一级职称工作汇总

第一篇：一级职称工作汇总

个人工作总结

阳新县第三中学 周方

周方，女，现年28岁，大学本科学历。大学毕业以来一直在阳新县第三中学从事初中语文教学工作。自2007年5月评获中学二级教师资格以来，我不断地充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的教育理念、能与时俱进的合格的人民老师。本人具备湖北省2012年度初中语文专业一级教

师职称正常申报资格。现将本人从教以来的工作表现报告如下，请组织审查鉴定。

一、政治思想和职业道德方面

我热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚决拥护中国共产党的领导，努力学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，我在教学中力求做到面向全体学生，让每一个学生都能够有所发展，有所进步。无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，尊重以“学生为主体”的宗旨，遵循教育规律，严于律已、以身作则、为人师表，力求做好一个教师的本职工作。

二、专业工作能力及主要业绩成果

春华秋实，有耕耘才有收获，有付出才有回报。我深深的明白这个道理，在我走上讲台的七年时光中，我勉力耕耘、不断进取、任劳任怨、勤勤恳恳、脚踏实地的做好自己的本职工作，认真完成学校领导交给的各项任务。一直以来，我坚持教书必先育人的原则。注重加强对学生进行思想道德教育，以德为先。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。任现职以来，我所任教的班级九（7）班于2008年中考，上阳新一中分数线的人数达10人，是本校考上一中人数最多的班级。之后，我所任教的七（3）班又于2011年直上一中15人，再次创出新的佳绩。值得一提的是，我积极响应学校提出的“将国学引进课堂”的号召，每周在本班讲授一节国学课。同学生一起诵读《弟子规》，介绍古今孝悌美谈，引导学生正确理解“孝悌”之真意所在。如此反应良好，班上同学不仅见人有礼，而且谦恭有加。更有学生杜青、骆香君先后于学校举办的首届和第二届“学国学、践孝悌”征文演讲比赛中分别获一、二等奖。有如此知书达理的学生，我理应感到欣慰吧！

“讲学不尚躬行，为口头禅；立业不思种德，如眼前花。”做为教师，更当以身作则，为学生做个好榜样。因为工作表现优良，我在学校连续三年被评为校“优秀教师”“先进工作者”。我积极参加每年学校举办的“教学大比武”“同课异构”等活动，及阳新县教研室主办的说课、讲课等比赛，也取得了少许的成绩：2008年12月我在阳新县教学研究室举办的优质说课竞赛中荣获二等奖；2009年5月我在阳新县教研室举办的中学优质课竞赛中的《说屏》一课获县二等奖；2012年6月，我在本校“同课异构”高效课堂研讨活动中讲授《口技》一课，获校二等奖，被评为“同课异构”活动先进个人。我的学生舒亚定、骆香君先后在全国语文知识竞赛中获全国二、三等奖，杜青获省一等奖。我指导的易玲玲同学在黄石市教育局主办的少年儿童书信比赛中获市三等奖。

三、教科研成果

在教科研方面，我积极撰写文章，参与学校校本教材的制作与编订工作（目前还未成书）。并于2011年6月参与省教学研究室下达的课题“初中语文有效教学方法研究”，我负责“初中语文课堂有效教学案例研究”这一子课题。目前，这一课题正处于研究的实施阶段。除此之外，我致力于自身教学的反思和钻研，并取得了一些成效。2009年7月我撰写的论文《谈谈中学语文教学中的美育渗透》一文，荣获中学语文优秀教育论文评选活动一等奖；2012年5月我的论文《如何在语文教学中运用教育技术》一文在中国中小学教育学会主办的第八届全国中小学教师论文大赛中荣获三等奖。成绩微不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。

四、继续教育方面

“非学无以广才，非静无以成学”参加工作之后，我任然本着“学无止境”的学习心态，充分利用业余时间来充实自己的专业知识，努力提高自己的专业技能水平。在校，我定期参与学校每月开设的备课组学习交流活动，与组内的成员共同研习交流教育教学方法，探讨教学过程中存在的问题，博采众长，为自己积累经验。同时，我积极参加各项培训活动，并珍惜每一次的培训机会。在任现职以来，我参加了阳新县教育局、人事局主办的继续教育培训。2012年5月，我参加了浙江诸暨海峡两岸国学文化人才师资培训。2012年7月，参加中级计算机考试培训。这几次集中的专业技能培训活动，让我受益匪浅。

我虽然在过往的教学过程中取得了些许的成绩，却也存在一些不足的地方：

1、我注重培养学习的习惯养成，比方说良好的书写习惯、勤于思考的习惯、大声朗读的习惯等，虽取得一些成效，却不够理想，也往往出现虎头蛇尾的现象。

2、在作文教学方面，虽然投入了大力气，却收效甚微。

3、在学生的课外阅读方面，虽有引导，却难以有效地督促，进度不一，水平参差不齐。今后，我当更深入地了解各个学生的学习及思想状况，为学生拟定适当的成长目标，切实做到“因材施教”。注重引导学生兴趣，要善于发现学生的优点，并激励他们将其发扬光大，切实地做到“鼓励教学”，让每个学生都学有所得、学有所长。

以上便是我这七年来的教育教学工作总汇。在这七年的教学生涯中，我不断地锤炼自己，让自己不断地向着更精、更优的方向发展，渐渐地消褪了以往的激奋冒进，也突显出一种耀眼的自信与从容。同时，我也真正地懂得了教育使命的任重而道远。“岁寒,然后知松柏之后凋也。”我定当自强不息，励精图治，在未来的教育事业征途中，立志热情更高，劲头更足，以全新的理念，严谨的态度，务实的精神去谱写崭新的乐章。

第二篇：申报一级职称述职材料

申报一级职称述职材料

无锡市洛社高级中学冯旭

本人于2002年6月毕业于现江南大学师范学院(原无锡教育学院)本科班英语教育专业，于同年8月应聘至洛社高级中学担任英语教学工作，2003年8月获中学二级教师职称，2005年顺利通过青年教师业务能力和班主任达标考核。走进这座校园走上这个工作岗位以来，由于学校领导和同仁们的全心的扶助，我由青涩一步步迈向成熟,在教学道路上慢慢成长起来。下面我就我的工作学习情况汇报如下：

一． 政治思想方面

本人思想品质端正，拥护党的领导，坚持党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真学习并实践毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”的重要思想，始终牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”。在6年的教学工作中，我始终秉承“学高为师，身正为范”师训师规,始终坚守“一切以学生为本”的教学教育理念。因为深悉教师这一职业所担负的重大责任，所以我时刻严格要求自己,不断激励自己，勤奋学习，努力进取,更新教学观念，奉献出最大的耐心和爱心,力争把这份自己热爱的工作做得细致做得精致。我始终以积极乐观的心态来面对自己的工作，尽力完成学校安排的任务，终于我在领导、同事、学生的肯定中不断进步。

二． 教学工作方面

在教学上我始终爱岗敬业,兢兢业业，不断吸收新的教学理念，同时提升自己的业务水平,探索新课程改革的新方法。在高一任教三年,我努力钻研教材教参,锤炼自己的教学基本功,广听老教师的课,认真备课上课,课后及时反思听取意见，辅导好学生。因为我深切体会到高一英语基础的重要性，于是实行“两手抓”的教学方案，一方面我着眼于狠抓夯实学生的基础，另一方面又加强培养学生良好的学习习惯，并在自己日常的教学中渗透了英语学习方法的指导，注重培养学生自主学习英语的能力，最终取得了良好的教学效果。在此期间，我担任一个文科班和一个理科班的英语教学工作，我坚持一切从实际出发，具体问题具体分析的哲学思想，根据文科班和理科班同学的不同特点，及时调整自己教学的内容与教学进度，采用不同的教学方法和教学手段来激发学生的学习兴趣动机和学习的能动性，致力于提高英语课堂教学的实效性。在高二英语教学一年期间，我努力培养学生的自主学习的能力，培养学生听说读写的英语技能，与学生多沟通多交流，建立了良好的师生关系，以自己的教学实力和教学风格赢得学生的信赖，收到了理想的教学效果，任教班级对我的课堂教学满意率评价颇高很高，所教学生在考试中成绩良好，优秀率也较高。任教高三三年，因为一路的踏实勤奋好学肯吃苦,我顺利地出色地完成了教学任务，2007年2008年学生取得了令人满意的高考成绩。今年所教的班级在历次考试中都取得了年级前矛的好成绩。

三．教育工作方面

自从踏上工作岗位以来，我担任五年副班主任工作和一年高三班主任工作。我平时喜欢“看”，看老班主任们怎么管理班级，做些什么事，然后仔细研究想道理，再虚心向老班主任请教处理学生问题的好方法；我也乐意做，常常协助班主任做好班级常规管理工作，帮着看自修，和学生们一起开展各种各样的班团体活动，做学生的心理辅导员，帮助解决班级问题。面对一张张可爱的面孔，我坚持公平待生的原则，从不歧视，不偏倚，用“爱”去唤醒学生的心灵。许多的班级在我的任教期间都评得了校级﹑区级或市级的先进班集体荣誉称号。有了副班主任的工作经验，我自信地接受了学校让我直接做高三毕业班班主任的任务。在工作中我始终把孩子们看成是自己的亲人，给予他们最大的帮助与安慰，鼓励与照顾。在学风上，严格要求，精益求精，拔尖墩中，所以在高三历次考试中我班进线人数较多；在班风上，追求和谐讲究团队精神。对于学困生，我更是投入了较大的精力，少一些批评，多一些表扬，一方面利用时机补差，一方面努力发现他们身上的亮点，激起增加他们的自信和自主意识。在一年的校月常规考评中我所带的班级月月都是校先进班集体，量化总分年级领先，还被评为2008无锡市优秀先进班集体。我在学生中树立了较高的威信，赢得了学生的信任和好感，而且得到了家长的肯定，满意率测评达100%。在08年高考中20位学生进本科线,超指标完成了学校的高考任务。因此，学校又让我担任了09届高三班主任，在我的管理之下，学生呈现了良好的势态，各次考试成绩理想，被评为校级先进班级体。

四．教科研方面

在做好教育教学工作的同时，我坚持经常看书学习教育教学理论，不断探索教学方法，坚持每周写读书笔记；在理论学习的同时，我也注重自身教学经验的积累，坚持每天写自己在日常教学中的点滴体会与反思，研讨学生的学习方法，努力给学生创造了一个充满生命的课堂；在坚持理论学习和自身经验积累的基础上，我开始积极认真地撰写教学论文，先后撰写多篇论文发表在校刊上，其中《微探朗读在英语教学中的作用》获惠山区论文评比三等奖；《角落里的渴望》获惠山区案例评比三等奖并发表于国家核心期刊《教学交流》上；《谈高三英语教学》《期望效应在教学中运用》发表在省级报刊英语周报上；教学课件制作惠山区评比三等奖；我还重点参与了两个课题，《高中生学科学习方法指导的研究》《构建生命课堂的实践研究》其中前一个课题已经顺利结题，同时我参与了校本课程的编写工作。08年

五． 辅导学生和指导青年教师方面

在指导学生竞赛方面，我收获颇大。2003年所指导的学生胡秋磊获得全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛一等奖等奖，2006年所指导的学生朱月蓉、周虹﹑周丽红三位同学分别获得全国英语竞赛二等奖；在注重自身素质提高的同时，我还主动关心青年教师的成长，取长补短，共同进步，在我的热心指导之下，青年教师陈琳琳多次在校青年教师基本功大比武中获得三等奖并积极参与论文写作，她的论文有多篇发表在省级英语周报上，另一位老师吴志慧在校青年教师基本功大比武中获得了一等奖并获2008感动洛中人物。08年指导了顾璋老师的副班主任工作，帮助他在教育工作上能够顺利成长。

六．继续教育方面

继续教育是中学教师的必修课。我先后参加了中小学《信息技术于教育》考核、《现在职业道德于通用能力》考核、《创新原理与方法》的培训和考核、无锡市普通高中新课程市级通式培训和考核、计算机一模、二模、三模的考试以及江苏省专业人员职称工作办公室组织的永中OFFICE的考试，教育部组织的全国中学教师教育技术水平考试，还有“课堂管理与班级治理新视野”暑期培训成绩均为合格。

我在工作中所取得的点滴进步，都离不开组内老师关心与帮助，更离不开领导的信任和培养。六年只是人生中很短暂的历程，未来还很漫长，在今后的教学工作中，我仍将一如既往地努力工作，勤奋钻研，不断提高，不断进步。

冯旭

2009年6月2日

第三篇：一级教师职称申请书

一级教师职称申请书

千阳县教体局：

我叫李红荣，女，今年42岁，大学文化。1992年参加教学工作。1998年12月被评为小学一级教师。现在千阳县启文小学任教。

任现职以来，自己认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，在思想上和行动上始终与党中央保持一致，积极学习科学文化知识，掌握教学本领，为干好本职工作打下坚实的知识基础。

在教学工作中，爱岗敬业，无私奉献，大胆改革锐意进取。在实践中，刻苦学习先进的教育理念，结合实际，勇于探索教改新思路，撰写论文多篇，其中《圆柱的认识》教学设计和反思在国家级期刊《中国教育创新与实践》上公开发表，并获二等奖，《以爱育爱》在省级期刊《语文报》上公开发表，《设计运动场》教学设计在省级期刊《新课程》上公开发表，并获三等奖。多年来本人所教学科在县局抽考和小学升初中考试中多次名列前茅，2006年被评为宝鸡市优秀少先队辅导员。在新课改实验中，多次在县乡各学校巡回示范讲课，受到领导和广大教师的好评。

尊敬的评审小组领导，根据《中华人民共和国职称评审条例》，我已符合一级教师职称评定条件，特此申请一级教师职称，望评审小组研究批准为盼。

特此申请

申请人：李红荣

2013年3月20日

第四篇：一级教师职称申请书

一级教师职称申请书

金源乡中心学校：

我叫王顺发，男，今年31岁，大学文化。2008年参加教学工作。2012年10月被评为小学一级教师。现在金源乡安丰完小担任校长工作。

任现职以来，自己认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，在思想上和行动上始终与党中央保持一致，积极学习科学文化知识，掌握教学本领，为干好本职工作打下坚实的知识基础。

在管理和教学工作中，爱岗敬业，无私奉献，大胆改革锐意进取。在实践中，刻苦学习先进的教育理念，结合实际，勇于探索教改新思路，撰写论文多篇，其中《兴趣是提高小学语文课堂教学的有效策略》在《中国人文社会科学核心期刊》上公开发表，并获一等奖，并多次获得区级和乡级优秀校长，受到领导和广大教师的好评。

尊敬的评审小组领导，根据《中华人民共和国职称评审条例》，我已符合一级教师职称评定条件，特此申请一级教师职称，望评审小组研究批准为盼。

特此申请

申请人：王顺发 2017年9月15日

第五篇：一级职称述职报告

申 报 中 学 信 息 技 术 一 级 教 师 资 格

述职报告

一、基本情况

本人陈克明，中共党员，本科学历，2006年6月毕业于湛江师范学院计算机应用专业，2006年参加了惠城区教师公开招聘，并以优异的成绩考进惠城区仲恺中学；2008年就读于华南师范大学教育管理专业（本科），2011年1月获得毕业证书； 2009年7月，经惠城区人事局考核认定，取得了信息技术中学二级教师资格；2009年9月调至惠州市第二中学任教，2009年12月1日-2010年1月9日参加广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训，完成规定学习任务，并取得毕业证书；2010年“一、三、五”工程（五年教龄）验收中，以政治思想素质和教育教学能力成绩优秀通过惠州市惠城区教育局的验收；2011年11月20日至24日参加广东省教育装备中心和广东第二师范学院联合举办的2011年广东省中小学计算机管理员第二期培训班的学习，并获得培训证书；2012年5月2日至6月2日参加了广东省微软学科1201期的学习，并以良好的成绩获得了培训证书。

任教6年来，我一直奋斗在教育教学的第一线，担任过4年班主任工作，担任过校团委委员工作1年，2次顺利完成初中信息技术循环教学工作，其中2007至2008学获得惠城区陈江街道优秀教师。根据有关的规定，现申报信息技术中学一级教师资格。

二、申报理由

（一）思想品德方面

本人拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，积极要求上进，努力学习党的方针政策、时事政治、关心国内外大事，热爱党的教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，注重加强自己的思想和品德修养，师德高尚，爱岗敬业，服从组织安排，勇挑重担，团结协作，享有良好的声誉。

（二）教学科研方面

从教6年，我从一位新教师的“邯郸学步”开始，到现在基本形成了具有自己鲜明个性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。

1、努力钻研业务，不断提高教学能力。从任教开始，我根据信息技术学科的特点，为自己拟定过好四关：第一关，教材关，认真钻研教材，吃透教材，准确把握教学的重、难点，对于教材难以把握的地方虚心请教有经验的教师，订阅了大量的专业资料增补和丰富教材内容，做好备课工作。第二关，学生关，要了解学生，与学生建立“朋友”式的师生关系，以情动人，让学生因“亲师”而“信道”，从而对你所教科目感兴趣。第三关，教学关，要有驾驭课堂的能力，要激发学生主动参与教学活动，切忌“居高临下”“据理力争”，或是照本宣科进行课堂教学，教学中要突出“新”和“活”，创设新课型、搜集新资料、采用灵活多变的教学法，让不同层次特点的学生都主动学习，以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关，反馈关，一方面要从学生的作业、考试情况来衡量自己的教学效果，另一方面要从学

生课内外表现来衡量教学效果，鼓励学生多提教学意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划，有效促进教学相长。“四关”落实，让我在平凡的工作岗位上，不断提高自己的教学能力，并取得了较好的成绩。我所执教班级的信息技术科的成绩，在每次期末统考中“一平三率”都能达标。

2、积极参与教研，不断提高科研能力。我在新的教学理念的促使下，一方面结合校里学生的实际情况，进行了有关“培养学生主动学习的能力”、“优化课堂设计”、“构建和谐型课堂”等方面的专题教改试验，都取得了较好的效果，并撰写了《进入因特网》论文，并荣获城区三等奖；另一方面积极的参加各级各类的教研活动，也曾制作地理科CAI课件《水资源课件》在2006年惠城区中小学电脑作品制作活动中，荣获二等奖。

3、继续学习，不断提高自我整体素质。为了进一步提高自己的整体素质，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息，及时了解本学科教育教学的最新动态，在2009年7月参加广东省中小学心理健康教育“C级培训”，经考核合格获得证书；2009年12月1日-2010年1月9日参加广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训，完成规定学习任务，并取得毕业证书；2011年11月20日至24日参加广东省教育装备中心和广东第二师范学院联合举办的2011年广东省中小学计算机管理员第二期培训班的学习，并获得培训证书；2012年5月2日至6月2日参加了广东省微软学科1201期的学习；同时也参加了惠州市惠城区人力资源和社会

保障局近几年举办的所有公修课程的学习等。

（三）德育工作方面

1、积极主动做好班主任的各项工作。由于信息技术科教师的特点，历来不安排班主任工作，但我从教6年来，担任了4年班主任工作，表现较为突出，能从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视学生干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。争取同学生促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。正因为我在德育工作上倾注了自己大部分的心血，培养了一届又一届的优秀学生，他们曾在各级各类比赛和升中考试中取得好成绩，为校争光。

2、创造性的开展团队工作。作为团队工作的相关负责人（团委委员），主要是协助团委书记做好团队的各项工作，我们坚持“两手抓”，一手抓好未成年学生的思想道德建设，以理想信念教育为核心，深入开展正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，从尊敬师长、孝敬父母、团结友爱、诚实守信等基础道德教育入手，引导中学生从身边事、具体事做起；一手抓学风建设，深入开展“学风建设活动月”系列活动、“读书节”活动、“英语之星演讲比赛”、“十佳优秀团干”和“优秀

团员”的评选活动等系列活动，为学校营造了浓厚的学习氛围，为学生树立了学习榜样，从而带动全体同学共同进步，充分体现共青团的先锋模范作用。

三、今后的工作设想

1、继续进行业务进修，积极参与教师培训，不断充实自己。

2、虚心向其他老师学习，借鉴同行先进的教学经验，不断进步。

3、积极参与公开课、说课等教学教研活动，积极参加学校的课题研究，在实践中提高自己。

以上是本人在从教6年的业务水平、能力、业绩和教育教学方面的情况汇报，向上级组织申报信息技术中学一级教师职称资格，请尊敬的各位评委给予关照和批准，我将会以此自勉，在自己的工作岗位上为教育事业做出更大的贡献。