有谁明白一条狗的等待

第一篇：有谁明白一条狗的等待

有谁明白一条狗的等待

难得周末有闲，看了一部好评度很高的电影《忠犬八公的故事》。这是一部根据真实故事改编的电影，故事讲的是：一只被遗失的叫八公的秋田犬，在人来人往的车站和男主人公帕克教授相遇，并被他带回家。被收养的八公快乐地一天天长大，它每天早上送教授去车站坐火车上班，等教授进了候车室的门后就自行回家。到了晚上5点，它又会准时出现在车站外的花坛等教授一起回家。日子就这么一天天过去，在小镇车站站长，卖热狗的小贩和附近商店的老板娘眼中：帕克教授从车站出来叫一声熟悉的“Hachi”，八公立刻兴奋地扑上前去撒娇，已经成了小镇车站前每天上演的温情画面。直到有一天，教授在授课中心脏病发作，永远的离开了人世，再也不能准点地出现在车站的门口，喊出大家熟悉的那声“Hachi”。而当天的5点，八公还是在老时间老地方一直等，一直等……日复一日，年复一年，车站花坛里的树绿了又黄了，黄了又绿了……教授永远的走了，不会再回来，但八公不明白，或许是它不愿意相信。它还是像往常一样，在同样的时间，来到车站，在同样的位置，等待者教授的归来。虽然它一次又一次的失望而归，但是在每天的那一刻，它总会蹲坐在老地方，奢望老教授能像往常一样，在下午五点零五的时刻，推开车站的大门，亲切地叫着“Hachi ”，并抚摸它的头同它一起结伴回家。

就这样，在日复一日、年复一年的等待中，八公慢慢地老去，轻松的步履也变得蹒跚了。直到10年后的一天，熟睡的八公从废弃的火车头下吃力的爬出来，爬到花坛的老位子上，慢慢得闭上了眼睛，就此老去。最后的那个夜晚，八公在弥留之际看见了教授，就像《卖火柴的小女孩》一样，在幸福中到达另外一个世界。

十年！十年意味着什么？对于一个人来说，十年已足以物是人非、沧海桑田。而对于一条狗，十年几乎是它所拥有的全部。当一个生命倾尽自己的一生去守候一段感情的时候，纵使是旁观者，也不由为之悚然动容、泪流满面。

孤独是一种境界，等待是一种修为。八公正是这样孤独地在风霜雨雪中等待了十年。十年如一日。我不知道八公在这十年当中经历了多少次失望，承受了多少次磨难。我也不知道它是否想过放弃，或许这样想过，但一闪念之间便打消了这样的念头：“他还没回来，我怎么可以放弃等待”。它放弃了在教授女儿家优越的生活条件，也放弃了作为一只家犬仅有的尊严：有家可归，一切都只为一个目的：等待，独自等待逝去的主人归来……

有谁明白一条狗的等待！20年前的这个时候，我的父母被四哥接到城里生活的时候，老家也有一条这样的狗，追着载有主人的汽车，苦苦狂奔！肉身之体岂能跑得过钢铁之躯，父母心疼跟随了自己多年的爱犬，只好让汽车一次又一次的停下来，下车阻止它，劝它回去！而当最后迫不得已让汽车加大马力努力甩开它的时候，看着渐渐模糊的它还在努力奔跑的身影，一家老小，眼里都是泪！那是一条叫“阿虎”的狗，在它还只有几个月大的时候被我们家收养。在改革开放初期，在人都缺衣少食的岁月里，它不知是依靠什么样的力量在很短的时间内长出了超出常狗一倍以上的体型和威风！在信奉“猪来穷、狗来富”的父母眼里，“阿虎”的到来似乎是冥冥中的“神”意，是注定要为我们这个勤劳肯干但仍一贫如洗的大家庭带来转机的！自从“阿虎”来到我家，家境确实一天天好起来。先是家里的农业收入一天天多了起来，然后是二哥在外打拚的生意越来越顺了，再后来是姐姐和四哥相继结婚又很快有了小外甥、小侄子，接下来五哥和我又同时考上了大学……这一切的变化都是在短短几年的时间内发生的。对于一个曾被错误地划为“地主”，政治上和经济上多年来饱受欺凌的农村大家庭来说，这一切可以用“不可思议”来形容！于是村里有老人说：“ 阿虎是上天派来保佑你们家的神!你们想不发达都不行!”

阿虎的“神”，更确切地说，是它自己靠自己的传奇故事一手缔造的！在那个第一代农民工刚刚离开农村，乡下的小混混还不少的年代，一条狗要想活过三五年，很难说不是奇迹！因为每一个寒冬的慢慢长夜，都有一波又一波的小青年潜伏到各个村落，用烤的香喷喷的带毒的食物来诱杀它们，以满足他们可恶的口腹之欲，或者拿去换取一点可怜的赌资。就我知道的那个时候的周围的村落，没有一条狗逃脱过这个噩运，要么是主人干脆提前把它们卖给了狗贩子或者自己猎杀了取肉！只有我家的阿虎，在一个夜黑风高的夜晚，奄奄一息之际，被我的父母连夜送到医院打了解毒的针捡回了一条狗命后，从此百“诱”不侵，任何人都莫想打它的注意！一条狗都能“吃一暂长一智”，人不一定能！

阿虎的“神”，还在于它的过目不忘且通人性！任何一个来过我家的客人，只要跟它打过照面，下一次来，必定首先受到的是它的摇尾欢迎！而任何一个和

家庭成员甚至和村里人有过肢体冲突的来人，下一次来受到的将是它呲牙咧嘴的狂吠！村里老人甚至把和阿虎的亲近度作为衡量一个后生小辈的厚道标准；方圆几十里的人都知道我们村有一条叫阿虎的狗通人性、识好坏；邻近的小混混无事不敢进村，迫不得已要进村通常也是要三思而后行，小心翼翼！也不是没有人想对它下黑手，但是发展到后来，它俨然已经不是我们一家人的狗，而是全村乃至四邻八乡的狗了！它的待遇赛过很多人！

阿虎的“神”，更在于它的忠贞！它是老主人的贴身跟班，也是我这个小主人每天放学路上的接送者，是我在小伙伴面前的自豪和勇气！我上大学后，一两个月才能回家一次，但每一次回家，它似乎都有感应，总是能在我还未到家的路上迎接到我。父母去了城里，老屋从此就空了。村里人打电话给父母说：“你们回来吧，你们家阿虎每天趴在村头的窑顶，向城里望呢，不吃不喝的，让人瞅着心里堵得慌啊!”父母接到电话后心就乱了，城里的孙子要照顾走不开，阿虎这个样子人心里又哪能受得了！没办法，专门回去了几趟，让它慢慢适应了由项圈牵着一起走的日子！一条自由散漫惯了的狗，正值壮年，为了能跟随主人一起适应城里的生活，竟然放弃了多年了习惯，接受了束缚，这后面是什么强大的力量啊！有谁明白一条狗的心事？

阿虎16岁时老去，那是一个相当百岁老人的年龄。死亡对任何生命来说都是一种自然规律，灵魂升上天堂对它来说是必然的归宿。可在得知它死讯的那一刻，我仍然忍不住泪如雨下。如今，十二年过去了，我仍然记得它在放学路上迎接我的欢快眼神，记得它在马路上苦苦追赶汽车的身影……

哦！一条狗，用它的等待和放弃来告诉我们：生命，要感恩，要善良，要忠诚！

谨以此文献给我家的阿虎，还有那一段有它的难忘岁月！

第二篇：办事明白卡(一)

坝芒乡社会事务办办事明白卡

（一）一、办理大病医疗救助

（一）程序

1、到乡社会事务办或村委会领取农村大病医疗救助审批表，本人据实填写完毕，由村委会审核并加盖公章。

2、将表交给乡社会事务办工作人员，经乡政府审核后，由工作人员交到县民政局。

3、县民政局审批下拨补助款后，由工作人员通知该户拿一卡通存折到乡社会事务办登记帐号。

4、乡社会事务办提供发放清册给信用社、财政所，经审核无误并由乡领导签字后，财政所将补助款划拨到信用社，信用社将补助款打入农户存折。

5、农户凭所登记的一卡通存折到信用社领取补助款。

（二）所需材料

1、病人救助申请书（须加盖村委会公章）1份。

2、病人身份证或户口复印件1份。

3、大病医疗审批表2份。

4、医院出具的正规发票，发票复印件须加盖县合医中心印章（由农户自己办理）。

5、疾病证明书1份。

二、办理因灾建房补助

（一）程序

1、由农户向乡社会事务办提出申请，申请书要加盖村委会公章。

2、到乡社会事务办或村委会领取灾后恢复建房审批表，填写完毕，由组、村逐级审核并加盖村委会公章。

3、将审批表交到乡社会事务办后，工作人员到农户家照相。

4、农户自行筹资修建房屋，房屋修建完工后，通知乡社会事务办工作人员去照相。

5、审批表经乡政府审核后，由工作人员交到县民政局。

6、县民政局审批下拨补助款后，由工作人员通知该户拿一卡通存折到乡社会事务办登记帐号。

7、乡社会事务办提供发放清册给信用社、财政所，经审核无误并由乡领导签字后，财政所将补助款划拨到信用社，信用社将补助款打入农户存折。

8、农户凭所登记的一卡通存折到信用社领取补助款。

（二）所需材料

1、灾后恢复建房补助申请书（须加盖村委会公章）1份。

2、灾后恢复建房审批表2份。

3、农户身份证或户口复印件1份。

第三篇：让我们一起来学会等待

学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、依次谈话，就能收到立竿见影的效果。因为一个好的品质的形成，一个不良品质的矫正，都不可能是一蹴而就的，而是一个长期的、曲折的过程：即使是一个概念，一个原理的掌握，也很难一步到位，而是一个不断丰富、不

断深化的过程，一个需要不断“温故知新”和“知新温故”的过程。人的一生有90的努力是徒劳的，而正是着貌似徒劳的努力，使我们拥有9的接近成功的机会，而正是这“9的接近成功的机会”，最终让我们有了1的取得成功的可能。

每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程，何况我们整天面对的不懂世事的学生呢？

学会了等待的教师，一定不会对学生说“你不行”。我们所从事的教育工作最能体现“一份耕耘，一份收获”，只要我们付出真诚的努力，就一定会取得成效，尽管更多的时候不是那么直接，那么迅速。当我们学会了用等待的心情看待学生时，我们就能对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。而我们也会有效地减少白发的增生、皱纹的出现……

让我们共同尝试“学会等待”带给我们的愉悦和宽心吧！让孩子们也能在我们殷切的期待中从容而快乐地成长吧！

第四篇：一只是兔子的狗幼儿故事

“哎哟哎哟，疼。”每天一起床，兔子阿蹦就会叫个不停。

“忍着点，阿蹦，耳朵耷(dā)拉着的兔子，会被大家笑话的。”兔妈妈在给阿蹦绑(bǎng)耳朵的时候，总是这么唠叨。

忍，忍，忍，阿蹦都忍5个月了。是啊，他是一只5个月大的兔子，从出生那天起，兔妈妈就在给他绑耳朵。

阿蹦乖乖地任凭兔妈妈在他身上捣鼓，但是他的心里却非常不满，“为什么，为什么要这样?”

更气人的是，隔壁的小鼠阿吱，可以吃火腿肠，但他不可以，他只能吃萝卜。

兔妈妈总是说：“我们是兔子，兔子就应该吃胡萝卜。”

有一次，小鼠阿吱在吃肉包子，那味道真是诱(yòu)人，阿蹦忍不住把肉包子抢过来，“啊呜”一口吃得光光的。阿吱大哭起来。鼠大婶气坏了，她对阿蹦说：“你根本就不是一只兔子，兔妈妈也不是你的妈妈。你的亲生妈妈在小山坡下。你是一只狗，会汪汪叫的狗。”

“汪汪汪。”果然，兔子阿蹦猛烈地叫起来。其实，他老早就想这么叫了，只是兔妈妈总是很严厉地制止他：“一只兔子，是绝对绝对不可以这么叫的。”

“原来，我不是兔子，我是一只狗。”阿蹦含着眼泪飞快地跑下小山坡，他要去找自己的亲生妈妈。

小山坡下，有一间小草屋，黑狗妈妈正领着四只小黑狗在玩吹泡泡的游戏。

“妈——”阿蹦哭了。

黑狗妈妈惊讶地张大了嘴巴：“你是谁家的孩子啊?”

“我是一只狗，但是被兔妈妈养着。你能不能记起来，你曾经有个弄丢的儿子?”阿蹦摇着尾巴问。

“孩子，我没有弄丢过我的儿子。”黑狗妈妈说。

没有找到亲生妈妈，阿蹦非常伤心。但是，他决定，再也不要让兔子做妈妈了，再也不回小山坡上的兔子洞了。

兔子阿蹦成了一只流浪狗。而兔妈妈发疯般地在寻找他。

“阿蹦，阿蹦，你快回家呀。你不是一只狗，你真的是我的小兔子。”

“哼，这个时候还骗我。”阿蹦正躲在灌(guàn)木丛里，透过叶子的缝隙，他能看到听到外面的一切。

兔妈妈的步子很踉跄(liàng qiàng)，走着走着差一点就摔倒了。

哪怕你的嗓子喊哑，我也不会跑出来，认一只兔子当妈妈了。我明明就是一只狗，一只会汪汪叫的狗。阿蹦心里想着。

这时，有一只狼看见兔妈妈，直流口水。

“嗷——”狼嚎(háo)叫起来，向兔妈妈扑过去。

“汪汪汪，汪汪汪……”阿蹦急了，他从灌木丛里蹿出来，风一般地向狼跑去。

狼愣了一下后，竖起尾巴，冲向阿蹦。

“阿蹦，你快逃走，别管妈妈。阿蹦——”兔妈妈一边喊，一边要来保护阿蹦。阿蹦显得异常勇猛，一点都不退缩。倒是狼，害怕地逃跑了。

兔妈妈激动地冲过来，紧紧地抱住了阿蹦。

“阿蹦，魔法终于解除了，你变回小兔子的模样了!”兔妈妈亲吻着他，“阿蹦，妈妈没有骗你，你绝对绝对不是一只狗，你绝对绝对是妈妈亲生的孩子。”兔妈妈告诉阿蹦，他是一只被施了魔法的小兔子。原来，在怀阿蹦的时候，兔妈妈吃了一株巫婆花园里的苜蓿(mù xu)，很不巧，巫婆看见了。

她对兔妈妈说：“走着瞧吧，你会生下一只咖啡色的狗。除非他很爱你，除非他救你。不然的话，他永远会是一只狗。”

巫婆的话是真的，兔妈妈果然生下了一只咖啡色的狗。

兔妈妈说着说着，就哭了。

“现在好了，妈妈，我永远都是你的小兔子。”阿蹦哭了，又笑了。

他知道，他救兔妈妈是因为他很爱很爱她。哪怕他是一只咖啡色小狗的时候，也是很在乎他的兔妈妈的。

第五篇：逻辑狗教案一起来做操

思维训练活动：《跟我一起来做操》

一、活动目标

1.喜欢辨别不同的动作，培养动作姿态与图形的转换能力。2.将动作与相应的图形符号连接，初步感知抽象符号。

3.喜欢模仿动作，发展身体的协调性。

二、活动准备

1.可以做操的音乐，例如：健康歌。三．活动过程

一、谈话激趣。

1.引导语：小朋友，你们看皮博多有趣，他在做什么呀？ 2．原来皮博是在做早操。在皮博做体操的过程中，老师把这些动作画成了图形，你能给每个动作找到对应的图形符号么？ 3.你们看，皮博得体操动作像什么呢？说说老师画的图形像什么？

二、引导方法。

1.方法一，通过观察题目栏中皮博得动作，在头脑中进行转化，与答案栏中相应的图形进行对应。

2.方法二，先观察答案栏中任意图形，在头脑中进行转化，然后与题目栏中

相

应的动

作

进

行

对

应。

反思：1.可以采用教师评价幼儿，幼儿进行互评，幼儿自我评价等三种方式进行评价。2.幼儿总结自己的操作方法：能说出每组图片表示的体操动作，并说出为什么：教师引导幼儿进行知识迁移，一起回顾每天早操的动作。