涪陵区李渡小学校门出入管理告知家长书（范文模版）

第一篇：涪陵区李渡小学校门出入管理告知家长书（范文模版）

涪陵区李渡小学校门出入管理告知家长书

尊敬的学生家长：

你好！你的孩子，我们的学生平安、健康成长是家庭幸福，学校稳定发展的重要保证。为了你的孩子，我们学生的安全和你们家庭的幸福，现将我校校门出入管理有关规定及安全防范措施告知如下：

1．学校行课期间，校园实行封闭管理，非本校教职工、学生和校内住宿人员严格实行出入登记验证制度。

2．学生上学、放学穿校服且佩带红领巾、校徽出入。

3．每天放学前行课时段，禁止学生出校门。如因事、因病等特殊情况，须凭班主任审批签名的出门条经门岗保安查验并经前来接送的家长签字后方能出校。门岗保安收存班主任及家长签名的出门条。

4．周末及节假日期间，校内外学生无特殊原因不得进入校园。

5．家长接送孩子上、下学，一律只能在校门外，不得进入校园。

6．家长为学生送学习资料、衣服、雨具等物品，须在学校门外与老师电话联系或向学校门岗处值班保安通报，由保安通知班主任告知学生在课间活动时间到门岗处领取。

7．家长于校门外接送孩子、送交学习资料、雨具、衣物时，应文明守纪、礼让有序，不得拥挤、拥堵校门进出通道。

8．学生家长到学校联系孩子入（转）学等读书相关事宜或与老师了解、交流以和沟通子女教育相关情况事宜，应提前电话预约。进入校园时应向学校门岗值班保安通报，经由保安与学校领导、相关部门或教师联系，并出示身份证等有效证件经登记验证后方能进入校园。

9．班主任或任课教师因学生教育事宜预约家长到校的，经门岗保安电话核实，并进行验证登记后方能进入。

10．所有非本校教职工、学生和校内住宿人员因事登记入校人员，离校时须在门岗处登记离校时间。

11．家长于校门外接送孩子、送交学习资料、雨具、衣物等物品时，应文明守纪、礼让有序，不得拥挤、拥堵校门进出通道。

各位家长，没有安全，万事成空。你们的孩子，我们的学生平安健康成长是学校、家庭义不容辞的共同职责！让我们携起手来，相互配合支持，共同做好学生的安全监管教育工作。

谢谢你们的理解、支持与配合！

涪陵区李渡街道李渡小学校

二○一一年十月八日

第二篇：李渡小学南校门出入管理(暂行)规定-[2014]9号

重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校文件

———————————————★———————————————— 李小文〔2014〕9号签发人：李国华

李渡小学南校门出入管理（暂行）规定

第一条 为规范和加强校园出入管理，维护校园安全稳定与正常教育教学秩序，保障学校师生人身、财产安全，制定并实施校门出入管理（暂行）规定。

第二条 学校门卫保安和出入学校南校门的行人，必须执行和遵守本规定。

第三条 学校南校门开放时间：上午（AM）：07:00—08:30；下午（PM）：15:30—16:00;除学校允许特殊时段外的其余时间一律实行封闭管理，禁止通行。

第四条 南校门开放时段，学生上（下）学凭学生证出（入）南校门；非校内定期食宿的外来办事人员出入需凭有效证件经门卫保安审核并登记允许。

第五条 南校门开放时间，行人携带非私人物品或个人大件贵重物品出校门时，须主动告知门卫保安，经门卫保安检查登记后核实后方可出校门。

第六条 出入人员严禁携带国家规定校园安全违禁物品。

第七条 禁止门卫保安将校门钥匙转手他人使用或配制。如转手他人使用与配制或因此发生学校师生人身、财产安全事故，一律解骋，并自行承担相关经济赔偿与法律责任。

涪陵区李渡街道李渡小学校

二○一四年四月六日

主题词：学校 校门 出入 管理 规定

报送：李渡街道教育管理中心、李渡新区派出所

抄发：学校各科室、幼儿园、双桂小学

李渡小学安稳办公室2014年04月06日

（共印5份）

第三篇：涪陵区李渡街道李渡小学实施民生工程专项督导汇报材料

涪陵区李渡街道李渡小学实施民生工程专项督导

汇报材料

自2010年区政府实施免费饮（食）牛奶鸡蛋、贫困学生爱心午餐、留守儿童和贫困学生节日礼品三大民生工程以来，我校高度重视，扎实有效、坚持不懈地做开展工作，得到了家长和社会的好评，现将我校实施民生工程工作汇报如下：

一、学生基本情况。李渡小学现有学生755人，贫困学生58人（其中低保17人，扶贫开民户1人、父母残疾25人、重大疾病5人、学生本人残疾4人、其它特殊原因6人），留守儿童377人。

二、建立健全组织机构，明确职责。学校成立了以校长为组长，副校长，工会主席为副组长，总务处、教导处、保卫科负责人和部分教师代表为成员的民生工程领导小组。下设办公室，由后勤主任兼任办公室主任，负责民生工程日常事务工作开展，三名教师为成员，并落实相关的职责。

三、建立健全各项民生工程制度，在实际工作中严格执行。

三、强化宣传，硧保民生工程知晓率达到百分之百。学校利用召开家长会，教职工大会，中层干部会议、升旗仪式等形式。传达民生工程文件及会议精神。各班班主任利用班队课，向学生讲解民生工程的知识，让每一位学生明白了民生工程的相关知识。

四、严格纪律，硧保民生工程落到实处。

（一）、建立健全项民生工程制度，严格工作纪律。加强监管，制度逗硬，人员落实。工作中不弄虚作假、徇私舞弊。领导、教师工作方法到位，工作认真负责，学校管理规范，教职工服务到位。

（二）、每期开学初，由班主任对申报享受爱心午餐的材料进行初审，审查合格后签字并上交学校，再由学校民生工程领导小组小组审查，审查合格在校园公示五天后上交教管中心。

（三、严格执行区教委关于民生工程“十不准”纪律，凡有违反其中一条的教职工，在师德师风考核中一票否决。

（四、加强课间吃鸡蛋牛奶管理，班主任经常教育学生养成守纪律、惜粮食、会感恩的良好行为习惯，严禁教师放任自流，把牛奶鸡蛋带出教室。

（五）加强民生工程库房管理，严禁工作人员利用工作之便，把牛奶鸡蛋私自带出库房，凡查证属实将扣除绩效性奖励工次，师德师风考核中一票否决。

民生工程是一项政治工程，民心工程、惠民工程，我们将一如继地扎实有效地做好工作，让学生满意，让家长和社会放心。

2012年4月15日

第四篇：李渡街道李渡小学精细化管理实施方案

李渡街道李渡小学精细化管理实施方案

一、指导思想

在区教委的正确领导下，以科学发展观统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,全面深入贯彻我区2016秋期教育工作会议精神，实施学校主动发展战略,以精细化管理为学校2016秋期年发展主题, 进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创我校教育教学工作新局面。

二、工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的办学软件。

三、组织建设

为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，学校加强了领导组织建设，落实学校各类管理体系，进一步强化领导的岗位责任，要做到精细分工，和谐共处，管理共鸣。

（一）精细化管理领导小组

组

长：李国华

负责精细化管理全面工作

副组长：余清明

负责教学精细化管理工作，负责德育、科技、体卫艺精

细化管理工作

组

员：文应友

负责教导处、教科室精细化管理工作

何远见

负责德育处精细化管理工作 刘小平

负责总务处精细化管理工作 周德全

负责办公室精细化管理工作

杨家俊

负责工会、人事精细化管理工作

夏吉宏

负责安全精细化管理工作

四、工作内容

（一）、队伍建设精细化

1、加强领导班子建设

明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。探索建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作特色。加强班子团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，促进学校发展。

2、加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通过科学有效的计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展的工作目标。

3、加强校本教研的组织和管理。成立以校长为组长的学校校本教研领导小组，学校教科室具体负责教研工作的组织落实和评估。注重日常教研活动的资料管理，做到每次校本教研有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。

4、采用全校教师集中学习、学科教师分组研讨、教师个人自主研修相结合的方法，科学有序地开展校本教研活动。各教研组确立重点教研主题，通过研修培训，使全校教师对课题和课堂教学的相关理论知识得到增长，课堂教学技能进一步提高，科研能力与课堂教学能力有机整合并不断提高。

5、充分挖掘和利用本校优质教育资源，加强对中青年教师的带教培养。通过围绕师德、教育、教学以及科研等诸方面的指导和带教工作任务，达到既帮助青年教师茁壮成长，又促使成熟期教师不断提升业务素质的双项目标。

6、将师资培训与课堂教学改革紧密相联。通过开展主题上课、听课、评课等教研活动使广大教师展示自己的课堂，挖掘别人的亮点，改进自己的教学，形成互学互进、反思创新的合作氛围。

7、了解和关注教师的专业需求，营造激发教师内在需求的工作环境，积极为教师搭建专业成长的平台，让教师从中体验到专业成长的快乐。为广大教师自觉发展、均衡发展创造更好的环境与条件，营造更好的文化氛围。

8、本着“ 在教育中，通过教育，为了教育”的原理，帮助更多教师实现由“教书匠”向“研究者”的转型。使得教师不仅成为教育、教学的骨干，使教育、教学工作具有开拓性，而且具有一定的教育科研能力，从而按照教育科学意识指导教育，使教育工作逐步走想规范化、科学化。

（二）、教学管理精细化

我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

本学期学校将加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性。

1、进一步贯彻落实《涪陵区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》，开展各项教学常规工作。严格执行课程计划，开足、开齐各门课程。进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。

2、进一步加强对六年级毕业班的管理，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，召开毕业班教师会、家长会和学生会，研究分析毕业班教育教学工作。确立目标，分解目标，实行目标激励机制。精心组织复习，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

3、重视起始年级的管理工作。加强一年级新生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导。做好新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为小学阶段可持续学习和发展奠定基础。

4、加强教学“六认真”管理，切实提高课堂教学效率。课堂是教学实效的关键。我校的教学长效管理，必须走精细化的路子，要求每位教师落实教学六认真的基本要求，以学习型备课组为抓手，强化教学常规工作，把以生为本的理念落实到每个教师的理念中，落实在每一节课中，落实在教学的各个环节中，把教学环节进行精细化分解，使教师明确各个环节的要求。

5、重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。继续抓好“两操两课”、每天一小时的体育锻炼，确保学生的活动时间。要抓好体育运动队、合唱队的训练，努力使体艺工作上一个新台阶。开展健康知识和预防流行病的宣传活动，做好学生的预防近视工作，培养学生良好的卫生习惯。

（三）、德育管理精细化

学校将进一步夯实小学生思想道德建设的基础，有效培养和增强学生的公民意识、公德意识、公益意识，促进学生素质的全面发展。

1、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，以认知为前提，重视情感因素，通过升旗仪式唱国歌、规定穿校服、国旗下讲话等形式，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。同时通过实践活动，让学生在国情、乡情、以及国家意识文化认同、公民人格等方面，逐步践行社会主义核心价值观，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任队伍素质的提升力度。倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，尤其是坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力。其次继续加强班主任培训，在每年举办一期班主任培训基础上，开展班主任论坛，班队课评比、班主任工作征文等活动，推进班主任专业水平的提高。开展“班级文化”特色评比，优秀教育案例、论文征集等活动，落实班主任岗位责任制，提高班主任自身修养、管理艺术和创新实践能力，提升德育工作品位。

3、加强少先队干部建设，通过开学前对班级、年级层面学生干部的培训，让更多学生参与学生的自主管理，为学校班级创文化、创特色打好基础。健全少先队干部组织，完善对学生自主管理的指导与考核，指导队干部以行为规范教育、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。

4、继续抓好法制教育。与新区司法所和派出所加强联系，请法制辅导员开展讲座，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。在学生中广泛开展“知荣辱，讲诚信，迈好成长每一步”的专题教育，从“自己——他人——社会”三个维度，选择三个切入点：诚信——感恩——公益，教育学生做到“诚信人生第一步、感恩之心要长存、热心公益有我份”。

5、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。加强家教沟通，形成教育合力。家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家访制度完善建立进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

（四）、安全管理精细化

1、加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。

3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。

4、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。

5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。

6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整。

7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。

8、建立严格的开关门制度，实行定时开、关门。

9、除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。

10、班主任定时清查人数，仔细核对；发现未到校学生，要及时上报，并与家长取得联系。

（五）、后勤管理精细化

1、按照高标准严要求办学理念，不断确立为教育教学服务，为师生服务和为学校中心工作服务的观念，为改善学校办学条件，创建品牌学校作努力。新的学期里，我校将进一步完善后勤管理各项规章制度，以章管理，强化后勤岗位责任意识，坚持面向全体师生，坚持服务育人。严格执行各项教育政策法规，规范教育收费工作，推进行风建设。重视校园文化和校园环境建设，积极筹措经费，开源节流，努力改善办学条件。重视安全工作，确保学校稳定。

2、重视后勤队伍建设

我校要求后勤人员认真参加学校组织的各项政治学习活动，平时加强自学，不断提高自身的政治素质，确立敬业爱岗，为教育教学服务，为师生服务的观念和服务育人的思想。坚持后勤例会制度，进行阶段性工作的交流，回顾和部署，使后勤工作始终紧紧围绕学校中心工作有条不紊地开展。全体后勤人员都应切实提高岗位意识，在各自的工作岗位上尽心尽责地主动履行职责。

3、加强学校财务及财产管理

加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作的管理。专用设施设备专人管理，定期检查和维修保养。

4、努力提高校内服务质量

(1)办好师生食堂，提高伙食质量，确保校内师生饮食卫生安全。进一步完善食堂食品卫生管理制度。加强对燃料、锅炉的管理，各类物品按规定专库存放，对食堂各类设备(包括水、电、炉、灶等)要经常检查，坚决杜绝食物中毒及其他事故的发生。

(2)加强校园建设，重视校园文化。按照学校发展规划，不断完善教育教学配套设施，进一步改善教师办公条件。我们要实现校园文化精细化管理，让校园“活”起来，达到墙壁能说话，草木能传情的效果，使学校成为花园、乐园和家园。要让学校涌现清新和谐的人际关系、催人奋进的学校风气、良好的道德情操、严谨的思维方式。

五、实施步骤

实施共分四个阶段进行：

（一）全面动员，自查反思。（2016年9月上旬）组织召开学校教育教学工作精细化管理行政会议以及动员大会，拟订、下发《李渡小学教育教学工作精细化管理实施方案》。要求各科室、各年级、各学科按照《李渡小学教育教学工作精细化管理实施方案》，对照标准要求，动员广大师生积极投身到活动中来，并结合自己工作实际，进行自查反思，形成人人开始深反思、抓细节、促质量的浓厚氛围。

（二）制定细则，落实细节。（2016年9月下旬至12月底）各科室、各年级、各学科按照学校《方案》认真组织实施创建活动。主要是按照学校教育教学精细化管理重点内容及具体要求，对各自管理工作进行全面梳理，在反思查摆问题的基础上，健全制度，完善机制，制订出各科室、各年级的《具体实施细则》，并根据各自的《实施细则》，扎实落实细节，开展工作。

（三）检查验收，总结表彰。（2017年1月）各部门全面认真总结教育教学工作精细化管理创建活动开展情况，对照要求及《实施细则》进行自评，及时总结，整理活动档案。6月底学校召开教育教学工作精细化管理创建工作总结表彰会。

（四）树立典型，推广经验。（2017年2月）为确保创建活动扎实有效，2017年2月新学期伊始，推广先进典型经验，推动我校教育教学工作精细化管理特色创建活动深入、有序地开展。

六、几点要求

以落实到位为关键，推进精细化管理。再好的方法得不到执行，或者执行不坚决、不持久，也就只能沦为摆设，必然不能产生应有的效益。为提高本方案的执行力度和执行效果，我校要求各处室、各教研组、各位教师拟订自己切实可行的、能使自己负责的工作做得更精细更有成效的方案，特对方案的实施提以下几点要求：

1.目标要细化。

管理目标，少提大而空的目标，多做细而实的目标。比如教学管理中，要把“提高每门学科的双基水平”的目标，分解为语文教师要抓好识字过关、朗读过关、写字过关、阅读和写作过关等，数学教师要抓好口算、笔算、应用题、动手操作等，英语教师要抓好单词过关、口语过关等。再比如后勤和总务方面，我们把“服务教学、服务师生放在第一位”的目标分解为“卫生无死角，维修无漏洞，工作无事故，要求无拖延”的工作标准，具体到让每块玻璃都不破，让每块瓷砖都完好，让每个厕所都洁净，让每间教室都明亮等。

2.措施要具体。

以“做好细节”为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。比如校级公开课，严格执行“个人自备、集体复备、二次自备”三阶段以及“备课、上课、评课、反思”一体化的要求。再如我们抓学生的养成教育，重点抓“两个习惯”（学习习惯和行为习惯）和“三个轻轻、三个随手”（轻轻说话、轻轻走路、轻轻摆放物品，随手关灯、随手关水龙头、随手捡拾废纸），以点带面，抓小促大。

3.要重视检查。大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。我们检查工作一看速度，检查是否有拖诿、延误时间之现象；二看高度，检查是否按标准去做了，是否有“自我取舍”现象；三看力度，检查是否落实到位，涪陵区李渡小学

二○一六年八月二十九日

第五篇：20171026重庆市涪陵区李渡街道李渡小学加强《民法总则》学习宣传工作总结

重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校 加强《民法总则》学习宣传工作总结

根据《涪陵区教育委员会关于加强民法总则学习宣传的通知》（涪教委办[2017]181号）文件精神要求，为深入有效地开展好《中华人民共和国民法总则》学习宣传活动，促进教职工学法、知法理解掌握民法知识，增强教职工守法与正确用法观念意识，助推依法依规治校，从而进一步促进学校法治建设与文明和谐校园建设，10月23日下午，我校通过周前教职工会，组织全校66名教职工开展了《民法总则》专题学习宣传活动。

学习活动前，李国华校长传达了《重庆市涪陵区教育委员会关于加强民法总则学习宣传的通知》（涪教委办[2017]181号）文件精神，并对学习宣传《民法总则》提出了学习目标任务目标与要求。学习宣传活动中，引导全体教职工重点学习领悟了《民法总则》的精神实质和《民法总则》中“民事权利”及其种类、“ 民事法律行为”及其代理与形式、效力等的相关规定。学习宣传活动中，李校长引导教职工结合身边大家熟知的案例及运用，促进了教职工对《民法总则》相关规定、原则的理解和领悟，教职工感觉印象深刻，获益匪浅。学习宣传活动后,学校将涪教委办[2017]181号文件邮传学校教导处邮箱，同时李校长要求全体教职工会后自觉下载阅读,并按要求通过互联网搜索下载《民法总则》进一步深入学习领会民事法律行为的相关规定，在教育教学工作严格依法执教，并日常生活中遵守，做守法好教师。

通过开展《民法总则》的学习宣传活动，使教职工了解到《民法总则》作为民法典的开篇之作，在民法典中起统领作用，是全面推进依法治国、健全社会主义市场经济制度，完善中国特色社会主义法律体系的重大成果。《民法总则》传承我国优秀传统文化理念，弘扬社会主义核心价值观，强调民事主体从事民事活动应当遵循自愿原则、公平原则、诚信原则等，有利于节约资源、保护生态环境。《民法总则》的实施是贯彻落实党中央关于实现公民权利保障法治化和完善产权保护制度的要求，为加强对民事权利的保护，进一步明确民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护提供了法定程序和依据。本次学习宣传活动，让教职工理解了《民法总则》的立法意义，是弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念的重要举措；通过学习宣传，初步了解认知了《民法总则》的精神实质和主要内容与民事法律行为的相关规定与程序，增强了教职工的遵法守法观念意识与自觉严格依法执教的自觉性，进一步提高我校教职工的法治观念和法律素质，将对全面推进我校依法治校，促进文明和谐校园建设。