收集3——6年级学生作品中的错别字

第一篇：收集3——6年级学生作品中的错别字

收集3——6年级学生作品中的错别字

在日常教学中学生书写错别字的机率是比较高的。比如：按（安）装 甘败（拜）下风

自抱（暴）自弃脉博（搏）自已（己）松驰（弛）一愁（筹）莫展 穿（川）流不息渡（度）假 防（妨）碍 一幅（副）对联

天翻地复（覆）气慨（概）一股（鼓）作气粗旷（犷）末（未）来震憾（撼）凑和（合）迫不急（及）待既（即）使

一如继（既）往墙角（脚）再接再励（厉）了（瞭）望水笼（龙）头罗（啰）嗦

名（明）信片大姆（拇）指沤（呕）心沥血小祖（组）出奇（其）不意谈笑风声（生）鬼鬼崇崇（祟祟）金榜提（题）名

走头（投）无路 不能自己（已）世外桃园（源）等等！

第二篇：6年级学生评语精选

七年级学生评语精选

你有一副热心肠，关心集体，乐于助人，能和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，综合实践活动中表现优秀。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

你热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生，但是你还没有将父母的期望变成自己的动力，常常不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神，希望你好好的努力，知难而进，将玩耍的时间用在学习上，在新的学期赶超现在的自己。

有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，乐意为大家做好事，与同学相处和睦。爱劳动，能吃苦耐劳，值日组长工作认真负责。学习上也比较努力，只是成绩上进步不明显。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定会更加出色。

你团结同学，热爱集体，老师布置的事情，能默默地记在心里，积极去做，不用老师操心。希望你在学习上多下点功夫，不要被网络的虚幻所迷惑，我相信你定能战胜自己，努力学习老师与父母期待着你的进步！

你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，学习成绩不断进步。你热爱集体，关心班级，但有时会偷懒，逃避值日工作，如果你今后上课时能始终如一的认真听讲，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

你是个上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力，希望你课上能积极思考，注意学习方法，记住“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

你关心集体、热爱劳动，劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，如果你能在课堂 上踊跃发言，积极思考，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。父母也对你寄予厚望，老师相信你会更加努力！

老师喜欢你的聪明，课堂能积极思考，数学学习方面反映不错，但文科学习要急待加强，这关键是取决于你对待学习的态度。老师对你还有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳头，报以谦让的一笑，相信你不会使我失望的。

老师知道你并不愚笨，只是课堂上自由散漫，早晨迟到，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间，希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙，老师与父母期待着你的进步！

具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，上课能专心听讲，注意力集中。基本上能按时做好老师布置的作业。乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。

你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。成绩稳定，但还有提高的空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。你不爱言语，对班级体关心不够。望你多参加班级活动，成为全面发展的好学生，我等着你的好消息。

课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。在学习上也较努力，你的作业整洁，数学成绩保持优良，但是文科成绩还有待提高。离理想的成绩还有一定的距离，关键还是你不够踏实，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

你活泼好动，很顽皮，爱说话，对自己不严格要求。课堂上你能够听讲，举手发言。但学习没有动力，缺乏主动性，希望你严格要求自己，不要再沉迷网络，做好你学习中、生活中的份内之事，不要计较工作量的大小，学会感恩父母、感恩社会。

学习目的明确，态度端正，勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象，学习刻苦自觉，成绩一直保持优良。希望你能积极参加班级的各项活动，让自己的性格开朗起来，愿你时时拥有自信的笑意。

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，上课能专心听讲，注意力集中。你的基础知识掌握得不够牢固，因而成绩徘徊不前，还需付出很大努力。命运是自己决定的，它总是青睐那些有准备的人。希望你能紧紧抓住现在的学习机会，做自己命运的掌舵人。

课上，你能认真听讲，基本上能够遵守学校的规章制度，看得出你是个有上进心的孩子。“一分辛劳，一分收获”，只要你坚持不懈的努力一定会取得好成绩的。你的性格比较内向，希望你积极参加班级活动，在活动中锻炼自己，学着开朗起来，对自己要有信心。

基本上能够遵守学校的规章制度，有时对自己要求不够严格，你人挺聪明的，但成绩却不容乐观，需努力提高学习成绩。一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。要是你能够把精力集中在学习上，相信你一定会取得更大的进步。

你尊敬老师，关心班集体，认真听从老师的教导，能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，让老师感到欣慰。学习上能尽力完成作业，只是成绩还不尽人意，希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。争取全面发展。

基本上能够遵守学校的规章制度，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习上能完成基本的学习任务，但还没有充分发挥你的潜质，你的学习成绩不容乐观，需踏踏实实的努力提高学习成绩。

你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你的作业不能令老师满意，课堂上的表现也不尽人意，李维

你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，基本能完成作业。可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中。

有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，乐意为大家做好事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上也比较努力，只是成绩上进步不明显。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定会更加出色。

基本能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律。但在学习上缺乏动力，上课时基本没有开动脑子，作业也不能按时保质地完成。长大了，应该懂事了，在学习上要多动脑筋，多学知识，才会成为一个有用的人才。

你其实很聪明，明白事理，乐于为班级做事，上课时积极举手发言，但你拖拉散漫，缺乏责任心，你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”，只要你能端正学习态度，认真做好每一次作业，你的成绩一定会更好，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

你能够遵守学校的规章制度，积极参加体育锻炼和其它集体活动，上课也能举手发言。但平时抓得不紧，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。还有善辩的你总喜欢为自己的错误找借口，你要记住学习、做事都要有踏实的作风，希望你今后把精力全部投入到学习当中，少说空话，奋起直追。

基本能遵守纪律，见到老师能问好，与同学和睦相处，由于习惯上的不拘小节，自由散漫，导致你的成绩一直滞后，班级工作也不积极，值日总要老师提醒，希望你学习上多一分勤奋，行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，争做一名合格的中学生。

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，上课能专心听讲，注意力集中。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情，希望你在学习上下苦功夫，思想再开朗些，把成绩提高到优秀的队伍里。

活泼好动，基本上能按时做好老师布置的作业，但偶尔也有迟交不交的现象，在学习上，主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距，也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？能乐于接受老师的批评。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你思想单纯，头脑聪明，上课时能积极思考老师提出的问题，集体活动积极。但你的精力较分散，花在学习上的精力不多，作业极其不认真，字迹潦草。不能按时保质完成。在学习上，有些得过且过，上进心不大，且容易受他人影响。在学习上遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。

能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。劳动中你从来不怕脏、不怕累，学习上比较的欠缺，请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，相信“工夫不负有心人”！

真是人如其名，品学兼优，喜欢画画的你，经常在班级黑板报上一展风采！一学期来，难忘的是你那腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！

你是个文静的女孩子，学习态度认真，衣服穿得整整齐齐，干干净净。不过你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。值日工作经常要老师提醒，不能主动完成，希望你克服懒惰心理，积极参加班级活动，将各科成绩提高到一个更高的档次。

你眉清目秀，活泼开朗，穿衣朴素，落落大方，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，作业认真完成，书写端正，成绩的提高是对你勤奋的回报。你应该是一位有出息的女孩。望你继续努力，我等 着你的好消息。

你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着，希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足地进步。我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

你是一个性格内向的女孩，腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净，使同学和老师多了些亲切感。你遵守校规校纪，课堂上专心听讲，你的学习成绩还有提升的空间，希望你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。

你心地善良，脾气温柔，对班级事务尽心尽力，很有集体荣誉感，你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，进一步培养和提高思维能力，才能获得学习上的丰收。

你是一个性格开朗、活泼的女孩。课后你认真按时完成作业，字迹清秀。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力，班长工作认真负责，经常协助课代表进行早读。希望你更加努力踏实的学习，向更高的目标前进。

你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰，语文课代表工作认真负责。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩！

基本上能按时做好老师布置的作业，你本质不坏，也能虚心接受老师的批评和教育。对自己的言行缺乏正确的认识，学习上缺乏上进心，有时上课精力不集中，经常有小动作，甚至还会在课堂上吃东西，影响很坏，希望在今后的学习中改掉这些坏毛病。

你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，你懂事、淳朴之中显示着一股认真，踏实的作风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

你善良、热情，心中装着集体、同学，工作积极，乐意为老师当小助手。你的一双大眼睛透着你的聪颖、善解人意。课堂上你专心听讲，积极举手发言。可惜的是你有时粗心大意，缺乏毅力，老师希望你能把精力多花在学习上。

你是位遵守校规校纪的学生，课堂上能专心听讲。你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，虽然你的学习基础有些薄弱，但如果你能更加刻苦一些，勤奋一些，我相信你的成绩一定能赶上来。

你为人热情大方，思想纯朴，待人随和、诚恳，有集体荣誉感，乐于为集体做事。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，如果你能更加刻苦的学习，平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！我相信你一定可以取得满意的成绩。

你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，尊敬老师，能认真完成老师布置的作业，班级活动积极参与。希望以后能专心听讲，积极积极回答问题。学习上踏踏实实的，争取好成绩

在老师的印象中，你是一个文静、内向、上进的好学生。对待工作，你认真细心，深受同学的好评；对待学习，你认真踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为规范的好学生。不过，老师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时注意学科的平衡，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的突破。

第三篇：学生作品

读《夏洛的网》有感

临淄区齐都镇桓公小学四、三

王琳琳

最近，老师推荐我们读《夏洛的网》这本书，读后觉得真是太感人了。主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事，激起了我心中无尽的爱和情。

书中描写的友真情让我感动，让我难忘。现代社会中，金钱不停地吞噬着人们的各种情感，也包括人们之间的亲情。人类活得越来越机械，似乎只有金钱才是活着的意义。

书中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。”从这里可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯，还无微不至地照顾它，给予它温暖，从而让威尔伯感到快乐，也从此有了更多朋友。书中描写到：“夏洛已经在网上织出了„光彩照人‟四个大字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出，是因为它爱威尔伯这个好朋友，它希望在它的生命里留下这个好朋友，也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些。

读了这本书，我的眼泪不止一次流下来。朋友之间需要真情，同学之间需要真情，我们这个社会的每一个人都需要这样的真情。

指导教师：韩桂华

《夏洛的网》

临淄区齐都镇桓公小学

四年级三班 常雪莹

《夏洛的网》虽然没有《哈里·波特》那样惊险刺激，也没有《豌豆》那样搞笑，但里面的情节却十分感人。

书中讲了一件十分动人的故事。在阿拉布尔夫妇的猪圈里出生了一只落脚猪。阿拉布尔夫妇的女儿弗恩收养了他，并起名叫威尔伯。但在一个月大时卖给了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。从此，威尔伯便在朱克曼的谷仓里住下了。

小猪想要自由，它试着偷跑出来了一次，被主人抓了回来。当威尔伯孤独得几乎要绝望时认识了一位雌性蜘蛛—夏洛·阿·卡瓦蒂卡。小猪变得开朗起来，后来又结识了一位朋友－老鼠坦普尔顿。可是在一天，老羊带来了一个难过的消息，威尔伯最终的命运时他将会变成火腿和烤乳猪，使威尔伯寝食难安。夏洛为了救威尔伯的命，在她的网上先后织了“王牌猪”，“了不起”，“光彩照人”几个大字。不久，消息就传开了，许多人来观赏威尔伯，威尔博尽量显得自己是王牌猪，了不起，光彩照人。朱克曼一家不会杀他了。

以后的日子里，朱克曼夫妇带着威尔伯去参加猪选美的比赛，夏洛和坦普尔顿也偷偷跟着去了，在比赛的猪圈里，夏洛为威尔伯写出了最后的字“谦卑”和她的卵袋。最终，威尔伯得了特别奖，在颁奖途中，夏洛已经十分虚弱，在威尔伯回到猪圈中夏洛同时走进了生命的尽头。威尔伯十分伤心，把夏洛的卵袋带回了朱克曼的谷仓。夏洛为了她的朋友不惜一切代价。在夏洛快要死去时，威尔伯对夏洛说：“你为什么要帮我，我不配得到你不惜生命的帮助，我也从没帮助过你。”夏洛回答道：“没有为什么，因为我是你的朋友，因为我喜欢你。蜘蛛的医生直不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富，更加充足。” 我被这句话，这无法形容的真诚坚固的友谊深深地感动了，人类间可能从来没有这种友谊，不要报酬，不要感谢，对朋友做那么多，这种友谊是无法形容的。

这本书告诉我们：朋友之间的友谊是十分重要的，人和人之间也是需要互相帮助、互相关怀的，我们同学之间更需要这样的友谊。

指导教师：韩桂华

读《夏洛的网》有感

临淄区齐都镇桓公小学四、三

谭雅文

《夏洛的网》这是一本关于朋友之间友谊的书。故事讲述了蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯的生命，不让他被宰杀，在蜘蛛网上织出了许多神奇的夸奖威尔伯的字，让大家以为威尔伯是一只了不起的小猪，从而使威尔伯逃过一劫，并且成为了一只有名的小猪的事。然而，夏洛却为威尔伯吐尽了生命中最后一根丝，永远离开了威尔伯……

在这本书中，威尔伯给我留下了较为深刻的印象。蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯，真诚无私，甘愿为他付出生命。也正是它用蜘蛛丝编织了一张张爱的大网，才挽救了威尔伯的生命，激起了人们心中无限的爱与温情。

威尔伯是一只害怕孤独的小猪，他不需要多美味的食物，只希望有一个爱他的朋友。同样，他也是一只善良勇敢的小猪，在弗思和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。

老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面，与夏洛的无私形成了极大的反差。但他同样是一只令人悲哀的老鼠。长期以来，其他人对他排挤，从不给予关怀，造就了他自私的内心世界。他的形象值得我们去反思，感悟。

弗恩是一个有爱心，尊重每一个生命的可爱女孩。也就是她挽救了威尔伯的第一次生命，从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。读了《夏洛的网》，让我懂得，友谊是一种用任何东西都交换不了的财富，拥有了这笔财富，生活中的孤寂便会一扫而空，面对我们的将是一个崭新的世界，充满希望和快乐。愿我们像文中的夏洛一样真心对待朋友，那么我们一定会拥有自己的真心朋友。

指导教师：韩桂华

读《波普先生的企鹅》有感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级三班 高小敏

十月一日国庆节放假，老师向我们推荐了《波普先生的企鹅》这本书。在爸爸的帮助下，我买到了这本书。书中的波普先生，是那么的喜爱企鹅。但他出乎意料，竟收到了一份来自南极的意外礼物——企鹅。

为什么会发生这样的事情呢？原来，波普先生非常热爱关于南极的书籍和电影，同样的电影一天要看好几场，而且他每天晚上都要观看杜雷克上将的《南极历险记》，只要是关于南极的，他一样都不会错过。杜雷克上将被他感动了，于是，他就为波普先生送来了南极的企鹅当礼物。

故事中的波普先生是个非常有爱心的人，他家本来就很穷，可他还是为企鹅提供了最舒服的待遇，他为企鹅准备了大型冷冻系统，让企鹅可以滑冰、游泳。他还特地为企鹅订购了新鲜的河虾，就像对待自己的儿子一样对待企鹅。虽然波普先生为企鹅提供了舒服的环境，可企鹅还是很调皮、不听话。于是，波普先生又放弃了一个赚钱、一举成名的大好时机，不去当一个著名的演员，而选择了和杜雷克上将一起去北极繁衍企鹅的道路，因为波普先生经常看见企鹅发脾气，也越来越不听话了，波普先生为了心爱的企鹅着想，而放弃了这个大好机会。波普先生没有显赫的地位，没有无量的财富，仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在我们看来是天方夜谭的奇迹，我太佩服他了！

你也想感受波普先生的浓浓爱心吗？你也想看看那些活泼可爱的企鹅吗？那就来看《波普先生的企鹅》吧！

指导教师：韩桂华

《波普先生的企鹅》读后感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级三班

韩佳辰

《波普先生的企鹅》这本书，太有趣了。

这本书主要讲的是：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是想去极地探险，但是，由于种种的原因，他没有去。后来，他给在南极探险的杜雷克将军写了一封信，却收到了一个令人惊讶的礼物:一只企鹅。波普先生给那只企鹅去了一个名字，叫做“库克上校”，后来，库克上校病了，无助的波普先生向水族馆求救，回复他的，竟然是一只企鹅——葛蕾塔！它们生了十只小企鹅，但是，由于喂养它们的开支太大，所以，波普先生一家，想办法。波普先生才发现，那企鹅，简直就是天生的表演家。波普先生让那些企鹅去表演，使自己赚了很多很多钱，后来，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸，连杜雷克将军也知道了，便去访问了波普先生，还让他和企鹅一起去北极探险，这件事完成了波普先生的愿望。

这本书让我感到很有趣，波普先生付出了很多，也收获了很多，终于换取了自己梦寐以求的极地探险，我真为他感到高兴。

指导教师：韩桂华

《谁动了我的奶酪》读后感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级二班

谭薇薇

今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动？还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化？还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化？其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧，它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。

变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方

指导教师：韩桂华

读《窗边的小豆豆》有感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级二班

徐双双

近日，我买了《窗边的小豆豆》这本书，用了不到一周时间就读完了。我喜欢巴士园的校长，喜爱文中的小豆豆，文中的小豆豆是幸福的。

因为小豆豆淘气，被退学了。而一个全新的学校“巴学园”却接受了她。她的新学校“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇。

古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束地生活着。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。但我觉得这些孩子这里生活是幸福的，快乐的，这是许多孩子的心声。

读了这本书后，我想生活中的我，能得到父母、老师细心地呵护，能像文中的小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

指导老师：韩桂华

第四篇：学生作品

感恩老师

在茫茫人海中，每一个人都有一颗感恩的心，而我这颗心，是送给老师的！

一双虽小却有神的眼睛，鼻梁上架着一副黑框眼镜，一张能言善辩的嘴巴，这就是我们的语文老师——冯老师。她的爱几乎全部献给了我们。

语文老师工作非常忙，她要教会我们这些小淘气确实费了不少力气，既要上课又要批改作业还要处理各种我们惹来的小问题。她的嗓子已经沙哑了却还在继续讲课。

教师节那天，我总想着送给她一些什么。可是，送什么好呢？左思右想，一天都过去了还是想不出来送什么。第二天，我心里十分难过，老师教了我们两年多了却连个祝福都没送上！最后我决定好好学习，用这个学期的成绩来回报老师的爱。在这个学期中一定要让老师看到我的进步，让老师以我为荣。

没有语文老师，就没有今天的我。是让我感受到了语文的趣味，给了我学习作文的信心。感恩我的老师！希望我们每个人都能学会感恩，就像鱼儿感恩大海，树叶感恩大树。让感恩的种子在你我的心中播种发芽。

懂得感恩的人，终会幸福！

这篇作文中老师看到了你日常对词句的积累，能够将积累和自己的真实感受巧妙的结合在一起。你的作文水平正在慢慢提高，加油啊！

感恩节

时间像飞箭，转眼就到了感恩节。

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随······”伴随着优美的预备铃声，同学们争先恐后的走进教室，都想赶在老师进教室前准备好自己的节日礼物，给老师一个惊喜。

第五篇：学生作品

大 爱 有 情 天

如果没有昨天，我不会知道自己那么害怕黑暗，如果没有她，我不知道何时才能走出生活的阴霾。

———题记

成长的痛，给了我太多的伤，以至于我的人生里，曾经不敢拥有明天。

妈妈是在我五岁那年离开我的。早上醒来，爸爸告诉我，妈妈跟着别的男人走了，不会再回来——是她预谋了那场婚变。

妈妈不要我了。

半年之后，爸爸把我送到奶奶家。第二天早上醒来，奶奶告诉我，爸爸为了生计被迫出去打工了。再后来，奶奶告诉我，爸爸给我找了新妈妈，从此，爸爸长时间没有回来过。

爸爸不要我了。

我依然和奶奶相依为命。一年之后。我一早醒来，发现奶奶还睡在我身边，可平时奶奶早就起床了。我急忙叫奶奶，奶奶却不理我。在我的哭喊声中，好心的邻居告诉我，奶奶走了，永远也叫不醒了。

奶奶不要我了。

七岁的我，木然的坐在奶奶身边，不哭不闹也不害怕，只是一直望着奶奶，心里在千万次地问：明天早上醒来，奶奶，我该怎么办？奶奶无言，静静地躺在那里，我也静静地坐在奶奶身边。

夜幕降临了，我如惊悚的小白兔，瞪大眼睛，期冀寻找一点光亮，等待第二天的日出，等待第二天的一觉醒来。

这样，三天过去，爸爸终于回来了，并带着一个陌生的女人回来，准备接我去他们的新家。从此，我又有了一个家。可是没有人理我，更没有人管我。从来没有人问我为什么晚上没有回家，也从来没有人关心我生病住院要不要紧„„我不知道还有没有明天，我不知道我的明天会不会殒没在没有光亮的角落„„于是，颓废，开始在我的人生中过早的出现，叛逆，伴随着我走进学校大门。颓废太久，堕落的生活显得自然而然，生活给了我太多刻骨铭心的苦涩，一切预谋造就了我无聊而绝望的心。爸妈给了我一双明亮的眼睛，我只能用它来瞪着黑暗到天明，不经意间枉费了花一样的光阴，可我不感到内疚，也不暴躁，因为有一大堆理由已安排妥当充当借口。于是日子过得心安理得，叛逆而乏味。

日子就这样苍白地流淌着，“长大”竟也在眨眼间便成了真。也许我过早成熟，才进初中校门，班主任老师就看出了我的异常，每天放学后，老师总是苦口婆心对我进行正面诱导，试着一步步走进我的内心世界，并在各方面对我关怀备至，让我完全融化在母爱的温馨里。

记得那次，我问：“像我这样的人，明天会在哪里？”老师沉默片刻之后，却反问道：“你希望明天在哪里？”我沉默，我已颓废太久，生了锈的日子看不到明天的一丝光亮，老师拉过我的手，摊开我的掌心，告诉我：每个人的手中都有一条生命线，抓紧它，明天就在我们自己的掌中。我们已经长大，要自己掌握自己的命运，黑暗过后，明天一定会更灿烂„„

不知不觉中，太阳出来了，望着几近刺目的天空，我笑了，老师也笑了。

之后的日子，在老师的耐心帮助下，我快速走出了生活的沼泽地，渐渐懂得珍惜与拥有。

时间过得真快，转眼间我已是一名九年级的学生。感恩节那天夜里，我睡着了，做了一个很开心的梦，梦见自己成了一名光荣的人民教师，三尺讲台的下面，是一群活泼可爱的孩子„„