2014届高三语文文言文阅读专项训练5师（合集5篇）

第一篇：2014届高三语文文言文阅读专项训练5师

2014届高三语文文言文阅读专项训练5

阅读下面的文言文，完成5～8题。

赵犨传

赵犨，其先天水人。幼有奇智，龆龀之时，与邻里小儿戏于道左，恒分布行列为部伍战阵之状，自为董帅，指顾有节，如夙习焉，群儿皆禀而从之，无敢乱其行者。其父目而异之，曰：“吾家千里驹也，必大吾门矣！”唐会昌中，壶关作乱，随父北征，收天井关。未几，从王师征蛮，斩获甚众。本道录其勋，陟为马步都虞候。

赵犨，他的祖先是天水人。小时候特别聪明，刚换乳牙的时候，与邻居小孩儿在路旁玩耍，常常排列行列如同军队行军布阵的样子，自己当大元帅，指挥照应有章程，（赵犨(chōu)）好像早就熟悉这些，小孩们都遵循并听从他，没有敢扰乱行列的人。他的父亲看到后非常惊奇，说：“真是我家的千里马啊，他肯定能光大我家的门楣！”唐会昌年间，壶关叛乱，跟随父亲北征，收复天井关。不久，跟随王师征讨少数民族叛乱，斩首与俘获很多。根据府道记录的他的功劳，晋升为马步都虞候。

及黄巢陷长安，天子幸蜀，中原无主，人心骚动。于是陈州数百人相率告许州连帅，愿得犨知军州事。其帅即以状闻，于是天子下诏，以犨署陈州刺史。既视事，乃谓将吏曰：“贼巢之虐，遍于四方，苟不为长安市人所诛，则必驱残党以东下。况与忠武久为仇雠，凌我土疆，势必然也。”乃遣增垣墉，浚沟洫。实仓廪，积薪刍。又招召劲勇，置之麾下。以仲弟昶为防遏都指挥使，以季弟珝为亲从都知兵马使，分领锐兵。黄巢在长安，果为王师四面扼束，食尽人饥，谋东奔之计，先遣骁将孟楷直入项县。犨引兵击之。贼众大溃，斩获略尽，生擒孟楷。

到黄巢攻陷长安，天子临幸蜀地，中原无主，人心骚动。于是陈州数百人一起报告许州连帅（忠武军节度使），希望能让赵犨主管陈州军事。连帅就将情况报告皇上，于是天子下达诏书，任命赵犨担任陈州刺史。到任以后，就对将士官员们说：“反贼黄巢的暴虐，遍于四方，（黄巢）假使不被长安的百姓诛杀，那么一定会驱使他的残余势力向东进犯。况且长期与忠武军为仇敌，侵犯我土疆，按照情势是必然的。”于是派遣力量增高城墙，挖深沟壑，充实仓库，收集柴草，又招募彪悍勇猛的士兵，置于自己的指挥下。任命大弟弟赵昶为防遏都指挥使，小弟弟赵珝(xǔ)为亲从都知兵马使，分别率领精锐部队。黄巢在长安，果然被王师四面包围控制，粮食耗尽士兵饥饿，谋划向东逃跑的计划，先遣骁将孟楷径直攻入项县。赵犨率领军队攻击他。反贼大溃退，几乎全被斩首与俘获，活捉孟楷。

巢党悉众东来，陈人惧焉。犨恐众心携离，乃于众中扬言曰：“今贼众围逼，众寡不均，男子当于死中求生，又何惧也？汝但观吾之破贼，敢有异议者斩之！”由是众心靡不踊跃。无何，开门与贼接战，每战皆捷，贼众益怒。蔡人济以甲胄，军无所阙焉。凡围陈三百日，大小数百战，虽兵食将尽，然人心益固。犨因令间道奉羽书乞师于太祖。太祖素多犨之勇果，乃许之。重围遂解。

龙纪元年三月，又以平巢、蔡功，就加平章事，充忠武军节度使，仍以陈州为理所。由是中原尘静，唐帝复归长安，陈、许流亡之民，襁负归业。犨设法招抚，人皆感之。

黄巢纠集全部部下向东奔袭而来，陈州老百姓十分害怕。赵犨担心老百姓人心涣散，于是在老百姓中宣传说：“现在反贼包围逼近陈州，虽然敌众我寡，男人应当在绝处求生，又何必害怕呢？你们就看着我如何破敌吧，敢有不同意见的斩首！”从此老百姓的内心没有不踊跃的。不久，开门与反贼交战，每战都胜利，反贼们更加恼怒。蔡州人帮助提供了军备，军队不再有缺乏的东西。（黄巢）一共包围陈州三百天，大小战斗数百场，虽然军队粮食将要耗尽，但人心却更加稳固。赵犨于是命令人从小路带着鸡毛信到京师向太祖求救。梁太祖一向赞赏赵犨的勇敢果断，于是答应了他（求援的请求）。重重包围于是化解了。

龙纪元年三月，（赵犨）又因为平叛黄巢、蔡州秦宗权的功劳，加封平章事，担任忠武军节度使，仍以陈州为办公场所。从此中原太平无战事，唐帝又重归长安，陈州、许州流离失所的老百姓，肩负背驮回乡重归旧业。赵犨设法招抚他们，百姓都非常感激他。

犨兄弟三人，时称雍睦。一日，念仲弟昶同心王事，共立军功，乃下令尽以军州事付于昶，遂上表乞骸。后数月，寝疾，卒于陈州官舍，年六十六。（节选自《旧五代史·梁书·赵犨传》，有删改）

赵犨兄弟三人，当时被称为和睦的榜样。一天，赵犨想起大弟赵昶(chǎng)与自己同心侍奉朝廷，一起建立军功，于是下令把陈州的军政大权全部交给赵昶，就上书朝廷请求退休。过后数月，患病卧床，逝于陈州官舍，年六十六岁。

5．解释下列句子中加点的词。（4分）

①陟为马步都虞候陟：②凌我土疆，势必然也凌：

③蔡人济以甲胄济：④遂上表乞骸乞骸：

5.（4分）①陟：提升②凌：侵犯③济：帮助④乞骸：自请退职

评分建议：一点1分；只要能结合语境，同义或近义的词亦可赋分。

6．为了预防黄巢的军队东下陈州，赵犨采取了哪些措施？请分点概括，每点不超过6个字。（2分）

6.（2分）①加固城池；②充实粮草；③招募勇士；④分兵防守。

评分建议：两点1分，三点2分，意思对即可。

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（▲）

A．赵犨从小就显示出非凡的军事才能，与邻里小孩玩排兵布阵的游戏，他的父亲目睹

后大为赞赏，认为他将来一定会光大门庭。

B．赵犨富有远见，勇于担当。他在代理陈州刺史的时候，就料定黄巢必将兵败东犯。

当孟楷直入项县时，他果断出击，大获全胜。

C．赵犨善于稳定民心，严明军纪。他带领军民苦守陈州三百天，终在外援的帮助下，迫使黄巢的军队解除了对陈州的重重围困。

D．赵氏兄弟相处和睦，所以赵犨晚年上书朝廷，请求将陈州军政大权全部交给与自己

同心协力处理政事并建立军功的二弟赵昶。

7．（3分）D（无中生有，赵犨只上表请求辞职退养，且时间顺序有误，上表是在将权交给赵昶之后。）

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）如夙习焉，群儿皆禀而从之，无敢乱其行者。（4分）

8．⑴（4分）（赵犨(chōu)）好像早就熟悉这些，小孩们都遵循并听从他，没有敢扰乱行列的人。

评分建议：“夙”、“习”、“禀”、语句通顺各1分。（焉：可作代词“之”，亦可作兼词“于之”）

（2）苟不为长安市人所诛，则必驱残党以东下。（3分）

⑵（3分）（黄巢）假使不被长安的百姓诛杀，那么一定会驱使他的残余势力向东进犯。评分建议：被动句、“东”、语句通顺各1分。

（3）太祖素多犨之勇果，乃许之。（3分）

⑶（3分）梁太祖一向赞赏赵犨的勇敢果断，于是答应了他（求援的请求）。

评分建议：“素”、“多”、语句通顺各1分。

9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

汉宫春·梅

晁冲之①

潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君②也不爱惜，雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失佳期。惟是有、南来归雁，年年长见开时。

清浅小溪如练，问玉堂③何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。

【注】①晁冲之，北宋词人，因朝廷党争遭贬，后隐居阳翟（今河南禹县）具茨山。②东君：司春之神。③玉堂：指华贵的宫殿。

此词咏梅之孤高与环境冷落而有所寄意。作者选择一系列色淡神寒的字词，刻画梅与周围环境，宛若一幅水墨画，其勾勒梅花骨格精神尤高，给人以清高拔俗之感。全词风格疏淡隽永，句格舒缓纡徐。起首一句，以修竹作陪衬，极言野梅品格之孤高。二、三两句，极写梅的孤洁瘦淡。芳洁固然堪赏，孤瘦则似须扶持，以下二句就势写梅之不得于春神，更为有力：“东君也不爱惜，雪压风欺。”梅花是凌寒而开，其蕊寒香冷，不仅与蜂蝶无缘，连候燕也似乎“怕春寒、轻失花期”。因燕子在仲春社日归来，其时梅的花时已过，故云。一言“东君不爱惜 ”、再言燕子“无情”，是双倍的遗憾。“惟是有”一转，说毕竟还有“ 南来归雁，年年长开时”，其词若自慰，其时无非憾意，从“惟是有”的限制语中不难会出。这几句，挥洒自如，灵动飞扬，笔力不凡。

下片化用林逋咏梅名句——“ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ”，写在野“ 江梅”的风流与冷落。过片三句言“ 清浅小溪如练”，梅枝疏影横斜，自成风景，虽在村野（“ 茅舍疏篱”），似胜于白玉堂前。“伤心”两句感叹“梅妻鹤子”的诗人林逋逝后，梅就失去了知音，“疏影横斜”之诗竟成绝响。“微云”三句，以问句的形式，言林逋逝后，即有“微云淡月”，暗香浮动，也无人能赏，只不过孤芳自赏而已。结尾三句，以拟人化的手法，将梅之孤高自许的风流标格推向高潮，从而收束全篇，造成余韵深长。含蓄蕴藉的艺术效果。

(1)有人认为词中“故人”是指宋代诗人林逋，请说说这一推断的理由。（3分）

9．⑴（3分）①词中多处化用了林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”诗句；②林逋这两句诗在宋代影响深远，无人能及；

③“梅”、“林逋”已成为隐逸的象征，契合词作者此时的心境。

评分建议：一点1分，两点3分；意思对即可。(2)上阕写梅运用了哪些表现手法？写出了梅怎样的品格？（3分）

⑵（3分）化用、对比衬托、正面和侧面（直接和间接）描写相结合（2分，答出两点即可。答“拟人”“渲染烘托”亦可赋分）。

写出了梅花孤傲、坚强的高洁品格（1分）。

(3)下阕借梅花寄寓了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要分析。（4分）

⑶（4分）①“问玉堂何似，茅舍疏篱”表达了对官场的厌倦以及对隐居生活的向往；

②“伤心故人去后，冷落新诗”表达了对林逋的仰慕和追思；

③“对孤芳、分付他谁”借林逋去世后无人欣赏梅的孤芳，表达了对无人赏识自己的忧愤。

④“空自倚，清香未减，风流不在人知”表达了坚守自己高洁品格的情怀。

评分建议：一点1分，两点3分，三点4分，意思对即可；如未能结合词句作答，酌情扣分。

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

卜算子曹 组

松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？

似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。

[注]①迟日：指和煦的春日。①

此为咏空谷幽兰之词。全词咏幽兰，多以淡墨渲染，结句稍加勾勒，托花言志。

上片起首一句写兰花幽处深谷，与松竹翠萝为伴，先从境地之清幽着笔。句意化用杜甫《佳人》诗：“绝代有佳人，幽居空谷”、“侍婢卖珠回，牵萝补茅屋”、“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”等语，借人喻花，不即不离。“迟日江山暮”，紧承上句，从时间着笔，和煦的春日黄昏，幽兰的倩影更见得淡雅清绝。迟日，指和煦的春日。《诗·豳风·七月》：“春日迟迟。”幽兰于春天吐芳，故以“迟日”暗点节候。

此句用杜甫《绝句二首》之一“迟日江山丽”，但易“丽”为“暮”，即化艳阳明丽之景为苍茫淡远之意，令人想见空山暮霭中的幽兰情韵。这两句均点化老杜诗意，而浑然天成，语如己出，分别从时地两方面为空谷幽兰烘染出一种特定的氛围。

三、四两句首一“芳”字，先为兰花淡描一笔，然而“幽径无人”，兰花的芳馨无人领略，其芳心幽恨之欲诉无由亦可想而知。这两句既有孤芳自赏、顾影自怜的意味，也透露出知音难觅的惆怅。这里是作者借花寓意，抒写志节坚芳而寂寞无闻的才人怀抱。

过片“似共梅花语，尚有寻芳侣”说的是既然无人欣赏芳馨，这脉脉的幽兰似乎只有梅花才堪共语了，但寂寞的深山中，也许还有探寻幽芳的素心人吧？与梅花共语，是抒其高洁之怀。古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，以喻坚贞高洁的节操。此词开头写“松竹翠萝寒”，已拈出松、竹，这里又写与梅花共语，正以“岁寒三友”来映衬幽兰坚芳之操。然而作者又复寄意于人间的“寻芳侣”，这也是古代士人夫知识分子渴望得到甄拔而见用于时的心声。“着意闻时不肯香，香无心处”，是全词的警句，写出幽兰之所以为幽兰的特色，其幽香可以为人无心领略，却不可有意强求。

此词既写出了幽兰淡远清旷的风韵，又以象征，拟人和暗喻手法寄托作者对隐士节操的崇仰，流露出词人向往出世、归隐的心志。

（1）“幽径无人独自芳”一句中，“独自芳”指的是什么？（2分）

（2）“似共梅花语，尚有寻芳侣”蕴含着词人什么样的情怀？（4分）

（3）请赏析结句“著意闻时不肯香，香在无心处”的精妙之处？（4分）

9.（10分）（1）（2分）孤高自赏的兰花。（特征、对象，每点1分）

（2）（4分）志向高洁（2分）；渴望寻到志同道合者得到赏识（2分）。

（3）（4分）借花写人，以香抒怀（2分）；不肯香，表明不愿趋炎附势（1分）；香在无心处，表达坚守节操的心态（1分）。10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴君子食无求饱，居无求安，▲，▲，可谓好学也已。(《论语》)

⑵▲，子无良媒。将子无怒，秋以为期。(《诗经·卫风·氓》)

⑶茅飞渡江洒江郊，▲。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑷角声满天秋色里，▲。（李贺《雁门太守行》）

⑸鼎铛玉石，金块珠砾，▲，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）⑹舞幽壑之潜蛟，▲。(苏轼《赤壁赋》)

⑺若夫日出而林霏开，▲，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

10．⑴敏于事而慎于言就有道而正焉

⑵匪我愆期⑶高者挂罥长林梢

⑷塞上燕脂凝夜紫⑸弃掷逦迤

⑹泣孤舟之嫠妇⑺云归而岩穴暝

第二篇：高三语文文言文训练

高邮临泽中学高三语文导学案

主备人：李娟

2013-5-14

高三语文文言文训练

（一）一、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

自为墓志铭 徐渭

山阴徐渭者，少知慕古文词，及长益力。既而有慕于道，往从长沙公究王氏宗①。谓道类禅，又去扣于禅，久之，人稍许之，然文与道终两无得也。贱而懒且直，故惮贵交似傲，与众处不浼袒禓②似玩，人多病之，然傲与玩，亦终两不得其情也。

生九岁，已能为干禄文字，旷弃者十余年，及悔学，又志迂阔，务博综，取经史诸家，．虽琐至稗小，妄意穷及，每一思废寝食，览则图谱满席间。故今齿垂四十五矣，藉于学宫者二十有六年，食于二十人中③者十有三年，举于乡者八而不一售，人且争笑之。而己不为动，．洋洋居穷巷，僦数椽储瓶粟者十年。一旦为少保胡公罗致幕府，典文章，数赴而数辞，投笔出门。使折简以招，卧不起，人争愚而危之，而己深以为安。其后公愈折节，等布衣，留者盖两期，赠金以数百计，食鱼而居庐，人争荣机而安之，而己深以为危，至是，忽自觅死。人谓渭文士，且操洁，可无死。不知古文士以入幕操洁而死者众矣，乃渭则自死，孰与人死之。渭为人度于义无所关时，辄疏纵不为儒缚，一涉义所否，干耻诟，介秽廉，虽断头不可夺。故其死也，亲莫制，友莫解焉。尤不善治生，死之日，至无以葬，独余书数千卷，浮磬．．二，研剑图画数，其所著诗文若干篇而已。剑画先托市于乡人某，遗命促之以资葬，著稿先为友人某持去。

初字文清，改文长。生正德辛巳二月四日，夔州府同知讳鏓庶子也。生百日而公卒，养于嫡母苗宜人者十有四年。而夫人卒，依于伯兄讳淮者六年。为嘉靖庚子，始籍于学。试于乡，蹶。赘于潘，妇翁薄也。又一年冬，潘死。明年秋，出僦居，始立学。又十年冬，客于幕，凡五年罢。又四年而死，为嘉靖乙丑某月日，男子二：潘出，曰枚；继出，曰杜，才四岁。葬之所，为山阴木栅，其日月不知也，不书。

注释：①长沙公：王阳明门人。王氏宗：指王阳明学说。②不浼袒禓:意谓虽别人在旁边赤身露体，也不以为意，不怕会被玷污。③食于二十人中：徐渭被录取为山阴县学生员。山阴县学有廪膳生员二十人。

5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.生九岁，已能为干禄文字，及长益力。干：求取 ．B.举于乡者八而不一售，人且争笑之。售：出售 ．C.故其死也，亲莫制，友莫解焉。制：阻止 ．D.尤不善治生，死之日，至无以葬 治：管理 ．

6.以下全都表明徐渭“不合世俗、狂傲清高”性格的一组是()（3分）

①少知慕古文词，及长益力 ②务博综，取经史诸家，虽琐至稗小，妄意穷及 ③使折简以招，卧不起

④人争荣机而安之，而己深以为危 ⑤干耻诟，介秽廉，虽断头不可夺 ⑥明年秋，出僦居，始立学。

A.①④⑤ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥

7.下列各项对文章的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.徐渭早年丧父，靠亲人拉扯长大。成人后又十分贫困，一度靠租房维持贫困的生活。B.徐渭年轻时学习十分刻苦努力，学习的内容却十分丰富。他在绘画、诗歌等方面都有成就。

C.在幕府里，徐渭的思想和行为往往与一般人不同。他的安全与危险的感觉与别人恰恰相反。

D.徐渭认为文人即使有操守，在幕府中仍然是十分危险的，与其等着别人杀死他，还不如自杀好。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)一旦为少保胡公罗致幕府，典文章，数赴而数辞，投笔出门。（3分）

（2）剑画先托市于乡人某，遗命促之以资葬，著稿先为友人某持去。（4分）

（3）为嘉靖庚子，始籍于学。试于乡，蹶。赘于潘，妇翁薄也。（3分）高邮临泽中学高三语文导学案

主备人：李娟

2013-5-14

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

刑部郎中张府君神道碑（节选）

曾巩

府君讳保雍，字粹之。景德二年举进士。授山阴主簿，有能名。提点刑狱皇甫选上其状，拜大理评事，监尉氏酒。逾年，知三泉，用故事，得假五品服专达。既至，叹曰：“吾常所欲为此，几可试也。”县以治闻。

李丞相迪镇永兴，扳府君自赞，遂通判其军府。李公去，寇莱公代之。诏易府君凤翔，莱公雅知其贤，因奏留之。事有利害，未尝不争，听乃止。玺书奖之，迁殿中丞。钱思公惟演、李三司士衡荐任佐益州，避亲嫌不拜。迁太常博士，寻换晋州。今上即位，以屯田员外郎知汉州。夜中四卒叩府，告禁兵两营变。佐吏骇，辈入府，府君徐出，独械四卒掠之，趋作诬状，徇两营以安之。至明鞫得，乃实四卒与伍中谋，遂及同谋者九人弃之市。因奏言蜀戍兵久合，往往叛，可因使臣去来番代之，行之至今。

擢拜都官，还朝，庄献太后面嘉之。有冯异以化黄金干太后，得奉职监鄂州税，知州欧阳颖事之曲恭。武昌臵场中市民炭，常时吏先署入抄文为足，而实尚留民家不入，比漕发，乃直取载之，以为故。颖暴，又欲资异谋，使按之，坐盗死者十八人，当论，府君自荆南乘单船，六日夜入鄂，直之，笞守吏数人而已，同时，汉阳俚民贩茶，得知军骆与京诬民忤巡检，应首死者二十人，随者百余人，与京暴甚颖，人莫敢相曲直，府君亲往虑之，遂明其诬，二十人者得不死，随者皆贳。

汉阳距江为城，潦至堤辄毁，岁调薪石，发民完之，工四千人，两县以病，府君身自护作，省工费半，堤完至今。迁祠部郎中，满岁，更两浙转运使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。未既，疾作，遂不起。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

（）．．．A．莱公雅知其贤，因奏留之

雅：向来

B．迁太常博士，寻换晋州

寻：不久

C．至明鞫得，乃实四卒与伍中谋

鞫：审讯

D．有冯异以化黄金干太后

干：触犯

6.下列句子中，属于张府君“辩诬”的一组是（3分）

（）①钱思公惟演、李三司士衡荐任佐益州，避亲嫌不拜

②事有利害，未尝不争，听乃止

③至明鞫得，乃实四卒与伍中谋

④常时吏先署入抄文为足，而实尚留民家不入

⑤自荆南乘单船，直之，笞守吏数人而已

⑥府君亲往虑之，遂明其诬。

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）．．．（）

A．张府君景德二年考中进士。担任山阴主簿一职，因为有治理的才能而名声远扬。后来因为皇甫选的举荐，担任大理评事，监尉氏酒。第二年，担任三泉县令，到任后又因为治理得力而闻名。

B．寇莱公了解张府君的贤能，当他代替李迪镇守永兴时，奏请皇上留下张府君留在凤阳，张府君遇到有利害关系的事情也据理力争，得到了皇上的表扬。C．张保雍知汉州时，夜间有四个士兵叩见他告诉他禁兵两营兵变，张府君识破他们的阴谋，最终知道是这四个士兵和其他人合谋叛乱。

D．汉阳百姓贩茶，骆与京诬告百姓不服从检查，判处二十人死刑，受到牵连的有一百多人，张保雍亲自前往查明真相，二十人都没有判处死刑，受到牵连的人也得以赦免。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）独械四卒掠之，趋作诬状，徇两营以安之。(3分)译文：

（2）颖暴，又欲资异谋，使按之，坐盗死者十八人。（4分）

译文：

（3）与京暴甚颖，人莫敢相曲直。（3分）

译文：

第三篇：文言文专项训练

课外文言文阅读专项训练

（二）（时间：40分 满分：54分 命题：范依强审核：贾润）2014、4、4

一、范仲淹二岁而孤（共31分）

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己应尽的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

1、给下列句中加粗的字注音并释义。（共10分）

①啖粥而读 音：义：．

②辄以水沃面 音：义：．

③食不给 音：义：．

④乃至被谗受贬 音：义：．

⑤由参知政事谪守邓州 音：义：．

2、“每以天下为己任”的正确译句是（）（3分）

A、每天把天下大事作为自己的责任。

B、常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C、常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D、每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3、把下面的句子译成现代汉语。（共7分）

①或夜昏怠，辄以水沃面（2分）

②妻子衣食仅自足而已（2分）

③遂大通六经之旨，慨然有志于天下（3分）

4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。（共6分）

①；②；③。

5、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。（2分）

6、文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“”、“”；表明他发愤苦读的句子是“”。（3分）

二、郑人逃暑①（共10分）

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

【译文】

郑国有个在一棵独立的树下乘凉的人，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也随着树荫挪动自己的卧席。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又随着树荫挪动自己的卧席，而苦于露水沾湿了全身。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。（这个方法）在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。

【注解】

①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rèn)：卧席。

④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

阅读训练：

7、用现代汉语解释文中加点的词语。（3分）

（1）徙衽以从阴（）（2）其阴逾去（）．．

（3）反席于树下（）．

8、用现代汉语解释下面句子。（2分）

是巧于用昼而拙于用夕矣。

_________________________________________________________________

9、郑人的“拙”具体表现在（用自己的语言表达）（2分）

_____________________________________________________________________

10、这则寓言告诉人们的道理是：（3分）______________________________________________________

三、齐人有好猎者（共13分）齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友。（唯）其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。

【译文】齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”别人不说。猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也全部都是这样。

【注解】①旷日：荒废时日。

11、解释下列各句中的带点词。(4分)

(1)入则羞对其家室()(2)其所以不得之故()．．

(3)君宜致力于耕作()(4)于是退而疾耕()．．．

12、和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是：()(2分)

A、于是退而疾耕B、环而攻之而不胜

C、可远观而不可亵玩焉D、杀所不足而争所有余

13、将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）入则羞其家室，出则愧对其知友

（2）得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

14、读了这则故事，你受到了什么启发？(3分)

美文欣赏：人生像什么

宋守文

人生像站在天平上，平衡的时候少，失衡的时候多。

人生像一条船，世界像大海，自身开船选好水流和方向；人生像一小溪，离不开溪水，又逃不过水下布满的礁石；人生像一条路，看起来很长，走到终点时发现原来很短。

人生像一盒火柴，严禁使用是愚蠢的，胡乱使用是危险的；人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为只能阅读一次。

人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生就像爬楼梯，告诉自己：加把劲！一直向上行；人生像大舞台，有显赫的主角，也有无闻的配角。虽然，不一定每个人都能成为独领风骚的风云人物，但，可以成为自己的主角，演绎自己独特地人生。

人生就像江水，虽然一去不复返，但江水并没有消失；人生就像月亮，虽然不断圆和缺，但并没有增加或减少。人生宛如湖泊中荡漾的涟漪，平凡却不乏美丽动人；人生仿佛绿叶上滚动的露珠，渺小却不乏晶莹剔透。

人生像浪中行舟，如舟上艄公，篙篙需要点在实处，不可有一篙落虚。人生就像一辆正在行驶的列车，到每一个站，总要加油加水，才能保证自己跑得更快一点。

人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事。遗憾的是，人生 4

还不如奕棋，失误了不但不能悔棋，也不肯再来一局。

人生宛如一条河，上游是童年，宛如美丽的小溪，清澈见底，欢歌笑语奔流而下；中游是中年，有瀑布有暗礁有曲折也有流畅；下游是老年，有污染有浑浊有沉淀，回归大海，有平静有辽阔有宽容也有博大。

人生如山，高低起伏不断，这样才能壮美；人生如浪，一浪接着一浪，这样才能前进；人生如钟，准确奏响时间，这样才有价值；人生如棋，要有远见卓识，这样才能胜利；人生如戏，扮好自己的角色，才能演绎成功。

如果人生像一道风景，那么只有在风霜雪雨的路上奋进，才能看到更远更美的风景；如果人生像逆水行舟，那么只有在险滩密布中勇搏激流，才能感受到奋斗者的充实；如果人生像一种锻炼，那么只有把握每一次机遇和挑战，才能锻造美丽的人生。

课外积累：语素含义迥异的合成词

在一些双音节词中，两个语素看似意义相同，其实详加考证，却发现其在古代汉语中有着较大的差别，我们阅读文言文时不可不察。

衣裳：上衣称衣，下衣称裳。疾病：小病称病，大病称疾。

牙齿：槽牙称牙，门牙称齿。皮肤：兽皮称皮，人皮称肤。

贪婪：贪财称贪，贪食称婪。寻常：八尺称寻，辈寻称常。

沐浴：洗发称沐，洗身称浴。超越：跳过称超，爬过称越。

羁绊：系手称羁，系足称绊。吹嘘：出气急称吹，出气缓称嘘。

讴歌：多人合唱称讴，一人独唱称歌。诽谤：背后议论称诽，公开指责称谤。孤独：幼而无父称孤，劳而无子称独。

皮革：带毛的兽皮称皮，去毛的兽皮称革。

坟墓：筑土而高者称坟，穴地而平者称墓。

广袤：土地东西的长度称广，土地南北的长度称袤。

幽默成语

最宝贵的话-----金玉良言最高的人-----顶天立地最长的一天-----度日如年最难做的饭-----无米之炊最快的速度-----风驰电掣最长的腿----一步登天

最大的嘴----气吞河山最大的手术-----脱胎换骨最大的差别-----天壤之别

最大的变化-----天翻地覆 6

第四篇：初一文言文专项训练

文言文专项训练

〈一〉

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。

1。解释加点词语食〔〕长〔〕皆〔〕故〔〕遂〔〕子〔〕走〔〕 2。翻译句子〈1〉天帝使我长百兽 〈2〉子以我为不信 〈3〉虎以为然，故遂与之行 <4>虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也 <5>今子食我，是逆天帝命也

3。从这则寓言可概括出的成语：─────────────────4概括出这则寓言的寓意:____________________________________ ____________________________________________________________ 6。请写出与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：______________ 〈二〉

北人生而不识菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须吐壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

[注：①菱：即菱角。②仕：做官。] 1。解释加点词语啖〔〕并〔〕 或〔〕欲〔〕

2。翻译句子⑴北人生而不识菱者 ⑵其人自护其短

⑶我非不知，并壳者，欲以清热也 ⑷前山后山，何地不有 〈三〉歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之子追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？” 邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 〈四〉劝学

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规③；虽有槁暴④，不复挺⑤者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己⑥，则知明而行无过矣。

【注】①木直中绳：木材笔直，合乎墨线。②輮：烤。③其曲中规：木材的弯度合乎圆的标准。④虽有槁暴：槁暴，太阳晒。⑤挺：挺直。⑥日参省乎己：每天检查反省自己。<五> 大抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。„„古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎? 注：①漫浪：随随便便②急：要紧 1解释加点的词。①可以有得②其义自见 ③自晓其义

2读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)3作者在“三到”中，强调了的重要，这是因为。(用原文短句正面回答)4。作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(不超过15个字)

〈六〉师旷问学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛①乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!”

(选自刘向《说苑》)注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。古眼盲者多习乐。③昧行：摸黑走路。(1)解释下面加点的字。①问于师旷②安敢戏君乎 ③如日出之阳④孰与昧行乎

(2)晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?(3)师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解?(4)师旷的劝说效果如何?从文中什么地方可以看出?

(5)这则故事告诉我们的道理是什么?

(七)《论语》二则

子曰：“不愤①不启，不悱②不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”(《论语·述而“》

子欲居九夷⑧。或曰：”陋，如之何?“ 子曰：”君子居之，何陋之有?“ [注]①愤：心求通而未得的意思。②启：开其意；开通他的思想。③悱：口欲言而未能的样子。④发：达其辞；使他表达出来。⑤隅：角。⑥反：还以相证的意思；反复类推。⑦复：再告。⑧九夷：东方少数民族。

1．解释下列各句中加点的词。A以〔〕B则〔〕C欲〔〕 D或〔〕 E之〔〕〔〕〔〕

2第一则中含有两个成语，一个是”不愤不启“，一个是” “。

4。翻译下列句子

A举一隅不以三隅反，则不复也 B或曰：”陋，如之何?“ C子曰：”君子居之，何陋之有? 5．说说第一则的大意。〈八〉智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1。解释文章加点的字 ⑴筑：⑵将：⑶亡：⑷智； 2。翻译下列句子 ⑴其邻人之父亦云 ⑵暮而果大亡其财

⑶其家甚智其子，而疑邻人之父 3。本文告诉我们一个什么道理？

答：──────────────────────────

〈九〉《世说新语》二则 徐孺子

徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明耶？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 孔文举有二子

孔文举有二子：大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿曰：“何以不拜？”答曰：“偷，那得行礼！” 〈十〉《曾子杀彘》

曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同”汝“)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）(2分)

A．曾子妻之市之：往

B．顾反，为女杀彘反：．同“返” C．妻适市反适：往

D．特与婴儿戏耳特：特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(2分)译文：____________________________________________________________ 3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(2分)答____________________________________________________________

〈十一〉颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 注释：1回：颜回，又称颜渊。2恸（tòng）：哀痛之至。3门人益亲：学生更加亲近。4迁：转移。5贰：重复。

1、本文选自《史记》。《史记》是我国古代著名史学家和文学家

用毕生精力写成的我国第一部

体通史，鲁迅称它为“，”。

2、指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死

（2）今也则亡

3、解释下列句中加点的字。（1）门人益亲（）（2）弟子孰为好学（）（3）不贰过（）

4、翻译下面的句子。

有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

6、根据积累，再举几个名人好学的实例。

〈十二〉螳螂捕蛇

张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。

注释：1觇（chān）：探看。2围：此处指蛇的身围。3殊：极、很，完全。4攧（diān）：跌。

1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）例句：似有物捉制之

A、辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜

2、解释下列句中加点的字词。（1）以剌刀攫其首 攫：

（2）蛇竟死

竟：

3、翻译下面句子。然审视殊无所见。

4、下列对文章的理解分析错误一项是（）

A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。

〈十三〉打捞铁牛

宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之 者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。

注释：1浮梁：浮桥。2维：系，连结。3治平：北宋英宗赵曙的年号。4真定：却今天河北正定。5权衡：秤锤秤杆。

1、解释下列加点字的含义。（1）一牛且数万斤。

（2）募能出之者。

（3）徐去其土。

（4）真定僧怀丙以二大舟实土。

2、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？

〈十四〉草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”

注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子。不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）:责骂。⑥胡：为什么。

1、解释下面句子中加点的词。1）张丞相好草书而不工。（）2）使侄录之。（）3）侄罔然而止。（）4）执所书问曰：„„（）

2、解释下列加横线的代词。1）皆讥笑之（）2）诟其侄曰（）3）汝胡不早问（）4）致余忘之（）

3、这则故事该责备的是谁？为什么？

<十五> 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 注：杨朱：人名。缁：黑色。1．下列句中没有通假字的一项是（）A．衣缁衣而反B．甚矣，汝之不惠 C．之虚所卖之D．予默然无以应

2．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．衣素衣而出（穿）B．天雨（下雨）C．子无扑矣（孩子）D．子亦犹是也（好像）3．将文中划线句译成现代汉语。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ 4．从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？ 答：

〈十六〉滥竿充数

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。

1、南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”? 答：

2、南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象? 答：

3、齐泯王听吹竿，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走? 答：

4、南郭处士逃走后，你认为他会去做什么? 答： 〈十七〉

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不解其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。〈十八〉《凿壁借光》

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．加点字解释错误的一项是（）。

A．邻舍有烛而不逮（达到）

B．邑人大姓（大户人家）

C．主人怪而问衡（奇怪）

D．愿得主人书遍读之（希望）2．下列句中“而”字用法不一样的一项是（）。

A．邻舍有烛而不逮

B．匡衡勤学而无烛

C．与其佣作而不求偿

D．学而时习之 3．下列句中“以”字用法不一样的一项是（）。

A．以书映光而读之

B．资给以书

C．非学无以致疑

D．以此戒之

4．读了这则故事以后你有何感想？请把它写出来。（100字左右）〈十九〉《铁杵磨针》

唐针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1．文中加点字解释错误的一项是（）。

A．未成，弃去（离开）

B．逢老媪方磨铁杵（正在）

C．还卒业（返回）

D．太白感其意（感动）2．下面句子中的“之”指代错误的一项是（）。

A．问之，曰：“欲作针。”（老媪）

B．学而时习之（学习）

C．一日曝书画，牧童见之（杜处士）D．此正午牡丹也，何以明之（此正午牡丹也）〈二十〉《马价十倍》

人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。

1．加点的词语解释相同的一项是（）。

A．比三日立市比肩继踵而在B．人莫之知人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

C．愿子还大府召是儿，幼愿耳

D．去而顾之魏将庞涓闻之，去韩而归 2．选出下列句中的“之”用法不一样的一项（）。

A．臣有骏马欲卖之

B．愿子还而视之

C．去而顾之

D．臣请献一朝之贾 3．加点的字读音判断正确的一项是（）

A．愿子还而视之（huán）

B．臣请献一朝之贾（ɡǔ）

C．臣请献一朝之贾（zhāo）

D．阴霞生远岫，阳景逐回流。（jǐng）4．省略的部分补充正确的一项是（）。

A．人莫与言（骏马）

B．（余）乃重修岳阳楼

C．此人一一为具言所闻（之）

D．一鼓作气，再（鼓）而衰 5．对文章意思判断有错的一项是（）。

A．本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此“马价十倍”。

B．卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。

C．伯乐其实并没有发表什么评论，他“还而视之，去而顾之”，无非是在暗示这匹马被自己看中了。

D．这匹马其实也算得上是一匹好马，但只有请到了伯乐，人们才意识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。

〈二十一〉《多多益善》

上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰： “于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。” 1．加点的词语意思相同的一项是（）。

A．于君何如乃取一葫芦置于地

B．多多而益善耳陈康肃公尧咨善射

C．此乃信之所以乃不知有汉

D．之所以为陛下禽也其印为余群从所得 2．下列通假字判断错误的一项是（）。

A．上常从容常通尝，曾经

B．诸将能不不通否，坏

C．何为为我禽禽通擒，擒获

D．神龟虽寿，犹有竟时竟通尽，完 3．对文章意思理解不正确的一项是（）。

A．刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些差别。

B．韩信的内心深处其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。

C．“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。

D．韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。<二十二> 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。《梦溪笔谈》从文中你能看出是谁得出了正午牡丹的结论吗？你能用现代汉语说一下他是怎么得出这个结论的吗？

<原始石斧> 世人有得雷斧、雷楔者，云雷神所坠，多于震雷之下得之，而未尝亲见。元丰中，予居随州，夏月大雷震，一木折其下，乃得其一楔，信如所传。凡雷斧，多以铜铁为之，楔乃石耳，似斧而无孔。世传雷州多雷，有雷祠在焉，其间多雷斧、雷楔。按《图经》，雷州境内有雷、擎二水，雷水贯城下，遂以名州。如此，则“雷”自是水名，言多雷乃妄也。然高州有电白县，乃是邻境，又何谓也？

作者提出了问题，但是没有给答案，对于雷州和电白的得名原因，你怎么看？别忘记去查查资料，访问一下你的地理和历史老师哦。<陨石> 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详。

读懂这篇文章了吗？如果你读懂了就根据文章提出两个问题，并简要说明你提出问题的理由。

第五篇：高三语文文言文阅读技巧训练教案

文言文阅读技巧训练教案

課型：复习课 教法：练习法、讨论法

重点：文言文实詞意义的推断技巧 难点：技巧在文段中的运用 教学目标：

1、让学生初步掌握实詞意义的推断方法；

2、让学生初步掌握“随文取义”、“以文解文”、“以题解题”的方法，克服学习文言文时的畏难情绪；

3、对学生进行传统美德的教育。

一、高考文言文阅读题分析：

文言文阅读题的考试多年来都相对稳定，“浅近”仍是一个总体难度标准。2001年的《考试说明》删减了常见文言虚詞的数量，并删除了对文言句式的考查。2000年《考试说明》对语文试卷的内容、题量和得分情况作了明确的说明，其中文言文阅读6题，18分，位置仍在第一卷第二题11—16题。2001年仍保持稳定，考查了文言文6个方面的知识。

从近年考题的文段内容来看，仍以叙述类的人物传记为主，只是选文的出处已不限正史（前几年选用唐宋史书资料较多），同时也会根据命题的需要而作增补和删节。这表明阅读这些文段无需事先专门了解某些复杂的背景资料，语段本身的叙述情节就能“自圆其说”了。而文段的思想意义又往往以传统的伦理道德为主，如“秉公办事”、“为民效力”、“情操高洁”、“尊老爱幼”等。写人叙事的完整性和选材表述的思想性仍是今后文言文阅读材料的基本构架。文段和考题的特点，为我们的复习提供了可靠的依据，方法得当，发现和掌握规律，可收到事半功倍的效果。

二、学习方法探讨（学生通过讨论发现规律、掌握规律）

不少教师认为，文言文的阅读方法集中在一个字，就是“迁”，即知识的迁移。从多年的考题来看，所考知识点均为课文中所学过的。考题是所学知识的运用，是举一反三，体现了“考题在課外，功夫在課内”的出题原则。同学们多读多背典范文言文是取得高分的基础。而在考试中，正确的解题思路和解题方法、技巧仍不失为得高分的重要手段。下面，我们探讨考试中比较有效的两种方法：“以文解文”，“以题解题”。

（一）、以文解文——随文取义

1、借助整齐的结构推断词义

忠不必用兮，贤不必以（《涉江》）．

2、借助被活用的词，先推词性，后推詞义

余之力尚足以入，火尚足以明也（《游褒禅山记》）．

3、借助对语法功能的分析，先断詞性，后推詞义

春风又绿江南岸（《夜泊瓜洲》）．吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）．夫披坚执锐，义（宋义）不如公（《史记·项羽本纪》）．．

4、借助大语境的前后内容来推断詞义 郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详„„而漁工水师．虽知而不能言

（《石钟山记》）

5、借助音近形近推测是否是通假字。（此法不可滥用，一看所学课文有没有出现过，二看代入文中是否合情合理。）

距关，毋内诸侯，秦地可尽王也（《鸿门宴》）

不管用哪种方法都应“随文取义”，“字不离词，词不离句，句不离段”。这仅仅是对实詞的推断，其他方面的知识仍需加强训练。

（二）、以题解题——以文验证

此法是根据目前文言考题一般是四个选项中选出一个错误答案，即绝大部分答案提供的信息都是正确的这一特点提出来的。在考试中要逐字理解和翻译整个文段既不现实，也无必要。利用题目考中提供的已知因素来帮助理解内容和解题是一种简便而有效的方法。具体步骤是：

1、通读：包括文段和考题，大致了解什么时间，什么地点，什么人，干了什么事。

（一般最后一题中可了解大概，译文题，实詞题可帮上不小的忙。）

2、3、找题：找到考题所在语句，推断意义和考题答案。验证：将所选答案放回文段中看是否通畅合理。

（末题中的错项多为：⑴添油加醋、半真半假；⑵张冠李戴，混淆视听。）

三、学生巩固性练习

附：练习题

一、推断詞义

（一）、断下列加点的词的意义和用法

1、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

2、老吾老及其人之．．老

3、但二月草已芽

4、常以身翼蔽沛公 ．．

5、先生之恩，生死而肉骨也

6、孔子登泰山小鲁 ．．

7籍吏民，封府库而待将军 ．

（二）、推断下列加点词解释的正误

1、（胡威）每至客舍，自放驴，取樵（打柴）炊爨。．

2、臣闻勇略（谋略）震主者身危，而功盖天下者不赏 ．

3、天保中，郡界大水，人灾，绝食（不吃饮食）者千余家 ．．

4、目不能两视而明，耳不能两听而聪（聪明，有智慧）．

（三）、推测下列句中有无通假字，有的请指出来。

1、寡助之至，亲戚畔之

2、（荆）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见

（四）以2006年高考语文全国卷为例，巩固所学方法（略）