学习习惯三字经

第一篇：学习习惯三字经

学习习惯“三字经”

预习

做预习，不可少；细读文，明内容，不理解，打个问；

课后题，动动笔，查资料，试解决；

课 前

铃声起，进教室；学习具，准备齐，摆放好；

身坐直，手放平；等师入；

上 课

书和笔，放好位，人坐正，心入定；重难点，注意听； 疑难处，动脑筋；脑眼手，齐参与；右握笔，左举手，细聆听，明问题，抓关键，常发言，口齿清，声宏亮； 别人答，仔细听，有质疑，敢指正；看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据；

作 业

做作业，先缓缓，旧知识，先回顾，重难点，细整理，做作业，要独立，按时交，莫拖延；

复习

再看书，查缺漏，再精读，攻难点，翻笔记，忆讲解，做练习，用新知，反复练，记得牢；

第二篇：小学生学习习惯三字经

小学生学习习惯三字经

小学生，要知道，养习惯，很重要。早早起，梳刷洗；整书包，穿戴齐。晨读妙，贵有常，铃声响，进课堂； 桌凳齐，端坐好，备书笔，迎师到。听讲解，勤动脑。守纪律，学得好。先举手，后发言；人发言，会倾听。合作学，有主见，有异议，敢争辩。当天事，当天毕；写作业，不抄袭。独立做，长智力；字美观，行列齐。有错误，改及时。课外书，大有益，日日读，贵坚持，开眼界，长知识。考试前，要复习，答试卷，沉住气，题看清，莫大意，题答完，检查细。三字经，记在心，知而行，学必成。

第三篇：学生习惯培养三字经

学生习惯培养三字经

一、常规习惯三字经：

小学生要做到上学校不迟到进校园不打闹走楼道都知道脚步轻不吵闹进课堂要做好勤发言多动脑讲卫生有礼貌爱粮食身体好好学生能做好老师夸家长笑个个都是好宝宝

二、就餐三字经：

有秩序静无声不浪费讲卫生

三、行走三字经：

脚步轻右边行一字排要记清不吵闹莫要跑礼让行最重要

四、卫生三字经：

废止张不乱扔地整洁讲卫生要记住常洗手勤洗头剪指甲好习惯坚持做不生病健康乐

五、上课三字经：

坐端正举手答要大声注意听不乱动会思考善和作解难题学习好我最棒

六、课间三字经：

广播操快静齐炼身体争达标保视力做眼操 三个一要做到课间时莫追跑 悄悄说 别喊叫 放学后速离校过马路不要跑

第四篇：干部学习三字经

【意义篇】

吾中华 重读书 自古兴 好习俗

孔孟道 倡诗书 学而优 展宏图

孙中山 幼好读 振中华 终生搏

学鲁迅 不媚骨 博古今 国学普

毛泽东 倡导学 谋解放 打基础

邓小平号召学 若不学 封闭苦

江泽民 强调学 避错误 多读书

胡

锦涛 引导学 价值观 核心伍

讲科学 谋发展 八荣立 民之福

党干部 不学习政治弱 难立足

多读书 少应酬 常读书 斗志鼓

好读书 智慧足 读好书 理论熟

勤读书 不迷途 苦读书 聪耳目

会读书 如神助 善读书 创新出

终身读 凯歌谱 学到老 青春驻

学习型 好干部 除陋习创新路

学习型 好党员 作表率 新风树

学习型 好领导 率垂范 民必富

全党学 党性塑 兴中华 民拥护

【内容篇】

学马列 立根基 方法论 世界观

唯物论 辩证法 记心间 不走偏

学毛选 明国情 中国化 真理探

学邓选 唯实践 特色路 改革坚

学江选 与时进 三代表 市场篇新时期 发展观 边学习边实践

新时代 新承担 新知识 新考验

学为剑 破万难 学创新 勇向前

学政治 信念坚 学哲学 真理辩

学历史 通古今 学经济 实中干

学管理 长才干 学法律 前程宽

学网络 站前沿 学数理 凯歌还

掌信息 思路宽 通技术 不畏难

学文化 宏图展 学艺术 身手显

党管干 治党严 抓学习保清廉

讲党性 心不贪 重品行 作风转

制度前 无特权 拒腐蚀 永不沾

自觉学 多学点 继传统 开新篇

干与群 血肉连 党纯洁 百姓欢

【方法篇】

讲学习明方向 巧学习要有方

是学习要精研 学书本 为武装

学贵恒习为常 通精髓 才智长

学中用 用中学 多实践 派用场

常思考 心亮堂 思路宽 出路广

创新学 开新航 觅新知 学无量

领导者 学为桨 带头学 当榜样

众部署 齐跟上 好学风 共发扬

学历史 新路创 学国外 取人长

要活学 纲目张 能活用 本领强

系统学 掌要领 带群众 奔小康

工作忙 仍须学 立制度 建规章

干中学 学中干 学有成 重担扛

基层学 长实干 党与群 不紧张

上网学 常浏览 上博客 高智商

善总结 能提高 懂归纳 能力强

强理论 眼睛亮 强知识 有力量

崇道德 正气扬 遵伦理 身心壮

抗风险 有主张 防腐蚀 气如虹

党号召 多学习党性坚 斗志昂

众一心 构和谐 先进性 向前方

干部学习三字经

第五篇：学习《三字经》心得体会

学习《三字经》心得体会

《三字经》是我国古代的一部蒙学著作。它三字一句，两字一韵，读起来琅琅上口。已流传千年之久，几乎家喻户晓。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，深深地吸引着许多人，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。不论是在道德、历史、地理等文化上内外都会受益非浅。

《三字经》列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，这些内容包含了我们生活的诸多方面。

“头悬梁，锥刺骨。”这是《三字经》中激励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。作为教师的我们，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，如在进行应用题教学时，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到数学就在身边，引起学生的学习兴趣；再提出一定的问题，让学生自主运用生活经验，解决数学学习中的困难，体会到学习的 快乐，树立学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识，解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。”一样吗？

《三字经》里有一句："能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才.我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。我们要对学生进行爱的教育。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。教育学生学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。教育学生现在力所能及的帮助父母做些家务活，听父母的话，长大后不仅要很好地承担对父母应尽的赡养义务，满足父母的物质生活，而且要尽心尽力满足父母的精神生活，抽时间多陪父母聊聊天、说说心里话，报答父母的养育之恩。

列宁说过：榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比皆是，从“温席的黄香”到“让梨的孔融”，从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”，这些榜样都十分明确地告诫我们：向他们学习，就能有所作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象，以榜样的行为规范自己的举手投足。

绿春小学

李 梅