8步骤打造高分话题作文

第一篇：8步骤打造高分话题作文

2011中考作文备考：8步骤打造高分话题作文由于话题作文内容开放，写作空间宽，灵活性大，能充分张扬学生的个性，展示学生的写作特长，近年来，无论是高考还是中考，话题作文已越来越普及，越来越受出题者和应试者的青睐。那么，初三学生如何在中考中使话题作文得高分呢?不可忽视以下几点：

一、一个好的写作心态。

有些考生作文时惟恐写不完，略作思考便慌忙提笔，一挥而就，这样的作文难以做到文质兼美。实践证明：初中生在40分钟内完成600字的文章是没有问题的。面对话题，成功的心态便是自信。镇定自如，才会激情投入，激活思维，展示自己的最佳水平。

二、一个清爽的卷面。

这是考生作文给阅卷者的第一感觉。中考阅卷时间紧，任务重，适值酷暑，潦草的卷面难以赢得评卷者的好感。书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷者的尊重。为此，考生既要写快，又要写好。即使字体不十分美观，也要尽最大的努力，做到字体匀称，字不能太小，也不能占满全格，更不能出格。同时，标点符号的使用要规范、正确，不能全文只有两个标点符号(即一个逗号加一个句号)。

三、一个明确的中心。

“文以载道”。考生应从所给的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文。在文中，文章的中心要明确而突出，表现出正面、积极向上、有教育意义的主题。不应表现消极情绪，比如：以尽情玩耍为欢乐;以学校、家长对学生的学习质量要求高为苦恼等等。其次内容要有主次，要突出重点。

四、一个精彩的题目。

“题好一半文”。话题作文既然允许自拟题目，考生就不应放弃展示自己写作功力的机会。题目角度宁小勿大，语言努力做到凝练、含蓄、优美，力求让阅卷者“一见钟情”。

1、用修辞方法拟题，如以“假日”为话题，可用比喻拟题，拟为《假日----爱的桥梁》，将桥梁比喻成爱的桥梁，在父母离婚后，“我”被判给爸爸，于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。又如以“感受生活”为话题，可拟为《苦咖啡》，这便运用了双关，既实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校独自锻炼的苦，折射出其中的甜。

2、可移用诗词名句、歌词等来拟题目，如以“灯”为话题，可拟为《一晌贪欢》，引用了李煜的词《浪淘沙》中的“不知梦里身是客，一晌贪欢”，写“我”是李煜书桌上的油灯，突出了悲凉、伤感之情。以“我”为话题，可用《真我风采》、《最近比较烦》、《我想唱歌可不敢唱》……

3、可以用扩展法，就是在话题的前或后加上适当而生动的词语，从而拟出适合自己写的题目，这样在规定的范围内，使话题变小，更有针对性。如以“掌声”为话题，拟为《她的掌声，给我一个天堂》;以“变”为话题，拟为《风中不变的承诺》。此外，还有可以反弹琵琶，题目体现新颖创新;设置悬念，让题目引人入胜等等。

五、一个亮丽的开头。

古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩。可采用的方式有：开门见山，直接切题;写景状物，渲染气氛;设置悬念，引出下文;抒情议论，奠定感情基调等等。切忌开头洋洋洒洒几百字后，仍不见内容与话题有关。

六、一个新颖的结构形式。

考场作文，形式和内容同等重要。一个匠心独具的形式，也会让阅卷者眼睛一亮，对眼前的作文增添几分好感，无形中就给作文打了高分。比如：：

21、可以采用题记，揭示文章的主旨。以“相信自己”为话题，题记定为“不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人”(选自《写给昨日自卑的我 》)。又如以“自然”为话题，题记定为“我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底，远离人类”(选自《一只井底蛙的劝世格言》)。

2、可以使用小标题，使内容简洁醒目。比如《种太阳》一文用了三个小标题：“童年”、“我的大学”、“在人间”，巧妙地运用高尔基的小说三部曲的名字，很有层次感，使文章新颖独特。再如《江雪》一文中既有题记，又有小标题，它的题记是“希望一切都只有因为是雪，因为它会很快地融化，但一切都只因为是雪吗?”四个小标题却又是《江雪》一诗的四句话。再如《成长中的酸甜苦辣》一文分四个小标题：1酸如醋酸的幼年;2甜如蜜糖的童年;3苦如黄莲的花季;4辣如辣椒的雨季。

3、可以抒写书信，以情动人;还可以镜头回放，再现生活;还可以采用小说、童话、寓言等等。如《爱无止境》以日记体的形式，用“妈妈的日记”、“女儿的日记”的形式，从不同角度写情、写爱、写人生，新颖活泼，富有创意。

形式创新，贵在“得体”。考生要选用自己最娴熟的一种形式，切不可滥用，否则文不对体，会弄巧成拙的。

此外，在结构形式的安排上，还要注意段落的安排，尽量将文章的段落分细些，张弛有致，灵活多变，从而避免“三段文”。

七、一个优美的片断。

集中笔力，写好一个片断，向阅卷者展示自己的的文学功底。写记叙文的片断，可运用多种描写手法，如景物烘托，白描、语言、动作等手法，同时灵活运用修辞方法;写议论文片断，可用典型的论证方法层层论证，环环相扣;写散文片断，可旁征博引，让思维纵横驰骋，使自己个性得到淋漓尽致的发挥。这样就使文章增添了文采，获得阅卷者的首肯，给打了高分。比如：

3感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。

感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。

感动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节，润物细无声”。这是《感动》一文中的语句，比喻恰当、贴切，再加上诗句的引用、排比的形式更增添了文句的韵味。当然，作文中还可引用歌词、名句、警句、歇后语等。

八、一个完美的结尾。

古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。所谓“豹尾”，是指文章结尾要有力，耐人寻味。这样会给阅卷者留下最好的印象。简便易行的结尾有以下几种：照应开头，凸现主题;总结全文，画龙点睛;含蓄蕴藉，耐人寻味等等。一个漂亮精彩的结尾能使中考作文锦上添花，大为增色，给评了高分。以上虽为老生常谈，但中考作文评卷分数的差异又让我们感觉到这决非小事一桩。想挑战自我，超越自我，就让我们以积极认真的态度，交上一份让阅卷老师怦然心动的答卷!

第二篇：8步骤打造高分话题作文

8步骤打造高分话题作文

由于话题作文内容开放，写作空间宽，灵活性大，能充分张扬学生的个性，展示学生的写作特长，近年来，无论是高考还是中考，话题作文已越来越普及，越来越受出题者和应试者的青睐。那么，初三学生如何在中考中使话题作文得高分呢?不可忽视以下几点： 一、一个好的写作心态。有些考生作文时惟恐写不完，略作思考便慌忙提笔，一挥而就，这样的作文难以做到文质兼美。实践证明：初中生在40分钟内完成600字的文章是没有问题的。面对话题，成功的心态便是自信。镇定自如，才会激情投入，激活思维，展示自己的最佳水平。二、一个清爽的卷面。这是考生作文给阅卷者的第一感觉。中考阅卷时间紧，任务重，适值酷暑，潦草的卷面难以赢得评卷者的好感。书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷者的尊重。为此，考生既要写快，又要写好。即使字体不十分美观，也要尽最大的努力，做到字体匀称，字不能太小，也不能占满全格，更不能出格。同时，标点符号的使用要规范、正确，不能全文只有两个标点符号(即一个逗号加一个句号)。三、一个明确的中心。“文以载道”。考生应从所给的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文。在文中，文章的中心要明确而突出，表现出正面、积极向上、有教育意义的主题。不应表现消极情绪，比如：以尽情玩耍为欢乐;以学校、家长对学生的学习质量要求高为苦恼等等。其次内容要有主次，要突出重点。四、一个精彩的题目。“题好一半文”。话题作文既然允许自拟题目，考生就不应放弃展示自己写作功力的机会。题目角度宁小勿大，语言努力做到凝练、含蓄、优美，力求让阅卷者“一见钟情”。

1、用修辞方法拟题，如以“假日”为话题，可用比喻拟题，拟为《假日----爱的桥梁》，将桥梁比喻成爱的桥梁，在父母离婚后，“我”被判给爸爸，于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。又如以“感受生活”为话题，可拟为《苦咖啡》，这便运用了双关，既实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校独自锻炼的苦，折射出其中的甜。

2、可移用诗词名句、歌词等来拟题目，如以“灯”为话题，可拟为《一晌贪欢》，引用了李煜的词《浪淘沙》中的“不知梦里身是客，一晌贪欢”，写“我”是李煜书桌上的油灯，突出了悲凉、伤感之情。以“我”为话题，可用《真我风采》、《最近比较烦》、《我想唱歌可不敢唱》„„

3、可以用扩展法，就是在话题的前或后加上适当而生动的词语，从而拟出适合自己写的题目，这样在规定的范围内，使话题变小，更有针对性。如以“掌声”为话题，拟为《她的掌声，给我一个天堂》;以“变”为话题，拟为《风中不变的承诺》。此外，还有可以反弹琵琶，题目体现新颖创新;设置悬念，让题目引人入胜等等。五、一个亮丽的开头。古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩。可采用的方式有：开门见山，直接切题;写景状物，渲染气氛;设置悬念，引出下文;抒情议论，奠定感情基调等等。切忌开头洋洋洒洒几百字后，仍不见内容与话题有关。六、一个新颖的结构形式。考场作文，形式和内容同等重要。一个匠心独具的形式，也会让阅卷者眼睛一亮，对眼前的作文增添几分好感，无形中就给作文打了高分。比如：：

1、可以采用题记，揭示文章的主旨。以“相信自己”为话题，题记定为“不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人”(选自《写给昨日自卑的我 》)。又如以“自然”为话题，题记定为“我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底，远离人类”(选自《一只井底蛙的劝世格言》)。

2、可以使用小标题，使内容简洁醒目。比如《种太阳》一文用了三个小标题：“童年”、“我的大学”、“在人间”，巧妙地运用高尔基的小说三部曲的名字，很有层次感，使文章新颖独特。再如《江雪》一文中既有题记，又有小标题，它的题记是“希望一切都只有因为是雪，因为它会很快地融化，但一切都只因为是雪吗?”四个小标题却又是《江雪》一诗的四句话。再如《成长中的酸甜苦辣》一文分四个小标题：1酸如醋酸的幼年;2甜如蜜糖的童年;3苦如黄莲的花季;4辣如辣椒的雨季。

3、可以抒写书信，以情动人;还可以镜头回放，再现生活;还可以采用小说、童话、寓言等等。如《爱无止境》以日记体的形式，用“妈妈的日记”、“女儿的日记”的形式，从不同角度写情、写爱、写人生，新颖活泼，富有创意。

形式创新，贵在“得体”。考生要选用自己最娴熟的一种形式，切不可滥用，否则文不对体，会弄巧成拙的。此外，在结构形式的安排上，还要注意段落的安排，尽量将文章的段落分细些，张弛有致，灵活多变，从而避免“三段文”。

七、一个优美的片断。集中笔力，写好一个片断，向阅卷者展示自己的的文学功底。写记叙文的片断，可运用多种描写手法，如景物烘托，白描、语言、动作等手法，同时灵活运用修辞方法;写议论文片断，可用典型的论证方法层层论证，环环相扣;写散文片断，可旁征博引，让思维纵横驰骋，使自己个性得到淋漓尽致的发挥。这样就使文章增添了文采，获得阅卷者的首肯，给打了高分。比如：

感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。

感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。

感动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节，润物细无声”。

这是《感动》一文中的语句，比喻恰当、贴切，再加上诗句的引用、排比的形式更增添了文句的韵味。当然，作文中还可引用歌词、名句、警句、歇后语等。八、一个完美的结尾。古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。所谓“豹尾”，是指文章结尾要有力，耐人寻味。这样会给阅卷者留下最好的印象。简便易行的结尾有以下几种：照应开头，凸现主题;总结全文，画龙点睛;含蓄蕴藉，耐人寻味等等。一个漂亮精彩的结尾能使中考作文锦上添花，大为增色，给评了高分。

以上虽为老生常谈，但中考作文评卷分数的差异又让我们感觉到这决非小事一桩。想挑战自我，超越自我，就让我们以积极认真的态度，交上一份让阅卷老师怦然心动的答卷!

第三篇：如何打造高分作文技法

如何打造高分作文技法

妙用四类精彩文段,撑起作文肥实“猪肚”写高考作文我们常常会用心打扮“凤头”，打造“豹尾”，其实肥实的“猪肚”更需要我们去浓墨重彩，因为“猪肚”的丰满直接影响到整篇文章的质量。如何让你笔下的猪肚圆润起来呢？笔者认为需要用精彩的文段支撑起“猪肚”来。

一、活用诗文显深意诗词文句和中外名言，历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用得好，往往有助于文章主题的阐明和揭示，有助于文章表达的精练和生动。在作文中若能恰当引用，必能使文章神采飞扬，意蕴深刻。例1：思念使诗圣感叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人“铁马冰河入梦来”。（《思念是一道风景》）例1巧妙地直接或间接地化用了多个诗词句，从多个角度具体地表现出思念的形态。

二、善用修辞放异彩修辞手法的巧妙运用，能增强文章中心的表现力和感染力，是保证“猪肚”精彩的一个重要手段。例2：春天的雨本是那么迷人，像牛毛、像细针，丝丝缕缕，轻飘细扯，可是这一切在“运动

鞋”的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了。（《春雨潇潇》）例2段作者在描写中接连运用了比喻、借代、对比等多种修辞，让读者身临其境、如见其人，看到了春雨迷人之景，表现了描写对象的特点。作者又通过对比反衬出“运动鞋”烦闷的心情。可见善用修辞能使清水出芙蓉，使文章散发出沁人心脾的幽香。

三、真情道白泣鬼神真情实感是好文章的灵魂所在。只有发自内心抒发真情的语言才具有打动人心的力量。正如法国缪塞所说：“最美丽的诗歌是绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”例3：我的母亲，用粗糙的手掌不停劳作，为了我的明天；我的姐姐，在青春年华四处奔波，为了我的学业。我爱她们，因之而爱天下所有平凡或不平凡的女性„„我在心底里想对她们说：“你们！永远是春天的第一朵鲜花，给平凡世界带来了美丽和真情„„”（《春天的第一朵鲜花》）例3作者用真诚的话语表达出自己对母亲、姐姐的感激之情，这种真情不但会打动读者，更会流进他们的心田。

四、创造妙语领风骚富有哲理的妙语是作者智慧的喷发、思维的开放。用精彩的妙语表达理性的思想和观点，能充分地表现出文章的主题，提高文章的价值和品位，还能为“猪肚”镶嵌上一道亮丽的思想光环，给人以理性的愉悦。例4：执着的追求从拒绝平庸开始。如果你是一只仅仅安于低空飞行的鸟儿，那么你永远只是一只平凡的鸟；如果你是一尾仅仅安于浅海游弋的鱼儿，那么你将永远看不到深海醉人的湛蓝。我们应该追求成为翱翔蓝天的苍鹰，成为遨游深海的猛鲨。如若为土，我们就该成为山冈；如若为水，我们就该成为海洋；如若为树木，我们就该成为白杨；如若为风景，我们就该能够黯淡所有的风光。拒绝平庸，追求完美，这样的生活才充满活力。（《执着追求的生活》）例4用理性的妙语表达了自己对生活的崭新看法：拒绝平庸，追求完美。

五、嫁接老树发新芽我们写文章老是为找不到素材而着急，但当我们翻阅历年来的考场优秀作文时便会恍然大悟。这些优秀作文不是在选用新材上取胜，相反，都是在许多旧材料上翻新，收到了出奇制胜的效果。例5：瞧瞧历史吧！我们的老祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的文章；英国大将威灵顿七败七战，于是有了永垂不朽的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人”的豪言壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力。（《那时花开》）例6：在神圣的文学殿堂里，我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立寒风，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”„„在文学

里融入自然会感到别有一番风味。在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花江南„„人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华„„我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。（《在神圣的殿堂里》）以上两例文段的内容我们似乎眼熟，这些众所周知的事例，通过作者灵活地整合运用，观点顿时鲜明，形式顿时新颖，给读者以耳目一新的感觉，收到了化腐朽为神奇的效果。浓墨重彩绘华章，让我们用心动神怡的语段撑出一个硕大肥壮的“猪肚”来！

第四篇：浅谈四步打造高分英语作文

浅谈四步打造高分英语作文

随着新课改的推进，对学生的综合运用能力要求越来越高，这主要体现在：新课改前，英语考试中客观题比较多，分值也相应较大占总分60%，主观题仅占总分40%。然而新课改后，要求就大不同了，主观题分值大大提升，英语写作题由原来的10分变为20分。因此，在这种形势下，我就如何提高学生的英语写作能力，写了此文。

英语写作旨在考查学生的综合运用能力，会考大纲中对会考英语作文提出了明确标准。所以想要拿高分，就必须有针对这些标准的要求，有的放矢的练习。要在80—120个英语单词的作文中写出精彩，就必须多加训练，积累得分词汇和句型。下面我们就根据会考大纲，看看怎样四步打造高分英语作文。第一步：内容

文章内容要求完整，相关。这两点只要大家不粗心，基本都能做到。首先，内容要完整，比如2011年会考英语作文题目，要求谈论吃早餐的是否对健康有好处。这是一篇正反观点类的议论文，必须注意题目的要求：第一要提出讨论话题： Is eating breakfast good for your health? Some people think it is good for their health ,but other people don’t think so.(这是一个经典的开篇句型模板)第二要写出正反两方面不同的观点，并表明自己的观点。这两方面的要求如果缺失，就会被扣掉相应的分数。

其次，内容要相关，这就要求考生不要随意添加要点，不过分发挥，使文章出现多余的信息，否则也会被扣分。总之，大家只要稍加注意，就能做到内容的完整，相关。

第二部：语法

文章的语法要求使用正确，准确。文章中存在的语法错误必然会影响最终的得分。一般在英语作文阅卷中，三个小的语法错误会被扣掉1分，一个大的语法错误（例如时态错误）会被扣掉1分。所以，大家在平时写作时要养成时时提醒自己尽量不犯语法错误的习惯，特别是要尽量避免由于粗心引起的错误，如冠词的基本用法，名词单复数形式等方面的错误。

而语法基础较为薄弱的同学，除了要加强自己的语法功底，还可以试着背诵一些高频句型结构。因为这些结构不仅语法正确，而且必定会成为会考英语作文中的得分点。如果大家能背诵这些高频结构并在考试中直接套用，即使语法偏弱也能在一定程度上避免自己造句所犯的语法错误，还能在这些点上得分—可谓一举两得。

第三步 连接词

文章的连贯性和紧凑感是会考书面表达的一个重要评分标准。只有很好地运用连接词才能使文章连贯、流畅，才能提升书面表达的质量，拿到高分。有的同学在作文中使用过多的简单句，使文章显得单调、急促；有的尽管用了连接词，但表达过于单一。满篇都是so, and, but等，这非但达不到丰富表达方式的目的，反而使文章显得呆板、单调，为了避免这种现象，要尽量使用不同的关联词，使文章不仅句型丰富，而且思想表达清楚，句意连贯。比如：

1．最常见的“首先”这个表示次序的词，同学们一定想到的是, 但我建议同学们采用“first of all”,或“to begin with”。

2．“然而”这个词绝大部分同学用“but”，我建议大家用

“however。”

第四步:书写和卷面

这点其实很重要，会考一般都流水作业改卷，所以书写和卷面显得十分重要。书写是否规范，卷面是否整洁将直接决定阅卷老师对你文章的第一印象。这点完全是考生自己多加注意就可以做好的，标准很简单：clear and clean。

第五篇：中考话题作文高分技巧

话题作文是命题者提供话题而不限定立意(主题)和题目(标题)，也不限定文体的作文。话题作文的形式目前主要有三种。

话题作文是命题者提供话题而不限定立意(主题)和题目(标题)，也不限定文体的作文。话题作文的形式目前主要有三种。

一是提供话题，不提供材料。如：2006年湖南省长沙卷的“爱的传递”和“放心吧，有我们在”均为全命题作文。命题作文必须以提供的题目为作文标题，而话题作文却要自拟作文标题。但如果考生临场发挥不理想，一时找不到更合适的标题，而要求中又没有规定不得以话题为标题，可以直接以话题为标题。这样做不会文不对题，只可能出现题大文小和同题泛滥的问题。简便易行的做法是，以话题词语为中心，在其前后添加若干词语，组成一个标题。如：“历史铜镜中的亮点”、“漫谈亮点画廊”、“亮点背后的故事”等等。以话题词语“亮点”为中心，添加其他词语，使标题的指向性清晰，思路更容易打开，作文扣题也就能更紧了。

二是提供话题，又提供材料。如：2006年四川省内江市中考作文以“责任”为话题，接着提供一段材料：“‘责任’的意思之一是‘指分内应做的事’。‘天下兴亡，匹夫有责。’大至民族兴亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。”材料不论长短，它都只是对话题的一种解释、一个说明，所以浅显直白，明确易懂，绝不设置阅读障碍，重复考查阅读能力。是为考生正确理解话题搭起的一座桥梁，而不是画一个圈、设一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和内容。

三是提供材料，不限定话题。如：2006年武汉市考题的材料是：“下面文字摘自一位同学的《毕业留字册》：我的自画像：额头宽了一点———思想的野马正好在这里奔跑。同学留言：最难忘那次联合会，你的新鲜点让我们快乐无比！(同学甲)„„恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们再启另一扇窗！老师感谢你。”提示语是：“结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章”。这则材料设置了一种情景，寄托了若干个话题。它将写作话题的明示改成了暗示：写作主题必须由考生根据材料确定。这就比前面两种形式显得更加宽泛灵活，让考生有更大的思维空间和写作自由。但是，话题也显得相对模糊，需要考生自己去思考和把握，这对考生来论，无疑是一大新的考验。

话题作文不管是哪种形式，写作之前都要对材料进行提炼、聚焦，从而确定写作主题。不能随便抓住某一句话就用作自己的写作内容，而要抓住寄托着材料主旨或者主要内容的中心词语、中心话题，以此作为写作主题。

明确要求倾写真情实感

话题作文选材立意范围非常宽泛，不少考生容易出现宽泛无度，偏离话题的情况，有的学生甚至从拟题开始就偏离了话题。其实，话题作文不是毫无限制，可以任意发挥，随心所欲。“立意自定，文体自选、题目自拟”的写作要求，有

利于考生张扬个性，展示才华，但考生只有正确理解“三自要求”，才能充分利用好这一自由空间自主写作。

“立意自定”就是在正确解读材料、提示和要求的基础上，明确话题的内容和范围。虽然话题作文的材料都很浅显易懂，既没有文字障碍，也不要求从中挖掘出什么微言大义，但这并不等于可以不认真审题。如：2006年深圳市的中考作文题，请以“幸福”为话题作文。文章立意，一般应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。针对这一话题，可以抛开“是什么”，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”，“怎样提高我们的幸福指数”等问题，立意就能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。确切认知，全面把握试题中的所有文字，包括材料、提示、要求，仍是话题作文最基本的要求。

“文体自选”就是不论你选何种文体，都必须符合你所选定文体的要求。如：2006年江苏南通市中考作文提示：“请根据自己的亲身经历或体验，以‘怦然心动的感觉’为话题，写一篇文章”。审视一下提示语就会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定。“文体自选”是要求考生根据自己已经形成的写作特长和临场确定的立意的需要来选取一种最便于发挥、能取得最佳效果的文体。只要是没有明确的文体限制，到底采用哪种文体好？我的观点是“适合自己的，就是最好的”。你长于叙事，就突出细节；你善于说明，就讲成因；你见解独到，那就议论；你情感丰富，就来抒情。

“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。如：2006年四川内江市的中考作文题是“请以‘责任’为题，自定题目”。拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《读书，我们的责任》。其次要切体，标题要能反映文章体裁。记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》；议论文《做人要尽职尽责》。标题有纲举目张之用，因而标题拟定，开口宜小，可以从一个点或一个侧面入手。说真话，说实话，说自己的心里话，这样的文章才是真正动人的文章。中考话题作文的命题意图，就是尽可能把学生从写作的条条框框中解放出来，让思维能力和写作能力得到和谐地发展，在写出有真情实感的文章中充分展示个性，彰显才情。相信同学们通过训练，一定能充分适应话题作文的特点，利用好“三自”要求所给予的自由空间，真正做到我手写我心，放胆抒真情。