小班年段上学期5分钟安全教育

第一篇：小班年段上学期5分钟安全教育

11——12学年小班第一学期每日五分钟安全教育计划

第一周 星期一 万一生病了，要勇敢吃药，吃了才会好。

星期二 不能把小珠子之类的东西放在嘴、鼻、耳中，以面发生危险。

星期三 不能拿玩具和同伴打闹。

星期四 吃药时候不要开玩笑，以免呛到气管里。

星期五 在幼儿园如果有任何不舒服的地方要及时告诉老师、阿姨。

第二周 星期一 药品应放在门口医生处，做好登记工作，不放在书包，不带往班级老师处

星期二 不做从高处往下跳等危险动作。

星期三 在晨间活动时要听老师的安排，在老师的视线范围内活动，不能自己到处跑。星期四 懂得不要长时间看电视，这样会对眼睛造成伤害，引起近视。

星期五 体育游戏时要遵守规则，不能互相追打、乱跑乱撞。

第三周 星期一 不能玩火柴、打火机、煤气开关，以免发生火灾。

星期二 教育幼儿不能自己随便用异物挖耳朵。

星期三 知道幼儿园的安全通道出口，如发生意外从安全出口逃生。

星期四 知道不在阳光下或光线太暗的地方看书，保护视力。

星期五 外出游玩时，有过敏病史的人，要及时告知老师、阿姨，要尽量回避有花的地方，也可事先口服扑尔敏或安其敏等抗过敏药物，预防花粉过敏。

第四周星期一 不能玩插座、电线、开关，以免发生危险

星期二 不能到水池、河边、江边等危险水域玩。

星期三 知道自己的姓名、园名、家长姓名、家庭住址、电话，万一走丢能找到家人。

星期四 春秋游时要一个跟着一个排着队伍走，看着自己的老师、阿姨，记住乘坐汽车的车牌号。星期五 不能玩插座、电线、开关，以免发生危险

第五周 星期一 知道放学后不能停留在幼儿园玩耍，以防发生意外。

星期二 不随意轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

星期三 玩平衡木的时候要有秩序，一个跟着一个走，不插队，不推挤，不在平衡木上跑步。星期四 在家不自己动手反锁门，以免打不开。

星期五 在家不玩煤气、炉火、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

第六周 星期一 不能独自一人过马路。

星期二 不在马路上停留和玩耍，走路要走人行道。

星期三 单独在家时，不随意开门，以防陌生人进入。

星期四 到郊外玩时，不能乱吃野果，以免中毒。

星期五 不能把塑料袋套在头上玩。告诉幼儿塑料袋套在头上有危险，让他脱下来再玩。第七周 星期一 知道火警电话为119，平时不能随便拨打。

星期二 知道家里的电源开关，不用手接触电源。

星期三 知道烫的食物不能碰，以免烫伤。

星期四 洗手时不把水甩到地上，以免滑倒。

星期五 不能一路小跑冲进厕所，这样十分危险，提醒幼儿一个跟着一个，有秩序地上厕所，不能推挤。第八周 星期一 离园时，不能跟陌生人离开，爸爸妈妈来接时要和老师道别。

星期二 知道吃东西时要细嚼慢咽，这样才有助于消化。以免被噎住。

星期三 进班级后和老师、小朋友在一起，不能随意离开班集体。

星期四 午睡时，不能把小珠子等小物品带入寝室。

星期五 不带危险物品如小玩具、小玻璃、尖锐物品易燃物品带来幼儿园。

第九周 星期一 必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。

星期二 通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没

有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

星期三 在马路上要专心行走，不开玩笑、不戏耍。

星期四 过马路时要走人行横道和人行道，会看红绿灯，会跟着大人走。

星期五 了解火的基本知识和安全防火常识，认识幼儿园的安全通道标记，遇急择道而行。第十周 星期一 出现发热等症状，及时到正规医院就诊，以免延误病情。

星期二 养成吃东西前洗手的习惯。人的双手每天会沾染病菌、病毒和寄

生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

星期三 知道下雷雨时，不看电视机请大人拔出电视机天线插头。

星期四 知道地震发生前出现的异常现象 :睡觉的人惊醒，吊灯摆动。器皿倾倒，房屋轻微破坏。房屋破坏，地面裂缝。

星期五 发生有感地震后，我们在室内震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

第十一周 星期一 不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，避免中

毒，确保安全。

星期二 气管异物一般是从口腔误食进入的，所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容易发生危险。

星期三 吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将

口中的食物误吸入气管

星期四 震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。星期五 如果不小心把瓶子打碎了，要马上告诉大人，不要自己用手抓玻

璃碎片，以免割伤手指。

第十二周 星期一 居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；取放物品时，要请他

人加以保注意防止摔伤。

星期二 住在楼房高层的小朋友，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不

慎发生坠楼的危

星期三 乘坐汽车在指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。

星期四 不许在车行道上招呼出租汽车。

星期五 车行驶过程中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

第十三周 星期一 餐后散步时眼睛向前看、避免和别人碰倒。

星期二 玩圈圈时不能放在别人的脖子上会勒到小朋友。

星期三 玩沙后不用手揉眼睛，赶紧洗手。

星期四 荡秋千时双手要握紧，旁边小朋友不要太靠近。

星期五 玩具掉到地上不能踩小心滑倒。

第十四周 星期一 小朋友自己不能乱用药品，要根据医生的嘱咐吃药。

星期二 要注意避免在活动中踩到鞋带摔伤，检查鞋带是否绑好。

星期三 食物很烫要吹一吹再吃，珍珠奶茶、果冻要注意一勺一勺的吃，尽量不吃。

星期四 户外活动时，不做从高处往下跳等危险动作。

星期五 玩球时，不能把球往上扔，以免会砸伤人。

第十五周 星期一 如果在园和爸爸妈妈走散，要及时回到班级找老师。

星期二 不用牙齿啃指甲，知道这是个不卫生的行为，还会弄伤手指。

星期三 不能自己随便用异物挖耳朵。

星期四 放在冰箱里的东西要吃时，先请大人看看有没有变质了，要是吃了变质的东西会中毒。星期五 吃饭时不讲话，避免饭菜呛到气管里。如果呛到了一定要告诉爸爸妈妈或老师求助。第十六周 星期一 要定期去打预防针，打针时候要配合护士不能乱动。

星期二 在幼儿园如果有任何不舒服的地方要及时告诉老师、阿姨。

星期三 知道异物进眼睛，不用脏手揉。

星期四 厨房里的剪刀或刀都不能玩，那些锋利的东西会伤害到小朋友。

星期五 吃鱼吃有骨头的东西要，细嚼慢咽不能吃的太快，免得被骨头卡住。

第十七周 星期一 活动过程中发现大型器械出现问题，如断裂、有缺口、松动等要及时告诉老师，防止发生意外事故

星期二 在玩大型滑梯的时候要注意上楼梯要排队，在滑梯上不奔跑、不推挤、不开玩笑。

星期三 在公共汽车站候车时，小朋友不要太靠近车行道，应排队等候。公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后，方可上车。

星期四 吃东西时要注意看包装上的生产日期，看看有没有过期了。过期了就不能吃。

星期五 在午睡起床后检查鞋子是否穿反，以免造成摔伤。

第十八周 星期一 知道鞋带松开了，要立即请老师帮忙。

星期二 如果不小心把花瓶打碎了，要马上告诉大人，不要自己用手

抓玻璃碎片，以免割伤手指

星期三 遇、煤气漏气、烟火弥漫要尽量远离现场，并会用湿毛巾掩口、鼻，学会自救，预防中毒。星期四 要是打雷，不可靠窗。不能再树底下，不能再高压箱旁，要走到空旷的地方。

星期五 地震发生时，不能慌张，要听从大人的指挥，不乱跑，不推挤，要到大片的空地上去，双手抱头、半蹲，若是在房间，要到床底、桌底、墙角，双手抱头、半蹲。

第十九周 星期一 观看燃放烟花、爆竹应远离燃放点五米。

星期二 知道电风扇在转时，手不能伸进去，洗衣机在运做时，手不能伸进去。

星期三 知道电熨斗在通电时，不能碰到手，以免烫伤。

星期四 知道雷雨天不能在树下避雨。

星期五 知道雷雨天不看电视，请大人拔掉电视机天线插头。

第二十周 星期一 电梯突然出故障了，按呼救求援开关。

星期二 万一走失了，仍然站在玩具柜边等妈妈，或者请商场的工作人员用广播通知妈妈。星期三 在商店里看见小偷偷东西，悄悄地告诉妈妈，让妈妈想办法对付小偷。

星期四 乘商场电梯扶梯，手扶紧扶手，不在电梯扶梯上跑或跳，当电梯扶梯到了终点，人要很快离开电梯扶梯。

星期五 发现损坏的电线、插座、灯座等要及时告诉大人，自己不要去触摸。

第二篇：大班年段上下学期5分钟安全教育内容

2011——2012学年第一学期大班年段每日五分钟安全教育计划

第一周

星期一

运动前穿着适合运动的着装。如：鞋带系好没有，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣 等。

星期二

运动前要做热身运动。

星期三 运动时要遵守规则，不做危险动作。不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师。星期四

运动后要放松。

星期五

运动过热不要急着饮水，饮水不宜过多。

第二周星期一

吃鱼的时候先将刺挑出来再吃。

星期二

喝骨头汤的时候要小口慢喝，嘴里感觉有骨头渣时，要把它吐出来。星期三

吃带壳的食物要将壳吐掉。

星期四

吃空心菜等长条形的的食物要将食物在嘴里咬碎后再吞下。星期五

吃东西时要细嚼慢咽，不边说话边吃东西。

第三周星期一

乘坐电梯时要确认电梯轿厢到位了，再进去。

星期二

不要紧贴着电梯门，确认电梯到位了，等电梯门完全打开再出去。星期三

在电梯里不乱填，以免发生危险。星期四

认识电梯的各个按钮。

星期五

被关在电梯里，不能大喊大叫，要保持冷静。拨打电梯里的紧急电话，或者按下电梯里的紧急按钮，与管理员或外界取得联系。

第四周星期一

不小心受伤的情况下不要惊慌，要及时告知大人并配合包扎。星期二

了解指压止血。

星期三

了解加压包扎止血。星期四

了解加垫屈肢止血。星期五

了解填塞止血。

第五周星期一

不突然吓唬别人。

星期二

不对小朋友的耳朵大声喊叫。星期三

不将小朋友的椅子偷偷移开。星期四

不随意推撞小朋友。星期五

不绊倒别人。

第六周星期一

认识杀虫剂。

星期二

喷洒杀虫剂时要注意避开旁边的食物。

星期三

杀虫剂喷口不能对着人，喷完杀虫剂要马上离开房间。星期四

用完杀虫剂一定要认真洗手。

星期五

喷过杀虫剂的房间，要及时通风换气。

第七周星期一

有人受伤需要马上送医院，可以拨打“120”急救电话。星期二

发生紧急情况的时候，可以拨打“110”找警察救助。星期三

发现火灾，要及时拨打“119”报警。

星期四

不随意拨打“110、119、120”这些特殊的号码。星期五

了解警车、消防车、和急救车的功用。

第八周星期一

不在电梯里大闹

星期二

乘坐电梯时，如果电梯突然停电，应保持冷静。星期三

电梯停电时不能大喊大叫。星期四

不在电梯里乱按电梯按钮。

星期五

知道电梯停电时拨打电梯里的急救电话或者按下电梯里的紧急按钮与电梯管理员取得联系。

第九周星期一

了解电视电影中特技镜头的拍摄方法。

星期二

懂得电视电影中的动作和表演时不能模仿的。星期三

了解杂技表演的动作时经过训练的不能模仿。

星期四

知道许多魔术动作也是经过特殊训练的，模仿会发生危险。

星期五

说说除了电视里的表演、魔术和杂技等还有哪些危险动作时不能模仿的。

第十周星期一

知道在发生火灾时要依照“安全出口”的指示，有秩序地离开火场，千万不要乘坐电梯。星期二

在发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，以防吸入浓烟。

星期三

知道在火灾现场四周充满烟雾时，可以爬行，呼吸地面附近的空气。

星期四

火灾时如果楼道浓烟太大时，应躲在房间里。先用湿布堵住门缝，阻止浓烟进入，在向窗外大声呼救。星期五 消防演习

第十一周

星期一

知道火警电话119及自救方法。星期二

认识消防设施。

星期三

了解简单的灭火常识。

星期四

保证疏散通道畅通，及时把废物清理干净，不堆积在家里。星期五

了解易燃物品，远离易燃易爆物品。

第十二周

星期一

了解自然灾害后被埋在废墟里的自救方法。

星期二

知道如果被埋在废墟中应该要勇敢坚强不哭叫，保存体力，慢慢适应周围的环境。星期三

在废墟中要小心地向着有光亮的地方移动，尽量避免碰到周围的物体。星期四

知道在废墟中要想办法敲击物体发出声响，等待救援。

星期五

了解如果被埋在废墟中，可以想办法找到一切可以用来当做食物和水的东西，维持生命。

第十三周

星期一

认识当心坑洞的标志，知道这个标识表示前方有坑洞要小心。星期二

认识当心吊物的标志，知道这个标识表示前面有吊物要小心。星期三

认识当心落水的标志，知道这个标识表示附近水深，不要靠近。

星期四

认识当心火车的标志，知道这个标识表示前方将有火车经过，不要横穿火车轨道。星期五

注意生活中各种不同的标志，并知道不同的标志所表示的作用不一样。

第十四周

星期一

认识常见的交通标志，知道不同的表示的作用各不相同。星期二

不横穿马路，过马路时要走斑马线。星期三

不在马路上打闹嬉戏。

星期四

知道红绿灯的作用，不闯红灯，要等绿灯亮时再过马路。星期五

要遵守交通规则，知道交通安全标志的作用。

第十五周

星期一

通过故事了解发现小偷的正确处理方法。星期二

一个人在家时，有人敲门不能开。

星期三

发现小偷时不要惊动小偷，应该赶紧告诉家里人。星期四

尽量能够拖延时间，趁小偷还没有撬开门时拨打110。星期五

知道靠自己的力量是不能阻止小偷的，要运用各种方法向周围的成人求助，通过成人的力量来抓住小偷。

第十六周

星期一

要注意保护牙齿，要勤刷牙勤漱口。

星期二

了解乳牙和恒牙的区别，知道恒牙不会再生。

星期三

一定要把磕掉的牙齿捡起来，不管多大，只要能找到就要捡起来。星期四

知道不能清洗磕掉的牙齿，应该要泡在冷牛奶或淡淡的盐水中，这样医生才可以把牙齿在接回到原来的位置上。

星期五

恒牙在短时间内可以再植成功，不要错过修补牙齿的机会。

第十七周

星期一

知道样样食物都要吃，这样身体才会棒。

星期二

不在饭前、饭后吃零食，每天要吃三种水果和蔬菜。

星期三

知道常见蔬果的营养价值，如：青菜、胡萝卜、苹果、梨等。

星期四

了解挑食、偏食坏处多，容易出现体重偏轻，长高速度也减慢。也容易出现患贫血、佝偻病等。

星期五

养成不挑食、不偏食的好习惯，才能拥有一个健康的身体。

第十八周

星期一

万一找不到家人，应尽快找一处安全的地方站在那里等待。星期二

要记住父母的手机号码、家庭电话号码或家庭住址。星期三

在公共场所与父母失散时，可以找警察或保安叔叔帮忙。星期四

在商场与父母失散时，可以找服务台帮忙广播寻找爸爸妈妈。星期五

不与陌生人聊天，不要吃陌生人给的东西。

第十九周

星期一

燃放烟花爆竹时，应迅速远离燃放点。星期二

小朋友不要单独燃放烟花爆竹。星期三

要到合法的销售点购买烟花爆竹。

星期四

不要在禁放场所和区域内燃放烟花爆竹，应在空旷平坦的户外场所燃放。星期五

不购买燃放危险性大的烟花爆竹。

第二十周

星期一

到人多的地方要拉紧大人，不要在人群中挤来挤去。

星期二

万一找不到家人，应尽快找一处安全的地方站在那里等待。星期三

如果被人群推挤就大声呼叫，请周围人注意。

星期四

在流感季节应少去拥挤的公共场所，一定要去时应佩戴口罩。星期五

节日期间应少去人多拥挤的地方。

2011——2012学年第二学期大班年段每日五分钟安全教育计划

第一周

星期一

小朋友不能私自离开幼儿园。

星期二

在园内应与老师在一起，不要随意离开老师的监护范围。星期三

放学回家时应与老师说再见后再离开。星期四

不跟陌生人离开幼儿园。

星期五

小朋友若私自离开幼儿园会遇到危险，如：可能被车撞伤、被人贩子拐卖或迷路等。

第二周

星期一

一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意。星期二

不能一个人溜出家门，这样可能会遇到很大危险。星期三

不要做危险的事，比如爬窗或爬其他的高的地方。星期四

大人不在时，不要给陌生人开门。星期五

大人不在时，不要玩刀、剪刀等利器。

第三周

星期一

小朋友要和大人一起上船，不要单独划船。星期二

划船时要穿上救生衣。

星期三

划船时要身体坐稳，不要动摇西晃或者上下跳动。星期四

不在船上探着身子玩水，这样很危险。星期五

船载不可超员，乘船时要在船上坐均匀。

第四周

星期一

知道洗手的重要性，不用脏手拿东西吃或揉眼睛。星期二

了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

星期三

正确的洗手顺序及方法： 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。

星期四

知道什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。星期五

养成清洁卫生的好习惯，睡前要洗漱干净，不含东西睡觉。

第五周

星期一

使用文具时，保持坐姿端正，正确握笔。

星期二

不玩弄文具，不吃或咬文具。不用笔尖对着自己和他人。星期三

不用油画棒、水彩笔等在皮肤或衣物上乱画。

星期四

用完文具要收拾整齐，写完字或画完画要把手洗干净。

星期五

使用剪刀要小心，不能拿着剪刀对着别人乱晃，不使用尖头锋利的剪刀。使用完毕，要放在安全的地方。

第六周

星期一

知道要到正规商店里购买食品，不买幼儿园周边、街头巷尾的“三无”食品。

星期二

仔细家看食品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。

星期三

小朋友不宜多食以下食物：糖果、甜食、巧克力、果冻、方便面、纯净水、洋快餐、冷饮、银杏果等。

星期四

要多喝开水，开水不仅能满足幼儿对水的生理需要，还能为他们提供部分矿物质和微量元素。

星期五

有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。

第七周

星期一

被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发炎。星期二

处理被蜜蜂蜇伤的第一步是用消毒过的镊子小心地把刺拔出。

星期三

处理被蜜蜂蜇伤的第二步是用稀释的肥皂水冲洗伤口，肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。星期四

处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把冷水浸透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。

星期五

如果反映严重，要立刻送到医院请医生诊治。情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。

第八周

星期一

如果发现坏人进入幼儿园，不要害怕，要保持冷静，尽量不要让坏人发现。星期二

发现坏人闯入，不能自己跑过去或抓住他或者吓得大叫。星期三

如果坏人离你比较近，要找个安全的地方躲起来。星期四

如果坏人离你比较远，可以跑去告诉老师或者保安。星期五

知道遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。

第九周

星期一

不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏，会导致宠物过度兴奋，冲撞到小朋友，发生意外。星期二

宠物的毛以及排泄物不能摸或闻，因为容易造成眼睛红肿、流泪、鼻塞、咳嗽甚至气喘等。星期三

小朋友不能单独给宠物洗澡或故意逗弄宠物，把它激怒了，是很危险的。

星期四

不能和宠物一起睡觉，宠物的体毛或寄生虫容易使幼儿感染疾病。另外，如果发生宠物抓咬幼儿的现象，后果不堪设想。

星期五

小朋友在鱼缸附近玩耍，容易碰碎鱼缸，容易发生滑倒或被玻璃扎伤，鱼也会发生危险。

第十周

星期一

漱口能够漱掉口腔中部分食物残渣，是保持口腔清洁的简便易行的方法之一。能使牙齿表面、牙缝和牙龈等处的食物碎屑得以清除。

星期二

掌握正确的刷牙方法，牙刷头斜向牙龈，使刷毛贴附在牙龈上，稍稍用力，使刷毛顺着牙缝的方向旋转下去。

星期三

臼齿的位置比较靠里，不太容易清洁；此外咀嚼食物后留下的残渣很多会残留在臼齿的凹陷处，容易被忽视，因此臼齿往往是最容易发生龋齿的，一定得更加注意。

星期四

刷牙的时间应为2~3分钟，这样才能达到较为彻底的效果。每天至少早晚两次，饭后亦可进行。

星期五

“小洞不补、大洞吃苦”。如果发现龋齿应立即去看牙科，进行早期治疗。

第十一周

星期一

发点心和餐具要前要洗净双手

星期二

摆放椅子姿势正确：一手抓好椅背下沿，一手抓好椅面下沿，轻拿轻放、不拖椅子、不奔跑

星期三

午睡前协助老师检查其他幼儿：口袋是否带了别针、发夹、珠子、玩具、食物到寝室 星期四

不做老师没有要求的事：提重物、端热汤饭、擦高处的窗户等。

星期五

正确使用劳动工具，不拿劳动工具玩耍、打闹，用完之后要收拾回原处

第十二周

星期一 初步知道日常的传染病有：流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等 星期二 初步了解传染的方式：呼吸、打喷嚏、搓鼻子、揉眼睛、去拥挤的地方

星期三 预防传染病的方法：多运动、勤洗手、多吃水果蔬菜、保证充足的睡眠养成良好的生活习惯

星期四 在传染病多发的季节要避免去人多的公共场所，必要时戴口罩 星期五 感冒时不要对着别人打喷嚏，多休息、多喝水

第十三周

星期二 不在马路边玩耍

星期三 不在仓库、建筑工地、未装修好的地方的玩耍 星期四 不在山坡、山洞、地道里玩耍 星期五 不在厂房和医院里玩耍

第十四周

星期一 正确使用电器，不拿电器当玩具玩耍

星期二 当停电时要将电源关闭，使电器在无人时处于不工作的状态 星期三 雷电天气要把电器的电源关闭

星期四 不在浴室里或潮湿的地方使用电吹风 星期五 使用完电器要按掉开关，关闭电源

第十五周

星期一 认识安全标志上颜色的含义（红色—禁止、蓝色---指令、绿色—提示、黄色---警告）星期二 认识几个重要的标志：禁止吸烟、当心触电、禁止烟火 星期三 认识医院里的安全标志 星期四 认识马路上的安全标志 星期认识公共场所的安全标志

●认识我们身边幼儿园里、小区里的安全标志

第十六周

星期一 夏季要多喝白开水，自觉饮水 星期二 少吃冰激凌、冰西瓜等生冷的食品 星期三 从冰箱里拿出的食物要放一会儿再吃

星期四 用眼睛看，用鼻子闻：不吃有霉点、变味的食物 星期五 牛奶、豆浆等不能在室温下放太久

第十七周

星期一 在开阔的地方放风筝，不在马路边放风筝 星期二 不在有电线杆、高压电的地方放风筝 星期三 放风筝要慢跑、注意脚下和身后

星期四 放风筝时不要在人多的场地一块放，避免线互相缠绕，缠绊他人 星期五 放风筝时最好有大人的陪伴，最好戴上手套

第十八周

星期一 不玩电线

星期二 不用湿手碰开关、不用湿布擦电器 星期三 避免将手指或金属物碰到开关上的孔洞

星期四 家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火 星期五 当停电时要将电源关闭

第十九周

星期一 不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。星期二 不在阳台上玩激烈的游戏或堆放杂物

星期三 不在阳台上爬高、将头和身体伸向阳台外。

星期四 如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

星期五 在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。

第二十周

星期一 入水前要清洗身体，并做好准备运动才能下水 星期二 要带好泳镜、泳圈、泳帽等防护用品 星期三 不去深水区玩耍，不从高处跳水

星期四 不独自去江河游泳，要在大人的陪伴下游泳 星期五 游泳后要清洗身体，把残留在身上的池水冲干净

第三篇：中班年段5分钟安全教育内容

2011——2012学年第一学期中班年段每日五分钟安全教育计划

第一周星期一牵着爸爸妈妈的手入园进班级，要向老师、保育员问早，亲自交到老师手中，爸爸妈妈才能离开星期二 进班级后和老师、小朋友在一起，不能随意离开班级。

星期三 小朋友不能带危险的东西来幼儿园，如：药品、小刀、小珠子等。

星期四 户外活动时要在老师视线范围内进行活动，不能擅自离开，以免发生危险。

星期五 游戏时不做危险动作，如：把器械拿去打人、套人等。

第二周 星期一 游戏中跑步的时候眼睛向前看，避免和别人碰撞。

星期二 游戏时危险的地方不能玩，如：楼梯上，沙池里等。

星期三 在玩沙的时候不能把沙子挑起来，以免弄到眼睛里。

星期四 荡秋千时不能荡的太高，以免摔到地下。

星期五 在玩积塑的时候不能边玩边打闹，玩具丢到地上要及时的捡起来，否则别人踩到会发生危险。第三周 星期一 盥洗室很湿，不能跑着进去小便。

星期二 通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑。

星期三 不能在马路上玩游戏、玩具等，以免发生交通事故。

星期四 离园后要牵着大人的手，不能自己乱跑。

星期五 不能在高压电箱旁玩耍很危险，容易触电。

第四周 星期一 看起来浅浅的池水，可能很深，不要俯下身子去玩水。

星期二 在没有护栏的池塘边玩耍，一定不能踩在池塘边上。

星期三 游泳的时候要经过大人同意才能下水，要在大人的视线范围之内。

星期四 在水里游泳的时间不能太久，以免发生意外。

星期五 在家里浴缸里洗澡的时候，不要在水里玩玩具，以免发生危险。

第五周 星期一 知道要吃新鲜的食物如：喝牛奶前要看看或者问清楚生产日期。

星期二 不小心烫伤了，用水冲伤口。

星期三 万一走失了，仍然站在原处等妈妈，或者请商场的工作人员用广播通知妈妈。

星期四 住平房的我们遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

星期五 饭菜太烫了要知道吹吹再吃，不然会烫到嘴巴。

第六周 星期一 震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。

星期二 住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。

第七周 星期一 知道鞋带松开了，要立即请老师帮忙。

星期二 不能吃路边小摊贩的食物。

星期三 看见小朋友摔倒了，要把他扶起来或告诉老师。

星期四 知道在幼儿园上厕所要注意安全，不推也不挤。

星期五 不小心把手划破了要马上告诉大人，并让大人进行伤口处理。

第八周 星期一 不能吃陌生人给的东西。

星期二 了解火的基本知识和安全防火常识，认识幼儿园的安全通道标记，遇急择道而行。

星期三 如果食物中毒了，要长大拨打急救电话120.星期四 在吃鱼的时候要小心鱼刺。

星期五 不能跟陌生人走。

第九周 星期一 在活动中，发现鞋带松了，要及时系牢固可避免跌倒摔伤，星期二 离园时要马上离开不要在幼儿园里玩。

星期三 吃水果时要把水果洗干净或削皮因为有可能有农药。

星期四 装开水时小朋友要学会互相礼让要排队。

星期五 天气热不能到江河里游泳。

第十周 星期一 要是打雷，不可靠窗。不能再树底下，不能再高压箱旁，要走到空旷的地方。不能用手机以及电器类的东西。

星期二 玩滑滑梯的时候要排队一个跟着一个。

星期三 过马路的时候要走斑马线牵着大人的手。

星期四 最近H1N1流感较多，小朋友要勤洗手，做好个人卫生。

星期五 着火了，要躲在有水的地方，逃跑的时候要用毛巾捂着鼻子。

第十一周 星期一 晚上回家的时候要牵着大人的手不能乱跑。

星期二 坐车的时候不能将头手伸出窗外，要系好安全带。

星期三 外出乘车时，不要把头、手伸出窗外，不要在行车时吃棒棒糖和乱跑，星期四 在家不能乱碰插座小心用电。

星期五 打雷时不能站在树下，电线杆。

第十二周 星期一 坐在自行车后不能把脚伸到轮子里面去。

星期二 放在冰箱里的东西要吃时，先请大人看看有没有变质了，要是吃了变质的东西会中毒。星期三 家里要是没人，有人按门铃不能开，要问清楚是谁。

星期四 不能自己乱吃药。

星期五 不能玩剪刀及锋利的物品。

第十三周 星期一 在玩游戏时，不能推挤，抢玩具。

星期二 在家里不爬窗户，不爬阳台，要不会摔伤的。

星期三 过马路时要走斑马线不能乱跑

星期四 不能攀爬护栏，避免来往的车辆，发生的事故。

星期五 在路上走要走人行道。

第十四周 星期一 在坐车时不与同伴打闹。

星期二 在坐公共汽车时，知道前门上车，后门下车。

星期三 在坐车的时候要抓好扶手，避免急刹车后摔倒。

星期四 不能在马路上踢球，要到安全没有车辆的地方玩耍。

星期五 没有斑马线时要走安全通道天桥。

第十五周 星期一 注意拐弯处的危险，有没有车辆。

星期二 知道发生什么事故时打相应求救电话。

星期三 在行走时要看交通标志。

星期四 不要在凉台上乱跑。

星期五 游戏活动中不能相互打闹。

第十六周 星期一 上厕所时不能开玩笑不然会滑倒。

星期二 看到有人触电了不能去碰他、学习如何进行正确的处理。

星期三 小朋友不能玩火。

星期四 在家不能到厨房玩刀。

星期五 要在教师的引导下进行户外器械的游玩，不能自己跑去。

第十七周 星期一 在教室里不能乱跑。

星期二 在家不能玩煤气。

星期三 在户外结束后要主动向大人要求换衣服。

星期四 外出游玩要紧跟着大人。

星期五 不能将小豆豆及小东西放到耳朵、鼻子、眼睛里。

第十八周 星期一 不能站在楼梯上往下跳。

星期二 睡觉的时候嘴巴里不能吃东西

星期三 不能带锋利的东西上幼儿园

星期四 知道电熨斗在通电时，不能碰到手，以免烫伤。

星期五 在幼儿园里不能乱跑要跟着老师

第十九周第二十周来接。

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 在家的时候不能吃过多的冷饮 在学校时洗手要用毛巾擦干以免地上有水，滑倒。中午睡觉的时候保持安静，不能在床上打闹。在外球的时候要用拍的不能用球去砸别人的头。在幼儿园如果有任何不舒服的地方要及时告诉老师、阿姨。吃饭的时候应拿自己面前的不能去争抢，一会弄倒了烫伤。放学接园时爸爸妈妈没来接时，不能离开教室，不在班级随意跑动，要安静地在座位上游戏，等待爸爸妈妈在吃饭的时候不挑食。在离园时要牵着爸爸妈妈的手，不随意离开自己的爸爸妈妈，在爸爸妈妈视线范围内活动。吃饭的时候应拿自己面前的不能去争抢，一会弄倒了烫伤。

第四篇：小班年段上学期教研工作总结

2015—2016第一学期文岭中心幼儿园小班教研总结

马涔滢

一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，这一学期，是不平凡的一学期。时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。一学期来，我们小班年级组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。现在，让我们一起来分享、回顾这学期共同走过的路。

一、团结——以微博之力汇聚点滴之源

作为一个有着4个人的小团体，我觉得“团结”是做好每件事情的首要保证，平时我们也总是有事情一起商量，有任务一起完成，有困难一起解决，有快乐一起分享。本学期我继续和宇冰老师配班，在平时的工作中我们两总是很有默契的配合工作，谁有时间谁就主动的承担工作不分彼此。小（1）班的两个老师是今年刚应聘来园的老师，虽然年轻但是她们很有想法，会想出很多点子，做事非常细心，凡事交给她们，她们都会尽心尽责地完成，而且完成得很出色„„我们的团结是用心才能去感悟和体会，心与心的连结让我们更温暖，就这样我们在教研组这个大家庭中共同成长。

二、务实——从常态教研提升专业水平

（一）强抓理论学习将观念转化为教育行为

本学期我组全体教师积极学习和研究了《3-6岁儿童学习与发展指南》，它把各领域中的目标解读得很详细，让我们清楚地知道了每个年龄段幼儿应达到的水平，详细地了解了各领域学习与发展的基本规律，进一步认识到了自己在组织活动中所忽视的地方，对我们的教学工作有重大的指导意义；我们还自学了《幼儿园教师专业标准》，在自学的同时，对照“专业理念与师德、专业知识、专业能力”等方面的要求，不断完善自己，提高专业素养。我们还学习了“有效提升教师组织区域活动水平的策略”，知道了如何设置运动区域，如何创设有趣的情节、角色和投放适宜的材料。让理论来指导工作实践，理论上的成熟让我们想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢。在教学中发现问题及时做好记录，每周写一篇简短精炼的区域观察记录提升自己的区域观察能力。

（二）加强课程审议和备课管理

在开展常规教育时，组内一些经验丰富的教师提供了自己多年工作中的经验和想法，大家一起学习、借鉴，如：结合小班幼儿的年龄特点，创设情景，采用游戏、榜样激励、故事等多种方法培养幼儿的常规，使各班的常规有了明显的提高。在日常工作中，我注重挖掘每个人的特色和专长，来激发其工作的积极性，在组内营造互助的工作氛围，提高教师参与活动的热情和积极性。

三、创新——从各类活动中孕育智慧

（一）丰富多彩的幼儿活动

本学期我们年级组开展了许多活动，在制定计划、开展活动时，组内的老师能以主人翁的姿态，积极出谋划策，群策群力，为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。以下简单介绍一下本学期的活动。

（二）形式多样的家长活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此家长工作在我们年级组中也是重要环节。

小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，为密切家园联系，使新入园的小班宝宝能更快、更好地适应幼儿园的集体生活，我们在开学前就召开了“新生家长会”，让家长们了解了我园的发展情况、师资队伍建设、课程特色等。同时针对目前家庭教育中存在的误区、幼儿在园安全问题、家园合作问题等与家长进行了交流。并指导家长积极与老师沟通、合作，共同利用有效的方法来稳定孩子们入园的情绪，让家长们深受启示。

开学初我们做好环境创设，迎接新生入园。稳定幼儿情绪，建立良好的一日生活常规。在教研方面加强全园教师深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神并贯彻实施。本学期教研重点放在课题研讨“区域材料的投放与观察”首先学会区分高低区域材料，区域材料重点使用日常生活中常见的物品。十一月份我们开展了“冬季趣味运动会”，以班级为单位根据《指南》中对小班幼儿的发展要求创设趣味性体育游戏进行比赛。比赛分三个项目：个人、团体和亲子活动，全年级幼儿个个参与，比赛进行得异常激烈，呐喊声、喝彩声此起彼伏，小运动员们个个生龙活虎，奋力拼搏，每个幼儿都在比赛中施展了自己的才智和能力。

平时，我们利用接离园时间和班级QQ群，及时的将孩子们的在园情况告诉家长，特别针对小班孩子刚入园，家长对孩子在园情况不了解，我们借助大量的照片真实地反映幼儿在园的情况。我们还通过向家长推荐优秀的文章、家教育儿心得交流会，让家了解一些先进的教育理念和方法，从而达到家园共育，促进孩子的健康成长。

以上是我们对本学期教科研工作方面的一点总结。在以后的教科研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体教师将努力拼搏，不断探索，不断创新，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。

第五篇：安全教育 -小班上学期

小班安全教育内容：

2、安全教育：我爱我自己

3、安全教育：走在马路上

7、安全教育：我会这样吃

8、安全教育：陌生人

9、安全教育：鼻子出问题了，怎么办

12、安全：

13、安全教育：和狗玩耍要注意

14、安全教育：会说话的标志 15安全教育：滑滑梯和攀爬架

16、安全教育：在家中玩耍

18、安全教育：不乱吃东西19、20、幼儿园安全教案：如何防止拥挤踩踏事故的发生

1、活动名称：入园我知道（安全）活动目标：

1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。活动准备：

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图。活动过程：

1、引导幼儿观察教学挂图。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼儿园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”

②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”

②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

2、安全：我爱我自己 活动目标

1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。

2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。活动准备

1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和幼儿用书。活动过程

1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“男孩女孩听命令”，请小朋友听清楚，按照“命令”完成动作。（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。（1）观察比较男孩和女孩发型特征。

①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？ ②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。

①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？

②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。

③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。

教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。

（3）观察分辨男女卫生间的标志。

教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？

②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？（4）观察分辨男女游泳衣。

①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？

②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。

3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。

教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？ ②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分 都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

3、小班安全教案《走在马路上》 活动目标：

1.了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2.能在游戏中巩固基本的交通规则。活动准备：

1信号灯、斑马线、天桥图卡。

2在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3教学挂图和幼儿用书。活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。-教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

4、安全教育 家人不见了 怎么办 活动目标: 喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。活动准备: 和爸爸妈妈交流过。

活动过程:

一、谈话导入 如果你喜欢的人不见了，你会怎么做?为什么?

二、观察感受

1、情境表演:妈妈不见了。

2、交流讨论:宝宝找不到妈妈了，怎么办?

三、尝试体验

请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

5、安全教育 我有话要说 活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

3、对教师产生初步的信任感。

活动准备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？

⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？

2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

⑴教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水。

①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？

② 教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？

③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。

教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？

②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？

④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

⑶教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。

①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?

②教师：咪咪该怎么和老师说呢？

③教师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。

教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?

②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。

⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

③教师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。

教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？

②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?

③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？

④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。

⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”

3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？

②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？

6、安全教育：小问题，大安全 活动目标

1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3.能对画面中的行为作出评价。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程

1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！2.引导幼儿阅读教学挂图。

（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？ 二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？

三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。3.引导幼儿阅读第二组图。

（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？ 二．你们觉得他这样做对吗？为什么？ 4.引导幼儿阅读第三组图。

（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

（2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育

1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

7、安全教育：我会这样吃 活动目标：

1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。活动准备： 1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：

1.谈话引发幼儿 生活经验的兴趣，导入活动。（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。（2）引导幼儿阅读图画中的行为。（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.教师总结结束活动。

8、安全教育：陌生人 活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》 活动建议：

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

9、安全教育：鼻子出问题了，怎么办 活动目标：

1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。

2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。活动准备：

1、玩偶小狗一只

2、硬币大小的红色和白色即时贴

3、教学挂图和幼儿用书 活动过程

1、情景表演，提出问题 教师出示玩偶小狗，表演对话。

2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。

3、练习应对鼻子流血的正确方法

4、情景表演，提出新问题

（1）教师出示玩偶小狗，表演对话。

小狗（鼻孔粘上白色即时贴）：不好了，不好了。教师：小狗，你怎么了？鼻子不是不流血了吗？ 小狗：小朋友们，该怎么办呢？

5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。

教师：——请看看图上的小朋友是怎么做的？这个小朋友鼻孔里有什么？她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的？他的手按在了哪里，然后使劲干什么？按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样？如果米粒还没有出来，怎么办？她找了谁来帮忙？

（2）能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒？千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了！

6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。

（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。

（2）教师操作小狗，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气。

（3）教师特别提醒：如果物品塞在鼻子比较深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能使劲往里吸气，赶快找大人帮忙，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。

10、安全教育：玩具不能塞耳朵 活动目标：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。活动准备：

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

1、谈话导入活动。

教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经验。

（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

11、安全教育：和狗玩耍要注意 活动目标：

1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。活动准备：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班教师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。

教师：

1）小朋友们，你们 看谁来了？

2）你们喜欢和狗一起玩耍吗？你是怎么和小狗一起玩的。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。

3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。

4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。

12、安全教育： 滑滑梯和攀爬架 活动目标:

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

活动准备教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？

（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

13、安全教育：会说话的标志 活动目标：

1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。

2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。

3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。活动准备：教学挂图、纸、笔、剪刀

活动过程：

1、导入

（1）师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。

（2）幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

（3）师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。

2、观看教学挂图

（1）第一幅图，认识“禁止停留”标志

①师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？

②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。

③小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？

（2）第二幅图，认识“禁止跨越”标志

①师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？

②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。

③小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意思是什么呢？有什么用？

（3）第三幅图，“当心电离辐射”标志

①师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？

②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。

③小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？

（4）第四幅图，认识“当心感染”标志

①师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？

②师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。

③小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？

3、总结，认识安全标志，注意安全

师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”，这些安全标志提醒我们注意安全，按照安全标志的要求去做。

4、设计安全标志

（1）师：刚才我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况，让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。

（2）幼儿设计安全标志

（3）请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义。

（4）将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。

14、安全教育：摔破皮了怎么办 活动目标：

1、了解摔破皮的正确处理方法。

2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。

活动准备：

1、动物玩偶，棉签。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们摔倒过吗？

（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？

2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。教师：

（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗》？

3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。（1）教师引导幼儿观看教学挂图。

（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

4、活动结束。教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。

15、安全教育：我等妈妈来接 活动目标:

1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走，2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。

活动豫备:

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、教师简单介绍情境。

教师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?

(2)假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办?

2、教师使用木偶表演故事情形。

(1)教师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎样做的。

(2)教师操纵木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。

妮妮：你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈?

(3)教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢?

②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情形表演。

(1)情形创设：

旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。

别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

(2)教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?

(4)教师帮助幼儿整理应对这类情况的方法。

①碰到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

②我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

③我们一起学说这两句话。

4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。

(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

(2)幼儿操纵，教师指导。

16、安全教育：在家中玩耍 活动目标：

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。活动准备:

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

17、安全教育：安全用电器 活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

②这是妈妈会对小朋友说些什么？

教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

18、安全教育：不乱吃东西

小班安全教育活动教案《不乱吃东西》 活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备： 录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片 图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物

3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物 活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？”

2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？”

3.教师做适当小结

二、看图片

1.教师提问 “这些东西你吃过吗？”

2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？”

3.教师适当小结

三、游戏判断对错

1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结 －不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

19、安全教育：危险的小圆珠 活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

20、幼儿园安全教案：如何防止拥挤踩踏事故的发生 活动目标：

1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。

2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

活动准备：

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：

1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图

二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

（3）那他们怎么会受伤的呢？

（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？

幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（2）出现混乱局面后怎么办？

幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？

（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？

（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）

五、活动延伸：

在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。