《小学语文学法三字经》之习惯篇

第一篇：《小学语文学法三字经》之习惯篇

红领巾广播稿

《小学语文学法三字经》之习惯篇

-亲爱的老师！同学们！大家好！

甲：当灿烂午后的阳光温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造爱的世界。

乙：带走一片笑容，永远与我们同行。

甲：在这的脚步越来越近的时刻，在这播种的季节。

合：红领巾广播又和大家见面了！

今天的红领巾广播是由我们五年级主播

我是主持人：王梓强 我是主持人：祁佩景

甲：今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇.。乙：

一、读书、写字的姿势：

甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。乙：

二、如何定学习计划：

定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

甲：

三、如何预习：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。乙：

四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。

甲：

五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

乙：

六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

甲：

七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

乙：

八、怎样查字典：

字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；晓字形，查部首；形难辨，查难检。

甲：

九、怎样做读书笔记：

读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。乙：

十、多读、多问、多想

学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。

甲：本次红领巾广播站播音到此结束，谢谢您的收听！下次再见！bay bay

第二篇：小学语文学法三字经

小学语文学法三字经

1、撷取校园新叶片片，2、激起童年浪花朵朵，1、敬爱的老师，亲爱的同学们，（合）下午好。小浪花广播又和您见面了，1、我是五（6）班的曾碧璐

2、我是朱雨欣。今天广播的内容是：小学语文学法三字经

一、读书、写字的姿势：

1：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。

2：

二、如何定学习计划：

定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

1：

三、如何预习：做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

2：

四、怎样听课： 听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。

1：

五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

2：

六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

1：

七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。2：

八、怎样查字典：字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；晓字形，查部首；形难辨，查难检。

1：

九、怎样做读书笔记： 读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。

2：

十、多读、多问、多想 学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。

合：今天的广播到此结束。谢谢收听！

第三篇：小学语文《三字经》

小学语文《三字经》教学设计

教学内容

《三字经》中的五组经文。具体内容如下：

1、有关孝悌的两组：“香九龄

能温席

孝于亲 所当执”

“融四岁

能让梨

弟于长宜先知”

2、有关学习的三组：“昔仲尼

师项橐

古圣贤 尚勤学”

“赵忠令

读鲁论

彼既仕 学且勤”

“如囊萤

如映雪

家虽贫 学不辍” 【教材分析】

《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种,它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。相传是宋朝末年大学问家王应麟编撰的，流传中后人又不断作了增补。《三字经》被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇，结构紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、天文、伦理道德、诗书礼乐、教育、哲学”于一体，可谓学一书而通万卷也！

【教学目标】

1．引导学生正确、流利、有节奏、有感情地反复诵读五组经文。逐步了解《三字经》的语言特点。

2．通过搜集资料、诵读经文积累相关历史典故，对学生进行传统美德的教育。

3．初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对国学经典 的诵读兴趣。【教学重难点】

1．诵读《三字经》原文，积累相关历史典故，并了解其语言特点。

2．初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对国学经典 的诵读兴趣。【课时安排】

1课时 【教学准备】

1．课前将《三字经》部分原文及注释印发给学生，要求学生通读经文，并借助工具书扫除字词障碍。

2．准备《三字经》课件。【教学过程】

一、歌曲导入

二、简介《三字经》。

1、对于《三字经》你了解多少？（指学生回答）

2、师简介《三字经》。

《三字经》作者是宋朝的王应麟，全文一千多字，堪称“蒙学之冠”。现已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

三、学习“香九龄 能温席 孝于亲 所当执”

“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”

1．学生自由读，读通顺、读流利。2．指名读，纠正字音。

3．注意“弟”字的读音和意义，“弟”通“悌”，意思是弟弟应该敬爱兄长，兄长也应该关心爱护弟弟。4．指导读，读出节奏。5．学生默读，思考读懂什么？

6．出示：《黄香温席》、《孔融让梨》两个故事，学生先自由读，再谈收获。

7．品读“香九龄 能温席 孝于亲 所当执”

“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”

8．有关孝悌的故事，你还知道哪些？ 9．学生带着感受再读这几句话。

10．指导学生了解押韵的特点，练习背诵。

四、学习：“昔仲尼

师项橐

古圣贤

尚勤学 ” “赵中令

读鲁论

彼既仕

学且勤” “如囊萤

如映雪

家虽贫

学不辍” 1．指导读“橐“（tuó）字的字音。

2．学生自由练习读这三组经文，然后读给同位听一听。3．比一比，看谁读得好！

4．出示人物图像，猜一猜，这几个人物分别是谁？ 5．学习：“昔仲尼

师项橐

古圣贤

尚勤学”（1）出示孔子像，说一说对孔子的了解。

仲尼就是孔子，孔子名丘，字仲尼，山东曲阜人。他是我国古代伟大的教育家和思想家。孔子一生弟子三千，其中贤人七十二，他学识渊博，被称为至圣（圣人中的圣人）。（2）老师补充介绍孔子。（3）出示孔子名言：

知之为知之,不知为不知,是知也.学而不思则罔，思而不学则殆。三人行，必有我师焉。

敏而好学，不耻下问。（4）学生读名言。

(5)带着感受读“昔仲尼

师项橐

古圣贤

尚勤学 ” 6．学习：“赵中令

读鲁论

彼既仕

学且勤”（1）出示赵普的图像以及人物简介。

赵普，宋朝的开国宰相，帮助宋太祖赵匡胤夺得天下。曾留下“半部论语治天下“的典故。（2）播放赵普读《论语》的视频。

（3）再读：“赵中令

读鲁论

彼既仕

学且勤” 7．学习：“如囊萤

如映雪

家虽贫

学不辍”（1）出示：“囊萤映雪”的古文 车胤囊(náng)萤

胤（yìn）恭勤不倦，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙康映雪

孙康家贫, 常映雪读书。

（2）学生自由读，读通顺，然后读给同位听一听。（3）小组内交流读懂了什么。（4）全班汇报交流。（5）补充资料。

（6）带着体会读：“如囊萤

如映雪

家虽贫

学不辍” 8．诵读这三组经文。

五、补充创作《新三字经》

出示：人之春，在少年，光阴迫，惜时（）。生有涯，知无（），苦攻读，莫偷（）。1．补充填写。

2．读一读高占祥先生创作的《新三字经》原文。人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。

六、诵读《三字经》，延伸阅读。

第四篇：学习习惯三字经

学习习惯“三字经”

预习

做预习，不可少；细读文，明内容，不理解，打个问；

课后题，动动笔，查资料，试解决；

课 前

铃声起，进教室；学习具，准备齐，摆放好；

身坐直，手放平；等师入；

上 课

书和笔，放好位，人坐正，心入定；重难点，注意听； 疑难处，动脑筋；脑眼手，齐参与；右握笔，左举手，细聆听，明问题，抓关键，常发言，口齿清，声宏亮； 别人答，仔细听，有质疑，敢指正；看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据；

作 业

做作业，先缓缓，旧知识，先回顾，重难点，细整理，做作业，要独立，按时交，莫拖延；

复习

再看书，查缺漏，再精读，攻难点，翻笔记，忆讲解，做练习，用新知，反复练，记得牢；

第五篇：小学生学习习惯三字经

小学生学习习惯三字经

小学生，要知道，养习惯，很重要。早早起，梳刷洗；整书包，穿戴齐。晨读妙，贵有常，铃声响，进课堂； 桌凳齐，端坐好，备书笔，迎师到。听讲解，勤动脑。守纪律，学得好。先举手，后发言；人发言，会倾听。合作学，有主见，有异议，敢争辩。当天事，当天毕；写作业，不抄袭。独立做，长智力；字美观，行列齐。有错误，改及时。课外书，大有益，日日读，贵坚持，开眼界，长知识。考试前，要复习，答试卷，沉住气，题看清，莫大意，题答完，检查细。三字经，记在心，知而行，学必成。