长兴县教育局教育研究中心工作简报

第一篇：长兴县教育局教育研究中心工作简报

长兴县教育局教育研究中心工作简报

长兴县教育局教育研究中心编第4期（总第4期）2004年5月30日

【县教研中心组织高中各学科教研员赴金华学习交流】

5月7~9日，县教研中心高中各学科教研员在沈明主任的带领下，赴金华学习交流。学习交流的重点是高三后阶段的学习及高考信息。

在为期两天的学习交流活动过程中，大家走访了金华市教研室，金华一中，金华二中，就高三后阶段的学习安排及高考信息与兄弟单位的教研员、教研组长、各备课组长及广大教师进行了亲切的交流，双方互通有无，相互借鉴，启发很大。在返回长兴后，各教研员及时将收集到的信息进行了整理，并以最快的速度对各校进行了传达。

【召开县高中教学工作例会暨高三第二次教学质量分析会】

5月7日上午，县高中教学工作例会暨高三第二次教学质量分析会在县教育局召开。参加会议的对象是各高中校长、书记、分管教学副校长、教务主任、政教主任、总务主任、办公室主任、高三年级组长和全体高中教研员，会议由罗民强副局长主持。会上，教研中心沈明主任对高三第二次调研测试作了质量分析，对下阶段的复习备考提出了“回归教材，夯实基础；查漏补缺，不断提高；精心组织，统筹安排；关注个体，提高整体”的建议；各校校长也在会上作了下阶段工作交流发言；刘秋平局长也到会并作了重要讲话，他提出了“要有强烈的责任感，要有更有效的方法措施，要对管理进行研究，要有服务高三的思想，要有细致入微的工作作风，要有更加有力的组织纪律保证”的六点要求，为各校高三后阶段教学工作指明了方向。

【县教研中心举行初中课程改革课堂教学展示暨兼职教研员聘任仪式】 5月17~21日，县教研中心举行了初中基础教育课程改革课堂教学展示系列活动暨初中兼职教研员聘任仪式。展示活动分设五个会场，共开设语文、数学、英语、历史与社会、科学五门学科共15节教学展示课，整个活动均由我县教师自己参与。根据各学科的特点，共聘初中兼职教研员45名，他们将在县教研中心的管理和指导下，配合、协助教研员搞好教学研究、教学指导和教学服务工作。通过活动进一步推进了我县基础教育课程改革。共有300多名教师分别参加了各学科的活动。

【县教育学会社团分支机构（学科）分会登记发证结束】

日前，县教育学会根据县民政局的要求，对社会团体分支机构进行了重新登记和发证工作，我县教育学会的中学语文、中学数学等19个专业分会完成了分支机构登记证书发放工作。并按要求做到：三个有利：有利于学科学术活动的开展，有利于学科建设和发展，有利于学科教育质量的提高；两个规范：规范活动的程序，规范收费和经费的使用；一个依法：依据国家的政策法规开展活动。

【市第五届“飞英奖”高中物理竞赛成绩揭晓，我县参赛学生喜获佳绩】

在4月11日举行的湖州市第五届“飞英奖”高中物理竞赛成绩揭晓，我县参赛学生分别获得了高一组一等奖5名，二等奖6名，三等奖16名；高二组一等奖3名，二等奖8名，三等奖16名的好成绩。其中，长兴中学臧一凡、丁晨诚同学分别取得了高一组市第二、第九名的好成绩；长兴中学高艺、童华、莫建勇三位同学分别取得了高二组市第三、第五、第七名的好成绩。本次活动我县高一组有376人参赛，高二组有411人参赛。

【2004年全国小学数奥林匹克决赛成绩揭晓】

2004年全国小学数学奥林匹克决赛及湖州市第五届小学数学教师解题竞赛于4月11日在长兴一小举行。我县学生成绩喜人，共获一等奖7名，二等奖6名，三等奖15名。其中，实验小学朱丽阳同学获满分奖（全市满分仅2人），钱寅悦获一等奖；长兴一小成绩突出，共有11人次获奖，一等奖5名，二等奖3名，三等奖3名。教师在竞赛中也获得了较好的成绩。我县共有102名学生和178名教师分别参加了竞赛。

【2004年浙江省小学数学五年级学生活动课解题竞赛成绩揭晓】

2004年浙江省小学数学五年级学生活动课解题竞赛于5月14日在我县各校举行。我县共有312名学生报名参加了这次竞赛，并且取得了好成绩，其中，长兴一小季达、金晶、金珂、叶超，雉城二小张朱文，林城天平完小李超6位学生获得满分。

【湖州市小学英语教师说课竞赛揭晓】

5月7日，市小学英语教师说课竞赛在湖州龙泉小学举行。竞赛中我县教师发挥出色，其中，实验小学施伟萍老师获一等奖；实验小学钱莹老师获二等奖；实验小学肖建萍、长兴一小王惠华、李家巷小学吴贇老师获市三等奖。

【县第五届初中思想政治优质课评比活动（复赛）在长兴一中举行】

5月10~11日，县第五届初中思想政治优质课评比活动（复赛）在长兴一中举行。经过初赛，共有11名初中思想政治学科教师参加了复赛，复赛以新教材为课题，同教材评比。通过评比，长兴一中朱月芬、章琪和新塘中心学校闻玉萍三位教师获得一等奖，并将代表我县参加10月份的市初中思想政治学科优质课评比。

【社会政治学科全体兼职教研员赴嘉兴活动】

5月11~14日，社会政治学科全体兼职教研员一行13人赴嘉兴观摩了嘉兴市初中优质课评比活动。活动中共观摩了7堂新课程背景下的初中历史与社会课，并听取了人民教育出版社社会政治学科新教材责任主编付斌老师的专题讲座。

【举行职业学校语、数、英青年教师首届解题竞赛】

5月16日，我县首届职业学校语、数、英青年教师解题竞赛在职教中心举行。本次竞赛的宗旨是“以赛促学，以赛促练，以赛显才”，提高职业学校青年教师的解题能力和教学业务水平。共有59位教师参加，经评定，各学科共产生一、二、三等奖31名。此次竞赛，各校认真组织，青年教师全员报名参加，赛前精心准备，收到了预期的效果。赛后教研中心对竞赛情况作了书面分析。

【市高中地理学科课堂教学评比活动结束】

2004年市高中地理学科课堂教学评比活动于5月22~23日在湖州中学举行。由县教研中心推荐的范永红老师（华盛虹溪中学）、佘卫平老师（泗安中学）在评比活动中均荣获三等奖。

【县中学青年语文教师“下水作文”竞赛活动结束】

5月14日，县中学青年语文教师“下水作文”竞赛活动在华盛虹溪中学举行。来自全县初高中的青年语文教师130人踊跃报名参加了此次活动。经评选，长兴中学沈粉娣等49人分获初高中组一、二、三等奖。

本次竞赛在教师本人自愿报名和学校推荐的基础上组织，活动的目的是为促使中学青年语文教师获得写作体验，提高作文教学水平和指导学生作文的能力。虽然是当场命题，现场作文，广大教师均能在规定的时间内完成，并且质量高。届时，教研中心将在长兴教育网上公布获奖名单和部分优秀作文。

【市高中语文青年教师阅读大比武（长兴赛区）在长兴中学举行】

5月30日，市高中语文青年教师阅读大比武（长兴赛区）在长兴中学举行。我县共有58名教师参加。考查的阅读内容涉及古典诗、词、古文、新诗鉴赏，现代文阅读、小说阅读、戏剧阅读。这对广大青年语文教师适应新课程背景下的语文教学，提高自身的业务水平起了促进作用。

【县完小语文青年教师课堂教学比武结束】

5月10~11日，县完小语文青年教师课堂教学比武在一小举行。本次比赛分三个阶段完成：先由各校自行组织预赛，选拔推荐一位青年教师参加县复赛；再由教研中心组织复赛，对各校推荐的25位教师进行统一教材的备课比赛，评出10位教师参加课堂教学比武的决赛；最后，10位教师自选教材，各自准备，在长兴一小借班上课。经过评委认真评比，评出一等奖4名；二等奖6名；三等奖10名。

【参加泗安小学语文课堂教学研讨活动】

5月18日，县教研中心小学语文组赴泗安小学参加语文课堂教学研讨活动。活动中听取了该校青年教师钱娟执教的《五月端阳》一课，课后与老师们一起讨论，并为全体语文教师作了《老调重唱钻研教材》的讲座。

【小学组组织三次教学调研活动】

5月9日、19日、26日，县教研中心小学组全体教研员先后赴和平中心小学、水口江排村小、后洋中心小学进行调研。活动中各学科教研员共听课36节，查看了教师的备课本与各类记录本，召开了学生与教师座谈会，同时进行了小学生学习习惯的调查。

【高中语、数、英三大学科调研】

县教研中心于5月10~11日两天组织语文、数学、英语三大学科的教研员到各个高中进行高三最后阶段的调研。一方面报告最近高考的有关信息，特别是金华之行的一些情况；另一方面对学科教学的最后复习，尤其是对如何整合利用各种外来试卷提出了指导性的意见。

【县高考复习讲师团理科综合组赴长兴一中作专题讲座】

4月13日，县高考理综复习讲师团成员赴长兴一中作专题讲座。长兴中学陆新程、李建新两位老师分别作了《高考中物理设计性实验的应对策略》、《高考化学实验复习》的专题讲座；同时，讲师团其他成员为他们提供了专题复习资料，并就高三后阶段的复习计划与高三任课教师进行了交流。

由于讲座是应高三学生和教师的要求，由讲师团成员精心准备，所以针对性强，为高三学生在最后阶段如何把握好相应部分的复习作了很好的指导，受到了高三学生和教师的好评。

【长兴县初中英语新课程精品课展示活动圆满结束】

5月18日，县初中英语新课程精品课展示活动在虹星桥中学举行。活动中，长兴一中钱培英老师、后洋中学梅文一老师、虹星桥中学陈美霞老师分别上了三节相同内容的观摩课，湖州市教研室章惠宝老师作了精彩的课堂点评；县教研中心范祖丽老师作了“如何说课”的专题讲座，实验初中周玲老师进行了示范说课。

全县共有70多位初一英语教师参加了此次活动，全体与会教师互动参与，取得了很好的效果。

【举行县高二数学任课教师例会暨高中数学青年教师评课比赛】

为了更好地把握高中数学新教材的新增内容要求，提高课堂教学效益，同时促使青年教师在教学实践中不断学习，不断提高自己的业务水平和工作能力，县教研中心于5月14日举行了长兴县高二数学任课教师例会暨高中数学青年教师评课比赛，经评定杨冰等19名教师分别获评课比赛一、二、三等奖。

【长兴县初

一、初二数学通讯赛在各校举行】

为了进一步贯彻落实素质教育的精神，激发学生学习数学的兴趣，体现数学新课程理念，5月25日，长兴县初

一、初二数学通讯赛在各校举行。全县初

一、初二共有2563名学生参加了这次竞赛。本次竞赛由县教研中心委派巡考（兼监考）人员到各校主持竞赛工作。

【举办职业学校高职考试复习班计算机专业教研活动】

5月14日，县职业学校高职考试复习班计算机专业教研活动在长广高级中学举行。活动中各专业教师认清形势，分析现状，交流经验，商讨对策，对如何进行后一阶段复习作了重点探讨。活动还邀请了市职教教研室的有关同志参加。

【省教科院专家对我县职业教育进行调研】

5月18~19日，受县教研中心的邀请，省教科院院长方展画与省职成教教研室的专家一行6人，对我县职业教育进行了为期两天的调研。通过调研，他们对我县职业教育的发展，特别是职业学校的学生德育管理工作，给予了充分的肯定；方院长还针对职业学校教科研工作作了专题报告。这对我县职业教育在做“大”的基础上，如何做 “强”做“活”，走好内涵发展之路，指明了方向。

【组织教师参加市初中数学优质课展评暨初一数学教学研讨会】

4月28~29日，湖州市初中数学优质课展评暨初一数学教学研讨会在德清县钟管中心学校举行。县教研中心组织了38名教师参加了此次活动，我县新塘中学江卫华老师在活动中献上了一堂精彩的优质课，受到一致好评。

第二篇：长兴县教育局教育研究中心2008年工作要点

长兴县教育局教育研究中心2008年工作要点

一、指导思想

认真学习贯彻执行“十七大”会议精神，以“求和谐发展、促教育公平”为指针，以“质量建设深化年”、“作风建设提升年”活动为载体，充分发挥“研究、指导、服务、管理”职能，求真务实，以人为本，以质兴教，不断强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，研究质量管理模式，总结和推广课程改革的优秀成果，全面提高学生的综合素质和教师的专业水平，努力缩小城乡差距，为我县基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

二、基本工作思路

一是全面落实从幼儿园到普通高中的课程改革方案，规范教学行为，提高新设置课程的开出率和实效性，认真学习研究高考新方案，积极开发优质课程资源，在解决课程改革难点上有新的举措。

二是以“质量建设深化年”活动为抓手，进一步树立正确的质量观和发展观，寻找发展点，搭建新平台。特别要关注农村学校的教学状况和教师专业成长，加强教研培训站建设，充分发挥兼职教研员和学科基地的作用，使农村学校、薄弱学校的教学质量有新的提高。

三是进一步落实教学常规，拟订《教育工作管理规程》和《教学质量管理工作规程》，努力提高教学管理的规范性和课堂教学的有效性。重视研究学生成长记录和综合素质评价，探索中小学教学质量模式和监测机制，力求在课程评价及考试制度改革上迈出新的步伐。

四是进一步加强对校本教研的研究与指导，完善网络教研系统，总结、推广成功经验，把校本教研、网络教研有机结合，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展。

五是以“作风建设提升年”活动为抓手，切实加强自身学习和研究，把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务。进一步加大调研力度，改进教研方式和工作作风，使教研系统的专业研究、指导、服务、管理水平有新的提升。

三、工作要点和措施

（一）深化课程改革，进一步提高课改实效

1．义教课改重农村。在做好寒、暑假学科培训等常规工作的基础上，把提高农村义务教育新课程实施水平放在更加突出的位置，积极开展适合农村学校特点的教研活动，开展课改专题调研和教学状态分析，指导小学英语及小学、初中综合实践活动等新设置课程的有效实施。加强对农村学校校本课程开发的指导，用好《我说长兴》地方教材。同时，要加强与省课改办的联系，积极争取学科教学专家的指导，切实解决问题，促使我县义务教育课程改革向纵深发展。拟在6月份继续开展县课改先进评比活动；12月底举办第六届课改研讨会暨校长论坛。

2．高中课改抓推进。全面贯彻执行省教育厅关于普通高中新课程实验的一系列文件，有序推进新课改。一是组织高中教师参加学科培训，提高教师领会课程标准和实施新课程的能力。二是加强新课程资源的开发与管理，积极开展《通用技术》课程的教学研究，努力探索建立职业学校、社区资源共享的教学机制，拓宽课程开设的途径。三是加强对学校选修模块开设和学生选课的指导，引导学校准确定位办出特色，让学生在合理选课中增强人生规划意识。四是组织学习、研究高中会考及09年高考实施方案和综合素质评价标准，指导学校做好学分认定和成长记录。

3．幼儿教育促均衡。全面推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻实施，以增强共同性课程的适宜性作为课程园本化实践的切入点，逐渐形成一个适合我县幼儿园实施的园本课程。同时，积极推进以园为本教研制度建设，加强对园本教研的研究和指导，进一步发挥示范园对其他幼儿园的示范辐射作用，提高广大园长与教师对园本教研的认识。要加大培训力度，搭建交流平台，开展各种观摩、研讨、帮扶活动，研究课程实施中的难点问题，切实提高农村幼儿教师的课程实施能力，全面提高学前教育的保教质量。

（二）聚焦课堂教学，努力提高教学研究的有效性

4．加强教学调研，提高教学常规的实效性。我们将进一步加大力度，提 高调研工作的针对性、互动性、有效性。一是针对教学过程中出现的问题，适当延长集体调研的时间，尽可能调研学校所有任课教师的教学情况，提出建设性意见。二是改变单向的常规调研方式，强调互动，在常规调研的基础上，由教研员上示范课、研讨课，并进行现场互动评课，提高教师的参与度。在“对话”中，让教师明确课堂教学的导向。三是每次专题调研都围绕一个主题，实行三个“化”，即专题化、主题化、课题化，提高调研工作的科技含量，更好地服务于课堂教学改革。四是继续抓实教学常规，每次教学调研均要对教师常规工作进行检查与指导。各校要开展定期与不定期的教学常规检查，并及时进行指导与纠正。

5．加强课堂教学研究，提高课堂教学有效性。深入贯彻实施修订后的义务教育新课程标准。围绕“课堂教学有效性”这一主题，开展各项切口小、针对性强的教学研究，尤其要加强常态课研究，提高平时的课堂教学效率。要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生的学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、态度、价值观。要有计划地进行教学问题的收集、归类和集中会诊，把课题研究与教学“问题”结合起来，使教育科研真正地服务于教学实践，指导教学工作。要抓好练习环节，对课后作业适量与有效性进行研究，做到“轻负担，高质量”。拟开展中小学常态课评比活动。

6．创新教研方式，提高教师课堂教学水平。一是加强对青年教师、骨干教师的培养和指导，建立学习制度和例会制度。拟开展县第二届“教学新苗”和第三届“教学明星”的评比活动。各校要让教师制定切合实际的个人发展方案，建立教师个人专业成长档案袋，把教学质量作为重要指标列入其中。二是充分发挥教研员和名师的引领作用，定期开展活动，如举办专题讲座、结对帮扶、送教传艺等。三是加强对校本教研工作的指导，充分发挥省、市级校本教研示范学校的示范和辐射作用。要强化过程管理，关注细节，关注过程，考虑教师的心理需要。四是通过考试、竞赛等方式，提高教师钻研业务的自觉性。继续组织好六年级、九年级部分学科教师的业务考试。

（三）加强引领、指导，切实提高农村教师的专业水平

7.发挥学科基地的辐射作用，为农村教师提供专业服务。要进一步发挥全县9个基地学校的学科优势，整合全县学科优秀教师的力量，深入开展学科教学理论学习和教学实践探索，不断总结和推介成功经验，提高课堂教学效益和学科研训活动水平，形成鲜明的学科教学特色。特别要重视发挥基地学校的辐射作用，要建立基地学校学科教研组与相对薄弱学科教研组结对帮扶制度，定期组织研训活动，为农村教师的专业成长提供服务。

8.依托教研共同体，提升农村教师整体素质。充分发挥五个教研培训站的作用，构建城乡教师学习共同体，改变农村学校教师长期处于同质同伴互动的状况，加强校内、校际、城乡之间教师的互助式学习，扩大教师的参与面，为农村教师的专业成长、教学业务水平的提高搭建平台。联系人和学科教研员要对教研培训站的教研工作进行协调和指导，努力探索培养农村师资的新机制，为提升农村中小学教师整体素质而努力。

9.开展网络教研，实现城乡教师研训一体化。建立网络共享机制，实行“三位一体”网络研训模式。本中心将继续配合信息技术中心和教师进修学院，对师训内容、资源进行整合和指导，开设网络直播课堂和双向交互课堂，向全县直播优质课、展示课、研讨课等，并在课后及时安排教研员或名师对课堂实录作点评。帮助农村教师领会设计意图，把握教材，真正实现资源的全面共享。

（四）加强监测与分析，全面提高教学质量

10．加强高考、中考研究。按照有利于推进课改，有利于学生发展，有利于与高考对接的原则，进一步探索初中毕业生学业考试评价制度改革。要充分发挥高考命题研究小组和高考专题复习讲师团成员的作用，按照“集思广益，耳听八方”的思路，继续加强与省、内外的交流与合作，加强对高考信息的搜集和分析，尤其要专题研究高考薄弱学科，分析原因，找出差距，调整策略。同时，我们将在长兴教研网上及时发布、提供高中课改的新信息和高考信息，并有计划地组织高中教师外出考察、交流。继续做好“菜单式” 高考专题复习讲座，为高三教师和学生进行高考复习指导。

11．加强竞赛辅导，提高学生的综合素质。正确处理面向全体，全面发展与因材施教、个性发展的关系；确保不同层次的学生得到相应的长足发展。要抓好学科竞赛的辅导，不管是县属学校，还是其他学校，都要重视这项工作。要明确抓好学科竞赛不仅仅是为了获奖，更重要的是提高学生的思维能力和解题能力。本中心把学科竞赛的设奖初中分为城镇组与农村组，高中分为A组和B组，因此每所学校的学生都有获奖的机会，关键是学校领导要重视这项工作，教师要认真组织辅导工作。

12．加强质量监控与分析，实行动态跟踪评价。拟在小学毕业生升入初中后的第一周的星期六进行教学质量监测。同时，要突出抓好初中教学质量这个重点，进一步加强对部分初中学校教学质量的调研力度，适时召开初中教学质量分析会。今后对初中教学质量考核除一分二率以外，更多的偏向于学校教学质量的提高值。要建立教学质量监测成绩统计与质量分析制度，不定期地对初中以及小学非毕业班的部分学科进行质量监测，开展学科教学质量的动态跟踪和评价研究，对后20%学生的成绩进行重点分析、追踪等，全面提高教学质量。

13．加强区域质量管理，促进城乡教育均衡发展。继续以省教研系统重点招标课题《区域教育质量管理模式的研究》为载体，进一步完善学校年终目标考核中对教学质量的评估细则，建立多元的教学质量评价机制，实行教研培训站内教学质量“捆绑式”评估，把教研培训站的活动与学校、教师的考核结合起来，做到评价内容多元化、过程动态化，方式多样化，主体互动化，努力促进同一区域教师专业水平的均衡发展，提高区域教育质量。

（五）履行“研究”职能，提高工作绩效

14.加强职业技术教育研究。要充分发挥职教教研网络和“联县教研”的功能，通过校本培训、县、市师生技能节等活动，分批对专业教师进行竞赛和达标考核。加强对“分阶段达标考核”和“理实一体化”教学模式的研究和尝试，完善“技能实习手册”，逐步推行专业技能“月考”制度等，强化技 能训练，不断提升就业档次。

15.加强心理健康教育研究。以课题研究为抓手，提升心理健康教育骨干教师的专业水平和研究能力。利用骨干教师资源，开展“送心理辅导下学校、进课堂”活动，为各校培训心理健康教育师资，为学生提供心理辅导与咨询，提升生命质量，培养学生健全完美人格，促进学生整体素质的提高。拟建立心理咨询室，开通心理咨询热线电话。

16．加强特殊学生教育研究。随着社会的发展，单亲、离异、贫困、残障、外来务工、留守等家庭的学生的教育问题越来越凸显。对特殊学生进行特殊教育，是我们当前面临的新课题，更是教育要面向全体学生的需要。各校应摸清情况，建立特殊学生档案，对特殊学生的教育策略、评价等方面进行研究。

17.加强教科研成果应用研究。加强“十五”课题研究成果的总结和推广工作，把课题成果和学科教学相结合，不断提高应用水平。特别要善于把优秀研究成果“新闻化”，扩大其社会影响力。同时，要认真做好对立项课题的管理和指导，提高教研员的研究管理能力和自身的科研水平。

（六）增强服务意识，抓实常规工作

18．做好常规工作，提高服务质量。发挥教研机构的专业优势，整合全县教研力量，努力为学校、教师服务。一是组织好“金秋十月”名师送教传艺、课改研讨会暨校长论坛等颇具影响力的活动。二是进一步规范各项教学评比活动，认真做好基础教育教学成果奖、三项教学评比、教研系统课题研究成果评比和教研系统调研报告评比。三是统筹协调各学科学（协）会活动，加强课题管理，推广优秀教科研成果。四是提高小学、初中期末考试试卷质量，更好地服务一线教学。五是组织开展高水平的新课程学科培训、校本教研培训、教学管理人员培训、骨干教师培训等。六是加强与实施新课程相适应的制度建设，本论文评比将突出新课程背景下的“教学常规”和“评价”两个主题。

19．加强自身建设，提高服务水平。以“作风建设提升年”为契机，深 入学习党的“十七大”会议精神，进一步加强作风建设，继承、发扬优良传统，努力造就一支高素质的教研员队伍。要求各位教研员要努力提高自身素质和研究能力，提高对教师教学行为的反思、评价、指导能力，提高教研活动组织水平，实现教研活动的多重效益。要以学习完善自我，以有为争取地位，以合作获得成功，以成功提升影响。本，将着力做好两方面的工作：一是继续开展教研员送教下乡、送教下“站”、送教下学科基地以及各学科教研员集中送教下“校”等活动，更好地为基层服务。二是进一步加强学术研究和宣传工作，鼓励教研员在各级各类报刊杂志、门户网站等信息载体上发表更多的学术论文和经验文章，扩大长兴教育的影响力。

20.办好杂志和网站，做好宣传、交流工作。一是进一步提高《长兴教育》的办刊质量，把它作为宣传、交流教育教学改革经验的园地、城乡共舞的平台、各类教育的展台。拟向雉城镇10个社区阅览室举办《长兴教育》赠书活动，使他们了解长兴教育的最新动态及所取得成果，使更多的社会人士关心长兴教育，为长兴教育献计献策。二是编印《长兴课改通讯》和《“质量建设深化年”活动简报》，按教研动态、课改传声、课堂探索和区域发展等方面组织稿件，及时宣传和报道各校课程改革和教学质量建设的进展情况和工作成效。并按期寄送给省、市有关领导，让上级领导及时了解长兴教育改革的进程，争取更多的关心和支持。三是办好网站，从大众化、民主化、精细化入手，建设、完善“长兴教研网”。制定教研员网络教研工作评价指标，试验各种网络教研和培训模式，尤其是发挥教研网络在课改中的独特作用，争取使“长兴教研网”进入全省教育网站的前列。

第三篇：长兴创模工作简报(第1期)

长兴县创建全国绿化模范县

工 作 简 报

第1期

浙江省长兴县创建全国绿化模范县工作领导小组办公室2012年1月10日

编者按：为不断优化生态环境，大力弘扬生态文明，进一步巩固森林城市创建成果，全面提升长兴县城乡绿化品位和档次，合力促进全县经济社会可持续发展，为加快建设“县强、民富、景美、人和”的“太湖望县〃锦绣长兴”再上新台阶，长兴县委、县政府决定开展“全国绿化模范县”创建工作。从2012年起，特开设创建全国绿化模范县《工作简报》，旨在全面反映长兴“创模”工作动态情况。

内容提要

▲ 长兴县召开创建全国绿化模范县工作动员大会并确定冬春 绿化实施方案

▲ 2011长兴县林业系统工作总结表彰大会召开 ▲ 长兴县新增市级森林城镇（村庄、单位）31个 ▲ 湖州市林业局对我县林业工作进行综合考核

▲《中国花卉园艺》杂志采访组来长专题报道中国花木之乡1

长兴县召开创建全国绿化模范县工作动员大会

并确定冬春绿化实施方案

近日，长兴县组织召开了创建全国绿化模范县工作动员大会，县四套领导班子主要领导及县级机关各部门和各有关乡镇（街道、园区）主要领导、分管领导参加了本次会议。

会议明确提出了我县在2012全力争创“全国绿化模范县”的工作目标，要求全县上下按照工作责任和分工，狠抓工作落实，全县动员、全面参与、全力推进、合力争创，扎实开展各项创模工作。同时，为大力2012全县城乡绿化工作，制定并下发了《长兴县今冬明春绿化造林工作实施方案》。《方案》明确今年共实施12大系列绿化工程，力争完成绿化总面积11550亩，其中沿河（湖）绿化380亩，道路绿化1317亩，城区单位、居住区绿化468亩，乡镇绿化567亩，村庄绿化435亩，矿山生态复绿32亩，工业园区绿化357亩，义务植树60万株，重点防护林建设1000亩，珍贵树种资源发展1800亩，阔叶林发展5000亩，“关注森林”创建绿化194亩，计划总投入苗木资金16960万元。

2011长兴县林业系统工作总结表彰大会召开

1月6日，我县召开2011全县林业系统工作总结表彰大会。县府办副主任徐正中参加会议并讲话。县林业局全体机关干部、下属单位班了成员、各乡镇（街道、园区）林业工作站站长等参加了会议。

会上，县林业局局长邵海龙作总结报告，全面回顾2011年工作并对2012年工作进行布置。报告指出：2011年，我县林业工作紧紧围绕县委十二届九次会议提出的“三升一改”的目标任务和“森林长兴”建设这一主线，全面完成省厅、市局下达的绿化造林任务和县政府下达的去冬今春绿化工程，圆满承办了全省绿化工作座谈会、全省毛竹覆盖现场会2个全省性会议，积极筹办第二届中国银杏节和2011年中国（长兴）花木大会，争创了“全国绿化先进集体”、“全国国土绿化突出贡献单位”、“中国花木之乡”三块国字号牌子。2012年全县林业工作将继续围绕县委提出打造“太湖望县、锦锈长兴”目标和“森林长兴”建设这一主线，全力争创“全国绿化模范县”和湖州市国家森林城市创建工作，全面推进现代林业产业化进程，努力实现长兴林业又好又快发展。

县府办副主任徐正中作了讲话，他用“辉煌”两字高度评价了2011年长兴林业工作所取得的成绩并对2012年林业工作提出“再创辉煌”的要求。会上还表彰了2011全县林业系统先进集体、先进科室（站）和先进个人。

长兴县新增市级森林城镇（村庄、单位）31个

2011，我县林业工作以创建“全国绿化模范县”和湖州市“国家森林城市”创建工作为契机，围绕“森林长兴”建设这一主线，以改善城乡生态环境、提高群众生活品质为目标，以提升乡镇绿化、村庄绿化、单位绿化、通道绿化为重点，大力开展

森林质量提升、林带林网营造、公共绿地建设等绿化造林工作，新增各类市级森林城镇（村庄、单位）31个。其中“湖州市森林城镇”1个：槐坎乡；“湖州市森林村庄”12个：龙山新区川步村、龙山新区玄坛庙村、煤山镇新安村、小浦镇大岕口村、小浦镇方岩村、夹浦镇北川村、夹浦镇父子岭村、白岘乡访贤村、槐坎乡六都村、槐坎乡东风村、林城镇上狮村、林城镇周吴岕村；“湖州市森林单位”5个：雉城镇政府、中国杨子鳄村、煤山镇成人文化技术学校、浙江比奇厨卫设备有限公司、浙江铁鹰电缆有限公司；“湖州市绿化示范村”11个：白岘乡白岘村、白岘乡和岕口村、二界岭乡初康村、二界岭乡毛家村、和平镇回车岭村、虹星桥镇港口村、虹星桥镇西南村、夹浦镇红旗村、水口乡后坟村、水口乡徐旺村、水口乡水口村；“湖州市森林通道”2条：长水线道路、长达线道路。

湖州市林业局对我县林业工作进行综合考核

日前，湖州市林业局朱仲华局长一行来我局进行国家现代林业示范市建设工作考核和检查指导森林消防工作和松材线虫病除治工作。

朱仲华局长在听取长兴林业工作汇报后，充分肯定了长兴林业所取得的成绩，认为长兴林业工作：领导重视、思路清晰、重点突出、措施得力、成效明显、亮点纷呈，特别是长兴的平原绿化和花卉苗木产业在全省乃至全国都有较大影响。对当前如何创建好全国绿化模范县工作和如何抓好森林消防和松材线虫病除治

工作，朱仲华局长提出要六个到位，即：思想认识到位、宣传发动要到位、责任落实要到位、应急预案要到位、监督管理要到位，领导重视要到位。

《中国花卉园艺》杂志采访组来长专题报道中国花木之乡

12月9日，《中国花卉园艺》杂志采访组，围绕“中国花木之乡—长兴”这一主题，从“为了宣传花木产业知名度，长兴县举办了首届中国泗安花木节，效果如何，在未来想把它打造成什么样的活动？长兴县有计划打响“红梅之乡”、“香樟之乡”、“银杏之乡”等区域性特色品牌，有没有具体想法？”等10个方面，对长兴县花木产业作了全方位的深度采访。县花木盆景协会、林业局、泗安镇、长兴泗安绿萌苗木专业合作社以及花木产业的各界代表参加了采访。采访期间，采访组深入企业、基地、市场、花农进行了深度的采访，收集了大量的第一手资料。此次专题采访，对于提升我县中国花木之乡知名度、美度誉，加快推进现代林业全面发展必将起到积极作用。

■近期要讯

1、近日，中国绿色时报以《浙江长兴花卉苗木十年实现跨越

式发展》为题大篇幅报道我县花卉苗木产业转型升级经验做法

2、近日，由省绿化委员会推荐的全国“国土绿化突出贡献单

位”获全国绿化委员会批准，长兴县人民政府榜上有名，荣获全国“国土绿化突出贡献单位”称号

3、县林业局2011年林业政务信息工作考核再入全省前列

报：全国绿委办、国家林业局绿化造林司、省绿委办、省林业厅、省

林业厅绿化造林处、省林业厅办公室、市绿委办、市林业局

送：县四套班子领导、创模工作领导小组成员单位、各乡镇人民政府。

（共印80份）

第四篇：教育工作简报

教育工作简报

第44期

登封市教育体育局办公室二○一○年九月十九日登封市2010年教育教学工作会议

隆 重 召 开

2010年9月18日——19日，我市召开了2010年教育教学工作会议，参加会议的有全市各级各类学校校长、副校长、主任、各学科教研组长等1100人。9月18日，全市教育系统在实验高中、嵩阳高中和市直二初中分五个会场，分学段、分学科对我市的教育教学工作进行了详细地分析、总结、交流和安排。9月19日，会议在嵩山影剧院召开，会议由教体局纪委书记张志华主持。会上，教体局副局长李泽飞同志做了教育教学工作报告；副局长付世娟同志宣读了《登封市2009—2010学教育教学目标先进单位及受奖情况的通报》；副局长申朝辉同志宣读了《登封市教育局关于表彰2010年登封市优秀班主任的通报》；工会主席景书杰同志宣读了《登-1-

封市教育体育局2010年中小学教师业务素质测试情况通报》；纪委书记张志华宣读了《登封市教育体育局关于表彰2009民主评议学校行风和创建人民满意学校工作先进单位的通报》和《郑州市教育局郑州市教科文卫体关于表彰郑州市校务公开工作先进单位的通知》；对教师业务素质测试先进单位和成绩优异教师、优秀班主任、民主评议学校行风和创建人民满意学校工作先进单位、教育教学目标先进单位、民办教育教学工作先进单位、职业学校招生工作先进单位进行了表彰奖励；副局长吴东晓同志宣读了《登封市教育体育局关于印发2010—2011学教育教学质量责任目标的通知》；副局长张富贵同志对《2010—2011学教师奖励暨培训基金实施办法》做了修订说明；工会主席景书杰同志安排了教育督导工作；我市三所示范性高中校长进行了表态发言；最后，教体局局长、党委书记李成林同志做了重要讲话。

讲话中，李局长从八个方面总结了我市教育取得的成绩：一是德育工作成果颇丰，《德育报》刊登了我市德育工作经验，颍阳初中学生于荣阳代表郑州市少先队员参加了全国第六次少代会；二是教学工作的中心地位更加突出，新课程改革强力推进，新课标的细化解读效果明显，推门听课制度在全市中小学得到了落实；三是教育评价体系逐步健全，我市制定了《登封市小学学校综合评价方案》和《登封市初中学校综合评价方案》，从学校领导班子凝聚力和战斗力、德育工作推行力、教学工作执行力、教师素质提高力、学生习惯养成力、学校特色

建设力等六个方面对学校进行了综合评价；四是教师素质明显提升，我市通过教师素质讲坛、名师评比、各种业务培训、新课标培训等途径，有力地提升了我市广大教师的素质；五是高考本科上线达2746人，我市教育甩掉了落后的帽子，进居中游，改写了登封教育多年来一直低位运行的历史；六是教育投入不断加大，市政府投资1950万元扩建滨河路小学，投资3000万元新建了书院河路小学，农村中小学校校安工程投资2419万元，共三批19项3万平方米，今年总投入资金达亿元；七是三严三限三生政策日益凸显成效，解决了学生无序流动的弊端，保证了农村或薄弱学校的生源；八是市政府为教育系统第一次记功表彰，说明了市委市政府对教体局党委工作的充分肯定和支持，同时，也是对局班子和广大教师的鞭策和鼓励，更是对登封教育人的最大奖励。

同时，李局长在讲话中指出了我市教育工作中存在的问题：城乡教育发展不均衡，市区大班额现象严重，幼儿教育发展滞后，新课程推进较为缓慢，师德师风有待进一步加强。

对新学年工作，李局长要求做好三个方面：一是以高效课堂为抓手，进一步提升教育教学质量。要坚持以学生为本，站在学生的立场上考虑问题，让学生参与到课堂中去，使每个学生个体都能全面发展；要着力构建道德课堂，努力克服不道德课堂的种种现象，让学生的学习成为一种自觉的行动，让学生的学习潜能得到充分的开发，让学习的精神状态发生很大的变化；要进一步深化校本教研，各个学校都要努力构建学习型校

园，提高教师的专业化水平，教研室要站在教学研究的前沿靠前指挥，学校领导要担课，能引领学校和教师发展，教师要学会反思，不断提高教师职业竞争力。二是转变工作作风，进一步加强队伍建设。在教育系统严肃工作纪律、转变工作作风，提高工作效率，克服和避免浮躁、急功近利的不良作风，在大量的日常工作中要深入一线，科学谋划和安排工作；教师要树立终身学习理念，不断补充新知识，加强学习，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力成为专家型、学者型、创新型的名家名师；继续加强师德建设，倡导省委卢展工书记提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神。三是改革评价办法，全面推进素质教育。全面发展各级各类教育，要坚持德育为先，能力为重，全面发展，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力；提高义务阶段的教育质量，开足开全课程，增强学生的体质；切实减轻中小学生的课业负担，按规律办事，科学管理，因材施教。

最后，李成林局长希望教育系统全体教职工解放思想，真抓实干，锐意进取，扎实工作，努力开创我市教育事业改革和发展的新局面！

第五篇：教育工作简报

教 育 工 作 简 报

第9期

昌黎县教育局办公室 2008年4月22日 【编者按】

4月8日，河北省2008教育工作会议在石家庄召开。副省长龙庄伟参加会议并做了重要讲话，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘教民对过去五年特别是2007年的教育工作作了系统总结，对2008年的教育工作进行了安排部署。现将讲话材料摘要如下，望各学校认真学习领会讲话精神，切实抓好落实，推动我县教育事业科学发展。

【讲话摘要】

在全省2008教育工作会议上的讲话（摘 要）

河北省人民政府副省长 龙庄伟

一、突出工作重点，努力把我省教育工作提高到一个新水平2008年，是深入贯彻落实党的十七大和省委七届三次全会精神，加快推进我省现代化建设的重要一年，是新一届政府的开局之年。做好2008年的工作，对于实现我省又好又快发展，加快实现富民强省，具有十分重要的意义。我们要进一步明确工作任务，突出工作重点，抓住机遇，开拓进取，努力把我省教育工作提高到一个新水平。

（一）继续把农村义务教育作为教育工作的“重中之重”，深入 推进义务教育均衡发展

义务教育是教育事业的基础，是现代化建设的奠基工程。我们要以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为宗旨，以推进县域内义务教育均衡发展为重点，进一步落实完善农村义务教育经费保障机制，调整优化资源配置，改善农村学校和城镇薄弱学校办学条件，全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展。

一是落实和完善农村义务教育经费保障机制。继续认真做好免除农村义务教育阶段学生学杂费、免费提供教科书工作，不断提高农村中小学公用经费标准。今年，我省农村小学生均公用经费增加62.5元，达到237.5元，初中增加120元，达到380元。明年将达到国家规定的标准，即小学生均300元，初中生均500元。提高了农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，小学生每年提高到500元，初中提高到750元。同时提高了农村中小学校舍维修改造补助标准，省级继续安排资金，按照与中央资金1:1的比例对下进行补助。从今年春季开学起，还对98万城市义务教育阶段公办学校学生免除学杂费。各市、县要加强对农村义务教育保障机制专项资金的管理，实行封闭运行，专款专用，严禁截留、挪用和平调。省教育厅、财政厅要进行专项督查。各级政府和教育、财政等部门都要扎实细致地做好这项工作，确保农村义务教育经费保障机制真正落实到位。

二是切实解决好农村中小学冬季取暖问题。农村中小学冬季取暖工作关系到广大师生的身心健康和正常学习、生活，解决好农村中小学冬季取暖问题，是各级政府改善民生的一项重要工作。去年入冬以 来，省委、省政府主要领导多次做出重要批示，要求做好农村中小学冬季取暖工作。2月15日，省政府召开常务会议，对这项工作进行了专门部署。根据测算，改善全省农村中小学冬季取暖设施供需资金9.6亿元，省级财政已安排补助资金2.3亿元，其余由市、县解决。各市、县政府要认真解决好农村中小学冬季取暖问题，抓紧制定工程规划，抓好资金落实，精心组织，周密部署，工程进展情况要实行月报制度，各市每月底将工程进展情况报到省教育厅，教育厅汇总后报省政府，确保到今年冬季取暖前，全省农村中小学取暖问题得到根本解决。

三是要认真解决好农村义务教育债务问题。今年2月26日，新乐市化皮小学因拖欠施工队工程款,发生学校教学楼被锁200多名学生露天上课的问题，严重影响了学校教育教学秩序，造成了一定的社会影响。省政府办公厅就这一问题在全省进行了通报，并就做好化解学校债务工作进行了部署。各级政府要认真解决好农村义务教育债务问题，逐校、逐项、逐笔审定，建立债务台帐，认真制定债务偿还计划，积极筹措资金，偿还债务。各市对2005年底以前的“普九”债务问题，要用两年左右的时间偿还，2010年前解决“普九”债务问题；2006年以来产生的债务，由举债学校所在地县级政府在年内偿还。各地在筹措偿债资金过程中，不能借新债还旧债，不能向农民摊派，也不能挪用其他教育专项资金。各级政府要加大投入，保障农村中小学的正常建设和校舍维修改造需要，防止产生新的义务教育欠款。

四是调整优化区域内义务教育资源配置。以县为单位，打破乡（镇）行政区划界限，制定学区建设和学校布局调整规划，以学区为 单位统筹组织实施，科学整合、统一管理学区内教育资源，积极推进规模化、标准化办学。探索城市区一体化发展模式，通过撤并、改造和建立联合校等形式，改造城镇薄弱学校；有条件的城市辖区，要积极探索建立优质学校与薄弱学校结对联合的管理体制，使学校之间资源共享、优势互补。要充分发挥农村中小学现代远程教育工程设备的作用，加大教育软件资源开发力度，加强对教师的应用培训，让农村学生与城市学生一样共享优质教育资源。

（二）坚持以市场需求和就业为导向，大力发展职业教育 职业教育与经济社会发展联系最直接、最紧密。大力发展职业教育，是全面提高劳动者素质，推进产业结构优化升级，促进社会就业，为实现富民强省培养高素质劳动者和技能型人才的重要举措。我们要坚持以市场需求和就业为导向，以加强职业教育实训基地建设为重点，培养大批高素质劳动者和技能型人才。

一是加强对高中阶段教育招生的统筹规划和管理。各市、县政府要调整优化教育结构，统筹规划本地区高中阶段教育发展。2008年，全省中等职业教育教育招生规模力争与普通高中大体相当，协调发展。要加大宣传力度，制定有效措施。鼓励初中毕业生到中等职业学校学习。同时，要加大中等职业学校面向未升学高中毕业生及退役士兵开展职业教育与培训，对接受一年教育的颁发中等职业教育学历证书。

二是加强职业教育实训基地建设。要围绕我省主导产业，依托职业院校和企业，在装备制造、医药化工、现代农业、汽车运用与维修、数控技术应用、电子信息等专业领域，重点建设一批具有教育、培训、职业技能鉴定和技术服务等多种功能的专业实训基地，为提高技能人才培养质量提供有力支撑。今年，省财政安排专项资金7000万元，主要用于职业教育实训基地及师资队伍建设。各地要认真做好实训基地建设项目的遴选申报、基建招标、设备招标采购与安装调试等工作，按时完成建设任务。同时，积极遴选一批项目上报国家教育部，争取国家建设项目资金支持。

三是进一步整合职业教育资源。各设区市政府要从本地实际出发，对辖区内中等职业教育资源进行统筹整合，优化资源配置，打破部门、行业和学校类型界限，实现规模化、集团化、连锁化办学。要加大公办职业学校改革力度，对办学规模偏小、教学质量偏差、招生难以为继、就业需求低的学校，取消办学资格，教育资源划归其他学校。要加强县级职教中心建设，进一步改善办学条件、扩大办学规模，提高县级职教中心的辐射和带动作用，把职教中心真正办成人力资源开发、劳动力转移培训、农村实用技术培训和推广的重要基地。

去年，我省组建了12个省级职教集团。今年，要围绕我省主导产业、重点行业和重大建设项目对技能人才的需求，再组建3-5个省级职教集团。各设区市和有条件的县（市、区），也要在整合教育资源的基础上，根据本地产业发展的需要，组建一批职教集团。已经组建的职教集团，要真正发挥集团的作用，职教集团龙头学校要加强同集团内学校的联合，加强同企业的联系，真正建立起人才供求的对接机制。四是进一步改革职业教育人才培养模式。各职业院校要以提高学生技能水平为核心，深化教育教学改革，积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式。同一地区的职业院校实行资源共享，优势互补，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。鼓励职业学校与行业、企业合作办学，大力推行“双元制”、“引企入校”、“前校后厂”等模式，推行生产教学一体化。认真落实好中职学校学生最后一年到企业用人单位顶岗实习制度。各级学校及相关部门要大力推进企业与学校的密切合作，找准双方利益共同点，实行“订单式”培养和“零距离”对接。

五是加强农民实用技术培训和农村劳动力转移培训。强化“三教统筹”和“农科教结合”，加大对农民实用技术培训力度。以我省及周边地区当前用工量大的制造、建筑、餐饮、酒店、家政等专业为重点，开展订单式培训，推动劳动力向城镇合理有序的转移。今年，全省要完成农村实用技术培训1000万人次，农村劳动力转移培训120万人。

二、坚持正确的办学方向，努力办好人民满意教育

党的十七大提出，要优先发展教育，办好人民满意教育。我们要全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持教育公平，切实解决好人民群众关心的教育问题，努力满足人民群众的教育需求。

（一）全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育。全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的问题，这也是教育工作的主题。我们要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育 为先，把立德树人作为教育的根本任务。加强和改进学校德育工作，提高德育的针对性、实效性和吸引力、感染力。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以全民道德教育为基础，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。进一步落实“健康第一”的要求，广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生掌握一两项基本运动技能。坚决克服片面追求升学率的错误倾向，切实减轻中小学生过重的课业负担。加强学校、家庭和社会的紧密结合，形成全社会共同推进素质教育的强大合力和良好氛围。

深化普通高中课程改革。进行高中课程改革，是深入实施素质教育，全面提高高中教育质量的重要举措。进行高中课程改革，将在课程机构、课程管理、修习方式、评价方式及高考录取等方面发生较大变化。目前，全国已有广东、山东、海南、宁夏等19个省（市、区）进行了高中课程改革实验。按照教育部要求，到2010年，全国所有的省份都要实行高中课程改革，省教育厅要抓紧研究制定我省普通高中课程改革方案，力争在2009年，我省实行高中课程改革。各市、县要为高中课程改革提供必要的经费支持和条件保障。要加强教师队伍建设，开展教师课改培训。全面建设高中课程网络平台，配齐配足适应课改要求的教学场所和仪器设备，确保高中课程改革的顺利实施。

(二)加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。教育大计，教师为本。培养高素质的人才，首先要有一支高素质的教师队伍。加强 教师职业道德建设，培养广大教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，全面提高教师队伍素质。充分利用信息技术和农村中小学现代远程教育网络，对农村中小学教师进行培训；落实义务教育阶段中小学校长、教师定期交流制度，完善城镇学校与农村学校对口支援制度，实现区域内教师资源共享。加强省级职教师资培训基地建设，积极开展以专业骨干教师为重点的师资培训工作；加强职业院校“双师型”教师队伍建设，多渠道从社会上特别是企事业单位聘请在职、离职待岗或退休的专业技术人员、高技能人才，充实到职业学校教学一线，承担专业课或实习指导教学任务。加强对中青年教师的培养，培养一批中青年学科带头人。积极改善广大教师的工作和生活条件，以真诚的信任，细致的关怀，充分的支持和宽松的环境，团结广大教师投身到教育工作中。

（三）坚持依法治教，大力促进教育公平。教育公平是人发展起点的公平，是社会公平的基础，没有教育的发展和教育的公平，就谈不上社会公平。我们要坚持依法治教，大力促进教育公平，解决好人民群众关心的问题。

一是要加大对贫困生的资助力度。继续做好义务教育阶段家庭贫困学生的资助工作，在免除城乡义务教育阶段学生学杂费的同时，做好免费教科书和补助贫困寄宿生生活费工作。各级政府要安排专项资金，确保落实到位，确保家庭经济困难的学生能够顺利入学并完成学业。

二是规范学校办学行为。义务教育公办学校继续执行划片招生、就近免试入学制度，严禁义务教育阶段学校以组织考试或变相考试的方式选拔新生，也不得以各类竞赛成绩作为录取新生的依据；继续推进初中毕业生升学考试与综合素质评价、创新实践成果评价相结合的综合评价考试升学办法；依法规范公办改制学校，在已清理规范农村地区义务教育改制学校的基础上，今年对设区市区公办改制学校全面进行清理规范；已恢复公办学校性质的，不得再按改制政策招生，各市、区政府要认真解决好改制学校的债务和自聘教师的问题。规范普通高中办学行为，公办普通高中严禁占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业班插班复读；公办普通高中未经允许不得跨市招生。

三是坚决治理教育乱收费。进一步规范教育收费行为，在义务教育阶段，严格禁止一边免费、一边乱收费；严格禁止乱编滥订教辅材料。完善普通高中招生的“三限”政策，对超标准向择校生收费、超比例招收择校生和录取分数线下调幅度突破限额的违规行为要严肃查处。全面推行教育收费公示制度，进一步加强审计监督。

（四）切实做好学校安全稳定工作。各级政府、教育行政部门和学校要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的意识，把学校安全稳定工作作为一件大事来抓。今年，将在北京举办奥运会和残奥会，做好学校安全稳定工作具有更加重要的政治意义。各级政府、教育行政部门和学校要认真抓好各项工作的落实，对一些不稳定因素要及时排查，及时掌握动态，对存在的隐患及时纠正，完善应急防范机制，做到警钟长鸣，防患于未然。要抓好学校防火、学生食堂和宿舍管理、学校校园及周边环境的综合整治。积极开展学校及周边环境综合治理，建设平安、健康、文明的和谐校园。

刘教民厅长在全省2008教育工作会议上的讲话

（摘 要）

2008年是改革开放30周年，是深入贯彻落实党的十七大精神的第一年，是新一届政府工作的起步之年，教育改革发展的任务很艰巨，做好2008年的教育工作十分重要。当前，我省各级各类教育都呈现出鲜明的阶段性特征，从义务教育来看，在已经实现普及九年义务教育的基础上，面临着巩固提高和均衡发展的任务；从职业教育来看，规模快速扩展的阶段已经基本结束，但提高技能型人才培养质量的要求日益迫切。因此，从总体上看，今后各级各类教育的发扎重点都要放在提高质量上。我们要从这个新起点出发，扎实做好2008年的教育工作。下面，着重强调以下几个方面。

（一）进一步提高义务教育均衡发展水平

我省义务教育的巩固提高和均衡发展在前几年已经取得较大成就，但发展任务仍然十分艰巨。下一步，我们的政策支持重点仍然要放在农村、欠发达地区、薄弱学校和弱势群体方面。

要进一步完善农村义务教育经费保障机制。从今年春季开学起，全部免除城市义务教育阶段学生的学杂费。这是继去年免除农村义务教育学生学杂费后的又一项重大惠民举措，意义重大，必须做实做好。同时，还要向农村义务教育阶段学生和城市义务教育阶段贫困学生免费提供教科书，提高农村贫困寄宿生生活费补助标准；认真做好进城 农民工子女和农村留守儿童的义务教育工作。

继续强化农村学区管理改革等促进均衡发展的措施。加快学区建设步伐，建立健全学区管理制度。推广石家庄市优质和薄弱学校建立联合校的经验。继续规范清理中小学改制学校。今年，要筹备召开第三次全省推进义务教育均衡发展经验交流现场会，研究部署下一阶段的推动均衡发展工作。

进一步改善农村学校办学条件。建立健全农村中小学维修改造长效机制，大力实施农村中小学布局调整、初中校舍改造、新农村卫生新校园建设和农村中小学取暖设施改造等工程。推进现代远程教育工程管理制度建设，建立健全设备运行和维护机制，全面提高工程应用水平。

在提高义务教育均衡发展水平基础上，要重视发展高中教育，努力扩大优质高中教育资源；加快普及学前三年教育和特殊教育步伐。

（二）继续加快发展中等职业教育

技能人才缺乏仍然是制约我省经济竞争力，同时也是制约我省教育为经济建设服务能力的重要环节。因此，要把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展观的战略重点，作为整个教育事业发展的战略突破口。

把中等职业教育作为战略突破口，要求继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模。这是当前重要而紧迫的任务，也是一项艰巨而复杂的工作。教育部规定今年全国的招生任务是820万，给我省的任务是46万。我们要振奋精神，全力以赴，通过加强招生工作宣传，强化对 高中阶段教育招生工作的统筹管理，进一步完善中等职业学校资助政策体系，增强中等职业教育吸引力等措施，坚决保证招生任务的完成。

要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断提高职业教育质量。巩固和扩大规模，是以全面提高质量为前提的。要进一步转变办学思想，明确职业学校的定位和方向。中等职业教育的定位，就是在九年义务教育的基础上培养高素质劳动者。整个职业教育的评价标准要坚持以就业为导向。要深化教学内容、方法改革，注重提高学生的就业和创业能力。要始终把立德树人作为职业教育的根本任务，把学做人和学技能结合起来。

要大力推进体制机制创新，增强职业教育发展的生机与活力。要积极推进学生到企业等用人单位顶岗实习，推进校企合作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。深入推进职业教育集团化办学。大力发展民办职业教育。

（三）在各级各类学校深入实施素质教育

全面实施素质教育，促进学生全面发展，是事关教育发展方向的根本问题。各级各类学校的教育工作，要始终坚持实施素质教育这个主题，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

实施素质教育，必学坚持育人为本，育德为先，全面落实立德树人的要求。要把德育贯穿于教育教学各个环节，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导学生树立社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生的集体主义精神、团队合作意识、基本道德规范和良好行为习惯。推进课程改革是实施素质教育的重要任务。要继续推进农村地区的课改工作，加强和完善校本研训制度建设。做好普通高中课程改革准备工作。采取有效措施，切实减轻中小学生过中的课业负担。深入开展阳关体育运动，上好体育课，确保学生每天锻炼一小时。贯彻落实省《语言文字法》实施办法，搞好普通话测试，加快语言文字规范化进程。

深化考试评价制度改革是推进素质教育的关键环节。要进一步推行将公办示范性高中公助生招生指标按比例均衡分配到各初中学校的招生改革，2008年，公办省级示范性高中的分配比例要达到60%以上。

（四）切实加强教师队伍建设

胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的重要讲话，对加强教师队伍建设提出了明确要求。今后要将更多的精力放到加强教师队伍建设上来，为教育发展提供有力保障。

要高度重视教师的培养培训。今年要在河北师范大学和廊坊师范学院开展师范生免费教育试点工作。要建立教师发展学校，完善中小学教师继续教育制度。坚持校长持证上岗制度，加大中小学校长培训力度。深入推进师德师风建设，建立健全师德考评与激励机制。

要通过改革学校人事制度优化教师队伍。继续落实“以县为主”教育人事管理体制，在全省范围实现由县级教育行政部门统筹管理中小学教师和校长队伍。努力改变中小学编制标准城乡倒挂和编制偏紧的状况，推动编制动态管理改革。建立面向社会公开招录教师的制度，吸引优秀人才当教师。职业学校要实行“双师+名师”培养制度。高校要建立健全特聘教授、首席教授和主讲教授岗位制度。

农村教师队伍建设是整个教师队伍建设的突出任务。要继续开展城镇教师支援农村教育工作，深入推进县域内教师、校长合理流动。建立农村学校教师到强校跟岗培训和城市学校新进教师到农村锻炼制度。深入开展师范大学生到农村学校顶岗实习工作。认真研究解决农村教师的津贴补贴和医疗、住房等实际问题。

（五）大力促进教育公平

教育公平是体现社会公平的重要方面。前几年，我们在实现教育公平上迈出了重大步伐，但还有很长的路要走。要重点从以下三个方面开展推进教育公平工作。

一是坚持用科学发展促进教育公平。要巩固提高义务教育，特别是农村义务教育，促进义务教育均衡发展；大力发展职业教育，努力保障人民群众享有接受良好教育的机会。

二是坚持用惠民政策保障教育公平。要进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系。今年要建立健全普通高中家庭经济困难学生资助管理办法、中等职业学校学生资助管理系统、高校家庭经济困难学生管理档案制度，确保家庭真正贫困的学生得到资助；将高校收入的一定比例用于资助家庭经济困难学生；进一步扩大国家助学贷款和生源地信用助学贷款发放规模。

三是坚持用规范的管理维护教育公平。坚决治理教育乱收费。今年重点加强对农村义务教育经费保障机制改革、城市义务教育阶段学 校收费、公办高中学校执行“三限”政策、清理改制学校收费的监督检查力度。要全面实施高校招生“阳光”工程，严格执行“六公开”，坚决制止和有效打击危害考试安全和录取公正的行为。

（六）全面推进教育管理改革和对外开放

要通过不断深化教育管理改革，提高管理水平，扩大教育对外开放，形成有效推动教育发展的体制机制。

要继续深化教育管理体制改革。不断巩固和完善近年来已经建立的农村义务教育、职业教育、高等教育管理体制；以事业为单位实施岗位设置管理为契机，深化学校内部管理体制、人事分配制度改革。以规范办学行为为重点，切实加强民办学校管理，协调落实促进民办教育发展的有关政策。

全面加强教育法制建设。认真做好省《义务教育法》实施办法的立法调研工作。积极推进行政审批制度改革，切实抓好政务公开、校务公开。继续开展依法治校达标县、示范校创建活动。组织开展对47个县级政府教育工作的督导评估，开展义务教育经费保障机制改革和教师队伍建设等专项督导检查，启动普及高中阶段教育评估验收工作。

大力加强教育系统反腐倡廉建设。深入开展反腐倡廉教育，促进教育系统领导干部廉洁从政。推进制度体系建设，加大预防腐败工作力度。全面开展民主评议中小学活动。深入开展廉政文化进校园工作。

针对今年奥运会和改革开发30周年的形势，要高度重视并做好学校安全稳定工作，进一步完善校园安全防控体系和应急管理体系，开展学校周边综合治理专项政治行动。加强学校后勤保障体系建设，重点做好学生公寓管理和饮食价格稳定工作。

编辑：赵国光 康小玉 编审：刘珊 佟黎明 报：县委、县人大、县政府、县政协、市县教育局领导 送：各涉教单位

发：各乡镇中心校、中小学、国办高中、局直单位、机关各股室