二班班会班训

第一篇：二班班会班训

二（1）班班名：煜曦园（意义：在阳光普照的的圃园，好好学习，茁壮成长）

口号：乐学善思，勤奋努力！

班规：好学友情，立志有恒!

班训：

热爱集体:积极主动为集体做事，遵守纪律，为集体争光;珍惜时间：住进时间完成作业，做时间的主人； 珍惜友谊：团结友爱，互相帮助；

珍惜荣誉：时刻为集体着想，为集体争光;

热爱学习：积极向上，主动、认真完成各科作业； 热爱劳动：主动打扫班级卫生，珍惜劳动成果；

文明礼貌：尊重老师，同学，爱护公物，保护花草树木。

第二篇：六年级二班班规班训

六年级二班

班级名称：蟋蟀乐土 班 训：不服输的人生不会输

班 规：小学生，爱学习，起床早，爱读书 有礼貌，守纪律，团结合作成绩高 发言响，勤开口，动手动脑细观察 做事情，不拖拉，惜时间，学本领 对自己，严要求，爱集团，热心肠 作业有错马上改，不把错误带回家。

口 号：团结一致，自强不息，努力学习，勇夺第一。

在一起，中间有几个快乐的蟋蟀，代表我们每个同学在班级里快乐的学习、活动，全面发展，上面是我们班级的名字，下面是我们班级的班训。

1、组 名：阳光小组

组 训：我们阳光，我们快乐！口 号：阳光伙伴，伙伴阳光！

组 规：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优。打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

组 徽：

解读组徽：我们小组的组徽是一个以笑脸为中心的太阳，中间的笑脸代表我们小组在课改后的新课堂能快乐的学习，外边的图案既代表了我们阳光小组的光芒，也是一个个小手，代表我们每个小组成员都为小组的进步出力，让我们小组能在新课堂中，快乐进步。

2、组 名：智慧小组

组 训：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！口 号：拥有智慧，拥有成功！

组 规：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！

组 徽：

解读组徽：我们智慧小组的组徽整体看是一棵智慧树，下面的树干是几个小人，代表我们小组的成员，团结在一起，上面的图案是智慧树的枝叶，也代表我们智慧小组全体成员在学习中开动脑筋，不断努力下，能让我们这棵智慧之树长的又高又壮，长出茂盛的枝叶。

3、组 名：先锋小组

组 训：勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果 口 号：先锋、先锋，永远先锋！

组 规：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！

组 徽：

解读组徽：我们先锋小组的组徽，大海中小船的名字叫“先锋号”，代表我们小组，我们八位成员共同在一起，穿上有一棵小苗，代表我们刚刚建立的学习小组，虽然它现在只是一棵小小的幼苗，以后一定会长成参天大树，天空中的海鸥，代表我们每个小组成员在学习中自由发挥，就像海鸥在天上自由的飞翔。我们小组一定会团结在一起，乘风破浪，永当先锋。

4、组 名：活力小组

组 训：活力四射，天天快乐！口 号：充满活力，天天快乐！

组 规：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望。

组 徽：

解读组徽：我们小组的组徽，外面是一个大圆，代表我们整个小组团结在一起，中间的人代表我们小组组员，我们充满活力，在新课堂中积极学习，两个人举起的星星，代表我们共同努力，争取取得更好的成绩，摘得更多的智慧之星。

5、组 名：梦想小组

组 训：超越梦想，展现自我！口 号：有梦想就有希望！

组 规：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”我们会谨记在心。努力、努力、再努力！组 徽：

解读组徽：我们梦想小组的组徽，下面有几个小朋友，代表我们小组成员，团结在一起，努力学习，上面的心，代表我们共同的梦想和希望，能在新课堂中好好学习，让我们小组成为最优秀的小组。

6、组 名：快乐小组

口 号：快乐参与，快乐成长！组 训：人人参与 大家快乐

组 规：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因六（2）班而自豪，让六（2）班以我们为骄傲。

组 徽：

解读组徽：我们快乐小组的组徽是一个太阳花，太阳花的8个花瓣代表我们小组的八个成员，我们紧紧团结在一起，成为一个集体，中间的图案是大写的L，是我们快乐小组的标志，标志我们小组在班级快乐的学习，最后在下面的月牙，象征我们快乐的笑脸。

7、组名：奋起上进组 口号：不断求索，奋勇争先。

组训：拥有一颗上进的心，不断求索，才能取得成功！

组规：上课认真倾听，积极思考，参与交流；课下在温故而知新的基础上扩展课外知识，多提问发言。我们的目标不是超越别人，而是超越自己。组徽：

8、组名：勇于争先组

组训：积极参与，奋勇争先

口号：参与就能行，争争就能嬴！50%的努力加50%的勤奋等于成功。

组规：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心播撒每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力，勇攀高峰。组徽：

第三篇：二年级二班班规 班训

二年级二班班风

努力

奋斗

勇敢

争先

二年级二班班训

坐如钟 站如松 快如风 静无声

二年级二班班规

课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；

排队升旗站如松，做操到位展雄风；

做事迅速快如风，样样事情记得清；

自习课上静无声，踏实学习不放松；

个人努力进步快，团结向上集体荣；

我为领巾添光彩，标兵集体记我功。

第四篇：六年二班班级班训班风寄语

六年二班班级班训班风寄语

管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新 班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗 班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后 班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！

班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧

班级宣言：我们六

（二）班养浩然正气，成经纬之才，我们用勤奋、用智慧书写我们的壮丽人生。比学习------勤问近思、博学笃志 比纪律------以德为备、严于律己 比卫生------窗明桌净、一尘不染

比出操------整齐划

一、气势如虹

我们志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生！

班训：勤学奋进、求实创新

班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我 班级承诺：团结一心，乘风破浪 班级誓言：没有最好，只有更好

班级寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环。

第五篇：怎样召开主题班会和班训

怎样召开主题班会和班训

杨金日

一、主题班会的意义

1、促进正确的班集体和舆论的形成 ——班主任一定要推好舆论导向

2、实现更广泛的思想交流

3、利于学生多种能力的的培养

二、主题班会的基本形式

1、专题讲座式主题班会 —— 正面灌输知识

2、报告式主题班会——围绕一个主题报告

3、座谈会——交流思想

4、讨论会

5、纪念式主题班会——富有纪念意义的节目，传统教育，爱国主义教育，父亲节

6、学习式主题班会——介绍好的学习方法

7、展览式主题班会——与课外活动结合起来

8、知识竞赛式主题班会

9、影（剧）评，优秀作品读后感主题班会

10、社会调查

11、音乐会

12、参观式主题班会

13、演讲式主题班会 如：理想和励志

14、辩论式主题班会 ——存在的问题

三、主题班会的实施：

（一）选定主题：主题有教育性，知识性，趣味性

（二）充分准备：精神准备，物质准备，讲究气氛

（三）主题班会的实施

1、班会可由班主任亲自主持，也可以由学生主持

2、要讲究会场气氛

3、在主题班会的活动过程中和活动后，要及时收集学生对各项活动的反馈信息。教育是一门精雕细刻的学问，班主任随时随地都要注意观察学生细微的变化。随时注意把握正确的舆论导向。

4、班主任开完班会后要写教后记

四、主题班会的基本要求：

1、严密的序列性

2、鲜明的针对性

3、深刻的教育性

4、强烈的时代性

5、充分的自主性

6、浓厚的兴趣性

7、广泛的群众性

8、良好的时效性 要做到：

1、内容生活化，形式多样化，道理提炼化，方式恰当化 附：主题班会的基本模式

一、设计主题班会的原因

二、主题班会的目标

思想目标，行为目标，知识目标，班级凝聚力

三、主题班会课的手段

四、主题班会活动的形式

五、主题班会活动的时间和地点

六、主题班会的准备工作

七、主题班会的教学过程

1、创设情景，引入主题

2、主持人主持

3、学生形式多样化活动

4、学生谈感受

5、主持人小结或班主任总结

志当存高远

——初二71班主题班会

活动背景：部分学生生活散漫，没有目的，学习上没有上进心，特确定此主题。活动目的：

1、通过古今中外的事例，明确“立志”的重要性和必要性。

2、立下近期和长期的志向，激励自己奋发向上。活动准备：

1、收集关于“立志”的名言典故、名人逸事、文章佳作。

2、“我的志向”调查。

3、教室布置：墙壁张贴名人图像、名人名言。活动过程： 主持人： 陈莹

一、开场白：

一个人问一个放羊的小羊倌“你为什么在这儿放羊呢？”小羊倌说：“因为家里穷啊。我现在放羊，等我的羊长大了就可以卖羊赚钱了。”赚了钱之后呢？娶媳妇啊。娶了媳妇呢？生孩子啊！孩子长大了呢？让他放羊赚钱娶媳妇啊！如果一个人把自己的志向仅仅定在赚钱娶媳妇生孩子上面，那么他一生也就只可能是一个放羊倌了，不可能对社会做出更大的贡献。法国著名化学家巴斯德说得好：“立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来”。这是规律。立志、工作、成功，是人生活动的三大要素。常言说：无志之人常立志，立志又立行者事竟成。也就是有了立志成才的决心，还要付诸行动，这是关键中的关键。军事奇才拿破仑曾经说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”这句充分说明，有较高理想的人，能够在各方面对自己提出要求，并努力去做，以强人作为自己的榜样，不断去争取，最后达到目标。反之，则往往碌碌无为。古人曾有这样一段精辟论述：“期乎其上，方能及其中；期乎其中，方能及其下；期乎其下，则不及矣。”意思是说，对自己要求愈严，所能达到的程度就越高。立志与成才的关系也是这个道理；只有立下远大目标的人，才有可能成为对社会有用的人才。

二、学生演讲

1、李伟昊

：

志当存高远

曹操有诗云：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人已老而心未老，尚能以长远的目光来审视自己的志向，怎不令人敬畏？

我们年轻人更应当志存高远，勇敢地去攀爬人生的一座又一座险峰。然而，眼前总是有太多美好的东西羁绊着我们，使我们的心迷于一时的安逸，而忘却了自己应有的志向。这时，我们不能将思维和眼界定视于美好的现状，应及时跳出禁锢了思维的圈子，将目光放远、再放远。井底的青蛙之所以目光短浅，在于它只甘于享受井底的安闲，又如何能像别的青蛙一样遨游于万千世界？

当一个人安于舒适的环境已久，就免不得想要一直这样。他给自己的心灵上了锁，禁锢了自己的思想，就永远也走不出心中的牢笼了，何谈高远的志向？同样的，一旦离开了生活舒适的环境，即使能回到大森林里，画眉鸟的心也已无法摆脱束缚，它的心里只剩下了它有界的笼，又怎么能真正自由地翱翔于无边的森林？

志存高远，自然要摆脱美好现状的诱惑、放远目光，但还应作好适应各种环境的准备。

我们身处的环境就是不断变化的，更何况想要不断实现更高更远的志向，自然就免不了周身环境的瞬息万变，这就好比你想要盘攀上一座又一座大山，就必须得经历从山脚到山顶、再从山顶到山脚气温的不断变化一样。只囿于一种环境之中，怎么能得到磨练？而当我们身处不同的环境之中，更不能总秉持着“以不变应万变”的观念。仍旧用原先的观念来诠释新的环境，这当然是不适用的，否则也会像画眉鸟一样还把森林视作自己的笼子，始终无法走出自己的世界。

其实，要想适应心的环境也并非难事，当然也需要打破对固有现状的依恋，同时适时地调整自己以更接近自己的志向，灵活处事，才能达到最佳状态。

萧伯纳曾言：“一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。”可见高远的志向使我们收获人生价值。何况古人尚有报国立功的伟大志向，何况今天的我们呢？

志存高远，才能不断登上更高的山峰。

2、王林：立志成才 任何人的成功必须经过一定的程序方能实现。对于我们中学生，必先励其志，成其才!沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

我们渴望收获才华，我们渴望搏击信息大潮，收获才能，树立志向。时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难，努力完成学业，成功成材，让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训。

任何一个思维正常的人，都有各自的理想和目标，上至帝王将相，下至黎民百姓，无一列外。有不少人早在少年时期就已经树立了远大的理想和奋斗目标，大概很少有人从上大学时才开始确立自己的理想和奋斗目标。诚然，人的理想和奋斗目标可能会因某种原因而中途改变，或者屡屡变更。这也是很正常的，历史上就不乏其人。众所周知，鲁讯先生初始学医，一心想当一名医术高超的医生，悬壶济世，救死扶伤，积德行善。然而，当他看到中国人麻木、冷酷的精神状态后，他醒悟了，即使他令中国人个个体壮如同犍牛，也改变了不了奴隶性。于是，他改变了志向，弃医从文、以笔作枪，写了大量唤起民众崛起的文章。可谓“挥就日月长明笔，铸就雷霆不朽文！”如庸讳言，他的好多文章起到了手术刀所起不到的巨大的作用。再如，毛泽东在青年时代看到政府腐败无能，大小官员朋比为奸、贪赃枉法、草菅人命。于是，他投笔从戎，拉起武装，推翻了旧政府，建立了新政权。所以，我们应当“胸怀大志，腹有良谋，有藏宇宙之机，吞吐天地之志。”立志成才，报效祖国！

3、李坚：自立自强，励志成才

《周易》里有句这样的一句话——天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

【语调平缓，逐步加强】蓦然回首，寒窗十余载，衣带渐宽，终挥别六月，赢得硕果累累。一路风雨兼程，走进许多人梦寐以求的大学，古人云：“有志者，事竞成。”民谚曰：“未立品，先立志。”足见人不可一日无志。综观天下名人，不但自己有鹏程万里之志，而且谆谆教诲人们要有理想，有志向，有抱负。

人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我坚信所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。或许我们的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画。但是世界只有一个天才贝多芬，也只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。

有一句俗语说得好，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄能鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。只要曾经拥有又何必在乎天长地久，即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩！我们在风中在雨中自强不息，我们在雨中在风中展翅飞扬！

大学的我们渴望收获才华，我们渴望搏击信息大潮，收获才能，引领IT走向。胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。”然而，我们校园中出现有背于学校主流文化的现象，却不由得让我们重新进行了思考。我们的学生是否还怀有拼搏、收获的心，对待生活。

【语调低沉、神情严肃，略带不满】在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们，我们是否想过我们每天收获了什么？

在校园的幽僻处，总有几个‘人约黄昏后’，动情处他们竟会旁若无人。我们那样就不觉得惭愧吗？

此外，在宿舍里的‘腾云驾雾’，‘快活似神仙’，考场中的照抄作弊，熄灯后的大呼小叫。作为中跨世纪新一代青年就是我们这样吗？

我们可知道这样做对自己、对同学、对学校有多大的影响。断送了自己的学业，剥夺了同学学习的机会，影响了学校的学风建设。现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识，是无法在社会上立足的。

生活腐化，追求时尚，崇尚名牌。玩物丧志，沉溺于网络世界。学术精神的失落，道德低下，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏进去精神和承受力。如果您是老板，您会选择我们这样的员工吗？

【调高语调、加强语气】同学们，醒醒吧！是该醒的时候了。不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。让我们问问自己，我们对得起含辛茹苦的父母吗？如果父母知道我们在学校中的表现，父母是多么的伤心。同学们让我们拿起笔算一算我们需要花费多少钱，我们是否对的得起父母为我们付出的一切。

同学们，想想吧！是该想的时候了。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。为了自己，为了在毕业以后找到好的工作。我们是时候该充实自己，完善自己了。

同学们，一起努力吧！只有全心奋斗，才有满心收获。

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

立报国之志、学报国之才、践报国之行，我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！

刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？

“你行，我也行！”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间！可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力！

这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚！我们能做到吗？还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢？！

“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”……

诸如此类的宣言，不胜枚举，今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，自强，立志，报国不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！

自力自强，我们无所屈服，向今天的自我挑战。励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

三、诗歌朗诵：《我有一个梦想》

1、介绍： 马丁·路德·金（公元1929—1968年），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。1968年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。马丁·路德·金在游行集会上发表了《I have a Dream》这篇著名演说。

2、表演者：付钰等6人（梦想达人组合）

我有一个梦想（片段）作者：马丁·路德·金

朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。

我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”

我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。

我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。

我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。

我今天怀有一个梦。

我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。

我今天怀有一个梦。

我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。

四、励志名言 PK 赛：

活动要求：

1、以小组为单位，轮流讲述励志名言；

2、讲述最多的小组获胜。

五、制作志向卡：

1、对于我们中学生来说，确定远大的目标尤为重要。“合抱之水，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”所有的成功来源于我们不懈的努力，而力量的源泉就是那坚定而远大的志向。让我们从现在开始，树立起自己的理想，并以不懈的努力去争取吧！

2、将自己的志向书写在彩纸上。

3、张贴于教室墙壁。

六、结束语：

班主任小结：

希望大家通过今天的活动进一步懂得立志的重要性和必要性，并且，郑重地写下自己志向。我们将把大家写有自己志向的彩纸鹤布置起来，让它们伴随我们今后的初中生活。最后，希望大家能够明确自己的志向，坚持自己的梦想，并为之努力！

如何召开班训

一、班训的目的:

1、班主任了解学生每天学习、纪律、卫生、安全等方方面面的情况的主要途径。

2、3、班主任对班上存在的问题及时引导和解决的重要阵地。锻炼学生胆量和语言表达能力等综合素质的基础保障。

二、班训的时间：

每天晚上8：40-9：00最后的20分钟。

三、班训的内容

对一天的学习、纪律、卫生等方面进行总结、传达政教处和学校的指导精神。

四、如何开展班训 基本模式：1、2、3、各负责人汇报式 小组汇报式

班主任或值日生一人汇报式

班训前的准备：各负责人对自己所负责的领域进行全面的记载和整理。对好的现象进行表扬，对不好现象进行批评指正、并提出整改措施。如学习委员可以将课代表所记录的各科情况（早读、上课、作业、听写等方面）进行汇总。可以每天将各科进行反馈，也可以课程多的科目一天一汇报，课程少的科目2天一汇报。还可以只讲一两科问题比较突出的科目。纪律委员、卫生委员、安全委员等......总之不要太拘泥于形式，重要的效果。班训过程中的管理：

1、学生的管理： 学生将桌面收拾整齐，将课本和作业关好，端坐静听，任何人没有经过允许都不准发出声音。可让主持人和纪律委员一起负责监督。教育孩子们学会倾听是一种美德。

2、主持人的培养

班训过程中选取一个主持人，由主持人负责组织（班主任因为开会或起他原因不能参加班训时，保证班训的正常开展）。一个班可以选取多个主持人（综合素质、管理能力、反映能力、总结能力等），专门进行培训。出现问题，为维护他们的形象，不要当时指出，课后及时指出。

2、发言人的管理：

所有发言人都应该声音洪亮、吐字清晰、态度端正。可到讲台上去讲，也可以站在座位上讲。我个人觉得可以一起站到讲台边上，然后一个一个上去讲，这样面对学生，效果更好，亦能培养孩子们的能力。

甚至班训过程中，可以拍照、录音、录视频等。一来可以威慑不听话的学生，二来可以及时对发言人的言行举止进行及时纠正完善，还可以给孩子们的初中生活留下美好的回忆。

3、发言内容的管理：

班主任对孩子们准备的发言稿，开始的时候一定要认真审定、修改形成一定的模式。对于不放心的学生，可以让组长等其他人先审核。

4、在班训中引入评价机制。

奖励突出的发言人或所在小组。鼓励孩子们精心准备，把班级的事情当做自己的事来做。

5、用制度保证班训的有效性

针对班上出现的问题责任人，通过有效的班级班规来监督他们，达到教育本人，警示他人的目的。对于班训中反复出现的问题，可以通过班会或其他形式来解决。千万不要让班训失去他本来的效果，而变成了一种任务一种简单的重复。

6、班训总结升华班训

每天发生的事情都是身边的琐事，难免枯燥无味。班主任和主持人可以通过故事、哲理、案例等来升华班训，更好的教育学生。

7、班训后的反思

学生、发言人、主持人、班主任都要通过本次班训去反思，本次班训的目的达到了吗？形式怎样？只要不断反思，才能更好的进步。才能在平凡的班训中做出不平凡的班训来。

立志班训

班训目的：

1、扼制班上学生漫无学习目的，得过且过的不良行为，帮助他们树立正确的人生观。

2、帮助学生制定符合学情的短期、中期、长期学习目标，立下人生的宏伟目标，并为实现志向而努力奋斗。

3、促进班级良好学习风气的形成，建立和谐、积极向上的班集体。

班训时间：

3月16日 晚上8：40-9：00 班训过程： 主持人：王微音。

一、负责人汇报。

1、学习委员汇报全班学生当天学习情况，小结开学以来总体学习情况。

大部分学生学习很认真，课堂上能认真听讲、主动思考问题、积极举手发言、认真独立完成每科作业；但学习表现不好的学生今天有杨云达、高兵、刘思格、曾原、李榈楠、谢响响、伍文、万钰……总的来说，学习不认真的同学一天比一天多，行为一天比一天恶劣。杨云达前几天只是不交数学作业，今天啥作业都不交了；刘思格上课不听讲，作业自然就不会，他也干脆不交……我觉得我们班的学习状态有待改善。

2、纪律委员汇报全班学生当天学习情况，小结开学以来总体学习情况。

大部分学生能自觉遵守各项纪律，但总体来说，纪律意识不够强。一些同学上课不听讲，就找同学说悄悄话，有的就干脆睡觉，还有的就偷偷玩手机……这样，作业不会做，自习时不问来问去，十分不安静，还有的干脆一抄了之。

3、班长小结总体情况。

总的来说，近向我们班的学习风气不够好，纪律观念不强，主要原因在于：一些同学对自己规划不够，没有人生志向，就没有学习目标；没有学习目标，就没有学习动力。因此，学习得过且过，不但耽误了自己，还影响了别人。因此，当今之急，就是要定好自己的人生志向。

二、主持人发言：送上励志小故事。

不停地走

特技团来了个新的弟子，教练从走钢丝开始教起，这个弟子在练习的时候，总是没走几步就掉下来，反复练习还是如此，最后沮丧地坐在地上。教练走了过来，拍拍弟子的肩膀说：“掉落，是走稳的先决条件。”弟子闻言，又重新爬上去练习。教练在旁叮咛着：“走，不停地走，直到你忘了那条钢丝的存在，忘了掉落这件事，你就算真正学会了。”

人生处处充满意外，我们必须象练习走钢丝一样，带着微笑、抬头挺胸，若是不慎掉落，就重新再站起来，当我们不再在意“意外”，不再在意“掉落”。我们就可以走得比别人稳。

修建自己的码头

有一个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，都以失败告终。他非常苦恼，就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员，他意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建自己的码头。”儿子听了这话沉思良久。这之后，他不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他不但上了大学，而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来，希望他能够加盟，而且待遇好得惊人。

人生就是这样有趣。人生的道路，看起来好像很曲折，但事实并非如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心世界，锤炼自己，让自己发光，就不怕没有人发现。与其四处找船坐，不如自己修一座码头，到时候何愁没有船来。人这一生，出身、地位、身份并不会影响你所修建的码头的质量。但是恰恰相反，你所修建的码头的质量，却会影响到你这里停靠的船只。你所修建的码头的质量越高，到你这里停靠的船只就会越好，而你所修建的码头越大，停靠的船只也会越多。

霍金：成功来自勤奋

无论怎样的苦难，都无法阻挡一个勤奋者前进的脚步；生命可以被摧毁，但是不可以被打倒！没有哪一位科学家的著作能像《时间简史》那样成为发行量上千万，全世界平均每500个人就拥有一册的畅销书。在西方，没有读过《时间简史》甚至会被认为是没有受过教育。它的作者，就是这位从21岁起身患卢伽雷氏症，除了思想，只能支配三根手指、必须依靠机器才能与人交流的科学巨人——史蒂芬?霍金。

霍金8岁的时候，他的父亲弗兰克把霍金送到教学质量相当出色的私立学校圣奥本斯读书。在圣奥本斯，霍金始终是一个勤奋用功的学生。尽管霍金看上去瘦弱而笨拙，性格有些怪癖，说起话来快而不清，结结巴巴，含含糊糊，但是他相当努力，最终以优异的成绩如愿地接到了牛津大学的录取通知书，并获得了奖学金。

1962年，20岁的史蒂芬?霍金来到剑桥大学攻读博士学位，然而这时他被诊断出患上了肌萎缩性侧索硬化症，不久就全身瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

然而，霍金从未放弃过努力，正因为身体上有残疾，行动不便，所以他付出了比别人多十倍的勤奋，最终取得了巨大的成就。

励志课堂：

霍金一生贡献于理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他凭着坚毅不屈的意志和勤奋的求学精神，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。

需要用一生去建造的房子

一位技艺高超的工匠即将退休，老板对他说：再建好最后一座房子，你就可以退休了。

老工匠答应了。他开始着手建这座自己最后一次建造的房屋，但它的质量却远远不能与原来的那些同日而语：地基松软、房体倾斜、墙皮粗糙。因为他的心思早就不在房子上了。

临走那天，老板交给他一把钥匙，说：公司通过了一个决议，决定把这座房子送给你，作为你一辈子献身建筑业的奖励。老工匠却无法面带微笑接受这个惊喜，这真叫搬起石头砸自己的脚啊，他绝没想到，自己一生中的唯一败笔之作竟成了他以后的安身立命之所，他将在它里面用余生去咀嚼那份自己亲手酿造的懊恼和耻辱！

老工匠没建好的房屋岂止这一座，其实，就在他心猿意马的建造最后一座房子时，心中另一座即将完工的房子也随之坍塌。

这一座房子需要每个人用一生的时间去建造。它的名字叫责任。

四、学生感悟：立志的重要性。

五、表现暂时落后的学生表认识和决心。

六、制作励志训卡，张贴课桌左上角。（可选下列内容）相信：机会是创造来的，不是等来的。

天生我才必有用。

用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌

寒窗十载，数日将决高下；豪气冲天，看我金榜题名。

不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹

你会行动，你一定会行动。你正在付出行动

竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人

你的意志和行动将体现你的风采

不经历风雨 怎么见彩虹

千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金

万年太久，只争朝夕。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达

我不去想是否能够成功

既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利

因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能

能登上金子塔顶端的动物只有2种，一种是雄鹰，另一种就是蜗牛！

有志天不负，业精自然成。

博学睿思 勤勉致知

态度决定一切

贵在坚持、难在坚持、成在坚持

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。人不能不在历史中表现出自己，在奋斗中崭露出头角!

拼搏，以有限时间挑战内在的潜能；奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！

努力，一切皆有可能。奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

人生的长链不论是金铸的也好，铁打的也好，荆棘编成也好，花朵串起来的也好，都需要你自己在终身难忘的某一天动手去制作那第一环。

人生的各种目目标，往往在最后关头达到了完成的境界；长期的艰辛所不能取得结果的，却会在紧急的一刻得到决定。

不忘父母期盼，牢记老师教诲。会当凌绝顶，一览众山小。

我们拥有蟾宫折桂的信心，我们拥有团结拼搏的精神，我们拥有坚韧强健的体魄，我们拥有追求卓越的豪迈。

挑战人生是我坚定的信念，决胜高考是我不懈的追求。我将让青春无悔，我将为母校增辉。

对命运承诺，对承诺负责

坚持不懈,努力进取

磨练意志,挑战自我

创造自己,超越自己

秣马扬帆,团结向前,青春无限,拼搏永远.发愤学习，成就未来。日新月异，时不我待。体魄健康，意志如钢。

挥洒斗志，成就梦想

静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

青春无限、超越梦想

我自信，我成功。

雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄

一分耕耘，一分收获。

七、教师总结。