2014高考语文二轮复习 专题三 如何在保证句意不变的前提下变换不同句式名师讲义

第一篇：2014高考语文二轮复习 专题三 如何在保证句意不变的前提下变换不同句式名师讲义

专题三 如何在保证句意不变的前提下变换不同句式

●考情略语

句式变换是近年来考查频率较高的一种题型,它以考查考生对句意的准确理解、对句式及内部结构的准确把握而具有自己鲜明的特色。考题主要采用主观题,选材的面很宽,更加灵活,注重对考生的表达、运用、综合、创新能力的考查。2014年在全国新课标试卷中将有可能出现。

●回顾·反思·对策

【真题1】(2013·高考全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 本题考查长句变短句。首先分析长句包含几层意思,然后将每一层意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。

【答案】 我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。

【真题2】(2011·高考新课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 长句变短句的关键点是找出长句的主干,然后把修饰限制成分合理地转换成结构独立的语句。

【答案】 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

【真题3】(2011·高考山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。

蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 此题考查不同语体的转换,关键点是在保持语意不变的前提下,把文学色彩很浓的书面语转换成口语(电台播报稿),力求通俗易懂。

【答案】(示例)一条小溪哗啦哗啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦！

〇温馨提示

变换句式通常采用的形式有两种,第一类是“互换”,主要指长句与短句、整句与散句、主动与被动等互换。第二类是“重组”,就是提供新的要求,对所给的语句作重新组合,即改变语句的组合形式而不改变原来的意思。

〇一轮偏差

①改变原意,表达欠连贯。

②语意不连贯,层次混杂。

③变换后的句式不能与语境协调一致。

④表达性失误,语意不够完整。

〇二轮对策

①审清题目要求,包括显性要求和隐性要求,按照题目要求去转换。

②剖析好句子的语法结构,找到主干句子,领悟内涵,这是句式变换的前提。

③掌握常见的句式变换类型和变换技巧,熟悉各类变换的模式。

●查错·纠偏·建模

【典题例示】

【典题1】将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句,可适当增减词语,但不能改变原意。

辛弃疾初来南方任职,对朝廷的怯懦和畏缩并不了解,加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为,所以他在这一时期,曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【现场采样】

【学生答案1】

不少有关抗金北伐的建议曾被初到南方任职,不了解朝廷的怯懦和畏缩以及被宋高宗赞称有英勇行为的辛弃疾热情洋溢地写出。

【学生答案2】

不少有关抗金北伐的建议是在辛弃疾初来南方任职时,不了解朝廷的怯懦和畏缩,并且宋高宗赞许过他的英勇行为时热情洋溢地写出的。

【参考答案】不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职,对朝廷的怯懦和畏缩并不了解,加之其英勇行为受到宋高宗的赞许的情况下写出的。

【误区指津】

考生1对所给句子的理解出现偏差,曲解了原意,原文的重点是表达“辛弃疾”是在什么背景下写出北伐建议的,而不是说“北伐建议”是由谁写出来的。这属于考生对提供材料分析理解性失误造成的错误。

考生2表达性失误,语言啰嗦有语病。答案是单句,提取主干后为“建议是写出的”,句子不通顺,搭配不当。“是”后面的宾语应该是个主谓句“辛弃疾写出的”,且“宋高宗赞许过他的英勇行为”与前文在逻辑关系上有语病,故该答案错误较多。

【思路规范】

此题考查变换句式的能力,具体考查将复句变换成长单句的能力。此题不仅要求变成长单句,且指定了所写句子必须以“不少有关抗金北伐的建议”为开头,这就增加了答题的难度。解答此题,关键有三点:一是确定单句的主干是“不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在„„情况下写出的”,二是将其他分句变换成短语添加到“在„„情况下”中作定语,三是注意可适当增减词语,以保证语句的通顺。

【典题2】把下面几个短句变成一个长句,可以适当增减词语,不得改变原意。

真空磁悬浮列车的工作原理是建造一条与外部空气隔绝的管道,将管道内部抽为真空后,在其

中运行磁悬浮列车。由于真空磁悬浮列车在运行时没有轮轨系统的摩擦力,空气阻力也小得多,因此它可以达到惊人的高速。由于有了与外部空气隔绝的密封管道,其可以在荒漠、高原、山地、江湖、海底以及恶劣气候环境下正常运行。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【现场采样】

【学生答案1】

真空磁悬浮列车是一种在一条与外部空气隔绝的真空管道中运行的列车,它在运行时没有轮轨系统的摩擦力,并且阻力很小,可以在特殊或恶劣的环境下以惊人的速度运行。

【学生答案2】

真空磁悬浮列车的工作原理是在一条与外部空气隔绝的真空管道里运行没有轮轨系统摩擦力、可以在特殊或恶劣环境下以惊人速度正常工作的列车。

【参考答案】真空磁悬浮列车是一种在一条与外部空气隔绝的真空管道中运行的、在运行时无轮轨系统的摩擦力且空气阻力很小的、可在特殊或恶劣环境下以惊人的速度运行的磁悬浮列车。

【误区指津】

考生1对短句变长句的概念理解缺乏足够的认识,“长句”应该是单句,而给出的答案却仍然是几个短句组成的复句。

考生2虽然知道短句变长句的方法,但由于对原句的切分不够合理,没有找到适合作为长句的主干,结果答题时造成主宾搭配不当。

【思路规范】

本题考查变换句式的能力。答题时首先要明确长句是一个单句,然后注意不要把主要信息漏掉了,主要信息是:在一条与外部空气隔绝的真空管道中运行,在运行时无轮轨系统的摩擦力且空气阻力很小,可在特殊或恶劣环境下以惊人的速度运行。考生只要把主要信息点作为单句中的定语来进行变换即可。

【思维建模】

1．长句变短句的一“提”二“分”三“调”

①提取主干。长句变短句首先要把长句的主干提取出来,如果该句表意不是很明确,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语一起构成一个表意明确的短句。

②切分枝叶。首先由大到小,先看有几层修饰、限制成分;其次找到每一层的动词谓语和对应的主语,然后形成独立的单句,也就是短句。

③分层调整。在不改变原句意思的情况下,还要添加必要的词和上下文之间衔接的词语;删除不必要的虚词及重复性词语;然后按照句子内部的顺序调整语序、句序,组合成连贯的句群。

2．短句变长句的一“定”二“取”三“加”

①确定主干。短句变长句的第一步就是要找出一个短句,确定该句可以充当长句的主干。②提取剩余句子的主要信息。如果这些句子中有与主干重复的信息,应该删除。

③把剩余句子的主要信息作为修饰成分(定语、状语)加入主干。

3．重组句子的“四步走”

①分析原句的层次关系。变换句式的原则是变换后的句子要保留原意,因此只有分清原句的层次关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证原意不变。

②考虑清楚表达思路。思路清晰了,顺序也就清楚了。梳理文段的文脉,有“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景结合”等。

③可以适当增删词语。句子重组题要求在不改变原意的基础上,可以适当增删词语、调整句序,从而保证交换后的句子通顺、流畅。

④变换以后进行检查。对变换后的句式要进行检查,看其是否符合要求,是否规范,是否改变了原句意思。

●落实·巩固·提高

【针对训练】

1．(2014·河北石家庄市三校联考)请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头,重组下面的句子。可以增删个别词语,但须保留原意,并保持语意连贯。

著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻地剖析,他认为,很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系,在代表政府执法的警察不在场时,一些人就会为所欲为,这种心态是一种“老鼠心态”。

“中国式过马路”的陋习心态

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:本题考查重组句子的能力。解答此题注意找出中心句,适当运用“的”或“了”字。答案:(“中国式过马路”的陋习心态)是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系,在代表政府执法的警察不在场时,一些人就会为所欲为的“老鼠心态”,著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻地剖析。

2．(2014·山西临汾一中期中)用“音乐”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。

各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化,那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:这道题目考查句式变换。原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”,又对“净化”的范围作了限制。理清句子的结构,变换就比较容易了。

答案:音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错,敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性的欲望得到净化。

3．请将下列几个短句整合成一个单句,解释“比较文学”。

比较文学兴起于19世纪末和20世纪初,是文艺学的一个分支。它研究两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程,还研究文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:整个文段共三句话,第一句可以作为支撑句,对“比较文学”的解释可以写成“比较文学是„„的文艺学的一个分支”,将二、三两句话进行压缩,作为附加成分填入支撑句即可。答案:比较文学是兴起于19世纪末和20世纪初的对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程,以及文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系进行比较研究的包括影响研究、平行研究和跨学科研究的文艺学的一个分支。

4．阅读下面一段文字,结合文意,调整画线部分的语序,并做到各分句句式协调一致,匀整对称。谍战悬疑剧《风声》与史诗正剧《大地震》风靡神州大地。但观众个性迥异,需求不同,自然喜好与偏爱也各具特色。有人喜爱田园牧歌般的抒情散文,有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本,情天恨海的言情小说有人迷恋,惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。不同的观众,有人沉醉静水流深,有人偏好荡气回肠。

调整后的句子:__________________________________

________________________________________________________________________

解析:一是体察语段的内部组成,特别要明确句间的语法结构;二是明晰句子内部的语言组合,确定以“偏正短句”为中心来组织材料;三是注意相关内容的合并与组合,如“田园牧歌般”与“惊涛骇浪似”均为“风格”,而“言情小说”与“悬疑剧本”则为内容题材。稍加整合即可。

答案:有人喜爱田园牧歌般的抒情散文,有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文,有人迷恋情天恨海的言情小说,有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。

【综合训练】

1．(2014·山东省青岛市三校联考)把下面画线的一段话改为整句,可适当增删字词,但不得改变原意。

徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人畏于钻研科学知识之难,却希望成为爱迪生式的“发明大王”;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人惰于在五线谱的田地上埋首耕耘,却想一鸣惊人成为“音乐巨匠”;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢！

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:画线的语段共有四句话,但句式比较散乱。按照语言表达习惯,可以使这几个句子都变成“有的人„„,却(但)„„”的格式。对其中不符合这种句式的语句通过删减的方式稍作调整即可。

答案:有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,却慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。

2．(2014·杭州四中质量检测)阅读下面文段,请用一个单句准确复述这段话的意思(可以删减个别字词)。

有一对夫妻,他们有一个儿子。一天,来了一个陌生人,他说他认识这对夫妻,还说他认识这对夫妻的儿子。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:其实,这个题目说到底也是句式变换。原材料中可以找到支撑句“一天,来了一个陌生人”,然后将其他内容进行压缩,作为“陌生人”的定语即可。

答案:一天,来了一个自称认识这对夫妻和他们儿子的陌生人。

3．(2014·浙江温岭中学提优冲刺)阅读下面文字,完成后面题目。

①全国男篮甲级队联赛已经开始,中央电视台决定每周转播一场比赛的实况,中央电视台转播比赛引起了国外一些企业的兴趣。②目前美国国际管理集团已正式与中国篮协签订了关于购买联赛冠军的杯名权和比赛场地32块广告牌中16块的广告权共3年的合同。

(1)将上段文字中画线的部分①改为一个长句。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)将画线部分②改为相互衔接的两个短句。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:第①句话结构比较复杂,但前后明显有两部分组成,分析后可以发现,“中央电视台转播比赛引起了国外一些企业的兴趣”可以作为支撑句,将整个句子的前半部分稍加修整即可作

为“引起„„兴趣”的主语部分。第②句话是个长句,先将句子的主干提出来,然后将附加成分拆开作为分句即可。

答案:(1)中央电视台将每周转播一场全国男篮甲级队联赛比赛实况的决定引起了国外一些企业的兴趣。

(2)目前,美国国际管理集团已正式与中国篮协签订了合同,购买三年的联赛冠军的杯名权和比赛场地32块广告牌中16块的广告权。

4．(2014·河南郑州五校联考)把下面这几个句子改写成一个长单句。要求:可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。

②中原经济区地理位置重要,粮食优势突出,市场潜力巨大,文化底蕴深厚。

③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:这道句式变换题也可以先找出第④句话作为支撑句,长单句的形式就变成了“中原经济区是„„的经济区域”。将其他三句进行删减,然后按照一定的逻辑顺序将其组合,作“经济区域”的定语成分即可。

答案:中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。

第二篇：高考语文二轮复习专题二练案三仿用句式与变换句式

练案三　仿用句式与变换句式

1.我国传统的“节气”,不仅是纯自然的季节,更是生命的四季,四季的景致莫不附着生命的律动。在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个,写两则对节气的个人解读,要求:与示例结构相似,意蕴贴切,并至少使用一种修辞手法。(5分)

示例

大暑——骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨。

2.某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。(5分)

人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,。

那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授来和大家谈谈这个问题,请大家鼓掌欢迎。

3.仿照下面的示例,从所给材料中选取两个人物,根据他们的经历,筛选恰当语句,续写两组句子。要求内容贴切,句式与所给示例一致。(5分)

示例

你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!

材料　王安石　苏东坡　辛弃疾

充实忙碌　执着坚韧　多姿多彩

仕宦南北　秉持朝政　沉浮宦海

赏赤壁风月　历扬州烽火　栖成都草堂　怀天下万民　梦吹角连营

看琅琊山色　啖岭南荔枝　忆金戈铁马　务财利兵革　行一条鞭法

4.汉字是民族文化的化石,是历史的载体。某杂志社要举办一次“100个最具中华文化意义的汉字”评选,你认为哪一个汉字可以入选?请仿照下面的例句,另选一个你心中“最中国”的汉字写一段话。不要求句式和结构完全一致。(4分)

茶——人在草木之间,茶是将人与自然融为一体的物品,令人身心柔软、宁静和从容。苏轼说的“休对故人思故国,且将新火试新茶”,表达了词人豁达超脱的襟怀。

5.仿照下面的示例,另选一组对象写一段话。(5分)

世界上所有的生灵都有它们的眼睛,波涛是大海的眼睛。假如大海没有了波涛,就结束了它浩瀚博大的使命,再也不能负舟远航,再也不能搏击长空,再也不能繁养水族。

世界上所有的生灵都有它们的眼睛,6.仿照下面画波浪线的句子,另写两个句子,要求所用修辞手法相同,句式一致。(5分)

十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;

。

7.不改变句意,把下面的长句改成几个意思连贯的短句。(5分)

历史剧《屈原》叙写了战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国,屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱,同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。

8.把下面画横线的文字改写成整句的形式,要求与前文语意连贯,构成排比。(可酌情增删个别词语)(5分)

黄山云海,时隐时现,模模糊糊,给人一种朦胧之美。有时又虚虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远近近,带给人们的是幽幽玄妙之感,更有着仙境般的虚无。一片烟云,是诗情,是画意,给人留有无限的遐思。

9.阅读下面的文字,将画横线句子改成整句。(5分)

选择文学,我也就选择了与文学家一同散步,在那里,我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘,三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣,我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹,旧上海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味得到。

10.把下面几个短句改写成一个以“未来社会组织的主体”为开头的长句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(5分)

小型专业化社会服务组织都是未来社会组织的主体,具有为社会提供服务的基本功能。这类组织贴近社会,了解大众的多样性需求。它能够在较短时间内以较快速度解决大量的社会问题。

11.行业联,是指专门为某一行业或机构创作的一种以楹联为主的文学体裁,并以此种方式来表述该行业或机构的突出特征。请从下列六副对联中任选两副(标明序号),各写一段赏析文字,可以从突出特征、招徕顾客、富有哲理等角度思考,每段不少于30个字。(5分)

①上联:时序催人珍日月;下联:钟声劝尔爱光阴(钟表店)

②上联:宝马跃神州,寄情大众;下联:东风翔玉宇,惬意奔驰(汽车专卖店)

③上联:冰浆玉液水中伴;下联:洁体素身席上珍(豆腐店)

④上联:物不多掌管人间烟火;下联:店虽小事关国计民生(粮油店)

⑤上联:风味尝鲜,百种佳肴可品;下联:情怀下酒,四时暖意犹香(饭店)

⑥上联:善医有“蚀”人士;下联:专治无“齿”之徒(牙科诊所)

12.文中画波浪线的句子可改写成:“雨因此有了新的含义,成为中国文化的重要内容。”从语义上看二者基本相同,但原句表达效果更好,为什么?(4分)

在中国的诗词中,或悲雨,或喜雨,或思雨……每一滴雨都被中国文人赋予了独特的内涵,文人们借雨抒情,以雨写泪,雨也因其新的含义在中国文化中生根发芽,成为中国文化血脉重要的一支。雨,已经不单单是自然的雨了,每个人对雨的感受都是不一样的,因此雨也成为每个人的雨。我喜欢缠绵的雨,喜欢它带给我的每一份感动和回忆,缠绵的雨缠绵我心间,每一丝的缠绕都是我和它的专属故事,感谢它的陪伴,感谢它的降临。

练案三　仿用句式与变换句式

1.答案示例

①立春——春已归来,收尽余寒,草长莺飞,花香鸟语

②惊蛰——轻雷隐隐,凝聚雨露,万物苏醒,虫叫蛙鸣。

解析:分析示例可知,对“大暑”的解读是“骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨”,从句式来看,都使用四字句;从表达方式来看,使用描写;从修辞手法来看,运用夸张和比喻的修辞。据此抓住不同节气的不同景物的特点,进行拟写即可。

2.示例

(1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰

(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途

3.答案示例

你是否羡慕过王安石的人生?是啊,他秉持朝政,怀天下万民,务财利兵革,活得多么充实忙碌!

你是否羡慕过苏东坡的人生?是啊,他仕宦南北,赏赤壁风月,啖岭南荔枝,活得多么多姿多彩!

你是否羡慕过辛弃疾的人生?是啊,他沉浮宦海,历扬州烽火,忆金戈铁马,活得多么执着坚韧!

解析:由“王安石”可以确定“充实忙碌”“秉持朝政”“怀天下万民”“务财利兵革”,由“苏东坡”可以确定“多姿多彩”“仕宦南北”“赏赤壁风月”“啖岭南荔枝”,由“辛弃疾”可以确定“执着坚韧”“历扬州烽火”“忆金戈铁马”,最后仿照所给例句进行拟写即可。

4.示例

恕——如心,将心比心,互相理解,做人、读书都应该有这份胸怀。孔子说的“己所不欲,勿施于人”,已成为国际公认的道德黄金律,成为指导个人及社会的行为准则。

5.答案示例

星辰是夜空的眼睛。假如夜空没有了星辰,就迷失了前行的方向,再也不能点亮路途,再也不能追逐光明,再也不能点缀宇宙

解析:注意选择恰当的喻体,写成假设关系的复句形式,最后三句要采用排比的修辞手法,在内容上呈现出递进的关系。

6.答案示例

譬如园中弯曲的小路,冰冷的积雪覆盖的季节,诉说着无尽的寂寞　譬如秋风吹来的季节,片片树叶飘落,给大地披上一身的金黄

解析:画线句子“一群雨燕便出来高歌”运用了拟人的修辞手法,句式整齐,可以作为“标准句”。然后用“譬如……”的句式仿写句子,使之能与原句形成整齐的排比句即可。

7.参考答案:

战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国;屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱。历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。

解析:首先把“历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事”作为一个独立的句子;然后再分析长句中“故事”的定语,把它的两个定语变换成两个短句,一个是以“战国时代楚怀王”作主语的短句,一个是以“屈原”作主语的短句;最后将这三个短句按照合理的语意关系依次写下来即可。

8.参考答案:

黄山云海,虚虚实实,似真似幻,给人一种幽幽玄妙之感。黄山云海,缥缥缈缈,远远近近,给人一种虚无仙境之谜。

解析:分析画线句,首先确定陈述对象是“黄山云海”。其次根据首句的句式特点,将画线句中与之句式相同的部分抽出,如“虚虚实实、似真似幻”“缥缥缈缈、远远近近”;而句式不同的部分则要仿照首句进行变换,如“带给人们的是幽幽玄妙之感”“更有着仙境般的虚无”可仿照“给人一种朦胧之美”进行变换。

9.答案示例

我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘,我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣,我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹,我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。

解析:“散变整”首先要选准格式句。因为要变换的句子前还有内容,所以,要注意审出其隐性要求。根据主语一致的原则,“余秋雨”句和“朱自清”句可留用;再依据文段开篇的这句话“与文学家一同散步”,所以选择的格式句必须具备“‘我’和‘文学家’一起”这一内容特质,与这相合的只有“三毛”和“朱自清”这两句。根据上述分析,可以留用的格式句只有“朱自清”这一句。最后,根据“朱自清”这句的格式变换其他三句。

10.参考答案:

未来社会组织的主体是那些贴近社会、了解大众多样性需求且能够在较短时间内以较快速度解决大量社会问题的具有为社会提供服务的基本功能的小型专业化社会服务组织。

解析:题干要求以“未来社会组织的主体”为开头,这就意味着要调整选定的主干句即第一句的前半句。调整后主干句变为:未来社会组织的主体是小型专业化社会服务组织。然后将其他几句变成“小型专业化社会服务组织”的定语即可。

11.如①,“时序”“日月”“钟声”“光阴”都展现了钟表记时的特点;“催人珍日月”“劝尔爱光阴”则是让人珍惜时间。如⑥,“蚀”“齿”突出牙科诊所诊治牙齿的职业特点;“善医”“专治”则是展现诊所的技艺精湛,用以招徕顾客。

12.①原文运用比拟手法,以“生根发芽”,体现了雨的含义逐渐丰富、发展,是一个被认同的过程;②“文化血脉”凸显了雨与中国文化一脉相连、不可分割的关系。③与改后的文字相比,原文意蕴更丰富,更形象生动。

第三篇：【名师伴你行】2015届高考语文二轮复习专题3 变换句式提能专训

Ⅰ.变换句式专练

1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

“女性诗歌”特指出现在20世纪80年代中期以翟永明、伊蕾、唐亚平等为代表的，受到弗吉尼亚·沃尔芙、西尔维亚·普拉斯等西方女性诗人的影响，以表现几千年女性生存价值及其道德压抑的痛苦和现代女性的解放呼声为主题的女性诗人的作品。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①“女性诗歌”特指出现在20世纪80年代中期以翟永明、伊蕾、唐亚平等为代表的女性诗人的作品。

②她们受到弗吉尼亚·沃尔芙、西尔维亚·普拉斯等西方女性诗人的影响。

③其作品以表现几千年女性生存价值及其道德压抑的痛苦和现代女性的解放呼声为主题。(或：其作品的主题表现几千年女性生存价值及其道德压抑的痛苦和现代女性的解放呼声)2．(2014·山东实验中学三诊)把下面的长句改写成几个连贯的短句，可适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。

慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织开发的、散布于互联网上的、被誉为“未来教育”曙光的大规模网络开发课程。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种大规模网络开发课程，它的目的是增强知识传播，它由具有分享和协作精神的个人或组织开发，散布于互联网上，被誉为“未来教育”的曙光。

解析：可将原句的主干部分作为一个短句，将原句的附加成分(定语)按目的、开发者、发布方式、评价四个方面拆分成四个短句。几个短句的语序要合理。

3．下面这个长句读起来别扭，请把它改成三个短句，要求不改变原意。

财富，不应因其可爱而被人觊觎必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙的行为负责。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①财富因其可爱而被坏人觊觎。②这些坏人为攫取、占有它而采取卑鄙的行为。③财富本身不应对这些卑鄙行为负责。

解析：先通读整个句子，大致确定句子的主干意思是“财富不应„„对„„卑鄙行为负

责”，然后再细致切分“什么样的卑鄙行为”，即可得出“坏人为攫取、占有它而采取的卑鄙行为”。这样明确找出主干句子“财富不应为这些卑鄙行为负责”，“因其可爱而被坏人觊觎”就不难整理出。理出三个短句后，再根据逻辑关系排列三个短句的顺序即可。

4．(2014·浙江江山实验中学阶段性测试)把下面这个长句改写成5个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

“星光大道”是中央电视台综艺频道推出由毕福剑担任节目制片及主持以“百姓自娱自乐”为宗旨以唱歌为主要表演形式为大众提供展现才艺舞台的一档大型综艺栏目。

①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ ④_____________________________________________________ ⑤_____________________________________________________

答案：①“星光大道”是中央电视台综艺频道推出的一档大型综艺栏目。②该栏目由毕福剑担任节目制片及主持。③该栏目以“百姓自娱自乐”为宗旨。④该栏目的表演形式以唱歌为主。

⑤该栏目的目的是为大众提供展现才艺的舞台。

5．(2014·云南部分名校统一考试)将下面的三个短句变成一个长句。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例1)心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

(示例2)运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫作心理咨询。

6．(2014·东北三校二模)将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。

①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。②曼德拉是南非前总统。

③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

答：___________________________________________________

___________________________________________________________ 答案：(示例1)美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

(示例2)2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上，美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。

解析：可选择主谓宾句作为长单句的基本句式，将“奥巴马”作为主语。注意恰当处理定语、状语等附加成分，不要遗漏信息。

7．(2014·河北唐山二模)把下面几个较短的句子改写成一个长句，可以改变句子语序，增删词语，但不得改变原意。

①转基因食品利用的是现代分子生物技术。

②这种生物技术可以将某些生物基因转移到其他物种中。③这种生物技术使生物的遗传物质得到改造。

④改造后的生物在性状、品质等方面更符合人们的需要。⑤转基因食品属于食品中的一种。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：转基因食品是利用现代分子生物技术将某些生物基因转移到其他物种中以便改造生物的遗传物质，使其在性状、品质等方面更符合人们需要的一种食品。

解析：此题类似于“下定义”，首先应确定长句的基本句式为主谓宾句，其主干为“转基因食品是„„一种食品”，然后从几个短句中筛选出相应的主要信息作为定语部分。注意定语部分排序要合理，不要遗漏主要信息。

8．(2014·天津红桥一模)提取下列材料的要点，整合成一个单句。①教育技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。③它根据这个基础确定目标。

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例1)教育技术是一种根据以对人类学习和传播进行的研究为基础而确定目标，来设计、实施和评价学与教的总体过程的系统方法。

(示例2)一种根据以对人类学习和传播进行的研究为基础而确定目标，来设计、实施和评价学与教的总体过程的系统方法叫作教育技术。

解析：此题类似于“下定义”，首先应确定单句的基本句式为主谓宾句，可将第①句作为其主干，然后从后三句中筛选出相应的要点作为定语部分。注意定语部分排序要合理，不

要遗漏主要信息。

9．(2014·衡阳联考)把下面的散句改写为一组以“他”开头的主要由四字句组成的整句，可以增删、改换词语，但不得改变原意。

难能可贵的是，在这样的艰难竭中，他丝毫没有改变自己原来的志向，真可谓“穷且益坚”了。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例)他艰难竭蹶、不改素志、穷且益坚、难能可贵。

解析：本题要求将散句改为整句。解答此类题，一般情况下是将原句改为排比句或者对偶句等表达整齐的句式。本题要求以“他”为开头，并且必须是主要由四字句组成的整句，作答时，可提取句中的合理词语，也可进行适当概括，符合要求即可。

10．(2014·铜仁4月考)请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。

著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。

答：“中国式过马路”的陋习心态_________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例)(“中国式过马路”的陋习心态)是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为的“老鼠心态”，著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻的剖析。

解析：本题考查句子的重组。解答本题，应先分析原句内部的逻辑关系以理顺重组句的意思。原句中“‘中国式过马路’的陋习心态”是一种“老鼠心态”，重组时可以此为主干，把其他相关信息变成附加成分按一定的顺序填入句中，而后再指出这种说法源自何处即可。

11．(2014·温州十校联合体第二次联考)以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意，句间衔接连贯。

灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。

答：自由________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例)(自由)是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。

12．(2014·山东师大附中第五次模拟)将下面一段文字中的画线部分改写成整句。张祚琼是湖北省巴东县道路养护工，今年45岁。在28年的养护生涯中，她清扫过的路

面面积达50余万平方公里，相当于把整个湖北省清扫了近三遍。在过往的司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；“她是一个‘非常靠谱’的工作搭档”，她的工友都这样评价她；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。而在张祚琼自己眼里，既然做了一名养路工，她就要把这份工作做“出彩”——把路养好，让行人车辆都能平安通过。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(示例)在过往司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；在工友眼里，她是“非常靠谱”的工作搭档；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；在丈夫眼里，她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。

13．(2014·湖北黄冈中学、黄石二中、鄂州高中联考)请将下列画线的句子改写成一组句式协调一致的排比句。

俗话说：“江山也要文人捧。”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；被收入语文课本的俞平伯、朱自清等人的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。

Ⅱ.语言基础＋默写＋语言运用＋文学类文本阅读滚动训练

一、语言基础

1．(2014·德州4月模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研．．．．究他们的人生经历和思想变化轨迹。

B．受就业形势等因素影响，2014年考研网上报名显得不瘟不火，并没有出现以往的网．．．．络堵塞现象。

C．马年春晚，歌手王铮亮自弹自唱《时间都去哪儿了》，歌词朴实细腻，触动着观众的心，真可谓曲尽其妙。．．．．D．从迷人的香格里拉到浪漫的丝绸之路，从彩云之南的大理到鱼米之乡的扬州„„《神

秘中国》用“世界的语言”惟妙惟肖地向全球讲述中国故事。．．．．答案：A 解析：A项，“盖棺论定”指一个人的是非功过到死后作出结论。使用正确。B项，“不瘟不火”戏剧表演得不沉闷，也不乏味。句中适用对象错。C项，“曲尽其妙”把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来，形容表达能力强。句中望文生义。D项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不合语境。

2．(2014·咸阳二模)下列各句中，没有语病的一句是()A．在2014年索契冬奥会短道速滑比赛男子5 000米接力A组决赛中，尽管中国队员在出发后不久便摔倒，但他们成功逆袭，最终如愿问鼎，摘得一枚铜牌。

B．《光明中学考试规则》已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为作出了详细的规定，使学校有效地遏制了一些学生的不良行为。

C．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

D．习近平近日接受俄罗斯媒体采访时，曾感叹自己的“时间都去哪儿了”，千龙网登出图表新闻，以漫画和图表形式解读习近平上任后的工作行程。

答案：D 解析：A项，不合逻辑。“问鼎”是夺取顶尖成绩，与“摘得一枚铜牌”矛盾。B项，表意不明。应改为“该规则对学生考试作弊行为的处罚作出了详细的规定”。C项，语序不当。“所”字应放在“带来的效益”之前。

3．(2014·广东“十二校”第二次联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()灯笼与中国人的生活息息相连，__________。__________。__________。________。________。________。花灯风气至此广为流行。

①所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩 ②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯

③庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后

④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，借助闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”

⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续

⑥中国的灯笼，不仅用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相近，意味着人丁兴旺

A．①④⑥⑤②③ C．③⑤⑥①②④

B．①⑥③⑤②④ D．③⑥①⑤②④

答案：D 解析：③中的“处处”对应首句“息息相连”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①中的“过去”和⑤中的“今天”按照时间顺序排

列，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位；④承接上句的“元宵花灯”。

二、默写

4．(2014·山东济南一模)写出下列句子的上句或下句。(1)____________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(2)身无彩凤双飞翼，____________。(李商隐《无题》)(3)____________，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，____________________。(王安石《游褒禅山记》)(5)仁以为己任，不亦重乎？______________，不亦远乎？(《论语·泰伯》)答案：(1)落霞与孤鹜齐飞(2)心有灵犀一点通(3)固知一死生为虚诞(4)故非有志者不能至也

(5)死而后已

解析：易错字，(1)落，鹜；(2)犀；(3)固，诞；(5)已。

三、语言运用

5．(2014·广东韶关一模)提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“元宵节”。(不超过45字)①正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

②元宵节是中国汉族传统节日。

③农历正月十五元宵节，又称为“上元节”。④元宵节是春节之后的第一个重要节日。

⑤中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要的民间习俗。

⑥正月十五日是大地回春的时候，人们对此加以庆祝。答：元宵节是___________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：我国于正月十五那天以吃元宵、赏花灯、猜灯谜等习俗来庆祝大地回春的汉族传统节日。

解析：就本题而言，6个句子中的核心句应该是第②句；综观其他句子，与“元宵节”关系最密切的信息应该是“元宵节的时间”“元宵节的习俗”“元宵节庆贺的目的”等，抽取出这些关键信息并把它们按一定顺序填入核心句中即可得出“元宵节”的定义。

6．(2014·浙江温州一模)阅读下面这幅公益广告画(主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土)，根据要求答题。

(1)请为画面拟写一条宣传标语。(不超过20字)答：___________________________________________________ ___________________________________________________________(2)请简要评价这幅公益广告画的创意。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)(示例)拿起它，你将吃掉整个森林„„/拯救森林，对一次性筷子说不/拯救森林，赶筷/地球也是一次性的/告别一次性筷子，给世界多留点绿色

(2)(示例)一次性筷子上画着一排树木，意味着一次性筷子由树木做成；而使用一次性筷子，树木被拦腰砍断，无异于毁坏森林，最终造成地球沙漠化。构图简洁而寓意深刻，令人震撼，催人反省，具有强烈的警示效果。

解析：(1)题干已经对这幅公益广告画的内容作了提示——主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土；而一次性筷子上是一排树木，也就是说一次性筷子是由树木做成的，最终导致森林变成了沙漠。根据这种分析，考生可以从警示的角度拟写宣传标语，提醒人们保护森林，拯救森林。

(2)简评公益广告画的创意首先要对画面的内容作简要的交代(说明)，然后就绘画的技巧、效果和寓意进行评价。

四、文学类文本阅读

(2014·唐山二模)阅读下面的文字，完成7～10题。年猪肥了 骆 驼

①这日子咋说呢，真的是转瞬即逝。当各色的菊花纷纷退去，各色的梅花绽放枝头时，杀年猪的时节就到了。

②前几天，母亲在电话里告诉了我杀年猪的具体时间，并嘱我一定回去，我没有推辞，8

当即应下了。除了父母兄嫂的生日必须回故乡外，杀年猪的日子也是我必须回去的，因为年猪一杀，离春节就不远了。

③我的故乡在川北九龙山区，杀年猪时，邻近的乡亲会一起定下日子，在地坡上垒一台大灶，架一口大锅，挑水、劈柴、生火、过秤打号、协助宰杀等工序有明确的分工，大家领了各自的差事，一早就忙开了。“刀儿匠”这时节成了俏货，须提前约下日子，当日清早派一个人去他家背上杀猪用的家什，送上一包烟。“刀儿匠”就点上香烟，悠然地随后跟着，好像是去赶一个什么闲会。

④我回去那天，冬日少有的暖阳挂在天上，人们的心情比以往更好了，精神也更足了。我几次想插手帮忙，乡亲们都婉谢了，他们戏说道，这么笨的活路，哪是你这文弱书生干的，一边看热闹去吧！

⑤这杀猪的场面的确壮观。猪们从圈内一出，便一路嚎叫，等到了场上，又都缩在一堆，像真的很懂将会发生的事。报重量的看了秤杆后，高声报上猪的重量，猪的主人便会露出欣喜的神色，自豪极了。等下一家时，若重量高过了上家或低过了上家，主人便会显出更加欣喜或极为沮丧的神色。终于轮到我家了，当母亲听完了报重量的声音后，脸上的笑容十分灿烂，因为我家的猪的重量，比前面最重的要重二十多斤，这说明，母亲一年的辛劳没有白费！她依然保持着“养猪能人”的称号(老家有个规矩，谁家的猪最重，谁家的女主人就是“养猪能人”，受乡人敬佩)。

⑥接下来发生的事，就令人不太愉快了。当母亲将第二头猪赶到秤架上时，全场的人就哄笑开了。因为那头猪虽然架子大，但十分瘦，那重量，肯定是今年的倒数第一了。我看见母亲的脸绯红，头埋得很低，她还不时地瞟着挂在横木上的猪和乡人们的脸。母亲看我时，脸上笑了笑，尔后迅速转到别处去了。

⑦然后就是开膛剖肚，将猪肉分成大小不一的许多块，各自背回家去。

⑧晚上，自然是好好地款待“刀儿匠”了。因为父亲曾是多年的乡干部，母亲做一手好菜，也因了我回去了，“刀儿匠”和几个主要的男人便依然在我家吃饭喝酒了。大家一个劲地夸母亲的好手艺，一个劲地夸母亲今年又是“养猪能人”，但母亲只是礼节性地笑笑，除了默默地做菜上菜，没有说一句话。

⑨我们围坐在火塘边烤火，高声摆谈，母亲在屋内将猪肉抹上盐、花椒面和辣椒，用力揉搓，然后将猪肉分装在两个大木桶里，盖上了。我知道，隔上几天，母亲会将这些肉拿出来，挂在火塘上方，用烟熏上数日，就做成了可口的腊肉了。

⑩第二天，母亲拿出事先留下的没有腌制的肉，叫父亲送我，我一看，就知道是那条瘦猪的，因为那肉上瘦的太多，肥的太少。我向母亲道别时，母亲始终躲着我的目光，她只说，去吧，等腊肉做好了，你爹送。

⑪我怀着喜悦的心情在前面走，父亲则一路无语。临上车时，父亲叫住了我，说，这头瘦猪，可是按你的意思给你们养的，你妈每天上山扯猪草，加上米糠、包谷喂猪。为了到杀

猪场上不被人笑话，我叫她给猪喂点饲料，长点膘，你妈就是不同意。她说，你们喜欢吃瘦肉，不想吃饲料喂的猪，只要娃儿们高兴，杀猪场上被人笑话又能咋的？父亲说，你妈昨晚上可是一夜没合眼啊！这几十年，她从没养过这么小的猪！

7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()A．“各色的菊花纷纷退去，各色的梅花绽放枝头”，这些描写，目的是表达韶光易逝、青春不再的感受。

B．小说插入对故乡杀年猪习俗的叙述，既为后文写杀年猪作好铺垫，也使小说透出一股浓郁的乡土气息。

C．“不时地瞟着挂在横木上的猪和乡人们的脸”，这个细节描写生动表现出母亲急切而又无可奈何的心理。

D．“礼节性地笑笑”“始终躲着我的目光”，这些描写说明母亲对养出“这么小的猪”一直难以释怀。

E．这篇小说的精彩之处不在于曲折离奇的情节与丰富的社会内涵，而在于母亲这个人物身上体现出的自然而复杂的人性。

答案：BD(答E稍可)解析：本题从环境描写、插叙作用、细节描写、情节主题等角度设题，考查对小说内容的理解和把握。A项中“目的是表达韶光易逝、青春不再的感受”错，目的是为了表达杀年猪的日子很快到了。C项中“急切而又无可奈何”错，此时人物的心理应是“尴尬而又羞愧”。E项中“复杂”错，应是“真实”。

8．小说第⑤段写的杀猪场面有何特点？这样写有什么作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(特点)热闹、壮观。(作用)①渲染欢乐祥和的气氛。②为后文写母亲对自己养的猪不满意作铺垫。

解析：本题考查把握场景描写的作用。回答第一问抓住关键点概括即可；回答第二问，可从渲染气氛、与后文的关系等角度入手分析。

9．小说中“我”的母亲具有怎样的性格？请简要说明。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①勤劳朴实。多年保持着“养猪能人”的称号。②心灵手巧。做一手好菜，做腊肉可口。③要强能干。养出重量倒数第一的猪，笑容不自然，一夜没合眼。④疼爱孩子。为孩子养出瘦肉猪。

解析：本题考查把握小说的人物形象，作答本题，可抓住人物的相关情节进行概括。比如“养猪能人”的称号；“倒数第一”后的表现；“做腊肉、饭菜的可口”；“给我养瘦猪”

等。由此概括出人物品质特征，再用事例简单说明即可。

10．小说安排“我”这个人物有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①为小说设置线索，贯串始终，串联人物与事件。②作为亲历者，增加小说真实性。③作为儿子，为表现母爱提供空间。④作为家庭一员，可以使故事亲切温馨。

解析：本题考查探究性阅读的能力，要结合“我”在小说中的作用谈自己的看法。作答本题，可从线索结构，内容表达的真实性、亲切感等方面分析。

第四篇：2014高考语文二轮复习专题五 如何使语言表达更得体名师讲义

2014高考语文二轮复习专题五 如何使语言表达更得体名师讲义 ●考情略语

“语言得体”指符合语境和语体要求,是历年高考考查的重头戏。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征,题型越来越开放,难度也越来越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场,成为高考试卷的一大看点。

●回顾·反思·对策

【真题1】(2013·高考安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符．．

合情境,简明得体,正确使用标点符号。

李华:①________________________________________________________________________ 路萍:哟,红灯啊？我没注意。

李华:阿姨,您

看,②________________________________________________________________________ 路萍:嗯,是不该跟着别人抢。

李华:③________________________________________________________________________ 路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。

李华:谢谢您,再见！

路萍:也谢谢你,再见！

【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。①处,后文路萍的语言提示①处的主要内容应是责问路萍闯红灯,但表达要委婉、得体。②处,根据下文“是不该跟着别人抢”,提示②处是关于抢红灯的话题,谈抢红灯的害处。③处,继续上文抢红灯的话题,结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规,不抢红灯的好处。

【答案】(示例)①阿姨,您好！刚才是红灯,您怎么就过来了？

②跟车抢红灯,多危险啊！再说,大家这样抢红灯,也容易影响交通;这不,堵上了。

③人人遵守交规,大家出行才会安全、顺畅。阿姨,您看我的话对吗？

【真题2】(2013·高考湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012的作品总销量,发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012－2013)》显示,2012小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求:①观点明确;②语言表达简明、得体;③字数不超过30字。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 本题考查语言表达的简明、得体。该题不回避热点话题,引导学生正确看待社会问题。回答时,首先要旗帜鲜明地写出自己的观点,其次要注意题中的简明、得体和字数要求。

【答案】(示例一)两位作家的读者群体不同,不能也不应在销量上简单比较。

(示例二)销量与作品的文学价值不能画等号,这两位作家各有千秋。

【真题3】(2013·高考四川卷)校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。

要求:①紧扣访谈目的,问题步步深入;②语言表达简明、得体。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 本题考查“语言表达简明、得体”的能力。语境给出了情景模拟的对象(访谈老

1师)、主题(“如何与陌生人交往”),设计问题时要扣住主题,要考虑访谈的对象为老师,应当尊敬、礼貌。题目的要求有两条,要注意三个问题“紧扣访谈目的,问题步步深入”的要求。

【答案】(示例1)在和陌生人的交往中,您印象最深的事是什么？

(示例2)从这些事例中,您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？

(示例3)为帮助我们更好地与陌生人交往,您还有哪些建议？

〇温馨提示

语言得体考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。其考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。〇一轮偏差

1．忽视题干所限定的范围,混淆情境,不能准确判断用语是否得体。

2．理解性失误,主要是对题目提供的材料理解不正确,造成语言表达失误。

3．表达失误,主要有答题欠规范,语言不得体等。

〇二轮对策

1．再次熟悉语言得体常出现的几种类型。尤其是“语体转换、情境对话、感恩致辞”等几大题型一定要特别注意。

2．加强审题,尤其要把所给的语言环境中的时间、地点、场合、对象等得体因素审清楚;针对修改题和情境写话两类重点题型强化训练。

3．多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,并体会其用语的妙处。

4．对一些谦敬语要加强记忆,并与其他同学多练习几次,这样容易掌握谦敬语。

●查错·纠偏·建模

【典题例示】

【典题1】根据语境,在下面横线处补写妈妈说的话,要求语言表达简明、得体。

一个孩子拿着一个橘子,问妈妈:“为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢？”妈妈答:“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”小孩子又问:“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢？”妈妈答:“那是橘子在告诉你,________________________________。”

【现场采样】

【学生答案1】

你成功的取得,需要日积月累,持之以恒

【学生答案2】

任何一个橘子都是由一小瓣一小瓣组成的,整体由部分组成【参考答案】你手里的东西,不能独自占有,而要懂得与人分享(或:生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的。)

【误区指津】

考生1注意到了文段中妈妈是采用艺术的方式来告诉孩子生活哲理,但说话过于生硬,不像对孩子所说的话,不够得体。

考生2基本上没有认真审题,没注意到所给语段的特点,理解有了偏差,补写的句子中缺乏生活哲理,也不够得体。

【思路规范】

解答此题要结合语言材料和语境,审清题干要求。在此基础上,通读材料,综合考虑表达对象、场合、目的、文体语体、谦辞和敬辞,确定补写的内容。

要使补写的语句符合语境,首先要充分理解和准确把握“妈妈”第一句话的内涵和表达方式。“妈妈”的话是通过艺术的方式将平凡普通的生活现象表达得富有哲理,富有意蕴,并且有着很强的教育意义。所以,补写的语句应该具备这些特点。

【典题2】以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。

您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【现场采样】

【学生答案1】

①“寄奉”改为“邮寄”;②“过目”改为“拜读”;③“惠存”改为“珍存”;④“致谢”改为“感谢”。

【学生答案2】

①“大作”改为“作品”;②“些许”改为“莫大”;③“惠存”改为“珍藏”;④“光临”改为“前往”。

【参考答案】①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“莫大”;④“惠存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。

【误区指津】

考生1所给的答案有些是正确的,比如②和③;有些虽然找到了错误,但修改时仍不妥当,比如①。而第④句,词义不够妥当,修改不正确。而有些使用不当的地方,却没有发现。

考生2注意到了文段中的谦敬失当问题,找出并修改了一些,基本上能够改得正确。但第①处的“大作”在这里表示对对方的尊敬,是正确的,无需修改。而“过目”一词考生没有发现。

【思路规范】

本题考查的是语言表达得体。解答此题,首先要注意谦敬词的运用,其次注意书信体,应表现出自己的谦卑与对郑先生的尊重。书信属应用文体,要特别注意谦、敬辞的使用是否准确,语体是否得当。“寄奉”是敬辞,用于自己寄给别人东西,这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。

【思维建模】

1．得体类情境写作题的答题技巧

①落实内容要求。首先要注意话题集中,中心突出;其次写作的目的要明确;最后要注意对象清楚。

②落实表达技巧要求。每一道题都要提出表达上的要求,这些要求分值较高,是硬性规定,写作时一定要做到。

③符合“载体”要求。这类题总是要借助诸如赠言、解说词、编者按、广告词等载体来表达,写作时一定要注意它的基本要求和格式规范。

2．得体类修改题的做题方法

①看称谓语。称谓是得体的首要因素,要看称谓是否得体。

②看谦敬语。主要是分析谦敬语是否错位,这是重点关注的内容,许多问题都出在谦敬语的使用上。

③看语体色彩的词语。如口语、书面语的使用是否合乎文体、人物方面的要求。

④看语境。在不同场合中的语言转换应该注意时间、地点的转换。

●落实·巩固·提高

【针对训练】

1．(2014·石室中学摸底)近日,一条事关文物保护的微博引起围观,有批评者认为微博语言有些“暴力”。请你重写一条。(要求:观点鲜明,语言得体、简明,40字左右)

一名游客在北京游故宫时,竟然在故宫大铁缸上刻下“梁齐齐到此一游”的字迹。有位姓颜的故宫工作人员在巡视时发现后,一气之下便将照片发到微博上,并写道:“逮到你都得剁你的手！”

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:本题考查语言得体。原材料中故宫工作人员在微博上写的那句话过于生硬,存在着明显的语言暴力倾向,不符合要求。重写时的微博语既要具有警示作用,又要在语言上委婉得体。答案:(示例)留在文物上的名字,有些叫作不朽,有些叫作遗臭,有些叫作玷污。请尊重文物,也尊重自己。

2．(2014·湖北黄冈市适应性测试)第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动的主题是“学雷锋做有道德的人”,请你为这届读书活动拟写两条标语。要求:①紧扣活动主题;②表达简明得体;③每条标语不超过20字。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:解答本题时要注意:①“学雷锋做有道德的人”是这一活动的主题,标语要围绕主题,突出特色;②标语的句子结构一般比较整齐,多使用对比、对偶性的句子或简单的排比句;③语言要通俗易懂、鲜明准确、亲切感人,同时要起到营造氛围、鼓舞人心的作用;④注意字数。答案:(示例)①弘扬雷锋精神,争做文明学生！②助人为乐情长在,雷锋精神心永存！

3．(2014·安徽示范高中摸底)农历八月十五是“花好月圆,合家团圆”的中秋佳节,又称为“八月节”、“团圆节”等。下面是张明的外国同学杰克和张明关于中秋节的对话的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。

杰克:张明,这个周末我们一起踢足球去,好吗？

张明:①________________________________________________________________________ 杰克:②________________________________________________________________________ 张明:中秋节是中国很重要的节日,据说最早以前是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。

杰克:在中秋节,你们都做什么呢？

张明:③________________________________________________________________________ 杰克:④________________________________________________________________________ 张明:最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、小饼、月饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了,它寓示着团圆美满。

杰克:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。

张明:⑤________________________________________________________________________ 杰克:太好了,谢谢你！

解析:要注意张明同学的身份,杰克是外国人,所以拒绝“踢足球”的理由要围绕“中秋节”。两个人的对话内容可借助前后所给的内容加以推断。

答案:①真不好意思,这个周末是中秋节,我要回家。②中秋节有什么特殊的意义吗？③我们会聚在一起吃顿团圆饭,赏赏月。④有没有特别的食物？⑤这次我从家回来一定给你带几块来。

4．下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改,使之准确、得体。

情境一 电视剧《新水浒传》中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边说:“多谢晁大哥,那我就笑纳了。”

情境二 某杂志上的一条请柬:“我明白乔迁新居,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒„„”

情境三 记者连载报道:“滨河游园开放后,我已多次光顾,不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天的玉树琼枝,我都领略过。„„”

情境四 电台新闻广播稿:5日以来的多场豪雨,造成阿里山景区道路阻断„„滞留游客可望明日返回住地。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:这道题所给的四个情境中均有不得体的地方,答题时,要注意谦敬词在不同场合中的用法;还要关注情境本身所提供的信息,比如情境四中广播稿的特点。

答案:(1)“笑纳”改为“收下”;(2)“乔迁新居”改为“搬新家”,或者把“府上”改为“家中”;(3)“光顾”改为“游览”;(4)“可望”改为“有望”(广播不能出现谐音)。

【综合训练】

1．(2014·河南双语中学摸底)安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流,请你补齐相关空缺的部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。

主持人:________________________________________________________________________ 安一帆:谢谢你的祝贺。

主持人:你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈,你成功的因素有哪些？

安一帆:________________________________________________________________________ 主持人:其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平,你有什么好的建议吗？

安一帆:________________________________________________________________________ 主持人:安一帆同学说得真好！作文的素材来源于书本,更来源于生活,这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍,也祝愿你在今后取得更多佳绩！

安一帆:谢谢大家,谢谢主持人！

解析:这类情境写作题设置了主持人与安一帆的一番对话。需要补出的空缺部分是要从语境的角度去理解和分析,同时要特别注意语言表达的得体问题。

答案:(1)首先祝贺安一帆同学获得此次全国征文比赛大奖！

(2)我要感谢我的父母、老师和同学,是他们在生活、学习中给了我莫大的支持与鼓励。

(3)首先是要有大量的阅读,多读多想,其次是要有一双观察生活的眼睛。

2．以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体,不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。帅哥靓女,你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦,这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦！要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:首先需要注意招聘启事的正确写法。写作招聘启事的注意事项:招聘启事要遵循实事求是的原则,对所招聘的各项内容,均应如实写出,既不可夸大也不缩小。招聘启事的各项内容,可标项分条列出,使之醒目。招聘启事的语言要简练得体,要庄重严肃又礼貌热情。

答案:(示例)本公司为广州的一家中日韩合资企业,拟招聘行政秘书3名,要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语,电话168168,8月31日海心大厦908面试。

3．在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了国学经典《论语》读书报告会,请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一则报告会开场白。

要求:紧扣主题,表达得体,有文采;不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内,报告会开

场白40～60字。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:拟主题时应扣住经典或《论语》这一中心,还应体现报告会的目的。写开场白时注意紧扣主题“经典或《论语》”,阐述报告会的举办目的,表达要得体,还要运用一定修辞,如排比、比喻等,使其有文采。

答案:(示例)(1)主题:品味经典,完善自我(或“品读《论语》,修身育德”)

(2)开场白:诵读经典,“学而时习之”,让我们生命不再单薄,让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和《论语》的对话中认识自我,完善自我,传承中国文化。

4．下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并更改,要求修改后语言得体,语意连贯。

我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此,除了它内容丰富、知识性强之外,也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析:本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。①“一位”含有尊敬之意,一般用于称呼别人,不用于自己。“一位”应改为“一个”。②“先生”一般不用来称呼自己,应改为“医生”或其他职业性称谓。③“也”应改为“还”,才能与前面的“除了„„之外”意思相符。④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系,应改“因为”为“不过”。⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系,应改“况且”为“而且”。

答案:①“一位”改为“一个”;②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓;③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”。

第五篇：高考语文二轮复习专题一练案三理解与现代汉语不同的文言句式和用法

练案三　理解与现代汉语不同的文言句式和用法

一、阅读下面的文言文,完成1~5题。

许骧字允升,世家蓟州。祖信,父唐,世以财雄边郡。后唐之季,唐知契丹将扰边,白其父曰:“今国政废弛,狄人必乘衅而动,则朔、易之地,民罹其灾。苟不即去,且为所虏矣。”信以资产富殖,不乐他徙,唐遂潜赍百金而南。未几,晋祖革命,果以燕蓟赂契丹,唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间,见进士缀行而出,窃叹曰:“生子当令如此!”因不复行贾,卜居睢阳,娶李氏女,生骧,风骨秀异。唐曰:“成吾志矣!”

骧十三,能属文,善词赋。骧,太平兴国初,诣贡部,与吕蒙正齐名,太宗尹京,颇知之。及廷试,擢甲科,解褐将作监丞、通判益州,赐钱二十万。迁右赞善大夫。徙知鄜州。召还,为比部员外郎。雍熙二年,改江南转运副使。洪、吉上供运船水损物,主吏惧罪,故覆舟,鞫狱者按以欺盗,当流死者数百人。骧驰往讯问,得其情实以闻,多获轻典,优诏褒之。又上言:“劫盗配流,遇赦得原,还本乡,仇告捕者,多所杀害,自今请以隶军。”诏可。迁正使。端拱初,拜主客郎中,俄徙知福州。累表求还,不俟报,入朝,召对便殿,延问良久。改兵部郎中上言蜀民浮窳易摇宜择忠厚者抚之为豫备既而李顺叛众颇伏其先见命知审官院,迁御史中丞,以疾固让,不许。占谢日,命坐劳问,出良药赐之曰:“此朕所服得验者。”后骧以久病不能振职。真宗即位,改工部侍郎。屡求小郡养疾,因入朝失仪,为御史所纠,特诏不问,命知单州。咸平二年,卒,年五十七。赠工部尚书。

(选自《宋史·许骧传》,有删改)

1.(理解文言句式和用法)指出下列语句的句式特点。(6分)

(1)世以财雄边郡。()

(2)苟不即去,且为所虏矣。()

(3)鞫狱者按以欺盗,当流死者数百人。()

(4)自今请以隶军。()

(5)累表求还,不俟报,入朝,召对便殿。()

(6)因入朝失仪,为御史所纠。()

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

A.改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为豫备/既而李顺叛众/颇伏其先见/

B.改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为豫备/既而李顺叛/众颇伏其先见/

C.改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为豫备/既而李顺叛/众颇伏其先见/

D.改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为豫备/既而李顺叛众/颇伏其先见/

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

A.狄人,古代汉族称四方的少数民族分别为东夷、南蛮、西戎、北狄,狄人即北狄。

B.廷试,指中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问,在殿廷上举行的考试。

C.配流,是古代的一种刑罚,指把犯人发配、流放到偏远的地方。

D.赠,指古代朝廷对功臣的先人或死后的本人追封爵位官职,与“谥”相同。

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)

A.许骧生于富家,自幼颇有才华。他的祖辈和父辈极为富足,以财力雄厚闻名;他自幼颇有风骨,异于常人,文章词赋皆极为精通。

B.许骧进士出身,仕途平稳顺利。他参加廷试,考中甲科;在各地为官时,都能够安于职守,尽心工作,最后官至工部侍郎。

C.许骧用典宽仁,处事得当有分寸。他处理供运船一案时,让很多被判重刑的人被从轻处罚;对被配流的犯人打击报复告发他们的人的现象提出了中肯意见。

D.许骧忠诚可靠,备受皇帝器重。他时时以国家和百姓为重,虑事周全,颇有远见;他有病在身,皇帝亲自慰问,并赐以良药,恩宠有加。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)信以资产富殖,不乐他徙,唐遂潜赍百金而南。

(2)尝拥商赀于汴、洛间,见进士缀行而出,窃叹曰:“生子当令如此!”

二、阅读下面的文言文,完成6~9题。

曾巩字子固,建昌南丰人。生而警敏,年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。中嘉祐二年进士第,出通判越州。岁饥度常平[注]不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置于法。章丘民聚党村落间,号“霸王社”,椎剽夺囚,无不如志。巩属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。有葛友者,名在捕中,一日,自出首。巩饮食冠裳之,假以骑从,夸徇四境。盗闻,多出自首。巩外视章显,实欲携贰其徒,使之不能复合也。自是外户不闭。徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待求。军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。师征安南,所过州为万人备。他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去,市里不知。徙明、亳、沧三州。巩负才名,久外徙,世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出,巩视之泊如也。过阙,神宗召见,劳问甚宠,拜中书舍人。甫数月,丁母艰去。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。

(选自《宋史·曾巩传》,有删改)

注常平:官仓名。

6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

A.岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/

B.岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/

C.岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/

D.岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

A.“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次,“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者,意为可以进授爵位之人。

B.通判是官名,在州府的长官下掌管粮运、农田、统兵作战等事项,对州府的长官有监察的责任。

C.保伍,古代民人以五家为伍,又立保(唐时四家为邻,五邻为保;王安石变法时以十户为保)相统摄,因以“保伍”泛称基层户籍编制。

D.丁艰,也叫丁忧,是古代遭父母之丧的通称;有内、外之分,遭母丧称“丁内艰”,遭父丧称“丁外艰”;后世多专指官员居丧。

8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)

A.曾巩治理有方,擒获盗贼有胆有谋。知齐州时,组织百姓力量侦查乡里盗贼的行踪,相互援助擒获盗贼。他优待自首的盗贼葛友,给他好吃好喝收买他,想让他带领两队手下,再也不与那些盗贼复合。

B.曾巩聪明有才华,初次任政就有政绩。十二岁时写成《六论》,文辞很有气魄。通判越州时,他调动民间力量解决饥荒粮食问题,还让官府借粮种给农民,秋赋偿还,没有耽误农事。

C.曾巩孝顺父母、友爱兄弟,敢于说真话。父亲去世后,他侍奉继母更加无微不至,弟弟妹妹们的读书、出仕和婚嫁都由他操办。尽管王安石得志,曾巩还是对他作出了客观的评价。

D.曾巩关心民间疾苦,对名利看得很淡。在洪州任上,对遭遇瘟疫生活困难不能自养的士兵和百姓供应衣食住宿并给他们治病。他虽负有才名,却长期在各地任地方官,别人认为他命运不济,但他并不在意。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)巩饮食冠裳之,假以骑从,夸徇四境。

(2)他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去,市里不知。

练案三　理解与现代汉语不同的文言句式和用法

1.(1)省略句,省略介词“于”(2)被动句,“为所”表被动(3)介词结构后置句(4)省略句,省略介词“以”的宾语(5)省略句,省略主语(6)被动句,“为……所……”表被动

2.B　解析:“上言”指向上报告,报告的对象是朝廷,不可能是“蜀民”,可排除A、C两项。“众”作“颇服其先见”的主语,而不是作“李顺”的宾语,可排除D项。故选B项。

3.D　解析:“赠”与“谥”不同,“谥”指古代帝王或官员等死后朝廷给予的评价性称号,不是爵位官职。

4.B　解析:B项,“都能够安于职守”错。他调任福州知州时,并不安于工作,而是多次上表,请求回京。

5.参考答案:

(1)许信因为资产富足,不乐意迁移到其他地方,许唐于是悄悄地携带一百金到南方。(2)(许唐)曾屯集货物在汴、洛一带贩卖,看到进士相跟着(结队)而出行,私下叹息说:“生儿子应当让他像这样!”

解析:这两句话翻译的关键点是“富殖”,富足;“潜”,暗地里,悄悄地;“赍”,携带;“商赀”,财物;“缀行”,成群结队;“窃”,私下里。

参考译文

许骧字允升,世代居住在蓟州。他的祖父叫许信,父亲叫许唐,世代以钱财(多)在边郡称雄。后唐末年,许唐知道契丹将要扰乱边境,就告诉他的父亲说:“如今国家的政治败坏松弛,狄人必定乘着这一机会而侵扰中原,那么朔州、易州地区,百姓会遭受狄人侵扰的兵灾。假如不立即离开,将要被俘虏了。”许信因为资产富足,不乐意迁移到其他地方,许唐于是悄悄地携带一百金到南方。不久,后晋太祖受天命改朝换代,果然用燕蓟之地贿赂契丹,许唐回去的路于是断绝。许唐曾屯集货物在汴、洛一带贩卖,看到进士相跟着(结队)而出行,私下叹息说:“生儿子应当让他像这样!”于是许唐不再经商,定居睢阳,娶李姓人家的女儿,生许骧,许骧长得非常清秀。许唐说:“成全我的志愿了!”

许骧十三岁,能写文章,擅长作词赋。许骧在太平兴国初年到贡部,与吕蒙正齐名,太宗为京兆尹,很了解他。等到廷试,许骧考中甲科,初入仕为将作监丞、益州通判,被赏赐钱二十万。许骧升任右赞善大夫。调任鄜州知州。许骧被召回,任比部员外郎。雍熙二年,许骧改任江南转运副使。洪州、吉州上交朝廷供品的运输船遭水浸而货物损坏,主管官吏害怕获罪,故意弄翻了船,审理案件的官员按欺骗、盗取国家财物的罪名查办他们,判处流放、处死的有几百人。许骧立刻前去审讯,得到这件事的真实情况后上报朝廷,许多人获得从轻处罚,皇帝下诏对他进行褒奖。许骧又进言:“抢劫的盗贼被发配流放,遇到大赦被免罪的,回到本乡,仇视那些告发逮捕他们的人,许多人被杀害,从现在起请把他们隶属军队。”朝廷下诏许可。许骧升为正使。端拱初年,许骧被任命为主客郎中,不久调任福州知州。他多次上表请求回京,不等答复,就进京上朝,皇帝在便殿召见他问对,询问许久。许骧改任为兵部郎中。许骧进言:“蜀地百姓轻浮容易动摇,应该选择忠厚的人安抚他们,作为防备。”不久李顺叛乱,大家非常佩服他的预见。朝廷命令他管理审官院,他升为御史中丞,因为生病他坚决辞让,皇上没有答应。许骧上朝辞谢时,皇帝让他坐下,慰劳问候,拿出良药赐给他说:“这是我服食有效验的。”后来许骧因为长期生病不能完成本职工作。真宗即位,(将他的官职)改为工部侍郎。他多次请求到小的郡县养病,因为入朝有失礼仪,被御史检举,朝廷特地下诏不追问,任命他为单州知州。咸平二年,许骧去世,享年五十七岁。朝廷赠官工部尚书。

6.B　解析:“不能皆至城邑”,“城邑”作“至”的宾语,中间不能断开。排除A、D两项。“民得从便受粟”,“从便”的结果是“受粟”,中间不能断开。排除C项。

7.B　解析:通判不负责统兵作战。

8.A　解析:A项,“他优待自首的盗贼葛友,给他好吃好喝收买他,想让他带领两队手下,再也不与那些盗贼复合”说法错误。原文为“有葛友者,名在捕中,一日,自出首。巩饮食冠裳之,假以骑从,夸徇四境。盗闻,多出自首。巩外视章显,实欲携贰其徒,使之不能复合也”,由此可见,曾巩优待葛友是为了离间盗贼。

9.(1)曾巩就招待他吃喝,送给他衣帽,把车马和随从借给他,让他四处夸耀。(“饮食冠裳”作动词,“假以骑从”为倒装,“夸徇四境”为倒装,每处1分;句意2分)

(2)其他地方的官吏借此横征暴敛,使百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理了大军突然聚集的问题,军队过去后,街市巷里还不知道。(“堪”“区处”“去”各1分,句意2分)

参考译文

曾巩,字子固,建昌南丰人。他生来机智敏锐,十二岁时,尝试写作《六论》,提笔立成,文辞很有气魄。到了二十岁,名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章,十分惊异。嘉祐二年考中进士,出任越州通判。这一年发生了饥荒,曾巩估计常平仓储存的粮食不足以用来救济,而乡间的百姓,又不能都到城里来购粮。他就张贴告示晓谕所属的各县,劝说富人如实申报自己储存的粮食,共有十五万石,让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食,又不出家乡,而且粮食有余。同时贷给农民种子,让他们随秋季的赋税一起偿还,使得农事没有耽误。任齐州知州,他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵,残害良民,他的能力能够影响当地的权贵和豪绅,州县的官吏都没有人敢去追究,曾巩逮捕了他,处以刑罚。章丘有百姓在乡村里聚众结伙,号称“霸王社”,杀人劫财,劫夺囚徒,没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍,让他们侦察盗贼的行踪,有盗贼就击鼓传递消息,相互援助,每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人,名列被追捕者之中,有一天,他到官府自首。曾巩就招待他吃喝,送给他衣帽,把车马和随从借给他,让他四处夸耀。盗贼听说了这件事,大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬,实际上是想要离间分化那些盗贼,让他们不能再纠合在一起。从此,齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行,曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的,就招来住在官舍,供应给他们饮食衣被等用品,分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南,所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此横征暴敛,使百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理了大军突然聚集的问题,军队过去后,街市巷里还不知道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名,长期在各地任地方官,世上不少人认为他命运不济,时运不佳。这一时期,朝廷的一批晚生后辈出人头地,曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时,神宗召见他,对他慰劳问候,十分宠信,任命他为中书舍人。几个月以后,因母丧离职。曾巩品性孝顺父母,与兄弟友爱,父亲去世后,他侍奉继母更加无微不至,在家境衰败、无所依靠的情况下,抚育四个弟弟、九个妹妹,他们的读书、出仕和婚嫁,全都由他出力操办。曾巩写文章,涉猎广泛,气势很盛,当时擅长写文章的人,很少有能超过他的。年轻时与王安石交往,王安石当时声誉不大,曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后,曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩:“王安石是怎样的人?”曾巩回答说:“王安石的文章学问和行为道义,不在扬雄之下,但因为他吝啬所以比不上扬雄。”皇上说:“王安石对富贵看得很轻,怎么说他吝啬呢?”曾巩说:“我所说他吝啬,是说他勇于作为,而难于改正错误而已。”神宗赞同他的这个看法。