题研究的各项工作。（２）效果。

1、根据本人特点或业务上的难点进行科学研究，不断提高业务能力和水平。

2、有明确的阶段工作目标，既要扎实工作，又提倡创新研究精神；鼓励创造性地完成各项工作。

3、教师积极参加园内的课题科研工作，保质保量完成课题研究各阶段的任务，有经验总结、论文在实验苑或其它刊物上发表。

4、积极参与园本课程教研，做好园本课程的开发工作，促进教育教学质量的提高。

5、将教改科研成果积极应用到教育教学活动中。检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

二、后勤工作人员常规要求

（一）保育工作

１、保育工作的常规要求（１）清洁卫生

1、做好保育工作，负责本责任区的清洁卫生，每天一小扫，每周一大扫，保证环境清洁，各种用具要定期洗净消毒，定期检查。

2、整理好本班的教室，做好清洁、消毒工作。

3、保证各种用具的卫生，定期对室内进行清洁、消毒工作。

4、午点加工过程中严格按加工卫生规则操作，不得违反。

5、注意个人卫生，上班前要先搞好个人卫生，定期进行体格检查，持有健康体检合格证上岗。

（２）保教配合

1、配合本班教师开展好教育教学工作，遵守幼儿园教学秩序。

2、不随意离开班级，随时注意幼儿的保育工作，保证幼儿的健康发展。

3、积极配合班级教师做好家长工作，对外积极宣传我园教育的特色。

4、完成幼儿园临时安排的各项工作。（３）教改科研

1、按时积极参加教改科研活动，主动参与，积极发表意见，认真完成相应任务。

2、按时认真参加课题研究活动，做好课题研究资料积累工作。

3、服从幼儿园安排，配合园的教改科研任务，努力开展好课题研究的各项工作。

4、根据本人特点或业务上的难点进行科学研究，不断提高业务能力和水平。

5、将教改科研成果积极进行推广。

检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

2012年9月