2014年八步街道防治地氟病工作总结

第一篇：2014年八步街道防治地氟病工作总结

八步街道山脚小学

防

治

地

氟

病

工

作

总

结

2014年1月6

日

八步街道山脚小学防治地氟病工作总结

地氟病是捆扰八步街道百姓健康的一大问题，为了配合上级部门搞好防治地氟工作，我校按照拟订工作计划开展了相应的宣传教育工作，并取得了一定实效。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，确保了学校地氟病防治工作的顺利开展。

为了扎实搞好学校防治地氟病工作，使此项工作有章可循，顺利开展，学校成立防治地氟病工作领导小组，负责组织该项工作和相关资料的分类管理。由各班主任担任授课教师，至少安排3课时对学生进行宣传和讲解。由于加强了工作管理，使学校的防治地氟病工作得到了顺利开展。

二、加强宣传教育，使工作收到了一定的成效。

学校在醒目的位置书写了宣传标语，让教师、学生及家长随时都能看到，得到提醒。同时，学校还指派部分教师向学生宣传、讲解、传授防治地氟病的知识，而且每班分别利用学习园地、宣传栏就防治地氟病出了两期宣传专刊。使学生在活动中加深了对所学知识的理解和记忆，培养了学生防治地氟病的自觉性。

另外，学生在自己完全掌握相关知识后，都回到自己的家村组进行了广泛宣传，让全村组人民群众家喻户晓。

三、经过开展社会调查实践活动，加深了学生对地氟病危害的认识，同时也扩大了宣传面。

学校防治地氟病工作领导小组根据防治地氟病的知识内容，由各班主任组织学生进行社会实践调查。我们还要求学生在自己居住的村寨进行5户以上的防治地氟病知识的宣传，让群众了解确地氟病的主要症状，导致地氟病的主要

原因及怎样防止地氟病等知识，使学生达到了更深层次的教育，在生活中自觉做到防治地氟病。

四、配合政府抓好防治地氟病工作

本年是地氟病的改炉改灶年，为了配合街道党工委抓好此项工作，老师带头购买了炉灶，并向学生宣传烧烟囱出层的炉子火，学生向其家长进行大力的宣传，使我街道的改炉改灶工作得以顺利进行。同时也向学生家长进行了一次防防治地氟病的教育工作。

五、资料管理规范有序，便于查找。

强化资料管理是搞好工作的重要前提，它既能体现出工作的具体情况，取得的实效，又能让我们不断总结经验，找到不足，逐步改进和完善，达到提前创新的目的。为此，学校建立了专门防治地氟病工作档案，将各种资料规范存档，并编写了目录，使各种资料可以顺利通过目录查找。

总之，在防治地氟病工作中，我们取得了一定的成绩，积累了一定经验。虽然如此，但我们并不会就此停步，在以后的工作中，我们将继续加大宣传和教育力度，总结不足，改进工作方法，使防治地氟病工作成为学校一项长期的教育任务，为当地百姓健康作出学校应有的贡献。

第二篇：地氟病工作总结

坪上镇中心学校（校本部）四（1）班

地氟病防治工作总结

（2014——2015学）

经过对地氟病知识的学习，大部分学生对地氟病知识都懂得了不少。为了今后加强对学生这方面的知识的教育，特对本学期的地氟病防治工作作如下总结：

一．取得成绩

1、通过教学活动的开展，让学生知道地方性氟中毒是人们通过空气、饮水、食物长期摄入过量氟引起的以牙齿和骨骼损伤为主的全身性慢性蓄积性中毒。目前尚无有效的治疗手段，关键在于预防。

2、让学生知道燃煤型地氟病发生和流行的主要原因是由于病区群众食用了含氟量高的食物和吸入含氟量高的空气所致。食物和空气中的氟主要来源于生活燃煤。我省病区煤藏量丰富，含氟量较高，群众多煤为主要生活燃料，并习惯用无烟囱和无火盖的土灶或敞炉灶燃煤取暖、做饭、烘烤粮食和辣椒。

3、让学生告知家长，地氟病防治的关键在于预防，具体方法如下：

（1）改良炉灶，烟囱出屋，密闭使用。

（2）不用敞炉灶煤火烘炕干燥粮食和辣椒，而用自然日晒和晾干的方法干燥。

（3）粮食和辣椒干燥后应放在远离厨房或炉灶火或煤烟不易熏到的地方，最好放在容器内或袋子内密闭保存。

（4）粮食和辣椒在食用前要充分淘洗干净。（5）居室应与厨房或炉灶分离开，各占一室。

二、不足之处

1、对学生家长开展的宣传教育工作做得不够好。

2、同学们回家宣传的工作没有做好。

三、今后的努力方向

1、加大对学生家长开展宣传教育的力度。

2、让同学们回家做好宣传的工作。

二0一五年一月

第三篇：地氟病总结

中寨乡高枧小学

二○一○年地氟病防治教育教学工作小结

2010年年初，乡人民政府召开地氟病防治项目工作会议。会议安排了今年地氟病防治项目工作，全面安排和部署了2010年乡新增地氟病防治项目任务，并以此加快推进此项目工作在该中寨乡顺利实施。

地氟病不仅严重危害群众健康，而且不同程度地阻碍了中寨乡经济社会发展。地氟病的防治，更是关系全乡人民的公共卫生安全和生命健康的重大问题。搞好改炉降氟工作是保障中寨乡人民群众身体健康的一项重要措施，也是全乡广大人民群众的迫切要求，更是体现党和政府对全乡人民身体健康的关心，落实党的富民惠民政策和加快推进新农村建设的具体体现。

乡党委、政府要求，各项目实施村组要积极开展地氟病防治工作，学校教育教学工作要把地氟病防治纳入重要议事日程，作为地方课的主要教学内容来抓。认真落实，加强监测，要加强学生健康教育，提高广大人民群众和全体中小学生对地氟病防治的防病意识；要切实落实好以“改炉改灶”为主的地氟病防治措施，保护群众健康，促进中寨经济又好又快发展。

会议强调，通过实施地氟病防治项目，完成全乡的炉灶改良任务完成率、合格率均达100%；改良炉灶正确使用率达100%；地氟病防治知识知晓率达100%；教师、三年级以上学生、乡村干部、乡村医务人员及相关人员地氟病防治知识知晓率达100%；各族群众地氟病防治知识知晓率达85%以上。

为确保地氟病防治项目工作按时保质保量完成目标任务，中寨乡党委、政府高度重视，精心部署，多措并举，扎实推进县地氟病防治项目工作。

一是切实加强组织领导。乡政府成立了以分管副乡长为组长的中寨乡地氟病防治工作领导小组，并下设办公室，切实加强全乡地氟病防治工作，确保地氟病防治项目工作顺利实施。

二是全面完成地氟病防治现况调查及监测工作。按照织金县委、县政府的安排部署和要求，中寨乡实施了全乡地氟病防治现状调查，主要包括儿童氟斑牙检查、成人氟骨症患者调查、全乡农户基本情况调查，学校通过深入实际，到农户家中的实际对学生进行地氟病防治教育等教学工作。

三是广泛开展健康教育工作。通过多渠道、多形式扎扎实实开展好健康教育工作，使改炉降氟政策、降氟炉灶使用方法、地氟病危害及防制知识等覆盖到全乡广大群众中去，切实提高防治能力。同时，全乡各校利用学习园地、宣传专栏等不同形式的宣传教育，提高了对地氟病防治工作的认识。

四是实施炉灶发放服务券制度，确保工程质量。即按照任务农户数，将炉灶服务券发至村级，由村委会发至农户，农民凭服务券领到炉灶满意后在花名册上签字，经村委审核签章，返回项目办，经项目办查实，再向项目供货商支付炉灶费，切实保障全乡2010年项目实施户不漏改一户，扎实推进全乡地氟病防治项目工作成功实施。

五是规范操作，严格考核。严格按照技术流程操作，同时，强化考核与验收，对未按质、按量、按时完成地氟病防治任务的村组、中心校、各村级小学负责人追究责任。

总之，通过一系列的宣传教育工作，提高了广大人民群众和在校学生对地氟病防治的认识，地氟病防治工作在中寨乡得到顺利实施。

中寨乡高枧小学

二○一○年地氟病防治教育教学

工 作 总 结

二○一○年十一月八日

第四篇：地氟病 第一课

中岭小学地氟病教育教案

四(1)班

第一课

教学内容；智慧熊的谜语

教学目标；通过智慧熊的一个谜语来引开学生们的展开想像，让学生想煤中的小妖怪是什么？培养学生的想像力极积学习的精神。

重点；小妖怪是什么；

难点；谜语的做含义；

教学过程；

一、语言引入：

师：同学们，你们好！我是智慧熊，别看我的样子呆头傻脑，但我知道的事情可多啦，要不然我怎能么会叫智慧熊呢？

生：学生想想是些什么事。

师：如果大家不相信，让我们来做个游戏，我来猜猜同学们的牙齿吧。生：学生觉得有一些好奇。

师：同学们的牙齿吗有些白得象粉笔，有些又黄又黑，还有一些牙齿表面有很多小坑坑。

生：同学们好奇的张着嘴相互张望，并肯定的点头同意着。

二、谜语导入：

（一）、现在智慧熊编了一个谜语请大家猜一猜。

煤中有个小妖怪，一烧火就跑出来；

你不惹它它惹你，见到人就往里钻；

让你牙齿变黑黄，让你手脚弯又弯。

（二）同学们猜出是什么东西来了吗？（同学讨论）

（三）同学们猜不出没关系，下一节课智慧熊会告诉大家的。

三、练习：

同学们互相看一看牙齿是不是白得象粉笔，是不是又黄又黑，是不是有小坑坑？

四：布置作业：

回家后看一看爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手脚是不是伸不直。

五;总结：

只要我们处处小心、注意氟的危害、掌握预防自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

六：下课。

第五篇：地氟病 第二课（推荐）

第二课

教学内容：

什么是氟中毒，教学目标：

① 通过学习什么是氟中毒、让学生充分了解氟中毒原因，和怎样预防怎样自我保护的办法。

② 培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。

教学重难点：树立氟中毒自护，增强安全意识。

教学过程：

（一）谈话导入，同学们，智慧熊又和大家见面了。上一课我让大家回家看看爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手脚是不是伸不直，看一看其他同学的牙齿是不是又黄又黑，大家看了吗？下面就谈谈小妖怪是什么？氟中毒要注意什么？（师生共同）

① 小妖怪是什么？

它是同学们每天都要取暖的煤中的一种化学元素叫做“氟”

②氟中毒是怎样产生的师：同学们家里都习惯敞炉敞灶烧煤煮饭烤火，“氟”它怕火呀，所以就从煤中跑出来了，在家里东瞧瞧，西看看，有些钻进火上烘炕的辣椒、苞谷里面去了，我们每天吃辣椒，吃苞谷，把“氟”也吃了；剩下的在空气中到处游荡的“氟”乘我们呼吸的时候，随着空气一起跑到我们的身体里去了。时间长了，身体里面的氟越来越多。

师：同学们想一想，接着会发生什么可怕的事情呢？

师：对我们中毒了。

（二）教师介绍氟中毒后的状况

①是牙齿变得又黄又黑。

②慢慢地手脚也伸不直了

③最后就会瘫痪。

（三）这是什么病呢，①同学医学上称为“燃煤污染型地方性氟中毒”。这个名字不好记吧，不要紧，只要大家知道什么是氟中毒，氟中毒是怎样得的就行了。

②但不要忘记了回家告诉爷爷、奶奶、爸爸、妈妈哟。

（四）小结，①“氟中毒”就是长时间吸进和吃进很多氟而得的一种病。

②这个病是由于敞炉灶燃煤、烘烤粮食引起的。

（五）练习，1、氟中毒是同什么引起的？

A病毒B细菌C氟

2贵州省的地氟病和那些生活习惯有关？

A喝生水B敞炉灶烧煤C吃火锅

（六）总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。