2011三下乡社会实践报告 破茧成蝶

第一篇：2011三下乡社会实践报告 破茧成蝶

破茧成蝶“星火”燎原

摘要：武汉理工大学“星火”社会实践队于7月12日至18日在大别山革命老区麻城开展红色实践服务活动。实践队队员们贯彻落实胡锦涛总书记在建党90周年之际向广大青年发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，达成“受教育、做奉献、长才干”的活动目标。在一周的社会实践红活动中，大家首先接受了麻城市烈士陵园的培训，并在之后的导游实践中受到好评。在志愿导游服务期间与老革命前辈们零距离接触，大家体悟到了当今幸福生活来之不易。实践队与陵园管理处相关领导召开座谈会，大家共同为陵园二期规划献计献策，大家齐心护园。最终实践队在校团委的指导下，陵园方面的帮助下在麻城市烈士陵园建立了文化素质暨实践基地。活动后期实践队一行在麻城光荣院开展“爱心夕阳红，星火献真情”活动。在社会实践期间，锻炼了大家意志，培养了吃苦耐劳的精神，增长了才干。社会实践成为大家一生中最宝贵的财富。

关键字：红色实践“星火”社会实践队服务奉献教育才干。

受教育

7月13日上午实践队在麻城烈士陵园进行参观培训，跟随者导游指引，从开始的李硕勋纪念广场到麻城革命纪念馆、王树声纪念堂以及王树声大将墓。我的内心受到了前所未有的冲击，难以想象半个多世纪之前那场民族独立战争的残酷，看到展厅张贴的革命英烈们老照片中那坚毅的眼神，我痛恨自己，痛恨在学习这个小小战场上倒下的自己。当踏入麻城革命纪念馆看到破旧的木枪、短棍，长矛，我不敢想象英烈们是依靠什么用冷兵器打败了持有现代化武器的侵略者。当看到劳苦大众拥军，用亲生骨肉解救革命队伍领袖的生命时，我哭了，那支队伍拥有强大的后援，那些群众有了命运的依托，他们是中华民族抗战的缩影。具有如此强大的革命精神作支撑的中华民族不可战胜。下午实践队在陵园练习当导游，学习期间遇了武大的离休处的革命前辈们。与他们一起在导游的带领下游览陵园。偶然间知道他们是老革命，然后我们要求下请老革命讲革命故事。很感动，最后那位前辈告诫我们一定要好好学习，这些可能有些俗套。但最感动的是那位老人说：“人往往不愿意面对过去痛苦的事情，逐渐逐渐我们忘却了那段事。”其实我们应该铭记那段历史，珍惜现在的幸福生活，党在90周年之际，党面对的最大问题是现在的作风问题，党要依托群众，把握住机遇等等。总之我们要好好学习，报效祖国。

陵园一个十分安静的地方，任何人在此都没有高声喧哗的权利，唯一只需做的，就是默默地去顶礼膜拜。也许这些都不足以来面对这些英烈们，曾经为正义、为全民族自由而战的英勇战士。血浴沙场的他们也许不会知道今天人们幸福的生活，但他们一定相信，中华民族总有站起来的一天。因为有更多无数英烈为他们作证，有过去为屈辱历史而悲痛的人们曾经为此怒吼！对于那段我不曾经历的艰苦岁月，我们无法想象，也无法去经历，我们唯一能做的是去珍惜现在的幸福生活，去努力，对的起我们牺牲的英烈。现在的我可能无颜面对英烈，我好好差，有些堕落，前途有些迷茫，对，只有努力，相信经过努力后的我可能会对的起他们的期望。想起那些英烈所面对的困难，我们现在面对问题还算什么，没什么好报怨的，加油，­从黑夜到黎明，有了动力，明天更美好！

社会实践每天都在接受教育，在7月14日实践队同陵园管理处的座谈会中，易主任的一席话给我醍醐灌顶的感觉，他说：“现在的清华北大被戏称为出国培训班，无数国家培养的精英为他国服务，甚至危害自己祖国。当今的孩子部分孩子不再以报效祖国为毕生理想，他们想到的只有那虚荣、金钱。长此下去，祖国的蓝图又由谁来实

现。”听到这些我陷入了沉思，这是背叛，同样是一种侵略，大学生及所谓的人才被金钱控制了，名利、金钱比国家的荣誉、安全更重要么?那些留洋学子你们对得起祖国的教育么，对得起那片生长的土地么，纵使经济全球化，可是各民族的歧视、利益纠纷没有消除，作为一名炎黄子孙要对得起你的家乡，你身体中涌动着的华夏五千年的血脉，的确道德意识的缺失太可怕了，我想我的祖国不容许这样，加强文化、传统文化，民族精神，爱国主义教育势在必行。易主任的那一席话，烙在我的脑海中，我们要做传统文化、革命精神的传承者，让星火燎原，让更多的孩子、科技工作者，有一颗强劲的中国心，为祖国的美好未来奋斗。我、我们所做的只是茫茫星火中的火星，我们会加油为社会奉献自己的光和热。

受教育，让我记住了英烈们的牺牲才换来了今天来之不易的生活，流在心里的血，澎湃着中华的声音，不管怎样也不能改变了我的中国心。

做奉献

内心澎湃的大家决心用志愿服务消除内心深处的丝丝负罪感，点滴生活，大家都在奉献，7月14日下午实践队怀揣着对陵园烈士的尊敬来到陵园，为陵园除杂草，维护陵园的整洁，从小在溺爱家庭长大的大家，干起这项苦力活还真是费力，天气闷热，行走在杂草丛生之间，伴着蚊虫叮咬，大家有些难以招架。这也是团中央号召社会实践活动的宗旨所在。大家没有气馁在陵园管理人员的指导下，继续着工作，熟能生巧，大家最后能独自应对，看到清理后整齐的草坪，内心无比的欣慰。我知道作为大学生的我们要肩负服务社会的责任，我们已经长大，不再是饭来张口，衣来伸手的孩子。我们是国家建设的生力军。让我们肩负起大学生的责任，扛起中华民族的脊梁。

7月16日实践队来到麻城市共荣院开展“爱在夕阳红，星火献真情”系列活动，上午实践队向敬老院进发，到了光荣院，在刘书记热情的招待下与老人们共进早餐，自己闷头吃饭，感觉自己是个局外人。饭后我主动打扫餐厅以消除我的负罪感，没想到地面好难清理，好不容易扫完，奔去楼上找大部队，看到大家各司其职，给老人们打扫寝室卫生，一会又去楼下擦桌子，当擦玩一个桌子后，听到某人说道还不如不擦时感觉糗大了，之后捡垃圾，看到大家工作时忙的有些不亦乐乎，没说的，更卖力的工作。随后与老人们聊天，感觉自己已经没太大用处了，唱歌、表演他们很卖力，而我只能去为他们鼓掌。上午临走，老人们说要吃晚饭在那等我们，真的很感动。下午全员去敬老院，由于并非湖北人的缘故，我基本听不懂老人们再说些什么，有些不好意思，我听着大家与老人们交谈，在一旁陷入了沉思，我在想50年后的我们会怎样，人口老龄化日趋严重，我们的晚年定会在敬老院里，会有现在的爷爷奶奶们幸福么，当资源接近枯竭时，现在宁静的生活还会存在么，一切一切都是未知数。尊老爱幼，传统美德，我们做的是一种文化的传承，如果你都没有敬老之心，还能要求你的下一代么。中国人讲究养儿防老，前提是传统文化在传承，在不在进步更新，傍晚临走时余爷爷给我们题诗，合影留念，很激动，最后很不舍得告别了这些慈爱的爷爷奶奶们。

让青春在奉献中闪光，在奉献中提升自己的社会价值，让自己感觉自己是不可缺少的，这样就会有动力，这样我们就会更加积极，更加努力地投入到学习中，有了这份责任，我们的人生经历破茧成蝶，我们做的点滴小事就会星火燎原。这也是“星火”们最乐意见到的。得收获，长才干

俗话说众人拾柴火焰高。在社会实践的几天里我深有体会。从第一天独自一人留守学校完成实践队任务心中有孤独，我不想独自一人在大街上徘徊，直到与大家在麻城烈士陵园会师那一刻，我的心平静了，不再有那种不安，仿佛从黑夜到黎明，有一种发自内心深处的兴奋。在这个团结的队伍了，我体悟到了“家”的温暖，有受伤时大家的关心与问候，有就餐时大家的谦让，有休息、工作时大家的帮助与体谅。一切的一切令我难以忘怀。毕竟对于人，这种群居型动物，对于个人的力量是渺小的，只有和大家在一起才能最大限度发挥自己的光和热。我们很团结，我们一起进行导游的培训，一起实地考察陵园周边环境。我们一起为陵园的二期规划献策，一起清理草坪维护陵园。我们一起编写新闻，整理活动资料。我们一起听革命前悲分享一个个感人的故事，一起帮助光荣院老人打扫卫生、表演节目。团结的实践队受到了导游团的好评，受到了老革命前辈的褒扬，与光荣院的老人们结成了忘年之交。众人拾柴火焰高，我们最终成功的在陵园建立了文化教育暨社会实践基地。

在这几天里有烦恼，烦恼一天天劳累的工作，一日日身边闹铃的声响，一篇篇无从下手的新闻的创作。在这几天里有欢乐，有受到游客肯定时的欢乐，有看到新闻发表时的欣喜，有与爷爷奶奶们畅谈时的欢笑，还有大家一起娱乐、聊天时的快乐。这几天有泪水，有被英烈感人事迹感动时的泪水，有拔草、做苦力活时受挫时的泪水。这几天有忧愁，有刚开始到陵园工作开展不易的忧愁，有工作棘手时不知所措的忧愁，有最后离别时难舍难分时的哀伤。这几天经历了太多，每次经历注定会充实人生的财富。这几天有激动、感动、冲动，有欣喜、惊喜、大喜，有太多太多，只能说此次社会实践是人生路上宝贵的财富。交到了好多知心朋友，属于“星火”的2011夏天的社会实践就要落幕了，而我们的友谊刚刚开始，谁能说“星火”做的不够好，这个团队每个人都是那么的优秀，很多留恋，这是一辈子的朋友。谁又能说这帮人不能开创有一个团队呢，说不定会有下一个传奇。

在这几日里，我学会的如何快速的融入团队，如何发挥出自己的特长，在社会实践中我学会了如何和别人去沟通，如何写一篇能打动人的好新闻，如何整理、策划出陵园的二期规划。伟大的领袖邓小平强调：实践是检验真理的唯一标准。理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。我在实践中找到了自己的闪光点，为团队、社会贡献了自己的绵薄之力。在实践中了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，加深了对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化了对党的路线方针政策的认识。

决心、信心、蓝图

作为21世纪的大学生，身上肩负着更多的历史重任，中国在国际上依然面对着不小的挑战，同时也蕴藏着巨大的机遇。弘扬革命精神，在当今的国际背景下加入新的诠释，那就是，努力学习，钻研科技。敢于向真理求知，敢于去攀登科学的高峰。脑海中想象着那艰苦的卫国战争，朦胧中听到英烈们对我的鼓励。我有决心、信心增强历史使命感和社会责任感，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

可能目前我只是一所普通高校的学生，一个稚嫩的少年，但我有着毛主席年轻时那种“书生意气”，有着他那时“指点江山”的勇气，我是一名工科生，将来会是一名奋斗在选矿事业上的青年。我可能不会有姚明、袁隆平等名人的成就，但我要做的只是踏踏实实的在祖国需要我的岗位上贡献自己的光和热，我要以铁人王进喜为榜样，以每年感动中国的人物为榜样，在大学努力增强自己的文化知识，服务社会，服务祖国。

破茧成蝶，一个痛苦的过程。这次社会实践已完成心灵的历练，我们的内心已经破茧，有了自己的蓝图，我们的明天会更加美好。这次社会实践，大家实现了自我的破茧，超越了自己，超越了横在自己面前的那座高峰。“星火”的此行很成功，社会需要更多的“火星”，燃尽我们的光和热吧，让星火燎原。

第二篇：破茧成蝶----读后感

破茧成蝶

读《假如给我三天光明》、《三国演义》有感

学校：张庄镇初级中学

班级：七年级二班姓名：王千繁

辅导老师：王会玲

破茧成蝶----读后感

自从读了《假如给我三天光明》这本书后，我便被海伦凯勒那不向命运屈服的精神所震撼。一个又聋又哑又盲的人，竟然可以创造出令世人瞩目的奇迹，这不仅使我佩服的五体投地。作者海伦出生在一个贫穷的家庭，刚出生19个月的她还未享受父母温暖的爱与人生的美好便失去了欣赏一切美丽光明事物的源泉，失去了聆听一切美妙动听声音的听觉，失去了人与人之间表达心声的工具。她任性过，她流泪过，她失败过，她也气馁过，在被这一切打到过的她，在莎莉文老师的到来后变得成熟、变得勇敢、变得坚强、也变得会坚持不懈，从哑口无言到呀呀学语，再到滔滔不绝，甚至博览群书，海伦经历了多少？又有谁理解期中的酸辛呢？到底是什么值得海伦这么努力呢？

是沙利文小姐，是她给了她源源不断前进的动力，当海伦在失败边沿徘徊时，是沙利文小姐把她从悬崖边拽了回来，并走上了光明大道。从认识水，她开始了对知识和世界的渴求，从此，她不单单再是一个聋哑人，她每一次的从头再来都印证着她长大了，又成熟了，又坚强了，她坚持不懈的精神让我想起了三国演义中的刘备三顾茅庐的故事，同样是坚持不懈永不放弃，让他请到了诸葛亮这位历史上著名的军事家。

海伦和刘备都让我意识到，只有坚持不懈，永不言败才有成功的可能。

承想如果海伦因为手摸盲文磨起了泡而放弃了读书会在多

年后考上哈弗大学吗？如果刘备因为诸葛亮不肯接见而放弃请诸葛亮出山，会建立蜀国吗？

因为坚持因为勇敢，因为理想他们追求，追求属于自己的一片崭新天地，虽然途中会有片片黑暗，但只要内心充满阳光在黑暗度抵不过内心阳光的照耀，黑暗总有一天烟消云散。黑暗散尽就是光明的未来，她挥着手等待着我们和它团聚。

回顾历史的长河有句话说的好：“乱世出英雄，”国家有难了大量的爱国志士义无反顾的投入到护国抗敌的行列中来，三国时期的三兄弟就是如此，一腔热血挥洒祖国疆土，关云长刮骨疗伤想必大家都是知道的，刮骨之痛是何等的痛苦，平时我们有个小伤小害就惊慌失措的，而关公呢？刮骨之痛对他来说镇定自若，这需要多么大的毅力呀！可他却做到了，难道是因为他比别人的身体好吗？不是的这是因为他心中有国家，有人民，为了国家和人民，他必须挺过去，有一份热发一分光，为国家社稷贡献出自己 所有力量，拯救身处水深火热之中的老百姓。曹操自小聪明机智，能言善辩，少年时就胸怀大志，曹操挟天子以令诸侯的气概是豪迈的，正因为他豪迈的气概和足智多谋，才会有自己的惊天伟业，受后人敬仰。

不管是《假如给我三天光明》还是《三国演义》都给我一个深深的启迪，凡事要想成功不论大小，树立坚定的目标，付出一定的努力为之奋斗拼搏，千万不要半途而废，半途而废永远得不到胜利的垂青，尽然给自己定了目标，就要朝目标一步一步走去，不管途中有多大的困难与阻碍都要排除干扰，坚定不移的把最大的困难分解成一个一个小的困难逐个解决，最终成功就会与你团聚。

第三篇：朗诵《破茧成蝶》

破茧成蝶

吴志国:还是不招是吧？用火烧，用针扎，一直一直给我扎，扎到招了为止！

百晓连:你要干什么？

B,C,D：你要干什么？别过来！（慌乱）齐惊叫

吴志国:1940年春，汪精卫与日本政府苟合，在南京成立了伪日政府。1942年.多名伪日政府官员被枪杀，引起了日本方面的高度重视，他们怀疑这一系列暗杀行动是共产党所派出的间谍老鬼所策划。而这个老鬼正潜伏在伪军情报机关！

百晓连：伪军情报机关中有四个人曾接触过机密文件，也就是说间谍老鬼必在他们中间！10月12日，四人被连夜送到了与世隔绝的囚庄进行调查！初进囚庄大门，四人依次发话了！

吴志国:司令侍从官百晓连

百晓连:嘿哟！没有那金刚钻你就甭来那瓷器活，我说！啊！滑稽，在场的特务处李处长可不是低等演员，来干嘛？凑牌局呢？司领导南京出差了，后天就回来，一回来就把我给接走了，我可没有那功夫陪你们在这耗着！孬货，我还真不信你们能硬的起来！哈哈！吴志国：本人追随汪主席这么多年，留了这么多血汗，光着枪伤就有三个，倒是让你们这样的人得了势，照夕暮楚，谁知道你站在那一边啊？哈？要是二十八杠，推牌九。我在行！内奸这事我不感兴趣，后天老子要去新乡剿匪！没空跟你在这耗着！

百晓连:收发站员顾晓梦

顾晓梦:我要回家！这他妈什么地方啊？我什么都没带，叫我怎么呆啊?啊？我要回家！

吴志国:密件组长李宁玉

李宁玉：随你们怎么问。我就一句话！我什么都不知道！

吴志国：传话过后，没有丝毫破绽。为初步鉴定疑忌，锁定了阴柔的白晓连，并说服他的靠山司令官给白晓连实施残忍的刑法，百晓连：什么？不是我，不是我，司令，司令，你听我说，真的不是我！不是我，不是我，我不想死啊！不是我啊！

吴志国：下一个，密件组长李宁玉，鬼子扒光了李宁玉的衣服，测量她身体的各个部位！

李宁玉：啊哈，我李宁玉，堂堂美国BC法尼亚大学的高材生！我不是妓女！我不是！我有我自己的男人！我有我自己的尊严！我有我自己的脸！哼哈！我斗不过你们！但是我不怕你！王八蛋！

百晓连:李宁玉的脆弱和崩溃反而让日军排除了她的嫌疑！这样的人，干不了间谍！

吴志国：先帝爷，下南阳！渔家散气。夷

李宁玉：吴志国之前唱的一段皮影，其实是共产党地下组织的暗号！顾晓梦听到后，得知吴志国就是自己的同伙！没错，顾晓梦就是老鬼，可令人吃惊的是，吴志国居然是老鬼的直接领导人，老枪！

吴志国：我已经清楚的你的身份！现在情况危急，作为同志我建议你，这个情况有我来顶！你好好活着！设法把情报带出去！

顾晓梦：这事我也有责任！我来顶！

吴志国：他们的手段你顶不住的！

顾晓梦：对不起，我只受老枪指挥！无可奉命！

吴志国：我就是老枪，你现在听着，你现在马上举报我！举报我！！百晓连：顾晓梦举报了吴志国！日军用尽了毒辣的手段来折磨他，用刀割，用针扎，用鞭子抽！他们想剥下他的一层皮，他们想让他精神崩溃，无法忍受！可到最后，吴志国只说了一句话！

吴志国：哈哈哈哈！我招！我招你大爷！

百晓连：顾晓梦最后还是没有服从命令，决定牺牲自己！她和鬼子说：其实她才是老鬼！鬼子转而对她实施变态的刑法！她可以忍，可以坚持，可她受不了鬼子用她的家人来威胁她！

顾晓梦：我的事！我的事！你们别搞我父母啊！

百晓连：她疯了似的去咬住教官的耳朵，鬼子疼得大叫！门外的侍从冲了进来直接朝她开了枪！

（砰）

百晓连：其实（其实）她就是想死（我就是想死）她知道（我知道）只有死人才能离开这（只有死人才能离开这），所以她把情报绣在自己内衣上！她用这种方式传递情报！她用死换取革命！几年后，死里逃生的吴志国找到了在纺织厂工作的李宁玉，翻出了当年的囚庄顾晓梦留给他的那件旗袍！上面绣着这样一行字！

顾晓梦：我身在炼狱，留下这段记录，只希望家人和玉姐原谅我这个决定，我亲爱的人！我对你们如此无情。只因民族到了存亡之际，我辈只能奋不顾身挽救与万一！敌人永远不会了解，老枪，老鬼！不是

个人，而是一种精神！一种信仰！

吴志国：我！老枪！吴志国！我愿用我的生命以及更多换取民族的独立！无怨无悔！

顾晓梦：我！老鬼！顾晓梦！我愿用我的生命以及更多换取民族的独立！

无怨无悔！

C,D：我！共产党员！

全体合：我愿用我的生命以及更多换取民族的独立！无怨无悔！

第四篇：化茧成蝶—— 学习感受

化茧成蝶

——参加全国第四届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会有感

5月17日中午，我带着夏日午后的些许倦意踏上了去济南的学习路程，一路思来想去，放心不下班级的纪律、放心不下学生的学习进度........经过一路风尘，终于在傍晚时分到达了目的地——济南林业大厦。初夏的济南，空气中充斥着闷热和急躁，抬眼看去，济南的市民行色匆匆，街道热闹嘈杂，晚上散步时，还看到路边花坛里有几个虫蛹挂在那里，丑陋难看。

5月18日正式的学习开始了，简短的开幕仪式，紧接着就是几位名师的课堂展示和专家的讲座。随着以后几天学习的深入，我渐渐地忘记了刚到济南时感到的闷热和急躁，沉浸在这些名家名师的给我们带来的精神盛筵中。这里提一下记忆尤深的几堂课：

韩军老师的《背影》一课，是初中语文教师熟悉的不能再熟悉经典名篇，多少年来我们都在按照既定的思路和方法不断地给学生重复着一个父子情深的亲情故事，并且试图让学生能够从中学会点感恩之情。可是听完这堂课之后，我却发现自己原来就是一个教书匠，从来没有让自己真正地深入到课文的语句中去，体会朱自清的生活感悟。而韩军老师就把这篇课文中朱自清真正表达的对生命消逝的感慨之情挖掘出来，并且辅之以高超感人的朗诵和清晰明了的教学引导思路，展现出了一个全新的《背影》课堂教学过程和结果。更让人佩服的是韩军老师对此课有着7种教学方法，而他这次只是展示了其中的一种。教书匠和教学名师的区别恐怕也就在于，教书匠只会照本宣科，而教学名师能够在教学中融入自己对生命、对社会的探索和感悟，能在课堂上展现出自己的独特风格和思考。

李百艳，上海建平试验中学的一位女老师，展示了一堂《散步》。这是展现家人亲情友爱的文章，李百艳老师那感人深沉的朗诵，那对生命的美、和谐的美、亲情的美、伦理的美的文章主题的定位，都让在场的学生感受到了李百艳老师身上所散发出的语文魅力；王君，北京人大附中的另一位女老师，选择了《老王》和《纪念白求恩》两篇以人为主的课文，用她那清脆的声音展现了课文人物的人性美，用她充满期望的眼神引导着学生表达出自己对课文的理解，在她的课堂上，学生会感到是在欣赏一种表演、欣赏一种思想的碰撞、欣赏着自己的成长。两位女老师都在用优秀的个人教学素质和对学生的关注鼓励，诠释着一堂优秀的语文课的标准。

教育专家们的报告也是异彩纷呈。陈日亮的《阅读教学效益与文本解读》，让我明白语文教育问题不能把它复杂化，其实它是一个普通的常识的问题。教师在在备课时要问为何要学？为何要教？为何要这样教？争取做到以心契心、以文解文、以言传言。程红兵的《教师的文化自觉》让我领悟到了现在语文教育的缺失，就像纪伯伦的名言——因为走得太远，忘记了为什么出发？教育就是文化的传承，教师要目中有人（学生）、心中有教（差异）、手中有法（方法）。陶继新老师的《读论语学做人》则告诉我们，《论语》的博大精深并非是一是能够理解的，教师们应该树立发展成就自身的观念，活到老学到老，好好的领悟《论语》中圣人对教育的观点和看法。5月21日上午，学习的最后一天。今天的专家是中国语文界知名的特级教师魏书生，对他的传奇经历早有耳闻，但没有机会亲眼见过，所以心情也就格外激动些。主席台上椅子撤掉了，搬上了一个高高的讲台；电脑撤掉了，放上了两瓶矿泉水。一个清瘦略显疲惫的老头走了上来.....耳边传来了一句句慢条斯理且有些有气无力地介绍，我就是魏书生......没有题目，没有课件，甚至没有专家的气势，就是一个东北老头在跟我们聊天......头脑中有些混乱。眼前这个时不时蹦出几句数来宝，又摔瓶子又跺脚的就是魏书生？随着时间的推移，这个问号被我从头脑中换成了叹号。3个半小时的时间里这位老人就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地。

关于修养，他挂在嘴边的是“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵平静；“匀”即呼吸匀称；“乐”即情绪欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。他认为，快乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。

关于心态，在他的讲座中我最欣赏的有两句话：多改变自己，少埋怨环境；用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。他不承认“教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。”他告诉我们理想与现实总是存在差异。我们要知足，俗话说知足常乐，吃着碗里看着锅里的人永远快乐不起来。要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。

关于班级，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”，“消灭没人做的事，消灭没事做的人”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼多职的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！这是一个人人向往的理想中的班主任状态。

关于教学，他说“互相帮助，事事商量”，学习的过程中每个环节都有学生负责，充分体现对学生的尊重与理解，哪怕是最差的学生也要他找出自己的几处优点来，让学生成为老师的助手。

魏书生告诉我们“三个守住”第一个守住就是守住自己的根本，守住传统常识，凡常识都是真理。比如，“温故而知新”“学以致用”“学而时习之”“有教无类”等。这些话，在我们的教师当中，是经常说到，用到，区别只在于我们没有坚持做到。第二个守住就是守住自己的长处；每一个人都有他的闪光点，都有自己的长处，作为一个教师，必须发现自己的长处并加以利用，他对工作的态度就不会产生倦怠，每天站在这个小小的舞台上就会有激情。第三个守住，就是守住快乐，只有在平凡的生活中找到自己的快乐，才能让自己的工作、学习、生活都变得快乐。

听魏书生的讲座，你不会觉的枯燥。他说的每一个事例就发生在自己的身边。我们在日常教学中也经常见到，经常处理，只是方法不同而已。不同的心态，不同的角度，看到的事物也就完全不一样，正是这样的心态，才可以造就一个人。魏书生先生更多的话，我已记不清楚，但我清晰的记得了他的几个词“谦卑”、“守住”、“坚持”“快乐”、“长处”、„„。其实，快乐就这么简单。其实教学也就是这样简单。

5月21日下午，坐上了回家的客车，头脑中回想着那一堂堂精彩的课堂，耳边回响着魏书生的句句押韵的数来宝。透过车窗，眼前济南的市民多了一些从容，街道多了一些繁华，闷热的空气中也透出了一丝凉爽，路边的花坛中有几只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞......有了这么多优秀的语文教师在努力探索，中国的语文教育也会有化茧成蝶的那一天。

2012.5.26

第五篇：破茧成蝶的美丽

破茧成蝶的美丽

廊坊市第三职业中学

李会菊

我是一个很平凡的人，但我从事着不平凡的事业„„年复一年，学校是我的家，学生是我的全部！我和学生之间的故事每天都在演绎着„„

甘于奉献，收获“点点” ．．．．．．．．．．．我是一名中学高级教师，多年来始终坚持实干在前，享受在后的原则，以校为家，以班为家。这些年连续担任班主任、教研组长工作，无怨无悔。凭借强烈的责任心，时刻用行动感染着身边的每一个人。这一年来制作的课件、撰写的论文、设计的教案继续获奖；申报省、市级课题均顺利开题；光荣的评为“安次名师”并升级；“优秀教师”、“优秀班主任”、市级“师德标兵”称号；还荣获市级先进德育工作者称号；先进教育工作者称号；市级、区级语文学科骨干教师称号；荣记三等功奖励；连续获教学成绩优秀奖等。所带的班级连续被评为市级先进班集体。期末统考中不仅班级成绩名列前茅，个人成绩也遥遥领先，得到领导、同事、家长、学生的高度好评。

责任感强，“潜力”发展 ．．．．．．．．．．．本学期是个令人煎熬又难忘的学期。开学初我的嗓子出现了严重的问题：声带小结嘶哑，咽炎，连话都说不出来，疼痛难忍。而我带的班级又比较特殊，是一个混杂的班级，学生成绩、行为习惯等均暴露出许多问题。面对身体情况面对初三这个极为重要的阶段，我彷徨了。纠结在矛盾之中，心有余而力不足的感觉愈来愈强烈，怎么办呀？学生们的一句“老师您千万别放弃我们呀！”让我背地里哭过好几次。身体的痛，心里的痛，学生的痛„„割舍不掉啊！去北京、在廊坊，我走访了好几个医院，寻求最快的治疗方法„„我不想就这样离开学生、离开讲台！

强烈的使命感、责任感也告诉我：你要再接再厉，不能辜负领导的信任、家长、学生的信任！可是两个大班的工作量，让我真的吃不消。每天我带着话筒，让学生帮忙，就这样坚持着。家人心疼的劝我退下来，儿子心疼的直掉眼泪，可望着学生们真诚的脸，我选择了坚持。过程真的很煎熬人，领导很体谅我，为我减掉了一个班级的工作量，我很感激。于是，我毅然抛开了业余的休息时间，因为我要和孩子们在一起，和书籍在一起。我每天力争少说话，用写纸条的方式和 学生沟通，功夫不负有心人，两个多月的时间，我的孩子们变了，懂事了，成绩进步了„„尽管我还在饱受嘶哑疼痛的折磨，但看着孩子们送来的菊花茶、嗓宝、润喉片我心里甜呀！这种幸福是语言无法比拟的„„

关注思想，阳光“成长” ．．．．．．．．．．．我一直都觉得对学生的培养未必只有约束，还有很多方式„„

阳阳变了，上学期的他情绪变动很大，脑子中全是辍学的念头，细细想来，多少次的促膝长谈，多少次的训诫、家访、带着他走访他梦想中的天地„„他的转变成长真的很不容易。可是他真的变了，面对这样一个新合并的大班级，他接任了班长一职。刚开始的时候大家并不服气，不太配合。于是每天放学，办公室便成了我们切磋的场所。分析情况、沟通心灵、教予方法„„

于是他自己多干，偷偷的干。清理垃圾池时用手掏，多脏也不怕；扫卫生区多冷也坚持；体育训练场上更是多见他努力的身影。慢慢的孩子们感动了：积极参与活动的人越来越多，活干的越来越漂亮，班级分数越来越高„„偶然的机会他告诉我，“老师，没有您我早就完了，我会用顺利成长、快乐进步来回报您！”那一刻，我哭了，孩子的感情是真实的„„像这样的情况又何止一个呢？

“熏陶感染”胜过一切——爱是底蕴 ．．．．．．．．．．．．．．．爱是教育的源泉，对学生的关爱、尊重、呵护，是教育成功必不可少的条件，但真爱胜过一切。

记得凯丽不小心把脚扭伤了，需要用中药泡脚，因为住校不方便，所以每天下班回家我先要把药泡上，然后煮开晾凉把药拿到宿舍亲自给她烫脚。凯丽说“老师，谢谢您，虽然我成绩不好，但是我一定会努力不让您失望！”

虽然满屋弥漫着呛鼻的中药味，但我的心是甜的！孩子多懂事啊，我知道这一切都是尊重和真爱的作用。和她同宿舍的同学们腾出了下铺让她睡，并轮流值日背她去教室上课，到食堂为她买饭。当我问她们为什么这么做时，同学们异口同声地说 ：“老师您都能那样帮助她，我们有什么理由不做呢？”多好的孩子们！我知道心血没有白付出，作为老师我很自豪的说：“我的教育是成功的”。

时间匆匆，每一天我都过得忙忙碌碌！虽然我没有时间逛街、享受，但是我不断收获着感动和幸福„„就像冰心老人说过的：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”有这些可爱的孩子们为伴，那又是一种怎样的幸福呢？

破茧成蝶的美丽

——“感动校园人物”事迹材料

廊坊市第三职业中学

李会菊