情系祖国演讲稿

第一篇：情系祖国演讲稿

情系祖国，心向未来

2011年，我们自豪地迎来了中国共产党90华诞。90年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立；90年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起。90年的风雨兼程，穿越了血与火的历史烟云；90年的峥嵘岁月，历经建设与改革的洗礼。

敬爱的党啊，你用九十载的奋斗年轮刻下不朽的功勋，在东方的地平线上架起亮丽的彩虹。那面镰刀与铁锤的红旗，映照着我们青春的脸庞，将来，我们会用坚韧的双手将它高高举起。我们的羽翼尚未丰满，但我们努力锤炼着自己。因为，我们的每一滴汗珠，都将成为旗帜上绚烂的红；我们的每一声呐喊，都将成为镰刀与铁锤热烈的合奏！

因为您，我有了一个可爱的家，她的历史源远流长，她的风姿秀雅浪漫，她就是生我养我的家乡----长河。

以前，这座小镇有马致远笔下“小桥流水人家”的平淡，淳朴的人们人们过着寻常百姓的市井生活，不过那时交通闭塞，没有宽敞的路，所以没有发达的经济。

但在几年后的今天，繁华的轮廓已渐渐清晰起来。高楼在傍晚时分会亮起它的灯，五彩的光让人眩目。无数车轮驶过那些柏油马路，也会在斑马线前等行人通过，谦让。如今，在冠山边的白马湖以办起了休博会，金发碧眼的外国友人对着山水围绕的风光赞叹不已。

当我坐在窗前，看着窗外的霓虹，看着这片新兴的热闹，让我想起付出了许多汗水的党和劳动人民。是他们，让长河变得如此美丽。

亲爱的同学们，我们是长河文明的使者，也是长河未来的希望。让我们情系祖国，心向未来，奋力拼搏！相信：未来的我们一定可以为长河撑起一片新的蓝天，相信长河的明天将会更加灿烂辉煌！

第二篇：心系教育情系祖国演讲稿

心系教育

情系祖国

有两个字，永远刻在我们的心上。这两个字，有五千年的古老，也有五千年的沧桑，有青铜铭文的激扬，更有青花瓷的婉约。这两个字，只有笔直的横竖和刚劲有力的一点，这两个字就是——中国！

祖国，您有多美，我说不清楚。但我知道桂林的山水甲天下；我国的云南是七彩的；我国的长城是世界上最雄伟的......祖国，您的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术；明朝就有了最先进的造船技术；我也知道，秦皇汉武，曾统一九洲，唐宗宋祖，曾驰骋华夏……

而祖国啊，您经历了多少磨难我不忍回首，但我永远不会忘记, 被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱；我也不会忘记，懦弱的清政府签下的一个个屈辱条约；我更不会忘记，日本侵略者铁蹄下祖国痛苦的呻吟......昨天，已是一页翻过的历史。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。1949年10月1日，当毛主席站在天安门城楼上庄严地宣布新中国成立的时候, 中国，为之沸腾,世界，为之沸腾。

金色10月，我们的祖**亲迎来她的60岁生日。60年，春华秋实；60年，沧桑巨变； 60年,祖国发生了翻天覆地的变化。从1982年邓小平提出“一国两制”构想到1997、1999年香港、澳门回归；从1968年我国自行设计的南京长江铁路大桥通车，到被称为“天路”的青藏铁路将一批又一批旅客送上雪域高原；从1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，到2007 年的神舟七号载人航天飞行实现中国人的第一次太空漫步；从1932年刘常春一个人的奥运到2008年的“同一个世界，同一个梦想”！这一切的一切都记载着您的成长，让世界看到我们中国的精神，中国的凝聚,中国的力量！

爱国不是豪言壮语，不是信誓旦旦，而是勤奋拼搏，积极进取。站好自己的岗，做好自己的工作，就是最大的爱国!2001年，我告别了师范生活，踏上了三尺讲台。10年来，我勤勤恳恳地工作，老师拜了一位位，汗水撒了一行行，学生送走一个个，我在不断地进步着。而同时，我也在亲身参与和感受着我县教育事业的发展和进步。

我的母校是XXXX小学。那时候，教室是土房子，小窗户，室内光线很暗。冬天要生炉子，经常是早上第一节课上不成，因为教室里弥漫着浓烟。上课写字时，我们冻得手脚冰凉，老师会不时地让我们搓手，跺脚。那时学校的硬件设施是那样缺乏，一本书，一支粉笔，一块黑板是老师仅有的教学资源。

而如今，学生在宽敞明亮的教学楼里上课，每个班都配有投影仪、VCD、液晶电脑、液晶电视, 使课堂教学变得

生动起来。孩子们可以在微机室学习电脑技术，在语音室学习外语知识，在音乐室随着钢琴的伴奏歌唱，在阅览室享受读书的快乐。特别是2005年实施农村中小学远程教育工程以来，成长在农牧村队的孩子们还可以共享到优质的视频教育。

作为XX小学一名普通教师，我为学校的变化而欣喜，我为孩子们的进步而欣慰，我更为身边的人所感动。“7.5”事件中，我校教师热吾娅在乌市英勇解救群众30余人，用实际行动维护了民族团结。当有人问到她当时为什么去救助群众时，她说：“我们都是同胞，都是一家人，那种场面谁看了都会心碎，都会伸出自己的双手，尽力去帮助他们。作为一名教师，我只是做了我该做的！是啊，我们都是一家人，这朴实的话语中流露着多么真挚的情感！

在祖国这个温暖的大家庭里，我成长着，我幸福着，我满足着。当我站在讲台上看着一双双求知的眼睛时；当我带着学生迎着朝阳出操时，当我听着学生家长信任的嘱托时，当我在教师节收到来自四面八方的祝福时„„我更加明白了自己的责任，我更加无愧于自己的选择。我感觉着自己的充实，我实现着自己的价值。我可以非常坦然而深情地说：我爱脚下这片土地，我爱我的祖国，愿您的明天更加辉煌！

第三篇：《情系祖国》教案

一、学习活动目标： 知识与能力：

了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族命运变迁。对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。提高对优秀文化传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的文化素养。情感、态度与价值观：

通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。

二、学习重、难点分析：

重点：培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。

三、学时安排：全课共三课时

（第一课时）

四、学习活动设计

（一）创设情境 引出课题

（活动1）材料透视——戏剧大师的爱国情怀，写出中国建筑历史的第一人

活动目的：体会两位文化伟人的爱国情怀和作为民族文化传承者的重要贡献，增进对中华传统文化的了解，提高对民族文化的认同感，培养传承民族文化的积极意识。第一步：引入课题。

第二步：结合自己所查的资料进行交流。

第三步：结合讨论，对表现出来的情感，行为和态度进行评价。和交流，进行总结点评。

（活动2）提笔思考——《灿烂的中华文化》

活动目的：体验中华民族五千年来的传统文化，激发对自己的民族传统文化加强认同感和自豪感。活动过程：

1、围绕中华民族传统文化写一篇短文。

2、评出最好的短文。

3、优秀短文在全班以演讲的形式进行交流。

（第二课时）

（二）讨论交流形成概念 1．祖国命运，儿女的依托(1)祖国命运牵动着我们的情感。我国不同时期，人们的情感的不同变化：自1840年鸦片战争到新中国成立前的一百多年时间里，由于统治阶级的腐朽没落，国家饱受侵略和掠夺，中国人民蒙受长期的苦难和耻辱；1949年新中国成立，中国人民掌握了自己的命运，挺直脊梁有一个有尊严的中国人；改革开放以来，随着我国各项事业的飞速发展和国际地位的日益提高，人民的精神面貌和情感状态也产生了前所未有的变化，成为自豪的中国人。

结合邓小平的“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”这句话，介绍邓小平的爱国主义精神。

（2）祖国的命运激发着我们的责任感和使命感

不同的时代的有志青年，担负着不同的历史使命；当祖国受到外国侵略时，前辈们„„ 新中国建立后，„„

当代中国青年肩负着建设现代化国家、实现中华民族伟大复兴的崇高使命。我们应该充分发挥自己的聪明才智，实现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。

教材黄河壶口瀑布图片思想文化含义：黄河是炎黄子孙的母亲河；而壶口瀑布以巨大的洪流汇聚成巨大的自然力量，以坚韧刚强的自然品格，象征着中华民族崛起与发展的强大力量。川流飞腾的激流，在阳光下气象万千，显示出祖国山河的雄伟壮丽。

2．民族文化，我们的血脉

（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富

中华民族是一个有着五千年历史文化传统和巨大生命力、创造力的伟大民族。四大发明、古代医学、数学、天文历法、建筑技术等等都曾处于领先地位。中国古代哲学、文学艺术都对世界有重大影响。（2）民族文化造就民族灵魂 “天下兴亡。匹夫有责”、“自强不息”，“富贵不能淫，威武不能屈”、“实事求是”等精神财富，是中国的历史文化的血脉，是中华民族绵延不息、国家兴旺发达的文化基因。（3）民族文化养育着当代少年

作为新一代的中国人，我们也是在中华民族文化的养育下成长，民族文化养育着一代代的中华儿女，中华文化的营养流入我们的精神血脉，造就着我们的民族灵魂，又将通过我们的手传承下去。

教材中毛泽东的话选自1935年毛泽东的《论反对日本帝国主义的策略》一文，这句话充分体现了中华民族不屈不挠、自强自立的民族精神，洋溢着强烈的民族自豪感和自信心。

（1）珍惜文化传统，保持文化特色。

任何先进文化都是与传统文化一脉相传、血脉相连的，离开传统就谈不上创新和发展。（2）学习和汲取，培养民族文化素养

每位中华儿女都应具备民族文化素养，有传承民族文化的责任。

可以通过课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、研读文化典籍、亲身接触古迹、体验传统艺术和民俗等方式深入了解和体悟民族文化的精粹。（3）传承精华，抛弃糟粕。弘扬民族文化

弘扬民族文化并不意味着不加区别、毫无批判地全盘吸收，更不是简单地倒退复古。对于一些封建性、腐朽性等被时代超越的内容如集权专制制度、男尊女卑、封建迷信等应该抛弃，传统文化只有融合新的时代精神，并吸取其他文化的优点，才能保持其生命力，放射出更加绚丽的光彩。

在当前，弘扬和培育民族精神，就是我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化的精神力量，也是我们年青一代的历史责任。

文中孙中山先生的话意在鼓舞中学生的社会责任感，意识到传承文化、实现民族的伟大复兴是我们每一个人的责任。

长城凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲，是中华民族古老文化的丰碑，象征着中华民族血脉相承的民族精神。

（第三课时）

五、习得展示与检验

（三）实践交流 自我体验

（活动3）主题活动——体验传统文化

活动目的：亲身体验传统文化，提高对传统文化的兴趣和感情，增强文化认同感。活动过程：

1、分组收集一项当地传统文化中具有地方特色的文化艺术材料，学习制作一种民间工艺品。

2、把收集的材料和工艺品进行展示。

3、优秀作品在全班交流。

（四）阅读反思 认知感悟

（1）常书鸿先生为什么放弃了在法国所取得的巨大艺术成就，而毅然选择回国？（2）你如何评价常书鸿先生的为人和贡献？

（3）了解敦煌的文化和艺术价值，谈谈你所知道的中华文化艺术遗产。

（五）检测反馈 拓展提高

（1）中华民族精神的内涵是一个核心、四个组成部分，以爱国主义为核心；四个组成部分是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

第四篇：心系教育情系祖国演讲稿

心系教育情系祖国

有两个字，永远刻在我们的心上。这两个字，有五千

年的古老，也有五千年的沧桑，有青铜铭文的激扬，更有青花瓷的婉约。这两个字，只有笔直的横竖和刚劲有力的一点，这两个字就是——中国！

祖国，您有多美，我说不清楚。但我知道桂林的山水

甲天下；我国的云南是七彩的；我国的长城是世界上最雄伟的......祖国，您的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术；明朝就有了最先进的造船技术；我也知道，秦皇汉武，曾统一九洲，唐宗宋祖，曾驰骋华夏……

而祖国啊，您经历了多少磨难我不忍回首，但我永远不会忘记, 被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱；我也不会忘记，懦弱的清政府签下的一个个屈辱条约；我更不会忘记，日本侵略者铁蹄下祖国痛苦的呻吟......昨天，已是一页翻过的历史。“中华儿女多奇志、敢

叫日月换新天”。1949年10月1日，当毛主席站在天安门城楼上庄严地宣布新中国成立的时候, 中国，为之沸腾,世界，为之沸腾。

金色10月，我们的祖**亲迎来她的60岁生日。60

年，春华秋实；60年，沧桑巨变； 60年,祖国发生了翻天覆地的变化。从1982年邓小平提出“一国两制”构想到1997、1999年香港、澳门回归；从1968年我国自行设计的南京长江铁路大桥通车，到被称为“天路”的青藏铁路将一批又一批旅客送上雪域高原；从1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，到2007 年的神舟七号载人航天飞行实现中国人的第一次太空漫步；从1932年刘常春一个人的奥运到2008年的“同一个世界，同一个梦想”！这一切的一切都记载着您的成长，让世界看到我们中国的精神，中国的凝聚,中国的力量！

爱国不是豪言壮语，不是信誓旦旦，而是勤奋拼搏，积极进取。站好自己的岗，做好自己的工作，就是最大的爱国!

2001年，我告别了师范生活，踏上了三尺讲台。10

年来，我勤勤恳恳地工作，老师拜了一位位，汗水撒了一行行，学生送走一个个，我在不断地进步着。而同时，我也在亲身参与和感受着我县教育事业的发展和进步。

我的母校是XXXX小学。那时候，教室是土房子，小

窗户，室内光线很暗。冬天要生炉子，经常是早上第一节课上不成，因为教室里弥漫着浓烟。上课写字时，我们冻得手脚冰凉，老师会不时地让我们搓手，跺脚。那时学校的硬件设施是那样缺乏，一本书，一支粉笔，一块黑板是老师仅有的教学资源。

而如今，学生在宽敞明亮的教学楼里上课，每个班都

配有投影仪、VCD、液晶电脑、液晶电视, 使课堂教学变得

生动起来。孩子们可以在微机室学习电脑技术，在语音室学习外语知识，在音乐室随着钢琴的伴奏歌唱，在阅览室享受读书的快乐。特别是2005年实施农村中小学远程教育工程以来，成长在农牧村队的孩子们还可以共享到优质的视频教育。

作为XX小学一名普通教师，我为学校的变化而欣喜，我为孩子们的进步而欣慰，我更为身边的人所感动。“7.5”事件中，我校教师热吾娅在乌市英勇解救群众30余人，用实际行动维护了民族团结。当有人问到她当时为什么去救助群众时，她说：“我们都是同胞，都是一家人，那种场面谁看了都会心碎，都会伸出自己的双手，尽力去帮助他们。作为一名教师，我只是做了我该做的！是啊，我们都是一家人，这朴实的话语中流露着多么真挚的情感！

在祖国这个温暖的大家庭里，我成长着，我幸福着，我满足着。当我站在讲台上看着一双双求知的眼睛时；当我带着学生迎着朝阳出操时，当我听着学生家长信任的嘱托时，当我在教师节收到来自四面八方的祝福时„„我更加明白了自己的责任，我更加无愧于自己的选择。我感觉着自己的充实，我实现着自己的价值。我可以非常坦然而深情地说：我爱脚下这片土地，我爱我的祖国，愿您的明天更加辉煌！

第五篇：八年级政治情系祖国

【课题】：情系祖国【教学目标】：

知识目标：

认识国运兴哀牵动着中华儿女的情感、五千年的中华文明是我们丰厚的财富、民族文化造就民族灵魂、民族文化养育着当代少年、珍惜文化传统，保持文化特色。能力目标：

培养全面、辩证地看问题的能力。情感态度和价值观目标：

祖国命运激发着我们的责任感和使命感 【教学重点】：学习和汲取，培养民族文化素养 【教学难点】：祖国命运激发着我们的责任感和使命感 【教学方法】：共同探究、课堂讨论 【教学课时】：1课时 【教学课型】：新授课 【教学过程】

1播放川剧《变脸》感受民族文化的魅力

2学生交流中国古代文化成就，（古代哲学、科学技术、医学、文学艺术等）

3感悟京剧及京剧大师梅兰芳的故事、建筑及建筑学家梁思成的故事，体会民族文化造就民族灵魂

4小组交流，我们从民族文化身上汲取了什么？ 5小小故事会，学生讲搜集的爱国故事

6展示材料，50、60年代的雷锋、王进喜的事迹，80、90年代的女排及抗洪抗非典精神，21世纪的神六飞天有关材料，引导学生认识我们的责任感和使命感

7主题活动，传统文化体验并展示外国语学校的一些剪纸、书法、篆刻等成果 8播放金湖娃艺术团的节目，感受地方文化魅力 9我思我悟，体悟民族文化的精粹 10图片展示引导学生认识民族文化的糟粕 11小组交流，对待民族文化我们正确的态度 【后记】： 紧扣教材特点，努力实现教学目标，力求突破教学重点、难点、调动学生积极性，发挥主动性、创造性、学生能积极参与教学活动，课堂氛围活跃。