小班年段第二学期教师读书目录

第一篇：小班年段第二学期教师读书目录

小班年段第二学期教师读书目录

基本读物：

1、《学习瑞吉欧方法的第一步》

阅读指导：

瑞吉欧，这个音译过来的遥远国度的小小地名，在几年前的中国还无人知晓，而今，我国幼教界已涌起了一股“瑞吉欧”热潮。尽管如此，这如无意义一般的三个字符究竟意味着什么呢？究竟蕴藏着怎样丰富的内涵？

重点阅读：第二、三部分——瑞吉欧方法的关键概念/瑞吉欧方法的美国诠释 阅读作业：

把在阅读中的心得、碰撞记录下来，作分析反思，做好读书笔记。

2、《幼儿学习档案》

阅读指导：

孩子是多样性的，为促进孩子全面的发展，教师对孩子应有全面的了解。而“档案评价”给教师提供着手的途径，让教师对孩子有着系统化且全面性的了解。阅读作业：

结合班级实际，检视自己在“档案评价”实施过程中的盲点，撰写阅读笔记。

3、《歌唱活动》

阅读指导：

音乐活动是能够使人获得全面发展机会的重要社会实践领域之一。音乐教育设计的目的是为了使参与音乐教育过程的所有教师和儿童在实践中获得更加积极有效的发展，从中获取的各种能力更是每一个人在儿童时代平安快乐地生活、身心健康地成长所必须的，而且也是每一个人一生中生活和发展所必须的。阅读作业：

结合某个歌唱教学案例，与自己的实践相结合作分析和反思。

4、《幼儿园课程》

阅读指导：

课程是教育中最重要、最繁难、最易被误解的问题之一。课程是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁，教育实践常以课程为轴心展开，教育改革也常以课程改革为突破口而进行。

阅读作业：

把在阅读中的一些感想、心得记录下来，做好阅读笔记。

备选读物：《上海市学前教育论文集》

第二篇：2012—2013学年第二学期小班段教研组工作计划

2012—2013学年第二学期小班段教研组工作计划 通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式„„这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。

一、工作目标

1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点

1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

三、内容及措施

理论学习

1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培养

1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。

特色活动

根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

玉山县第二幼儿园小班年级组

2013年2月

第三篇：2012年第一学期小班年段总结

年段总结

二○一二学年第一学期（凤凰园区小班年段）

时间飞逝。一个学期有过去了。这是我第一次担任年段组长，回忆本学期的各项工作，有收获，也有许多不足之处，现总结如下：

一、教育教学工作

1.创设内容丰富多彩的“主题墙”

创设“主题墙”是这学期教育教学工作的重点。为了顺利完成任务，每月提前设定不同的主题墙内容，两个班级资源互助，同时，邀请幼儿和家长帮助收集相关的资料与图片，再经过老师们的美化将其布置成主题墙，以供孩子在日常活动中不断丰富。

2.认真开展“区域活动”

本学期的区域活动的内容都来自于教育教学活动中，通过在活动中学习了方法，然后，在区域活动中进一步练习操作的方法，使孩子们更好地掌握技能、技巧。为了创设丰富多彩的区域活动，我们集思广益，老师和家长们共同配合，收集了一些废旧材料，再经过老师们的巧手制作，废旧材料变成了一件件精美的操作材料，丰富了孩子操作内容，使区域活动真正融入幼儿一日活动之中。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心。

3.开展丰富多彩的年段娱乐活动

本学期，我年段共开展年段娱乐活动7次，基本上每2周一次，分别是：木偶戏《高高兴兴上幼儿园》、庆祝国庆节、大年段音乐活动、拍球比赛、观看电影《小兵张嘎》、庆祝圣诞节、庆祝元旦节。每次活动都确定两位教师共同主持活动，其余老师配合完成。对于比赛优胜者，还颁发了奖状和自制奖品，大大提高了孩子的积极性。

4.家长沙龙活动

十月下旬小班年段开展了一次家长沙龙活动。组织各班家长到仁皇山山水清音公园开展烧烤活动。为家长们搭建了一个互相交流、学习的平台；使孩子与家长之间的关系更亲密。让各位家长自己动手烧烤食物，边烧烤边交流育儿经验，此次活动得到了各位参与家长的好评，整个活动在一片欢乐祥和的气氛中结束。通过这样的活动拉近了家长与家长、家长与孩子、家长与老师的距离，为今后的家园联系做

好坚实的铺垫。

5.积极参与各种活动

12月19日，小班年段的孩子们穿上统一的服装参加了“我的小手舞起来”早操律动表演赛，孩子们精神抖擞的做着早操动作，这次早操比赛吸引了众多小区的小朋友和家长，同时，得到了家长们的一致好评。

二、开展教研活动，提升教师素养

1.互助互学 学习先进的管理方法

拥有良好的班级常规才能更好地进行教学活动，为此，我们小班年段常常组织两个小班之间互相学习，把各班好的、优秀的教学，常规培养介绍给其他的平行班，共同学习，共同提高，提高整个小班年段素质。

2.相互研讨教学内容 提升教师的教学水平

本学期，我们与凤凰园区小班年段一起进行每月的选材学习活动。每月参加一次实验幼儿园的集体备课活动，感觉他们的教研气氛，认真听取他们的选材、备课意见、方案，把实幼优秀的活动课程引入我年段的教材之中，从中得到逐步提高。

3.学习优秀文章 提高教师的文化素养

每月开展小教研活动，由年段组长选择一篇优秀的文章，全年段的老师轮流阅读并说说其感受。通过，这类教研活动，使本年段的老师吸取优秀的教学经验，为今后的教学工作打下坚实的基础。

三、不断学习提高个人业务水平

1.制作精美教具、教学课件

本段在教师进行教学活动前，都充分准备好所需的材料，不做没准备的教学活动，我年段的沈薇老师们画画比较好，为我们画了很多漂亮的背景图，其他老师也做了各种精美的活动教具，如故事《萝卜回来了》背景图、故事《拔萝卜》胸饰、同时，制作了有趣的教学课件。

2.经验型老师带教 提升教学水平

我年段共有3位新型的老师，自９月份以来，每一个月到不同年段的班级带教一次，这样既了解小班幼儿的情况，同时，也了解了其他年龄段幼儿的情况，又为自己提供了一个学习、提高的机会，活动内容涉及各个领域：音乐活动、语言活动、计算活动、体育活动、美术活动，每次带教完后，都请各班级教师提出意见，及时修正方案，使课程更完美。

四、指导新教师 提升教育教学水平

1.为了提升新教师的写教案的能力，每周为新教师认真批改备课本，确定一个教学活动，从目标、准备及详细过程三方面进行修改。刚开始，新教师还没入门，每周都要花上很长的时间进行批改与讲解。经过不断地修改、重备、再修改、再重备的过程，新教师们成长得很快，现在，修改备课本时以不再像刚开学那样费时了。除了修改备课本外，我们还请新教师在教研活动上说说教学活动的过程以及反思，各位有经验的老师进行现场的点评，使教学活动更加完美。

2.为了提高新教师的教学水平，每月安排新教师进行两次公开课，自由选择不同领域的教学内容，并组织年段中空余教师前往听课、评课，每次，我们还邀请其他年段教师与园领导来指导、评价，使新教师们既壮大了胆量，又在实践中快速成长。

五、发挥年段组长带头作用

小班年段是一个团队，年段组长是年段的带头人，作为带头人要团结年段中的各位教师，关心年段中教师的思想、意见及身体健康状况，力所能及的为大家服务，从而促进工作有序的进行，这这里我要感谢各位老师的积极配合，在此，我要衷心地向小班年段的各位老师说声：“谢谢”！感谢你们对我工作的支持！

1.完成园领导交代的任务，本学期完成宣传橱窗一期，我年段的老师不怕辛苦，利用空余的时间积极配合，完成了1月份“新年好”的宣传橱窗，经过年段老师的共同努力，取得了较好的评价。

2.为年段中的各位教师修改备课本，并进行了及时记录。

本学期的年段工作即将结束，虽然做了一些工作，但还存在不足的地方，我们年段的老师们将不断进取，严格要求自己，增强自身的教育教学水平，为今后的工作打好坚实的基础。

执笔者：许 凤2012年12月31日

第四篇：小班第一学期班级计划和年段

新江幼儿园2013—2014年第一学期小

（一）班级工作计划

邱四红

一、指导思想：

本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻«幼儿园教育指导纲要»、《3—6岁儿童学习与发展指南》，确立新的发展目标，努力做好班级工作。注重幼儿的习惯培养，以幼儿园园务计划、教研计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数 50 人，男孩 27 名，女孩 23 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情

感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

(二)教育教学工作、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

(三)家长工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

六、主要工作安排：

九月份：

1、收集新生幼儿体检表、接种证。

2、制订班级工作计划，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。

3、帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

4、幼儿学习新器械操，开展体育活动及游戏活动。

5、开展“国庆节”系列活动。

6、召开期初家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。十月份：

1、开展庆祝国庆节系列活动。

2、家园共育做好家教园地的开展。

3、抓好常规教育。

4、做好区角活动的开展。

十一月份：

1、走进秋天系列活动。

2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成初步的安全意识。

3、继续加强常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。

4、参加年段常规评比。

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼。

2、做好迎新年准备工作。

3、组织教师技能技巧展示活动。

4、参加年段“我会穿衣和叠被子”比赛。

一月份：

1、做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。

3、填写好幼儿的在园情况报告册。

4、做好期末各项结束工作。

小一班邱四红

2013年9月

2013—2014年第一学期小班年段工作计划

一、指导思想

我们小班年段将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立正确的教育观、完整的儿童观，更新教师的教学理念，依据幼儿园园务计划、教研计划，充分深入地开展建构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助教师专业成长的过程中，努力提高教师的业务素质，促进幼儿快乐成长。

二、年段情况分析

我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

三、工作目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。

3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。

4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

四、工作重点

我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

五、具体措施

（一）日常保教方面

1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

3、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

4、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

（二）教研活动方面

1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

2、利用年段活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。

3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互

助、积极向上的学习氛围：

4、不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

（三）、家园共育方面

1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、家长会等，取得家园同步教育。

（四）安全工作方面

1、结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强自我保护意识和能力。

2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

六、月份工作安排

九月份

1、收集新生幼儿体检表、接种证。

2、做好新生入园的接待工作稳定幼儿情绪进行期初安全教育。

3、进行期初新生家访，召开期初家长会。

4、创编新轻器械操，丰富户外活动。

5、制定年段、班级工作计划及班级一日常规

6、组织学习《3—6岁儿童学习与发展指南》。

十月份：

1、开展庆祝国庆节系列活动。

2、家园共育做好家教园地的开展。

3、抓好常规教育。

4、做好区角活动的开展。

十一月份：

1、走进秋天系列活动。

2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成初步的安全意识。

3、继续加强各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。

4、年段进行常规比赛。

5、新教师观摩考评。

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼。

2、做好迎新年准备工作。

3、组织教师技能技巧展示活动。

4、年段生活活动“我会穿衣和叠被子”比赛。

一月份：

1、各班做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。

3、做好期末各项结束工作。

小一班邱四红

2013年9月

第五篇：小班年段上学期教研工作总结

2015—2016第一学期文岭中心幼儿园小班教研总结

马涔滢

一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，这一学期，是不平凡的一学期。时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。一学期来，我们小班年级组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。现在，让我们一起来分享、回顾这学期共同走过的路。

一、团结——以微博之力汇聚点滴之源

作为一个有着4个人的小团体，我觉得“团结”是做好每件事情的首要保证，平时我们也总是有事情一起商量，有任务一起完成，有困难一起解决，有快乐一起分享。本学期我继续和宇冰老师配班，在平时的工作中我们两总是很有默契的配合工作，谁有时间谁就主动的承担工作不分彼此。小（1）班的两个老师是今年刚应聘来园的老师，虽然年轻但是她们很有想法，会想出很多点子，做事非常细心，凡事交给她们，她们都会尽心尽责地完成，而且完成得很出色„„我们的团结是用心才能去感悟和体会，心与心的连结让我们更温暖，就这样我们在教研组这个大家庭中共同成长。

二、务实——从常态教研提升专业水平

（一）强抓理论学习将观念转化为教育行为

本学期我组全体教师积极学习和研究了《3-6岁儿童学习与发展指南》，它把各领域中的目标解读得很详细，让我们清楚地知道了每个年龄段幼儿应达到的水平，详细地了解了各领域学习与发展的基本规律，进一步认识到了自己在组织活动中所忽视的地方，对我们的教学工作有重大的指导意义；我们还自学了《幼儿园教师专业标准》，在自学的同时，对照“专业理念与师德、专业知识、专业能力”等方面的要求，不断完善自己，提高专业素养。我们还学习了“有效提升教师组织区域活动水平的策略”，知道了如何设置运动区域，如何创设有趣的情节、角色和投放适宜的材料。让理论来指导工作实践，理论上的成熟让我们想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢。在教学中发现问题及时做好记录，每周写一篇简短精炼的区域观察记录提升自己的区域观察能力。

（二）加强课程审议和备课管理

在开展常规教育时，组内一些经验丰富的教师提供了自己多年工作中的经验和想法，大家一起学习、借鉴，如：结合小班幼儿的年龄特点，创设情景，采用游戏、榜样激励、故事等多种方法培养幼儿的常规，使各班的常规有了明显的提高。在日常工作中，我注重挖掘每个人的特色和专长，来激发其工作的积极性，在组内营造互助的工作氛围，提高教师参与活动的热情和积极性。

三、创新——从各类活动中孕育智慧

（一）丰富多彩的幼儿活动

本学期我们年级组开展了许多活动，在制定计划、开展活动时，组内的老师能以主人翁的姿态，积极出谋划策，群策群力，为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。以下简单介绍一下本学期的活动。

（二）形式多样的家长活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此家长工作在我们年级组中也是重要环节。

小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，为密切家园联系，使新入园的小班宝宝能更快、更好地适应幼儿园的集体生活，我们在开学前就召开了“新生家长会”，让家长们了解了我园的发展情况、师资队伍建设、课程特色等。同时针对目前家庭教育中存在的误区、幼儿在园安全问题、家园合作问题等与家长进行了交流。并指导家长积极与老师沟通、合作，共同利用有效的方法来稳定孩子们入园的情绪，让家长们深受启示。

开学初我们做好环境创设，迎接新生入园。稳定幼儿情绪，建立良好的一日生活常规。在教研方面加强全园教师深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神并贯彻实施。本学期教研重点放在课题研讨“区域材料的投放与观察”首先学会区分高低区域材料，区域材料重点使用日常生活中常见的物品。十一月份我们开展了“冬季趣味运动会”，以班级为单位根据《指南》中对小班幼儿的发展要求创设趣味性体育游戏进行比赛。比赛分三个项目：个人、团体和亲子活动，全年级幼儿个个参与，比赛进行得异常激烈，呐喊声、喝彩声此起彼伏，小运动员们个个生龙活虎，奋力拼搏，每个幼儿都在比赛中施展了自己的才智和能力。

平时，我们利用接离园时间和班级QQ群，及时的将孩子们的在园情况告诉家长，特别针对小班孩子刚入园，家长对孩子在园情况不了解，我们借助大量的照片真实地反映幼儿在园的情况。我们还通过向家长推荐优秀的文章、家教育儿心得交流会，让家了解一些先进的教育理念和方法，从而达到家园共育，促进孩子的健康成长。

以上是我们对本学期教科研工作方面的一点总结。在以后的教科研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体教师将努力拼搏，不断探索，不断创新，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。