济南锦屏中学初二优秀作文专栏[精选合集]

第一篇：济南锦屏中学初二优秀作文专栏

济南锦屏学校初二优秀作文专栏

你我走过的日子济南锦屏学校初二（1）班王心雨 你我走过的日子济南锦屏学校初二（2）班刘霞 我的乐土（山间寄情）济南锦屏学校初二（3）班李萍 你我走过的日子济南锦屏学校初二（4）班杨林

你我走过的日子

济南锦屏学校初二（1）班王心雨

在你我一起走过的日子里，我„„

你能原谅我吗？

我似乎听说过这么一句话：“父母是孩子的一双翅膀，拥有这双翅膀的孩子才能够拥有飞翔的快乐。”原本我也有这么一双翅膀可以带我无忧无虑地飞翔。可是，在你的出生之后，我的那一双翅膀找不到了，我似乎只好一个人单独地飞了，好累，好累„„所以，我看着你甜腻腻的笑脸，真的是有一些恨！

记得，那是在一个放学后的下午，我走在回家的路上，哼着自编的小曲，还在想着怎样填词。可是有一个凶巴巴的石头横在路中央像是在朝过路人讨过路费，灵感频发兴致正浓的我却忽略了它，而这块石头却似乎是要蓄意报复我。正如它所愿，让我与大地来了个亲密拥抱。这下可害苦了我可怜的膝盖，膝盖疼痛得流着鲜艳的“泪”。我正坐在地上叫天天不灵、叫地地不应时，一只小手出现在我的眼前。我立刻像发现了新大陆一样转忧为喜，即将说出口的“谢谢”这两个字在我抬起头的那刹那间又被我活生生的咽了下去，噎的我面红耳赤。因为这张脸我再熟悉不过了，那是一张在我看来是写满了罪恶的脸——你的脸。我没有去抓那一只小手，而是咬着牙忍着痛跌跌撞撞地爬了起来。可是，最终还是疼痛打败了我，我输了„„当我被弟弟扶着回到家时，原本以为会得到父母关心的我却遭到了冷落。他们在带我去卫生室的路上不停地冷嘲热讽：“这么大的人了，走路还摔跤！怎么就不能注意点？”接着，他们给你投去了赞扬的目光„„瞬间，我那还流着血的伤口凝固了，也许是因为心结了冰吧，我忘记了疼痛。同时我感到一股热乎乎的水流在我眼眶里打转，我强忍着那股不争气的脆弱不让它从眼眶里溢出来，但是我却没有办法压抑我即将要爆发出来的忌妒，当时，我的目光在你看来一定非常可怕。

我一直想找个借口抱负这个让我吃尽酸楚的人。

终于，机会来了。那是在一个暑假的中午，父母要出门办事。临走时，严酷的老爸丢给我和你每人一个作业——读书笔记或者作文（你的四百字，我的六百），还说是为了不让我们寂寞，可以用读书写作来消磨炎热的时光。按他老人家说的办呗！还能造反不成？我抓起笔极不情愿地写着昨晚才看完的《老舍小说集》的读后感，每个字都像躲猫猫一样不好找，但最终还是被我一个个揪了出来暴漏在了我的笔下。最后六百字凑够了，我舒了口气，像是刚刚打了一场胜仗一般。我一身轻松地走到了客厅里，看到你四百字的作文才写了个题目。看着你皱得像一团乱纸一样的眉头，我一时幸灾乐祸了起来。我开始盘算着怎样去进行我的“复仇计划”。一股股热流被纱窗筛进了屋内，热流慢慢的侵蚀着我的每一寸皮肤。这下可惹怒了我的汗腺，汗腺派出了众多小卒（汗珠）出来迎战。我擦了一把汗，叫苦不迭！汗水早已浸湿了我的衣服。我灵机一动。狡黠的目光一闪之后马上被我掩饰了起来。我以一副命令的口吻说：“去给我买支雪糕，顺便便宜你一下，你也可以也吃一支解暑！”你的脸立刻云消雾散。为了更好地掩饰，我做出一副极不情愿拿出钱（老妈临走时赏的）又忍痛割爱的样

子。你接过钱后乐颠颠地去了。

十分钟、十五分钟、二十分钟、半小时过去了„„

我目光呆滞地坐在沙发上，刚开始的时候气定神闲，但慢慢地就越来越不踏实了，自己会不会是被骗了？可我转念一想又得意地笑了起来，因为那遭殃的还是你——这不仅拖延时间让你写不完作业，还可以以“贪污罪”告发你„„

“叮咚、叮咚、叮咚„„”阵阵门铃声打断了我的思绪，原本以为是你回来了，不想却是爸妈。正好！万事俱备，只欠东风。看来这东风还得由我来“借”。我把爸爸拉到了沙发前，拿起你的作业本和我的作业本让他检查。爸爸看完我的后点点头，表示合格。但是，当他看到你那空空如也，不，准确地说是只有个题目的作业，爸爸的脸刷地一下子变了颜色。我又添油加醋地说了你的“抢钱事件”。爸爸黑着脸，完全一副包公转世的架势„„

好戏要来了，嘻嘻！

终于，你回来了。爸爸两步合一步走上前去不管三七二十一就是巴掌，然后用愤怒的口吻说：“现在连我的话你都不听了是吧？写不完作业还去买雪糕？你就光知道吃了？”你眼里含着泪，抬头瞪了老爸一眼，但是你的气势与他老人家怎可同日而语，于是你像是一只战败了的公鸡垂头丧气地走开了，似乎并不想多说什么，然而你却朝我的方向走来了，我不由得心里一紧，完了！„„

等你走近了，慌乱中的我才发现你手里拎着一支雪糕，你递给了我！是老冰棍——我最喜欢的雪糕类型。不是现在没有卖的了吗？我小心翼翼地问：“你走了这么一趟，才„„”我正说着，你像是意识到了什么，立刻将剩下的钱一分不少地给了我。

事后，爸爸说是我误会了你。原来，你看到我湿透的衣服想替我消暑才答应放下自己的作业去买雪糕，但跑了几家店都没有卖那种老冰棍的，最后抱着最后一丝希望终于还是买到了。买到之后才想到时间已过了很久，自己还有作业，于是马上跑了回来„„听到这里，我马上像被丢到了冰雪覆盖的南极，我似乎被冰封了，包括我的表情。但在心底有一股暖流缓缓流淌。

在你我走过的日子里，你用你的小手把我拉出了自私的阴影，真的好想说声“谢谢你”更想说声“对不起”。弟弟，你一定不会怪我的，是吗？

同学点评：

文章写了我与弟弟之间的故事，语言幽默，叙事生动。这篇文章也写出了大多数当姐姐的心理。本文以“我”一心想报复弟弟为主要内容，写出我嫉妒弟弟，一心想方设法来报复他。但到最后，“我”才知道，根本不是弟弟的错，而是“我”，通过这个故事写出了我对弟弟的歉意与谢意。但文章如果更注意一下细节刻画对弟弟这个形象的进一步刻画会更好。

（同学：陈艺）

同学点评：

文章拟人、比喻修辞手法随处可见，这也赋予了文章一些“灵气”，使得文章更加生动形象，引人入胜。但是有些地方细节刻画的不到位，弟弟这一形象没能够很好的展现出来。

（同学：刘群）

教师点评：

弟弟，似乎在他一出现就抢走了许多许多原本属于自己的东西，然而，走过一段与弟弟朝夕相处的日子之后，你才发现，原来“弟弟”是上天赐予你的最珍贵的礼物，其实，“弟弟”出现了之后，这世界上多了一个爱自己的人。文章语言幽默，叙事生动，注重细节刻画，尤其是对自己的心理活动作了非常细腻地展现。

（任课教师：刘峰审订教师：刘峰）

你我走过的日子

济南锦屏学校初二（2）班刘霞

你我一起走过无数个日日夜夜，每当我想起你时，就禁不住会流下眼泪。你已经走了，带着我们最美好的回忆走了。我对你的思念却越来越深。

你干瘦，如木柴，如茶叶，可你却不爱喝茶。以前你干农活时，干完就喝生水，从此就落下了哮喘。你一直都吃药，不管药再苦，再难喝，你也摇摇头喝下，从没抱怨过。你面对我时，总是笑得很开心，当时的我都不知道为什么你总爱笑。每次我惹你生气，可你总是微笑着跟我讲道理。不管我怎么做，不管好与坏，你的脸上总是挂着一丝微笑。

那次看见你吃药，你的脸似乎有些僵硬，或许是因为药的苦，总之我突然发现你不像平时那样对我微笑了。我顿时感到鼻子酸酸的。后来，我才懂，你多么想笑啊，可是你没有力气了。

那些与你朝夕相处的日子里，我感觉我时时刻刻都离不开你。你从小就教给我知识，教育我，而且还逼着我学习。你说学习对我有好处，可我还是不愿学。于是那一直挂在你脸上的笑容就没了，一连好多天都严肃地对我。终于，我哭了，因为我发现你的脸变了。也许是因为不忍心我的哭泣，你终于又微笑了，你对我说：“知识是无止境的，不管学多少，对将来都是很有用的。”你还对我说了好多，可我已经忘记。从那以后，每天我跟着你一起学习，我不懂的地方你总是耐心地教我。后来，你的脸上又挂起了笑容，我也开心地笑了。我上学了，爸爸妈妈每天忙着工作，是你不辞辛苦，每天接我送我，你从不抱怨累，不管什么天气，你都一如既往地接送我。每天放学后回到家，你就看着我写作业，看我累了就给我端杯水，或者削苹果吃。我那时心里有什么事都找你说，或许是因为从小和你在一起的缘故。对你的依赖越来越强。

这美好的日子一直到我上三年级就结束了，你的病比以前严重得多了，你去了医院，那时你才真的是“骨瘦如柴”呢。你为了给家里省钱，又从医院搬回了家，你躺在床上，我都认不出来你。爸爸每天给你打针，我也不知道为什么跟你的距离渐渐地变远了，我那时特怕见到骨瘦如柴的你，我从你回来后几乎都没去过你的房间，每天都是爸爸、姑姑、叔叔在照顾你。那天我和姐姐走进你的房间，我喊了声“爷爷”，可那声音小得连我自己都没听见。第二天，我才知道那是我最后一次见你，最后一次喊你，我当时好后悔，为什么当时陪在你身边的不是我？

你走后，我没有去送你，我当时肚子很痛，所以留在了家，他们出去后，我也跟了上去，我看着他们把你抬走，我跪在了冰凉的地板上，看着你的影子渐渐远去，我渐渐看见你回来了，你冲我笑了，笑得特别开心，好像在说：“你要好好学习，听大人的话，知道吗？”我渐渐站起来，伸出手去抚摸你，我说：“你放心，我会好好学习，听大人的话。”刚说完，那影子就飘走了„„我哭了„„

你走了已经有4年了，我现在喜欢听一首歌，叫《陪你到世界的终结》，从小就和你生活在一起的我，跟你感情最深，当我听到这首歌时，脑子里全是我和你在一起的画面，像放电影一样，一幕幕清晰地出现在我眼前。

我的眼眶又一次湿润，想念你已成为我的习惯„„

同学点评：

文章详细地诉说了爷爷陪自己走过的日子，语言质朴，字里行间都透露出自己对爷爷深沉的思念。（同学：侯珺）同学点评：

文章语句质朴优美，字里行间都流露出你对爷爷的爱与思念，结尾处运用歌词来深化感情，更让人动容，也十分新颖。但是文章更多的是你在抒情，如果多写一些你与爷爷在一起的真实故事会使文章更感人肺腑。（同学：刘群）教师点评：

读完以上的文章，我也很想听一听那一首歌《陪你到世界终结》。足以说明文章让我感动，激起了我情感的共鸣。所以，我由衷地赞赏这篇文章。语言质朴，没有任何华丽的藻饰，因为生活本身往往就是平淡的，如文章一直微笑的后来又骨瘦如柴的“爷爷”，人间至情就是在这平淡的日子里慢慢地如酒一样酝酿着的，日子愈久远，愈醇厚绵长。

（任课教师：刘峰审订教师：刘峰）

我的乐土（山间寄情）

济南锦屏学校初二（3）班李萍

我家南面是一座小山。不是很高，四周确已被开凿出了悬崖峭壁模样。山上的植被郁郁葱葱。阴雨季节烟雾缭绕，为之平添了几分幽深与宁静。

第一次爬上这座山，是一次偶然。周遭一切发展得那么迅速，那种压力让我觉得厌烦，内心的压抑总是不能释怀。于是散步途中我发现了有一条像楼梯似的小路，竟然可以爬上这座山。山上长满了高大的松树，他们整齐一致地排列至山顶，所以山的外表看似完全被一片片幽绿包裹。各色各样的植物因为山的恩泽茁壮生长着，以至于山上总是比外面凉快。里面还有一条羊肠小道绕山可达至山顶。我从未想过，在这飞速发展的城市边缘，竟然有如此宝地。我便对它另眼相看。但因为时间关系匆匆离开了。

第二次，我又带着好奇心上来了。这山外表虽不起眼，但山里却有许多‘宝贝’。就拿‘土’来说，因为是松树下有年岁的土，落物都腐烂在里面，所以异常肥沃。在我看来，它简直是可以‘救命’的土。以前家里有盆虎皮兰，因为不经常照料，所以奄奄一息了。通体发萎，渐渐变白。我极想救它，于是从山上带回了一袋土重新种植。奇迹的是，经过一段时间，它竟开始慢慢回绿，恢复光泽。就连这最简单的土都可发挥这么大的作用，这座山，真是不简单。山上还有一些野菜，如山韭等。在现代，像这些绿色无公害的食物，已经在渐渐离我们远去了，它们真可算得上是奇珍异宝了。不止这样，山上还可以找到几种药材，不过要到最深处才可寻到。

于是，我常常以挖菜为借口，偷偷溜到山上。还记得，那次我竟玩得忘了时间。妈妈费了不少劲才找到正在对着一株植物傻笑的我。结果，被她训斥了一顿后，硬是把我“拎”回了家。她哪知道，我还未尽兴呢！

虽说，我常到山上挖菜。但是大部分时间都只是玩乐，最后只带回一小撮交差。并不是我懒，只是我觉得山这么慷慨的奉献给我们这些，我们并没有付出什么。既然这样，我们又怎么能总是一味的索取？当然，我也付出了代价。每次回家，都会带着一身大大小小的“包”回去，我并不觉得蚊子多么可恶，与我在精神上的所得相比，这些根本算不了什么。

山带给我精神上的满足。我对她产生了依赖感。走得远一些，就会赫然发现自己仿佛到了传说中的世外桃源——一片片绿油油的田地整齐的排列着。在那里，总是有农人在呐喊，这样，麻雀就不会光顾将要成熟的作物了。每次，我都会坐在石头上闭眼聆听。任由徐徐的柔风飘来拂动我的衣角。在那犷野的呐喊声中，我的心仿佛就会飘起来，去没有世俗之事的另一个空间遨游，任凭它自由呼吸。然后，又是随着那声音，我抬起头透过那叶间的光斑凝望天空。此时，心里会多了一份纯粹、悠闲与满足，心情会不由自主的好起来。于是，在那一瞬间，我觉得世界是异常美好。

我爱这座山，因为山上有我的朋友们。我常做蝉的听众，成为他的歌迷。也常耐心聆听植物之间的私语，细细品读他们的情深似海，更是常常与总是一副憨态的马陆（千足虫）

嬉戏玩闹。甚至有时候，我觉得自己亦成了山中的一员。

它如导师，时常领我走进对时事的感悟，对人生长短的思索。我常常觉得，自己的心有时是静止的，和这座山一样。又常常觉得，它是一直在胸膛里震动着，那样不羁，像大地深处所一直在流淌着的殷红血液一般。于是，我顿悟：只要有一种自然的心态，就能在喧嚣的社会中寻到生的意义。

有这样一座宝山，令谁不爱？尽管它也许会随着城市开发的脚步默默的逝去，我却已把它埋在了我心中。永远也无法忘记，在我迷茫之际，她总是耐心地给我以慰籍。她是我的朋友，也是一位我最敬重的导师。

唯独她，能在我孤独时候陪伴着我。

学生点评：

文章中作者上山挖野菜的情节是否应该写的再详细一些？以便能够表现山上的情趣，从而突出作者对山的喜爱。（学生：李士琪）

文章倒数第4段与倒数第5段可否调换一下位置？这样情感的发展变化更合理一些。（李凤林）

文章的感悟很深刻。（学生：赵连慧）

老师点评：

文笔细腻自然，情感真挚，语言朴素。读后亦如置身于山林之中，如沐春风，清新自然。作者的情感发展细腻曲折，从偶遇到喜爱，再到敬重，再到全身心的融入，层层推进。题目似乎不够精彩。山的整体形象不够清晰。（任课老师：杨洪波）

你我走过的日子

锦屏学校八年级（4）班杨林

引：不小心回忆起那些日子，原来已过了那么久，那些已落满灰尘的回忆，你会常常擦拭吗？会常常翻开吗？虽然在我这里它已残缺不全，但它仍是美丽的，动人的。不知它会不会有续集呢„„

她身材矮小，扎着一个马尾辫，长相平凡，打扮朴素。一切都不引人注意。唯一能把众人眼光吸引的就是发奖状的时候吧!三好、优秀班干部都是她每年必拿的。她是班长，而我是另一个。

一山不容二虎，可偏偏我们颇有渊源（我妈和她妈是中学的同学，而且是最好的朋友）。更离谱的是她俩（我妈和她妈）竟说好让我们一起写作业，上辅导班。我想我和她在一起的时间应该是最长的吧。可长时间的相处并没有改变我对她的态度。在长辈面前我对她很好，但在学校里，我却总想办法刁难她，排斥她，动员同学们不听他的话。写作业的时候故意不借给她资料书，故意不告诉她解题思路，故意„„

但后来发生的一件事让我对她刮目相看。

那次我忘带作业，老师就让我回家去拿，可“不幸”的是我敲了半天，门也没人开。回学校的路我走得好艰难，唉！我该怎么跟老师说啊，同学该怎么看我啊。想着想着就到了教室门口。

“报告。”虽然我声音很小，但全班的目光都被我“叫”了过来。

老师看我两手空空就问：“作业呢？”

“我——我的作业„„”

“作业呢？”老师又问了一遍。

“我家——我家没人。”

“什么？”老师提高了音调，“你是不是没写啊！是不是没回家，只在外面转了转啊？你知不知道你要给全班带头啊„„”就这样老师当着全班的面训我。我真恨不得有个地缝能让我钻进去。

可是老师啊，我真的写了啊，和她一起写的。她，对啊！

“老师我有证人！”我没细想就说出了口。

“谁？”

“是„„”不对啊，我平常那么对她，她怎么可能为我证明呢，说不定她还会说我撒谎，给我加一个“罪名”呢。

“是谁，你快说！”

“没，没有。”

“你说什么，再说一遍！”

“是——”

“是我！”一个声音打破了教室的宁静。我听出来了，竟然是她?！

“老师，她是跟我一起写的作业，我为她证明，她写作业了，我们还互相检查来呢！是吧？”

“是-是-是！”我连忙回答。

接下来，我回到座位。老师便开始讲课，同学们也就开始听课了。

虽然她为我证明了，但我并不高兴，而且鼻子酸酸的，心里也很痛。

我一直看着坐在我前面的她。没想到她也回过头来了，竟然对我笑了笑。如同一朵盛开的葵花，灿烂、温馨。等她转过头后，我觉得嘴角咸咸的„„

就这样我们成了好朋友。我们一起努力为班级，我们一起回家，一起写作业，一起玩耍。甚至上厕所也要结伴。

我不记得我们之间发生过什么特别的事。时间似流水一般早已把记忆中的“杂念”冲洗的干干净净，唯有那葵花般的笑脸，如雕刻在磐石上一般，深深印在我的心中。

寒，我好想你。你我曾走过的日子，不知你还记不记得，很快乐，很幸福。我希望上天把幸运降临在你我身上，让我再见到你，让我们一辈子做好朋友。

同学点评：

人物对话写的很好。文章写自己返回学校的路上，可以写通过一些景物描写烘托一下自己的心理活动。（杨玉莹）

文章结尾的比喻非常恰当生动。（刘长翔）

老师点评：

文章先抑后扬，详略得当，感情饱满，语言含蓄凝练。较好的运用对话描写，推动情节的发展，展示人物形象。结尾凝练含蓄照应前文，很好的运用了人称的变化，达到抒情的目的。开头的小引不够简练，略显干涩了一些。总的来看是一片不错的作文。

（任课教师：杨洪波）

第二篇：锦屏中学大事记

锦屏中学大事记

1942年

由于抗日战争形势的需要，40年代初，我省二、三等县相继创建县立初中。年初，县长李繁苍主持筹建锦屏县立初级中学。

8月，锦屏县立初级中学正式成立，校址在江西会馆（原城关二小），李繁苍兼任校长，有教职工8人，首批招生40人。

1943年

县国民政府新修锦屏县立初中校舍，建成一栋三间四面倒水，周围安装葫芦栏杆的木瓦房，内有教室、办公室、礼堂等。

是年，学校开始设置校医，负责卫生保健工作。

1944年

招生45人，在校生总数达109人，教职工9人。

是年，学校师生排演进步戏曲，国民党伤兵进入学校，双方发生摩擦以致打斗。

1945年

9月，学校发展到6个班，在校生约250人，教职工14人。学校购置了一批图书，仪器及实验药品。是年，学校建立三青团区队，团员30多人。

1946年

3月，学校建立童子军组织。

是年春，教师李广正、苏慎言（职中教师）及锦中学生吴本正等10余人因发表进步言论被当局逮捕并押送贵阳。后苏被杀害，李广正失踪，余释回。

是年，县政府在校设置一个一年制简易师范班，招学生26人。

1947年

招生140人，在校生人数为203人，教职工人数为22人。

1948年 学生王世阶被诬告偷杀保警队长家犬遭关押，数十名学生前往警察局示威抗议，并向警察局投掷石头、瓦片。王最终被释。

1949年

6月，校长王止善与县民卫总队副龙俊生赴贵阳会见省长谷正伦，汇报锦屏的“反共应变计划”。

9月，国民党100军和103军在湖南与解放军战败后溃逃途经锦屏。因时局**，师生大量流失，是月底,学生疏散回家，学校被迫停课。

1950年

伪县长王止善委任游云居为校长复办锦屏初中，由于师生极少，学校复学数月即停。

1951年

2月，中共锦屏县委、县人民政府决定恢复锦屏县立初级中学。

11月，县人民政府向镇远专员公署呈请次年复办锦屏县立初中并开始招生，获批准。

1952年

7月，县委派团县委干部兰端惠和三江完小副校长阮肖达赴贵阳参加贵州省中学教师思想改造班学习。9月，省教育厅派吴万钟到锦屏协助筹办锦屏县立初级中学恢复工作。

10月，省教育厅宣布学校恢复，改名为“贵州省锦屏县初级中学”，任命兰端惠为副校长，主持学校工作，吴万钟为教导主任，校址仍在原处。

11月，学校正式开学，首期招生100人，分两个教学班，有教职工7人。

1953年

学校教育教学工作逐步走向正规，有教学班3个，学生119人。是年，学校建立了卫生室并配备专职校医1人。是年，建立锦屏中学共青团支部，在师生中发展团员。

1954年

学校有教学班4个，学生190人。加强教育教学管理，教学质量逐步提高。

1955年 全州统考，语文成绩获全州第一，数学、政治位居第二，教学成绩显著。

1956年

8月，省教育厅任命兰端惠为锦屏中学校长。

是年，县委、县人民委员会决定将校址迁至赤溪坪龙氏宗祠（龙氏五宗祠、原省立锦屏森林专科职业学校），并向省教育厅报告，省教育厅拨款四万元修建砖木结构两层教学楼一栋，内有教室八个，办公室四间。是年，全州统考，语文、数学两科全州第一，政治第二。

是年，锦屏县初级中学工会成立，时有会员32人，首任主席李林善。

1957年

10月，为加强党对学校教育的领导，县委派县监委副书记刘城武担任锦屏中学校长。是年，反右斗争扩大，学校3名教师被划为右派，部分教师受到不同程度的打击和批斗。

1958年

2月，学校迁入赤溪坪龙氏五宗祠新校址。

3月，县政府在校举办中学保健员培训班，进行“除四害，讲卫生和疟疾病防治”培训。是年秋，增设高中部，更名为“锦屏中学”，首招高中一个班50人，实到47人。是年秋，师生奉令到龙池、欧阳、新化、亮司等地参加秋收、修水利、炼钢铁等活动。

是年，县抽调部分党员干部到校任班级指导员，协助班主任做学生思想政治工作，并随班学习文化知识。

1959年

学校广泛开展勤工俭学和学工学农活动。县划拨学校河边约20亩土地作为学生学农耕地，师生大部分时间从事生产劳动，教学工作受到一定影响。

是年，中共锦屏中学支部成立，刘城武为首任书记。

1960年

由于学校原河边学农基地常被河水冲毁，县拨款1800元购买后山坡作为学校学农基地。是年，全校有初中班11个，高中班5个，学生达700余人。

1961年 因国家经济暂时困难，学校规模压缩，有三分之一多的学生被动员回家生产。是年，首届高中生毕业，4人被大学录取。

1962年

学校进入全面发展的第一个黄金期，学校教育秩序稳定，教学质量提高，文体活动也得到蓬勃开展。

1963年

县政府拨款在龙氏祠堂外侧（临河），修建一排有10个教室的两层砖木结构教学楼，教学条件、教学设施有所改善。

1964年

学校有初中班6个，高中班3个，学生421人。是年高考，录取本科12人，超过前三年录取数的总和。

1965年

8月，应届毕业生姚通洲被北京大学生化系录取，成为我校首个叩开全国最高学府大门的学子。

1966年

6月，学校成立“红卫兵”组织。

9月，县委工作组进驻锦屏中学，领导指导学校的“无产阶级文化大革命”。

10月6日，我校首批“红卫兵”代表赴京接受毛主席检阅。是月中旬，第二批“红卫兵”进京；下旬，学校基本停课，众多红卫兵徒步“长征”到全国各地进行文化大革命串联。学校领导和部分教师被批斗，党政工团组织瘫痪。

1967年

3月，串联师生相继返校“复课闹革命”。

9月18日，学校红卫兵组织夺取了学校领导权，成立“锦屏中学革命委员会”。

是年冬，中学实行“二二制”（即初中二年，高中二年），取消考试制度，废除“留级制”。

1968年 是年春，支左部队军训团进驻锦屏中学，对师生进行军训。是年秋，工宣队进驻锦屏中学，全面开展“斗、批、改”。10月，学生基本离校，农村学生“回乡”参加农业生产。

11月，城关学生被组织上山下乡接受贫下中农再教育，到农村安家落户，当普通农民。

11-12月，锦屏中学被拆散为“锦屏县理工科班”、“锦屏县林业学校”、“三江中学”，教师大部分被下放农村。

1969年

学校被“锦屏县理工科班”“三江中学”等名称取代，锦屏中学已不存在。

1970年

3月，恢复锦屏中学，招初中12个班。学校占地55.12亩，房屋总面积11929平方米，图书室存书上万册。

1971年

9月，恢复高中，首招“文革”后由各公社和大队推荐的社会青年1个班，免试入学。

1972年

4月，县革委核心领导小组下文恢复成立中共锦屏中学支部，任命刘城武为书记。

是年，采取推荐与考试相结合的办法招收高中两个班。学制由“二二制”又改为“三二制”（即初中三年，高中二年）。

1973年

是年，学校共青团组织恢复，设立团总支。

1974年

受县教育局委托，锦屏中学招收两年制师范班1个。

1975年

8月，继续招收师范班1个。该班于次年秋搬迁至花桥农场（岔路）“五七学校”。10月5日，学校建成锦屏县首座沼气池，用于教学实验和照明、煮饭等。

是年，为解决学校学生入学往返过小江河不便的问题，县革委和州、县教育局共拨款6.2万元，在菜园大队和茅坪水运局的支持下，动工修建小江铁索桥。1976年7月铁索桥建成通行。

1976年

国家进行拨乱反正，学校秩序渐趋稳定。

1977年

国家恢复高考制度，学校工作重心开始转入教学。学校加强对毕业班工作的领导，成立毕业班工作领导小组，指导迎考工作。

1978年

2月，县革委将锦屏中学列入全县重点中学。

是月，县教育局从各区中学调入一批骨干教师，加强锦屏中学的教育教学工作。是年底，建在铜鼓的学校劳动基地停办。

1979年

8月，县委组织部任命邓茂和为锦屏中学校长。

是年，高考取得显著成绩，被大专院校录取33人，仅次于凯里一中，居全州第二位。应届毕业生范福平被清华大学录取。

1980年

1月，学校工会组织恢复。

是年，县政府采取“调整布局，整顿初中，压缩高中”的措施，停止五所区级中学高中部招生，将高中集中于锦屏中学。

是年，党支部书记王家岳当选州、省党代会代表，出席州、省党代会。

1981年

高考录取本科以上20人，创历史最高纪录。

学校组织师生参加城关一小背后、老农贸市场等地的水泥路铺石，参与县城道路改造建设。

1982年 1月，范华根被省教育厅、省教育工会评为贵州省“五讲四美为人师表”先进代表。5月，学校被省民委评为“民族团结先进单位”。

6月，高二（3）班龙运林同学被团省委、省教育厅授予优秀学生干部荣誉称号。10月，校团总支书记龙立辉当选州第五次团代会代表，出席州团代会。是年，靠老教学楼坡边教师宿舍建成，9户教工迁入新居。

1983年

上半年，启动实验大楼建设工程。

9月，高中班级首次超过初中班，初中班级逐渐减少。

12月，考入中国矿业学院的80届学生贺定超，将所获40元奖学金中的20元捐赠母校，引起强烈反响，贵州人民广播电台、《贵州教育》先后进行了报道。

1984年

2月，范华根任锦屏中学校长。

4月，范华根被人民日报、光明日报等七家报社总编授予“全国优秀班主任”称号。是月，县委组织部任命王家岳为锦屏中学专职党支部书记。8月，全校教师参加教材过关培训学习。

10月，校工会主席龙政炎当选州总工会第五次代表大会代表，出席会议并当选州五届工会候补委员。是年，高考升学率首次超过50%。

1985年

3月，严明祖在县第五届党代会上当选为县委委员。4月，省委副书记丁廷模到校视察工作，看望老教师。9月，学制由“三二制”改为“三三制”，即初中、高中各3年。是月，桑筱翠老师当选州政协第六届委员。

10月，实验楼竣工、验收、使用，并购置了一万四千多元的仪器，以后逐年给予配备。

11月，召开锦屏中学第一届教职工大会，范华根校长作题为《为快出人才、多出人才、出好人才而努力奋斗》的工作报告。县委书记王家模出席会议。

是年，省、州教委到校进行达标检查，获奖金500元，奖匾一块。

1986年

2月，徐采栋副省长到校视察工作。

是月，县教育局到校进行危房调查，决定拆除龙氏祠堂旧木房。

5月2日，学校召开“落实知识分子政策座谈会”，对建国以来受到不正公处分的教师进行复查，落实政策。9月，化学教师桑筱翠被评为贵州省“教书育人，为人师表”优秀教师。

10月，县政府拨款35万元，在50年代老教学楼前修建建筑面积为1665㎡的教学楼，正式放线施工。

1987年

4月，拆除学校旧址龙氏祠堂。拆除后的空地修建花园。

6月，学校组建职称改革工作领导小组，开展职称评审工作。教师职称评审制度正式建立。7月，桑筱翠老师当选锦屏县第二届政协副主席。9月，桑筱翠老师被评为州教书育人先进教师。

12月，省、州、县人事部门为首批获得中学高、中、初级职称的教师颁发资格证书。

1988年

5月，建筑面积为1665㎡，五层共18间教室的新教学楼竣工并投入使用。7月，县人民政府任命王家岳为锦屏中学名誉校长。

8月，高三（3）班欧阳永福同学以文科575.5分的优异成绩，成为全省文科高考状元，被北京大学录取。是月，县教育局向首批获得高、中、初级职称的教师颁发任命证书。

9月，在毕业班中开设劳技课，聘请养鸡专业户龙常康讲授养鸡知识。贵州日报12月17日一版以《养鸡能手龙常康受聘到中学讲课》为题进行了报道。11月28日，召开第二届教职工大会。

是年，部分教师调离改行，在一定程度上影响了教学工作。教育局从县民中和各区中学选调一批骨干教师，充实锦中教师队伍。

1989年

3月，州教委组织人员对全州实验室工作进行检查，我校实验室获一等奖。4月，学校语音室安装、验收并交付使用。

5月，桑筱翠老师被评聘为中学高级教师；随后，经省政府批准为“特级教师”。

9月，学校撤销教导处，分设教务处和政教处。教务处负责教学管理，政教处负责学生思想政治工作。10月，桑筱翠老师因患肝癌，劳累过度去世，县政协组成由政协、政府及有关部门参加的治丧委员会，众多学生和社会各界人士前来学校参加悼念活动，景况为锦屏之空前。

1990年

3月，龙显鹏老师当选州第七届政协委员。（后连任州第八届委员）4月，龙政炎老师当选县十一届人大常委会委员。

7月，以高三（1）班学生为主体的“锦屏中学清水江考察队”，在姜大海、潘存有老师的带领下，历时11天，对锦屏至都匀的清水江沿线就社会经济、文化教育、环境生态等方面进行徒步科学考察，撰写了二十多篇考察报告。

是年开始，实行会考高考双轨制，学校高中阶段九门文化课必须取得会考合格才能参加高考。是年，建成1422㎡的新教工宿舍楼一栋，改善了部分教工的居住条件。

1991年

3月，范华根校长当选州九届人大代表。

8月，高三（1）班李才美同学被清华大学录取。当年学校考入重点大学11人，创建校以来最好纪录。9月，王家尤老师被评为省级优秀教师。是月底，召开锦屏中学第三届教大会。

是年，学校不再招收初中生，开始由完全中学向高级中学过渡。

1992年

8月，罗邦礼同学被清华大学录取。

11月，州政府教育督导室对我校进行督导检查，得分90.9分，被评为优秀。是年，获全州教学质量三等奖。

1993年

6月，县人民政府拨款8万元，修建后山坡生产基地围墙，围墙全长551.2米。8月，高三应届毕业生游明琪被清华大学录取。9月，王芳柱老师被评为州级优秀教师。

10月30日，州教委检查组到校进行“校园环境管理”专项检查，获好评。12月，县社会治安综合治理领导小组对学校社会治安综合治理工作进行检查验收，得分97.5分，获“社会治安综合治理红旗达标单位”称号。

1994年

1月18日，县政府召开会议，宣布将省林校在50年代修建的学生宿舍大楼产权正式移交锦屏中学，并拨款7万元对该楼进行维修。

3月，《夏令营中的较量》发表，学校将文章印发至各班学习讨论。各班召开主题班会，学生写心德、谈体会，引发强烈反响。

9月，范华根被评为“贵州省历史学科特级教师”。

1995年

9月，宋家驹被评为州级优秀教师。

11月，州高、完中教学常规管理评估检查组到校进行评估检查。

12月，省、州综治检查组到校检查综治工作，给予“组织健全、制度健全、措施得力”的评语，评定为“达标”单位。

1996年

2月，学校领导班子换届，王家尤任校长。5月，王家尤被省政府批准为“特级教师”。

6月，龙木秀老师参加全省历史优质课竞赛，获一等奖。

7月，召开锦屏中学第四届教大会，审议、通过《“三制一管理”试行方案》。12月，王家尤当选州第六次党代会代表，出席州党代会。

1997年

1月，成立锦屏中学五十五周年校庆工作领导小组，制定工作方案，启动校庆工作。4月，修建、改造学校周边围墙、桂杏园、水泥路、篮球场。9月，龙木秀老师被评为“州级优秀教师”。

是月30日，隆重举行锦屏中学五十五周年校庆活动。11月，学校被省委、省政府评为“德育先进学校”。

1998年 2月，龙木秀老师当选省九届人大代表，出席省九届人大一次会议。是月，宋家驹副校长当选县政协副主席。

3月，原省人大常委会副主任李玲、李仁山，原州人大常委会主任吴寿通、副主任杨叔驹，原县人大常委会主任李茂江等省、州、县人大老领导到校视察。是月，启动靠河边两栋教师集资楼建设工程。

4月，学校获州级文明单位称号，县有关领导到校进行授牌挂牌仪式。7月，锦屏中学主办“锦屏县第二次中学德育工作研讨会”。是年，学校在全州高完中办学水平督导评估中获二等奖。

1999年

3月，学校修建微机室、多功能电教室。4月，锦屏中学业余党校成立。

12月，靠河边两栋教师集资楼竣工验收。

是年，锦屏中学获全州“实验室建设先进学校”称号。

2000年

6月，省、州专家组到校检查验收“普实”工作，获省“先进实验学校”称号。9月，55周年校庆纪念碑、亭落成。

10月，召开教大会，审议通过校长负责制及“四制一管理”等系列方案。11月，校工会主席王芳柱当选州总工会第八次代表大会代表并出席会议。

是年，学校党支部被中共黔东南州委评为“先进基层党组织”，学校获州教学质量显著奖。

2001年

3月，县人大十四届二次会议提出，逐年投资共5000万，办优办强锦屏中学。是月，州政府督导室对锦屏中学进行第二轮办学水平督导检查。6月，第一期“中继教”工作启动。

9月，学校大幅度扩招，高一录取新生773人，扩招幅度达41%。

是月，龙木秀当选省第七届青年联合会委员；林跃生老师被评为省级“优秀教师”。

10月，州教育工会到校检查校务公开、教代（大）会工作。被评为州级“校务公开先进集体”。11月，学校被评为州级“红旗文明单位”、“关心下一代先进集体”。

2002年

3月，学校师生为修建赤溪坪风雨桥捐款5092元。

是月，投资230万元、建筑面积为4200平方米的教学A楼动工修建。

4月16日，原全国政协常委、州政协副主席、著名画家、曾在锦屏中学工作过的杨念一老师，在县有关领导陪同下，到锦屏中学调研，并为学校题词“志当存高远”。

7月，投资299万元、建筑面积为4420平方米的学生公寓A楼动工修建。

8月25-26日，召开锦屏中学第一届教代会，到会代表32人，审议通过了《锦屏中学教职工代表大会章程》及《锦屏中学教学成绩奖励方案》等制度和方案。此次会议，标志着锦屏中学教代会制度正式建立。9月30日，举办建校60周年座谈会，县四大班子领导及县直机关、乡镇、社会各界代表参加会议。11月，省精神文明办检查组到校检查精神文明工作，被评为省、州两级“文明单位”，获州教学质量显著奖。

2003年

2月，杨碧湘老师当选县六届政协常委。

4月，学校组织抗“非典”工作，制定工作方案，签订责任状，采取各种措施，保证教学工作正常进行。5月，召开锦屏中学教代会一届二次会议。

8月8日，举行教学A楼竣工典礼，县及有关部门领导参加活动。10月，龙木秀任锦屏中学校长。

11月，锦屏中学被省教育厅授予“贵州省现代教育技术实验学校”。是月，学生公寓A楼建成投入使用。

12月，锦屏中学各处室主任实行公开竞聘上岗。

2004年

2月，召开锦屏中学教代会一届三次会议，讨论、审议《锦屏中学人事制度改革方案》。是月，建筑面积为3415平方米、投资320万元的学生食堂动工修建。3月，成立锦屏中学首届家长委员会。

4月，县四大班子及有关部门领导到校就学校发展规划进行调研视察。

5月，经县、州总工会推荐，我校被评为“贵州省厂务公开先进单位”，获省厂务公开领导小组颁发的奖牌和证书。8月，县四大班子及相关部门领导在县政府大会议室召开锦屏中学规划座谈会。9月，龙华彬老师被评为州级“优秀教师”。

10月，沿河边二层十间老教学楼拆除，准备修建学生公寓B楼。11月，州政府教育督导组到校进行办学水平督导评估。是年，学校在县农行贷款580万元用于学校建设。

2005年

1月，县委常委会通过《锦屏中学建设发展规划》。

2月，召开锦屏中学一届四次教代会，讨论审议《锦屏中学评聘分离方案》等议案，并对学校行政领导进行民主评议，龙木秀、龙正柱被评为“群众满意的优秀领导干部”。是月，在后山坡修建容量为450立方米的水塔。

3月，建筑面积为4608平方米、投资315万元的学生公寓B楼动工修建。

5月，王甲鸿县长率县四大班子负责人到校召开会议，研究锦屏中学规划、建设问题。6月，拆除林校学生宿舍大楼；征地36亩，迁坟40棺，启动后山坡平坡工程。

7月，省总工会检查验收组到校进行省级模范职工之家评估验收，县委常委杨正永及有关部门负责人参加。次月，锦屏中学获省总工会颁发的“贵州省模范职工之家”牌匾。12月，成立锦屏中学教研处。

是月，学校举行综合大楼开工奠基仪式，县四大班子及有关部门领导参加。建筑面积15000平方米、投资1356万元的综合大楼正式动工。

是月，校工会主席刘光煜被省教育厅、省教育工会授予“贵州省优秀教育工会工作者”荣誉称号。是月，获州级“文明单位”称号，并获第四轮普通高中办学水平督导评估三等奖，县目标管理考核三等奖。

2006年

6月，召开锦屏中学二届一次教代会，讨论审议《锦屏中学十一·五改革与发展规划》及教育教学有关制度、方案。

是月，集餐饮、超市、澡堂为一休的学校食堂投入使用。7月，龙木秀校长被州委评为“优秀共产党员”。

9月，校工会主席刘光煜当选州总工会第九次代表大会代表出席会议。会上，锦屏中学工会被州总工会评为“先进基层工会”，授予奖牌一块。是月，省厂务公开民主管理调研检查组在县委常委龙永贵、副县长杨国珍及有关部门领导陪同下，到校调研、检查校务公开民主管理工作。

11月，学生食堂背后第二批三栋教师集资房动工修建。12月，龙木秀当选州第八次党代会代表，出席州党代会。是月，学生食堂以承包方式正式运营。

是年，学校获全州2006届教学质量一等奖，龙木秀校长获“全州优秀校长”奖。

2007年

1月，龙安焕任锦屏中学校长、党支部书记。3月，我校首次聘请两位外籍教师任教。

4月，省教育专家刘旦元等人到校作省级示范性高中申办程序报告，申示工作正式启动。是月，刘鸿庥副省长一行到校视察工作。

是月，经县直机关党委批准，我校党支部升格为党总支，下辖三个支部。7月，学生公寓B楼建成并投入使用。8月，召开锦屏中学教代会二届二次会议。

是月，林跃生老师被中央教科所学校德育研究部、中国德育伦理学会德育专业委员会评为“德育科研先进工作者”。

9月，锦屏中学获全国教育科学“十一·五”规划课题“和谐德育研究与实验学校”。是月，龙安焕校长被评为省级“优秀教育工作者”。

12月，教代会对校级领导进行民主评议，龙安焕校长被评为“群众满意的优秀领导干部”。

2008年

1月，出现雪凝天气，部分学生寒假无法返家，学校领导、班主任及部分教师日夜值守，采取各种措施安置学生，组织抗雪凝灾害工作。

2月，罗承香副校长当选县第七届政协常委（后连任第八届政协常委）。3月，州政府教育督导组到校进行第五轮督导评估，获优秀奖。5月，汶川地震，师生踊跃为灾区捐款，全校共捐款35930.10元。7月，学校综合大楼竣工并交付使用。

9月，锦屏中学被批准为州级I类示范性高中，州政府督学陈守江向学校授牌。12月，校团委书记唐宏胜当选州第十九届团代会代表，出席州团代会。是年，获州教学质量显著奖和“环境育人先进学校”称号。

2009年

1月，县十五届人大三次会议召开，代表提出的《确保资金投入，把锦屏中学尽早建成省级示范性高中》的议案获得通过。

7月，全校所有教室全部安装投影设备，实现现代化教学。

是年高考，一本上线131人，本科以上录取1321人，各项指标综合排名全州第三。9月，设立锦屏中学学生管理处。

是月，杨再锋老师被州人民政府授予“全州优秀班主任”称号。

12月，省教育厅示范性高中检查组到校进行第一次检查评估，县四大班子领导参加汇报会。

是年，锦屏中学获全州高中教学质量二等奖（最高奖、全州无一等奖）；被全国教育科学“十一·五规划和谐教育研究与实验”总课题组评为全国课题先进实验学校。

2010年

5月18日，省教育厅示范性高中检查验收组到校进行第二轮检查评估。7月，省教育厅批准锦屏中学为省级示范性高中（III类）。

是月，学校选派第一批12名学科骨干教师到西南师大进行为期10天的学习培训。

是年高考，一本上线152人，本科以上录取1476人，各项综合性指标全州排名第二。龙雪同学以611分摘取全州高考文科桂冠。11月，新篮球场动工修建。

是年，获全州普通高中教学质量二等奖（全州无一等奖）；被州教育局评为州青年科技教育特色学校和全州深入学习实践科学发展观“先进集体”，州教学质量先进单位。

2011年

5月，锦屏中学被评为全国教育科学“十一·五规划和谐教育研究与实验总课题”组评为全国课题先进实验学校。

7月，学校选派第二批18名学科骨干教师到西南师大进行历时20天的学习培训。

是年高考，一本上线245人，本科以上录取1536人，各项指标综合排名全州第一。高三（1）班60人全部进入一本，班主任刘建生老师个人获县政府奖励3万元。8月，李飞跃州长率州直有关部门负责人到校视察调研，决定拨款1000万元用于锦屏中学运动场建设。10月24日，黔东南日报以《三江桃园别样红》为题，在一版专题报道锦屏中学在短短几年时间里教学质量实现质的飞跃的过程，被媒体称为“锦中现象”。

12月，召开锦屏中学三届一次教代会，讨论审议《锦屏中学教职工绩效考核工作实施办法》，正式建立绩效工资奖励制度。

是月，学校被评为全省“精神文明建设工作先进单位”；龙安焕校长被中国教育学会中青年教育理论工作分会，高中教育专业委员会等五家社团评为“全国第七届百名优秀高中校长”。

是年，学校再次获全州教学质量最高奖，龙安焕校长被评为“全州教学质量优秀校长”，同时学校获县综合目标考核二等奖；被中国教师发展基金会，国家教师科研基金管理办公室等单位评为“全国教育科研先进单位”。

2012年

1月，龙安焕、罗承香、吴炳盛、杨碧湘、林跃生被中国教师发展基金会、国家教师科研基金管理办公室评为“全国教育科研优秀教师”。

3月，龙安焕校长当选黔东南州第十三届人大代表，出席州人大十三届一次会议。5月，县教育局安排4名中小学后备干部到校进行为期2个月的挂职学习锻炼。7月，学校选派第三批10名学科骨干教师到西南师大进行历时半月的学习培训。是月，校党总支被州委评为“创先争优先进基层党组织”。

是年高考，一本上线190人，其中应届生143人。应届生一本上线人数创历史最高纪录，本科以上录取1500多人。吴泽赛同学以658分获全州高考文科状元，被北京大学录取。

8月13日，原由县教育局管理的锦屏县青少年活动中心，正式移交锦屏中学管理。9月，设立锦屏中学艺术中心。

11月，举办锦屏中学建校70周年庆典活动。

第三篇：锦屏中学2010消防安全工作总结

锦屏中学2010—2011学年消防安全工作总结 消防工作是事关全体师生员工根本利益的大事，是确保师生正常工作，学习、生活的重中之重工作，是深入学习实践科学发展观的要求和任务，血的教训，不得不使我们正确面对消防工作。学校对于安全工作从来不敢有丝毫的懈怠与麻痹大意。工作中坚持做到不断总结经验教训，不断学习先进经验和做法，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障。一年来学校为加强和规范消防工作管理、预防和减少火灾危害，做了认真细致的工作：

一、成立了消防安全领导小组

主任：施文生

副主任：戍云有

成员：包少华

邱祥生

余晖

颜

强

柴绍清

龙玉莲

谢增徐

委员会下设办公室，戍云有兼任办公室主任，并且负责有关资料的收集与管理。

二、健全有关制度，进一步明确责任

1、各班主任、课任教师、总务后勤人员同校长签定消防安全管理责任书。

2、建立了《消防安全设施管理制度》、《消防安全宣传制度》、《防火巡查、检查制度》、《安全疏散设施管理制度》、《消 1 防器材、设施维护制度》、《火灾隐患整改制度》及《消防工资奖惩制度》等。

3、实行“谁主管，谁负责”，各层管理连带责任制。

4、采取逐层追究，严惩不贷。

三、加强宣传，强化管理

1、组织教师及员工学习，掌握中华人民共和国消防法，湖北省消防条例，公共娱乐场所消防管理规定，并进行最基本的消防知识答卷，让教师、员工们更清楚的认识消防安全管理的重要性，形成良好的防范意识。

2、根据上级有关部门关于《禁毒教育、消防教育、安全教育》进校园的有关要求，我校积极邀请县消防大队、县禁毒大队、县综治办的领导到我校进行专题法律法规知识教育，通过举办专题讲座、图片展览、放映电影、发宣传单、出黑板报、写作文等形式大力开展宣传教育活动。

3、组织师生员工观看《火灾预防与自救》光碟，让师生员工更加铭记在心，切实在消防安全管理上做到警钟长鸣。

4、充分利用校广播站、各班班刊，校消防宣传栏加强防火，防电安全宣传。

5、密切联系镇派出所、综治办利用直观画面对学生消防安全防范再教育。

6、强化班主任利用班会课组织学生学习消防安全守则，组织学生就“火灾”危害的讨论写感想。

7、充分利用每天课间操后时间再统一作防火、防电强调，以防患于未然。

8、要求学生把所见、所宣传到家，从而带动村民做好防火、防电预防。

9、每期组织住校生作应急疏散预案演练，并作好相关记录。

10、建立消防安全防范标志，安装消防灭火器，修建消防池。

11、师生用电学校统一安装线路，禁止冬天烧火取暖，禁止乱改乱安线路。

12、对食堂用火用电作严格性规定，人走电关火灭，不得超负荷用电，安全使用煤气炉，违者作加倍惩罚。

13、坚持要求总务后勤、安全保卫工作者作长期性检查。主管领导作不定期检查，严肃规定，发现问题及时上报，及时处理。对视而不见者，予以严重性的纪律处分和经济制裁。

14、值班人员必须加强夜间消防巡查。

15、各室发现陈旧损害的电线即使向领导小组报告，予以重新更换，对易燃物和隐患处加以高度防范，牢记因管理、检查不善带来的教训。

16、对吸烟的教师作严格的规定，教师不得在教室和办公室吸烟；禁止学生吸烟，严格控制因吸烟而引起的火灾。

17、教育学生无论在校或在家或在野外绝不能乱玩火，向师生员工、学生明确法律责任。

18、严格作好外来人员的监控，以防止不该发生的事情发生。

19、定期作我校消防安全分析和消防安全管理小结，形成全体师生员工统一思想、统一认识，共同肩负起这一责任。

四、存在的问题和现象

1、消防经费紧缺。

2、少数师生认识不到位，缺乏使命感和责任感。

3、宣传力度不够。

4、应急疏散训练有待加强。

5、消防设备不齐全，师生对消防法、消防条例、消防规定还不够熟悉。

6、开展的消防活动资料收集不及时、不齐全。

五、改进措施

1、多渠道筹集经费，增加必备的设施设备。

2、彻底消除存在的现象，进一步提高师生认识。

3、加大宣传力度，多开展活动，继续组织学习消防法、消防条例、消防规定。

4、继续做好应急训练，办好消防宣传栏。

5、加大惩罚力度，坚持不懈的做好常规性检查。

6、认真做好档案资料的管理

2011年6月30日

第四篇：锦屏中学2010—2011德育工作总结

峨山县锦屏中学2010—2011学年德育工作总结

我校坚持全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在首位，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，做到德育管理网络化，德育制度规范化，德育活动多样化，注重德育工作的针对性、实效性，并不断探索新形势下实施德育教育的新途径、新方法、促进学生全面发展。确保了学校德育工作的顺利实施，围绕学年初制定的工作计划，有序地开展了各项丰富多彩的活动，使我校的德育工作开展得有声有色。

一、加强德育队伍建设，强化全员德育意识，使德育管理网络化。我校成立了德育工作领导小组，建立了校长室、德育处、团支部、学生会到年级组长、班主任、任课教师、值日教师齐抓共管的德育网络，基本形成全员、全方位、全过程管理的良好育人氛围，增强了德育工作者的自主性、积极性、协调性，提高了管理效益。

二、认真落实了各项管理制度，提高了德育管理的实效性。

1、重视班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化。

班主任是学校德育工作的主要骨干力量和具体贯彻者与实施者，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质，是学校德育工作的首要任务。

①、晨会制度。即学校每天早操结束后现场召开的由全体班主任、体育教师、值日教师、宿舍管理员参加的短会，通过班主任晨会，及时反馈和交流班级管理、宿舍管理中出现的新问题、新情况，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。

②、《班主任工作手册》。强化班主任工作细化管理制度，学校德育处制作了班主任工作手册，涵括了班主任工作的以下具体内容：班主任工作职责；班主任绩效考核方案；锦屏中学学生管理规定；锦屏中学文明班级评分标准；班主任工作计划；班级学生信息登记表；班级规章制度；主题班会记录；班委会记录；违纪学生记录；流动、辍学学生记录；家访记录；班务工作备忘录；班级荣誉记录；班主任工作感悟；班主任工作总结。开学发给新册，班主任按要求记录填写，逢双周周一晨会结束后上交德育处检查，其它时间不定期抽查，检查结果当天公示，不合格者给予相应扣分并以此作为考核班主任工作的重要依据之一，考核结果与班主任津贴挂钩。发挥了班主任工作的积极性，提高了班级管理的实效。

③、加强对新班主任的工作指导，采取新老班主任结对的方式，以老班主任“传、帮、带”培养新班主任。

④、重视发挥优秀班主任和有经验班主任的工作效能，鼓励有能力的优秀班主任身兼数职，如年级组长兼任班主任、一名教师兼任两个班级的班主任工作。

我校班主任工作总结起来，可以用“四多”概括，到位多、过问多、深入多、管理多，全体班主任在学校管理的第一线，他们任劳任怨，以校为家，一天工作十几个小时，校园中时时处处都能看到他们忙碌的身影。

2、从细节入手，加强学生管理。

①、制定仪容仪表、学生卡检查制度。要求在校学生规范佩戴学生卡，男生一律剃平头，女生不披过肩长发。由值日教师每天晚自习对各年级各班进行严格检查，不合格的班级以人次进行扣分，并将检查结果在第二天晨会及时向班主任反馈。

②、健全班级奖惩制度。每周进行文明班级评比，评比打分项目包括：课堂纪律综合评估；班级常规管理；公共区卫生；宿舍；三操；黑板报；升旗集队；仪容仪表学生卡；违纪好人好事；团体奖励共计10项。每周评比总分后两名的班级惩罚冲厕所。每月进行一次文明班级综合评比，评比总分居校前六名班级授予锦屏中学文明班级流动红旗并奖励班级相应的文化体育用品。每月综合值日教师及宿舍管理员打分情况进行一次文明宿舍综 1

合评比，评比总分居校前六名班级授予锦屏中学文明宿舍流动红旗并奖励班级相应的生活用品。

③、值日制度。为了营造一个平安、文明、和谐、健康的育人环境，增强全体教师的主人翁意识，充分发挥教师参与学校管理的积极性，根据我校的实际情况，特制定了《学校教师值日制度》，学校每天安排三位教师和一位行政24小时在校值日，值日期间在校食宿，负责学生的一切日常管理。

三、开展感恩教育活动，让学生在活动中找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，疼爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情感的失落，我校全面启动“感恩常驻”系列德育活动。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母、教师表示感恩；用一个举动为父母、教师消除疲劳。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。各班利用班会课有主题有针对性地开展感恩活动，组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事、给父母或老师写一封感恩书信并进行评比，优秀书信刊登在峨山县锦屏中学教育教学系列丛书之书信征文《感恩常驻》刊物上。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。

全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。通过活动，学生逐步懂得了感恩，得到家长和教师、社会的好评，收到良好的效果。

四、心灵的沟通――教育因家访而精彩。

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是广大教育工作者密切与学生家长联系的一种最常用、最有效的方法。通过家访，面对面跟家长交流情况、交换意见、统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，拓宽教学思路，又能够帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。因此，勤于家访，善于家访，是沟通家校联系，提高教育质量的重要保证。家访不应该仅仅局限于“出了问题之后”，也不要仅仅局限在所谓“问题学生”“差生”身上，家访要面向全班学生。因此，我校定期组织德育处、年级组长、班主任深入学生所在的各个村委会进行集中家访，具体由村委会将学生家长定时召集到村委会统一参会，集中会议结束后班主任跟家长单独沟通。这种集中家访的工作形式取得良好的效果，受到了学生家长的一致好评和社会广泛关注。

总之，家访是架起学校和家庭互相沟通的桥梁，是做好家长工作的润滑剂，是学校工作不可缺少的重要方面。我们学校将将把家访工作列入常规，不断总结经验，及时有效地将这项工作做好，以促进学校整体工作的发展。

五、努力建设校园文化，提升学校文化品位。

校园文化建设是学校建设的一项重要工作，它不仅仅是一个学校的校园景观，它所展示的是一个学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。一个好的校园文化能起到凝聚人心、激发斗志以及潜移默化的育人作用。为了加强我校的校园文化建设，近年来，我们根据县教育局关于加强校园文化建设的有关文件精神，结合我校实际情况和学校现有的实力状况，我们做了以下几方面的工作：

（1）、注重校园的绿化、美化，营造深厚的文化氛围。在走廊及教室内悬挂名人画像、名言警句，教室内布置有班训，学生守则、规范，课堂常规和眼保健操图表，教室后面有班级墙报园地等，为学生的学习生活服务。在学校橱窗中，一方面进行校务公开，另一方面为展示师生风采、展现师生才艺提供平台。是师生展现才智的基地，也是师生学习的基地。

（2）、开展校园文化活动，提高文化品味。近几年来，我们通过开展主题班会，对学生进行文明礼仪和守则规范教育；通过开展文体竞技比赛活动，培养学生的集体主义精神和团结合作精神；通过开展校园艺术节活动，引导学生学习领会校训、积极实践校训，把校训的精神实质化作自己的自觉行动。这些活动的开展，极大地激发了学生主动参与的热情和为班、为校争光的积极性，让团结向上、拼搏进取、坚毅顽强的精神风貌成为学校风气的主流，成为校园文化的支柱。

综上所述，我校在德育工作上作了一些探索，取得了一些成绩，目前已形成了“认真工作、刻苦学习、遵纪守法、奋发向上”的校风，今后，我们将一如既往，进一步强化全员育人意识，加强学生自我教育管理，创建德育工作特色学校，把我校德育工作提高到一个更高的水平。

2011年8月 3

第五篇：锦屏中学2011-2012学年教学改革工作计划

峨山县锦屏中学2011-2012学年教学改革工作计划

一、指导思想

教学是学校的中心工作，提高教育教学质量是学校工作的核心任务，构建高效课堂是是提高教育教学质量的关键。要构建高效课堂必须改变教学观念、改变教学方式、重新划分课堂教学时间、细化教学管理、开展丰富多彩的课外教学活动，向45分钟的课堂要质量，使本学年教学质量再上新台阶。为此特制定本计划。

二、目标任务

1、教学常规管理改革。

通过学习县教育局的《峨山县中小学教学常规管理考核办法》，全校教师已认识到教学常规管理的积重要性，学校研究制定了《锦屏中学教学常规管理考核细则》，细化强化教学常规管理，努力提高教育教学质量。主要从教学计划、备课、上课、作业、辅导、检测分析、案例和总结八个方面着手，通过《锦屏中学教学工作手册》进行管理，定期进行检查。

2、课堂教学方式改革。

“学生为主体、教师为主导”是课堂教学改革的原则，课堂教学是完成教育学生和教学任务的主阵地。为此我校鼓励教师积极进行课堂教学改革，不论采用何种教学方式，都要体现“学生为主体、教师为主导”的主旨。

(1)“152010”课堂教学模式。即15分钟学生自学，20分钟互动

探究，10分钟当堂反馈。学生活动时间达35分钟。除此之外，教师还可以自由选择其他课堂教学方式，但切不能背离“学生为主体、教师为主导”“精讲多练”的原则。

(2)规定每学年每位教师必须上一堂“公开课”，按说课、上课、评课的程序严格进行，且必须使用多媒体课件等辅助教学手段，以提高我校现有的两套多媒体设备的使用率，引导教师熟悉并使用多媒体的意识和能力。

3、2011年5月，初三年级教室配备多媒体后，要求教师运用多媒体进行中考复习，提高复习效率。

4、课外教学方式改革。

为了丰富学生的课余生活，我校采取了以下措施。

(1)成立了四个课外学科兴趣小组（社团），即体育社团、音乐社团、艺术社团和播音小组。培养学生能力，活跃学校气氛，丰富学生的生活。

(2)加强对图书阅览室的管理，增加借阅量，为学生提供阅读的平台和条件。

(3)组织学生参加学科知识竞赛活动。

三、措施办法

1、成立领导小组，加强领导。

组长：包少华

副组长：邱祥生、柴绍清

组员：车丽清、瓦庆芳、包美英、普光成、邹向东、柏学亮、白春艳、柏强。

2、领导小组深入课堂进行检查和督导，听课每学期不少于20节，定期反馈督导情况。

3、组织好专题教研活动，对教学改革中出现的问题进行认真细致的研究，寻找规律。

4、加强毕业班的复习课堂研讨，加强课外活动研讨。

为学生负责，为家长负责，办人民满意的学校，是学校教学改革的目标。在班子的正确领导下，在每位教师辛勤努力下，我校的教学改革工作会不断推进，教育教学质量一定会不断提高。

2010年9月