半命题作文“阳光下,我们________”写作导引

第一篇：半命题作文“阳光下,我们________”写作导引

半命题作文“阳光下，我们________”写作导引 请以“阳光下，我们____________ ”为题写一篇作文。要求：1.把题目补充完整，然后作文；2.立意自定，文体自选（诗歌除外）；3.不少于600字。

【写作导引】

写好这道作文题的关键之一是同学们不但要看清楚题目，更要在写作时真正把题目中隐含的要求落到实处，紧紧围绕题目来写。

一、在紧扣题目写作方面，容易出现以下失误：

1.虽然很多同学在审题时看到了“阳光”，也把“阳光”二字写进了作文，在文章中间的几段也以“阳光下”开头，但除此之外便再也没有“阳光”了，因而这种写法只是在“贴标签”，缺乏实际写作意义。

2.虽然很多同学在审题时看到了题目中的“我们”，但在文章中，读者只是看到“我们”这一字眼，并没看到“我们”在阳光下的具体表现，文章写的仅仅是“我”的表现而已。

二、怎样才能避免这两个失误，把题目中隐含的要求落到实处呢？

1.落实“阳光”的要求。首先，同学们要明确“阳光”的含义，这里的“阳光”，可以是自然界的阳光，也可以是象征意义上的阳光，比如爱、鼓励、公平、正义、期待等，但不管是哪种“阳光”，都必须在文章中交代清楚。另外，还要写出阳光的作用，写出你自己在阳光下的体验。同学们可以写烈日下劳动的艰辛，也可以写阳光下母爱的温馨。

2.落实“我们”的要求。首先要明确“我们”是谁，这里的“我们”，可以是现实中的“我们”，比如同学、家人、老师等；也可以是虚拟的“我们”，比如可以想象成“我们”是干旱的鄱阳湖底挣扎的鱼儿，学校附近小摊上的垃圾食品„„但不管是哪一类“我们”，行文中都必须明确表明“我们”是谁。写的过程中还要写出“我们”的不同表现，如果“我们”包括的人很多，就要注意点面结合。另外，在写“我们”的时候，只写“我”是不对的，但不突出“我”也是不可取的。

【佳作展示一】

阳光下，我们是金色的那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金灿灿，亮闪闪的„„——题记

“奶奶，我的衣服呢？”我在衣橱里上上下下地翻找。“哎呀，别翻来翻去了，我已经拿去洗了！”说罢，奶奶又下楼去洗起衣服来。

我跑下楼，看见奶奶坐在门前，吃力地用手搓着衣服。我呆呆地站在奶奶的身后，看着她翻到衣服领口，打上肥皂，使劲地搓着，一下，两下„„衣服干净了许多，而此时奶奶的手却搓得红红的。看奶奶洗得这么吃力，我随即蹲下身去，也拿起一件，浸上水用手搓着，一边搓，一边问奶奶：“干吗不用洗衣机？这么多衣服，靠手洗什么时候洗得完？”奶奶用沾满肥皂泡的手捋了下头发，说：“没事，衣服老用洗衣机洗不好！”奶奶边说边从我手里夺过衣服，“不用你洗，洗着洗着手就红了，你玩去吧，玩去吧！”而我却央求道：“奶奶，您教我怎么洗吧！”一时，奶奶笑了。/ 4

“洗完领口，接下来洗袖口，看，就像这样！”奶奶用枯瘦的手给我做示范，我用稚嫩的手跟着她学。一双枯瘦的手，一双稚嫩的手，在漂满肥皂泡的大盆里，用力搓着衣服。

阳光洒在肥皂泡上，五颜六色的，细细一看，无数的肥皂泡里有无数个一老一少在学我们搓衣服！

我抬头，一下子就看到了奶奶头发上的肥皂泡。“奶奶，别动！”我站起身，走到奶奶身旁，用手捋下她头发上的肥皂泡。这时，我发现奶奶的头发已经有那么多变成银色的了„„

藏不住的银发，不用仔细观察就能看见的眼角皱纹，还有那双枯瘦的手„„我一下子被震撼了，随着时光的流逝，奶奶已经不再年轻！泪水不争气地流下来，覆盖了我整张脸！奶奶一回头，看见我哭了，慌了神，用手摸着我的脸，有点刺疼！

我默默地看着不知所措的奶奶，一下子扑到她怀里，哭道：“奶奶，让我抱一下，您老了„„”“傻孩子，谁不会老啊！”奶奶轻拍我的后背，我感觉有液体滑落进我的脖子里，凉丝丝的！

那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金灿灿，亮闪闪的„„

阳光下，我们是金色的！

模拟评分：48分。

得分理由：作者紧紧扣住了题目中的“阳光”和“我们”来写作。通过奶奶为“我”洗衣服这件生活小事，文章写出了人间的亲情大爱，读来情真意切，感人肺腑。文中生动的对话描写和动作描写是一大出彩之处。

失分理由：本文的细节描写处语意连贯不顺畅。

【佳作展示二】

阳光下，我们共同成长

胖子，你还记得吗？

当初，我和你一起睡懒觉，总是比谁起得更晚，比谁欺骗老班的方法更高明„„

如果用一个词来形容我们那时的偷懒生活，那一定是——颓废。我们的日子除了偷懒间隙的学习，便只剩下睡懒觉，以至于觉得日月无光！

可是，初二时的那一缕阳光突然照进我们的生活，一切因此发生了巨大的改变！

那时，我们共同迷上了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，它就像一轮炽热的红日，源源不断地将光芒照进我们的生活，我们由此共同成长！

每天晚上，我们偷偷摸摸地躲在同一张床上，打开光线黯淡的手电筒，尽情吸收书中的万丈光芒。

你为保尔的悲惨遭遇感到揪心和无奈，尤其在读到保尔眼睛失明的时候，你流下了伤心的泪，像一个天真的孩子；可后来看到保尔没有消沉，反而奋笔疾书，以自己顽强的钢铁精神去写作时，你和我一起笑了，像花儿一样。我们不仅仅是为保尔顽强的生命历程所感动，更重要的是，我们一起学到了勤奋，学到了执著，学到了那钢铁般的意志所带给人的力量。在阳光下，我们共同成长„„

从那以后，宿舍里那两个偷懒的身影消失了，校园里多了两个激情昂扬的少年，在阳光下一起努力奋斗！

你还记得吗？上次班主任一大早来宿舍查我们两个是否还在睡懒觉，结果落

了空。当来到卫生区，班主任看见的是我们正一起打扫落叶，她同我们一起绽开了那如花的笑容。

现在，《钢铁是怎样炼成的》这本书依旧如阳光般照耀着我们，我们已不再偷懒，“努力、勤奋”已成为我们如今的口号！

你还记得吗？胖子！

阳光下，我们共同成长！

由颓废，到进取。

模拟评分：47分。得分理由：本文最大的亮点是采用第二人称的叙述口吻，既拉近了同读者的关系，又能更直接地抒发感情。本文将红色经典《钢铁是怎样炼成的》比做太阳，把保尔的精神比做阳光，很好地体现了“阳光下，我们共同成长”这一主题。

失分理由：本文在运用对比手法的技巧方面，还有待完善。另外，前面的叙述过于平直，文中的过渡也显得比较平淡。

【素材补给】

名言：

1.时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。——[前苏联]高尔基

2.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——[法国]雨 果

3.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。

——[日本]木村久一

4.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——[英国]萧伯纳

5.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——[黎巴嫩]纪伯伦

6.最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度、欢悦的谈话、同情的流露和纯真的赞美。——[美国]富兰克林

7.最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言：“在一起共过很多患难的人，其友谊才称得上牢不可破。”——[古罗马]西塞罗

8.很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的人并不显得像朋友。——[古希腊]德谟克里特

9.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

——[德国]马克思

事例一：

沈星：舍己救人的英雄

2012年5月13日，山东省潍坊市青州经济开发区学校初一学生王鸿昊在南阳河畔玩耍时不慎落水。当时，第二炮兵士官学院参谋、第二炮兵指挥学院在读研究生沈星与妻子带着3岁的女儿刚好路过，见有人落水，沈星毫不犹豫地跳入水中奋力营救，王鸿昊最终成功获救。据知情人介绍，入水后，沈星反复向岸边推了王鸿昊几次，可是因为岸边斜坡上长着青苔，非常滑，孩子又比较重，所以沈星几次都没有成功。一位钓鱼的市民从河对岸看到此事后，赶过来将孩子拉了上

来，而此时的沈星已经力气耗尽，呛了几口水后沉入水中，最终献出了年仅31岁的生命。

解读

当我们还在感叹雷锋精神已经离这个时代遥远时，沈星将一座真心爱民的无字丰碑永远矗立在人们心中！沈星走了，他不仅救起了落水少年，更重要的是他又一次引起社会各界对道德的反省，唤起人们心中潜藏的善良。一颗明星将在天上升起照亮人们向前的路，呼唤世人捡起道德的钱包，因为里面有无限的财富！事例二：

陈州：书写爱的人生

陈州6岁时，父母离异。8岁的时候，他便跟着爷爷四处闯荡。1995年5月的一天，陈州流落到山东潍坊昌乐境内，由于没有钱买票，他在爬乘一列火车时不幸从车上摔下受伤，从此永远失去了双腿。

为了不拖累爷爷，从医院回到老家大约一年后，陈州趁爷爷不注意，把一块厚厚的轮胎皮绑在屁股下面，用两手撑地一点一点挪动，再次离开了家门。生活的艰难与沉重，让陈州幼小的心灵几次闪过自杀的念头。经过一段时间的迷茫，陈州最终选择了坚强面对。虽然没有了双腿，但他有健全的歌喉，他决心依靠歌声来养活自己。他动听的歌声和自强不息的身世打动了许许多多的听众。

2008年汶川地震发生时，陈州正在北京。无情的震灾深深刺痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即为灾区人民捐献了500元善款。

有一年，陈州听说临沂第四人民医院有许多贫困患者，于是他与医院联系，靠义演募捐了9700多元，并在该医院成立了“陈州基金”。他还参加了山东建筑大学“感恩之心”大型公益音乐晚会的义演，为建造“思源希望小学”募集善款。下一步，他将继续热衷于公益事业，为那些和他一样的弱势群体送上一份绵薄之力。

解读

身残志坚，陈州用自己的双“手”谱写着自己的人生壮歌。我们无法选择自己的出身，但我们可以选择另一种人生；爱不一定要轰轰烈烈，但爱总是在细水长流中打动每一个人。虽然意外造成了陈州缺陷的身体，但他用坚强、乐观和一颗爱心书写着自己完美的人生。健全的我们，是不是也该为他人做些什么呢？

第二篇：命题作文《前事不忘,后事之师》写作导引

命题作文《前事不忘，后事之师》写作导引

江苏 秦 葆 万春芬

【导语】

古人云：“前事不忘后事之师”（语出《战国策·赵策一》），是说不忘记以往的经验教训，作为以后行事的借鉴。人虽然不能踏进同一条河流，但历史总是惊人的相似，我们有可能天天面对同过往相同的处境，却不知所措。人生要学会借鉴，正如我们剖析“沉舟”就是为了“千帆过”；我们分析“枯木”就是为了“万木春”„„中华自古圣人辈出，我们没有理由怀疑老祖先的智慧，更没有理由否认这些至理名言。“以史为鉴，面向未来”我们才能继往开来，不断前行。【范文引路】

哭泣的圆明园 张晓惠

一直以为，圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残垣断壁穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前。我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。

是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走啊，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上、从教科书中见过这遗址的照片，可当我站在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摩着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。

十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。

进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有许多人！一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海晏堂遗址前高声唱着“对面的女孩看过来，看过来„„”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好姿势，在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相。那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！

刹那间，我有点儿不知所措。亲吻示爱干吗到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌蛮好，去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而残破的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？

凡是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点儿砸了下来，劈头盖脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些残垣断壁一起落泪哭泣„„

（选自《诗文选粹》，有删改）

【赏析】：

“前事不忘，后事之师”。勿忘国耻，才能彰显中华民族的血性；勿忘国耻，历史才不会重演；勿忘国耻，我们才能更好地开创未来。十年前清寂的圆明园和十年后喧嚣的圆明园，记录着中华民族耻辱的圆明园的残垣断壁与遗址前欢笑嬉闹的人群构成了一组鲜明有力的对比，给读者造成了一种强烈的心灵震撼，读来让人印象深刻。本文运用夹叙夹议、对比评述等写法，把感悟与心情融于文字中，因此韵味无穷，魅力无限。【文题亮相】

忘记了过去就等于背叛，历史的印记不会因个人的逝去而终结，只要人类尚未灭绝过去的记忆和精神就会代代相传，遥远的过去同样可以影响今日和未来。请记住该记住的历史。

请以“前事不忘后事之师”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。【思路引擎】

一、审题

“前事不忘后事之师”意思是记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。在审题上我们可能会产生以下失误：

1、只写过去的人、物、事，彰显其价值，忽略了“后事之师”。

2、写成了回忆录，记叙写过去的人事，忽略“后事之师”。

二、思考与选材

1．从读书、做人的角度来谈自己。成功失败的经历中，能否找出经验教训来验证今天的成功失败。成功的辉煌，失败的阴影都可以过去，但其间的经验教训要铭记于心。

2．从世界、国家的发展来谈社会现象，对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，历史上曾经有过类似的事件，历史永远不会过时。

黑心商家们一个个前仆后继，一个三鹿倒下了，千千万万的“三鹿”站了起来，但它们终究还要再倒下„„“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。

三、体裁

该题宜写成议论或哲理性散文或，可议论，也可将抒情和哲理相结合，历史和现实相结合，表达自己的观点，警醒后来人。【佳作展示】

前事不忘后事之师

文 / 滕迅

前事不忘后事之师说的是张孟谈帮赵襄子打败了智伯，成就了赵襄子的霸业，但张孟谈却谢绝了赵襄子的封赏，离他而去，并对赵襄子说：“正因为我的功劳大，名声甚至还会超过你，所以才决心离开。在历史上从来没有君臣权势相同而永远和好相处的。”赵襄子只好惋惜地答应了。张孟谈辞去官职，退还封地，隐居到负亲丘去，在那里平安地度过了自己的晚年。

历史上有多少仁人志士在实现了自己的抱负后，面对皇帝赏赐的金钱，权势毫不动心，决然离去，因为他们深谙一个道理，坐在皇椅上的那个人可以和你一同开创霸业，但却不能和你一同分享胜利果实，哪怕你对他现在得到的江山付出过多大的心血，相反，你付出的的功劳越大，你就越危险。

韩信当年为刘邦鞍前马后，付出了多少心血，但当江山稳稳落入刘邦手中，一切都尘埃落定时，被封为淮阴侯的韩信却是“良弓藏，飞鸟尽，狡兔死，走狗烹”。韩信的死或许愈加地说明了刘邦的卑鄙，但是，饱读诗书的韩信却忘记了“前事不忘后事之师”这个自古不变的道理，不能抽身而去。功高盖主，满富才华的他被吕后无情的斩杀。

相反，当年越王勾践手下的大夫范蠡，卧薪尝胆，辅助越王勾践卧薪尝胆、报仇雪恨，但范蠡深知越王勾践这个人是可以共患难而不能共富贵的，最后辞官下海，才得以安享晚年。

现在的我们告别了古代的血腥，也没有古代那种为权势而不顾一切，但有的却是为利益而不惜一切。

苏丹红事件让人们知道了食品安全是多么的重要，举过上下一片讨伐声，我以为，商家会记住它，吸取教训，严抓产品质量。但，这场**才刚刚过去不久，三鹿奶粉事件又是报纸电视的头版头条，又是一个苏丹红，作为有”中国奶妈“之称的三鹿难道忘记了食品安全的重要，忘记了去年那个被国民唾弃的“红心鸡蛋”？

前事不忘后事之师，“不忘”是为了记取教训，时刻牢记食品的安全，“不忘”是为了企业走的更远，更是为了人民的身体健康。

历史是一面镜子。这正如我国西汉杰出的思想家和文学家贾谊所言：“观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化应时，故旷日长久，而社稷安矣。”三鹿奶粉事件虽然过去有些时日，但我们不应该忘记食品安全的重要，尤其是活跃在中华大地上的广大企业和商家。铭记历史，不让这样的悲剧重演。【点评】

本文是一篇比较规范的议论文。开篇运用故事快速引出中心论点“前事不忘后事之师”，结构清晰，然后采用正反对比，古今纵论结构文章。

文章在选材上也颇具匠心，先正后反，由古到今，既摆事实，又讲道理，分析中肯，论证有力，说理透彻，令人信服。特别是在论证过程中，作者引用的新闻媒体中有关食品安全的材料，不仅让人感受到时代气息，而且使我们从活生生的现实生活中发现了新问题，发现了历史与现实之间的联系，从反面有力地论述了“前事不忘后事之师”。

文章展现了作者良好的思辨能力和较厚的语文功底。虽然文章中有个别句子在表达上还不是很恰当，但瑕不掩瑜。

第三篇：阳光下,我们一起成长

阳光下，我们一起成长

阳光下，我昂首挺胸的站着军姿，开始了人生中的第一次军训。

烈日炎炎，骄阳似火，汗水从我的额头上开始下滑，原本在我看来无比简单的站立此刻变得艰难，军姿首先要立正，抬头挺胸，两眼目视前方，然后大拇指要贴于食指第二节，两手必须紧紧地扣在裤子上，中指要紧贴裤缝线，腿一定要挺直，不能有弯曲的趋势，在家虽不算娇生惯养的我也已经腿脚麻木。那半小时显得无比漫长，接着是齐步走，正步走和跑步，一切都和平时不一样。

在这里，我想到了那些战士们，他们是国家的护卫军，更是勇敢、无私的象征。多少个佳节他们只得在远方默默地思念着亲人，孤独地在夜空下站岗执勤。我不禁对他们产生了崇敬。

学完军姿，我们又学习了起步走和正步走。其中，给我印象最深的是正步走。当我们迈着整齐的步伐，听着脚落地的整齐的“啪啪”的声音时，我感受到了集体的团结。因为只有团结才能使我们的心合在一起，才能使我们踏出那么整齐的正步。当我们踏着正步走过主席台时，我真的很激动，同时我也感受到了身为中国人的那种自豪。

此外，我还学习了女子防身术，通过这次学习，我从一个柔弱的女生蜕变成了一个坚强的人。当我们喊着口号用力打出漂亮的一拳时，真的很有气势，这种气势足以使在场的每个人为之一振。

军训生活除了训练，还有吃饭和睡觉等等，没有军训过的人可能会笑：“吃饭和睡觉有什么好说的？”可是我要说，在这里的日常生活个家里的完全不一样。每天早上听命令起床，绝不能晚。吃饭前要喊番号，晚上要按时熄灯等等。在这里，一切的一切都要军事化管理，不能有丝毫的马虎。

这里的条件虽然艰苦，但也教会了我们许多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。

虽然军训只有7天，但是这7天足以使我们懂得了生活的真谛。我永远不会我忘记我得知第一次军训。我相信，在今后的日子里，我会珍惜资源，严格要求自己，努力做一名优秀的高中生！

高一:彼爱舞岸

第四篇：阳光下的我们

阳光下的我们

在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊„„

在属于自己的节日里，妈妈陪着我来到了福利院。刚进院门就听见一阵银铃般的笑声，我迫不及待地跑了进去，可看到的却是一个个身有残疾的他们，我被惊触了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨们热情的把我迎进屋里。六一师生才艺表演

六一的太阳，总是那么辉煌；六一的花朵，总是那么芬芳。总之，在六一儿童节的那天，所有事物都变得快乐、美妙！蓝天白云，鲜花绿草，都是我们快乐的象征！那一棵棵幼苗，是我们的代表；那一朵朵花儿，是我们的笑脸。就在六一儿童节的前夕，我校开展了“六一师生才艺表演”歌声舞蹈，格外精彩。

阳光明媚的早晨，会场——也就是舞台，挂上了鲜艳的八个大字：六一师生才艺表演！8点后，庆六一师生才艺表演开始了！经过主持人的开场白，精彩马上开始！

才艺表演的节目可多了，有：舞姿优美的拉丁舞；美妙动听的钢琴奏乐；歌喉甜美的歌声；热血沸腾的吉他乐„„真是琳琅满目，精彩不断呀！我们班表演的节目有俩个：第一个是我和何芊芊的诗歌朗诵，第二个是我们班的何雨晴弹奏的钢琴。为了不免出差错，我们反反复复的练习，反反复复的背，直到滚瓜烂熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我们多重视这次的表演呢！

时间慢慢地过去，当主持人喊名单时，我们的心就像表演的袋鼠，活蹦乱跳。我们来到舞台后，紧张的心情已被同学们的热烈鼓掌松弛了。“我们要朗诵的题目是„„”表演已经开始了，我们带着欢乐的心情完成了这次表演。台下，一片欢呼、一片掌声、一片赞美！茫茫人海中，还能见到同学们的称赞，同学们的笑容。

果然功夫不负有心人！在那紧张的颁奖时刻，听见了盼望已久的声音：“诗歌朗诵的周美怡、何芊芊，获得二等奖！”听到这令人震撼的声音后，自豪慢慢涌上，一直美到心。

活动结束后，我们挺起胸膛，带着奖状走进教室时，称赞声已满整个教室。我想，这应该是大家的功劳。如果没有同学们的鼓励，我们会成功吗？如果没有同学们的喝彩，我们会成功吗？不管怎么样，在这个欢乐的一天里，真诚的和大家说声：“六一儿童节快乐！”

看着他们拿到糖果时高兴的样子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相处，但今天自己却不知怎么了，似乎被一种情感牵拌住了。突然间，我感觉他们失去了好多好多，他们失去了家庭的温暖，不能像我们一样有自己的玩具，自己的房间，和自己应有的母爱与父爱。有一个小孩，他只有5岁，虽然他身体上有残疾，但他同样需要爱，他用自己的双臂乞求着我们去抱他，乞求我们能让他感受温暖的爱。多么强烈的渴望啊！有的小孩更是自卑，他们因为自身的残疾害怕和他人相处，将自己埋在黑暗的角落里„„一幕幕让人心酸的画面让我第一次从心底里感动得哭了。

他们，同样是祖国的花朵，同样是阳光下的小草，为何失去了那么多？还好，福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他们，就连大过年都不曾离去。那是妈妈般的爱啊！早上，阿姨们早早的起床，为他们做好早饭，晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没，饿了不？白天就无时无刻的在他们的身边。有时候看见孩子生病了，没衣服穿了，还拿出自己仅有的工资来为他们买。多么伟大的爱啊，那不仅仅是出于职业的道德，更是那妈妈对自己孩子的爱，不，那远远胜过了爱自己的孩子啊！可他们呢？那些把自己孩子遗弃在外的父母们呢？他们可曾想到这些？想到自己的孩子没有家庭的温暖会怎么样？如果没有像福利院阿姨们一样的“妈妈”自己的孩子又会怎样？难道他们就为自己而让本该天真可爱的孩子在自卑的阴影中长大或死去吗？那我到是要气愤地问一句，没有亲情的你们还是人吗？还是那有着美丽心灵的地球人吗？我们，永远的朋友，永远的亲人，永远的伙伴。让我们每天省下5脚钱来为他们买一份应有的快乐，让我们用自己内心最真诚的爱塑造一座爱的城堡！

五年级:张潇楚

第五篇：“我们的生活——“半命题作文写作指导

文题：“我们的生活”

一、命题理解

1、我们。“我们”和“我”大大不同，我是小我，个人；我们是大我，是中国人民。这是一个原则界限，这篇作文是大我的文章，不是个人的小感觉，不是一己之见。落实下来，我们在命题里特指我们这些中学生，可以是一个班的同学们，也可以是我们学校的同学们，但不可以是我们三两个同学的生活。所以，作文中的主体是“我们这些中学生”，当然要用复数第一人称“我们”来写。

2、既然作文内容的主体是我们这些中学生，那么，生活就已经限定了。问题是我们这些中学生的生活到底包括哪些，大致可以分为校园生活、师生同学的校外生活、社会生活和家庭生活。因为我们要写“众星捧月”式的综合记事作文，涉及到的生活领域很广泛，所以对“哪些生活”心中一定要有数。

4、我们的生活究竟是阳光明媚还是阴云密布，这是这篇作文成败的关键。

二、写法限定

1、由于一篇600字的文章里容纳了很多的事情，所以事情不宜展开写，要运用抒情记事法来写。

2、这篇文章便于分成小标题。

范文：我们的生活充满阳光

当第一缕曙光照耀着我们的笑脸时，我们又迎来了充满阳光的一天。——题记

我们每天都被温暖的阳光抚爱着。万物生长靠太阳，每天，太阳都关怀着大地上的一切，关爱着我们这些中学生。所以，我们生活的每一天都充满了阳光。

阳光校园

冬天的校园依然阳光明媚。

冬天，太阳公公很晚很晚才爬上山头。有时还得我们用琅琅的读书声把懒懒的太阳迎出来。有的时候，阳光也会给我们来点小幽默，我们正在教室里读着ABC的时候，阳光已躲在我们的身后，等待着下早自习的铃声响起时给我们一个惊喜。每当第一缕阳光在教室里跳舞，埋头读书的同学们都睁大眼睛。流出笑容，为崭新的阳光而欣喜。

阳光挥洒在操场上，这里就变成了真正的阳光地带。夏天的时候，太阳总好在操场上和我们捉迷藏，有时它偷偷地溜进云朵后面去了，我们就用我们的热情把她迎出来，这就是我们的“秘密武器”——我们的开心的说笑声。

阳光生活

校外的阳光更是灿烂。

火红的霞光，透过窗户照在了熟睡的我们的身上，我们就睡得更加懒洋洋。妈妈已经喊了三遍，我们还是舍不得离开梦中的阳光。也许这只是在放假时才有的享受。其实，放假的日子也是忙碌的，因为，同学们都有自己的作业要做，都要去自己的辅导班。我们又一次在辅导班相遇。妈妈为我们操碎了心，我们都是妈妈心中的太阳啊。

离开辅导班，走出课堂，来到山野，无论春天，夏天，还是秋天，那里的太阳天天都是新的。我们在阳光下呼吸，在清新的空气里说笑，那个感觉真好。尽管这样的机会并不多。

阳光心灵

我们是阳光的一代。无论是白天还是黑夜，我们的心里都是明媚的。有时，我们同学们集体走上街头，清理墙上的小广告，让我们城市的脸更干净。有时我们一起上山，有时到敬老院做好事，还有的时候我们一起去老师家玩，有时……

啊，阳光无处不在，我们用灿烂的笑容迎接太阳那灿烂的光辉！

作文：我们的生活充满阳光

飞鸟充满了幻想，大海充满了激情，而我们的生活充满了阳光。我们中学生的生活，七彩四射，律动着阳光之歌。

清晨的校园，操场里蝉声不绝于耳，与此同时，琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡，四射的阳光把声音照的金光闪闪，好似在阳光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，挥洒出我们心中的阳光之歌。

五彩缤纷的秋日里，我们来到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斓的树林里，阳光从那红粉、金

红的叶丛中射了过来，像似一个五彩光环的梦幻城堡。那缕缕阳光融化了我们的悠、愁、悲、哀，把这些乌七八糟变成了七彩光。于是，我们的心灵就像阳光一样温暖而又妩媚。

阳光在我们脸上跳动，为我们补充了青春的能量。我们从晨梦中醒来，回味一下梦中的甜蜜，洗去满脸的困意。走到窗前，一缕新鲜的阳光射进眼帘，我们就好比蜜蜂寻蜜一样，寻找我们的幸福生活。生活就是一个万花筒，那里面闪射着心灵的花朵和阳光的味道。

下课的钟声一阵阵飘进我的耳朵，我在钟声里成长；时间的钟声一阵阵飘进我的耳朵，嘀嗒的声音在我心中飘荡，为我们送来了幸福吉祥。你看，那斑马线上，一群群忙绿的人们匆匆而过，老人，小孩，大人，多得数不清。我们看到了这样一幅图画：小孩被大人送过马路时露出了阳光般的微笑；当小孩送老人过了马路的时候，老人笑得像花朵一样烂漫。欢欢喜喜一年年，开开心心每一天。我们的生活，就是那阳光，灿烂，幸福，欢快，流光溢彩，流出了一条梦幻般的五彩河。

阳光的生活，生活的阳光，太阳永远是新的。阳光下的感觉是那么微妙，阳光下的成长是那么温馨。

是啊，一道道耀眼的光线射进了我的心房……

教师寄语：青山绿水,鸟语花香,却视而不见;蓬莱文章,古今佳作,却望而生畏;巍巍泰山,绵绵长城,却望而却步;阡陌交通,鸡犬相闻,却

嗤之以鼻。于是你总是抱怨,为何我的生活一片漆黑?为何我的前途一片黑暗?为何成功的喜悦总是青睐于别人?为何生活的阳光总笼罩在他人头上……同学们,醒醒吧!睁开你的眼睛，你会发现——我们的生活充满希望充满阳光！我们的生活应该是歌是花！