为别人喝彩,给自己加油——半命题作文写作导引

第一篇：为别人喝彩,给自己加油——半命题作文写作导引

为别人喝彩，给自己加油——半命题作文写作导引

所以你可以根据在空白处所填的内容进行素材选择。为别人喝彩、欣赏别人，也正是完善自我、培养大家风范的过程。

【范文展示】

为别人喝彩

滨海县第一中学 邱禹臣

不是生活中到处充满美，而是因为有善于发现美的眼睛。【话题聚焦点】

这是一个半命题作文。大自然呈现无限生机，就是因为有了多情雨的喝彩，就是有了快乐风的喝彩，就是有了勇敢鹰的喝彩。

亮点二：立意深刻。是深化文中主题的举措。这个时候国家主席胡锦涛亲自批示，要高度戒备，做好防范工作。

文中采用总分总的形式。三个角度呈递进的态势进行的，一层递进一层，可见小作者的思想是有深度的。开头以对比的形式提出文章主题，主体部分从三个方面进行阐述，一是“为别人喝彩的同时也愉悦了自己，也升华了自己”，二是为“别人喝彩也正是完善自我、培养大家风范的过程”，三是“为别人喝彩就是为别人提供前进的动力”，最后一节总结。

但它们都是值得你喝彩的。【精彩构思台】

●冰糖葫芦式：精心选择生活中的几个精彩片段，细致描绘，这几个片段可以是相同主题，也可以是不同主题的。平静的溪水因为有了快乐的水滴才不再寂寞，抚琴的伯牙因为有了喝彩的子期才得以永恒。

同时要能够在叙述的过程中恰当地加入抒情议论，能很好的起到画龙点睛的作用。为别人喝彩吧，在尊重别人的同时也愉悦了自己，也升华了自己。晚霞夕阳因为有了夜幕的深沉而更显妩媚，乔丹因为有了毫不吝惜的喝彩而赢得了所有人的尊敬。

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，你看见天边那落日的余辉了吗？那是在为即将展开的深蓝天幕演绎深沉的前奏，在为夜晚喝彩。其次对“喝彩”本身的理解要到位。为别人喝彩，创造生命奇迹。

如果你是对某个人的行为进行喝彩，那么你也要对这个人的事迹进行描绘，以突出你为之喝彩的原因。●镜头展现式：可以把自己扮成游历人间的天使，在自己长镜头中摄取许多感人的事迹，从中你发现了人世间真情所在，于是你拍一个喝彩一个，最后水到渠成总结一个积极向上的主题。如《为别人喝彩》这篇文章就是很好的例子。

从题目来看，我们选用的素材应该是积极向上的，给人鼓舞催人奋进的，是值得你学习，或者能够从中感悟人生哲理的。无论是眼前飘过的还是耳中听到的，在作者笔下总能得到完美的展现。你我的人生同样也需要有掌声的喝彩。或者是为谁喝彩，比如“为你喝彩”“为自己喝彩”“为他喝彩”“为别人喝彩”等等。比如谭千秋在生死关头的瞬间张开双臂护卫了孩子，而献出自己的生命，这就值得你喝彩。如果你是对某一件事进行的喝彩，那么就要对这件事情进行详细而生动的描绘，突出其值得你喝彩的地方。

如果是散文写法，就要发挥你的想象与联想，比如《为别人喝彩》这篇习作。【思路一点通】

“喝彩”是自己对某一件精彩的事或某一个感动你的人的情不自禁的情感表露，是自己对这件事情这个人抱有的积极态度。你为这事喝彩。

你没看见山间鸟儿在优雅地飞舞，你没听见幽幽清泉在潺潺地流淌吗？那是鸟儿在为蓝天喝彩，那是水滴在为河流喝彩。亮点三：精彩的语言。

首先我们要根据题目的核心词的内涵进行填空，这道题的核心词是“喝彩”，落脚地是空白处要填的内容，就是到底为什么喝彩，比如“为公平喝彩”“为友谊喝彩”“为生活喝彩”等等。你喝彩的是这种高尚的行为，你喝彩的目的是号召全社会人像这种高尚行为学习。亲爱的朋友们，请不要吝啬你手中的掌声，把喝彩送给前行的人们，你的喝彩将是一樽美酒，给他们带来无限的动力，在人生的道路上创造出一个又一个的精彩。

【亮点展示】 亮点一：结构精巧。不是生命中缺少精彩，而是因为缺少为别人喝彩的掌声。【原题展示】

请以“为______喝彩”为题，写一篇600字左右的作文。

●聊天访谈式：此时你是一位主持人，邀请几位嘉宾进行访谈。全国上下积极行动起来，把流感控制在最小的范围里，而美洲的一些国家由于防范不得力，流感处于爆发状态。大幕拉开，一个浑厚的声音从大洋彼岸传来：“正如过去我从前辈们的手中接过了火炬，今天你们将从我的手中接过nba的火炬，你们充满天才的灵气，你们是那样优秀，无可挑剔，相信天才的你们一定会带领nba走向另一个灿烂的辉煌！”这是“飞人”乔丹在今年的nba全明星赛退场前的讲话。

●散文叙述式：我们知道散文的特点是形散而神不散，你的思维可以最大范围地进行联想与想象。一旦将空白处填完整时，你脑海里就应该对文中的题目的内涵就有了清晰的概念。●舞台戏剧式：我们也可以通过话剧的形式来展现，这种形式较为新颖，对人物的刻画主要通过对话来的，其中舞台说明要精心设计，旁白也要仔细斟酌，因为此时作者的见解与情感以无法直接插入进去，只有通过旁白来达到喝彩的目的。

悠扬的琴声飘进你的耳畔，那是高山流水下子期伯牙遥遥相望，你听那跃动的音符不就是他们彼此的心跳，不就是他们为知己喝彩的掌声？“巍巍兮高山”，一声感天动地的喝彩成就了千古流芳的情谊；“洋洋乎流水”，一声心有灵犀的掌声铸就了伯牙摔琴的缠绵。每位嘉宾都在动情讲述自己的故事，你作为旁听者与观众（虚拟的）一起为他们喝彩。这点一定要写。

他，用自己的努力统领了一个时代；他，一个全球瞩目的伟大球员，用谦和的笑容，对后辈们的爱护与鼓励，铺就了自己人格修养上的黄金大道。喝彩的原因是国家领导人的高度责任感，国家对人民生命安全的高度责任感。比如目前“h1n1”流感病毒肆虐，在美洲尤其厉害。

加上多种修辞手法的运用，更使语言多姿多彩。字里行间时时闪烁着作者智慧的火花。

第二篇：半命题作文“阳光下,我们________”写作导引

半命题作文“阳光下，我们________”写作导引 请以“阳光下，我们____________ ”为题写一篇作文。要求：1.把题目补充完整，然后作文；2.立意自定，文体自选（诗歌除外）；3.不少于600字。

【写作导引】

写好这道作文题的关键之一是同学们不但要看清楚题目，更要在写作时真正把题目中隐含的要求落到实处，紧紧围绕题目来写。

一、在紧扣题目写作方面，容易出现以下失误：

1.虽然很多同学在审题时看到了“阳光”，也把“阳光”二字写进了作文，在文章中间的几段也以“阳光下”开头，但除此之外便再也没有“阳光”了，因而这种写法只是在“贴标签”，缺乏实际写作意义。

2.虽然很多同学在审题时看到了题目中的“我们”，但在文章中，读者只是看到“我们”这一字眼，并没看到“我们”在阳光下的具体表现，文章写的仅仅是“我”的表现而已。

二、怎样才能避免这两个失误，把题目中隐含的要求落到实处呢？

1.落实“阳光”的要求。首先，同学们要明确“阳光”的含义，这里的“阳光”，可以是自然界的阳光，也可以是象征意义上的阳光，比如爱、鼓励、公平、正义、期待等，但不管是哪种“阳光”，都必须在文章中交代清楚。另外，还要写出阳光的作用，写出你自己在阳光下的体验。同学们可以写烈日下劳动的艰辛，也可以写阳光下母爱的温馨。

2.落实“我们”的要求。首先要明确“我们”是谁，这里的“我们”，可以是现实中的“我们”，比如同学、家人、老师等；也可以是虚拟的“我们”，比如可以想象成“我们”是干旱的鄱阳湖底挣扎的鱼儿，学校附近小摊上的垃圾食品„„但不管是哪一类“我们”，行文中都必须明确表明“我们”是谁。写的过程中还要写出“我们”的不同表现，如果“我们”包括的人很多，就要注意点面结合。另外，在写“我们”的时候，只写“我”是不对的，但不突出“我”也是不可取的。

【佳作展示一】

阳光下，我们是金色的那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金灿灿，亮闪闪的„„——题记

“奶奶，我的衣服呢？”我在衣橱里上上下下地翻找。“哎呀，别翻来翻去了，我已经拿去洗了！”说罢，奶奶又下楼去洗起衣服来。

我跑下楼，看见奶奶坐在门前，吃力地用手搓着衣服。我呆呆地站在奶奶的身后，看着她翻到衣服领口，打上肥皂，使劲地搓着，一下，两下„„衣服干净了许多，而此时奶奶的手却搓得红红的。看奶奶洗得这么吃力，我随即蹲下身去，也拿起一件，浸上水用手搓着，一边搓，一边问奶奶：“干吗不用洗衣机？这么多衣服，靠手洗什么时候洗得完？”奶奶用沾满肥皂泡的手捋了下头发，说：“没事，衣服老用洗衣机洗不好！”奶奶边说边从我手里夺过衣服，“不用你洗，洗着洗着手就红了，你玩去吧，玩去吧！”而我却央求道：“奶奶，您教我怎么洗吧！”一时，奶奶笑了。/ 4

“洗完领口，接下来洗袖口，看，就像这样！”奶奶用枯瘦的手给我做示范，我用稚嫩的手跟着她学。一双枯瘦的手，一双稚嫩的手，在漂满肥皂泡的大盆里，用力搓着衣服。

阳光洒在肥皂泡上，五颜六色的，细细一看，无数的肥皂泡里有无数个一老一少在学我们搓衣服！

我抬头，一下子就看到了奶奶头发上的肥皂泡。“奶奶，别动！”我站起身，走到奶奶身旁，用手捋下她头发上的肥皂泡。这时，我发现奶奶的头发已经有那么多变成银色的了„„

藏不住的银发，不用仔细观察就能看见的眼角皱纹，还有那双枯瘦的手„„我一下子被震撼了，随着时光的流逝，奶奶已经不再年轻！泪水不争气地流下来，覆盖了我整张脸！奶奶一回头，看见我哭了，慌了神，用手摸着我的脸，有点刺疼！

我默默地看着不知所措的奶奶，一下子扑到她怀里，哭道：“奶奶，让我抱一下，您老了„„”“傻孩子，谁不会老啊！”奶奶轻拍我的后背，我感觉有液体滑落进我的脖子里，凉丝丝的！

那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金灿灿，亮闪闪的„„

阳光下，我们是金色的！

模拟评分：48分。

得分理由：作者紧紧扣住了题目中的“阳光”和“我们”来写作。通过奶奶为“我”洗衣服这件生活小事，文章写出了人间的亲情大爱，读来情真意切，感人肺腑。文中生动的对话描写和动作描写是一大出彩之处。

失分理由：本文的细节描写处语意连贯不顺畅。

【佳作展示二】

阳光下，我们共同成长

胖子，你还记得吗？

当初，我和你一起睡懒觉，总是比谁起得更晚，比谁欺骗老班的方法更高明„„

如果用一个词来形容我们那时的偷懒生活，那一定是——颓废。我们的日子除了偷懒间隙的学习，便只剩下睡懒觉，以至于觉得日月无光！

可是，初二时的那一缕阳光突然照进我们的生活，一切因此发生了巨大的改变！

那时，我们共同迷上了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，它就像一轮炽热的红日，源源不断地将光芒照进我们的生活，我们由此共同成长！

每天晚上，我们偷偷摸摸地躲在同一张床上，打开光线黯淡的手电筒，尽情吸收书中的万丈光芒。

你为保尔的悲惨遭遇感到揪心和无奈，尤其在读到保尔眼睛失明的时候，你流下了伤心的泪，像一个天真的孩子；可后来看到保尔没有消沉，反而奋笔疾书，以自己顽强的钢铁精神去写作时，你和我一起笑了，像花儿一样。我们不仅仅是为保尔顽强的生命历程所感动，更重要的是，我们一起学到了勤奋，学到了执著，学到了那钢铁般的意志所带给人的力量。在阳光下，我们共同成长„„

从那以后，宿舍里那两个偷懒的身影消失了，校园里多了两个激情昂扬的少年，在阳光下一起努力奋斗！

你还记得吗？上次班主任一大早来宿舍查我们两个是否还在睡懒觉，结果落

了空。当来到卫生区，班主任看见的是我们正一起打扫落叶，她同我们一起绽开了那如花的笑容。

现在，《钢铁是怎样炼成的》这本书依旧如阳光般照耀着我们，我们已不再偷懒，“努力、勤奋”已成为我们如今的口号！

你还记得吗？胖子！

阳光下，我们共同成长！

由颓废，到进取。

模拟评分：47分。得分理由：本文最大的亮点是采用第二人称的叙述口吻，既拉近了同读者的关系，又能更直接地抒发感情。本文将红色经典《钢铁是怎样炼成的》比做太阳，把保尔的精神比做阳光，很好地体现了“阳光下，我们共同成长”这一主题。

失分理由：本文在运用对比手法的技巧方面，还有待完善。另外，前面的叙述过于平直，文中的过渡也显得比较平淡。

【素材补给】

名言：

1.时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。——[前苏联]高尔基

2.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——[法国]雨 果

3.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。

——[日本]木村久一

4.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——[英国]萧伯纳

5.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——[黎巴嫩]纪伯伦

6.最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度、欢悦的谈话、同情的流露和纯真的赞美。——[美国]富兰克林

7.最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言：“在一起共过很多患难的人，其友谊才称得上牢不可破。”——[古罗马]西塞罗

8.很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的人并不显得像朋友。——[古希腊]德谟克里特

9.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

——[德国]马克思

事例一：

沈星：舍己救人的英雄

2012年5月13日，山东省潍坊市青州经济开发区学校初一学生王鸿昊在南阳河畔玩耍时不慎落水。当时，第二炮兵士官学院参谋、第二炮兵指挥学院在读研究生沈星与妻子带着3岁的女儿刚好路过，见有人落水，沈星毫不犹豫地跳入水中奋力营救，王鸿昊最终成功获救。据知情人介绍，入水后，沈星反复向岸边推了王鸿昊几次，可是因为岸边斜坡上长着青苔，非常滑，孩子又比较重，所以沈星几次都没有成功。一位钓鱼的市民从河对岸看到此事后，赶过来将孩子拉了上

来，而此时的沈星已经力气耗尽，呛了几口水后沉入水中，最终献出了年仅31岁的生命。

解读

当我们还在感叹雷锋精神已经离这个时代遥远时，沈星将一座真心爱民的无字丰碑永远矗立在人们心中！沈星走了，他不仅救起了落水少年，更重要的是他又一次引起社会各界对道德的反省，唤起人们心中潜藏的善良。一颗明星将在天上升起照亮人们向前的路，呼唤世人捡起道德的钱包，因为里面有无限的财富！事例二：

陈州：书写爱的人生

陈州6岁时，父母离异。8岁的时候，他便跟着爷爷四处闯荡。1995年5月的一天，陈州流落到山东潍坊昌乐境内，由于没有钱买票，他在爬乘一列火车时不幸从车上摔下受伤，从此永远失去了双腿。

为了不拖累爷爷，从医院回到老家大约一年后，陈州趁爷爷不注意，把一块厚厚的轮胎皮绑在屁股下面，用两手撑地一点一点挪动，再次离开了家门。生活的艰难与沉重，让陈州幼小的心灵几次闪过自杀的念头。经过一段时间的迷茫，陈州最终选择了坚强面对。虽然没有了双腿，但他有健全的歌喉，他决心依靠歌声来养活自己。他动听的歌声和自强不息的身世打动了许许多多的听众。

2008年汶川地震发生时，陈州正在北京。无情的震灾深深刺痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即为灾区人民捐献了500元善款。

有一年，陈州听说临沂第四人民医院有许多贫困患者，于是他与医院联系，靠义演募捐了9700多元，并在该医院成立了“陈州基金”。他还参加了山东建筑大学“感恩之心”大型公益音乐晚会的义演，为建造“思源希望小学”募集善款。下一步，他将继续热衷于公益事业，为那些和他一样的弱势群体送上一份绵薄之力。

解读

身残志坚，陈州用自己的双“手”谱写着自己的人生壮歌。我们无法选择自己的出身，但我们可以选择另一种人生；爱不一定要轰轰烈烈，但爱总是在细水长流中打动每一个人。虽然意外造成了陈州缺陷的身体，但他用坚强、乐观和一颗爱心书写着自己完美的人生。健全的我们，是不是也该为他人做些什么呢？

第三篇：为南江喝彩,为自己加油演讲稿

为南江喝彩，为自己加油

——做个有能量的南江人

又是一年春好处：群山染翠，碧波含情；桃红复含宿雨，柳绿尚带朝烟。草薰风亦暖，春色自醉人！而今年的春天带给了南江人更多的惊喜！看看我们的小镇吧——

从舒适的沿江风光带到市民休闲文化广场；从高标准路灯到宽阔的步行街；从专业的垃圾压缩处理中心和污水处理系统，到全市乡镇第一个大型三面电子显示屏的闪亮登场„„这些曾经距离小城镇无比遥远的东西，在南江镇均已成为“标配”。我们有足够的理由相信，南江镇会很快成为“经济发展有活力、社会和谐有张力、人民殷实有实力、生态良好有魅力”的“四有”新型小城镇，成为辐射湘鄂赣的湘北城镇明珠！南江小镇的春天，来了！

再看看我们的学校吧——

去年下期，在各级领导的关怀和指导下，我们原南江桥中学和原露江山中学顺利的完成了合并工作，崭新的南江中学诞生了！——气派的校门、整齐的护栏围墙、美丽的丹桂园、宽阔的操扬、极具文化气息的孔子雕像、校门口新拓宽的马路，都让人耳目一新；我们还拥有了高标准的综合楼、多媒体教室、学生食堂；老师们有了舒适办公室，学生教室有了新的课桌椅；不久的将来，高标准的塑胶跑道也不再是梦想„„这一切都让我们感觉到，南江学子的春天，来了！此时此刻，作为南江人，作为南江中学的一员，我想你一定和我一样激动而自豪！我们怎能不衷心的为南江的今天骄傲！我们又怎能不为南江的明天油然而生一种使命感——做个有能量的南江人，融入南江的新春天！

做有能量的南江人，这不是一句大话，也不是一句空话。不须惊天动地，不在一朝一夕，但在你你我我，在点点滴滴！——热爱生命、尊重他人；勤劳俭朴、诚实守信；善于思考、勇于创新、敢于承担„„这是我们该做的，也是能做的！而要做好这些，责任感至关重要。所以今天在这里，我和大家谈谈责任感。有责任感，首先要有主人翁的意识。清华大学校长王大中指出，我们是跨世纪的一代，在团队中最大限度的发挥自身能力是我们共同的追求。孩子们，请你记住：南江是我家，学校是我家！我们要用主人的姿态做这个团队里最强壮的那片绿叶！

它体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好

时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不只是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁„„你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质，同时，表达着你对学校和家乡的主人翁精神！

有责任感，就是要学会成长。你们也许认为自己长大了，但我要告诉你，对于成长，年龄不是印记，承担责任才是标志！一个人要担大任，先得对自己的人生负责任。

孩子们，我问你，你想过你为什么要读书吗？你想过你将来的要做的工作吗？你想过你的父母为了你们的家付出了多少吗？„„如果想过了，祝贺你，你开始长大了！如果没有想过，那说明你还不懂得责任，你得学会长大！

我再问你，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在开心的谈笑打闹中度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀？你是不是在一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课；发现自己没有认真读过几本书；发现自己根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给父母过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字？！„„不要说上课听不懂，不要说老师不关心，不要说对某科功课不感兴趣，堕落不需要理由，只需要借口！

我不想，更不愿我的学生变成这样没心没肺没有责任感的人！我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲，成为我们学校、我们南江的骄傲！所以请你记住：做最好的自己！只要选择了方向，任何时候出发都不晚；只要选择了坚持，再小的成功都值得你自豪！

孩子们，现在正是春天，是中国的春天，南江的春天，也是南江中学的春天，更是你们人生的春天！“路上春色正好，天上太阳正晴”，让沐浴在春光里的我们携上快乐与坚忍，朝太阳的方向进发！为南江喝彩，为自己加油！

第四篇：作文公开课——“相信自己,也要相信别人”写作导引

高二10月月考作文讲评

【材料】

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 【审题立意】——寻互补法

材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

【例文1】

相信自己，也要相信别人

庸者，相信别人，怀疑自己；

愚者，相信自己，排斥别人；

智者，相信自己，也相信别人。

——题记

有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。

相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢?当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议。相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿?正是在关键的时刻相信自己，陈忠和取得了骄人战绩。

然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定的。很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内，“鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性，我们要相信别人。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见有时是好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。

“金无足赤；人无完人”，谁都不能夸口自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处。因此我们要相信自己，也相信别人。

在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩的人生。

[点评] 这是一篇规范的议论文。考生审题准确，切中材料肯綮。首段先从人们对“别人和自己”的不同态度入手，把“相信自己和听取别人意见”比喻成“我们的左臂和右臂”，继而提出中心论点。第二段和第三段分别论证为什么要相信自己和也要相信别人，旁征博引，列举了女排腾飞的现实事例和大量的历史事例，很有时代性、文化性和厚重感。最后两段回扣题目，强调自己的观点。

本文结构上前后照应，严谨有致，论证思路清晰。文中比喻、引用、对比、反问等修辞手法的运用自然娴熟，增添了文采，显示了作者不凡的遣词造句的能力。考生还注意反复点题，始终围绕中心论证。本文还有一个亮点，即题记的运用恰到好处，用排比句的形式写出了三种人的处世态度，极具概括力，夺人眼球。

【例文2】

相信自己相信他人

相信自己是一种信念，它不是繁花似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，永远自信。

听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。

不是吗？相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。唐太宗自有治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。

齐威王也有管四方、理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“进谏”，而使“燕、赵。韩、魏皆朝于齐”。

谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢？总以为“相信自己”和“听取别人的意见”势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢？我们为什么不能在相信自己、满怀自信的同时打开那一个个盛满友爱之心的百宝箱呢？

相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们的开拓。

相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。

是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自已会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而不用他人的帮助。

所以，不要固执，偏激，不要一味按自已的意愿行事。有时别人的忠言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却可能要了你的命。所以，我们还需相信自己，有选择地、理性地、明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是；不好的，任它去吧。春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗？

相信自己，你做到了吗？

听取别人的意见，你会吗？

这篇议论文的优点是紧扣题目运用事实很好地证明了全文中心论点“相信自己，相信他人”。开头三段，阐明了“相信自己，相信他人”的一般道理。第三、第四自然段顺势列举唐太宗。齐威王的事例，证明“相信自己，相信他人”的重要性。随后，作者又进一步分析这两个典型例子的意义，文章最后希望人们“相信自己，有选择地。理性地、明智地对待别人的意见”，进一步强调了中心论点。

另外，本文在说理议论时，叙写的事例论据可以说是做到了惜墨如金，高度浓缩。没有写其中的细节，也没有具体铺叙和描绘，这也显示作者有着很好的写作议论文的基本功。

第五篇：初三半命题作文：留一点坚强给自己

初三半命题作文：留一点坚强给自己

初三半命题作文：留一点坚强给自己

掀开神秘的面纱，露出真实的自己，这一瞬间，才猛然发现生命竟是如此平淡无奇。不懂得把生命变得精彩，不懂得把人生写得华丽。在自己折磨自己，在消磨了漫长的岁月之后，我才发现自己活得竟是如此空虚。

照镜之后，苍白的脸上滚下令人厌恶的泪水，眼睛放射出那绝望的光芒。“哼！”我扯着一边嘴角冷笑。早已习惯、习惯在寂静中享受孤独，在失落中陪伴忧伤，在无奈中祈盼希望，在无助中承受惊慌。镜子反射那微暗的灯光，照亮苍白之颜，嘲弄我的绝望。我咧咧嘴，才发现我是那么微不足道。

一阵冷风吹来，我打了一个寒噤，“自己这般无力，有什么资格去闯？”我反问心，可心却驳：“水滴石穿，因为水有坚持不懈之力；铁杵磨针，因为铁杵有持之以恒之道。认为自己无力的人，生活就会向你展示你的无力！人生就像一把双面剑，虽然翻来覆去都是疼痛，但我们还是要选择坚强的盾牌，问问我，我会给你想要的答案。”我闭上眼睛，无力地瘫在地上，想起了我因考试没考好而挑灯奋战，想起了别人讽刺我、嘲笑我，而我，居高临下地望着他们沉默，想起了我无数次半夜起来痛哭的场景„„。心向我展现了我的“走马灯剧场”，我才惊讶发现，竟然没有笑片，而我的心，托我之情，已长满了可怕的皱纹。“不！不！”我突然大喊，绝望的声音一次次在房中盘旋。

又一次，阳光从窗外透进来，而我，正在修饰我的心。我的脸被阳光缀上一圈柔和光晕，整张脸变得生动起来，把泪水裹藏在心里，让它们去滋润心田，把白云轻轻托在手里，柔软细致。

对！给一点坚强，让自己沐浴在坚强之中，向着朝阳出发，我会：”“留一点坚强给自己”。